05954现代人格心理学.docx
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05954现代人格心理学
（一）人格的多种定义
1、识记
❤《中国大百科全书*心理学》中人格的定义
人格是个体特有的特质模式及行为倾向的统一体，又称个性
2、领会
❤人格的总和式定义、整合式定义、层次性定义、适应性定义、区别性定义以及当代大百科全书、主要教科书中的人格定义等的优点与不足
①总和式定义【认为人格是个人所有特质的总和】：
（优点）有助于确定人格的外延，探讨人格应该包括的特性，对后来的人格特质理论有一定启发作用；（不足）这种定义是初步的、常识性的、主次不分，在国际上已不流行
②整合式定义【强调人格各种属性的组织性和整体性】：
（优点）比总和式定义前进了一大步
③层次性定义【把人格的各种属性特征看作是有组织的，并按一定层次结构排列，如詹姆斯把自我分为四个内在统一的层次——第一层是物质自我，第二层是社会自我，第三层是精神自我，第四层是纯粹自我】：
（优点）使人格特征层次分明，具有内在的统一性；（不足）扩大了自我的概念，混淆了意识和物质的界限，把很多意识的东西看作物质的东西
④适应性定义【人格是个体在适应环境中形成的独特的适应方式】：
（优点）着眼于个体与环境的关系以及人格的适应功能，是有意义的；（不足）它把人格局限于适应是不全面的，人不仅能适应环境，而且能改造环境。
这种定义强调了人格的功能，没有指出人格的内在特性和本质
⑤区别性定义：
（优点）强调个体人格的独特性；（不足）虽然指出了人格的某些特性，但都不够全面
⑥当代大百科全书和主要教科书中的人格定义【包括《中国大百科全书*心理学》《中国大百科全书*教育》《简明不列颠百科全书》《心理学百科全书》《人格科学》（比较全面地阐述了人格的内涵）等】
（二）人格的基本特征
1、识记
❤人格的整体性【人格是一个统一的整体结构。
人格不是指单一的人格特质，也不是指许多孤立的人格特质的堆积，而是指个人身心方面许多特质的有机整合】
❤人格的稳定性与可塑性【“奥克兰德成长研究”表明，从少儿到青年以后，人格特质具有高度的一致性；人格不是一成不变的，还具有可塑性；是稳定性与可塑性的统一】
❤人格的独特性【人与人之间没有完全相同的人格。
人格结构多样，每个人的人格都有自己的特点】
❤人格的社会性与生物性【研究表明，人格不仅受生物因素的制约，而且受社会因素的制约，是社会性与生物性的统一】
2、领会
❤社会生活条件对人格形成和发展中的决定作用
人格是遗传因素与环境因素交互作用的结果。
生物因素给人格发展提供可能性，社会因素使这种可能性变为现实。
人在社会交往中逐渐发展自己的人格。
对人格的形成和发展起决定作用的是社会生活条件
（三）人格的主要含义
1、领会
❤人格概念的外延比个性大【人格不仅包括心理方面的特质，也包括身体方面的特质，而个性只包括心理方面的特质】
❤人格不包括智力【在一些人格书籍中，主要阐述性格和气质的内容，很少涉及智力方面的内容】
❤人格与个性同义，包括智力【《中国大百科全书》心理学卷和教育卷都认为，人格也称个性，人格应该包括智力】
（四）中国人格心理学研究概况
1、识记
❤中国古代思想家的四种人格学说
（1）“阴阳五行”气质类型个性说（《内经》中人的气质划分推演出25种）
（2）“习与性成”个性说（孔子，荀子；认为个性是在环境习染中逐渐形成的。
）
（3）性品德个性说（孔子，韩愈；将人格品质划分为不同的等级）
（4）“物情不齐”个性说（李贽；天下这样大，人民这么多，人的个性也应各不相同）❤现代中国人格心理学研究概况
中华人民共和国成立前，人格心理学研究成果甚少，仅有的1944年出版的阮镜清的《性格类型学概论》，1947年朱道俊的《人格心理学》。
林传鼎分析历史人物进行研究。
文革时期被认为是伪科学的。
现在已广泛应用到教育、医学、咨询、文艺、管理和体育等领域中。
