二级学院目标管理指标.docx
《二级学院目标管理指标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二级学院目标管理指标.docx（35页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
二级学院目标管理指标
二级学院教育教学目标管理指标（2011-2012学年度）
1.分项目标：
★领导作用权重：
4%责任人：
王诗武…………1
2.分项目标：
师资队伍权重：
12%责任人：
王诗武…………2
3.分项目标：
专业建设权重：
14%责任人：
沈承楠…………3
4.分项目标：
课程建设权重：
10%责任人：
沈承楠…………4
5.分项目标：
实践教学权重：
12%责任人：
谭金涛…………5
6.分项目标：
产业开发权重：
6%责任人：
谭金涛…………6
7.分项目标：
教学管理权重：
10%责任人：
王诗武…………7
8.分项目标：
学生教育管理权重：
20%责任人：
康梅红…………9
9.分项目标：
教改科研权重：
4%责任人：
沈承楠…………12
10.分项目标：
闽台教育交流合作权重：
4%责任人：
谭金涛…………13
11.分项目标：
先进集体、个人权重：
3%责任人：
康梅红…………14
12.分项目标：
教育教学特色奖励权重：
另奖15分责任人：
谭金涛…………15
汇总表：
分项目标序号
权重累计分%
责任人
1、2、7
26
王诗武
5、6、10、12
22＋另奖15分
谭金涛
3、4、9
28
沈承楠
8、11
23
康梅红
二级学院教育教学目标管理指标（2011-2012学年度）
1.分项目标：
★领导作用权重：
4%责任人：
王诗武
考核要点
主要内容与要求
主要绩效指标
考评标准
措施
1.1
计划
①根据学校“十二五规划”制订并实施学院教育教学五年规划分年度计划情况；
②制订并实施教师目标管理指标体系与考核标准情况
①学院五年规划和分年度工作计划（制订并实施）
20分
②学期工作要点（制订并实施）
5分
③教师目标管理指标体系与考核标准（制订并实施）
25分
1.2
总结
教育教学工作总结
工作总结（经验做法）
20分
工作总结（改进措施）
20分
1.3
党建与思政
重视党团建设与思想政治工作
定期研究学院党团和师德师风建设工作（每学期至少1次，有议题、有决议、有落实、见成效）
10分
★号系学院集体完成项目，另行核算。
（下同）
二级学院教育教学目标管理指标（2011-2012学年度）
2.分项目标：
师资队伍权重：
12%责任人：
王诗武
考核要点
主要内容与要求
主要绩效指标
考评标准
措施
2.1
专任教师
实施教师专业发展计划，高中级职称晋升和在职研究生毕业或修完6门研究课程情况
①高级职称数：
占5%以上
每增5%加
晋升1名加
中级职称数：
占5%以上
每增5%加
晋升1名加
5
5
10
3
3
5
②硕士研究生数：
占5%
每增5%加
在职研究生毕业或获取硕士学位：
1名加
2
2
3
③修完6门研究生课程：
1名加
2
2.2
兼职教师
①兼职教师的专业结构必须与本院专业设置相适应，一般需具有中级以上职称；
②重视对兼职教师教学效果的考察和教学能力的培训。
兼职教师担任专业课（含实训课）教学时数：
5-15%
16-25%
26-30%
2
5
10
2.3
师资培养
①坚持“立足培养，按需引进”的方针，建设一支具备“双师型”和“双师素质”，专兼结合高水平的教学团队；
②实施教师专业发展计划情况；
③按需引进专业带头人和青年教学骨干情况；
④使用培训费受训面情况。
①专业带头人：
培养或引进1名
10
②中青年骨干教师：
培养或引进1名
5
③教坛新秀：
评选1名
2
④优秀青年教师：
评选1名
3
⑤教师资格证：
50岁及以下的教师，未取得教师资格证1名扣
-2
⑥获取相应职业资格证：
每增1证
2
⑦下企业锻炼：
一个月及以上每人
两周/人
一周/人
4
2
1
2.4
受学生欢迎程度
学生对相关教师教书育人的满意度测评情况
期中学生测评平均：
60-79
80-89
90及以上
6
8
10
注：
