四年级上册语文课内外阅读.docx
《四年级上册语文课内外阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文课内外阅读.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
四年级上册语文课内外阅读
四年级上册语文课内外阅读
四年级上册语文课内外阅读
（一）《观潮》文段选读
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷（men?
men）雷滚动。
顿时人声鼎沸fei?
fu,有人告诉我们,潮来了!
我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又（沸腾?
欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来,逐zu?
zhu渐拉长,变粗,（横卧横贯）江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并bing?
bin进,浩浩荡荡地飞奔ben?
ben而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤tan?
chan动起来。
?
1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。
（2分）
2、我会划去在文段括号内不正确的读音。
（6分）
3、我能写近义词。
（4分）顿时（?
）?
犹如（?
）?
颤动（?
）逐渐（?
）
5、照样子写词语。
（3分）浩浩荡荡:
6、我还能写出形容声音大的四字词语。
（3分）山崩地裂?
、、7、用“”画出第二自然段中的比喻句,并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。
（只填序号）（3分）
①景象非常壮观②所听到的声音?
③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子
8、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
”中的“水墙”指,说明?
。
（4分）?
9、依照句子“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
”写一句话。
（3分）
10、大潮是从来的。
作者是由?
而地写出了潮来时的和?
的。
（5分）
11、我会写:
动脑筋想一想,把下面的句子换个表达方式,意思不变。
（4分）大地好像都被江潮震得颤动起来。
（1）
（2）
12、画出描写大潮来时声音的词句。
并说说这些词句用得好不好?
（3分）?
13、比较下面的句子。
①浪潮越来越近,犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
第一句把意思?
;第二句写出了和;第三句更具体地写出了大潮发出的和浩大的。
（5分）
14、读了第二自然段,你会提什么问题?
细读后,你能自己解决吗?
（5分）
我提的问题:
?
我的解答:
（二）《鸟的天堂》文段选读
（1）
起初周围是（寂静?
宁静）的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们（继续?
陆续）拍掌,树上就变得热闹了,到处（chǔchù）都是鸟声,到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应（yīngyìng）接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1、在文中括号内选择正确的读音,并打“√”。
（4分）
2、我会在文段中划去括号内不合适的词语。
（2分）
3、我会写出下列词语的近义词。
（3分）静寂（）?
兴奋（）?
应接不暇（）
4、用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
（2分）
5、缩句:
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
（2分）
6、按文中内容填空。
（共7分）
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。
“有的……有的……有的”是写了鸟的________。
（2分）
（2）“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是_______________________。
（3分）
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________;第二个没有加引号是因为________。
（把序号填在横线上。
）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
（2分）7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声?
“兴奋”一词在这里起什么作用呢?
（5分）
?
8、你喜欢这里的鸟吗?
为什么?
（3分）
（二）《鸟的天堂》文段选读
（2）
我们的船渐渐（逼近?
靠近）榕树了。
我有机会看清它的真面目,真是一株（zhu?
zu）大树,枝上的数目不可计数（shu?
shu）。
枝上又生根,有许多根直垂chui?
shui到地上,伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示?
表示给我们看。
那么多的绿叶,一簇cu?
zu堆在另一簇上面,不留一点儿缝feng?
feng隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似si?
shi乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树!
?
1、我会在文段中括号内画出正确读音。
（6分）
2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。
（2分）
3、写出下列的近义词。
（3分）渐渐（）似乎（?
）颤动（?
）
4、第一自然段作者从、、三个方面入手,细致地刻画了大榕树的长势和形态。
作者是按照的顺序来观察。
（4分）
5、画横线的这句话描写的是怎样的景象?
（4分）
6、第二自然段表达了作者怎样的思想感情?
（3分）
（三）《爬山虎的脚》文段选读
以前,我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
①这就是爬山虎的脚。
②细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
③茎上长叶柄（bin?
bing）的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
④爬山虎的脚长在茎jin?
jing上。
爬山虎的脚触cu?
chu着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把。
使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着zhao?
zhe墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费（花费?
费用）一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
1、文中的括号里给出了加点字的不同含义,请联系句子用“√”选出正确的解释。
（2分）
2、我会划去括号内不正确的读音。
（4分）
3、我能写近义词。
（4分）
痕迹（）牢固（）?
逐渐（）休想（）
4、我能写反义词。
（3分）
弯曲（）?
仔细（?
）?
萎谢（?
）?
