部编人教版语文六年级上册课外阅读及答案.docx
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部编人教版语文六年级上册课外阅读及答案
部编人教版语文六年级上册课外阅读及答案
（一）《昆仑山巅的葵花》
昆仑山巅似乎只有冬天,不知道是上个冬天最迟的,还是下个冬天最早的一股冷风,冻死了绝大部分葵花,只奇迹般地保存下一棵幼苗。
这棵幸运的葵花,一往情深地看着太阳,勇敢地展开桃形的枝叶。
茎上纤巧的绒毛像蜜蜂翅膀一样,在寒风中抖个不停。
也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严,急匆匆地压缩了自己的生命历程,才长到一尺高,就萌发出了纽扣大的花蕾,压得最高处的茎叶微微下垂,好像惭愧自己为什么不长得更高一些。
那一年没有秋天,寒凝一切的风雷,毫无先兆地骤然降临。
早晨起来,天地一片苍茫,我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。
向日葵却凝然不动地站立在那里,在冰雕玉琢的莹白之中,保持着凄清的翠绿。
叶片傲然舒展,像一面玻璃做的旗,发出环佩般的叮当之声。
最不可思议的是,在它生命的最后一刻,居然绽开一朵明艳的花。
那花盘只有一元硬币那么大,薄而平整冰雪凝冻其上。
最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣,箭头般怒放着,像一颗永不泯灭的星。
我不知道它是不是世界上最小的葵花,但我知道它是世界上最高的葵花。
练一练
1、文中多处出现比喻,用“_____”画出你印象最深的两处,完成填空:
（1）把_____比喻成_________。
感受：
__________________
（2）把_____比喻成_________。
感受:
___________________
2.文章结尾:
“我不知道它是不是世界上最小的葵花,但我知道它是世界上最高的葵花。
”
说“最小”是因为什么_________________
说“最高”是因为什么_________________
3、由葵花联想到人，你觉得谁是葵花一样的人为什么
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（二）《翠鸟吃食》
①普通翠鸟只有麻雀大小。
通常情况下,按照体形比例,它的猎物个头都相当大。
因此除非猎物小得可以非常容易地一口吞下,否则它都要进行个“摔打”仪式这样可以让猎物在吃之前先死“透”了,至少昏迷不再挣扎,减少吞咽时的潜在危险。
此外摔打也可以让猎物“粉身碎骨”,更方便吞咽。
其他种类的翠鸟,尽管有的个头比普诵翠鸟大不少,但捕捉的猎物也随之“放大”,所以依然有“摔打猎物的习性。
②在翠鸟的莱单中,鱼虾常是主菜。
鱼鳍有大刺,虾有额剑和螯肢,因此吃的时候必须有特殊讲究,才能顺利吞下美味而不被扎到。
翠鸟吃鱼时,会先想办法调整嘴中鱼的角度,直到将鱼头朝向喉咙,然后慢慢吞下。
吞咽过程中,鱼鳍会向鱼尾方向合拢,而不会扎到口腔和食管。
吃虾则是另一回事,虾的额剑和螯肢都朝前,所以必须先从尾巴开始吞。
翠鸟不仅自己吃的时候注重“礼仪”,喂养孩子时也会特别留神这些细节,把鱼头、虾尾先递送到雏鸟嘴里。
③翠鸟吃东西都是整个吞下,其中的骨头并不能完全消化,所以每次饱餐后,过一会儿都会吐出“食丸”。
食丸主要由鱼刺、昆虫外骨骼或者其他脊椎动物的骨头组成。
练一练
1、短文主要从三个方面介绍翠鸟吃食的特点,请逐一简要概括（每个特点不超过10个字）。
（1）____________________
（2）____________________
（3）____________________
2、第①自然段“通翠鸟只有麻雀大小通常情况下,照体型比例，它的猎物个头都相当大。
”这句话的加粗字可以删除吗简要阐述到理由。
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3、下面一段描述翠鸟吃食的文字有知识性错误,请根据文章介绍找出情误信息,并在原文处加以修正。
翠鸟停落在树枝上,嘴中已经叼着一条挣扎的小鱼。
只见,翠鸟像祖风了一般,拼命甩头—当然它不是真的犯病,而是将嘴中的鱼朝树枝上使劲摔打。
反复多次后小鱼停止挣扎,翠鸟小心翼翼地将鱼尾对准嗓子眼,然后伴随着小鱼前后摆动几下,就把鱼一口一口地分尸了。
（三）《暴风雨是一个筛子》
我35岁的时候,考上了一所夜大。
每天下班后,要穿越五条街道去读书。
一天傍晩,台风突然来了,暴雨如注。
老师还会不会来上课呢我拿不准。
那时,电
话还不普及,打探不到确切的消息。
考虑了片刻,我穿上雨衣又撑开一把伞,双重保险,冲出屋门。
风雨中,伞立刻被劈开,成了几块碎布。
雨衣也背叛了我,鼓胀如帆,拼命要裹挟我到云中去。
我扔了雨衣,跌跌撞撞地赶到学校,看门的老人却说,
从老师到学生,除了我,没有一个人来!
