《体育社会学》课程教学大纲Word文档格式.doc
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本课程以课堂讲授为主，精讲多练；
通过布置课外作业，让学生自学；
结合案例与学生的实际开展课堂讨论或座谈会等，以提高学生独立思考问题及解决问题的能力。
教学手段：
板书、多媒体课件、相关影像资料以及参考资料解读。
5、考核方式
平时成绩（%）
实践成绩（%）
理论成绩（%）
总成绩
10
30
60
100
平时成绩：
占总成绩的10%，根据平时出勤、听课态度等情况给分，优秀8-10分、良好4-7分、一般1-3分。
实践成绩：
占总成绩30%，根据平时作业完成、课堂讨论情况给分，优秀30-24分、良好23-18分、一般17-9分，差8-1。
理论成绩：
占总成绩60%，根据闭卷笔试情况核计依据期末笔试成绩给分。
总评成绩60分为及格。
6、指定教材
《体育社会学》，卢元镇主编（第三版），高等教育出版社
7、教学参考书
[1]郑杭生，社会学概论新编，中国人民大学出版社，1989年.
[2]刘德佩，体育社会学，人民体育出版社，1990年.
[3]毛秀珠，体育社会学，人民体育出版社，1997年.
8、教学环节及学时安排
表1课程学时分配表
章次
教学内容
学时分配
绪论
2
1
体育社会学研究方法
体育与社会结构
5
3
体育与社会制度
4
体育与人
6
社会关系与社会互动中的体育运动
社会体育的社会学分析
7
竞技体育的社会学分析
8
体育的社会问题
9
体育与文化
体育与宗教
总计
36
9、教学大纲修订说明
二、教学内容
绪论（2学时）
教学目标
了解社会学的定义、产生、发展、特点及功能，掌握体育社会学的由来与发展、了解体育社会学的性质和研究对象。
本章重点
体育社会学的由来与发展
本章难点
体育社会学的性质
讲授内容
一、社会学概述
（一）社会学的定义
（二）社会学的产生与发展
（三）社会学的研究对象和研究领域
（四）社会学的特点和功能
二、体育社会学的由来和发展
三、体育社会学的性质和研究对象
第一章体育社会学研究方法（2学时）
掌握马克思主义方法论及体育社会学研究方法论指导原则，了解体育社会学的学科方法论。
掌握体育社会学的研究程序、掌握社会调查研究基本方法、了解问卷的制作、并能根据需要制作相应问卷，了解体育社会学研究的地位和价值。
研究方法
社会调查问卷的制作及相关调查报告的撰写
一、体育社会学方法论
（一）体育社会学的哲学方法论
（二）体育社会学的逻辑学方法论
（三）体育社会学的学科方法论
二、体育社会学研究方法
（一）体育社会学研究的地位和价值
（二）体育社会学的研究程序
（三）社会调查研究方法
（四）体育社会学常用的问卷调查法
第二章体育与社会结构（5学时）
了解体育的社会组织机构，理解社会分层的概念及体育的社会分层、体育社会流动的方式。
掌握社会对体育的硬控制与软控制手段，了解体育对社会越轨行为的控制、掌握我国体育改革的社会学本质、了解我国体育改革中存在的问题。
掌握体育与政治的关系及体育对政治的反作用、掌握体育对经济发展的促进作用、掌握体育对社会发展的重要促进作用、了解政治的概念及体育推动社会发展的效益。
体育的社会分层、社会流动、社会控制；
体育在社会结构中的地位
第一节体育的内部社会结构（2学时）
一、体育的社会组织机构
（一）体育的行政机构
（二）体育的企事业机构
（三）体育的社会团体
（四）社区
（五）家庭
二、体育的社会分层
（一）社会分层理论
（二）体育的社会分层
三、体育的社会流动
（一）社会流动理论
（二）体育社会流动的方式
四、体育的社会控制
（一）体育中的社会控制
（二）体育对社会越轨行为的控制
（三）中国体育体制改革的社会学分析
第二节体育在社会结构中的地位（2学时）
一、体育与政治
二、体育与经济
三、体育与教育
四、体育与科学技术
五、体育与大众传播媒介
课外：
（1学时）图书馆查阅资料
第三章体育与社会制度（2学时）
了解不同社会制度下的体育运动的异同，掌握我国体育体制的相关内容。
理解举国体制的产生及存在的意义。
举国体制
正确认识我国的体育体制
第一节不同社会制度的体育运动（1学时）
一、集权制社会中的体育运动
二、分权制社会中的体育运动
三、均权制社会中的体育运动
第二节中国体育制度的演进与创新（1学时）
一、中国体育举国体制形成的历史回顾
二、中国体育制度改革的动因
三、中国体育制度改革的特点
四、中国体育制度改革的趋势
第四章体育与人（6学时）
掌握社会化的定义与内容、掌握体育社会化的功能、了解现代人的概念及体育对人的现代化的促进作用。
掌握群体的概念及要素、掌握体育群体的概念、特征及类别、了解群体的分类与功能及特殊体育群体。
体育社会化的功能、体育群体的概念、特征及类别
体育对人的现代化的促进作用，特殊体育群体体育活动的开展