5、“能”字有几种解释:
①有能力的;②能力,才能;③能够。
下列句子应各选哪种解释,将序号填在括号里。
（3分）
（1）以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
（）
（2）小红的爸爸是一位种田能手。
（）
（3）我们应该多方学习,掌握多种技能。
（）
6、第一自然段中①~~④句的顺序混乱了,请按照一定的顺序正确排列,正确的顺序是（）--（）--（）--（）。
（将序号填在括号里）（4分）
7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的?
请你在短文中找到对应的句子用“”画下来。
（2分）8、选择关联词填空。
因为、、、、、、所以、、、、、?
虽然、、、、、、但是、、、、、、如果、、、、、、就、、、、、、
（1）（）我知道这种植物叫爬山虎,（?
）不知道它怎么能爬。
（2）（）你的手指不费一点儿劲,（）不能拉下爬山虎的一根茎。
（3）（）爬山虎的脚没有触着墙,（）不几天就萎掉了。
9、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。
10、“爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
”（《爬山虎的脚》）请根据这段话,再加上你的想象,把爬山虎的脚画出来。
（5分）
（四）《蟋蟀的住宅》文段选读
（1）
在朝着阳光的堤di?
ti岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩nen?
neng草,决不去碰这一丛草。
那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静jin?
jing的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置zi?
zhi,但是墙壁很光滑。
主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
大体上讲,住所是很简jianjian朴的,清洁、干燥cao?
zao,很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
?
1、我会划去括号内不正确的读音。
（6分）
2、比一比,再组词。
（3分）
既（）?
扑（）?
燥（?
）
即（）?
朴（）躁（?
）
1、?
我会写出下面的反义词。
（3分）
粗糙（）简朴（）?
平整（）
5、我会写:
动脑筋想一想,把下面的句子换个表达方式,意思不变。
（4分）蟋蟀出来吃周围的嫩草。
（1）
（2）
6、用“”画这段话中的比喻句,并能造出一句比喻句来（3分）
7、用“”画出这段话中的拟人句,并能造出一句拟人句来。
（3分）
8、读了这部分,你认为蟋蟀的住宅有什么特点?
说说理由。
（4分）
（四）《蟋蟀的住宅》文段选读
（2）
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。
它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。
用它强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺pu?
pu开。
工作做得很快。
蟋蟀钻zuan?
zuan在土底下干gan?
gan活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝chao?
zhao着外面,触须轻微地摆动。
不大一会儿,它有进去继续工作。
我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。
洞已经挖了有两寸深,够宽敝的了。
余下的是长时间的整修,今天做一点,明天做一点。
这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。
即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
?
1、在文中括号内选择正确的读音,并打“√”。
（4分）
2、“它用前足扒土”的“扒”读音、意思正确的一组我认为是（）（2分）
A、ba抓住,把着B、pa用耙搂,聚拢?
C、ba刨开,挖?
D、pa扒窃
3、我知道蟋蟀盖房子是在（季节）。
（2分）
4、我会找出第一自然段中写蟋蟀建造住宅的动作的词:
（5分）、、?
、、、2、?
把下列词语补充完整。
（3分）
（?
）地铺开?
（）地摆动?
（）地抛出
（?
）的土块?
（）的蟋蟀?
（）的住宅
3、?
缩句。
（2分）
这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。
7、造句。
（2分）
（1）即使、、、、、、、也、、、、、、
?
（2）只要、、、、、、、就、、、、、、?
8、“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
”从这句话中,你体会到什么?
（4分）
?
（五）《巨人的花园》文段选读
?
喂?
你赶快滚出去?
巨人大声叱chici责?
小男孩没有拔腿逃跑?
却用他那会说话的眼睛凝ning?
nin视着巨人?
不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
“噢!
是这么回事呀!
”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
他不禁jin?
jin抱住了那个孩子:
“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷ku?
hu的心啊!
要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢你!
”
1、我会在文段括号内用“”选择正确的读音。
（4分）
2、我会写出下面的近义词。
（4分）任性（）凝视（）?
冷酷（）?
叱责（）
3、照样子写词语。
（6分）火辣辣:
、?
、、
4、我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。
（3分）
5、“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!
”这是巨人醒悟后说的一句话,他明白了春天不到花园里来的原因:
6、“噢!
是这么回事呀!
”句中的“这”指。
巨人终于明白了?
?
。
（5分）
7、巨人最后不禁抱住了那个孩子,而巨人开始对孩子由生气到大声叱责,为什么会有这么大的转变?
（4分）
?
8、想一想,巨人大声叱责的时候,心里可能怎么想的?
（3分）
9、从巨人的话中,从这篇童话中,你体会到了什么?