青年教师进校两年应取得教师资格证
二级学院教育教学目标管理指标（2011-2012学年度）
3.分项目标：
专业建设权重：
14%责任人：
沈承楠
考核要点
主要内容与要求
主要绩效指标
考评标准
措施
3.1
人才培养方案
①根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容，与企业合作制订工学结合的人才培养方案；
②深化订单培养、工学交替、顶岗实习等多样化的人才培养模式改革，参照职业岗位任职要求，与行业、企业共同制订专业人才培养方案
①培养目标和规格：
符合企业与岗位（群）要求
其他
5
2
②课程体系：
校企合作或闽台合作构建
其他
6
3
③培养模式：
工学深度结合
其他
6
2
④总学时控制在2500-2700之间：
达标
不达标
4
2
⑤实践教学占总学时≥50%：
达标
不达标
4
2
3.2★
新设专业
①人才社会需求调研报告；
②专业人才培养方案；
③每个专业配备1名专业带头人；培养1-2名青年骨干教师情况；
④与企业联办专业试点情况：
⑤每个专业应有1个实质性的校企合作实训单位
①社会需求调研报告：
完成1份
4
②专业人才培养方案：
校企合作制订1份
2
③配备专业带头人：
1名
5
④学校上报：
1个专业
省批准：
1个专业
3
10
⑤原有专业增设新的专业方向：
1个
5
⑥与企业合办专业试点：
1个
10
3.3
精品专业建设工程
学年度精品专业建设情况
①校级：
精品专业：
1个
4
②市级：
精品专业：
1个
6
③省级：
精品专业：
1个
10
3.4
在校生数
①学校2015规划在校生数为6000人（含统招、成考和在校非学历教育人数）。
在校生数逐年增加情况。
②调整原有专业增招情况
①与上年度相比，原有专业在校生数：
1个专业每增1个百分点
少1个百分点扣
2
-1
②改革课程体系、改变或增设专业方向：
1个专业每增招10名
少招10名扣
3
-3
★号系学院集体完成项目，另行核算。
（下同）
扣分项目，扣完为止。
（下同）
二级学院教育教学目标管理指标（2011-2012学年度）
4.分项目标：
课程建设权重：
10%责任人：
沈承楠
考核要点
主要内容与要求
主要绩效指标
考评标准
措施
4.1
课程体系与教学内容改革
校企合作情况：
①制订“课程标准”；
②改革课程体系与教学内容；
③开发新课程、开发实训教材；
④与行业、企业合编讲义、教材；
自编讲义、教材情况
①制订“课程标准”：
1门
2
②重构凸显高职特色课程体系：
1个专业
10
③改革教学内容：
1门
3
④开发新课程：
1门
开发实训教材：
1门
3
3
⑤合编讲义、教材：
1门
经批准自编讲义、教材：
1门
3
2
4.2
教学方法手段改革
①100%课程开展教学方法教学手段改革。
推行项目导向、任务驱动、工学结合、工学交替等教、学、做一体教学模式；采用模块教学；提倡启发式、讨论式、探研式和案例教学等方式方法；
②积极推进网络教育资源开发与共享平台建设
①推行适合高职的教学方式、方法：
1项
积极倡导以学生为主体的教、学、做一体的教学模式：
实施85%及以上
60-84%
59-30%:
29-10%
2
10
6
3
1
②学院建立教育教学网站：
基本教学资源上网
精品课程（课标、大纲、教案、习题、试卷、参考资料、教学录像等）教学资源上网1门
10
4
4.3
课程建设工程
①合格课程建设情况；
②精品课程年度建设情况；
③特色教材或讲义建设情况
①精品课程：
校级1门
市级1门
省级1门
3
5
7
②特色教材或讲义：
校级1门
市级1门
省级1门
3
5
7
注：
基本教学资源包括：
大纲（课标）、教案、多媒体课件、习题，试卷命题的原则与要求等
二级学院教育教学目标管理指标（2011-2012学年度）
5.分项目标：
实践教学权重：
12%责任人：
谭金涛
考核要点
主要内容与要求
主要绩效指标
考评标准
措施
5.1
实践教学条件
①与企业建设校企组合式的校内生产性实训基地情况；
②每个专业都应有2-3个配套的实习、实训基地；
③建设校级实训教学示范中心；
④省市财政支持的实训基地；