第一节体育与人的社会化和现代化（2学时）
一、体育与人的社会化
（一）社会化的定义
（二）社会化的内容
二、体育社会化的功能
（一）传授生活技能
（二）模拟社会
（三）引导融合社会价值观
（四）提供少年儿童尝试社会角色机会
（五）促进个性形成和发展
三、体育与人的现代化
第二节体育群体（2学时）
一、群体概述
（一）群体的概念
（二）群体的要素
（三）群体的分类
（四）群体的功能
二、体育群体
（一）体育群体的概念
（二）体育群体的特征
（三）体育群体的类别
三、特殊体育群体
（一）老年人体育
（二）妇女体育
（三）残疾人体育
第五章社会关系与社会互动中的体育运动（3学时）
了解体育运动中不同社会角色的特点，掌握体育运动中群体与个人、群体与群体之间的关系，了解体育运动中社会互动的构成要素，掌握社会互动的作用。
体育运动群体中的角色特点
社会互动的作用
第一节体育运动中的社会角色（1学时）
一、社会角色概述
二、体育运动中社会角色类型
三、体育运动中社会角色的特点
四、体育运动中的角色冲突
第二节体育运动中的社会关系（1学时）
一、体育运动中的人际关系
二、体育运动中个人与群体的关系
（一）个人对体育群体的作用
（二）体育群体的功能
三、体育运动中的群际关系
第三节体育运动中的社会互动（1学时）
一、体育运动中社会互动概述
二、体育运动中社会互动的构成要素
（一）互动主体
（二）互动需求与目标
（三）互动手段
（四）互动规则
（五）互动环境
三、体育运动中社会互动的类型
（一）竞争行为
（二）合作行为
（三）冲突行为
（四）调适行为
（五）集合行为
四、体育运动中社会互动的作用
（一）个人功能
（二）人际功能
（三）社会功能
第六章社会体育的社会学分析（2学时）
通过自学完善关于社会体育的知识体系
查阅相关资料
小论文的完成
（2学时）
完成小论文：
影响社会体育发展的社会学因素
第七章竞技体育的社会学分析（2学时）
掌握竞技体育的概念与特点、掌握竞技体育的分类、了解竞技体育的社会价值。
竞技体育的特点及产生的社会文化背景
竞技体育的社会价值
第一节竞技体育概述（1.5学时）
一、竞技体育的概念
二、竞技体育产生的社会文化背景
三、竞技体育的特点
（一）竞争是灵魂
（二）结果具有不可预见性
（三）具有竞赛规则、裁判与仲裁手段
（四）追求既定的功利目标，传播和宣扬某种价值观念
（五）具有完整的组织体系和严格的规章制度
四、竞技体育的分类
（一）非正规竞技体育
（二）组织化的竞技体育
（三）商业竞技体育
第二节竞技体育的社会价值（0.5学时）
一、教育价值
二、政治价值
三、竞技价值
四、社会文化价值
第八章体育的社会问题（8学时）
掌握体育社会问题的概念与特点、了解体育社会问题的种类。
体育社会问题的种类
体育社会问题的处理
第一节体育社会问题概述（0.5学时）
一、社会问题的概念及性质
二、体育社会问题出现的必然性
第二节体育社会问题特点与种类（2学时）
一、体育社会问题的特点
二、体育社会问题的种类
（一）具有世界性的体育社会问题
（二）国外其他体育社会问题
三、我国的体育社会问题
第三节体育社会问题的预防和解决（0.5学时）
一、建立良好的体育价值取向，抵制不良价值观的误导
二、建立社会公平的机制，保证人们参与体育的平等权利
三、着眼于体育体制的改革与完善
四、加强宏观调控，实行综合治理
五、大力发展体育事业与产业，增加社会体育资源
六、建立社会“安全阀”机制和预警机制
（5学时）
主题：
身边的体育社会问题及处理建议
通过资料查阅和社会调查以小论文形式完成。
第九章体育与文化（2学时）
掌握文化的概念、性质、结构、运行及中国文化的特质、掌握体育文化的概念、形态及价值、掌握体育文化产生的原因及发展、了解东西方体育文化的异同点。
体育文化的概念、形态及价值
东西方体育文化的异同点
第一节文化概述（1学时）
一、文化的概念
二、文化的结构
三、文化的要素
（一）语言与符号
（二）规范
（三）价值观
四、文化的特性
（一）多样性
（二）统一性
（三）共有性
（五）发展性
五、中国文化的特性
第二节体育文化（1学时）
一、体育文化的概念
二、体育文化的形态
三、体育文化在文化中地位
四、体育文化的价值
五、东西方体育文化
（一）体育文化产生的社会原因
（二）体育文化的发展
（三）东方体育文化与西方体育文化
第十章体育与宗教（2学时）
掌握宗教的本质与要素、掌握体育与宗教的关系。
体育与宗教的关系
第一节宗教原理（1学时）
一、宗教的本质特征
二、宗教的基本命题
三、宗教的要素
四、世界三大宗教及道教简介
第二节体育与宗教的关系（1学时）
一、宗教对体育产生和发展所起的作用
二、体育与宗教的本质对立
三、体育的进步和宗教的退让
四、现代体育仍须同宗教作斗争
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