高中语文 第二单元《老北京的四合院》同步练习 新人教版选修《中国民俗文化》.docx
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高中语文第二单元《老北京的四合院》同步练习新人教版选修《中国民俗文化》
第二单元《老北京的四合院》
一、基础攻坚。
1．下列句子中，没有病句的一项是（）
A．据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具体高雅、时尚、方面、环保的功能和作用。
B．依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只用7加未能符合规定的6%的一级资本比率。
C.老北京四合院处于皇城天子脚下，受到等级制度的严格约束，在形制，格局方面难免会用千篇一律，显得呆板而缺乏创意。
D.大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑
来。
答案：
C
解析：
A“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，搭配不当。
B“依据……结果”或“……结果显示”保留一个即可，句式杂糅。
D“营造”缺少宾语中心语，成分残缺。
2．下列句子中,没有语病的一句是（）
A．高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。
B．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。
C．领导干部如果不能带头读书学习，那么个人会由于能力不足遭到淘汰，单位的学习风气难以形成，工作也会因为思想贫乏难有起色。
D．总结这一次农村实践经历，我们要从指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决农民强烈的致富愿望和落后的生产技术这一突出矛盾。
答案：
B
解析：
选项A“原因是……造成的”句式杂糅，去掉“造成的”；选项C语序不当，关联词语前后主语分别为“领导干部”和“个人”主语不同，关联词应该放在主语之前；选项D成分残缺，句子简化后为“树立依靠科学，加快解决矛盾”，后面确中心词“观念”，宾语残缺。
3．下列词语中，没有错别字的一组是（）
A．旗袍青花瓷老奸巨猾冤家易解不易结
B．炒作志愿者图穷匕现打破沙锅问到底
C．包揽四合院胸无点墨宰相肚里能撑船
D．楼宇水笼头蛊惑人心磨刀不误砍柴工
答案：
C
解析：
A“易”--宜；B“现”--见；D“笼”—龙。
4．张恨水《春明外史》里的杨杏园是 在传统与现代之间的一个轻度的精神分裂者，他白天的身份是 于北京大街小巷的现代记者，晚上则是安居租赁而来的小四合院的古典诗人。
填入横线部分最恰当的一项是（）
A．踌躇 游走 B．彷徨 奔走 C．犹疑 奔跑 D．徘徊 穿梭
答案：
D
解析：
A项“踌躇”较突出“犹豫”的色彩，D项“徘徊”可以是无意识地走动，不一定有犹豫，更适合题意；“穿梭”比“游走”更合适，“游走”有“不安分、不安稳”的语意。
5．下列词语中，没有错别字的一项是（）
A．编辑饿殍消声器销声匿迹光彩熠熠
B．暑光装饰四合院相处和洽舳舻千里
C．幻象寥廓一支笔真相大白终生伴侣
D．草坪震撼绿荫场掎角之势横槊赋诗
答案：
A
解析：
此题考查字形的识记能力。
解答此题，可用比较排除法。
可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。
B项，暑光--曙光；C项，终生伴侣--终身伴侣（指夫妻）；D项，绿荫场--绿茵场。
所以选A。
6．下列加点的字注音有误的一项是（）
A．干：
穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。
B．巷：
矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。
C．薄：
薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（báo）利多销。
D．拓：
拓片、拓本的“拓”读tà，开拓、拓荒的“拓”读tuò。
答案：
C
解析：
但要薄（bó）利多销
7．下列句子中，没有语病的一项是（）
A．“天河一号”是国防科技大学计算机学院承担的国家863计划中“千万亿次高效能计算机系统研制”的重大成果。
B．针对甲型H1N1流感的不断蔓延，我们必须对学校、易感人群、人口稠密地区、农村边远地区做好防疫监控工作。
C．世博会的收入构成中，门票收入占50％，因而上海世博会丰厚的盈利将会在很大程度上取决于能否吸引大量的参观者。
D．在这个古色古香的四合院里，人们除了品茶、弹古琴，还可以学习中国的传统文化知识，老板称这里为“私塾”。
答案：
D
解析：
A项少宾语，承担的…课题；B项内容交叉，不能并列；C项一面对两面
8．下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）