⑤校内外实验室、实训基地和实习基地条件能够满足教学计划安排情况。
①校企组合式的校内生产性实训基地：
1个
利用率85-100%--70-84%--60-69
校内实验、实训室：
1个
利用率85-100%--70-84%--60-69
6
8—5—2
8—5--2
②深化校企合作的校外实训、实习基地：
1个
利用率85-100%--70-84%--60-69
3
8—5--2
③校级实训教学示范中心：
1个
利用率85-100%--70-84--60-69:
4
8—5--2
④市财政支持的实训基地：
1个
利用率85-100%--70-84%--60-69
6
8—5--2
⑤省财政支持的实训基地：
1个
利用率85-100%--70-84--60-69
10
8—5--2
⑥中央财政支持的实训基地：
1个
利用率85-100%--70-84%--60-69
20
8—5--2
5.2
实践教学管理
①与企业合作制订专业实践教学方案；
②实施每个专业三个年级校外实习计划情况；
顶岗实习覆盖率100%；
③实践教学文件实行到位；
④学生顶岗实习时间不少于半年
⑤实践教学文件执行到位情况；
⑥实验、实训和实习管理制度完备，执行到位情况；
⑦开展三项建设工程活动情况
①与企业合作制订专业实践教学方案：
校企合作制订1份
自定1份
4
2
②实施每个专业三个年级校外实习计划：
一年级见习
二年级生产实习
三年级顶岗实习
2
4
10
③顶岗实习覆盖率：
95-100%--80-94%--60-79%
6—4--2
④顶岗实习时间不少于半年：
达标
每少1个月扣
12
-2
⑤实践教学文件：
齐备
每少2份扣
校内实验实训室管理制度齐全
6
-1
3
⑥顶岗实习作业文件（日记、总结、实习报告、企业鉴定）撰写齐备
每少1份
10
-3
⑦参加省市级以上三创技能大赛：
市级：
一等奖--二等奖--三等奖
省级：
一等奖--二等奖--三等奖
国家级：
一等奖--二等奖--三等奖
4—3—1
7—5—2
10—7--3
5.3
职业资格证书获取
①提倡“一生多证”。
建有与专业相适应的职业技能培训鉴定项目情况；
②毕业获取相应职业资格证书情况
①提倡“一生多证”。
与专业相适应的职业技能的培训鉴定项目：
1个
4
②毕业生获取相应的职业资格证书95%达标
每增或减1个百分点
5
+2或-2
③毕业生获取1个以上职业资格证书：
每增5个
1
扣分项目，扣完为止。
（下同）
二级学院教育教学目标管理指标（2011-2012学年度）
6.分项目标：
产业开发权重：
6%责任人：
谭金涛
考核要点
主要内容与要求
主要绩效指标
考评标准
措施
6.1
创办实业
结合专业和教学创办实业
①创办实业：
1个并运作良好
师生参与实践：
教师80-100%--60-79%--20-59%
学生80-100%--60-79%--20-59%
10
10—5—1
10—5--1
②实业利润：
1万元
1
6.2
社会服务
结合专业和教学，扩大社会服务（含参与企业技术开发、改造；接受企业职业技能鉴定和技术培训；面向社会开展继续教育等非学历教育）
①技改成果：
1项
企业效益良好
10
10-20
②培训：
1期
50名及以上---30-49---20-29
6—4--2
③职业技能培训鉴定：
1次
30名及以上---20-29名
5--3
④技术服务收入：
1万元
1
6.3
校内实验、实训室接受外来培训
校内实验、实训室接受外来培训情况
①校内实验、实训室接受培训：
1期
30名及以上---20-29名
10--7
②技术服务收入：
1万元
1
二级学院教育教学目标管理指标（2011-2012学年度）
7.分项目标：
教学管理权重：
10%责任人：
王诗武
考核要点
主要内容与要求
主要绩效指标
考评标准
措施
7.1
管理规范
①学院执行并根据学校教学管理制度，结合实际，制订相关的教学管理制度、规定、办法和评价标准，对教学工作开展检查、评估和督导等材料和成效；
②教书育人，从严治教情况；
③开展教学管理研究情况
①学院制订相关的制度、办法和评价标准等：
6-8个
5个及以下
3—5
2--0
