A4纸田字格模板练字用1文档格式.docx

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13:

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0;s:

6474:

"#第一学期检索试题完成版@#@2011-2012第一学期@#@《文献信息检索与利用》考核题@#@姓名：

@#@　@#@学号：

@#@@#@学院：

@#@　@#@年级：

@#@@#@专业：

@#@@#@任课老师：

@#@@#@成绩：

@#@@#@温馨提示：

@#@如发现检索课题重复，抄袭者双方均作不及格处理。

@#@@#@一、请选择与本专业相关的课题，完成以下报告，检索工具要求五个以上（包含五个，其中一个必须是外文的）（报告规范详见范本）。

@#@（70分）@#@课题名称@#@基于网络安全的防火墙技术@#@课题分析@#@课题概述：

@#@信息时代，计算机网络世界的发展和应用对人类生活方式的影响越来越大，越来越多的涉密信息都从传统的媒介转移到网络上存储和传输。

@#@本课题主要研究基于网络安全的防火墙技术@#@文献类型@#@√期刊论文√学位论文√会议论文√图书@#@√其它网络信息@#@结果形式@#@√全文摘要√题录数值@#@事实网站其它@#@检索年限@#@2006-2011@#@语种@#@中文、英文@#@其它限定：

@#@中英文扩展@#@检索需求类型：

@#@课程论文@#@主题词/关键词/检索词（中文关键词不少于3个，英文关键词不少于2个）：

@#@网络安全防火墙技术包过滤技术@#@NetworksecurityFirewalltechnology@#@检索工具一：

@#@中国学术期刊网络出版总库@#@检索式：

@#@网络安全and防火墙技术@#@检索策略：

@#@年between（2006,2011）并且（（（题名=中英文扩展（网络安全）并且题名=中英文扩展（防火墙技术）））（精确匹配）,专辑导航：

@#@全部;@#@@#@检索结果摘录（不少于3条）：

@#@郝文江,基于防火墙技术的网络安全保护[J],通信技术,2007,07:

@#@24-26@#@杨志勇，网络安全与对未来防火墙技术的展望[J],鄂州大学学报，2007,02:

@#@20-23@#@赵佳，略谈计算机网络安全与防火墙技术[J],科技信息，2008,23:

@#@55-33@#@检索结果记录数：

@#@共检索到1896条记录@#@报告填写日期：

@#@2011/12/17@#@检索工具二：

@#@维普信息资源系统@#@检索式：

@#@网络安全*防火墙技术@#@检索策略：

@#@（（题名或关键词=网络安全）*（题名或关键词=防火墙技术）*全部期刊*年=2006-2011@#@检索结果摘录（不少于3条）：

@#@陈三丽，小区智能化系统网络安全体系的构建[J],山西电子技术，2011,05:

@#@69-71@#@袁肩元，防火墙技术浅析[J],信息通信，2011,05:

@#@91-92@#@玄文启，基于Internet的防火墙技术分析[J]，中国科技信息，2011,19:

@#@97-97@#@检索结果记录数：

@#@共检索到258条记录@#@报告填写日期：

@#@2011/12/17@#@检索工具三：

@#@万方数据查新咨询服务中心@#@检索式：

@#@网络安全and防火墙技术@#@检索策略：

@#@题名或关键词:

@#@（"@#@网络安全"@#@）*题名或关键词:

@#@（"@#@防火墙技术"@#@）*Date:

@#@2006-2011@#@检索结果摘录（不少于3条）：

@#@孙晓南，防火墙技术与网络安全[J],科技信息，2008,03:

@#@199-200@#@张连银，防火墙技术在网络安全中的应用[J],科技资讯，2007,09:

@#@188-188@#@林志浩，防火墙技术在网络安全上的应用[J],硅谷，2009,04:

@#@133-133@#@检索结果记录数：

@#@共检索到342条记录@#@报告填写日期：

@#@2011/12/17@#@检索工具四：

@#@XX搜索引擎@#@检索式：

@#@网络安全*防火墙技术@#@检索策略：

@#@“网络安全防火墙技术”@#@检索结果摘录（不少于3条）：

@#@防火墙技术运用及导购-硅谷动力网@#@浅析网络安全中的防火墙技术-XX文库@#@2006行业新闻浅谈防火墙技术与网络安全—考试大@#@检索结果记录数：

@#@共检索到893000条记录@#@报告填写日期：

@#@2011/12/17@#@检索工具五：

@#@Wiley数据库@#@检索式：

@#@networksecurityandfirewalltechnology@#@检索策略：

@#@networksecurityinAllFieldsANDfirewalltechnologyinAllFieldsbetweenyears2006and2011@#@检索结果摘录（不少于3条）：

@#@@#@JoaoPortodeAlbuquerque,HeiloKrumm,PauloLiciodeGeus,ReneJeruschkat,Scalablemodel-basedconfigurationmanagementofsecurityservicesincomplexenterprisenetworks[J],Software:

@#@practiceandexperience,2011,24:

@#@307-338@#@AshokK.Gupta,UmaChandrashekhar,SuhasiniV.Sabnis,FrankA.Bastry,Buildingsecureproductsandsolutions[J],BellLabsTechnicalJournal,2007,12:

@#@21-38@#@RuthS.Gayde,StinsonS.Mathai,KevinWang,AspectsofnetworksecurityforVoIPsolutionsusingIMScorenetworkandWi-Fiaccess,BellLabsTechnicalJournal,2007,12:

@#@167-185@#@检索结果记录数：

@#@共检索到607条记录@#@报告填写日期：

@#@2011/12/17@#@二、将第一大题中你所选择的检索工具的截图（提示：

@#@截图内容必须有检索条件的输入以及检索结果）。

@#@（10分）@#@1、检索工具一的截图@#@2、检索工具二的截图@#@3、检索工具三的截图@#@4、检索工具四的截图@#@5、检索工具五的截图@#@三、请简述在平时学习生活当中你检索的经@#@验。

@#@学习这门课对你的信息素质、检索能力是否有所影响？

@#@本门课程仍需改进的地方是什么？

@#@（欢迎提出宝贵意见，谢谢！

@#@）（20分）@#@答：

@#@平时学习生活当中检索的经验1.根据各搜索引擎特点，选择恰当搜索引擎；@#@2.了解检索课题，提炼主要概念与隐含概念，设计关键词，制定合理的检索策略；@#@3.合理使用逻辑符号；@#@4.“+”，“—”，“*”；@#@5.官网；@#@6.熟用提供网址导航的网站：

@#@如hao123等；@#@7.充分利用知名论坛、天涯、西祠、博客等资源@#@收获：

@#@在没学习这门课以前，我遇到需要查阅的问题，只知道查阅XX或谷歌，而且一般都只看中文网站，经过网络信息检索这门课程的学习后，了解到了更多查阅文献资料的好方式，并能够充分利用网络的资源；@#@知道了除了图书馆的纸质图书外，学校还购买了大量的数据库。

@#@为我们提供了丰富的高质量的文献资源。

@#@例如超星图书馆、CNKI、万方、维普、以及一些外文数据库等等。

@#@这门课帮助我迅速有效的找到、找准自己需要的知识和信息@#@建议：

@#@希望老师增加上机实践课，理论与实践相结合更有利于掌握知识和熟练技巧@#@";i:

1;s:

23023:

"常用方歌@#@常用方歌@#@常用方歌@#@1.止带方《世补斋‧不谢方》：

@#@@#@止带泽泻猪茯苓，茵陈赤芍丹皮寻，@#@车前黄柏牛膝栀，清热利湿止带灵。

@#@@#@2.开郁种玉汤《傅青主女科》：

@#@@#@开郁种玉傅氏方，归芍茯苓丹皮藏，白朮香附天花粉，疏肝解郁功效彰。

@#@@#@3. @#@两地汤《傅青主女科》：

@#@两地汤中地骨皮，生地玄麦阿胶齐，再加白芍滋阴液，虚热内扰服之宜。

@#@@#@4.苍附导痰丸《叶天士女科》：

@#@苍附导痰叶氏方，陈苓夏草南星姜，燥湿祛痰行气滞，痰浊经闭此方商@#@5. @#@寿胎丸《医学衷中参西录》：

@#@寿胎丸中用菟丝，寄生续断阿胶施，妊娠中期小腹坠，固肾安胎此方资。

@#@@#@6.启宫丸《湖北中医学院方》：

@#@启宫丸中陈苓芎，香附苍夏神曲宗，肥胖不孕莫烦恼，燥湿化痰启胞宫。

@#@@#@7.固阴煎《景岳全书》：

@#@固阴煎是景岳方，山药山萸参草商，菟丝熟地远志味，补肾益气服后康。

@#@@#@8.固本止崩汤《傅青主女科》：

@#@固本止崩熟地黄，参蓍归朮炮姜匡，益气固本并养血，脾虚崩漏服此方@#@9. @#@定经汤《傅青主女科》：

@#@傅氏女科定经汤，山药熟地芍归放，柴苓荆芥菟丝子，调补肝肾功效彰。

@#@@#@10.胎元饮《景岳全书》：

@#@人参归芍胎元饮，杜仲熟地白朮迎，再加陈皮炙甘草，固肾补胎功效灵。

@#@@#@11.保阴煎《景岳全书》：

@#@保阴煎中两地芩，柏草山药续断行，经来量多抵当汤丸 @#@ @#@并烦渴，清热凉血功效灵。

@#@@#@12. @#@调肝汤《傅青主女科》：

@#@调肝汤中山药草，芍萸戟归阿胶找，冲任虚损经量少，补益肝肾功效好。

@#@@#@13.清经散《傅青主女科》：

@#@傅氏女科清经散，芍药丹皮茯苓掺，蒿地黄柏地骨皮，血热经多功效赞。

@#@@#@14.清热固经汤《中医妇科学》：

@#@清热固经芩栀榆，生地地骨藕节榈，龟板牡蛎阿胶草，经血淋漓此方予。

@#@@#@15.清金化痰汤《统旨方》：

@#@清金化痰黄芩栀，桔梗麦冬桑贝加，瓜蒌橘红茯苓草，痰火犯肺咳嗽止。

@#@@#@16.银甲片《中医妇科学》：

@#@银甲升麻蒲公英，地丁蒲黄茵大青，琥珀椿根翘藤寻，散结化瘀利湿灵。

@#@@#@17.温经汤《妇人良方大全》：

@#@妇人良方温经汤，川芎牛膝人参当，桂芍莪朮丹皮草，温经行滞效力彰。

@#@@#@18.毓麟珠《景岳全书》：

@#@毓麟珠中八珍汤，杜仲川椒菟鹿霜，温肾养肝调冲任，经乱无胎此方商。

@#@@#@19.启宫丸《湖北中医学院方》：

@#@启宫丸中陈苓芎，香附苍夏神曲宗，肥胖不孕莫烦恼，燥湿化痰启胞宫。

@#@@#@20.两地汤《傅青主女科》：

@#@两地汤中地骨皮，生地玄麦阿胶齐，再加白芍滋阴液，虚热内扰服之宜。

@#@@#@21. @#@苍附导痰丸《叶天士女科》：

@#@苍附导痰叶氏方，陈苓夏草南星姜，燥湿祛痰行气滞，痰浊经闭此方商。

@#@@#@22. @#@一阴煎《景岳全书》：

@#@一阴煎是景岳方，麦冬芍药二地黄，丹参膝草或杜仲，滋阴清热保安康。

@#@@#@寒湿腰痛——甘姜苓术汤（又名肾着汤）@#@肾着汤内用干姜，茯苓甘草白术襄；@#@伤湿身痛腰冷重，亦名甘姜苓术汤@#@ @#@内痔：

@#@1风热肠燥证——凉血地黄汤@#@凉血地黄归榆槐，黄连花粉芩荆芥；@#@升麻赤芍枳壳草，内痔出血此方要。

@#@@#@2湿热下注证——脏连丸@#@脏连丸有猪大肠，地归芩连阿胶烊，荆芍地榆槐花角，清热燥湿止血强。

@#@@#@3气滞血瘀证——止痛如神汤《医宗金鉴》@#@止痛如神用秦艽，桃仁皂角苍防求，黄柏归泽槟大黄，痔核肿胀疼痛收。

@#@@#@4热毒伤阴证——顾步汤@#@顾步汤中用参芪，石斛当归与牛膝，银花菊花生甘草，公英地丁奏效奇。

@#@@#@5气阴两虚证——黄芪鳖甲汤@#@黄芪鳖甲地骨皮，艽菀参苓柴半知；@#@地黄芍药天冬桂，甘桔桑皮劳热宜。

@#@@#@红藤煎:

@#@红藤煎中银翘先，地丁大黄丹皮添；@#@乳没甘草延胡索，治疗肠痈有效验@#@第四十节崩漏@#@1脾虚证——固本止崩汤或固冲汤@#@固本止崩汤@#@

（1）固本止崩参术芪，黑姜当归共熟地；@#@脾虚不摄崩漏血，血山崩倒湿浸脾。

@#@@#@

（2）固本止崩大熟地,白术黑姜参归芪，气血双补阴阳固，补阴止崩妙法奇。

@#@@#@（3）术姜人当黄地@#@固冲汤@#@

（1）固冲汤用参芪术，山萸海蛸倍龙牡；@#@茜棕健脾又摄血，肝肾两虚崩漏服。

@#@@#@

（2）固冲芪术山萸芍，龙牡倍榈茜海蛸；@#@益气健脾固摄血，脾虚冲脉不固疗。

@#@@#@肾虚证@#@

（1）肾气虚证——加减苁蓉菟丝子丸@#@苁蓉菟丝覆盆归，芎芍牡蛎与乌贼。

@#@五味防风芩艾蜜，肾气虚漏此方随@#@血热证@#@

（1）虚热证——上下相资汤@#@上下相资用三参，归地五味车前追；@#@葳萸麦冬牛膝入，虚热崩漏此方推。

@#@@#@（熟地，山茱萸，葳蕤，人参，元参，沙参，当归，麦冬，北五味，牛膝，车前子）@#@

（2）实热证——清热固经汤@#@

（1）清热固经棕炭芩，焦栀三地藕龟寻；@#@牡蛎胶草清血热，淋漓血崩热盛因。

@#@@#@“三地”：

@#@地榆、生地、地骨皮@#@

（2）清热固经芩栀榆，生地地骨藕节榈；@#@龟板牡蛎阿胶草，经血淋漓此方与。

@#@@#@4血瘀证——逐瘀止血汤@#@闪跌逐瘀止血汤，破瘀归芍丹大黄，龟板桃仁枳生地，急治其标止崩良@#@3湿热瘀阻证——清热调血汤@#@

（1）清热调血芍香附，桃红归芎连莪术；@#@清热化瘀调气血，生地丹皮并元胡。

@#@@#@

（2）莪术胡索，桃红四物连丹香@#@4气血虚弱证——圣愈汤或黄芪建中汤@#@圣愈汤@#@东垣方中有圣愈，四物汤内加参芪；@#@气虚血弱均能补，经期量多总能医。

@#@@#@黄芪建中汤@#@

（1）黄芪建中汤即小建中汤加黄芪一两半，@#@

（2）小建中汤芍药多，桂枝甘草姜枣和；@#@更加饴糖补中气，虚劳腹痛服之瘥。

@#@黄芪建中补不足，表虚身痛效无过。

@#@@#@5肾气亏虚证——调肝汤@#@

（1）调肝汤中山药草，芍萸戟归阿胶找；@#@冲任虚损经量少，补益肝肾功效好。

@#@@#@

（2）青主调肝汤白芍，山萸草药巴戟胶。

@#@@#@3肾阴阳俱虚证——二仙汤合二至丸@#@二仙汤@#@二仙汤将瘾症医，仙茅巴戟仙灵脾；@#@方中知柏当归合，调补冲任贵合机。

@#@@#@二至丸：

@#@女贞子、旱莲草@#@二至女贞与旱莲，桑椹熬膏和成圆，肝肾阴虚得培补，清除眩晕与失眠@#@2肾阳虚证——内补丸@#@

（1）鹿茸菟丝内补丸，芪桂苁蓉附紫菀；@#@潼白蒺藜桑螵蛸，温肾培元止带专。

@#@@#@

（2）内补桑蛸菟苁蓉，潼白二蒺紫菀茸；@#@桂附黄芪温肾阳，阳虚带下此方功。

@#@@#@3阴虚夹湿证——知柏地黄丸（六味地黄丸＋知母、黄柏）@#@六味地黄益肝肾，山萸山药泽苓丹。

@#@@#@4湿热下注证——止带方@#@

（1）止带方中猪茯苓，栀柏车前赤茵承；@#@泽膝清热又利湿，湿热带下最相应。

@#@@#@

（2）止带泽泻猪茯苓，茵陈赤芍丹皮寻，车前黄柏牛膝栀，清热利湿止带灵。

@#@@#@5热毒蕴结证——五味消毒饮@#@五味消毒疗诸疔，银花野菊蒲公英；@#@紫花地丁天癸子，煎加酒服效非轻。

@#@@#@带下过少@#@1肝肾亏损证——左归丸@#@左归丸内山药地，萸肉枸杞与牛膝；@#@菟丝龟鹿二胶合，壮水之主方第一。

@#@@#@2血枯瘀阻证——小营煎@#@小营四物去川芎，加杞炙草山药中，再加内金鸡血藤，血虚经闭亦见功。

@#@@#@第四十四节胎漏、胎动不安@#@1肾虚证——寿胎丸@#@

（1）衷中参西寿胎丸，续菟寄生阿胶全；@#@肾虚胎漏加艾炭；@#@胎动不安加术参。

@#@胎萎不长宜养胎，加覆桑椹及党参。

@#@@#@

（2）寿胎丸中用菟丝，寄生续断阿胶施；@#@妊娠中期小腹坠，固肾安胎此方资。

@#@@#@（3）阿续寄兔子（阿胶、续断、桑寄生、菟丝子）@#@2血热证——保阴煎@#@

（1）保阴二地黄柏芩，白芍山药续甘并，地榆槐花亦止血，经多崩漏血海宁。

@#@@#@若加枸杞桑椹子，胎萎不长见功勋。

@#@加煅牡蛎炒地榆，恶露不绝血热型。

@#@@#@

（2）保阴煎中两地芩，柏草山药续断行；@#@经来量多并烦渴，清热凉血功效灵。

@#@@#@3气血虚弱证——胎元饮@#@胎元八珍去苓芎，加入橘杜可固冲。

@#@胎萎不长气血弱，枸杞续断加其中。

@#@@#@4血瘀证——桂枝茯苓丸合寿胎丸@#@桂枝茯苓丸@#@仲景桂枝茯苓丸，丹芍桃仁共五般，等分炼蜜和丸服，活血化瘀癥块蠲。

@#@@#@寿胎丸@#@

（1）衷中参西寿胎丸，续菟寄生阿胶全；@#@肾虚胎漏加艾炭；@#@胎动不安加术参。

@#@@#@胎萎不长宜养胎，加覆桑椹及党参。

@#@@#@

（2）寿胎丸中用菟丝，寄生续断阿胶施；@#@妊娠中期小腹坠，固肾安胎此方资。

@#@@#@（3）阿续寄兔子（阿胶、续断、桑寄生、菟丝子）@#@第四十五节产后发热@#@1感染邪毒证——五味消毒饮和失笑散或解毒活血汤@#@五味消毒饮@#@五味消毒疗诸疔，银花野菊蒲公英；@#@紫花地丁天癸子，煎加酒服效非轻。