A．近年来，我国除了依据国际法不断向非法占有中国文物的国家提出严正交涉外，每年还拔出数千万资金到海外回购流失文物。
即便如此，一切努力还都只是杯水车薪。
B．四合院是中国封建社会血缘制度的产物，在其背后反应的是社会、艺术与家庭结构的文化现象，并与世俗化的宗教和民俗有着藕断丝连的联系。
C．被誉为“华夏民居第一宅”和“山西紫禁城”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓而不群、璀璨夺目的“三雕”——砖雕、木雕和石雕艺术精品。
D．对于中国球迷来说，姚明去美国打球可能是件大事，可对于美国篮球巨星来说，他也许只是不足齿数的小人物。
答案：
A
解析：
B项，藕断丝连：
藕已断开，但丝还连接着。
比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。
此处应为“千丝万缕“。
C项，卓尔不群：
优秀卓越，超出常人。
此处使用对象错误。
D不足齿数：
数不上，或不值得一提，表示极端轻视，语意过重，感情色彩错。
9．下列各句中没有语病的一项是（）
A.韩朝双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中、俄、美、日四国政府从中积极不懈的斡旋取得的。
B.2011年4月22日是第42个世界地球日，我国的宣传主题是“珍惜地球资源——转变发展方式，提倡低碳生活”。
确定这样一个主题，目的是唤起人类爱护地球、保护家园。
C.本来老人家那天还谈了很多往事，可惜的是，湖南话对我是似懂非懂，现在想起来深觉遗憾。
D.在这个古色古香的四合院里，人们除了品茶、弹古琴，还可以学习中国的传统文化知识，老板称这里为“私塾”。
答案：
D
解析：
A杂糅。
B缺宾语C主客倒置。
10．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
A．博士涌入公务员队伍，或许可以改变一下地方政治生态，使其他官员兴起学习之风，避免陈陈相因的官场沉疴。
B．人们记得的将是他不切实际的金融政策、信手拈来的允诺，或许还有他对评估机构的干预。
C．在二十一世纪的今天，科技革命风云际会，各种新兴事物不断涌现，人们常感慨自己老眼昏花，跟不上潮流。
D．荣国府为清式建筑群，分中、东、西三路，各路均为五进四合院，她富丽堂皇，器宇轩昂，雕梁画栋，建筑雄伟
答案：
A
解析：
B信手拈来：
多形容写作诗文时运用材料、驾驭语言随意自如。
不符合语境。
C风云际会：
比喻有才华、有作为的人在难得的好时机聚合。
不符合语境。
D器宇轩昂：
形容人的气质、风度出众，不同一般。
不符合意境。
故选A。
二、补写出下列句子中的空缺部分。
11．《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：
，。
答案：
芳与泽其杂糅兮|唯昭质其犹未亏
解析：
本句要注意“糅”“唯”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
12．《离骚》中表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：
，。
答案：
长太息以掩涕兮|哀民生之多艰
解析：
本句要注意“涕”“哀”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
13.《离骚》中表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：
，。
答案：
亦余心之所善兮|虽九死其犹未悔
解析：
本句要注意“犹”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
14.《离骚》中表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：
，。
答案：
宁溘死以流亡兮|余不忍为此态也
解析：
本句要注意“溘”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
15.《离骚》中表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：
，。
答案：
伏清白以死直兮|固前圣之所厚
解析：
本句要注意“伏”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
16．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：
，。
答案：
飞湍瀑流争喧豗|砯崖转石万壑雷
解析：
本句要注意“壑”“豗”“砯”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
17．《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：
，。
答案：
连峰去天不盈尺|枯松倒挂倚绝壁
解析：
