部编版九年级语文上册五单元题及答案.docx
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部编版九年级语文上册五单元题及答案
2020年部编版九年级语文上册五单元题及答案
满分：
120分考试时间：
120分钟
一、语言的积累与运用。
（35分）
1、下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是（）
A．折腰（zhé）风骚（sāo）嘶哑（sī）李代桃僵（jiāng）
B．黎明（lí）娉婷（pīng）冠冕（miǎn）间不容发（fā）
C．呢喃（nán）飘逸（yì）摇曳（yè）矫揉造作（jiāo）
D．大赦（shè）旁骛（wù）亵读（xiè）一代天骄（jiāo）
2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一-组是（）
A．端祥 喧嚷 恃才放旷 郑重其是
B．栈桥 恍忽 起承转和 重蹈覆辙
C．绸密 灵柩 张皇失措 前仆后继
D．戳破 拮据 歇斯底里 根深蒂固
3、下列选项中，加点成语使用正确的一项是（）
A．沧海桑田、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态曲卷。
B．每逢佳节，与亲人团聚，共享天伦之乐，是坚守岗位的人们的一种奢望。
C．现实生活中，我们不必为平儿而义愤填膺，因为平儿也是一种美丽。
D．他毕业后米到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己的芳华。
4、下列各句中有语病的一项是（）
A．大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。
B．高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。
C．刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。
D．通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。
5、下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）
A．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
B．我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
C．他的武器是什么？
这武器轻如和风，猛如雷电——一枝笔。
D．只要旗子笑了，春天的声音就有了；只要你们笑了，大地的希望就有了。
6、把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）
①你会发现，烦恼正渐渐消散。
再次启程，你会一身轻松。
②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。
③面对他人的质疑，你是否苦恼过?
面对学业的受挫，你是否沮丧过?
④那么，何不选择偶尔停下来呢?
A．③④②①B．②①③④C．③②①④D．②④③①
7、按要求默写。
（1）欲说还休，________________。
（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
（2）________________，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）________________，凫雁满回塘。
（温庭筠《商山早行》）
（4）春蚕到死丝方尽，________________。
（李商隐《无题》）
（5）苏轼在《水调歌头》下片“________________，_____________________”两句用对偶句式表现了他达观的处事态度，同时寄托对未来的希望。
（6）默写韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》的前四句：
_____________________，________________。
_______________，_________________！
二、文言文阅读。
（15分）
援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻①侠客。
援前在交趾②，还书诫之曰：
“吾欲汝曹③闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死，不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡④，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。