@#@@#@失笑散@#@失笑灵脂共蒲黄，等分作散醋煎尝；@#@血瘀少腹时作痛，祛瘀止痛效非常。

@#@@#@解毒活血汤@#@解毒活血连翘桃，红花归壳葛赤芍，柴胡甘草同生地，产后发热加银黄。

@#@@#@2外感证——参苏饮@#@第四十六节不孕症@#@1肾虚证@#@

（1）肾气虚证——毓麟珠@#@毓麟珠中八珍汤，杜仲川椒菟鹿霜，温肾养肝调冲任，经乱无胎此方商。

@#@@#@

（2）肾阳虚证——温胞饮@#@温胞饮暖子宫寒，参术桂附巴戟天，山药杜芡补骨脂，心肾火衰服之痊。

@#@@#@（3）肾阴虚证——养精种玉汤（白芍归地山萸）@#@养精种玉补冲任，四物去芎萸肉殷，平肝补肾精血足，血虚身瘦此方珍。

@#@@#@2肝气郁结证——开郁种玉汤@#@开郁种玉傅氏方，归芍茯苓丹皮藏，白术香附天花粉，疏肝解郁功效彰。

@#@@#@3瘀滞胞宫证——少腹逐瘀汤@#@少腹茴香与炒姜，玄胡灵脂没芎当，蒲黄官桂赤芍药，调经种子第一方。

@#@@#@4痰湿内阻证——苍附导痰汤@#@苍附导痰叶氏方，陈苓夏草南星姜，燥湿祛痰行气滞，痰浊经闭此方商。

@#@@#@第四十七节肺炎喘嗽@#@

（一）常证@#@1风寒闭肺证——华盖散@#@华盖麻黄杏橘红，桑皮苓草紫苏供，三拗只用甘麻杏，表散风寒力最雄@#@2痰热闭肺证——五虎汤合葶苈大枣泻肺汤@#@五虎汤@#@五虎汤清热定喘，细茶入麻杏石甘。

@#@葶苈大枣泻肺汤=葶苈子+大枣@#@5阴虚肺热证——沙参麦冬汤@#@

（1）沙参麦冬扁豆桑，玉竹花粉甘草襄；@#@秋燥耗津伤肺胃，咽涸干咳最堪尝。

@#@@#@6肺脾气虚证——人参五味子汤@#@人参五味汤法良，苓术甘草姜枣藏；@#@再加麦冬养肺胃，敛肺止咳保安康@#@1心阳虚衰证——参附龙牡救逆汤@#@参附龙牡救逆汤，白芍炙草合成方；@#@心阳虚衰肢厥冷，回阳救逆效速良。

@#@@#@2邪陷厥阴证——羚角钩藤汤合牛黄清心丸@#@

（1）羚角钩藤茯菊桑，贝草竹茹芍地黄；@#@阳邪亢盛成痉厥，肝风内动急煎尝。

@#@@#@

（2）羚角钩藤菊花桑，地芍贝茹茯草襄；@#@凉肝熄风又养阴，肝热生风急煎尝。

@#@@#@牛黄清心丸@#@牛黄清心丸朱砂，郁金山栀芩连抓；@#@热陷心包神昏瞆，清热开窍温水下@#@1气阴两伤证——人参乌梅汤@#@

（1）人参乌梅淮山药，木瓜莲肉炙甘草；@#@气阴两伤因泻迫，酸甘并用补中焦。

@#@@#@

（2）审美药草瓜肉（人参乌梅山药甘草木瓜莲肉）@#@2阴竭阳脱证——生脉散合参附龙牡救逆汤@#@生脉散：

@#@@#@生脉麦味与人参，保肺生津又提神；@#@气少汗多兼口渴，病危脉绝急煎斟。

@#@@#@参附龙牡救逆汤@#@参附龙牡救逆汤，白芍炙草合成方；@#@心阳虚衰肢厥冷，回阳救逆效速良。

@#@@#@第四十九节水痘@#@1邪伤肺卫证——银翘散@#@银翘散主上焦疴，竹叶荆蒡豉薄荷；@#@甘桔芦根凉解法，清疏风热煮无过@#@2邪炽气营证——清胃解毒汤@#@

（1）清胃解毒升麻连，生地丹皮膏芩掺；@#@热毒壅盛水痘重，根盘红晕痘浆痊。

@#@@#@

（2）清热解毒膏芩连，生地牡丹升麻全；@#@清热解毒祛湿热，水痘热毒夹湿痊。

@#@@#@第五十节痄腮@#@

（一）常证@#@1邪犯少阳证——柴胡葛根汤@#@柴胡葛根天花粉，芩翘桔蒡甘草临；@#@升麻石膏散热邪，温毒在表力能任。

@#@@#@2热毒壅盛证——普济消毒饮@#@普济消毒蒡芩连，甘桔蓝根勃翘玄，升柴陈薄僵蚕入，大头瘟毒服之痊。

@#@@#@

（二）变证@#@1邪陷心肝证——清瘟败毒饮@#@颈椎病、腰椎间盘突出症@#@补肾壮筋汤：

@#@@#@补肾壮筋汤熟地，当归续断与牛膝；@#@茯苓青皮山茱萸，杜仲芍药五加皮。

@#@@#@舒筋汤：

@#@@#@舒筋活血汤荆防，青杜红膝枳续断；@#@羌独当归五加皮，损伤后期筋肉孪。

@#@@#@23.虻蛭桃仁合大黄，汤丸随证用偏良，破开瘀血沉 @#@起，从此其人不发狂。

@#@@#@24.甘草干姜汤 @#@@#@桂枝误服竟亡阳，厥逆心烦病象彰，同气相招真善法，补宜甘草热宜姜。

@#@ @#@@#@芍药甘草汤 @#@@#@（证附 @#@误汗而里阴虚） @#@误汗伤阴厥逆生，拘挛两脚步难行，只须药兼甘草，补血舒筋治效呈@#@25.调胃承气汤 @#@@#@汗后须将胃气调，大黄甘草合芒硝，津伤阳实全能治，热满胸中一概消@#@26.防风汤@#@发汗去湿防风汤，归苓芩草杏草姜。

@#@若要清热兼除痹，还有葛桂秦麻黄。

@#@@#@27.济川煎@#@济川归膝肉苁蓉，泽泻升麻枳壳从。

@#@便体虚结难下夺，愈通于补法堪宗。

@#@@#@28.蒿芩清胆汤@#@蒿芩清胆枳竹茹，陈吓茯苓碧玉服。

@#@少阳热重寒轻证，胸痞呕恶总能除@#@29.石膏汤用芩柏连,麻黄豆豉山栀全,清热发汗兼解毒,姜枣细茶一同煎.@#@30.清肝汤@#@类证治裁清肝汤,芍药川芎栀子当,柴胡丹皮六味全,气滞胁痛病自康.@#@31.清骨散@#@清骨散用银柴胡，胡连秦艽鳖甲符，地骨青蒿知母草，骨蒸劳热保无虞@#@32.杨氏家藏蠲痹汤，黄芪姜黄芍归羌，防风生姜灸甘草，疏风补气和营养@#@33.乌头汤联想：

@#@骑马烧草屋@#@历节痛来不屈伸，或加脚气痛难均。

@#@芍芪麻草皆三两，五粒乌头煮密匀。

@#@@#@薏苡仁汤联想：

@#@将烧干的蚂蚁归仓匮@#@薏苡仁汤治中风，芍甘桂枝当归呈。

@#@麻黄苍术苡生姜，祛风燥湿可止痉。

@#@@#@五灵散联想：

@#@灵脂屋没乳了@#@类证治裁五灵散，驱风活血定痛专。

@#@ @#@ @#@药用灵脂乳没乌，主治痛痹效堪夸。

@#@@#@大秦艽汤联想：

@#@八珍无心教二弟，双活仔细石风琴@#@大秦艽汤羌独防，芎芷辛芩二地黄。

@#@归芍石膏苓甘术，风邪散见可通尝。

@#@@#@34.六和汤联想：

@#@霍朴儒下令，白杏敢杀人@#@六和霍朴砂仁呈，夏杏香薷赤茯苓，人参扁豆甘草合，加水煎之六气平。

@#@@#@35.宣痹汤联想：

@#@华山畔连防二人杀斗。

@#@@#@宣痹己苡赤豆宜，蚕砂夏杏滑翘栀，骨节烦疼由湿郁，痹阻经络此方施。

@#@@#@36.实脾散联想：

@#@江府令煮干瓜果，扑鼻香@#@实脾苓术与木瓜，甘草木香大腹加，草果江附兼厚朴，虚寒阴水效堪夸。

@#@@#@除湿蠲痹汤联想：

@#@陈江玲干活，力泄脸苍白@#@除湿蠲痹汤茯甘，苍白二术羌泽添，陈皮竹沥喝姜汁，著痹身重痛定先。

@#@@#@37.石韦散联想：

@#@烧白干曲子，统归王伟华@#@石韦散有瞿木滑，归芍术葵王不甘，清热利水能通窍，膀胱有热淋证参。

@#@@#@38.防己黄芪汤联想：

@#@三防白旗@#@身重脉浮汗恶风，七钱半术五甘通，己芪一两磨分服，四片生姜一枣充。

@#@@#@疏凿饮子联想：

@#@秦岭江滨通商，大毛泻肚交枪@#@疏凿槟榔与商陆，苓皮大腹同椒目，赤豆羌艽泻木通，姜皮入煎阳水服。

@#@@#@39.消渴汤联想：

@#@姜蜜，奶粉连地藕。

@#@@#@消渴方中花粉连，藕汁地汁牛乳研。

@#@或加姜蜜为膏服，泻火生津益血痊。

@#@@#@当归润燥汤联想：

@#@两弟二人归，将军，国老同骑红花马@#@当归润燥两地黄，升麻红麻加大黄，麻仁甘草与桃仁，活血润肠通便强@#@40.滚痰丸联想：

@#@将军祖籍黄石乡@#@滚痰丸用青礞石,大黄黄苓沉香辑.诸病多应痰作祟,顽痰怪证可消失.@#@贝母瓜蒌散联想:

@#@红楼父母借花粉@#@贝母瓜蒌散桔苓,橘红花粉共煎成.咽干呛咳痰难咯,润燥化痰咳嗽宁.@#@41.三子养亲汤@#@三子养亲痰火方，芥苏莱菔共煎汤，老人胸痞痰气逆，此方一般顺食香。

@#@@#@42.天台乌药散联想：

@#@请回良将，在木屋把兵练。

@#@@#@天台乌药木茴香，良姜青皮及摈榔，楝巴麸炒除巴用，散寒行气效益彰。

@#@@#@乌药顺气散联想：

@#@红马草屋穷，白蚕将壳更。

@#@@#@乌药顺气芎芷姜，橘红枳桔及麻黄，僵蚕炙草同煎服，中气厥逆此方详。

@#@@#@暧肝煎联想法：

@#@小狗无肉铃铛响。

@#@@#@暧肝煎用杞子归，乌苓小茴沉香桂；@#@养血行气温肝肾，阴寒疝气可止痛。

@#@@#@启膈散联想：

@#@何金母灵巧，单杀杵头糠。

@#@@#@养阴解郁启膈散，沙参茯苓郁金丹，贝母砂荷杵头糠，食积噎膈病自安。

@#@@#@开郁种玉汤联想：

@#@灵珠香粉当药单@#@傅山开郁种玉汤，归芍苓草丹皮香，药用七味天花粉，肝郁不孕服之良。

@#@@#@木香顺气散联想：

@#@陈二香清仓后，杀只老狼@#@木香顺气香附榔，青陈皮壳厚朴苍，砂仁甘草十味药，疏肝理气腹痛康。

@#@@#@高良姜汤联想：

@#@良将当赴新疆@#@高良姜汤千金方，厚朴当归桂生姜，行气和营祛寒痛，心腹绞痛烦闷良。

@#@@#@43.橘皮竹茹汤联想：

@#@儒生大人吃柑橘@#@逆因虚热气虚乘，一参五草八姜胜，枣枚三十二斤橘，生竹青皮刮二升。

@#@@#@44.桃核承气汤联想：

@#@甘贵人陪小肖将军@#@五十桃仁四两黄，桂硝二两草同行，膀胱热结如狂证，外解方攻用此汤。

@#@@#@45.抵当汤联想：

@#@陶将军抵当虻虫@#@大黄三两抵当汤，里指任冲不指胱，虻蛭桃仁各三十，攻其血下定其狂。

@#@@#@过期饮联想：

@#@桃红四物同猪肉炒香@#@准绳女科过期饮，桃红四物方同类，莪术桂通香附草，血虚气滞后期行。

@#@@#@牛膝散联想：

@#@牛桂香索要牡丹桃归@#@济阴纲目牛膝散，桂芍牛归桃牡丹，广木香和延胡索，活血行淤下领先。

@#@@#@佛手散联想：

@#@穷鬼佛手散@#@普济本事佛手散，药用当归川芎全，行淤兼有补血功，失血难产胞不下。

@#@@#@丹参饮联想：

@#@檀香人丹丹参饮@#@丹参饮治人腹痛，砂仁丹参与檀香，血淤气滞共相结，气顺淤散保安康。

@#@@#@止血方@#@四生丸联想：

@#@四生丸何伯爱弟@#@四生丸用叶三般，艾柏鲜荷生地餐，热燔血分成吐衄，血随火降一时还。

@#@@#@46.人参哈蚧散联想法：

@#@老夫人不幸，二母皆丧。

@#@@#@人参蛤蚧散杏仁，贝母知母草茯苓。

@#@桑皮化痰定喘服，日吞三次自安宁。

@#@@#@缓肝理脾汤联想法：

@#@陈四君要变桂枝汤。

@#@@#@金鉴缓肝理脾汤，山药扁豆人参姜。

@#@陈枣归芍苓术草，脾虚肝旺脉缓良。

@#@@#@五痿汤联想：

@#@四君子母意归东北。

@#@@#@医学心悟五痿汤，参苓术草归母襄；@#@麦冬黄柏薏苡仁，补益心脾天地长。

@#@@#@通乳丹联想：

@#@买猪人骑木舟归@#@傅青女科通乳丹，参芪木通桔梗添猪蹄当归麦门冬，气血双补乳补断。

@#@@#@益气聪耳汤联想：

@#@人少割草慢嘛。

@#@@#@益气聪耳汤蔓荆，升葛参芪黄柏并。

@#@再加芍药炙干草。

@#@耳聋目障服之清。

@#@@#@固本止崩汤联想：

@#@黄白江是当地人@#@傅青固本止崩汤。

@#@人参黄芪熟地黄。

@#@白术炮姜与当归，补气摄血体自康。

@#@大补元煎@#@联想：

@#@当地人斗，要炒狗肉@#@大补元煎补气方，人参山药归地黄，山芋杜仲枸杞草。

@#@精神失守气血伤@#@47.大补阴丸联想：

@#@知柏地板好。

@#@@#@大补阴丸是妙方，虚久劳热用之良。

@#@地黄知柏滋兼降,龟板沉潜制秃阳。

@#@@#@48.调经汤联想：

@#@二山巴胶芍草归@#@固阴煎联想法：

@#@任远志炒熟鱼丝有药味。

@#@@#@景岳全书固阴煎，参地山药菟丝甘。

@#@山萸远志五味子，阴虚滑泻带浊盼。

@#@@#@保阴煎联想法：

@#@秦伯二弟烧山断草@#@保阴煎用二地黄，山药白芍续断襄。

@#@黄芩黄柏甘草和，养阴清热血崩详。

@#@@#@49.木香导滞丸联想：

@#@枳实导滞丸加木香槟榔@#@枳实消痞丸联想：

@#@黄四君的食谱---姜伴麦芽@#@枳实消痞四君先，麦芽下曲朴姜连；@#@脾虚气滞兼食积，消中有补两无偏。

@#@@#@九仙散联想：

@#@阿梅丧母,五人借樱花@#@九仙散用乌梅参，桔梗桑皮贝母呈，粟壳阿胶冬五味，敛肺止咳气能增。

@#@@#@五味子汤联想：

@#@早晨五人将卖杏@#@五味子汤准绳方，杏仁橘红大枣姜，人参麦冬五味子，敛肺止咳益气康。

@#@@#@50.固冲汤联想：

@#@五中炒菜，有乌猪鲤鱼黄白龙@#@固冲汤用白术芪，龙牡芍萸茜草宜。

@#@倍子海蛸棕固涩，崩中漏下总能医。

@#@@#@51.易黄汤联想：

@#@黄山有十车白果@#@傅青女科易黄汤，山药芡实黄柏襄。

@#@白果仁和车前子，清热止带除湿良。

@#@@#@固经丸@#@固经丸用龟板君，黄柏椿皮香附芩。

@#@更加芍药糊丸服，漏下崩中可安宁。

@#@@#@52.安神定志丸联想：

@#@神龙石远志人灵@#@千金药方定志丸，党参茯苓菖蒲远。

@#@再加茯神与龙齿。

@#@此方服后神自安。

@#@@#@53. @#@妊娠服药禁忌：

@#@@#@蚖斑水蛭与虻虫，乌头附子及天雄，野葛水银暨巴豆，牛膝苡米并蜈蚣，@#@棱莪赭石芫花麝，大戟蛇蜕黄雌雄，砒石硝黄牡丹桂，槐花牵牛皂角同，@#@半夏南星兼通草，瞿麦干姜桃木通，卤砂干漆蟹爪甲，地胆茅根与糜虫@#@";i:

