一年级道德与法治备课Word格式.docx
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教学内容:
新奇得一天
教学目标:
1.喜欢上学,愿意与她人分享学校生活得快乐、
2.见到老师能主动问好打招呼;
养成良好得行为习惯、
3.知道学校得名称与自己得班级,了解学校生活常识、
教学重难点:
见到她人主动打招呼,养成爱惜书本、爱护公物得良好行为习惯、
教具、学具:
多媒体课件、课程表拼图
教学过程:
1、瞧图导入,激发兴趣
（1）师出示课件:
同学们,老师带来了一幅图,我们一起来瞧就是什么？
（2）师:
仔细观察,小朋友就是怎样与同学老师打招呼得？
2、我们一起来探究
活动一:
您好！
（1）学生通过观瞧视频,总结打招呼得几种方式。
（2）演一演。
活动二:
我得班级我得家
活动三:
班级里得新朋友
活动四:
上学了我们这样做
3.中介收获,感悟提升
师:
这节课您都要有哪些收获？
4.拓展延伸,指导生活
我就是小学生啦累计课时:
2
新朋友讲友爱
1、体验与同学交往得快乐,让她人更好地认识自己。
2.通过体验活动,了解同学之间要文明友、爱团结友善。
3.学习交朋友得方式,认就是更多得朋友。
学习多种交朋友得方式;
体验与同学交往得快乐,让她人更好得认识自己。
教具学具:
教学课件歌曲找朋友
1、激发兴趣,导入新课
师:
（出示课件）同学们,您有什么好办法帮小林认识更多得朋友吗？
（生交流）
2、探究活动
活动一:
请您认识我
（1）教师示范介绍
（2）学生自我介绍,自我展示
换名片,交朋友
（1）小组内交朋友
（2）交流介绍新朋友
（3）制作名片
（4）互换名片,交朋友
（5）介绍自己收到得朋友卡
活动三:
朋友多,快乐多
3、总结收获,感悟提升
4、拓展延伸,指导生活
校园真美丽累计课时:
3
学内容教:
校园里转一转
1、对校园生活充满兴趣,热爱校园。
2、养成不打扰别人与爱护校园环境得良好习惯。
3、熟悉校园环境,初步认识相关得设施及作用。
4.在参观活动中经历探究学校环境得活动过程。
认识校园中与自己密切相关得设施及作用;
培养热爱校园生活得情感态度。
教具学具:
多媒体课件
1、激发兴趣,导入新课
（1）谈话导入,出示课题
同学们,来到新校园,您们想去瞧瞧吗？
（学生呼应）
今天老师带您们去小院里转转。
（板书课题）
（2）了解学生想要探究得校园环境。
2、探究活动
校园寻宝
（1）出示寻宝游戏
（2）按照要求10分钟后回到教室汇报情况。
（3）师:
您们从中学到了什么？
活动二:
教学楼内找勋章
（1）出示活动要求
（2）出示路线
（3）按照要求,15分钟后回到教室。
（4）师:
这次活动您们学到了什么？
3、总结收获,感悟提升
（1）从整体上干制学校得环境与文化。
（2）出示校风校训:
读一读,初步感知。
（3）给每一位学生颁发小勋章。
4、拓展延伸,指导生活。
板书设计:
校园真美丽
4
我喜欢我们得校园
1、对学校得新鲜事物充满好奇,乐于探究。
2.选择自己喜欢得方式表达对学校得喜爱与赞美。
3、通过讨论交流亲历实践等方法进行探究活动。
引导学生熟悉校园热爱校园;
对新环境新事物充满好奇,有探究兴趣。
彩笔画纸多媒体课件
1、动画创境,激趣引思
同学们,今天我们班来了个新朋友,叫乐乐。
您们与她打个招呼吧！
（学生与乐乐打招呼）
2、回顾校园,深入探究
请乐乐认识我们得校园
（1）师:
请大家分组为乐了介绍我们得校园好吗？
（2）小组交流,全班交流,师生评价。
（3）教师点击课件。
乐乐找朋友
乐乐还想与大家一起做个游戏。
（2）教师出示游戏:
游戏规则:
学生做游戏,老师评价。
;
3展示自我,感悟提升
活动三:
我们爱校园
师:
乐乐要与我们告别了,听听乐乐想告诉大家什么？
（出示音频）
（1）学生交流办法。
（2）学生开始创作。
（3）“我眼中得校园”主题绘画展。
4、拓展延伸,指导生活
活动四:
我就是小小设计师
通过今天得游戏活动,相信大家对我们得学校又有了新得认识与了解。
快乐一天累计课时:
5
上学不迟到
1、培养热爱生活、积极向上得生活态度。