②教师教书育人（关爱学生、结合教学进行思想教育）：
有小结、有案例
遵守课堂教学规范
无重大教学事故
重大教学事故或一般教学事故1次
6
4
4
-4或-1
③每月学院工作例会
平均2次，有议题、决议和记录
每月教研活动
平均2次，有专题、有记录
公开教学1次，有专题
观摩教学1次，有专题
专题研究1次，有发言稿
3
2
1
1
3
7.2
运行管理
①年度教学计划执行情况；
②课程授课计划执行情况；
③教学文件执行情况
①按年度教学计划设置的课程、学时开课：
规范
未经审批课程异动1门
未经审批学时异动1门
10
-5
-5
②按教学进度完成授课计划：
完成
超允许范围、未经批准异动1门
8
-2
③理论教学文件：
齐备
每少1份
5
-1
7.3★
质量监控
①各主要教学环节建立明确、具体、可执行的质量标准及其执行情况；
②健全教学质量监控与保障体系；
③建立并实施社会需求调研、毕业生跟踪调查和新生素质调研三项制度情况。
①建立教学质量监控与保障体系，教学督导机构：
健全
2
②教学督导开展正常：
院领导评教评学32学时
教研室主任评教评学16学时
专任教师评教评学12学时
每少1学时
学生评教评学2次
每少1次扣
4
3
2
-1
2
-1
③坚持期初、期中和期末3次教学常规检查及不定期专题检查（含校外实习检查）≥4次
少1次
6
-2
④反馈-处理-改善运行：
正常或不够正常
4或2
⑤英语、数学水平测试：
英语1次
数学1次
分层次教学：
英语
数学
3
3
10
10
⑥三项制度：
执行
少执行1项
3
-1
7.4★
教学档案
①按目标管理指标体系搜集与整理材料；
②提供档案材料目录；
③基本材料搜集情况
1按目标管理指标体系搜集整理：
规范
每少1项
3
-1
②基本材料：
齐全
每缺一种
3
-1
※※基本材料：
a.院领导、教研室、教学督导组机构及其成员名单
b.专兼职、兼课教师名单、奖惩情况、工作总结、教师专门档案
c.各项教学管理制度
d.社会需求调研报告、专业人才培养方案
e.新生素质调研报告、毕业生跟踪调查报告
f.学院五年规划及分年度计划、学期教学工作要点
g.教学文件、学生作业、试卷
h.毕业生就业率、双证书获取率
i.教学改革、教学科研成果、精品专业、精品课程、特色教材
j.数字平台
★号系学院集体完成项目，另行核算。
（下同）
扣分项目，扣完为止。
（下同）
二级学院教育教学目标管理指标（2011-2012学年度）
8.分项目标：
学生教育管理权重：
20%责任人：
康梅红
考核要点
主要内容与要求
主要绩效指标
考评标准
措施
8.1★
组织保障
①领导重视学生工作情况；
②全员育人，教管结合情况；
③学生思想政治工作研讨情况
④学工队伍建设情况
①党政联席会议，有议题、有决议、有落实：
每学期至少两次
1
②党政领导联系学生、参加学生活动：
至少1次
1
③教师教书育人：
要求明确,措施得力
1
④学工人员：
职责分明、分工合作、团结共事
1
⑤辅导员工作：
要求明确、有检查、考评和记录
培训或经验交流1次
1
2
⑥每学年思政工作研究：
辅导员人均论文1篇
1
⑦每周辅导员例会：
每周两次
1
⑧学生干部培训班：
每学年两次
1
⑨双周一次学生干部例会：
两次
1
8.2
学生教育
①入学教育（含军事教育）开展情况；
②主题教育开展情况；
③校规校纪教育开展请况；
④安全教育开展情况；
⑤养成教育课实施情况：
⑥心理健康教育开展情况；
⑦党、团和第二课堂教育活动开展情况
⑧学生评价教育工作开展情况；
⑨毕业生教育开展情况
①入学教育：
院领导深入现场关心和指导
辅导员到场配合做思想教育工作
1
1
②全院专题（主题）教育活动：
每学年10次
每少1次扣
每次有创意、效果好加
10
-1
2
③院级党、团、文体、社团活动：
每学年12次及以上
少1次扣
承办校级大中型文体活动
6
-1
4
④《学生手册》应知应会，每学期至少组织1次考试，有试卷、成绩
1
⑤养成教育：
规范
一般教学事故1次扣
每少开1次专题班会扣
4
-1
-1
⑥学生心理健康问题：
每学期专题研究1次
举办讲座1次
正常开展咨询
突发心理问题处置不当，造成不良影响扣
1
1
2