2;s:

10557:

"12级专科英语卷第二学期B@#@包头医学院2012～2013学年第二学期@#@2012级专科英语

（二）考试试卷（B）@#@PartIVocabulary&@#@Structure（15%）@#@Directions:

@#@ChoosetheappropriateanswerfromthefourchoicesmarkedA,B,CandD.@#@1.Thisdecisiontogiveuptheplanislikelytomakealotpeople_____.@#@A.impossibleB.upsetC.damagedD.denied@#@2.Sincethefinalexaminationiscomingsoon,hecanhardly________tomissanotherdayatschool.@#@A.affordB.offerC.costD.charge@#@3.Wearinglongskirtshasbecomevery________recently.@#@A.frequentB.popularC.famousD.average@#@4.Thetwinsweredressed_____inbluejeanssoIcouldn’ttellwhowaswho.@#@A.likeB.likelyC.alikeD.liking@#@5.Weshouldtakeprideourgreatcountry.@#@A.aboutB.inC.onD.at@#@6.Whywasshesoaboutotherpeople’sattitudetoherwork?

@#@@#@A.carefulB.concernedCafraidDfeared@#@7.Thehousecaughtfireandtwomenwereburned_____.@#@A.liveB.livingC.livedD.alive@#@8.Sixtypercentdisapproved_____thewayshe’dhandledthesituation,whilepercentapproved.@#@A.withB.toC.ofD.on@#@9.Youcan’tseethroughatelescopeunlessitis_correctlytoyoursight.@#@A.adjustedB.adaptedC.adoptedD.admitted@#@10.Afeelingofsorrow_____hispoetry.@#@A.ranintoB.ranthroughC.ranoverD.ranoff@#@11.Thepolicearetryingtoobtainamorepictureofcrimelevels.@#@A.powerfulB.accurateC.healthyD.famous@#@12.Itwasareally_____match.@#@A.exciteB.excitedC.excitinglyD.exciting@#@13.Somepeoplethinkthatmoneyisoftenamajor_____oftensionformarriedcouples.@#@A.supplyB.birthC.sourceD.reason@#@14.Please_____usofanychangedofaddress.@#@A.communicateB.assureC.informD.offer@#@15.Humorisoftenfarmorethanshouting.@#@A.urgentB.satisfiedC.effectiveD.impressed@#@PartIIWorkingwithExpressions（20%）@#@Directions:

@#@Fillineachoftheblanksinthefollowingsentenceswithasuitableprepositionoradverb.@#@16.Weshouldtryourbesttostopyoungpeople_______smoking.@#@17.Thefactoryclosed______andshelostherjob.@#@18.Yououghttopaymoreattention________thequalityofthesegoods.@#@19.IwillmeetMr.Smith________thebookclubat10o’clock.@#@20.Mrs.Johnsontakespride________herdaughter,whocamefirstintherace.@#@21.Ifyouaretoobusy,justcallmetohelp________.@#@22.Going________sleepforalongtimemakesmefeeltired.@#@23.Afterhelosthisjob,hewas_______thehabitofdrinking.@#@24.Wemustguardourselves________makingthesamemistakesagain.@#@25.Iaskedhertodropme________attheairport,butshestayedtillIboardedtheplane.26.Herfamilystronglydisapproves________hermarryingtheyoungman.@#@27.Hehasfivechildrenandawifetoprovide________.@#@28.Hardwork,combined________rightmethods,willalwaysgiveyouanadvantageoverothers.@#@29.Hecorresponds________peopleintheEnglish-speakingcountriesinordertoimprovehiswrittenEnglish.@#@30.Hewasturningthepagesbackand________tolookforpossiblemistakes.@#@31.Hisbrothersandsistersallliveclose________.It’seasyforhimtoseekhelp.@#@32.Hismotherfilledmyplate________foodandkeptaskingmetoeatmore.@#@33.________thetopofthebuildingyoucanseeendlesslinesofbusesandcarscominginandgoingoutofthecity.@#@34.Thiscoursewillbetaughtthroughthecomputersconnected________theInternet.@#@35.Whenitcomes_______footballgames,boysusuallygetexcited.@#@PartIIICloze（15%）@#@Directions:

@#@Thereare15blanksinthefollowingpassage.Foreachblanktherearefourchoicesmarkeda）,b）,c）andd）ontherightsideofthepaper.YoushouldchoosetheONEthatbestfitsintothepassage.@#@Therewasasmallboylivingonafarmwhichseemedlikesofarawayfromeverywhere.Heneededtogetupbeforesunriseeverymorningtostarthiseverydayjobsandoutagainlatertodotheevening36.@#@Duringsunrisehewould37abreakandclimbuponthefenceso38thedistancehecouldseethehousewithgoldenwindows.Hethought39greatitwouldbetolivethereandhismindwould40toimaginethemodernequipmentandelectricaldevicesthatmight41inthehouse.“Iftheycould42goldenwindows,thenthere43haveothernicethings.”Hethen44himself,“SomedayIwillgothereandseethiswonderfulplace.”@#@Thenonemorninghisfathertoldhimtostayathomeandhisfatherwoulddotheeverydayjobs.45thatthiswashischance,hepackedasandwichandheaded46thefieldtowardsthehousewiththegoldenwindows.@#@Hewalkedandwalked.Astheafternoonwenton,hebegantorealizehowhemisjudgedthelong47andsomethingelsewasverywrong.Ashe48thehouse,hesawnogoldenwindowsbutinsteadaplaceinbad49ofapaintingsurroundedbyabrokendownfence.Hewenttothetattered（破烂的）doorand50.Asmallboyveryclosetohisageopenedthedoor.@#@Heaskedhimifhehadseenthehousewiththegoldenwindows.Theboysaid,“Sure,Iknow.”Andinvitedhimtositontheporch（门廊）.Ashesatthere,helookedbackfromwherehejustcamewherethesunsetturnedthewindowsonhishometoGold.@#@36.a）othersb）thingsc）chancesd）ones@#@37.a）takeb）givec）dod）start@#@38.a）fromb）inc）ond）off@#@39.a）whatb）wherec）whyd）how@#@40.a）gob）workc）wanderd）spread@#@41.a）runb）existc）drived）play@#@42.a）offerb）sharec）provided）afford@#@43.a）canb）mustc）mayd）need@#@44.a）promisedb）supportedc）pitiedd）encouraged@#@45.a）Rememberingb）Imagingc）Knowingd）Ignoring@#@46.a）acrossb）abovec）overd）except@#@47.a）situationb）thoughtc）distanced）opinion@#@48.a）approachedb）consideredc）enjoyedd）noticed@#@49.a）caseb）conditionc）shaped）need@#@50.a）listenedb）knockedc）waitedd）leaned@#@PartIVReadingComprehension（30%）@#@Directions:

@#@Afterreadingthefollowingpassages,youwillfind10questionsorunfinishedstatements.Foreachquestionorstatementthereare4choicesmarkedA）,B）,C）,orD）.Youshouldmakethecorrectchoice@#@Passage1@#@TheUnitedStatescoversalargepartoftheNorthAmericancontinent.ItsneighborsareCanadatothenorthandMexicotothesouth.AlthoughtheUnitedStatesisabigcountry,itisnotthelargestintheworld.In2000,itspopulationwasover222million.@#@Whenthislandfirstbecameanation,afterwinningitsindependencefromEngland,ithadthirteenstates.Eachofthestateswasrepresented（代表）ontheAmericanflagbyastar.Allthesestateswereintheeasternpartofthecontinent.Asthenationgrewtowardthewest,newstateswereaddedandnewstarsappearedontheflag.Foralongtime,therewere48stars.In1959,however,twomorestarswereaddedtotheflag,representingthenewstatesofAlaskaandHawaii.@#@IndianswerethefirstpeopleofthelandwhichisnowtheUnitedStates.TherearestillmanythousandsofIndiansnowlivinginallpartsofthecountry.SometimesitissaidthattheIndiansare“theonlyrealAmericans”.MostAmericanscomefromallovertheworld.ThosewhocamefirstingreatestnumberstomaketheirhomesontheeasterncoastofNorthAmericaweremostlyfromEngland.ItisforthatreasonthatthelanguageoftheUnitedStatesisEnglishandthatitscultureandcustomsaremorelikethoseofEnglandthanthoseofanyothercountryintheworld.@#@51. @#@WhichofthefollowingisTRUE?

@#@@#@A.Americaisthelargestcountryintheworld.@#@B.theUnitedStatesliesnexttoCanadaandMexico.@#@C.AmericacoversmostpartoftheNorthAmericancontinent.@#@D.MexicoistothenorthofCanada.@#@52. @#@Afterwinningitsindependence,theUnitedStates_______.@#@A.hadnothingtodowithEngland@#@B.madeIndiapartofitsland@#@C.mainlydevelopedwestward@#@D.tookoverpartsofCanadaandMexico@#@53. @#@TheUnitedStatesdidn’thave_______statesuntil________.@#@A.thirteen;@#@1959B.fifty;@#@1959@#@C.fifty;@#@thislandfirstbecameanationD.fifty;@#@1964@#@54. @#@WhyisEnglishthelanguageofAmerica?

@#@@#@A.EnglishisthenativelanguageoftheIndians.@#@B.MostAmericanscomefromallovertheworld.@#@C.MostofthepeoplewhofirstsettledinAmericawerefromEngland.@#@D.CanadaisAmerica’snearestneighbor.@#@55. @#@Thebesttitleforthepassageis“______________”.@#@A.TheStatesofAmericaB.TheLanguageofAmerica@#@C.TheUnitedStatesofAmericaD.TheCultureandCustomsofAmerica@#@Passage2@#@AfriendofminenamedPaulreceivedanexpensivecarfromhisbrotherasaChristmaspresent.OnChristmasEvewhenPaulcameoutofhisoffice,astreeturchin（顽童）waswalkingaroundtheshiningcar.“Isthisyourcar,Paul?

@#@”heasked.@#@Paulanswered,“Yes,mybrothergaveittomeforChristmas.”Theboywassurprised.“Youmeanyourbrothergaveittoyouanditdidn’tcostyouanything?

@#@Boy,Iwish.…”Hehesitated.@#@OfcoursePaulknewwhathewasgoingtowishfor.Hewasgoingtowishhehadabrotherlikethat.ButwhattheboysaidsurprisedPaulgreatly.@#@“Iwish,”theboywenton,“thatIcouldbeabrotherlikethat.”Paullookedattheboyinsurprise,thenhesaidagain,“Wouldyouliketotakearideinmycar?

@#@”@#@“Ohyes,I’dlovethat.”@#@Afterashortride,theboyturnedandwithhiseyesshining,said,“Paul,wouldyouminddrivinginfrontofmyhouse?

@#@”@#@Paulsmiledalittle.Hethoughtheknewwhattheboywanted.Hewantedtoshowhisneighborsthathecouldridehomeinabigcar.ButPaulwaswrongagain.“Willyoustopwherethosetwostepsare?

@#@”theboyasked.@#@Heranuptothesteps.TheninashortwhilePaulheardhimcomingback,buthewasnotcomingfast.Hewascarryinghislittlecrippled（残疾）brother.Hesathimdownonthestepandpointedtothecar.@#@“Theresheis,Buddy,justlikeItoldyouupstairs.HisbrothergaveittohimforChristmasanditdidn’tcosthimacent.Andso";i:

3;s:

29290:

"中职学校主题班会教案@#@法制教育教案@#@赵奎@#@案例分析及讨论@#@教学目的:

@#@加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

@#@@#@教学重点:

@#@通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@导入:

@#@@#@保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。

@#@然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。

@#@其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。

@#@所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

@#@@#@主要内容@#@

（一）你对法律知多少：

@#@@#@1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

@#@@#@《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……@#@2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：

@#@@#@旷课、夜不归宿,参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

@#@@#@

（二）正确对待父母和学校的教育@#@随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。

@#@未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。

@#@如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去,甚至动不动就与父母顶撞,耍态度，发脾气；@#@对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去.如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

@#@@#@案例：

@#@一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。

@#@回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

@#@@#@请大家思考:

@#@你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？

@#@（讨论）@#@（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益@#@未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。

@#@依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严.@#@案例：

@#@小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约.男方给了小陈的母亲1960元礼金.小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。

@#@男方不肯，坚持“要人不要钱”。

@#@小陈为了保护自己的权益,便到法院起诉，要求解约。

@#@法院经过调查,在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约.就这样，小陈依靠法律,保护了自己的合法权益。

@#@@#@案例：

@#@小周家住湖北农村，是六年级学生。

@#@1996年月11月3日，在骑车回校途中,不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。

@#@派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。

@#@周母到派出所要求放人，派出所答复,必须交纳1000元才放人。

@#@周家因家穷被迫四处筹钱,但仍不够钱,被迫写下欠条,之后，派出所才放出小周.小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。

@#@于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。

@#@小周终于依法维护了自己的尊严。

@#@@#@（四）学会断案@#@例1。

@#@父母不让孩子上学违法吗?