请写下来。
（4分）10、“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
”想象一下,小男孩面对巨人的大声叱责,可能会说些什么?
请写下来。
（5分）（六）《去年的树》文段选读立在这儿的那棵树?
到什么地方去了呀鸟儿问树根
树根回答:
“伐木人用斧子把他砍倒dao?
dao,拉到山谷里去了。
”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音“沙?
?
沙?
?
”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门:
“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?
”
大门回答说:
“树么,在工厂里给切成细条条儿,做成火柴chai?
cai,运到那边的村子里卖掉了。
”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤mei?
mei油灯旁,坐着个小女孩。
鸟儿问女孩:
“小姑娘,请你告诉我,你知道火柴在哪儿吗?
”
小女孩回答说:
“火柴已经用光了。
可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。
”
鸟儿睁zheng?
zhang大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又对灯火看了一会儿,就走了。
4、?
我会给文段中缺标点符号的地方加上标点符号。
（3分）
5、?
我会用“?
”把括号内不正确的读音去掉。
（6分）
6、?
我会给下面的形近字组词。
（4分）
伐（?
）斧（?
）?
悼（）锯（）
代（?
）爷（?
）?
掉（）剧（）
4、文段中哪四个动词的连用,让我们深切地体会到树的不幸遭遇。
（4分）?
5、根据下面的提示仿例写出相应的拟声词。
（6分）
例:
锯木头的声音（沙?
?
沙?
?
）
水流的声音（?
）?
鸽子叫的声音（?
）青蛙叫的声音（）
6、我会写:
动脑筋想一想,把下面的句子换个表达方式,意思不变。
（4分）伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。
（1）
（2）
7、树可以用来做火柴,还可以做什么用?
试举例说明。
（至少3个）（3分）
?
8、去年,鸟儿对着树唱歌。
今年,鸟儿对着灯火唱同一首歌。
鸟儿心里是怎么想的?
你能猜出鸟儿心里的想法吗?
先想一想,再写下来。
（5分）
9、我能体会下面的两个句子。
（6分）
（1）鸟儿睁zheng?
zhang大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
（2）唱完了歌,鸟儿又对灯火看了一会儿,就走了。
这两句话颇为传神,特别是其中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。
第一“看”,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说:
。
第二个“看”,鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说:
。
10、读了这篇童话,你肯定有很多话要对鸟儿说。
把它写下来吧!
（4分）
（七）《白鹅》文段选读
?
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我:
养鹅等于养狗,它也能看kan?
kan守门户。
后来我看到果然如此:
凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。
大体上与鸭的步调相似shi?
si,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模mu?
mo大样,颇像京剧里的净角jiao?
jue出场。
它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让竟伸颈子来咬你一口。
?
1、我会划去括号内不正确的读音。
4分
2、我会写反义词。
（3分）
傲慢（）急速（）严肃（）
3、我知道这两个自然段主要从鹅的（）和（?
）写出鹅的高傲。
（4分）
4、我能用“?
”画出具体描写鹅能看守门户的句子,用“”画出描写鹅步态的句子。
（4分）
5、我能用“”画出文中的比喻句。
（2分）
6、“凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
”如果鹅也会说话的话,你们猜猜,它会说什么?
（4分）
?
7、这样傲慢的鹅,你喜欢吗?
请谈谈你的见解。
（3分）
?
（八）《猫》文段选读
猫的性xing?
xin格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
可是,它听到老鼠的一点响动,又是那么尽职。
它屏bing?
ping息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:
用身子蹭zeng?
ceng你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫得时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷men?
men。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
?
1、在文中括号内选择正确的读音,并打“√”。
（4分）
2、我会写出下面的近义词。
（3分）
古怪（）暖和（?
）尽职（）
3、第一自然段是围绕?
这句话写的。
（2分）
4、“古怪”的意思是:
。
（3分）5、第一自然段表达了作者对猫?
。
（3分）
6、用加点的字造句。
（2分）
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
7、课文描写猫高兴时的样子,表现为:
、、?
、、?
。
（用文段中的词语归纳）（5分）
8、文章很大篇幅体现了人对猫的喜爱之情,那么,猫对主人有没有感情?
哪里体现出来?
请用横线把它画出来。
（4分）
?
（九）《长城》文段选读
?
站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这（陡峭?
险峻）的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄（雄伟?
宏伟）的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。
?
1、按课文的内容在括号里划去不恰当的词语。
（4分）
2、我会写出下面的近义词。
（6分）
气魄（?
）凝结（?
）单看（?
）
3、作者以（）为例,从四方面想到古代劳动人民修筑长城时的艰难。
这四方面是:
修筑长城用的（?