（五）西方人格心理学研究概况
1、识记：
❤人格结构理论【包括弗洛伊德的人格结构模型、勒温的人格结构理论、人格的分层理论】
❤气质理论【气质是广泛起作用的人格倾向，而不是具体的人格特质；包括古希腊和古罗马的气质学说、康德和冯特的气质学说、气质的体型说、气质的血型说、气质的激素说、活动特性的气质理论、托马斯和切斯的研究、巴斯和普洛明的研究】
❤西方人格心理学研究的当前动态
人格心理学是20世纪初在以德国为中心的性格学研究基础上发展起来的
人格心理学研究也在美国迅猛开展起来
当前的人格心理学从认知心理学中吸取了大量的概念和方法，人格的认知研究迅速开展起来美国产生积极心理学思潮
2、领会：
❤各种人格结构理论的主要观点
（1）弗洛伊德的人格结构模型：
早期提出潜意识系统和前意识系统；后来将人格分为本我、自我和超我三部结构模型
（2）勒温的人格结构理论：
强调动机作用，把物理学中的场论创造性地运用于心理学，倾向于在整个物理和社会关系中研究人类的行为；他用动力学的观点解释人格结构，把数理方法引入对人格结构的研究，而且重视人格结构的整体性
（3）人格的分层理论：
主要代表人物有霍夫曼、罗特哈克和莱尔施
①霍夫曼认为，人格具有一定的层次结构，可以由下而上分为欲求、心灵和精神三个层次
②罗特哈克认为人格结构可以分为自我、人层和深部人格三个层次
③莱尔施认为，人格可以分为内部情感基础和上部结构两个相互联系的层次，在内部情感基础层之下，还有一个没有意识、作为体验的层次——生命的基础
（六）苏联和俄罗斯人格心理学研究概况
1、识记：
❤人格形成理论【包括人格的社会起源理论、活动人格理论、人际关系活动中介理论】
❤影响人格发展的因素【大部分心理学家认为，遗传、环境和人的积极性是影响人格发展的三个因素】
❤气质和高级神经活动类型
①高级神经活动有兴奋与抑制两个过程。
②这两种过程有三个基本特性：
强度、平衡性、灵活性
③这三个基本特性的独特组合，形成了高级神经活动的四种基本类型：
强而不平衡型（兴奋型），强、平衡而灵活（活泼型），强、平衡而不灵活（安静型），弱（抑制型）
2、领会：
❤人格形成理论的主要观点
①人格的社会起源理论：
维果茨基认为人格是与高级心理机能同步发展起来的，与高级心理机能一样，起源于社会；离开社会的影响，人的高级心理机能和人格就不能形成
②活动人格理论：
列昂节夫强调活动是人格形成的决定因素，人只有在活动中才能形成自己的人格
③人际关系活动中介理论：
彼得罗夫斯基认为对人格发展起主导作用的不是活动，而是活动中形成的人际关系，一个人的人格发展要经历适应、个性化和整合三个阶段
❤人格结构理论的主要观点
①希尔巴克夫的人格结构观：
他提出了人格的四个系统——
第一个系统是感觉、知觉、组织动力系统；
第二个系统包括知识、技能、智力、气质和态度几种比较稳定的心理构成物；
第三个系统包括能力、性格、独立性和倾向性；
第四个系统位于人格结构的最高层次，包括集体主义、乐观主义、人道主义和爱劳动等
②波果斯洛夫斯基的人格结构观：
人格包括以下四种成分——
人格倾向性（包括兴趣、爱好、志向、理想、信念和世界观体系；占优势的倾向性决定人格的一切活动，是人格最重要最本质的特征）；
能力系统（是保证人活动成功的重要心理条件）；
性格系统（性格是复杂的构成物，反映一个人的精神生活；道德-意志特征是性格的现实基础）；
自我调节系统（以自我意识为核心，是人格发展的重要机制）
③洛莫夫的人格结构观：
主张用系统论的观点对心理活动进行多水平的研究，认为人格是一个系统的构成场，只有把人格看作系统的东西，才能够正确地揭示人格的本质、结构和发展
❤气质和高级神经活动类型学说的主要观点
①莫斯科学派的研究：
强调研究神经活动过程的基本特性，对这些特性的结合（即高级神经活动的类型）不要过早下结论；论述了兴奋过程的两极特性：
感受性和耐受性；狭义的灵活性和易变性；动力性；平衡性„„
②乌拉尔学派的研究：