@#@@#@村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。

@#@但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活.村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。

@#@你认为赵某的做法是否违法？

@#@@#@答案：

@#@违法@#@案例2。

@#@未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学？

@#@@#@16周岁的小华是某中专学校的学生,去年因盗窃被公安机关抓获。

@#@学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后,作出了开除小华学籍的决定。

@#@法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年.宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。

@#@不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定,声称学校与小华已不存在任何关系。

@#@你认为学校的做法是否正确,为什么？

@#@@#@答案:

@#@不正确@#@ @#@@#@预防未成年人犯罪@#@赵奎@#@教学目的：

@#@@#@1、使广大学生了解本法内容。

@#@@#@2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为,@#@3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律,弘扬正气，作品学兼优的好学生。

@#@@#@教学重点：

@#@对未成年人不良行为的预防。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、导入：

@#@今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

@#@@#@党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。

@#@国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。

@#@《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章。

@#@今天我们重点学习本法中的第三章；@#@对未成年人不良行为的预防。

@#@@#@二、主要内容：

@#@@#@

（一）未成年人违法犯罪的前兆@#@俗话说:

@#@“冰冻三尺，非一日之寒”，又有俗话说：

@#@风是雨的头.未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程.此间必然会出现诸多前兆与信号.小错不断，大错必犯说的就是这个道理。

@#@一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。

@#@根据常见的违法犯罪征候、迹象,根据外部表象的差异其前兆分成8类6种@#@1、言语：

@#@经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。

@#@@#@2、举止：

@#@衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

@#@@#@3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

@#@@#@4、起居:

@#@生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

@#@@#@5、打扮：

@#@注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

@#@@#@6、嗜好:

@#@抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

@#@@#@7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

@#@@#@8、学业:

@#@旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉.@#@在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

@#@@#@

（1）旷课、夜不归宿;@#@

（2）带管制道具;@#@@#@（3）打架斗殴、辱骂他人；@#@（4）强行向他人索要财物;@#@@#@（5）偷窃、故意毁坏财物；@#@（6）参与赌博或变相赌博;@#@@#@（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；@#@@#@（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；@#@（9）严重违背社会公德的不良行为。

@#@对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实.@#@例一：

@#@湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件,现场不留痕迹,作案手法高超。

@#@经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。

@#@这些人有的从8、9岁就染有不良习气,但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。

@#@@#@例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。

@#@这8个人也都是从很小就不良习气缠身,行为不端,劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走向犯罪.这样的例子举不胜举。

@#@@#@

（二）预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始@#@1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

@#@@#@良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。

@#@预防不良行为必须从小抓起;@#@@#@2、预防不良行为要从具体的小事抓起。

@#@小事不小。

@#@小时不抓,就演变成大错.教育无小事；@#@@#@从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用，抓好两“小"@#@，是预防未成年人犯罪的关键环节。

@#@@#@三、小结:

@#@我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

@#@《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到.我们每一个同学都要做到：

@#@自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱,礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。

@#@将来我们才能成为一名遵纪守法，对社会有用的好公民。

@#@@#@安全教育主题班会@#@《安全与我同行》@#@赵奎@#@教学目标：

@#@@#@1、情感目标——提高安全意识,愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

@#@@#@2、知识目标-—初步了解《道路交通法》的有关条文,知道每一个公民都要自觉遵守交通法,明白交通安全重在预防。

@#@@#@3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。

@#@@#@重点难点：

@#@@#@根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅,因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤：

@#@（课件展示）创设情景，合理想象@#@合作交流，大胆探究事故再现，撞击情感@#@直抒胸臆，列举事例明白症结，入情悟理@#@联系实际，拓展深化@#@这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容,形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的动态组合,从而在一课中突破重难点，完成教学任务。

@#@@#@1、创设情景、合理想象依据教学需要，我首先出示真实情景：

@#@（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：

@#@“将会出现什么样的结果？

@#@”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。

@#@@#@2、合作交流，大胆探究@#@根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况,并启发学生分组进行交流其原因是什么？

@#@并相机板书。

@#@这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然"@#@的道理，不能存有侥幸心理.教师就此揭示今天的学习主题—自觉遵守交通法。

@#@@#@3、事故再现，撞击情感@#@在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感,教师不失时机地播放录像,（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近。

@#@@#@4、直抒胸臆，列举事例@#@在学生的情感与画面场景产生共鸣时,同学们会情不自禁的说出感受，这时教师结合画面真情告白：

@#@面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消失的鲜活生命,您是否还要尝试。

@#@继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。

@#@以此来培养其辨别能力,增强安全意识，促进良好行为道德的成长。

@#@这时,讲解《道路交通法》的有关条文就水到渠成了，从而顺利完成知识目标。

@#@同时给学生指出教材中出现的《中华人民共和国道路交通管理条例》已废止，现行法律是2004年5月1日起实施的《中华人民共和国道路交通法》。

@#@@#@5、明白症结，入情悟理俗话说:

@#@“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙?

@#@交通事故为什么层出不穷？

@#@教师出示事故原因统计数据，（课件展示）并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关。

@#@接着播放录像.（课件展示）@#@这一环节的设计旨在让学生从调查统计中，从无数悲切的场景中转变交通安全意识淡薄的实际，从而在生活中自觉遵守交通法。

@#@@#@6、联系实际，拓展深化@#@法制教学要回归学生的生活,尊重学生实际。

@#@让学生在虚拟或现实中体验，促进知行的统一.这时教师再次播放开课时的画面，（课件展示）并依次导出：

@#@面对这样的情景，你给这位学生说些什么呢？

@#@如果是你该怎么做?

@#@假如这同学真出事了，你该怎么办呢?

@#@同学们的回答,就可能会涉及到交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救助等问题。

@#@教师相机出示我班学生调查统计表（课件展示）使其切实知道自己交通安全知识缺乏，改变不遵守交通法的不良习惯。

@#@法制教学要回归学生的生活，尊重学生实际。

@#@让学生在虚拟或现实中体验，促进知行的统一。

@#@这时教师再次播放开课时的画面，（课件展示）并依次导出：

@#@面对这样的情景，你给这位学生说些什么呢?

@#@如果是你该怎么做？

@#@假如这同学真出事了，你该怎么办呢？

@#@同学们的回答，就可能会涉及到交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救助等问题。

@#@教师相机出示我班学生调查统计表（课件展示）使其切实知道自己交通安全知识缺乏，改变不遵守交通法的不良习惯.@#@总结：

@#@同学们，交通事故形形色色，多种多样，交通安全是一个永恒的话题，我们只有自觉@#@遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，幸福才能与我们同在，安全才能与我们同行。

@#@@#@ @#@@#@消防安全教育教案@#@赵奎@#@一教学目的：

@#@@#@1宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针。

@#@@#@2了解消防安全常识,火灾扑救常识，重视安全,珍惜身命。

@#@@#@3掌握灭火方法，自救与逃生的方法,化险为夷，转危为安。

@#@@#@二教学活动重点：

@#@消防安全常识,扑救常识，灭火方法参政教学活动三难点:

@#@掌握灭火方法@#@四活动准备：

@#@1收集一些消防安全事故：

@#@实例1台小灭火器。

@#@@#@五教学方法：

@#@自主参与实践合作探究式.六教学过程：

@#@@#@

（一）导入课程@#@

（1）讲述1个“火灾案例：

@#@以引起学生注意力005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

@#@@#@

（2）学生分组讨论（6人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识

（二）分组讨论消所安全应注意的事项,火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：

@#@@#@

（1）校园防火应注意什么？

@#@@#@

（2）外出野炊应注意什么？

@#@@#@（3）发生火灾时应如何报警？

@#@@#@（4）火灾扑救有哪些方法？

@#@@#@（5）人身着火时如何自救？

@#@@#@（三）学生发言（一两个小组代表）@#@（四）学习教材内容@#@

（1）火灾的概念:

@#@@#@火灾,就是在时间和窨上失去控制的燃烧。

@#@一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面:

@#@一是自然因素菜引起的火灾：

@#@二是人为因素引起的火灾@#@

（2）火灾的预防@#@1家庭防火@#@安全使用液化石油气@#@安全用电及家电器@#@安全使用炉火@#@2学校防火@#@禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校@#@实验用的易燃,易爆物品要有严格的使用,保管制度,并在专门库存放，随用随领,用完产即清理。

@#@@#@要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材@#@在有寄宿生的学校里，严格管理,不允许使用电炉、热得快等电热器具。

@#@@#@3、山林防火@#@要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会@#@要采取一定的保障措施,如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾@#@（三）火灾初发时应急措施@#@1报警@#@记住火警电话：

@#@“119"@#@，同时说明失为地点，由什么引起火灾。

@#@@#@说明报警人的姓名,电话号码等。

@#@@#@2初起火灾的扑救措施@#@若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。

@#@@#@火场的具体情况,可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火@#@救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延@#@消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况@#@（四）火场自救与逃生：

@#@@#@1加强安全自救的观念@#@2冷静选择逃生路线@#@脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线@#@3不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及,防火梯敬@#@七、实践活动@#@分组演示灭器的使用@#@八、小结：

@#@@#@自然是如此美好，生活是如此安宁。

@#@然而，躲在和平文明背后的火魔,正窥视着我们。

@#@在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。

@#@一个小小的火星可以使人类创造的物质,精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。

@#@因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。

@#@@#@ @#@@#@中职学生日常行为规范@#@一、自尊自爱，注重仪表@#@1．维护国家荣誉.尊敬国旗、国徽，会唱国歌；@#@升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。

@#@@#@2．坐、立、行、读书、写字姿势正确.@#@3．穿戴整洁、朴素大方。

@#@头发干净整齐，不烫发、染发、化妆、佩戴首饰.男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

@#@@#@4．养成良好的卫生习惯.不随地吐痰、乱扔废弃物.不吸烟、喝酒。

@#@@#@5．举止文明。

@#@不打架骂人、说脏话。

@#@不赌博，不参加封建迷信活动。

@#@@#@6．情趣健康。

@#@不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。

@#@@#@7．不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、网吧、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。

@#@@#@8．爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱,不失人格。

@#@@#@二、真诚友爱，礼貌待人@#@9．要讲普通话。

@#@使用礼貌用语。

@#@讲话注意场合，态度和蔼.@#@10．尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。

@#@谦恭礼让,敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。

@#@遇见外宾,以礼相待,不卑不亢。

@#@@#@11．尊重教职工，见面行礼或主动问候。

@#@回答师长问话要起立,接受递送物品时要起立并用双手。

@#@给老师提意见态度诚恳。

@#@@#@12．同学之间团结互助，正常交往，真诚相待,不叫侮辱性绰号,不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。

@#@@#@13．待客热情，起立迎送。

@#@邻里有困难时，主动关心、帮助。

@#@@#@14．未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记等。

@#@@#@15．不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。

@#@@#@16．惜时守信。

@#@答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。

@#@珍惜时光。

@#@@#@三、遵规守纪，勤奋学习@#@17．按时到校,上课前准备好学习用品。

@#@上、下课时，起立向老师致敬。

@#@下课时，请老师先行。

@#@@#@18．上课专心听讲,勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

@#@@#@19．认真预习、复习，按时独立完成作业。

@#@考试不作弊.合理安排课余生活。

@#@@#@20．积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。

@#@@#@21．认真值日，保持教室、校园整洁优美.保持图书馆、阅览室的安静。

@#@不在教室和楼道内追逐喧哗.@#@22．爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。

@#@借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

@#@@#@23．参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。

@#@@#@24．遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

@#@@#@四、勤劳俭朴,孝敬父母@#@25．生活有规律，按时作息。

@#@@#@26．学会料理个人生活、自己的衣物用品收放整齐。

@#@@#@27．主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。

@#@@#@28．生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。

@#@@#@29．尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。

@#@@#@30．外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿.@#@31．尊敬体贴帮助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。

@#@@#@32．对长辈有意见,有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。

@#@@#@五、严于律已,遵守公德@#@33．遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道.@#@34．乘公共汽车、船主动购票,给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。

@#@@#@35．遵守公共秩序,购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。

@#@@#@36．爱护公用设施、文物古迹。

@#@爱惜庄稼、花草、树木。

@#@保护有益动物和环境。

@#@@#@37．参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。

@#@@#@38．观看演出和比赛，做文明观众,不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。

@#@@#@39．尊重外地人，遇有问路，认真指引。

@#@@#@40．见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

@#@@#@ @#@@#@“讲文明讲卫生讲道德”主题班会教案　@#@赵奎@#@活动目的：

@#@充分响应校园环境综合整治及“讲文明、讲卫生、讲道德"@#@号召，通过班会课的学习,使学生认识到讲文明、讲卫生、讲道德的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明讲卫生讲道德”的新文人。

@#@　　@#@活动要求：

@#@以班会课的形式激励学生多思多想多观察，找出身边的不文明行为。

@#@纠正身边的不文明行为.　　@#@活动时间：

@#@班会课。

@#@　　@#@教学过程：

@#@　　@#@一、导入　　@#@同学们,最近咱们学校一直在倡导讲文明、讲卫生、讲道德的一系列活动，那你们在这个活动中有什么想法和好的建议吗？

@#@让我们一起告别不良的文明行为，争做新文合格高中生吧！

@#@　　@#@二、过程　　@#@

（一）第一篇讲文明　　@#@1、导入：

@#@中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中，把文明之美传遍新文校园！

@#@　　@#@2、接下来，老师要考考同学们,看谁抢答地快，记得在老师说开始之后就举手哦。

@#@　　@#@别人帮助你时,你要说：

@#@谢谢。

@#@　　@#@不小心踩到别人时，你要说：

@#@对不起。

@#@　　@#@人家向你道歉时,你要说：

@#@没关系.　　@#@客人来到我家时，你要说：

@#@请进。

@#@　　@#@放学了，你要和老师、同学说：

@#@再见。

@#@　　@#@在校园里见到老师，你要说:

@#@老师，您好。

@#@　　@#@3、同学们真厉害，那这些都是我们用到的什么呢？

@#@（礼貌用语）是呀,我们都是文明懂礼貌的好孩子,那大家看看接下来的这段视频,看看这里面的人都干了些什么，从他们身上，你想到了什么呢？

@#@（学生观看（讲文明树新风）视频,　　@#@4、师：

@#@看了刚刚这个视频，你有怎样的想法呢?

@#@（我们应该在日常的学习和生活中讲文明、爱卫生.）是呀，我们除了要做个有礼貌讲文明的孩子，我们还要爱卫生。

@#@　　@#@

（二）第二篇讲卫生　　@#@1、接下来，请同学们欣赏以下一些图片。

@#@（学生观看）看完之后，你有怎样的感想呢？

@#@（生答）　　@#@2、接下来,我们继续欣赏另一组图片。

@#@（学生欣赏）　　@#@3、观看了以上两组图片，你有什么感受?

@#@　　@#@创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重要的影响：

@#@　　@#@避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康　　@#@愉悦身心,提高学习效率　　@#@在打扫卫生的过程中,锻炼劳动实践和合作能力,培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣誉感，提高审美水平和文明素养。

@#@　　@#@4、接下来再看看我们最喜欢去的地方。

@#@（肯德基、麦当劳）肯德基、麦当劳餐厅卫生环境非常好,大家知道他们是如何做好卫生工作的吗？

@#@以卫生间为例：

@#@肯德基15分钟/次，麦当劳30分钟/次，打扫人员每次打扫后都要签名，检查人员也是如此。

@#@从中,我们受到什么启发？

@#@　　@#@5、启发：

@#@打扫卫生达到规定的次数,不能偷工减料.人人都爱护环境，人人讲卫生，我们的卫生就会越做越好.学校活动以学习为主，不可能频繁打扫卫生,但早中晚一天三次是必不可少的。

@#@同学们，让我们一起动手,共同创造美好校园.　　@#@（三）下面我我们进入到第三篇讲道德　　@#@1、鼠标点击《宽以待人》和小品《不小心》　　@#@2、请大家欣赏道德小故事《宽以待人》和小品《不小心》。

@#@从这个小故事或小品中，你想到了什么？

@#@如果你是小品中的小明，你会怎么做呢？

@#@（鼓励学生将小品再表演一次）　　@#@三、经过今天的学习，你觉得今后你应该怎么做。

@#@让我们一起宣誓:

@#@“美丽三中,幸福家园。

@#@"@#@我们要从现在做起,力争做一个“讲文明、讲卫生、讲道德"@#@的三中人.@#@吸烟有害健康@#@活动目的：

@#@让学生知道抽烟的危害，珍爱生命，除了自己不要抽烟，也要向身边的人普及抽烟的危害性，让大家都远离香烟。

@#@@#@活动准备:

@#@1、关于抽烟对身体有哪些危害的健康小知识；@#@@#@2、自己设计一个无烟日的宣传标语；@#@@#@活动过程：

@#@@#@一、进入主题@#@1、出示图示“禁烟符号”,由学生辨认、识别，说出具体意义；@#@@#@2、根据生活经验，尝试说出“禁烟符号”出现的场合（比如医院、列车、会议室等公共场所）@#@二、深入主题@#@在一年之中，有这样一个日子，这个日子向我们展示了吸烟的害处,并且还让我们了解了许多烟草的知识,这个日子教会了我们吸烟有害健康，这个日子让我们知道了吸二手烟的危害,这个日子教会了我们杜";i:

4;s:

25849:

"30米T梁后张法预应力梁施工设计方案@#@ @#@@#@九江绕城高速A6标@#@ @#@@#@30米T梁施工技术方案@#@ @#@@#@江西省交通工程集团公司@#@ @#@@#@30米T梁施工技术方案@#@一、工程概况@#@星子万杉大桥位于星子县白鹿镇杨家港村旁，是为主线跨丘陵间河谷盆地、一条小河流（长虹港）及乡村公路而一座大型高架，桥梁中心桩号为K32+585，桥梁上部结构采用27*30m预应力砼先简支后连续T梁，全桥共5联，左右幅两桥台处各设一道80型伸缩缝，在6、11、16、21号桥墩处各设置一道160型伸缩缝。

@#@双幅每孔由10片T梁组成，T梁梁高2米，中梁梁顶宽1.7米，边梁梁顶宽1.85米，全梁梁高、梁宽一致，跨中腹板厚20厘米，支点附近腹板厚50厘米，桥梁横向通过梁间横隔板及翼缘板的湿接连接。

@#@@#@2、人员组织机构图@#@ @#@@#@ @#@@#@三、工、料、机总体计划@#@1、桥队配置人员见下表@#@二工区桥梁施工队预制场人员配备表@#@序号@#@成员@#@人数@#@备注@#@1@#@工区长@#@1@#@劳动力配备数量为施工正常阶段，按高峰期满负荷工作所需量。