本句要注意“盈”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
18．《蜀道难》中虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：
，。
答案：
黄鹤之飞尚不得过|猿猱欲度愁攀援
解析：
本句要注意“猱”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
19．《蜀道难》中表明历史悠久，和外界交通不便的句子：
，。
答案：
尔来四万八千岁|不与秦塞通人烟
解析：
本句要注意“尔”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
20．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“，！
”。
答案：
噫吁嚱|危乎高哉
解析：
本句要注意“嚱”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
三、阅读题。
21．阅读下面作品，完成后面题目。
人在胡同第几槐
刘心武
五十八年前跟随父母来到北京，从此定居此地再无迁挪。
北京于我，缘分之中，有槐。
童年在东四牌楼隆福寺附近一条胡同的四合院里居住。
那大院后身，有巨槐。
那株巨槐，我仰起头，脖子酸了，还不能望全它那顶冠。
巨槐叶茂如伞，网住好大一片阴凉。
最喜欢它开花的时候，满树挂满一嘟噜一嘟噜白中带点嫩黄的槐花，于是，就有院里还缠着小脚的老奶奶，指挥她家孙儿，用好长好长的竹竿，去采下一笸箩新鲜的槐花，而我们一群小伙伴，就会集合到他们家厨房附近，先是闻见香气，然后，就会从老奶奶让孙儿捧出的圆形盖帘上，分食到用鸡蛋、蜂蜜、面粉和槐花烘出的槐花香饼……
后来我搬出那四合院了，但依然会在梦里来到巨槐之下，梦境是现实的变形。
我会觉得自己在把一根长长的竹竿，吃力地举起——不是采槐花，而是采槐花谢后结出的槐豆——如果槐花意味着甜蜜，那么槐豆就意味着苦涩，过去北京胡同杂院里生活困难的人家，每到槐豆成熟，就会去采集，将它晾干后卖给药房做药材……在梦里，我费尽力气也揪不下槐豆来，而巨槐顶冠仿佛乌云，又化为火烫的铁板，朝我砸了下来，我想喊，喊不出声，想哭，哭不出调……噩梦醒来是清晨，但迷瞪中，也还懂得喟叹：
生存自有艰难面，世道难免多诡谲……
除了院子里的槐树，还有更可爱的胡同路边的路槐。
槐树有多种，国槐虽气派，若论妩媚，则似乎略输洋槐几分。
洋槐开花在春天，一株大洋槐，开出的花能香满整条胡同。
北京胡同四合院树木种类繁多，而最让我有家园之思的，还是槐树。
东四牌楼附近，现在仍保留着若干条齐整的胡同。
胡同里，依然还有寿数很高的槐树，有时还会是连续很多株，甚至一大排。
不要只对胡同的院墙门楼木门石墩感兴趣，树也很要紧，槐树尤其值得珍视。
青年时代，就一直想画这样一幅画，胡同里的大槐树下，一架骡马大车，静静地停在那里，骡马站着打盹，车把式则铺一张凉席，睡在树荫下，车上露出些卖剩的西瓜……这画始终没画出来，现在倘若要画，大槐树依然，画面上却不该有早已禁止入城的牲口大车，而应该画上艳红的私家小轿车……
过去从空中俯瞰北京，中轴线上有“半城宫殿半城树”一说，倘若单俯瞰东四牌楼或者西四牌楼一带，则青瓦灰墙仿佛起伏的波浪，而其中团团簇簇的树冠，则仿佛绿色的风帆。
这是我定居五十八年的古城，我的童年、少年、青年、壮年的歌哭悲欢，都融进了胡同院落，融进了槐枝槐叶槐花槐豆之中。
不过，别指望我会在这篇文章里，附和某些高人的高论——北京的胡同四合院一点都不能拆不能动……城市的改变当然包括着拆旧与建新，拆建毕竟是一种活力的体现，而一个民族在经济起飞期的亢奋、激进乃至幼稚、鲁莽，反映到城市规划与改造中，总会留下一些短期内难以抹平的疤痕。
我主张在北京旧城中多划分一些保护区，一旦纳入了保护区就要切实细致地实施保护。
在此前提下，对非保护区的拆与建都采取个案分析，该容忍的容忍，该反对的反对。
发展中的北京确实有混乱与失误的一面，但北京依然是一只不沉的航空母舰，我对她的挚爱，丝毫没有动摇。
最近我用了半天时间，徜徉在北京安定门内的旧城保护区，走过许多条胡同，亲近了许多株槐树，发小打来手机，问我在哪儿。
我说，你该问：
岁移小鬼成翁叟，人在胡同第几槐？
（选自《北京青年报》，有删改）
（1）文章写了不同时期“我”对那株巨槐的感受，结合全文，简要概括。
答案：
①年幼时，“我”感受巨槐树给“我”的荫庇和恩惠；②搬出了四合院以后，“我”从巨槐身上体会到了生存的艰难、人生的苦涩。
（意思相同即可）
（2）作者在文末用两句自创的诗句作结，说说这样写有什么好处？
答案：
①表达对以槐树为代表的胡同四合院生活的眷恋（或热爱）；②点明主旨；③使表达更富有文采，令人回味；④与题目照应。
（意思相同即可）
（3）本文笔墨多集中在槐树上，而倒数第二段却写了作者对北京城改造的内容，你认为这段内容是否可以删去？
结合文本，请谈谈你的看法。
答案：
观点一：
不该删去。
①文章谈的是槐树，实际上借槐树谈的是对胡同院落和北京传统生活的感情。