主要研究神经活动类型的心理学意义，研究高级神经活动类型和气质对个体活动特别是工作或职业的影响
③圣彼得堡学派的研究：
对动物的高级神经活动类型进行了研究，并取得了一定进展
（七）学习和研究人格心理学的意义
1、识记
❤理论意义
①研究人格心理学可以为辩证唯物主义提供科学依据，学习人格有助于辩证唯物主义世界观的确立
②正确了解人格结构和人格发展，有助于论证物质第一性、意识第二性和意识的能动性，有助于科学世界观的建立
3丰富了普通心理学的内容，建立日益完备的体系
❤实践意义
①在教育方面，学习人格心理学有助于因材施教，培养青少年健全的人格
②在管理方面，学习人格心理学有助于合理使用人才，知人善任
③在职业选择方面，学习人格心理学有助于选择与自己人格类型相符合的工作，激发起高度的积极性和创造性
④在文艺方面，学习人格心理学有助于抓住人物的人格特征，形象地塑造出典型人物
⑤人格心理学与医学关系十分密切
⑥随着社会迅速发展，人们对心理咨询的需要日益增加，在我国各医疗单位和大学开展了心理咨询工作，建立了许多心理咨询门诊部和心理咨询工作室
第二章精神分析和新精神分析学派的人格理论
（一）弗洛伊德的精神分析论
1、识记：
❤人格动力：
生的本能与死的本能
①生的本能在于追求个体生存和种族的延续，代表爱和建设的力量，包括饥、渴、性等本能②死的本能体现为恨和破坏的力量。
人的生命是从无机物演化而来的，一开始就有一种返回无机状态（毁灭生命）的欲望
❤人格结构：
本我、自我和超我
①本我是与直接需要的满足有关的人格部分，主要由潜意识的性本能和攻击本能组成
②自我是协调本我和超我的需要，同时考虑外部现实性的人格部分
③超我是代表社会价值的人格部分，合并了社会的价值观和标准
❤人格发展阶段：
口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期
①口唇期，持续到儿童18个月，儿童以口、唇、舌为主要性敏感区
②肛门期，大约在18个月至36个月之间，关键是便溺规矩训练
③性器期，大约在3岁到6岁，是最重要的心理性欲阶段，以外生殖器为主要性敏感区，出现“恋母情结”“恋父情结”
④潜伏期，6岁到12岁左右青春期开始为止，其他兴趣取代性兴趣
⑤生殖期，12岁至20岁，由于性器官成熟，开始对异性发生兴趣，从“自恋”转入“异性恋”
2、领会
❤弗洛伊德的人格结构理论
（1）人格两部结构模型
①弗洛伊德早期把人格划分为意识、前意识和潜意识
②意识包含正意识到的那部分人格，如思想、知觉；前意识包含容易带入意识的那部分人格，如记忆、知识贮存；潜意识包含不容易带入意识的那部分人格，如暴力动机、恐惧、自私的需要、羞愧的体验等
③弗洛伊德认为，人格中有潜意识和前意识（包括意识）两大系统，前意识起稽查作用
（2）人格三部结构模型
①人格分为本我、自我和超我
②本我是与直接需要的满足有关的人格部分，主要由潜意识的性本能和攻击本能组成，按照快乐原则行事，核心是满足个人当前的需要
③自我是协调本我和超我的需要，同时考虑外部现实性的人格部分，遵循现实原则行事，是人格结构中最主要的系统，是本我、超我与外在环境之间的中介。
它的主要功能：
获得基本需要的满足，以维持个体生存；调解本我的原始需要，以符合环境条件；抑制不能为超我所接受的冲动；调节和解决本我与超我之间的冲突
④超我是代表社会价值的人格部分，合并了社会的价值观和标准，包括良心和理想自我，主要职能是指导自我，限制本我的活动，是本我和自我的监督者。
它具有下列三种功能：
抑制本我不为社会要求所容的各种行动，特别是性欲和攻击性；诱导自我，用合乎社会规范的目标代替较低级的现实目标；使个人向理想努力，以完善人格
⑤人格的三个系统不是孤立的，而是相互作用的，构成一个整体。
其中，本我是生理成分，自我是心理成分，超我是社会成分。
三个系统如果保持平衡，人格就会得到正常发展，如果平衡关系遭到破坏，人往往产生焦虑，导致人格异常