那一瞬间,我非常绝望。
不单是极端的辛苦化为泡沫,更有无穷的委屈和失落。
老人见我失魂落魄的样子,让我进他的小屋歇口气。
伴着窗外瀑布般的雨水,老人
缓缓地说:
“你以后会有大出息。
”我说:
“我是一个大傻瓜啊!
”他说:
“所有学生里,只有你一个人来上学了。
看，暴风雨是一个筛子。
胆子小的、思前想后的都被它筛了下去,留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。
”
那一瞬间,好似空中一个闪电,我的心被照得雪亮。
也许我不是3000名学生当中最聪明的,但今晚的暴风雨,让我知道了,我是3000名学生中最有胆识和毅力的人。
从那以后,我就多了一分自信,一步步有了今天的成功。
练一练
1.“那一瞬间”在文中出现了两次,“我”却是截然不同的心境,第一次写出了“我”___________；第二次写出了“我”____________。
2.“暴风雨是一个筛子”,这句话作者用了_______的修辞手法,它筛掉的是
_________,留下的是________。
3.文中描写暴风雨的地方有好几处,如画线句。
请你再画出其中的两处,想一想,
作者为什么要这样写
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4.读了这篇短文,请你联系实际谈谈自己的感受。
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（四）《最大的花和最小的花》
我们生活在花的海洋中,花是我们生活中的一个重要组成部分。
用花装饰庭院房间,把花送给亲戚朋友,花象征着某种特殊的含义。
花有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色。
花的大小形状各不相同,有的像蝴蝶,有的像“十”字,有的像喇叭,有的像倒挂的钟,有的大如簸箕,有的小得难以发现。
在花的大家族中,谁是最大,谁又是最小的呢
在苏门答腊的热带森林里,有一种叫作大王花的寄生植物,这种植物很特别,没有根也没有叶,一生中只开一朵花,但是花朵特别大,最大的直径达米,普通的也
有1米左右,是目前发现的最大的花。
一朵花的重量有六七千克,花心像个大空洞,可盛六七千克水。
也许有人想,把这么大的花种在庭院里该有多好啊,那就错
了。
（）这种花又大又好看,（）散发出很浓的恶臭味,这种恶臭
能招引几千米以外的苍蝇来为它传粉。
（）大王花只产于苏门答腊,而且是
现在人们所知道的花中之最，（）被列为保护植物。
那么最小的花又是谁呢有多小呢是1厘米还是1毫米据资料可知:
有一种无根无叶的水生植物,长和宽都仅约1毫米,这种植物称为无根萍。
它的花非常小,直径只有针头那么大,不注意还看不出来。
这就是世界上最小的花。
练一练
1、根据短文内容判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
（1）大王花是世界上最大的花。
（）
（2）无根萍和大王花都是没有根和叶的花。
（）
（3）我国的大王花被列为保护植物。
（）
2、在文中的括号内填入合适的关联词语。
3.文中用了请在第2自然段中用“____、____”的说明方法,让我们了解了两种花的大小。
请在在第2自然段中用“______”画出使用两种说明方法的句子。
4.在第2自然段,作者向我们介绍大王花的_____、_____、_____等几个方面。
5.仿照第1自然段中的画线句写一句话。
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（五）《父亲的“名片”》
父亲整天只知道千活,我便少了管教,成了一条小狗,整天上房爬坡,撵鸡赶狗,无所不为。
这时,村里人看见父亲,总是笑着打趣:
“老三,你可养了个好儿子!