②作者表面谈的对北京城改造的看法，实际上是从另一个角度表达自己对胡同院落的情感不会改变，对北京传统生活方式不会消失的信念。
③写作者对北京城改造的看法，更凸显了作者在构思上的别具匠心。
（意思相同即可）
观点二：
可以删去，文章的主题是借槐树表达自己对北京传统生活的眷恋，倒数第二段虽然也谈到了对北京的爱，但大段篇幅都在谈旧城改造，略显赘余（或枝蔓），如果删去可使中心更明确，主旨更清晰。
因此可以删去。
（意思相同即可）
对作品进行个性化阅读和有创意的解读
解析：
（1）这是一道文意概括的题目，重点抓住不同的时期的词语“童年”“搬出四合院之后”，感受抓住文中的重点词语“阴凉”“甜蜜”“艰难”“苦涩”。
（2）这是一道文章结尾的作用的题目，文章结尾的作用主要是升华（深化）主旨、表达情感、和前文、开头、标题照应的作用，答题时注意结合文章的具体的内容。
（3）本题考查对文章写法进行个性化探究的能力，考生可以进行个性发挥，赞成也罢，反对也罢，只要能自圆其说即可。
四、语言文字运用。
22．根据下面的情境，补写答话。
字数不超过30字。
师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：
“小心，小心！
”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：
“小心，小心！
”徒弟问：
“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？
”
师父回答：
“__________________________________________________”
答案：
没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。
解析：
注意抓住文中的关键句，联系上下文语境。
首先要理解，师父的回答是针对徒弟的提问“为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我”。
其次是分析，问题暗含着两方面的内容，即第一次没经验时高处小心和第二次有经验时低处小心。
最后是概括，概括时要结合上述两层内容，准确揭示表象背后的意义。
考生可以同时结合自己的生活经验得出答案。
23．请针对下面的这段文字所列举的现象，谈谈你的看法。
一个城市的主要特色，主要就在它的民居。
北京的特征是四合院和胡同，上海的特征是里弄和石库门，山东有齐鲁文化的底蕴，江浙有吴越文化的风格。
但时下南京有巴厘岛和意大利风格的别墅，杭州有威尼斯和苏黎世风情的住宅，北京则仿造出曼哈顿味儿的商务区……中国现在都是什么雅典、罗马、柏林、香榭丽舍、威廉皇家公寓、维多利亚皇家广场等等，在一片疯狂、粗鄙的商业房产开发中，不但六百多个大中城市的个性几乎丧失殆尽，而且连楼盘的符号，都全盘西化了。
答案：
示例：
（1）我们的建设热衷于西化，一味地低劣模仿，没有考虑过城市的文化特征，究其原因是对本民族文化感到自卑，崇洋媚外。
（2）我们的建设热衷于西化，一味地低劣模仿，没有考虑过城市的文化特征，说明彰显城市个性特色、提升民族文化品位刻不容缓。
解析：
解答这道题，先要鲜明地表达观点，接着作出简明的分析。
24．阅读下面这则新闻，给它拟一个恰当的标题。
（不超过15字）
近日，大型话剧《尊严》再度上演于上海交通大学，与以往不同的是，台上的演员不再是熟悉的面孔，而是从未演过话剧的交大学生，而导演、编剧以及舞台的布景、舞美、灯光等“后援”则是上海话剧中心的原班人马。
送戏进大学，学生来主演，这是文艺院团每年都举行的“校园四季歌”的新唱法。
近来，话剧在大学校园中越来越普及，很多高校都有自己的话剧社。
但由于剧本、导演等不够专业，使得大学的话剧总有一种“玩票”的感觉。
上海话剧中心曾在上海交大上演过《尊严》，很受大学生的欢迎。
交大学生希望自己也能演一回《尊严》，话剧队也曾作过尝试，但效果并不理想。
话剧中心获悉后，专门派出了强大的阵容，指导和帮助学生排演。
上海话剧中心总经理杨绍林说：
“大学生对话剧有兴趣，我们应该引导这次与交大的合作，开创了话剧进校园的又一种新的形式。
可以说是用专业的‘绿叶’来衬托业余的‘红花’这更能使大学生们感受到话剧艺术的魅力。
”
答案：
大学生演戏，专业团后援。
（或：
专业的“绿叶”衬业余“红花”；或送戏进大学，学生来主演）
解析：
此题考查压缩语段的表达能力。
解答此题，可根据新闻这一文体的特点分析。
导语是对新闻主体内容的概括，而新闻标题又是对新闻内容的高度概括，因此在导语内容的基础上，提炼性的概括即可。
读后可知，导语部分是第一段，可根据“送戏进大学，学生来主演，”等提炼性的概括即可。
25．下面是某中学在高考前动员大会上使用的对联，请根据上联，对出下联。
上联：
今朝读诗书，胸中绘锦绣；
下联：
答案：
示例：
明日谋大事，笔下展辉煌。
解析：
此题考查虚词的运用，还要注意要求语意连贯，逻辑严密，层次分明。
内容符合“高考动员”，对仗句式，句尾平声字。
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