3、简单应用
❤对弗洛伊德人格理论的评价
（1）优点：
①他开创了世界上第一个心理学治疗体系，称为精神分析法
②他对潜意识的研究不仅扩大了心理学的研究范围，而且为理解行为的深层提供了条件
（2）不足：
他过分强调潜意识和性本能的作用，把人类人格发展的动力归结于性本能或力比多，认为性本能是否满足，直接影响人格发展是否健康，忽视意识和社会环境在人格发展中的作用。
（二）阿德勒的个体心理学
1、识记：
❤追求优越【是阿德勒个体心理学和人格理论的核心】：
每个人生下来都存在着身心缺陷，带有不同程度的自卑感，因而产生补偿这种缺陷的要求，而且补偿往往是超额的，即不仅补偿缺陷，还发展为优点，追求优越。
优越感包含完美的发展、成就、满足和自我实现
❤创造性自我【阿德勒第一个提出，被霍尔称为“人格理论家所取得的最辉煌的成就”】：
创造性自我使人按自己选定的方式建立其独特的生活风格，这是人格的自由成分，是个人的主观系统，是塑造人格的一种有意识的主动力量51页
❤社会兴趣【阿德勒第一次把精神分析引上与社会兴趣相结合的道路，是精神分析学派中的第一位社会心理学家】：
是全人类和谐生活、相互友好、渴望建立美好社会的需要，是个人对自卑感的一种最根本补偿，是衡量个体心理健康的重要指标，能否得到充分发展主要取决于母亲
❤生活风格：
是一个人在早期的生活道路上形成和固定下来的行为模式，是战胜自卑和追求优越的工具，是追求优越的独特方式，分为健全的和错误的两种
2、领会：
❤自卑与补偿的关系
①自卑感源自生理缺陷或功能不足，补偿可以发展机能不足的器官
②自卑感的主要表现就是对缺陷的补偿，人有时甚至会得到过分的补偿
③自卑感是人共有的，儿童对自卑感的对抗称为“补偿作用”
❤社会兴趣的类型
阿德勒根据个人的社会兴趣程度，将人分为四种类型：
①统治支配型：
缺乏正确的社会兴趣，倾向于统治别人
②索取依赖型：
缺乏正确的社会兴趣，倾向于竭力从他人那里索取一切所能索取的东西
③逃避型：
缺乏正确的社会兴趣，试图通过回避问题而取胜，只能以碌碌无为的方式来避免失败
④社会利益型：
有正确的社会兴趣，试图以有益于社会的方式来解决问题
3、简单应用
❤阿德勒人格理论与弗洛伊德人格理论的区别
①阿强调意识的作用，弗强调潜意识的作用。
②阿把追求优越、完美的社会作为人类的基本动机，纠正了弗过分重视性本能的倾向
③阿对人类乐观，弗对人类悲观。
④阿梦是解决问题的手段，弗梦是探求潜意识的工具。
⑤阿人类至少能部分决定自己的人格，弗人格万物按由遗传和环境因素决定。
⑥阿轻视性的作用，弗夸大性的作用。
⑦阿治疗目的在于促进形成一种具有社会兴趣的生活风格，弗治疗目的在于发现被压抑的早期记忆。
（三）荣格的分析心理学
1、识记：
❤个体潜意识：
是潜意识的表层，包括一切被遗忘的记忆、知觉以及被压抑的经验
❤集体潜意识【荣格最大的发现】：
是遗传的，为集体共有，反映了人类进化过程中的集体经验，是人类必须对某些事物做出特定反映的先天遗传倾向
❤人格面具：
位于人格的最外层，指人在公共场所的外在表现60页
❤阿尼玛和阿尼姆斯：
是人格的内部形象。
阿尼玛是男子人格中的女性成分，阿尼姆斯是女子人格中的男性成分。
他们的基本功能是引导人们去选择合适的伙伴
❤阴影：
是人格中最隐蔽、最深奥的部分，即黑暗自我，与弗洛伊德的本我相似，可能是一切原型中最强大也最危险的，是人身上最好和最坏的东西的发源地
2、领会：
❤集体潜意识的内容及作用
①内容：
主要是原型，这些意象是以特定方式对外界进行反应的潜在性，所有原型的集合就构成了集体潜意识。
倾向性
②作用：
是人格中最重要=最有影响的部分，具有相当大的影响力，总是要向外显现。
科学家、艺术家的创作虽然与个人努力分不开，但最后还需要原型起作用
❤一般态度类型：
外向型和内向型
①荣格根据力比多流动的方向划分人格类型，即一般态度类型
②外向型和内向型是个体在反应特有情境时的两种态度或方式，没有纯粹的内向型或外向型的人。