”父亲脸一红,摇头叹息:
“别提了,败家子,丢人现眼!
”言罢,还恭恭敬敬地给人家递上一支烟。
上学后,我仍然顽性难改,有一回竟严重到要请家长的地步。
当那位戴着【】瓶底【】的老师见到父亲的老实相时【】惊讶得险些把【】瓶底【】晃下来【】您
就是他父亲【】不像不像【】您那宝贝儿子【】哪一一点像您【】把您的脸都丢尽了【】打架【】逃学【】剪女孩的头发【】
我不记得是怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白:
我的好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张“名片”。
......
汗与泪的付出,终有收获的时候。
小学升初中我全乡第一,初一、初均全乡第一,参加竞赛获二等奖。
“名片”变了,父亲也变了。
当父亲被请到颁奖大会上时,激动得半天才说出一句话:
“我就是这娃的爹。
”全场笑了,我也笑了。
我终于成为父亲引以为豪的“名片”了,父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子,可以在一片啧啧赞叹声中坦然地接过别人递来的支烟了。
练一练
1、在文中的【】内填入适当的标点符号。
2、联系上下文,解释下列词语。
打趣：
________________________
坦然：
________________________
3、“汗与泪的付出,终有收获的时候。
”这句话在文中所起的作用是
___________________。
4.文中所说的“名片”指的是（）。
A.父亲介绍身份的证件
B.父亲的脸面
C.“我”的表现
5.从写作的角度想一想,文中的两处画线句采用“____________”的写作方法,通过不同的言谈举止,揭示了两种不同的人格尊严。
6.用简洁的语言概括本文的中心.
____________________________
（六）《别了，冬天》
不知从什么时候开始，冬天变得同我们若即若离。
听父母说,他们小的时候,冬天也是很寒冷的,（）是在长江沿岸,不能同内蒙古黑龙江相比,（）大雪纷飞、天寒地冻、滴水成冰却是常有的事。
（传说据说）在二三十年前,三九严寒,农家的茅草屋檐下挂满了一尺多长的冰凌。
池塘里、小河上结（jiéjiē）满了厚厚的冰,洗衣的姑娘要使很大的劲（jìnjìng）才能用棒槌砸开一个冰窟窿,孩子们常常在冰上（形单影只三五成群）地玩耍…...
为什么会出现暖冬现象呢科学家们说,是（）地球的大气受到了污染。
大量的废气被排入天空,进入大气层,特别是二氧化碳急剧增加,是气候变暖的罪魁祸首
白天,太阳照射地面,阳光穿过厚厚的大气层,二氧化碳像海绵吸水似的把热量吸住;到了晚上,二氧化碳又像一条棉被,阻止地球向外层空间散发热量。
这就像农民种蔬莱搭盖的塑料大棚似的,又好像培育热带花草的温室,所以叫“温室效应”。
地球的平均气温正在不断上升。
据（测算计算）,20年后大气层二氧化碳的含量将比现在增加一倍。
二氧化碳含量每增加一倍,地球气温就要增加2~3摄氏度。
（）真是这样,到那个时候,我国北方“千里冰封,万里雪飘”的（壮丽秀丽）景象（）会大为逊色,而长江中下游地区,可能不会再有“冬天”。
冬天,怕是要和我们说一声“再见”了。
练一练
1、把文中的括号里不合适的拼音和词语用“\”画去。
2、选择合适的关联词语填入文中的括号里。
如果……就……不但……而且……
……因为……尽管……·但是……
即使……·也…………就算……
3.引号的作用:
A.用于文中直接引用的部分。