@#@各分部劳动力将按照总体施工进度计划进场和相互调配。

@#@@#@2@#@技术负责人@#@1@#@3@#@现场负责人@#@1@#@4@#@质检人员@#@1@#@5@#@试验人员@#@2@#@6@#@内业人员@#@1@#@7@#@材料管理员@#@2@#@8@#@门架操作手@#@2@#@9@#@采购员@#@1@#@10@#@钢筋作业队@#@25@#@11@#@模板作业队@#@20@#@12@#@砼作业队@#@15@#@13@#@其他人员@#@20@#@@#@2、桥队配置的机械、设备@#@二工区桥梁队主要设备、机械计划一览表@#@序号@#@设备名称@#@单位@#@规格@#@数量@#@备注@#@1@#@搅拌站@#@套@#@QZ1500型@#@1@#@2@#@砼搅拌运输车@#@台@#@9m3@#@3@#@3@#@汽车吊@#@台@#@20T、25T、30T@#@3@#@4@#@装载机@#@台@#@30@#@2@#@5@#@发电机组@#@台@#@150KW@#@2@#@6@#@变压器@#@台@#@500KW@#@2@#@7@#@预制场门吊@#@套@#@60T、50T@#@4@#@60T1个、50T3个@#@8@#@架桥机@#@套@#@100T@#@1@#@9@#@张拉设备及压浆@#@套@#@200T@#@1@#@智能张拉@#@10@#@钢筋加工设备@#@套@#@3@#@11@#@30mT梁模板@#@套@#@标准型@#@3@#@2套中梁、1套边梁@#@12@#@水泥灌@#@个@#@100T@#@2@#@13@#@插入式振捣器@#@台@#@50型@#@6@#@四、施工方案@#@1、预制场建设流程图@#@预制场建设流程图@#@ @#@@#@2、制梁台座@#@

（1）台座的地基处理：

@#@@#@根据地形地势确定纵向轴线，进行地基平整，其尺寸为1m*30.4m对承载力不足进行强化处理，用片石和混凝土浇筑加强，并做好排水，防止地基软化。

@#@@#@

（2）台座设置@#@地基处理时先经过粗平，即可进行台座施工。

@#@用做好的木模板支模，然后进行混凝土浇注，浇注时应注意台座顶面的标高和平整度，并按设计要求预留反拱，按抛物线计算，精确放样，台座混凝土强度满足施工要求后用磨光机对细部进行精确打磨，保证底模的线形和平整度，台座上铺地板革，加强梁底的光洁度。

@#@@#@台座地基承载力小于250Kpa，所以台座地基承载力完全达到预制T梁地基承载力要求。

@#@因地基承载力存在不均匀性，为防止地基局部下沉，我们在台座区范围内将场地硬化，其方法是整平压实后再用强度为C20的混凝土约厚15cm进行硬化，以提高地基承载力，确保预制T梁的安全。

@#@@#@3、钢筋加工焊接及绑扎@#@

（1）严把钢筋进场质量关，按照设计单位及标准的要求，购进钢筋进场必须抽样试验抽查钢材的质量。

@#@@#@

（2）钢筋分类堆放整齐，必须按不同品种、等级、牌号、规格分批验收分别堆存，露天堆置时应垫高并加覆盖。

@#@@#@（3）加工时，钢筋应平直无局部弯折，使用前应将表面油渍、皮鳞锈等清除干净。

@#@@#@（4）钢筋电弧焊使用焊条，点焊Ⅰ级钢筋可采用J422焊条，Ⅱ级钢筋采用J502、J506焊条，两钢筋搭接端部应预先折向一侧使结合后钢筋中心轴线一致。

@#@钢筋搭接焊的焊接长度，双面焊焊接长度不小于5倍的直径，单面焊焊接长度不小于10倍的直径，焊接后不应留有焊渣，焊缝满足规范检验要求。

@#@@#@（5）对于T型梁钢筋的绑扎采用就地施工的方法：

@#@先用钢管支设略高于主梁钢筋（1.8米）的简易架子，支撑钢筋骨架，而后放入数量相应的箍筋按设计要求进行绑扎，对于T梁翼板上的钢筋可以等立上侧模再进行绑扎施工。

@#@@#@（6）埋设孔道、锚垫板及预埋件@#@30米T型梁预留孔道在立面上为曲线布置。

@#@孔道成型方法为预埋直径70mm或80mm镀锌铁皮波纹管。

@#@波纹管搬运时要轻拿轻放不得抛甩或在地上拖拉。

@#@波纹管的连接采用大一号的同型管，接头管的长度为200—300mm，接头两端用密封胶带封裹。

@#@严格按照图纸中预应力筋的曲线坐标在底模和箍筋上定出波纹管的位置，波纹管穿过钢筋骨架之后用钢筋网片支托，直线段1米一道，曲线段0.5米一道，支托点焊在箍筋上，箍筋底部要垫实。

@#@波纹管与支托钢筋用细铁丝绑牢或点焊，以防波纹管偏移或上浮。

@#@在安装波纹管时，要避免反复弯曲，以防管壁开裂，同时防止电火花、焊渣等烧伤管壁。

@#@波纹管安装后要检查固定是否牢靠、接头是否完好、管壁是否破裂。

@#@位置垂直偏差小于±@#@10mm，纵向水平偏差不大于±@#@20mm。

@#@从整体上看，平坦顺直，曲线平滑连续。

@#@@#@浇筑混凝土之前波纹管内插入直径65mm的塑料管以增加波纹管的刚度。

@#@抽心时间通过试验确定，以混凝土抗压强度达到3Mpa为准，抽拔时不应损伤结构混凝土，抽心后，对孔道进行检查，如发现孔道堵塞或有残留物时应及时处理。

@#@@#@在预埋锚垫板时必须保证与钢束轴线垂直。

@#@预埋件共有三种：

@#@支座预埋钢板、桥面连续构造预埋钢筋及钢板伸缩缝预埋件，对于不同T型梁预埋相应的预埋件，并做到固定牢靠。

@#@@#@（7）模板安装@#@模板采用定形钢模，使用前检查其平面尺寸及平整度，并对模板进行除锈、打磨，再用高标号砂浆抹面，两天后铲除，可彻底去除黄锈。

@#@加固方式为上下均采用对拉螺丝杆（Ф14）加固，内部使用Ф22的钢筋做内撑，外部用斜杆稳固模板防止倾斜和移位，按照在主梁梁肋钢筋绑扎完之后立模板，然后立隔板模板及封端模，最后绑扎翼板筋。

@#@在侧模底部用方木加木楔子调整侧模相对标高。

@#@@#@4、混凝土浇筑@#@1）、搅拌前准备@#@砂石料水泥、外加剂等材料必须经试验合格后方可使用。

@#@搅拌前根据材料的含水量及每盘用量计算出施工配合比。

@#@拌和站的电子计量系统须经计量检测单位标定合格（拌和站标定报告另报）。

@#@通知试验人员，准备试压块模具及坍落度筒等试验工具。

@#@@#@2）、浇注前检查@#@①预制台座坚固无沉陷，台座各支点间距适宜。

@#@@#@②检查模板尺寸与形状是否正确。

@#@@#@③检查各预埋件位置预应力筋预留管道定位是否正确，特别是锚垫板与端头模板紧密贴合，不得平移或转动。

@#@@#@3）、砼搅拌及运输@#@混凝土应按批准的配合比进行施工，各种衡量仪器应保持准确，对骨料的含水率应经常进行检测，据以调整骨料和水的用量。

@#@混凝土应保证充分的机械搅拌时间，砼的搅拌要严格控制砼的坍落度。

@#@搅拌好的砼用混凝土搅拌运输车配合龙门吊及时送至浇筑现场。

@#@混凝土的运输应满足浇筑工作不间断并使混凝土运到浇筑地点时仍能保持均匀性及规定的坍落度.@#@4）、砼浇筑@#@

（1）混凝土严格按照施工配合比配制。

@#@在施工前，要准确测出砂、碎石的含水率，调整施工配合比，准确称量放减水剂的容器，混凝土用1台QZ1500型搅拌机搅拌，并注意混凝土搅拌的质量、时间、坍落度。

@#@搅拌时间每盘控制在二分钟以上，混凝土坍落度严格控制在160-220mm的范围内，在施工中用坍落度筒随时检测混凝土的坍落度。

@#@@#@

（2）混凝土浇筑方法采用斜向分段、水平分层的浇筑方法，每层厚度为20—30cm，浇筑形成的阶梯角度不大于450。

@#@混凝土采用附着式振动器（插入式振动器配合使用）进行振捣。

@#@根据我部以往T型梁施工的成功经验,用φ50和φ30振动器配合使用的效果较好.可避免附着式振动器使用时带来的跑模.变形和螺杆松动现象，防止意外和故障对浇筑产生影响。

@#@@#@（3）在混凝土浇筑过程中，应经常观察模板、支架、钢筋的情况，当发现有变形、移位时，应及时采取措施进行处理。

@#@@#@（4）安排专人负责振捣，尤其是腹板以下的振捣，做到不过振、不漏振，技术人员全程监督控制；@#@严禁振捣棒接触模板和波纹管。

@#@@#@由于浇筑是混凝土质量的关键工序，浇筑过程中应明确分工、密切配合、统一指挥，做到快速、连续的施工，浇筑成高质量的混凝土，防止发生质量事故，同时为了保证连续浇筑，在施工前应认真仔细检查设备的完好性。

@#@混凝土浇筑完毕，须按规范进行养护，确保混凝土的质量。

@#@@#@预制梁（板）实测项目@#@项次@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法和频率@#@1@#@混凝土强度（MPa）@#@在合格标准内@#@按附录D检查@#@2@#@梁（板）长度（mm）@#@+5，-10@#@用尺量@#@3@#@宽度（mm）@#@干接缝（梁翼缘、板）@#@±@#@10@#@用尺量3处@#@湿接缝（梁翼缘、板）@#@±@#@20@#@箱板顶宽@#@±@#@30@#@腹板或梁肋@#@+10，-0@#@4@#@高度（mm）@#@梁、板@#@±@#@5@#@用尺量2处@#@箱梁@#@+0，-5@#@5@#@跨径（支座中心至支座中心）（mm）@#@±@#@10@#@用尺量@#@6@#@支座表面平整度（mm）@#@2@#@查浇筑前记录@#@7@#@平整度（mm）@#@5@#@用2m直尺检测@#@8@#@横系梁及预埋件位置（mm）@#@5@#@用尺量@#@（5）拆模@#@一般当砼强度达到2.5Mpa时可拆除模板，采用先中间后两边进行拆模时。

@#@拆模时松对拉螺栓和支撑，拆除两边侧模，因为模板属大面、小厚度钢结构，侧向刚度不大，所以在拆除、起吊等作业时应防止模板发生塑性变形。

@#@@#@（6）养生@#@梁板浇筑完成后及时由专人进行洒水养护。

@#@在未拆模之前采取在模板外侧洒水，洒水养护不少于七天，并在梁顶铺设保水土工布或麻袋等覆盖物，使梁经常处于湿润状态。

@#@模板拆除后采用覆盖塑料薄膜进行保湿养生。

@#@@#@5）预应力筋张拉@#@预制梁板混凝土达到设计强度90%后方可张拉，张拉以试验室7天抗压强度为参照，不足时可适当放至10~15天后张拉。

@#@@#@30m预制T梁力筋张拉顺序为N1→N2→N3，30m预制T梁力筋张拉顺序为N1→N2→N3锚下控制应力为0.75fp。

@#@为防止预制T梁上拱过上，存梁期宜控制1～2个月。

@#@存梁期密切注意梁的累计上拱值，若超出计算的30%，应采取相应措施进行控制.@#@

（1）、钢绞线穿束@#@钢绞线及锚夹具有出厂合格证，运至现场后，工地建立临时钢绞线、锚具库房，设专人看管，通过试验（按规范要求分批进行）合格后方可使用。

@#@钢铰线的盘重大、盘卷小、弹力大、为了防止在下料过程中钢铰线紊乱并弹出伤人，事先制作一个简易的铁笼，下料时，将钢铰线盘卷放在铁笼内，从盘卷中央逐步抽出，以确保安全。

@#@@#@钢绞线下料用砂轮切割机切割，下垫方木或彩条布，不得将钢绞线直接接触地面，以免生锈，也不得在砼地面上生拉硬拽，磨伤钢绞线。

@#@钢绞线长度应严格按照图纸计算长度尺寸下料，梳理顺直，编匝成束，避免有缠绞等现象，采用人工穿入孔道，并保证下料切口齐平，线头不散。

@#@@#@

（2）、锚具和千斤顶的安装@#@安装锚具时应注意工作锚环与锚板对中，夹片均匀打紧并外露一致；@#@千斤顶上的工具锚孔与构件端部工作锚的孔位排列要一致，以防钢铰线在千斤顶穿心孔内打叉。

@#@@#@①在锚具和千斤顶安装前，应将波纹管下料多余部分进行凿除（凿除长度以能顺利进行孔道压浆为宜）。

@#@@#@②要做到孔道、锚板、千斤顶三对中。

@#@@#@③安装千斤顶时，要使千斤顶的作用力轴线与锚垫板平面垂直，千斤顶活塞上的工具锚的孔位与梁端工作锚的孔位排列一致。

@#@@#@④夹片要均匀打紧并处露一致。

@#@@#@⑤锚圈上的锥形孔大小直径与夹片要一致，可以同时出现正误差和负误差，不允许同时存在正负误差时，故安装夹片时应每个逐个检查。

@#@@#@⑥新购的工具锚上的夹片要涂退锚油或石墨或50%石蜡+50%机油，以后每用5~8次将工具锚上的锚板（或锚圈）及夹片一起卸下，在锚板（或锚圈）的锥形孔内涂润滑剂，以上措施为防止工作锚夹片退出时被卡住。

@#@@#@⑦按规定空心板梁钢绞线束采用两端同时张拉，张拉前要按设计量测试所标定的千斤顶和配套的油泵压力表编号，定位定号使用。

@#@@#@（3）、张拉@#@张拉使用的张拉机及油泵、锚、夹具按设计要求准备，并配套使用，配套定期校验，以准确标定张拉力与压力表读数间的关系曲线。

@#@@#@采用两端同时同步张拉一束钢绞线的张拉工艺。

@#@@#@①两端同时张拉时，两端千斤顶同时同步升降压、测伸长值、持续荷载、锚固要一致。

@#@锚固后检查梁板起拱度是否满足设计要求。

@#@@#@②张拉控制应符合设计规范要求，采取应力、应变（即应力和伸长值）“双控”，以应力控制为主，伸长值控制为辅。

@#@@#@③升降压速度要慢。

@#@@#@④按以下张拉程序作业：

@#@0→10%σk→20%σk→100%σk→（持荷5分钟）锚固。

@#@@#@⑤先将钢绞线略微予以张拉，以消除钢绞线松驰状态，并检查孔道轴线，锚具和千斤顶是否在一条直线上。

@#@钢绞线初始应力达到张拉控制的10%时，可在千斤顶活塞上作一个记号，作为量测伸长值的参考点，在钢绞线上作一个记号检查钢丝有无滑动。

@#@@#@⑥张拉过程中，如发生下列任何一种情况，预应力设备应重新进行校验标定：

@#@@#@a，张拉过程中，预应力钢丝经常出现断丝时；@#@@#@b，千斤顶漏油时；@#@@#@c，油压表指针档回零时；@#@@#@d，调换千斤顶油压表时。

@#@@#@张拉过程应采取应力应变双重控制，选派经验丰富的技术员负责整个预应力张拉工作，张拉作业人员应持证上岗。

@#@张拉时，按设计要求在二端同时对称张拉，张拉时千斤顶的作用线确保与预应力轴线重合，二端各顶张拉操作保持一致。

@#@@#@5）预应力筋理论伸长值计算和设计伸长率如下：

@#@@#@后张法实测项目@#@项次@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法和频率@#@1@#@管道坐标@#@梁长方向@#@30@#@抽查30%，每根查10个点@#@梁高方向@#@10@#@2@#@管道间距@#@同排@#@10@#@抽查30%，每根查5个点@#@上下层@#@10@#@3@#@张拉应力值@#@符合设计要求@#@查张拉记录@#@4@#@张拉伸长率@#@±@#@6%@#@查张拉记录@#@5@#@断丝滑丝数@#@钢束@#@每束一根，且每断面不超过钢丝总数的1%@#@查张拉记录@#@@#@一片主梁预应力钢束材料数量及引伸量表@#@梁位@#@钢束号@#@股数@#@锚具@#@设计一端引伸量（cm）@#@规格@#@套数@#@边跨@#@边梁@#@N1@#@9@#@15-9型@#@2@#@10.4@#@N2@#@9@#@15-9型@#@2@#@10.2@#@N3@#@9@#@15-9型@#@2@#@10.3@#@中梁@#@N1@#@8@#@15-8型@#@2@#@10.4@#@N2@#@9@#@15-9型@#@2@#@10.2@#@N3@#@9@#@15-9型@#@2@#@10.3@#@中跨@#@边梁@#@N1@#@9@#@15-9型@#@2@#@10.3@#@N2@#@8@#@15-8型@#@2@#@10.2@#@N3@#@8@#@15-8型@#@2@#@10.2@#@中梁@#@N1@#@8@#@15-8型@#@2@#@10.3@#@N2@#@8@#@15-8型@#@2@#@10.2@#@N3@#@8@#@15-8型@#@2@#@10.2@#@千斤顶标定证书可查:

@#@1号油表读数;@#@N1=0.020742*张拉力+0.16@#@2号油表读数;@#@N1'@#@=0.020699*张拉力+0.18@#@图纸可查：

@#@单股张拉控制力P=193.9KN@#@9股数油压表读数及张拉力计算:

@#@@#@10%初应力：

@#@张拉力=单股张拉控制力*股数*10%*9=174.5KN@#@N1油表读数=0.020742*张拉力+0.16=0.020742*174.5KN+0.16=3.8MPa@#@N1'@#@油表读数=0.020699*张拉力+0.18=0.020699*174.5+0.18=3.8MPa@#@20%过程应力：