③外向型：
力比多的活动倾向于外部环境，外向型的人重视外在世界：
活跃、开朗、自信、勇于进取、爱社交，对周围的一切事物都很感兴趣，容易适应环境的变化
④内向型：
力比多的活动倾向于内部环境，内向型的人重视主观世界：
好沉思、善内省、孤僻、缺乏自信、易害羞、冷漠、寡言，常常自我欣赏并陶醉其中，较难适应环境变化⑤详情见P64表2-3
❤机能类型（个体的心理活动有感觉、思维、情感和直觉四种基本机能）
①外向思维型【达尔文、爱因斯坦】：
思维以客观资料为依据，思维过程由外界信息激发；情感压抑，缺乏鲜明的个性，甚至会表现出冷淡、傲慢等人格特点
②外向情感型【在爱情选择上表现最明显，不太考虑性格，考虑对方的身份、年龄和家庭】：
情感符合客观情境和一般价值；思维压抑，情感外露，爱好交际，寻求与外界和谐
③外向感觉型：
头脑清醒，倾向于积累外部世界的经验，对事物并不过分追根究底；寻求享乐、追求刺激，一般情感浅薄，直觉是压抑的
④外向直觉型：
力图从客观世界中发现多种多样的可能性，并不断寻求新的可能性，可以成为新事物的发起人，但经常不能坚持到底
⑤内向思维型【哲学家康德】：
思考外界信息外，还思考自己内在的精神世界，对思想观念本身感兴趣；情感压抑、冷漠、沉溺于玄想、固执、刚愎、骄傲等人格特点
⑥内向情感型：
情感由内在主观因素激发；思维压抑，情感深藏内心，沉默，力图保持隐蔽状态，气质忧郁
⑦内向感觉型：
远离外部客观世界，常常沉溺在自己的主观感觉世界中；艺术性强，直觉压抑
⑧内向直觉型：
力图从精神现象中发现各种各样的可能性；不关心外界事物，脱离实际，善于幻想，观点新颖，但有点稀奇古怪
❤迈尔斯一布里格斯类型指标
该测验把人划分为四个维度，即
内向-外向、
感觉-直觉、
思维-情绪
判断-知觉，
得出八种人格类型
详情见P67表2-4
3、简单应用
❤童年、青年、中年和老年的人格特点的区别
①童年（出生到青春期）：
力比多主要用在学习生存的必要技能上，5岁后逐渐转向性活动；开始时，没有意识的自我，后期，自我开始形成
②青年（青春期到40岁）：
力比多主要用在职业学习、社交、建立家庭等活动上，以生理变化为标志；人格诞生，有一定理想和希望，也面临各种困难
③中年（40岁左右开始，最关键时期）：
常常会出现问题，主要是根据新的价值观调整自己的生活；心理能的回归和价值观的改变，会在人格中造成空虚
④老年：
类似童年，经常沉溺在潜意识中，不断考虑“来世”的事
（四）埃里克森的自我心理学
1、识记：
❤自我：
是一种心理过程，包含人类的意识动作，并能加以控制；是个体过去经验和现在经验的综合体，能把进化过程中的两种力量——人的内部发展和社会发展结合起来，引导心理性欲向合理方向发展
❤自我同一性：
是“一种熟悉自身的感觉，一种‘知道个人未来目标’的感觉，一种从他信赖的人中得到期待的认可的自信”，是在青年后期出现的，是自我的一种综合功能，是从过去经验中获得的一种综合成就
❤人格发展八个阶段【包括
基本信任对基本不信任（口唇期、婴儿期）、
自主对羞怯和疑虑（肛门期、学步期）、
主动对内疚（性器期、儿童早期）、
勤奋对自卑（潜伏期、小学期）、
同一性对角色混乱（生殖期、青少年期）、
亲密对孤独（成年早期）、
繁殖对停滞（成年期）、
自我整合对绝望（成年晚期）】
2、领会：
❤自我的新观点
①自我并不受本我制约，在个体出生后就开始迅速地独立发展
②自我是一个自主、有力量的实体，有自己的重要功能独立性自主性
③自我与本能的冲突无关，朝向认识和适应环境的目标
④自我具有解决自己问题的方法，既有适应功能也有防御功能
❤人格发展阶段的危机与品质
详情见P76表2-5
（五）霍妮的基本焦虑理论
1、识记：
❤基本焦虑【霍妮理论的核心概念】：
人格结构是个人生活环境造成的，人际关系失调，就会感到焦虑，对潜在危险的反应，称为基本焦虑，易引起人格性神经症79页
❤神经症人格类型：