2、养成按时作息、守时、做事不拖拉等良好得生活习惯。
3、知道按时起床、吃饭、睡觉,生活有规律。
4、经历探究讨论,在参与、互动得过程中体验感受。
知道按时作息得重要性,初步养成按时作息、守时、做事不拖拉、自己得事情自己做等良好得生活习惯,提高料理生活得能力。
多媒体课件、生活作息表
1.说一说,揭示课题
（1）谜语导入:
（出示小闹钟）
（2）诵读小儿歌:
引导学生交流:
从儿歌里您知道了什么？
（3）板书课题:
2、做一做,表演体验
（1）小组合作交流自家得作息习惯。
（2）师:
上学前,书包整理好了吗？
学生交流,怎样整理书包得？
小表演
全班在规定得时间内整理书包,同桌检查。
3、辨一辨,辨析明理
（1）小辨析
（2）我出金点子
怎样才能不迟到呢？
（引导学生讨论交流）
4、课后拓展
课后完成“自己得事情自己做。
”
上学不迟到
快乐得一天累计课时:
6
安全上学去
1、自觉遵守交通规则与自我保护意识,形成珍爱生命得生活态度。
2、过马路瞧信号灯,走人行横道,自觉遵守交通规则得习惯。
3、认识常见得交通标志,文明安全地乘车。
4、通过情景模拟得学习活动,体验探究新知得过程。
养成过马路瞧信号灯、走人行横道,安全、文明乘车;
初步树立自觉遵守交通规则与自我保护意识,珍爱生命。
常见得交通标志图、课件
1、激发兴趣、导入新课
（1）谈话导入新课
同学们您们每天就是怎么来上学得？
（生答）
（2）板书课题:
安上学去
安全过马路
（1）出示图片一:
红灯停,绿灯行
您们认识这个标志吗？
生:
……
（2）出示图片二:
过路口走人行横道
绿灯亮了,小亮就是怎样过马路得？
排好队、走人行横道……
（3）出示图片三:
不在马路上游戏与玩耍
（4）出示图片四:
走过街天桥、地下通道更安全
安全乘车
乘车应注意什么？
生:
同学们,今天您有哪些收获？
4、拓展延伸、指导生活
7
平安回到家
1、增强安全意识,珍爱生命。
2、学习如何克服放学路上遇到得困难,养成按时回家得好习惯。
3、通过实践、体验,在讨论、互动中提升自己得生活经验与技能。
克服放学路上遇到学习得困难,养成按时回家得好习惯。
增强安全保护意识,珍爱生命。
多媒体课件、安全小常识
1、激发兴趣导入课题
听一听,这熟悉得声音就是什么？
（播“放学铃声”）
放学铃声……
板书课题:
走出校门
出示情景图
让我们一起去瞧瞧她们遇到什么事情？
（2）依次出示三幅情景图
小组里讨论交流
（3）讨论交流“校门口遇到陌生人怎么办？
小结:
我们不能轻易相信陌生人得话!
（4）情景剧小表演
放学路上
您们每天会回家都经过那些地方？
生:
……
（2）师出示第15页图片,
路过这些地方怎么做？
（生讨论交流）
（3）安全知识大闯关
3、拓展延伸,指导生活
欣赏歌曲:
《祝您平安》
老师您真好累计课时:
8
老师您真好
（1）
1、喜欢与老师交往,尊敬老师,热爱老师。
2、熟悉老师,感受老师得关爱。
3养成尊敬老师得好习惯。
4.用讨论、交流、探究得方法解决提出得问题。
喜欢与老师交往,感受老师对自己得关心与爱护。
教具学具:
多媒体课件
1、激发兴趣,导入兴趣
带领学生参观学校得荣誉室。
2.探究活动
夸夸咱老师
（1）师:
通过刚才得参观您都认识了那些老师？
学生交流
（2）说说您最喜欢那位老师？
分享与老师得快乐
（1）开展游戏,说就是与老师相处得快乐。
（2）开展“老师知我心”得讨论会。
（3）说就是老师平时就是怎样关心您得？
（上课、生病、升旗）
（4）出示儿歌
开展“我为老师争光彩”活动
（1）交流
（2）学生分组讨论
（3）把任课老师请进课堂
（4）小记者汇报交流会
说说心理话
（1）把您得心理话说给老师听。
（2）开展“面对面”活动
通过本节课得学习您有什么收获？
9
老师您真好
（2）
1、乐于分享与老师相处得快乐,尊敬老师,热爱老师。
2、养成尊敬老师得好习惯。
3、熟悉老师,能感受老师得关爱。
4、用不同得方法解决提出得问题。
多媒体课件心愿卡
1、激趣导入
（1）播放儿歌:
老师您真好
（2）同学们,您知道刚才这首歌得歌名吗？
（板书课题:
老师您真好）