吾爱之重之，愿汝曹效之。
杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤。
父丧致客，数郡毕至。
吾爱之重之，不愿汝曹效也。
效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓‘刻鹄不成尚类鹜⑥’者也。
效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓‘画虎不成反类狗’者也。
讫今季良尚未可知，郡将下车⑦辄切齿⑧，州郡以为言⑨，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
”
（选自《后汉书·马援传》）
（注释）①轻：
随便，轻浮。
②交趾：
汉代郡名，今越南河内的西北部。
③汝曹：
你等，尔辈。
④施衿结缡（lí）：
父母送女儿出嫁，要给她系好佩带和佩巾。
⑤清浊无所失：
无论好的人坏的人都结交。
⑥鹜：
鸭子。
⑦下车：
到任。
⑧切齿：
表示痛恨。
⑨以为言：
把这作为话柄。
1．解释下列句中加点的词语。
（1）汝曹知吾恶之甚矣（________）
（2）愿汝曹效之（________）
（3）讫今季良尚未可知（________）
（4）是以不愿子孙效也（________）
2．用现代汉语翻译下面句子。
（1）吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
（2）父丧致客，数郡毕至。
3．马援出征前写给两个侄儿的这封书信，是针对他们__________和__________的缺点，对他们予以训诫。
4．马援在信中提到了龙伯高、杜季良二人，其用意是什么？
三、现代文阅读。
（30分）
1、阅读下列文本，完成问题。
陪我一起心疼这个人间
①门前矮矮的土墙上爬满了阳光，细细的风轻抚着墙头上那些碎碎的花朵。
一群蹒跚的鸭子正快乐地经过，鸭群后面跟着一个小小的女孩。
她停下来，坐在墙上，身畔簇拥着花儿，鸭子们也停下来，在墙角下三三两两地低语。
夏天扑落下来，拥抱着这个宁静的村落。
②这是我在看一个大学生发来的文章时，心里勾勒出来的一幅画面。
遥远而亲切的场景，一个赶着鸭群的小女孩在时光深处走来，带着她身边那些盛开的花儿。
仿佛只是刹那间，她便走过了那么长的岁月，走进了大学的校园。
可是在她的心里，那堵开满阳光的土墙，一直温暖地站在那儿，站成永不褪色的回忆。
③那个时候的她，其实是孤单的。
父母都去外地打工，她和爷爷奶奶一起，守着成长的光阴。
每天除了上学，她都会坐在门前的矮墙上，并没有一遍遍地幻想，而是真实地想念着爸爸妈妈。
闲暇的时候，她都会赶着院里的那群鸭，去村外的河边，她带着一个厚厚的本子，坐在草地上看。
回来的时候，鸭子们在墙下聊天，她坐在墙头上，笔尖蘸着阳光，在本子上一笔一画地写字。
④我问她：
“你那时都写的什么呢？
日记吗？
”
⑤她说：
“写信。
写给爸爸妈妈的，却从没寄出过的信。
”
⑥她每天都要在本子上，和爸爸妈妈说上几句话。
有一次，一只鸭子第一次生蛋，她很高兴，便在信里说，她把那个蛋画上了记号，以后腌了，等爸爸妈妈回来吃。
后来，鸭子下蛋的越来越多，她便把所有的第一只蛋都留了起来，然后和奶奶学着腌在坛子里。
她说很心疼父母在外干活，那种心疼是一种真实的疼痛，所以她把最好的鸭蛋留了下来。
可是时间久了，看着那些鸭子生蛋生得勤，她竟是又开始心疼起鸭子来了。
⑦她告诉我：
“那时候真是很矛盾的心疼呢！
想着鸭子多下蛋就可以多卖钱，然后父母在外面就可以少干点儿活了。
可是却又心疼那些鸭子，怕它们累到，想想那时，我心疼的事还真多！
”
⑧那该是怎样一颗柔软的心，能在心疼与心疼之间有了最初的迷茫。
可能就是从那时开始，她看许多东西许多事物，总能找出可以心疼的地方。
所以一直以来，她的心都带着悲悯。
在县里读高中时，她竟是觉得自己的心理不健康，因为一直为心疼的情绪侵扰着，她怕看不到人间的美好。
后来，她和班上的语文老师倾述，老师听完她的困惑，想了想，说：
“别怕看不到人间的美好，因为心疼本身就是一种美好！
你可以去关心去改变你心疼的东西，想法加上行动，就不会觉得是困扰了！
”
⑨心疼本身就是一种美好，多美好的话！
她开始行动，在一颗柔软的心的支撑下，心疼着，关心着，改变着。
上了大学以后，她还因此闹出过尴尬的事。
有个男生，似乎很不开心，眼中那抹淡淡的怅惘让她很是心疼。
于是她便去改变，改变的结果，就是那个男生爱上了她。
这是她始料未及的，而且开始时竟是没看出来，直到她觉得男生已经快乐了，在她想离开的时候，男生便表白了。
她有些懵懂，怎么就会爱呢？
她便说：
“我是因为心疼你，才和你一起，让你变得快乐。
”男生问：