依从型、反抗型和退避型
①依从型【表面接近，根本上敌视】：
主要用接近人群来降低焦虑，对人采取跟随的态度，适应方式包括三种需要，即友爱和赞许的需要、求助于人生伴侣的需要以及狭窄生活范围的需要，以基本敌意为依据
②反抗型【表面彬彬有礼、但仅为达到目的；“先下手为强”】：
主要用反对人群来降低焦虑，对人采取攻击的态度。
适应方式包括五种需要，即权力的需要、利用他人的需要、社会认可的需要、赞美的需要、志向和成就的需要
③退避型：
主要以脱离人的活动来减低焦虑，对人采取避开的态度。
适应方式包括三种需要，即狭窄生活范围的需要、自我满足和独立的需要、完美无瑕的需要
2、领会：
❤基本焦虑与神经症的关系：
神经症的病因在于人格结构，而人格结构是个人生活环境造成的。
由于人际关系失调，人会感到焦虑。
焦虑由显性焦虑和基本焦虑两类，基本焦虑是对潜在危险的反应，引起人格性神经症，焦虑是神经症的动力根源。
❤女性心理学的基本观点【霍妮被认为是女性心理学的创始人】
①霍妮不赞同弗洛伊德蔑视妇女的观点，用“子宫嫉妒”反驳弗的“阴茎嫉妒”
②是社会文化为妇女带来限制，而不是女人天生就处于劣势。
在男女平等的社会中，没有理由认为妇女想变成男人，或男人想变成女人
3、简单应用
❤男女人格的差异及其原因
人格特征是文化决定的
（六）弗罗姆的社会人格论
1、识记：
❤人格的组成：
人格由气质和性格共同组成；气质是先天的、不变的；性格是把人的能量引向同化和社会化的过程，具有动力性
❤性格的分类：
社会性格和个人性格【人的性格主要由社会性格决定，在此基础上会表现出个体特点】
❤人格类型：
生产倾向性的人和非生产倾向性的人，前者是健康人格，后者是不健康人格
2、领会：
❤社会性格和个人性格的含义
①社会性格是性格结构的核心，是同一文化群体中一切成员共有的心理
②个人性格是同一文化群体中各成员个体的性格，彼此之间有差异
❤生产倾向性的人具有的品质
生产倾向性的人首先创造了自我，这是最重要的产物。
他们的另外四个方面是创造性的爱、创造性思维、幸福感和道德心
①创造性的爱除了给予外，还包括关心、责任、尊重和了解四个基本因素。
充分体现了爱的积极主动性
②创造性思维是由对客体的强烈兴趣和关心促成的，特征是客观性，集中在事物的整体上
③幸福感：
幸福不仅是一种愉快的感觉和状态，也是一种有机体增强的状态，带来活力、健康和潜能的实现
④道德心：
是自我的呼声，而不是外部代理人的声音
3、简单应用
❤生产倾向性的人与非生产倾向性的人的区别
理想境界，实际生活中
详情见P87表2-4
第三章人格特质论
（一）奥尔波特的特质心理学
1、识记：
❤人格：
是个体内在的心理物理系统中的动力组织，它决定一个人独有的行为和思想；奥尔波特强调人格的确存在，并指出了人格的独特性和整合性，认为人格是一个心身系统，具有推动和引导个体行为的能力
❤特质：
特质是人格的基本结构单位，是概括的，不止是与少数的刺激或反应相联系，而是联结着许许多多的刺激和反应，使个体行为产生广泛的一致性，具有跨情景性和持久性
❤特质的分类：
分为共同特质（同一文化形态下群体都具有的特质）和个人特质（为个人所独有，代表个人的性格倾向）；共同特质分为表现特质和态度特质；个人特质分为首要特质、核心特质和次要特质
❤机能自主：
全称为“动机的机能自主”，即过去的动机和现在的动机没有机能上的联系
❤统我：
即“自我统一体”，意思是人格的不同部分具有延续性和组织性
2、领会：
❤特质的特点：
①特质实际存在于个体内部，是个体内部的神经心理结构
②特质是对习惯整合的结果，比习惯更具有概括性、普遍性和一般性
③特质具有动力性，是行为的基础和原因，支撑和指引着人的行为
④它的存在，不能直接观察到，但可以进行科学验证，从观察一个人多次重复的行为中证实
⑤特质之间并非完全独
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