）多;（?
?
）重;（）难;修筑在（）上。
（5分）
?
4、读了这两段话,你最想积累的词语是（）,最想积累的句子是。
这句话饱含作者对古代劳动人民的赞美之情。
（4分）
?
5、“单看”中的“单”字可换成字。
（2分）
?
6、第一段最后一句是作者发出的感叹,作者感叹什么?
（3分）
?
（十）《颐和园》文段选读
?
走完长廊lang?
nang,就来到了万寿山脚下。
抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。
那就是佛香阁ge?
ge。
下面的一排排金碧辉煌的宫殿dian?
dian,就是排云殿。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫殿。
正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几jiji乎不留一点儿痕迹。
向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
?
1、我会划去括号内不正确的读音。
4分
2、我会写出下面的近义词。
（3分）
耸立（?
）葱郁（?
）痕迹（）
3、用“”画出文中的过渡句。
（2分）
4、昆明湖的特点是:
?
和?
。
（4分）
5、这两段话中,作者写了、?
、三处景物,最详细写的是,它的特点一是“静”,作者“?
?
”来比喻它;二是“绿”,作者用“?
?
”来比喻它。
（6分）
6、写登上万寿山,站在佛香阁的前面、、?
三个方向所看到的美丽景色。
空间方位非常清晰。
（3分）
7、“昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
”我认为句子中的“滑”字用错了,游船、画舫在水中行走应用“划船”的“划”字。
聪明的你,请联系生活经验想一想,谈一谈自己的看法。
（4分）
（十一）《跨越海峡的生命桥》文段选读
针头向皮肤刺出,一阵突如其来的余震,使针头从肌肤里脱落luo?
la,李博士不得不停止工作。
此时此刻,跑到空kong?
kong旷kuang?
guang的地方才比较安全。
但是,李博士仍沉着地站在病床旁,那位青年也静静地躺在病床上。
经过一次又一次的努力,利用大地震暂zhan?
zan停的间隔,台湾青年的骨髓,终于从身躯里涓涓流出、、、、、、
小钱得救了。
两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。
也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。
那血xue?
xie脉mai?
mo亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。
?
1、我会在文段中括号内画出正确读音。
（6分）
2、我会写出下面的近义词。
（6分）?
跨越（?
）永远（）如同（）
3、写出下列的反义词。
（6分）
清楚（?
）沉着（）?
暂停（?
）
4、为什么李博士不到安全的地方去,而仍留在病房?
（3分）
?
5、改变句式,意思不变。
也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。
。
（3分）
6、从本文中,你体会到李博士和台湾青年的什么高尚品质?
（4分）
?
7、用“?
”画出表现两岸人民关系的句子。
（3分）
8、“生命桥”的意思是。
“生命桥”是由?
架起来的。
（6分）
9、你对“那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去”这句话是怎样理解的?
（4分）
?
10、同学们,此时此刻你心中肯定有很多话想说,你可以跟李博士和台湾青年说些什么?
（4分）
?
11、如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了,他会对台湾青年说些什么?
（5分）
?
（十二）《呼风唤雨的新世纪》文段选读
?
人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖lai?
nai自然的农耕geng?
gen社会。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控kong?
kong电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶bo?
po等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人类生活的舒适和方便,使连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
1、我会在文段中括号划去不正确的读音。
（8分）
2、我会写出下面的近义词。
（6分）?
依赖（?
）愿望（）大概（）
3、写出下列的反义词。
（6分）
现实（?
）舒适（）?
方便（?
）
4、比一比,再组词。
（6分）
赖（?
）耕（）?
幻（）
懒（?
）耘（）?
幼（）
5、神话中的“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,在现实生活中分别指?
、?
和。
（6分）
6、用“没有、、、、、、没有、、、、、、没有、、、、、、也没有”造一个句子。
（2分）
7、我会用“”画出文中的过渡句。
（3分）
?
8、同学们,想想自己家里都有哪些科技产品?
（4分）
?
9、科学技术给我们带来了哪些舒适和方便?
（4分）
?
10、20世纪已经过去,二十一世纪属于我们。
同学们,你们将怎样畅想未来?
（5分）
（十三）《为中华之崛起而读书》文段选读
（1）
为什么周恩来不解地问
那是外国租zu?
zhu界地?
惹出麻烦来可就糟了?
没处说理去
“那又是为什么呢?
”周恩来打破沙锅问到底。
“为什么?
中华不振啊!
”伯父叹了口气,没有再说什么。
不久
升级会员 