“你不爱我，怎么会心疼我呢？
”她想了想，说：
“心疼就是一种爱啊，不过和你想的爱不一样！
”
⑩心疼就是一种爱。
心疼这个世界，就是爱这个人间。
她让我批改的文章就是《陪我一起心疼这个人间》，她多想让人陪她一起心疼这个人间啊！
只有心还知道疼的时候，才会有着最美好的感受。
当心上起了茧，不疼，便也不美好了。
她希望有人陪着一起心疼这个人间。
那么，我也是。
（选自2018年1月2日“江山文学网”）
1．联系全文，说说文中的女孩心疼了人间的哪些事。
2．第①段开头画线句子在文中有什么作用？
请具体分析。
3．请结合语境，按要求品析语言。
（1）她坐在墙头上，笔尖蘸着阳光，在本子上一笔一画地写字。
（说说加点词的表达效果）
（2）可是在她的心里，那堵开满阳光的土墙，一直温暖地站在那儿，站成永不褪色的回忆。
（从修辞的角度赏析这句话的妙处）
4．谈谈你对第⑩段画线句的理解。
2、阅读下面的文章，完成下面小题。
秋到老君山
①秋天的老君山，像老子留下的五千箴言，像李白、杜甫晚年的诗歌，返璞归真、铅华洗尽，那深绿环绕红叶点缀的山峰，远远望去，甚至有些出人意料的素朴，有些出出人意料的简约。
沿山路缓缓走近，在秋风中慢慢回味，细细品读，渐渐地，你会意识到，其实在秋天，八百里伏牛山主峰——河南老君山更有的味。
木叶未脱、秋菊盛开、红叶遍地的老君山，更像一位心思浩范、性格淡定、哲思玄远的智者哲人，那山，那庙，那悠悠栈道，都在优雅澄净的天空下，显得格外安恬，格外深致。
大象无形、大音希声、大巧若拙、大方无隅的仙风道骨，更让人神往，让人心醉。
②山路拾级而上，红叶、黄花、碧草、绿树，连同山间不时闪动的葡萄、柿子、猕猴桃等颜色各异的野果，还有不时出没于山林的松鼠、野兔、小鸟，都让老君山的秋天显现出一种灵动的优雅，一种独特的风韵:
奇峻的峰岭、磷峋的怪石，静谧的栈道、清幽的道观，悠悠大山，万象归一，清雅幽静之中，让老君山的秋天多了几分闲雅恬淡，几分澄净明丽。
走近马鬃岭，登上入百里伏牛山的最高点，放眼远跳，极目四望，万里风光尽收眼底，天高云淡，气爽风寒，千重碧浪，沁人心脾。
仰视俯察，远眺近观，快意非常，世界的博大，宇宙的邈远，河山的壮美，让人激情澎湃，神采飞扬，更让人真切地体味到得失的细微、荣辱的虚无、世界的本真，让许多解不开的心结，在一瞬间悄然化解，荡然无存。
不知不觉间，你会感觉到，山水原来也是有境界的，大气的灵山秀水，所体现的正是一种大音希声、大方无隅的“道”，无声无息的山山水水，用造化妙得之美景，给予人的，正是一种撼天动地的心灵呵护，一种恒久不变的深深关爱。
只不过，这份博大无私的关爱，需要人们用心慢慢地体察，细细地回味，方能领受。
这或许，又是大自然的另一个高妙之处，也是人类几千年来钟情于灵山秀水的一个根本原因吧。
③三秋时节，登上老君山，走近老君庙，看着众多富有诗意的景致，看着具有几千年历史的老君庙，你会诗情飞扬，灵感喷涌，脱口吟出一些诗句，来抒发心中的激越情感，更会下意识地想到，老君山的秋天，是从古诗里走出来的，她的一草一木、一石一土，都浸染着浓重的诗意。
黄花、红叶、碧草、绿树，飞瀑、幽林、奇石、怪崖，实际上，都是诗神散落于大地的灵动神奇的平仄音韵，都是大自然出于一片关爱之心送给世人的绝妙佳句。
④对于老君山的清幽雅致，古代的诗人们有深刻的认知，历代的诗人们留下了许多吟咏老君山的佳作。
诗仙李白到过老君山没有，有待进一步考证，不过从他的诗作及当时老君山在唐朝时的兴盛景象来看，李白很可能是到过老君山的，他写有诗作《谒老君庙》:
“先君怀圣德，灵庙肃神心。
草合人踪断，尘浓乌迹深。
流沙丹灶灭，关路紫烟沉。
独伤千载后，空余松柏林。
”诗中所写的景象，与陕西洛南及云南等地老君山、老君庙的景观明显不符，加上李白素来推崇出生于来川的商朝开国元勋伊尹，唐朝又奉道教为国教，唐太宗、唐玄宗都对河南老君山极为重视，爱好游历的李白，自长安沿驿道出函谷关，再沿就国古道，到栾川游历、拜谒老君庙，并写下这首诗，应在情理之中。
⑤秋到老君山透过时间的空旷，透过大山的优雅，透过古庙的凝重，透过各种美景，让老君山更具仙风道骨，更能体现道法自然的深意。
悠悠青山、红叶碧草、黄花绿树、飞浓流泉，大自然用妙笔写下了秋的曼妙、秋的优雅、秋的真切。
秋到老君山，万物和谐，自然界的造化为人类的生活平添了许多亮丽的心境。
这些或许就是两千多年前气象峥嵘，大的哲学家老子，走遍九州八荒最终归隐于此的一个重要原因吧，毕竟哲人的哲思与养生，是需要优雅准与灵动的山水景观作为基础的。
（郭向阳文/有删改）
1．阅读第①段，用简洁的的语言说秋天的老君山从不同的角度看有什么特点。
2．结合第②段内得，说句子“只不过，这份博大无私的关爱，需要人们用心慢慢地体察，细细地地回味，方能领受”中，“这份博大无私的关爱”是指什么。
3．依据文章③④段的内容，请简要概括作者为什么说“老君山的秋天，是从古诗里走出来的”。
4．作者为什么要“秋到老君山”?