@#@张拉力=单股张拉控制力*股数*20%*9=349.0KN@#@N1油表读数=0.020742*张拉力+0.16=0.020742*349.0KN+0.16=7.4MPaN1'@#@油表读数=0.020699*张拉力+0.18=0.020699*349.0KN+0.18=7.4MPa@#@100%终应力：

@#@张拉力=单股张拉控制力*股数*100%*9=1745.1KN@#@N1油表读数=0.020742*张拉力+0.16=0.020742*1745.1KN+0.16=36.4MPaN1'@#@油表读数=0.020699*张拉力+0.18=0.020699*1745.1KN+0.18=36.3MPa@#@8股数油压表读数及张拉力计算:

@#@@#@10%初应力：

@#@张拉力=单股张拉控制力*股数*10%*8=155.1KN@#@N1油表读数=0.020742*张拉力+0.16=0.020742*155.1KN+0.16=3.4MPaN1'@#@油表读数=0.020699*张拉力+0.18=0.020699*155.1KN+0.18=3.4MPa@#@20%过程应力：

@#@张拉力=单股张拉控制力*股数*20%*8=310.2KN@#@N1油表读数=0.020742*张拉力+0.16=0.020742*310.2KN+0.16=6.6MPaN1'@#@油表读数=0.020699*张拉力+0.18=0.020699*310.2KN+0.18=6.6MPa@#@100%终应力：

@#@张拉力=单股张拉控制力*股数*100%*8=1551.2KN@#@N1油表读数=0.020742*张拉力+0.16=0.020742*1551.2KN+0.16=32.3MPaN1'@#@油表读数=0.020699*张拉力+0.18=0.020699*1551.2KN+0.18=32.3MPa@#@6）张拉伸长值校核及设计伸长值对比@#@预应力张拉采用应力控制，同时以伸长值作为校核。

@#@实际伸长值与理论伸长值之差不得超过6%。

@#@伸长值校核可以综合反映张拉力是否足够，孔道摩阻损失是否偏大，以及预应力筋是否有异常现象等。

@#@如实际伸长值与理论伸长值之差超过6%，应及时汇报高驻办，查明原因找出解决办法后重新张拉，或更换锚具后重新张拉。

@#@@#@验算中跨中梁N1理论引伸量结果如下：

@#@@#@Ag=1112mm2Eg=195MPar=0.25K=0.0015@#@ @#@@#@ @#@@#@=0.103m=10.3cm@#@因此：

@#@设计引伸量10.3cm=理论引伸量10.3cm@#@预应力筋张拉伸长值的量测，应在建立初应力之后进行。

@#@其实际伸长值ΔL=ΔL1+ΔL2@#@式中ΔL1—从初应力至最大张拉力之间的实测伸长值@#@ΔL2—初应力以下的推算伸长值@#@7）、压浆@#@待整片梁所有预应力束张拉完后，应尽快进行压浆。

@#@压浆前做好割切锚具外多余预应力钢绞线及冲洗孔道等准备工作，提早做好锚具周围的钢丝间缝隙和孔洞予以填封，以防冒浆。

@#@@#@①压浆顺序是先下后上，要集中将一处的孔一次压完。

@#@若因故停歇时，将孔道内的水泥浆冲洗干净，以便重新压浆时，保证孔道畅通无阻。

@#@@#@②压浆使用活塞式压浆泵压浆，开始时压力要小，然后逐步增加，一般为0.5Mpa-0.7Mpa。

@#@@#@③水泥浆技术指标@#@孔道压浆采用纯水泥浆并添加适量的膨胀减水剂，以增加其流动性，水灰比选用为0.32；@#@水泥浆稠度控制在14-18s；@#@水泥浆的泌水率控制在2%以内；@#@采用P.O52.5水泥，28d抗压强度不小于设计值。

@#@@#@④当气温或构件温度低于5℃时，不得进行压浆否则应采取保温措施，水泥浆温度不得超过32℃。

@#@管道内水泥浆在注入后48h内，结构砼温度不得低于5℃，。

@#@当白天气温高于35℃时，压浆宜在晚上进行。

@#@在压浆后两天，应检查注入端及出气孔的水泥浆密实情况，需要时要进行处理。

@#@@#@⑥从拌水泥浆到开始向孔道压浆，间隔时间30-分钟。

@#@水泥浆在使用前和压注过程中经常搅动。

@#@水泥浆压注在一次作业中连续进行，并让出口处冒出废浆，直至不含水沫气体的浆液排出，其稠度与压注的浆液稠度相同时即行停止。

@#@然后将所有出浆口和孔眼封闭，压浆端的水泥压力大于0.7Mpa;@#@最少维持10秒。

@#@@#@⑦当出现意外情况压浆分两次完成时，两次间隔时间不少于30-45分钟。

@#@第二次压浆应从钢铰线束的另一端进行，并检查另一端有无排气孔，否则应人工设置排气孔。

@#@@#@⑧压浆时每一工作班应制取不小于3组试块，标准养护28d，检查其抗压强度，作为评定水泥质量的标准。

@#@压浆过程中认真填写施工记录。

@#@@#@⑨对于端跨梁，压浆完毕，将伸缩缝梁端水泥浆冲洗干净，清除支承垫板、锚具及端面混凝土的污垢并将端面混凝土凿毛，然后焊接固定端部钢筋网，支上端面模板，进行封锚。

@#@浇筑时要仔细操作振捣，使锚具处砼密实。

@#@@#@8）、封锚@#@①孔道压浆后应立即对梁端水泥浆冲洗干净，同时清除支承垫板、锚具及端面混凝土的污垢，并对端面进行凿毛，以备浇筑封端混凝土。

@#@@#@②制作安装梁板端部钢筋。

@#@为固定钢筋位置，可将部分箍筋点焊在支承垫板上。

@#@@#@③立封端混凝土模型，立模时根据设计图中的梁板布置图的梁板内外梁长、角度立模；@#@并预先将封端混凝土挡块安设在梁洞内。

@#@@#@④固定妥善模板，以免在浇筑混凝土时模板走动而影响梁长。

@#@立模后立即校核梁长，使其在允许偏差范围内。

@#@之后即可浇筑混凝土。

@#@@#@⑤浇筑封端混凝土时，要仔细操作并认真插捣，务必使锚具处混凝土密实。

@#@@#@⑥封端混凝土浇筑后，静置1~2小时，带模浇水养护，脱模后在常温下一般养护时间不少于7昼夜。

@#@@#@6、梁板移位及存放@#@当孔道压浆水泥浆强度达到设计规定值后方可移运和吊装,或水泥砂浆强度至少达到设计强度的55%、混凝土强度达到设计值90%后才可移运吊装。

@#@@#@成垛堆放装配式构件时，应注意下列事项：

@#@@#@①堆放构件的场地，应整平压实、不积水。

@#@@#@②构件应按吊运及安装次序顺号堆放，并有适当通道，防止堆越吊运。

@#@@#@③堆放构件，应按构件刚度及受力情况平放或竖放并保持稳定；@#@小型构件及块件的堆放，如有折断可能时，应以其刚度较大的方向作为竖直方向。

@#@@#@④构件堆垛时，应设置在垫木上，吊环向上、标志向外，混凝土养护期未满的应继续洒水养护。

@#@@#@⑤水平分层堆放构件时，其堆垛高度应按构件强度，地面耐压力、垫木强度以及垛堆的稳定而定，但大型构件一般以两层为宜，层与层之间应以垫木隔开，各层垫木的位置应在吊点处，上下层垫木必须在一条垂直线上。

@#@@#@⑥雨季应注意防止地面软化下沉而造成构件折裂破坏。

@#@@#@⑦存放期最多不超过两个月，并在其间量测预拱度的变化情况，当发现拱度变化时，及时采用预压，防止超拱现象产生。

@#@@#@7、T梁吊装方案@#@1、在桥头路基上铺设架桥机和运梁车的行走轨道（双轨）至桥台。

@#@@#@2、用吊车配合人工进行架桥机的拼装和各种起重设备的安装。

@#@安装完成后，在组装场地上进行梁的起吊和运输及模拟过孔试验，检验架桥机后组件及电气设备是否正常运转，准确无误后，再将架桥机推移到安装孔前，推移时，纵移行车应置于导梁后端，以增加后端平衡重量。

@#@@#@3、过孔前，将配重和横移轨道分别挂在起重车上，把载梁运输车与架桥机尾部连接器连接好，悬臂过孔到桥墩上，当架桥机接近墩顶时，铺设好盖梁上的横移轨道，下降前支腿，使前支架垂直并安装横移行走台车，将下横梁转向车落在前横移轨道上，将架桥机后部顶起，将后横移轨道垫好放置其下，转向平车平面旋转，落在横移轨道上，检查两横移轨道是否平行、牢固，固定好架桥机并将交叉剪力拉杆拉紧，以保证横向稳定。

@#@试车可行后，准备进行T梁的架设。

@#@@#@4、T梁经门吊抬吊至运梁平车上，经临时支撑、加固运至架桥机。

@#@喂梁给架桥机，运梁车采用电机控制。

@#@@#@5、横移行车置于梁跨正中并适当固定，T梁的起吊高度应使梁底超过架桥机中间横梁的顶面。

@#@在吊梁时，当梁体吊离运梁车20－30毫米时，要暂停起吊，对各重要受力部位和关键处进行关察，确认一切正常后方能继续起吊，梁在起落过程中要保持水平和横向倾斜最大不得超过2%，纵向倾斜不宜过大，并采取制动防滑措施，喂梁时，起重小车吊起梁的前端，起吊高度必须超过架桥机承重梁顶面。

@#@@#@6、出梁时，梁的前后端下落要基本一致，落差不得大于50厘米，严禁梁的尾端碰撞架桥机承重梁。

@#@T梁纵移至安装位置后，用止轮器固定纵移行车后，用横移小行车将T梁横移到设计位置下落安装就位，同时，做好临时支撑，加固好T梁。

@#@@#@7、起吊安装：

@#@当第一片T梁安装就位后，把桥头上两部纵";i:

5;s:

14769:

"《初中生物生活化教学研究》课题开题报告1@#@《初中生物生活化教学研究》课题开题报告@#@一、课题提出的背景和意义@#@目前，由于过分追求升学率，造成课堂教学活动与学生日常生活之间的距离变得越来越远。

@#@学生通过加班加点，大量的机械练习、背诵等，掌握的是死的知识，至于知识是如何产生的，怎么运用，都不得而知。

@#@“上课记笔记，考试背笔记，考后全忘记”是这种现象的描述。

@#@产生这一现象的原因是多方面的，但课堂教学与日常生活相脱离是重要原因之一。

@#@生物学科在中考中所占分值不高，学生及家长在思想上都不够重视，教学受到了一定影响。

@#@如何提高生物教学水平，是生物教师所面临的一个急待解决的问题。

@#@生活化教学也是新课程改革倡导的理念之一。

@#@生物教师作为实施新课程的主体，应巧妙自然地把抽象的课本知识与学生丰富的生活经验有机地联系起来，变枯燥为生动。

@#@从而改变学生的学习、思维方式，释放创新潜能。

@#@开展生物生活化教学拓宽了课堂的空间规模、教材的知识广度，让学生将课本知识应用于生产、生活实践。

@#@力图改变学习方式，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理科学信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。

@#@@#@本课题就是针对当前的教育形势提出来的。

@#@研究如何在新课程理念下调整教学模式，提高学生综合素质等问题，为在教学改革的新形式下提高初中生物教学水平进行有益的探讨。

@#@我们认为该研究课题是体现社会需求的、符合教学规律的，也是非常有现实意义的课题，它的研究必将使学生获得的收益。

@#@可以说，这是一个非常值得研究的课题。

@#@@#@二、实验的理论基础与依据@#@

（一）建构主义理论@#@该理论对发展和完善我国的课程和教学理论、指导和促进我国的课堂教学改革具有重要的意义。

@#@建构主义教学理论的灵魂就是认为：

@#@人的知识不是被动地接受的，而是通过自己的经验主动地建构的，指出教学应当力求使学生自己进行知识的建构，而不是要求他们复制知识。

@#@强调以学生为中心，强调学生是学习活动不可替代的主体，在学习活动中，学生具有主动选择、发现、思考、探究、应答、质疑的需要与可能。

@#@生活化教学研究，就是将这一先进的理论在课堂教学中得到体现。

@#@@#@

（二）国外教育理论@#@苏联当代教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出：

@#@“有些儿童在小学里是优秀生，而到了中年级却变成了学习差的学生。

@#@在绝大多数情况下，产生这种现象的原因在于学生不会运用概括性的知识去认识周围现实，而学生之所以不会运用，又是因为他们的概括性的概念、结论和判断不是通过研究事实和现象的途径形成的，而是死记硬背得来的。

@#@”知识的形成要从现实生活中来，学生才能在现实生活中灵活地运用。

@#@@#@法国教育家卢梭认为：

@#@教学应让学生从生活中，从各种活动中进行学习，通过与生活实际相联系，获得直接经验，主动地进行学习。

@#@教师的职责不在于教给学生各种知识和灌输各种观念，而在于引导学生直接从外界事物和周围事物环境中进行学习，同学生的生活实际相结合，从而使他们获得有用的知识。

@#@@#@（三）国内教育理论@#@我国教育家陶行知先生说：

@#@“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。

@#@”新课程提倡“密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展”.由此可见教学生活化的重要性。

@#@@#@这些理论提醒我们教育工作者教育的方向和应追求的目标。

@#@“初中生物课堂生活化教学研究”正是想探讨这个问题并付诸于实践。

@#@让学生成为课堂的主人，学会学习、学会发现、学会运用。

@#@@#@三、核心概念的界定@#@所谓生物生活化教学，就是要在教学过程中尊重学生的身心发展规律和学习特点，充分关注学生的生活经验，将生物教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与教学活动的强烈愿望，同时将教学目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从中获得必要的人文社会科学知识，必要的社会生活技能，培养创新精神和实践能力。

@#@@#@四、同类课题国内外研究现状@#@国外对于学校的课堂教学的生活化的研究已有了近百多年的历史，上世纪初美国教育家杜威首先提出了“教育即生活”、“学校即社会”的观点，提倡学生在活动中学习。

@#@世界上许多国家和地区纷纷进行教育改革。

@#@@#@我国教育家陶行知先生指认为，教育起源于生活，生活是教育的中心，因而教学不能脱离生活。

@#@社会即学校，生活即教育。

@#@就是倡导每一个学生都公平地享受为生活做准备的教育，教育要培养能适应社会生活的人，这就是教育的根本目的。

@#@@#@五、研究假设和拟创新点@#@开展生物生活化教学，一方面拓宽课堂的空间规模，另一方面拓展教材的知识广度。

@#@引导学生将课本知识应用于生产、生活实践，以此激发学习兴趣，培养能力，提高素质。

@#@本课题研究的侧重点与其他人的研究不同，我们研究的是如何让生物课堂教学与学生的日常生活密切联系，特别是同体育教学之间密切的渗透，有其推广价值。

@#@@#@六、研究目标与内容@#@

（一）目标@#@1.探索生物知识与实践的有机结合2.探索生物生活化教学实践活动的操作模式@#@3.提高学生认识生活、适应生活、欣赏生活、享受生活和创造生活等方面的能力@#@

（二）内容@#@1.教学目标要体现生活化@#@目标是行动的向导，教师要真正落实“生活化”的理念，首先应在教学目标的设计上从一维转向多维，即从传统的过于偏重认知目标，向包括“知识、能力、情感态度与价值观”的三维目标的目标转变。

@#@@#@2.教学内容要体现生活化@#@生物教学中教师应该让学生通过观察、比较、调查、实验、探究等方式实现学生的自主建构，使他们学会从生活中去发现问题、分析问题和解决问题，将生活与知识融会贯通，在实践探索中体会成功的乐趣。

@#@@#@在生物教学中，教科书应是“活的、真的、动的、用的”,而不是“死的、浮的、静的、读的”.因此，教材不过是为学生提供一种“案例”,课堂教学的终极目标不是获得“案例”本身，而应是掌握“案例”之后的某些有价值的东西。

@#@据此，教学内容不应该拘泥于教材，教学内容要体现生活化。

@#@@#@3.教学方式要体现生活化@#@教师在教学过程中要更多地关注学生的自主活动以及在活动中的体验和感受，即由传统的师生授受向对话教学、体验教学和探究教学转变。

@#@@#@教师和学生都是课堂的主人，教师与学生、学生与学生、学生与文本之间不再是认识与被认识、灌输与被灌输的关系，而是一种平等、民主、和谐的多向交流的关系。

@#@@#@七、研究对象与范围@#@临沂册山中学七年级和八年级全体在校生@#@八、课题研究的思路与主要方法@#@前期工作：

@#@以文献资料法为主，学习有关文献，搜集资料;@#@@#@具体实施阶段：

@#@以行动研究法为主，根据学生实际确定实验班级将收集整理的成功经验分别进行实验，探索途径;@#@辅以个案研究法，选取不同层次的学生做个案研究。

@#@@#@成果总结阶段：

@#@以实验观察分析法，案例法为主要研究方法，广泛收集生物生活化教学的各项资料进行归纳整理。

@#@@#@九、课题研究的措施和步骤@#@

（一）研究的措施@#@1.在课堂上让学生说起来@#@

（1）“课前5分钟随谈”指在每次课前由老师指定一个学生利用三到五分钟时间，在一种轻松、民主的氛围中，通过即兴演讲的形式向全班同学讲述与生物相关的生活小常识、趣闻、名人轶事、科学前沿等，既提高了学生语言表达能力，又提高了学生学习生物的兴趣。