-4
⑦每学期组织安全教育活动：
5次及以上
一般安全事故1次扣
重大安全事故1次扣
5
-3
-5
⑧核定综合素质测评质量：
酌情评
1-4
⑨核定评优评先、奖学金评定工作质量：
酌情评
1-4
⑩毕业生离校：
文明
不文明行为一起扣
发生群体性不良影响事，从“学生教育”中扣
6
-2
-10
8.3
学生管理
①入学教育（含军事教育）开展情况；
②主题教育开展情况；
③校规校纪教育开展请况；
④安全教育开展情况；
⑤养成教育课实施情况：
⑥心理健康教育开展情况；
⑦党、团和第二课堂教育活动开展情况；
⑧缴费工作情况。
⑨学生工作宣传报道情况
1创建文明班级：
文明宿舍：
4
4
2建设优良学风：
出勤率98%--94%--90%--70%
课堂违纪率2%--3%--6%--6%
考试违纪率0作弊
作弊或违纪1次扣
4-3-2-1-0
3-2-1-0
4
-4或-2
③创建平安校园：
学生违纪率≤1%
违纪查处率100--95%--90—0
0安全事故
一般安全事故扣
重大安全事故扣
发生一起刑事案件事故，扣除“学生管理”中的全部分数
突发事件处理及时，程序规范，材料翔实及时或处理不及时
处理不当造成重大影响，扣除“学生管理”中的全部分数
2
3-2-1-0
4
-2
-4
全部扣除
3或0
全部扣除
④学生勤工助学
核定工作质量
2
⑤溜生率：
≤0.7%
多1个百分点扣
5
-1
⑥收费率：
≥99%
少1个百分点扣
5
-1
⑦学生工作宣传报道：
在校级报刊发表两篇
在市级报刊发表1篇
在省级报刊发表1篇
在国家级报刊上发表1篇
1
4
6
8
8.4
学生就业创业
①重视就业、创业工作情况；
②开展就业、创业工作情况；
③校企合作搭建就业平台，配合毕业生就业辅导和推荐工作。
重视就业工作研究，提升指导水平，提高就业率情况；
④毕业生联络、跟踪和调查面加大，就业质量、企业满意度，跟踪调查统计情况。
⑤组织参加创业大赛情况：
⑥创业项目逐年增加情况。
①每学期召开：
就业工作会议≥1次
就业工作研讨会≥1次
1
1
②每学期开展就业教育讲座
≥2次
每少1次扣
2
-1
③校企合作搭建实习就业平台，辅导和推荐毕业生就业1次
就业工作研讨1次
就业率95%
每增1个或每少1个百分点
3
2
4
2或-2
④企业满意度90%及以上
每增或减1个百分点
4
2或-1
⑤就业签约率≥40%
每增10个百分点
每少5个百分点
2
1
-1
⑥毕业生跟踪回访率80%
少1个百分点
3
-1
⑦每学年开展创业教育与指导：
至少2次
每少次扣
2
-1
⑧每学年开展创业大赛
至少1次
2
⑨创业项目逐年增加
增1个
10
8.5
学生满意度
学生测评：
①学院教育管理队伍；
②学院教育管理成效；
③学院关爱学生
①学院教育管理队伍测评
平均60-79---80-89---90及以上
6—8—10
②学院教育管理成效测评
平均60-79---80-89---90及以上
6—8—10
③学院关爱学生测评
平均60-79---80-89---90及以上
6—8—10
★号系学院集体完成项目，另行核算。
（下同）
扣分项目，扣完为止。
（下同）
二级学院教育教学目标管理指标（2011-2012学年度）
9.分项目标：
教改科研权重：
4%责任人：
沈承楠
考核要点
主要内容与要求
主要绩效指标
考评标准
措施
9.1
立项
①教改科研项目立项情况；
②其他课题（含与行业、企业合作搞科研和与台湾院校合作搞科研等）立项情况
①校级1个
2
②市级1个
4
③省级1个
6
④国家级1个
8
⑤校企、闽台校校企合作1个
4
9.2
成果
结题（含鉴定、验收）成果或阶段成果（含论文、著作、教材、研究报告等）；
①教科研成果；
②校企、校校合作科研成果；
③人均发表论文情况；
④教材和著作正式发表情况；
⑤艺术作品参加省市级、国家级展览、获奖或正式出版情况
①校内:
结题1个
阶段成果
3
1
②市级：
结题1个
阶段成果
5
2
③省级：
结题1个
阶段成果
8
3
④校企、校校企合作结题1个
阶段成果
5
2
⑤人均正式发表论文（含校级、各级专业、行业学会会议上宣读、参会提供论文或艺
升级会员 