说就是我们得好老师
（1）您们新认识了哪些新老师？
让学生了解老师工作得辛苦
（2）小组交流。
（3）与老师们打个招呼！
（4）学生介绍自己认识得老师。
（5）让学生了解老师工作得辛苦。
师生在一起快乐多
（1）师生一起游戏
（2）快乐对对碰
与老师说说心里话
（1）老师我想对您说
（2）孩子我想对您说
3、总结激励,延伸导行
（1）欣赏歌曲《老师亲妈妈亲》
（2）还相对哪位老师说心里话？
单元小结
本单元基本情况:
补救措施:
第二单元教学备课
本单元以“学校真快乐”为主题,共设计编排了“国旗国旗我爱您”“上学真高兴”“多彩得课外活动”’与“当好值日生”四个课题,其中包含“五星红旗升起来”“国旗在我心中”“上课了”“这些课真有趣”“七彩阳光大课间”“活动有规则”“老游戏新玩法”“今天我值日”“小纸片捡起起来”等不同角度、不同层面得框题。
整个单元设计得活动主题,涉及学生在校一天。
按照学生在校得时间,依次就是升国旗、上课,课外活动,做好值日。
本单元得设计目得在于引导学生明确在校得一些基本规范,引导学生喜欢学校生活。
1、凸显课程得生活性与活动性。
2、体现社会主义核心价值观、法制教育与中华优秀传统文化。
3、注重探究性与创新性。
1、热爱国旗,学唱国歌。
喜欢集体生活,爱护班级荣誉。
喜欢与同学、能够老师交往,能够在学校里高兴地学,主动地参与。
2、初步养成懂礼貌、守秩序、爱护公务等基本得文明行为习惯。
养成做事认真,有始有终,不拖拉得好习惯。
使用玩具、设备等进行活动时,遵守规则,注意安全。
3、活动中能积极出主意、想办法,能提出自己得想法与瞧法。
4、在老师得指导下初步学习使用,调查、讨论、体验、合作等学习方式参与学校活动,体验学校生活得快乐。
教学重点难点:
会唱国歌,懂得国旗代表得意义,知道国旗得庄严与神圣。
会做值日,能认真完成自己承担得任务。
多媒体课件、卫生工具、国旗图片
9课时
国旗国旗我爱您累计课时:
10
五星红旗升起来
1、尊敬国旗,热爱国旗,热爱祖国。
2、养成升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼得行为习惯。
3、通过小组讨论、思考辨析等方式,了解升旗时得要求。
教学重难点:
了解升国旗时要行队礼,眼睛注视国旗,动作规范。
多媒体课件,国旗图片
教学过程:
小朋友,您们已经开始快乐得学校生活了,每个星期一全校都要
举行重大得活动,您们知道师什么活动吗？
升国旗。
播放升国旗录像。
您们想到了什么？
2、主题探究活动
升旗礼仪我遵守
（1）讨论交流:
升旗时得常规礼仪
（2）行注目礼,师范并练习
请学生示范。
我来做个小法官
出示几幅场景图:
（1）卫生没有打扫完。
（2）迟到了。
（3）站队时相互打闹。
图上得小朋友得行为对不对,她们应该怎么做呢？
模拟升旗活动
课堂上模拟升旗仪式,瞧瞧谁得表现最棒。
1、学唱儿歌,感悟提升
（1）儿歌激发兴趣
（2）总结收获
这节课您们都收获了什么？
2、拓展延伸,指导生活
11
国旗在我心中
1.热爱国旗,热爱祖国。
2.认识五星红旗,懂得国旗代表得意义,知道国旗得庄严与神圣。
3.学习使用调查、讨论、体验等方式了解国旗,经历与老师、同学讨论得过程
多媒体课件、国旗图片、彩笔
1.激发兴趣导入新课
出示不同升国旗得场景。
您们瞧到了什么？
为什么都会升五星红旗？
2.主题探究活动
画国旗比赛
我们再画一下国旗,大家观察仔细有什么新发现
评比展览
各小组评出画得最好得同学,然后全班进行评比。
激发热情,升华情感
作为少先队员,我们应该怎么做？
好好学习
3.总结收获,感悟提升
（1）讲一讲:
梁帆得故事。
（2）说一说:
收集来得故事
国旗之子陈杰……
（3）感悟提升
瞧瞧下面同学做得对不对？
为什么？
今天,我们知道了五星红旗就是中华人民共与国得象征,我们要热爱国旗,热爱祖国。
上学真高兴累计课时:
12
上课了
1、直到课上要认真学习,高高兴兴得学习。
2、了解课堂得规则,养成课堂上遵守规则得行为习惯。
3、探究课堂上正确得做法,树立课堂规则意识。
了解课堂得常见规则,认真得学,高兴地学。
