毕业模拟检测卷.docx

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毕业模拟检测卷

双流县2016年小学毕业模拟检测题

（一）

六年级语文

（完成时间120分钟）

积累运用（30+2分）

一、默写《四时田园杂兴

（一）》。

只写正文。

请注意书写工整、漂亮。

（6分。

默写和写字各3分）

二、给带点的字注音，完全正确的一组是（2分）

A、害臊（shào）簇（cù）拥标识（shì）辨（bàn）别

B、挣扎（zhá）蹂躏（lìn）竣（jùn）工藐（miáo）视

C、要挟（xié）崩（bōnɡ）溃称颂（sònɡ）颓（tuéi）丧

D、哄（hǒnɡ）笑伫（zhǜ）立详（xiánɡ）细机械（jiè）

三、在句子中的错别字下面画“”，并在括号里改正。

（3分）

1、他站在拨地而起的楼房前给爷爷拔打电话。

（）

2、我和同伴紧张地看着这一暮，其中一位焦及地对向导说：

“你得想想办法啊！

”。

（）

3、袁隆平时克守护在试验田边，精心陪育。

（）

四、选择合适的词语填空。

（4分）

美妙美好美丽优美

1.一个人默默地拉，一个人静静地听，这是一个多么（）的清晨啊！

2.我透过音乐，感受到老人（）的心灵。

3.在这位音乐家面前，我拉起了一支（）的曲子。

4.这位老人诗一般的语言如同（）的音乐一样打动了我，使我暗暗有了几分信心。

精密精彩精致精心

1.我们的工作者首先要（），不能有一点马虎。

2.楹联。

屏风、门窗上都雕刻着（）的花纹。

3.六年级毕业生表演的节目特别（），获得了阵阵喝彩。

4.为了解决全国人民的吃饭问题，袁隆平（）培育着稻株。

五、按照要求改写下面的句子。

（5分）

1、并不是所有的人都能认识到这里面的价值。

改为反问句:

2、根据下面词语的不同意思，分别造句。

厉害：

（1）表示表扬的意思；

（2）表示批评的意思。

六、国学经典。

（3+5分）

1、将下列对应的句子用直线连接起来。

（加5分）

曰：

“焉知贤才而举之？

”君子于其言，无所苟而已矣。

”

故君子名之必可言也，言之必可行也。

子曰：

“苟正其身矣，于从政乎何有？

不能正其身，如正人何？

”

子曰：

“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？

”

子曰：

“如有王者，必世而后仁。

”如知为君之难也，不几乎一言而兴邦乎？

”

人之言曰：

‘为君难，为臣不易。

’曰：

“举尔所知，尔所不知，人其舍诸？

”