@#@演讲后师生互动式的评论可以取长补短、相互促进。

@#@仅仅是在课堂上听还不够，还要求每一个学生将所讲的内容摘抄或剪贴到生物记事本上，供全班同学翻阅浏览。

@#@如果坚持下来，学生知道有关生物的知识会越来越多，会激发学生学习生物学的兴趣，也会激发学生对生物的一些思考。

@#@

（2）利用不同课堂“说”.新授课时，让学生说与教学内容相关的生活知识和生物学信息;@#@探究课时，让学生领悟表达和交流的重要性。

@#@学会正确的表达个人与小组的探究原理、思维方法、操作过程、实验现象、探究结论及存在的问题和困惑，以引起全班的关注。

@#@在交流过程中，还养成了倾听他人意见的良好习惯。

@#@（3）小结课时，放手让学生运用各种形式总结单元的知识、能力、情感各方面的所得提供展示的平台，让他们展示出来。

@#@@#@2、在课余时间@#@

（1）营造校园浓郁的生命科学氛围@#@教师在课堂上要使用生动、鲜活的例子、多种教学方式，同时还要利用教室的黑板报、的生物学家肖像及名言、学校的学科专栏、学科专题报告、学科竞赛、学习经验交流等形式;@#@营造学习生物的良好氛围，让学生在其中感受到良好的心理暗示，感受生命科学的重要性，从而树立生命科学意识。

@#@@#@

（2）把课堂从教室转移到校园@#@可以从校园里的各种花草树木入手，让学生辨别植物的种类，结合季节更迭，注意培养学生采集标本并进行制作的技能。

@#@同时，利用家养动物和常见的动物进行种类的识别。

@#@结合生物实物、挂图、模型等较直观地提供生物学的知识，把学生带到一个视觉清楚的世界里。

@#@还可以进行课外生物兴趣小组活动，结合课本的知识，让学生亲自动手进行实验设计，并进行科学实验。

@#@@#@（3）充分利用当地资源。

@#@@#@教师可通过指导学生对身边生活环境和生产环境污染原因及状况调查，对绿色工厂的参观访问，让学生提出环保设想和对策;@#@通过爱鸟周、世界环境日、环境宣传、环保知识讲座等活动，让学生参与社会实践活动中加深理解和认识，让他们成为环境保护资源的有力宣传者和执行者;@#@生物教学结合当地农业生产实际，多选择当地经济建设和社会发展需要的生物知识和技能传授给学生，交给学生一些扦插、压条、嫁接的常识，并在课外指导学生进行实际操作。

@#@@#@（4）利用周末和假日开展实践活动。

@#@@#@为了学生更好的学习和适应社会，因此要使学生在实践过程中有意识、有目的、有计划地训练和提高自身的各种能力，包括观察、实验、调查、发现搜集、选择信息、分析归纳、设计和调整方案等，在探究中不断积累经验，挖掘发展潜能，增强创新和应变能力，利用周末开展可以减轻学生学习的课业负担。

@#@@#@

（二）本研究活动分为三个阶段@#@1.第一阶段（2010年10月-2010年12月）为资料准备、理论学习和实验设计阶段@#@@#@确定课题研究的方向、内容、对象，学习相关理论，讨论课题实施计划，完成课题实验方案的总体设计及课题组各成员的具体分工，申报与立项。

@#@@#@2.第二阶段（2011年1月-2011年12月）为课题研究和实践探索阶段主要任务是按课题方案，分步骤、分阶段地进行实施，运用科学方法、手段进行实施研究，从而为课题研究获得第一手材料。

@#@@#@3.第三阶段（2012年1月-2012年6月）为课题研究的总结阶段。

@#@全面整理研究资料，分析实验资料，总结经验与研究成果，全面汇编实验资料，撰写实验报告。

@#@@#@十、课题成果形式：

@#@课件、论文、结题报告@#@十一、研究人员分工@#@柏玉娟：

@#@课题第一负责人，主持课题研究工作，制定课题研究方案，负责指导、调整、协调课题组成员的研究过程，案例收集、组织教学研讨、阶段总结会议召集，结题报告等。

@#@@#@组员：

@#@@#@******个案研究，撰写相关论文@#@******资料搜集整理、过程记录@#@******资料整理、数据分析@#@******资料整理、记录@#@十二、课题经费预算@#@基本经费和课题运转所需硬件投资共计：

@#@8000元@#@学习资料费用约计3000元;@#@调查问卷印刷约计500元;@#@电脑、简单打印资料约计1000元;@#@其他3500元。

@#@@#@参考文献：

@#@@#@1杜威。

@#@《杜威教育论著选》[M].杭州大学教育系，1977（8）。

@#@@#@2杨心岳。

@#@生活中的生物学[J].《生物学通报》，1999年第12期。

@#@3吴昊，张赣道。

@#@生活垃圾生物处理的研究与展望[J].《中国环保产业》，2004年第8期。

@#@@#@4徐丽，练成燕。

@#@浅谈城市生活垃圾处理和清洁发展机制[J].《上海节能》，2010年第7期。

@#@@#@5李津军。

@#@生物工程技术与我们的生活[J].《科技潮》，1999年第9期。

@#@@#@6吴遵民。

@#@《外国教育论著选读》[M].上海教育出版社，2009（9）。

@#@@#@7胡适。

@#@《胡适教育论著选》[M].人民教育出版社，1994年。

@#@@#@8张诗华。

@#@加压与常压生物滤池处理生活污水的效能对比[J].《中国给水排水》，2010年第15期。

@#@@#@9陆艳阳。

@#@生物教学中渗透生态道德教育初探[J].《中学生物教学》，2008年第178期。

@#@@#@10曾繁荣。

@#@探究“花生果实大小的变异”实验中绘图的改进[J].《中学生物教学》，2007年第170期。

@#@@#@@#@@#@";i:

6;s:

15738:

"超级工程路@#@超级工程路@#@央视原创纪录片《超级工程Ⅱ》第一集《中国路》@#@　　国庆假期到，不少人都会选择外出旅游。

@#@然而你知道吗？

@#@无论是选择公路还是铁路出行，你行经的道路和桥梁，很多都是震撼世界的超级工程！

@#@@#@　　今天，我们先为大家奉上第一集《中国路》和第二集《中国桥》。

@#@挂壁公路、高速公路、高铁大桥……看完后，相信总会有一个超级工程，会让你忍不住骄傲地说——@#@“这就是我爱的中国！

@#@”@#@　　△ @#@视频：

@#@央视原创纪录片《超级工程Ⅱ》第二集《中国桥》@#@　　雅西高速@#@　　设计师的想象力让陡坡变平路@#@　　在中国的版图上，散布着66万个光点，每一个光点，代表一个中国最基础的行政单位。

@#@中国的雄心是，即使再偏远的乡村也要通上公路。

@#@从1988年，中国拥有第一条高速公路开始，在不到30年的时间里，中国高速公路里程爆发式增长到12万公里，超过加拿大和美国，跃居世界第一。

@#@今天，中国的高速公路网络布局已经基本形成，工程师们接下来要攻克的是路网末端以@#@500米的高差，意味着平均坡度将达到9%，对于满载货物的重型卡车来说，这是一个绝对危险的坡度值。

@#@设计师必须发挥想象力，将坡度减少70％！

@#@@#@　　最终，设计师们借用了停车楼里螺旋线攀爬到楼上停车的思想，在这里设计了两次螺旋线展线，通过螺旋爬升的方式克服了这个竖直高差的困难。

@#@@#@　　△雅西高速的两次螺旋线展线设计@#@　　修好的的雅西高速成为西南地区的主要通道，并节省了一半的行车时间。

@#@@#@　　三元桥换梁@#@　　天才方案将工期从两个月缩短为43小时@#@　　北京，中国的首都，一个拥有2100万人口的巨型城市，汽车则有560万辆，如果紧密停放，可以覆盖整个城市的中心区。

@#@三元桥，位于北京主干道三环路上，高峰时1小时就有1.3万辆车等待通行。

@#@长期的超负荷工作让整座桥面临更换。

@#@但如果按正常方式封道维修2个月，将会到来巨大的麻烦。

@#@工程师们计划在极限时间内将旧桥梁完成更换，他们将使用一个天才的方案。

@#@@#@　　△北京三元桥@#@　　2015年11月13日23时，三元桥换梁工程启动。

@#@不到6个小时，拆除1600吨的中央旧梁。

@#@@#@　　24个小时后，旧梁清理完毕。

@#@@#@　　△三元桥换梁现场@#@　　两台驮梁车举起新梁，以每分钟行走1米的速度移动60米。

@#@70分钟后新梁就位，浇筑混凝土，摊铺沥青。

@#@@#@　　2015年11月15日18时，交通恢复。

@#@43小时的背后，是150个日夜的精心准备，而周一上班的人们甚至没有注意到旧桥已换新颜。

@#@@#@　　蒙华重载铁路@#@　　“水帘洞”中打出隧道@#@　　黄土高原上中条山脉的深处，绵延的山脉山势狭长，曾阻隔了附近村民的出行，也阻碍了蒙华重载铁路（内蒙古浩勒报吉—江西吉安）的修建。

@#@穿越整个山脉需要修建一条全长达到18.46公里的隧道，这是全线最难的一个隧道，工程首先就要面对复杂的地质条件：

@#@该隧道一天涌水量达11000方，被称“水帘洞”，这些砂岩中富含着的水顺着岩缝流泻而下，如从174米的高处落下一样，如果处理不好造成突涌，瞬间就能埋掉半条隧道。

@#@@#@　　△蒙华重载铁路隧道修建现场@#@　　工程师们不停抽水，并用钻机向工作面的沙砾内打入深孔，注入快速凝固的混凝土浆，等待稳固后才能爆破开挖。

@#@挖掘后的隧道要尽快加固，才能保证安全。

@#@@#@　　相对于普通铁路，重载铁路的隧道底部需要更高的承载力，地基厚度要达到1米。

@#@工程师们首次尝试在施工时，同时加固隧道的拱墙和底部。

@#@@#@　　△蒙华重载铁路隧道修建现场的24米自行式履带栈桥@#@　　24米的自行式履带栈桥让工程师们的计划得以实现。

@#@工作面上进行挖掘，栈桥上面可以行车，下面的工人则同步进行隧道底部的混凝土加固。

@#@在很短的时间内，可以完成一个封闭的环形隧道。

@#@@#@　　在黑暗中，每天面对泥泞和噪音，这就是这些隧道工人的工作环境，但正是因为他们的努力，才使得中国的路网得以四通八达@#@　　京沪高速铁路@#@　　用世界最长桥和无数细节连接北京上海@#@　　2011年，中国投资2209亿元一次性修建的京沪高速铁路通车，不仅连接起了中国最大的两座城市——北京和上海，沿线所经过的区域，覆盖全国近1/4的人口，百万以上的城市就有14个，联通了整个环渤海和长江三角洲经济带。

@#@@#@　　△京沪高速铁路@#@　　每天，350多列CRH380高速列车以300公里以上的时速在京沪高铁上行驶着，每5分钟就有一辆列车准点发出，比大部分公交车都要密集。

@#@在运行5年后，京沪高铁已经运送了4.9亿人次，而这段1318公里的旅途，最快只需4个多小时，要让这样的高效运转得以实现，需要解决无数的难题。

@#@@#@　　列车需要以300公里的时速跨越长江，于是中国人修建了世界上首座设计荷载最大的六线铁路大桥——南京大胜关大桥。

@#@而丹阳至昆山段的世界第一长桥丹昆特大桥，长度更是达到惊人的164.5公里，整座大桥横穿阳澄湖，跨越道路180多条，而且彻底解决了地基沉降的问题。

@#@@#@　　△丹昆特大桥@#@　　高速道岔是制约高铁速度最关键的控制节点。

@#@不同于汽车、轮船，火车是没有方向盘来操纵转向的，要让机车从一股道转换到另一轨道，全靠道岔的引导，列车速度越快，转弯的曲线半径就越大，道岔也变得更长，才能保证列车不脱轨。

@#@而要让列车能以数百公里的时速变更轨道，需要同步控制几十个转辙机，推动高速道岔进行转换，这就要求道岔需要保证绝对安全，钢轨不能有一点损伤，连接处必须密实，而转辙机的每个触点都要接触良好。

@#@对于整个高铁系统来说，每一个环节都不容忽视。

@#@@#@　　△铁路工作人员在深夜列车停运后测量、检查每一处岔道，确保列车运行安全@#@　　也正是这样一个又一个细节，让中国的高速铁路在短短12年内迅速发展，建成了一个世界上最大的高铁网络，全程达到2万公里，占据世界高铁里程的60%，让高铁真正变成了一种大众化的运输工具，成为越来越多的中国人出行的首选方式。

@#@@#@　　杨泗港大桥@#@　　钢沉井托起世界跨度最大双层公路悬索桥@#@　　长江，这条延绵6397公里的中国最大河流几乎横穿整个中部地区。

@#@丰富的水资源灌溉了沿岸超过4亿的人口，却也阻断了南北之间的物资交流，最宽的江面长达5公里，过去摆渡一直是这条大江上转运人和物资的唯一选择。

@#@@#@　　在当时，渡过这段不到两公里长的江面需要花费两小时，还经常因为天气而随时停航，长江天险已经严重阻碍这个大国的发展。

@#@1957年，第一座跨越长江的大桥在苏联工程专家的帮助下于武汉建成，1968年，中国人举全国之力耗费8年时间建成南京长江大桥。

@#@从此中国终于摆脱渡江的艰难。

@#@此后50多年时间里，长江上先后修建了162座跨江桥梁，帮助中国形成一个高效的交通网络，也让长江经济带成为中国社会快速发展的典范。

@#@@#@　　△杨泗港大桥施工现场@#@　　现在长江上第163座大桥——湖北武汉的杨泗港大桥正在开工，它建成后将成为世界上跨度最大的双层公路悬索桥，而修建面对的最大困难和60年前一样，都是如何在河床上修建桥墩，因为经过数千年的冲刷和沉淀，长江下游几乎找不到坚硬的河床基础。

@#@工程师们决定采用一种叫钢沉井的技术来修建桥墩。

@#@@#@　　△用于修建杨泗港大桥的钢沉井@#@　　10公里外的工厂中，一个长77.2米，宽40米，高23米，重达6200吨的钢沉井被制造出来。

@#@利用气囊作为工具，钢沉井被滑入江中，然后被四艘拖轮运送到现场，精确定位下沉到江床之上。

@#@钢沉井在现场被不断接高到50米，18台搅吸机在水下24小时不间断地作业，吸走底部的泥沙，让沉井不断下沉，这样的工作工人们必须十分小心，稍有不慎，钢沉井就会发生偏移，那将是难以挽回的困局。

@#@@#@　　△下沉中的钢沉井@#@　　经过168天的努力，钢沉井即将下沉到位，接下来一座240米高的桥塔会从这里升起，杨泗港大桥也将以1700米的跨度，成为中国悬索桥新的纪录。

@#@@#@　　洞庭湖二桥@#@　　直径仅5.25毫米的钢丝连成大桥生命线@#@　　洞庭湖，中国第二大湖泊，连接东西部的国家高速公路杭瑞高速（浙江杭州—云南瑞丽）将穿过这片水域。

@#@一座巨大的悬索桥——洞庭湖二桥成为杭瑞高速能否顺利穿过洞庭湖水系的关键性工程。

@#@@#@　　△建设中的洞庭湖二桥@#@　　洞庭湖二桥跨度1480米，由两座重量超过63万吨的锚碇，两座超过200米高的主塔，两条2600米长的主索缆和超过4.3万吨重量的钢桁梁桥面组成，在中国悬索桥中跨度排名第五。

@#@@#@　　现在锚碇和主桥塔已经建成，工程师们要开始最关键的一步——架设主索缆。

@#@主索缆是悬索桥最核心的部件，它要拉起重达4万吨的桥面，并保证在桥梁正常使用的100年里不能进行更换。

@#@主缆有175束索股组成，每束索股有127根高强钢丝组成，和普通绳索相比，这座跨度1480米的悬索桥，主索缆制作要求要高得多。

@#@@#@　　760公里外，重达2万吨的钢盘条已经运抵工厂，这里生产出的钢丝被誉为悬索桥的生命线。

@#@@#@　　△组成洞庭湖二桥索股的钢丝@#@　　强度超过1860兆帕的钢筋在200米的距离内经过拉丝机九道拉拔后被拉伸成5.25mm的钢丝，这个工艺技术必须保持材料的强度不会降低。

@#@拉拔完后的钢丝破断力达4.2吨，可以吊起两台5人座的小轿车。

@#@接着钢丝穿过温度达450度的金属溶液，被快速镀上一层薄薄的防腐层，它要保证未来100年时间里这根钢丝不会被恶劣环境所腐蚀。

@#@@#@　　△钢丝通过分丝架@#@　　钢丝被运送到另一个车间，接下来的工作将决定整座桥的命运。

@#@车间里的127个分丝架让每一根通过的钢丝有了自己独特的路径，然后再进入汇聚区，汇聚区里所有的钢丝并拢，最后在汇聚栅处形成一个127根钢丝组合成的一个正六边形索股。