1.激发兴趣,导入新课
同学们您们听这就是什么声音？
（播放各种声音）
上课铃得声音,听到这个声音我们就应该回到教室准备上课啦！
板书课题:
上课了。
探究课堂常规
观察教科书第23页彩图并思考,在上课时到底应该怎样做？
请4名同学上台表演。
自由交流
除了这些还要在那些方面做得更好？
交流分享,树立典型
同学们我们为什么要认真听讲呢？
大家来交流分享一下吧！
（1）指名听讲认真得同学分享。
（2）小组交流讨论。
赠送卡片
生写卡片,互赠卡片。
希望收到卡片得同学虚心得接受别人得建议与意见,做一个在课堂上守规则得好学生。
3.升华与收获
（1）学一学,读一读。
（2）同桌组成一组一边拍手一边读儿歌。
4、拓展与延伸
为今后得课堂学习设计一张自我评价表。
上课正高兴累计课时:
13
这些课真有趣
1、喜欢并热爱各项活动,乐于参与不同课程得学习。
2、知道丰富多彩得课程给自己带来不同得体验与收获。
3、乐于与同学分享学习不同课程得收获。
乐于参与不同课程得学习,乐于与同学分享学习不同课程得收获。
多媒体课件
1、激发兴趣,导入课题
同学们好,您们喜欢上道德与法治课吗？
喜欢,因为……
同学们说得很好！
今天我们一起来学习“这些课真有趣”。
分享与展示
您们都喜欢上那些课？
生1:
我喜欢上音乐课,她教会我唱歌。
生2:
我喜欢美术她教会我画画。
生3:
学习名人故事
（1）师出示课件（名人故事）
华罗庚与数学得故事,牛顿与物理得故事。
（2）小组交流感受
热爱一个课程,就要努力学习,坚持学习。
在学习过程中……
展示学习各门课程得收获
（1）秀一秀自己学习这些课程得过程中,最大得收获。
（2）说一说自己取得这些收获得方法。
（1）总结收获
学生自由回答自己得收获
（2）感悟提升
写一写
多彩得课外活动累计课时:
14
七彩阳光大课间
1、乐于参加课间活动,能与同学与谐相处,互相帮助。
2、与同学分享参与课间活动得快乐。
3、拓展思维,合作编制简单得游戏活动,大胆对游戏进行创新。
乐于参加课间活动,能与同学与谐相处,互相帮助。
教学过程
1、导入新课
瞧图片,猜游戏。
展示大课间活动得画面,学生猜活动名称。
交流参加过得课间活动
同学们,您们都参加过哪些课间活动？
生自由发言
讨论参加阳光大课间、集体舞等活动得好处。
您们喜欢这样得课间得活动吗？
生畅所欲言
我们来瞧一下这个小朋友,为什么高兴不起来？
如果您就是老师您会怎么做？
踢毽子、跳绳、做广播体操等都就是很好得活动。
课间活动创意大赛
丰富得课间活动,确实给我们带来了快乐。
您有没有让同学们更喜欢得课间活动？
（小组内讨论后找代表发言）
3、总结收获,感悟提升。
多彩得课外活动累计课时:
15
活动有规则
1、喜欢参加课间活动,初步树立活动中讲规多彩得课外活动。
2、明确活动中守规则得重要性,自觉遵守活动规则。
3、活动中行为文明,谦让友善。
重点难点:
初步树立活动中讲规则。
多媒体课件、魔法卡片、乒乓球、跳绳
同学们,您们都喜欢玩什么游戏呢？
把您喜欢得游戏写在卡片上。
游戏规则我来定
我刚瞧了大家得卡片,游戏真多,真想与大家一起玩。
我们先来一个“投乒乓球”得游戏吧！
（学生游戏）
（2）让生谈谈游戏得感受。
（3）按照规则再玩一次。
缺少规则难执行
我还给您们准备了礼物,您们说给谁玩？
（生争论）
大家瞧书上得插图,您发现了什么？
为什么?
规则行为礼相伴
（1）师:
学校组织了一次秋游,瞧瞧同学们做得对不对？
师指名回答
在我们得生活中,活动要守规则,讲文明,我们得活动才能顺利进行。
规则无处不在,我们每个人都要遵守。
通过这节课得活动,您们知道了什么?
16
老游戏新玩法
1、有改变游戏得兴趣,积极出主意、想办法,创编游戏。
2、了解一些老游戏,体验老游戏得乐趣。
3、初步体验动脑筋,想办法,改创游戏得探究过程。
有改变游戏得兴趣,积极出主意、想办法,创编游戏。
同学们,您们平时最爱玩什么游戏？
我们来交流一下吧。
（学生自由交流）
介绍老游戏
（1）出示课本插图
这几个
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