2、按要求，不重复地写出适合下列情景的名言警句、格言、对联或诗句。

（2+2）

（1）我们的小学学习即将结束，临别之际，你想将这些话送给你朝夕相处的伙伴。

加分：

（2）老班长、南丁格尔、南沙卫士、雷锋等人“为自己想得少，为别人想得多”的精神值得我们学习，使我想起这些名言。

加分：

3、把下面的名言警句补充完整。

（3分）

（1）不畏浮云遮望眼，。

（2），风景这边独好。

（3），，，则不复也。

阅读理解（30+5分）

七、阅读说明性文章，再按要求答题。

乐山大佛（15+3分）

著名的乐山大佛是迄今为止世界上最大的一座时刻佛像，坐落在岷江、青衣江、大渡河三江汇合的凌云山上，依山凿成，临江危坐。

我们乘坐的船一直开到大佛的脚下才停下来，我一睹了大佛的全貌。

啊！

好有气派啊！

呈现在我面前的大佛坐在山里，面向岷江，体态雍容，气势恢宏。

我手中的简介是这样记载的：

“大佛通高71米，头高14.7，米，头宽10米，发髻1021个，颈长3米……”这是多么惊人的一些数据啊！

大佛是如此之大，以至于一个人的身高还没有它的脚面高。

而它的脚背是如此宽大，双脚上起码可以围坐百人。

助战船上看大佛，就好比仰望20多层的高楼，人啊，显得多么渺小！

大佛距今已足千年，岁月的风霜并没有给它留下太多痕迹，它的眉目仍然清晰可辨，神态依旧栩栩如生，令人惊叹古工程的坚美！

在科技不发达的年代，祖先们用了90年时间，以智慧和汗水，为我们后人留下了如此贵重的文化瑰宝，想到此，不由得令人肃然起敬。

船开了，真的要走了。

我依依不舍。

“山是一尊佛，佛是一座山。

”我心中也有了一座佛。

1、写出下面词语的近义词或反义词。

（2分）

近义词：

记载——（）依依不舍——（）

反义词：

渺小——（）发达——（）

2、文中句分别用了、的说明方法，其作用是。

（3分）

3、将文中画“”的句子换一种说法，不改变句子意思。

（1分）

4、句子“著名的乐山大佛是迄今为止世界上最大的一座时刻佛像”中加点的“迄今为止”可否删去？

为什么？

（2分）

5、根据对短文内容的理解，用简洁的语言填空。

（3分）

面对大佛，我为之惊叹，惊叹的是：

。

接着，我不由得“肃然起敬”，是因为想到了：

。

“我心中也有了一座佛”，指的是。

6、在我们中国大地上，凝聚着祖先的智慧与汗水的建筑还有很多，如、、、……（4分）

6、从以上名胜古迹中，任选两个，写出它们的对联。

（加3分）

八、阅读文学性文章，回答下列问题。

（15+2分）

一群年轻人觉得过得不够快乐，于是便一起出外寻找快乐。

在长途的跋涉中，他们非但没有寻求到自己所要的东西，反而因为忍饥挨饿而饱尝了烦恼与忧愁。

没办法，他们只好垂头丧气地往回走。

走着走着，他们忽然听见一位老人的“呵呵”大笑声，扭过头去一看，原来是盛名远扬的大哲学家苏格拉底老先生正在树下坐着看书，一边看一边陶醉地大笑着，看样子快乐无比。

这群年轻人十分惊喜□像看见了救星似的赶忙奔过去□问道□尊敬的老师□请您告诉我们怎样才能像您这么快乐吧□快乐到底在哪里□

苏格拉底抬起头看看他们：

“哦，你们就是那群出来寻找快乐的孩子吧？

怎么，还没有找到快乐？

那这样吧，眼看着就要到雨季了，你们伐木给我造一条大船。

造好以后，我们一起出去划船，那时，我再告诉你们快乐在哪里。

”

年轻人们暂时把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，用了七七四十九天，忙忙碌碌造成了一条独木船。

独木船下水了。

年轻人们把老师请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。

苏格拉底去问道：

“孩子们，你们现在感觉到快乐了吧？

”

年轻人们齐声回答：

“快乐极了！

”

苏格拉底道：

“你们看，快乐只喜欢亲近积极做事的人。

刻意地去寻找快乐，它往往会躲藏起来，而用心去做眼前的事情，它反倒会不请自来。

”

1、给短文加上一个合适的题目：

（1分）

2、给短文第三自然段加上合适的标点符号。

（3分）

3、填写表格（4分）

查带点的字

部首

再查几画

音序

选择正确的字义，画“√”

跋山涉水

①步行过水；②经历；③牵连

陶醉

①用黏土烧制的器物；②制造陶器；③陶然，快乐的样子；④比喻教育、培养

4、短文告诉了我们一个什么道理？

请用“”勾画出相关的句子。

再从你勾画的句子中圈出一个你感受最深的词语，在旁边做简要批注。

（2分）

5、请写出本文的主要内容。

（3分）

6、我们曾经学过一篇课文《幸福在哪里》，它告诉我们“幸福就在有益于人类的劳动中。

”请结合上面的短文以及你的生活实际，说说你对“幸福”或“快乐”的理解。

（2分）

7、仿照文中画“”句子的写法，用连续的动作表现人物特点。

（加2分）

笔下生花（40+13分）

一、综合活动。

（10+1分）

科学朴素而美丽，纯洁而崇高，科学精神是所有现代人必须的精神品格。

1、请写出与科学精神有关的四字词语三个。

（3分）

2、“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。

”这句话科学吗？

为什么？

（2分）

3、袁隆平、詹天佑、李比希、诺贝尔等科学家的精神激励着我们，我想写两句与科学有关的名言。

（2分）

4、从以上人物中任选一个，用分总结构写一段话来赞美他。

（3分）

5、请默写一首李白赞美劳动的诗歌。

二、习作。

（5分）

1、小练笔（加10分）

我们来到了鸽子楼。

那里有许许多多的鸽子，大的，小的，黑的，白的，花的，到处都是鸽子翻飞的身影，到处都是鸽子咕咕叫的声音。

我买了一包鸽食捧在手心，它们都争先恐后聚拢来，有的飞到我的肩膀上，有的飞到我的胳膊上，抢着吃鸽食。

有一只鸽子直接落到了我的手上，仔细瞧它，一身乌黑光亮的羽毛，一双黑宝般的眼睛，一对红色的小爪子，一张尖尖的嘴巴啄来啄去，是那么活泼机灵。

作者在描写这个场面时，采用了先面后点的写法。

请仿照这种写法写一个场面活动，字数在100字左右。

3、习作（30+2分）

成功，是一首用鲜花和掌声谱成的雄壮磅礴的交响乐，是一种“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈意志，这个闪着诱人光环的词语，激励着一代又一代的人为之努力攀登、奋斗终生。

冰心曾经说过：

“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！

”我想，你的成功，也一定浸透了你的奋斗的汗水吧！

这次作文就一“成功”为话题，写自己曾经经历的一次成功。

要求：

（1）题目自拟。

（2）语句通顺，内容具体生动。

书写规范、整洁。

（2）用上恰当的名言警句可加2分，请用“”画出名言警句。

400

做完了试卷，你一定发现自己又进步了吧！

不过要想取得好成绩，还要仔细地检查！

如果发现有困难的地方，可要耐心地思考哟！