高二年级组管理的基本方案Word文档下载推荐.doc

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规定上下班时间，严格检查，严格请假手续，一周一汇总，对不按时到岗的同志，出情况通报，下发各备课组。

2.教师的上课及辅导出勤。

上课及辅导是教师的基本职责对不按时到岗的同志，出情况通报。

3.教师的授课状况。

成立听课组听公开课或者推门课，及时反馈意见，不理想的组织本学科教师继续听课，指出缺点和改进的办法，促其改变提高。

4.教师的集体备课。

语数外实施同课头备课并跟踪检查。

5.教师的业绩及荣誉。

教师的业绩由学生的考试成绩来体现。

每次考试以后，及时进行考试总结，要求班主任开学生成绩总结会，任课老师通气会。

针对学生意见较大的老师及考试成绩落后的老师要及时跟进听课，促其提高。

成绩较好的老师，在评先评优方面应该优先考虑，甚至还可以考虑有没有其它更好的奖励措施，增强教师对学生学习过程的持久重视。

6.班主任的业绩考评。

针对班主任老师，可从班级总体成绩，班级安全秩序，千分积优排名，班主任出勤情况等方面进行评定。

以此来作为班主任专项奖金核算依据及班主任荣誉的评定依据。

7.学生对教师的评价。

学生对老师的评价环节也很重要。

评价可采取两种形式，一种是年级组定期征集教学意见，另一种是在每个班内无记名的进行学生评教活动。

第二部分学生管理

对学生的教育是一块硬骨头。

理清思路，迎难而上，措施得力，层层分解，责任到事，责任到人。

学生管理主要分为日常规管理和学业管理。

下面就这两个方面，我谈一下我的看法：

第一方面日常规管理

日常规管理主要指学生的行为管理，主要涉及考勤，纪律，卫生，就餐，就寝等方面。

具体措施如下：

1.考勤。

查早自习，上下午及晚自习学生的出勤情况，将违纪同学登记在册，每班设立班考勤表，每天班主任如实登记缺勤同学名单及原因，年级收集信息，汇总整理。

对违纪同学登记在册，对超过一定次数的违纪学生出情况通报，进行校纪处分。

2.卫生。

每天分两次检查卫生（上午和下午各一次）针对打扫不彻底的班级扣除班级积分，并及时通知班主任，由班主任决定处理方法。

3.就寝。

就寝与否事关学校安全，查寝是日常规管理中的重要一环。

查寝结果并入考勤登记项目。

查寝签字制度继续坚持。

4.早恋。

感情问题不是逻辑问题，斩不断，理还乱。

从舆论上压制，从心理层面疏导，从行为上警告，多管齐下，压缩存在的空间。

5.抽烟。

此项可单列，直接校纪处分。

6.打架斗殴，夜不归宿，恶意偷盗，破坏公物，辱骂或殴打教师。

此乃恶性事件，必须严格处理程序，从重，从严，从快处理，以儆效尤，不留后患。

7.定期排查安全隐患，班主任及任课教师视情况及时上报学生动态，针对问题突出学生及时教育，及时采取措施，以防酿成不良后果。

第二方面学业管理

从年级组层面管理学生的学业，只能是宏观管理，可采取的措施有：

1．聘请校外专家对学生进行法制教育，安全教育，成长教育，道德教育，励志教育等；

由校内名师举办讲座，指导学习方法，激发学习热情，传授专题知识等；

由成绩优秀的学生介绍自己的学习体会，学习经验等。

2．每学期年级组组织若干次学生活动，比如演讲比赛，朗诵比赛，体育比赛，书法绘画比赛等丰富学生的情感，调节学生紧张的学习生活，给学生提供施展才华的舞台。

3．年级组协同教务定期检查学生作业完成情况，结合任课老师的具体反映对经常完不成作业的学生实施校纪处分，给学生施加压力，敦促其完成学习任务。

第三部分班主任工作

一个个班级组成了整个学生群体。

班主任是绝大部分学生工作的具体执行者，班主任教育的成功直接决定整个学校的良性运转。

目前的大部分班主任工作停留在面上的居多，内涵太少。

对学生的教育和培养我觉得应着眼于四个方面：

一是心理和情感方面；

二是品德修养方面；

三是学习品质及生活品质方面；

四是人际交往方面。

对班主任来说，关注人的发展是工作的核心，并不单单是对成绩的关注。

作为一名班主任该如何做才算是关注人的发展呢？

1.注重公平，要有博爱之心。

品德好，品德不好；

学习好，学习不好都是你的学生，不可有歧视，眼中不能没有差生。

2.以敏锐的眼光了解学生的思想动态，疏导心理，打开心结。

学生逆反行为的产生往往起源于心理的病变。

丰富自己的知识水平，了解必要的心理知识，因势利导，抓住学生的闪光点，放大长处；

用适当的方法指出学生的弱点，推心置腹的探讨，交流，促其一步步的转化。

3.伸张正义，褒勤贬懒；

注重引导鼓劲，减少猛批揭短；

注重学习过程，淡化考试结果。

4.严格要求，不可迁就退让。

你退一步，他进一步，原则问题，一是一，二是二，决不能含糊。

5.培养学习品质，引导学习方法；

分析学习困惑，指出改进措施；

加强监督检查，跟踪持久关怀。

6.加强班级文化建设，创造浓厚的学习氛围。

我们可以设置一些专题栏目，比如班级的今日之最，身边的好人好事，学习方法论坛，我的思维火花，班级的小寿星，社会热点追踪,图书角等栏目，不仅丰富了学生的情感,陶冶了情操，而且促进了相互融合与交流，利于形成蓬勃向上的人生观，世界观和价值观，使学习和生活充满激情和持久的动力。

我们还可定期举办讲座，举办诸如演讲比赛，朗诵比赛，体育比赛等班级活动，进行劳动实践，技能实践等社会活动，丰富学生的业余生活，真正关注人的发展。

7.引导学生在友爱的氛围中充分竞争与合作，互通有无，共同进步。

8.融洽班级人际关系，引导学生学会尊重，理解与宽容。

以上三个部分是我的粗浅的看法，工作经验有限，有不当之处，敬请批评指正。