请结合全文内容简要分条作答。
四、写作题（40分）
从下面两题中任选一题写作。
（1）每个人都有一双眼，每双眼里都有一个世界。
每个人都信赖自己的眼，以为自己眼里的世界就是世界本来的样子，以为别人看到的也是一模一样的世界。
就是同一个世界，不同的人还是看到了完全不同的景象:
朴实的人看到生计，精明的人看到机会:
困窘的人看到绝望，浪漫的人看到希望:
商人看到利益，官员看到愿景……
而你，看到的却是不一样的世界，……
请以《不一样的世界》为题目，写一篇不少于600字的文章。
（2）担当，词典上解释为“接受并负起责任”。
大至国家、至伟人，小至家庭、至个人，都有自己的担当。
担当是责任，是一种情怀；担当是义务，是一种态度。
有担当，敢作为，是我们的品格。
……
请以“担当”为话题，自拟题日，写一篇不少于600字的文章。
要求:
①文体自选（诗歌除外）；②表达真情实感，不得套作，抄袭；③中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案：
一
A
D
B
A
A
A
（1）却道天凉好个秋
（2）醉翁之意不在酒（3）因思杜陵梦（4）蜡炬成灰泪始干（5）人有悲欢离合月有阴晴圆缺（6）一封朝奏九重天夕贬潮州路八千欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年
二
1．很、十分效仿、学习至、到因此
2．
（1）我希望你们听到别人的过失，就像听见了父母的名字，耳朵可以听，但嘴里不可以议论。
（2）他的父亲去世时邀请宾客，几个郡的人全来了。
3．喜欢议论是非（喜讥议）；结交轻浮的侠客（通轻侠客）
4．用对当世贤良的作为得失加以对比分析，表明心迹，希望侄儿们学习龙伯高。
三
1．①心疼父母在外干活累；②心疼鸭子下蛋勤会累；③上大学时，心疼一个男生生活得不开心。
2．这是一处景物描写，描写了小村庄的美丽、祥和、宁静，烘托了小女孩的自由快乐的心情，为下文写她内心善良作铺垫。
3．
（1）蘸着”本是“用物沾染液体”的意思，这里化抽象为具体，形象具体地写出了阳光照耀下的宁静美好。
（2）这个句子用了拟人的修辞手法，将土墙人格化，生动形象地写出了小姑娘对那堵土墙印象深刻。
4．只有心还知道疼的时候，才会有着最美好的感受。
当心上起了茧，不疼，便也不美好了。
一个人，只有在保持心地善良的时候，才能感受到生活的美好，如果他的心变硬了，不再善良了，就感受不到生活的美好了。
1．秋天的老君山远看朴素、简约，近看安恬、深致、独特。
2．以优美的景色给人快意，让人看清得失荣辱和世界本真，打开心结，心灵得到呵护，这是自然对人的无私大爱。
3．老君山的秋天有众多富有诗意的景致，令人诗情飞扬。
古代的诗人们留下了许多吟咏老君山的佳作，甚至大诗人李白都有诗作留下，可能游览过老君山。
4．秋天的老君山更有韵味，让人心情亮丽，感受自然的关爱，更能体味老子哲学道法自然的深意。
四
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