B.用于特定的称谓或需要着重论述的对象,C.用于特殊含义的词语。
请选择下列句子中引号的作用,把序号填写在括号中。
（1）这就像农民种蔬菜搭盖的塑料大棚似的,又好像培育热带花草的温室,所以叫
“温室效应”。
（）
（2）到那个时候,我国北方“千里冰封,万里雪飘”的景象会大为逊色。
（
4.造成地球暖冬现象的罪魁祸首是谁请在文中用“____”画出有关句子
5.“可惜,现在这样的冬天已经很难见到了。
”这句话放在哪个自然段前比较合适请在正确的序号前打上“√”。
A第2自然段B.第3自然段C.第4自然段D.第5自然段E.第6自然段
6.文章描写二三十年前冬天的情景,主要运用了____的说明方法。
另外,作者还采用了____、_____、等说明方法介绍了地球持续变暖的原因及将要造成的_______后果。
7.请你写一句警示语来告诫人们要保护地球环境。
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答案
（一）
1、
（1）茎上纤巧的绒毛……·在寒风中抖个不停。
绒毛蜜蜂翅膀写
绒昆仑山巅的葵花毛很轻很弱,表达了作者内心的担忧。
（2）叶片傲然舒展……发出环佩般
的叮当之声。
叶片玻璃做的旗叶片虽薄,但很坚硬,写出了葵花的生
命力强,反映了作者内心的敬畏之情。
2.因为它体型很小,在茫茫的昆仑山巅上,它微不足道。
因为它生长在海拔最高的地方,在生活的禁区傲然绽放,精神顽强,令人敬畏。
3.示例:
海伦·凯勒双目失明,双耳失聪,她却不屈不挠,用行动创造了生命的奇迹
（二）
1、
（1）翠鸟的捕食习性;
（2）翠鸟的吃食习性;（3）翠鸟的吞食习性
2.不可以。
由于翠鸟本身体形很小,所以它捕捉的猎物在人类看来实际上体型也很小,只是和翠鸟相比并不小。
如果没有加粗字,就容易产生误解，加粗字体现了说明文语言的准确性。
3、“将鱼尾对准嗓子眼”错误,翠鸟
吃鱼时,将鱼头朝向喉咙;“然后伴随着小鱼前后摆动几下,就把鱼一口一口地分尸了”错误,翠鸟只在把猎物摔打得死“透”后才会进食,翠鸟吃东西都是整个吞下。
（三）
1、非常绝望,无穷的委屈和失落
因为老人的话而豁然开朗
2.比喻胆小的,思前想后的人最有胆识和最不怕吃苦的人
3.
（1）风雨中,伞立刻被劈开…拼命要裹挟我到云中去。
（2）窗外瀑布般的雨水。
烘托气氛,推动情节发展,为下文作铺垫。
4.略。
（四）
1、
（1）×
（2）√（3）×
2、虽然但是因为所以
3.列数字打比方一朵花的质量有六七千克,花心像个大空洞,可盛六七千克水。
4.生长环境形态特征保护现状
5.示例:
天上的云千姿百态、各式各样,有的像白色的羽毛，有的像温暖的棉毯有的像窗上的薄霜，有的像飘落的雪花，有的像公主的纱裙，有的像天使的翅膀。
（五）
1、标点符号填空顺序“”，“”：
“！
，。
、、......”
2.拿人开玩笑、嘲弄。
形容心里平静,没有顾虑。
3.承上启下
5.前后照应（或:
对比）
6.短文通过对“我”成长过程中父亲情感变化的描述,运用对比的手法揭示了人物的内心世界,表现了父亲对“我”的期盼和“我”对父亲的理解。
（六）
1、画去：
传说jiējìng形单影只计算秀丽
2、尽管;但是因为如果:
就
3、
（1）B
（2）A
4.大量的废气被排入天空,进入大气层,特别是二氧化碳急剧增加,这些是气候变暖的罪魁祸首。
6.举例子列数字打比方长江中下游地区不会再有冬天的。
7.示例:
爱护地球,就是爱护我们自己。
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