@#@这172个索股依次排列组成悬索桥最重要的部件主索缆，将承担这座桥梁超过9万吨的重量。

@#@@#@　　△制作完成的索股@#@　　经过6个小时的努力，一根长度2600米的索股制作完成。

@#@3个月后这根索股被转运到洞庭湖，等待最后的安装。

@#@@#@　　港珠澳大桥@#@　　世界最长跨海大桥打破伶仃洋桎梏@#@　　伶仃洋，中国南部重要的海湾，周边9个地区组成了中国最早的先进制造业和服务业基地。

@#@但环绕伶仃洋的交通体系桎梏了区域的进一步发展。

@#@打破这个不平衡的解决之道是一座跨海大桥——港珠澳大桥。

@#@待建成后，港珠澳大桥会将伶仃洋东部的香港和西部的珠海、澳门连接在一起，驾车通行时间从4个小时缩短至30分钟。

@#@@#@　　参与建桥的工人们要在9年时间里，用55万吨钢材和230万吨水泥在35公里的海面上搭建起这座世界最长的跨海大桥。

@#@@#@　　△建设中的港珠澳大桥@#@　　港珠澳大桥的钢箱梁采用先进的整体制造和吊装施工工艺，这最大限度地降低海上施工的风险。

@#@为了严格确保120年的使用标准，2156个巨大的钢箱梁都在工厂内制作完成。

@#@在制造车间里，分布着各种不同的自动化设备：

@#@激光切割机、卷板机、还有全自动焊接机器人，所有这些设备都杜绝了人为因素对质量的影响。

@#@@#@　　经过24小时的海上运输，整座大桥最大最重的钢箱梁运抵安装现场，工人们必须在最短的时间将两台浮吊上的40个吊点和钢箱梁连接，然后开始吊装钢箱梁。

@#@@#@　　△港珠澳大桥钢箱梁吊装现场@#@　　这次吊装最大的挑战就是两台浮吊的协同配合，要完成这片钢箱梁的吊装必须要两台浮吊协同作业，但由于采用的两台浮吊吊重不同，主要的参数也不一样，这就给同步性带来更大的难度。

@#@然而只用了一个半小时，这片3510吨的钢箱梁就被准确安装到位，安装精度达到两厘米！

@#@@#@　　这种近似于搭积木的施工方案让中国的桥梁快速增长。

@#@截至目前，中国桥梁数量超过75万座，总长度达到4.26万公里。

@#@所有桥梁首尾相连，足可以绕地球赤道一圈。

@#@@#@　　龙江特大桥@#@　　7年努力让天堑变通途@#@　　云南腾冲，中国高速公路网最末端，158公里保山到腾冲的高速公路即将开通。

@#@龙江是穿过腾冲最美丽的一条大江，但也是保腾高速必须要跨越的一道天险，工程师们在这里建造了跨度达1096米的悬索桥——龙江特大桥，让驾车跨越龙江的时间不超过一分钟，桥上还修建了人行通道，供周边居民和游客通行，人还可以站在桥上欣赏峡谷美丽的风景。

@#@@#@　　@#@　　△龙江特大桥@#@　　距离龙江特大桥合龙还差不到一个小时时，最后一片钢箱梁从工厂运送出来。

@#@这些钢箱梁都是在狭小的车间内被拼装完成，甚至转弯都需要特殊的设备。

@#@@#@　　只短短100米的路程工人们却小心翼翼地行走了40分钟。

@#@195吨重的钢箱梁在吊机的牵引下缓慢向合龙口提升，工人们必须利用钢箱梁摆动中的十分之一秒时间快速将定位销穿入定位孔。

@#@@#@　　△龙江特大桥钢箱梁吊装现场@#@　　最终，最后一片钢箱梁顺利吊装完成，让7年的努力完美收官。

@#@它贯通了158公里的保腾高速，让这里的人们能够走到中国的任何一个地方，同时也让他们第一次从一个全新视角审视自己的美丽家园。

@#@@#@　　在一座又一座桥梁的建设中，大型设备的制造和技术不断创新，让工程师们更有自信去挑战从前难以征服的自然环境，将跨越天险的能力不断提高，75万座桥梁正在将中国的城市和乡村连接在一起。

@#@无论是人还是物资，从一地到另一地的迁徙，都让时间和距离不断缩短。

@#@整个国家也凭借一座座桥梁架起的一个个快速发展通道，在前进道路上变得更快更强。

@#@祖国的繁荣富强，值得我们点赞！

@#@@#@　　央视纪录频道制作的4集纪录片《超级工程II》于9月30至10月3日每晚22:

@#@38在综合频道、10月1日至10月4日在纪录频道播出。

@#@节目从中国路、中国桥、中国车、中国港四个角度切入，呈现我国在工程科技发展上所取得的巨大进步。

@#@@#@";i:

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30122:

"周三多管理学第三版课后案例分析题答案@#@周三多管理学第三版课后案例分析题答案@#@案例一:

@#@中国乳业上演生死时速@#@　　1．请以三聚氰胺事件为例，谈谈企业社会责任的内涵与重要性。

@#@@#@　　答：

@#@社会责任使企业追求有利于社会长远目标实现的一种义务，它超越了法律与经济对企业所要求的义务。

@#@社会责任是企业管理道德的要求，完全是企业处于义务的自愿行为。

@#@@#@　　

（1）企业社会责任的内涵@#@　　企业社会责任的内涵十分丰富和广泛，除法律规定的企业行为规范以外，所有可能影响社会福利的企业行为都应纳入企业社会责任之内。

@#@大体上可以体现在以下五个方面。

@#@@#@　　①办好企业，把企业做强、做大、做久。

@#@（努力增强企业的竞争力，不断创新，向社会提供更好、更新、更多的产品和服务，使人民的物质和文化生活更美好。

@#@同时也为社会提供更多更好的就业机会，并使职工随着本企业的成长而得到全面的提高。

@#@）@#@　　②企业一切经营管理行为应符合道德规范。

@#@（企业的一切经营管理行为，包括企业内部管理、产品设计、制造、质量保证、广告用语、营销手段、售后服务、公关工作等，都应符合道德规范。

@#@因为所有这一切都会对社会产生善或恶的影响，尤其是不合格的产品可能对社会造成极其巨大的伤害，“三鹿”奶粉事件就是一个十分典型的案例。

@#@）@#@　　③社区福利投资。

@#@（对企业所在社区或其他特定社区的建设进行福利投资，包括医院、学校、幼儿园、老人院、住宅、公共娱乐设施、商业中心、图书馆等有关社区人民福利的一切设施的投资，均不应以赚取商业利益为目的，因为社区为本企业的发展已经作出了太多牺牲和贡献。

@#@）@#@　　④社会慈善事业。

@#@（对社会教育、医疗公共卫生、疾病防治、福利设施及对由于特殊的天灾人祸所引起的一切需要帮助的人，企业应根据自身优势适当定位，及时伸出援助之手，尽到应尽的社会责任。

@#@尤其对那些突发性社会灾难事件，例如，地震、海啸、飓风与恐怖袭击等造成的巨大灾难，企业应给予特别的关注，并争取在第一时间作出快速而适当的反应。

@#@但不必相互攀比作秀，应当实事求是，量力而行。

@#@）@#@　　⑤自觉保护自然环境。

@#@（企业应主动节约能源和降低其他不可再生资源的消耗，尽可能减少企业活动对生态的破坏。

@#@积极参与节能产品的研究开发，参与对地球荒漠化和地球变暖所引发的各种灾害的研究和治理。

@#@）@#@　　

（2）企业社会责任的重要性@#@　　企业社会责任的重要性体现在多个方面，其包括对企业自身发展的影响，对与企业相连的各个利益相关体的影响，以及对整个社会可持续发展的影响。

@#@@#@　　①对于企业自身来说，社会责任可以带来商业“优势”包括：

@#@@#@　　a.吸引、留住、激励员工；@#@@#@　　b.通过降低能耗和其他投入而降低成本；@#@@#@　　c.通过开发新产品和新服务以帮助解决社会问题，带来创新；@#@@#@　　d.社会责任也有助于树立品牌形象和提高企业声誉，建立良好的公共关系；@#@@#@　　e.社会责任也是持续满足消费者需要的一种方法，即产品以一种对社会和环境负责任的方式生产出来，满足社会对于企业产品的新需求。

@#@@#@　　②企业承担社会责任虽然短期损害了部分股东的利益，但为企业带来长期的\收益。

@#@从短期来看，企业承担社会责任，消蚀了追求利润最大化的目标，但是，从长期来看，由于企业承担了社会责任，在社会上有较好的口碑，树立了良好的信誉，最终有助于企业获得长期利润，实现企业的可持续发展。

@#@@#@　　③从整个社会意义的角度看，如果更多的企业承担起对社会和环境的关注，使得我们能更好地追求可持续发展的目标。

@#@@#@　　a.通过承担社会责任，企业可以对政府制定的公共政策目标有所贡献。

@#@其次，社会责任还可以提升地区甚至国家的声誉；@#@@#@　　b.企业承担社会责任，可以改善社会福利，企业具有个人不能比拟的经济实力和社会影响力，在社会遭遇突发性大灾难时，企业的挺身而出，可以有力地改变和影响局势；@#@@#@c.企业的社会责任还体现在对环境的保护上。

@#@对资源的节约，对环境的保护不仅可以为企业自身赢得良好的自然环境，同时还可以提高社区生活质量。

@#@@#@ @#@@#@案例二:

@#@法国总部来了个中国人@#@1．你认为杨是一位有效的全球化管理者吗？

@#@如果不是，你建议他如何改进？

@#@@#@答：

@#@杨建国不是一位有效的全球化管理者。

@#@作为一个全球化的管理者必需具备四种关键的知识与能力，即国际商务知识、文化适应能力、视角转化能力、和创新能力。

@#@杨在这方面明显有所欠缺，因此，他如果要想成为一个有效的全球化管理者，需要做出以下改进。

@#@@#@

（1）加强国际商务知识@#@国际商务知识至少包含三层含义：

@#@一是对管理者所负责的所有国家或地区的一般环境因素的深入了解，如政治、法律、文化、经济、历史等；@#@二是对管理者所负责的业务的任务环境因素的深入理解，如竞争对手、顾客、供应商、销售商等；@#@三是深入理解一般环境和任务环境对市场和商业活动的影响，并能够有效地开展一系列的管理活动。

@#@案例中，虽然杨建国对中国及亚洲等新兴市场非常熟悉，但是，在升任副总裁后，目光依旧聚焦在中国等亚洲新兴市场，而对于法国及西方市场并不重视，没有深入了解西方文化。

@#@因此，杨建国要成为一名有效的全球化管理者，首先需要参加培训，阅读大量书籍，了解全球市场情况，并深入了解其他国家的文化，同时，要与相关专业人士和商业人士交流与讨论，增加各种知识。

@#@@#@

（2）提高自身的文化适应能力@#@管理者了解所负责的所有国家或地区文化的价值、特点和行为倾向，这仅仅是一个开始。

@#@文化知识是文化适应能力的重要组成部分，但是要成为一位有效的全球化管理者，关键是要理解这些文化知识并学会如何恰当地改变自己的行为。

@#@文化适应能力也是管理者处理压力能力的一种。

@#@不同文化会产生管理上的各种压力，这要求管理者能够学习和理解不同或陌生文化的特点和性质，以改变自己的行为来适应这些文化的要求。

@#@在案例中，杨建国针对下属提出的反映法国文化和法国形象的建议，并不是感兴趣，并且对与皮肤科医生合作表示怀疑，显然没有适应法国文化的特点，也没有深入了解法国文化。

@#@这些行为导致了同事对他的不满，在邀请时被排除在外。

@#@因此，作为一个全球性的管理者，不仅仅要懂得国际商务知识，更重要的是提高适应外国文化的能力，使自己的行为与其保持一致。

@#@@#@（3）培养自己视角转换的能力@#@每个人都有自己的视角。

@#@视角是对事物是怎样的或者应该是怎样的一种观点或假设。

@#@当管理者试图理解来自另一种文化的人的观点的时候，必须在思想里对那种文化有个基本框架，然后从该框架确定的视角来审视事物。

@#@转换到别人的视角就可以明白别人对事物的看法，理解他们认为事物是什么样的或者应该是什么样的想法。

@#@转换视角能力也是可以培养的，它包括：

@#@有良好的倾听能力，有了解不同看法的意愿，认识到其他人对事物是或者应该是什么样的看法与己不同，愿意征求其他人的意见，并且承认自己的视野是有限的。

@#@案例中，杨建国在开发市场的认识与同事产生了分歧，杨建国注重自己熟悉的亚洲新兴市场，而同事们的视角更多的集中在法国及西欧市场。

@#@作为一个全球公司的副总裁，应该更多的吸收其他人的意见，转变原来的视角，不能只把焦点集中在自己熟悉的市场区域，而应以更开阔的视角思考整个市场的状况，并依据不同文化类型，开展不同的产品营销方式。

@#@@#@（4）要具备足够的创新能力@#@创造新事物正是一位有效的全球化管理者的本质所在。

@#@创新者的技能是一步一步地积累信息、学习倾听和注意观察、引导正确的需求，以及寻找有用的行为组合等这一长期过程的积累结果。

@#@在杨建国的带领下，成功开发了亚洲市场，这证明杨具备一定的创新能力。

@#@因此，杨建国应该在学习知识的基础上，不断地与他人进行沟通，积累知识和经验，进一步增强创新能力，为成为全球性的管理者做准备。

@#@@#@2．如果你是杨，你现在该怎么办？

@#@@#@答：

@#@作为杨建国，要想成为一个有效地全球化管理者，必须首先会学习，在学习的过程中完善自己，具体可以采取的学习途径有很多。

@#@分析如下：

@#@@#@

（1）从经历中学习@#@①学习法语，在法国多生活，多观察，更深入地去理解其文化。

@#@管理者可以说的语言种类越多，他越有可能具有更多的国际商务知识，以及更高的文化适应能力和创新能力。

@#@@#@②学习其他国家的文化，如果条件允许，可以到各个国家进行调查，深入了解各个国家的风俗人情、文化特点。

@#@@#@③学习不同的文化知识，学会从别人的视角看待这个世界。

@#@视角是对事物怎样或应该怎样的一种观点或假设。

@#@如果应用僵化的、静止的观点去理解完全不同文化类型的市场，必然会导致失败。

@#@通过这种学习，杨应该了解欧洲市场，分析出无忧牌香水在这个市场上衰落的原因，并能针对这些原因进行不同的解决方案探讨，以此对市场的前景做出分析。

@#@到底是重新开发原有市场还是集中开拓新市场就会比较容易判断。

@#@@#@

（2）从工作任务中学习@#@德龙国际提升杨建国为全球产品开发副总裁，其目的希望扭转企业目前经营的困境。

@#@但是，由于杨建国并没有迅速融入到新的工作角色中，因此，作为全球产品开发副总裁，杨建国不仅要学习新知识，还要在工作中要不断总结，一个议案没有得到响应，或者被否决，应该加强自我反省，寻找原因。

@#@，通过新的工作方式和工作思维有效地完成工作任务，创造新的方法。

@#@@#@（3）从关系中学习@#@管理者可以从他人身上学习，他们可能是上司、同事、下属或朋友。

@#@作为管理者杨，不仅对同事的意见表现出不以为然，同时不懂得如何去和上级沟通。

@#@这是管理者的大忌，其当务之急，应是首先放下架子，认真听取同事关于用皮肤专家进行代言的广告建议，听取他们这么选择的理由，同时坦诚地交换自己不赞同的意见。

@#@此外，还应积极主动地与上级伊万沟通，多听取其对自己工作的建议，并将自己的想法与之进行探讨。

@#@只有这样，杨才可以获得良好的人际关系，以便获得上下各级对其工作的支持。

@#@@#@案例三：

@#@准确决策与盲目投资@#@1．决策包括哪些基本活动过程？

@#@其中的关键步骤是什么？

@#@@#@答：

@#@决策贯穿于整个管理活动全过程，是为了实现某种目标而对未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择或调整过程。

@#@@#@

（1）决策的基本活动过程@#@①识别机会或诊断问题。

@#@决策者必须知道哪里需要行动，决策的第一步是识别机会或诊断问题。

@#@管理者通常密切关注与其责任范围有关的数据，这些数据包括外部的信息和报告以及组织内的信息。

@#@实际情况和所想要状况的偏差提醒管理者潜在的机会或问题的存在。

@#@@#@②明确目标。

@#@目标体现的是组织想要获得的结果。

@#@所想要结果的数量和质量都要明确下来，因为目标的这两个方面最终指导决策者选择合适的行动路线。

@#@目标的衡量方法有很多种，如通常用货币单位来衡量利润或成本目标，用每人／时的产出数量来衡量生产率目标等。

@#@根据时间的长短，可把目标分为长期目标、中期目标和短期目标。

@#@但无论时间的长短，目标总指导着随后的决策过程。

@#@③拟订备选方案。

@#@一旦机会或问题被正确的识别出来，管理者就要提出达到目标和解决问题的各种方案。

@#@这一步骤需要创造力和想象力，在提出备选方案时，管理者必须把其试图达到的目标牢记在心，而且要提出尽可能多的方案。

@#@@#@④评估备选方案。

@#@决策过程的第四步是确定所拟订的各种方案的价值或恰当性，即确定最优的方案。

@#@为此，管理者起码要具备评价各种方案的价值或相对优劣的能力。

@#@在评估过程中，要使用预定的决策标准以及各种方案的预期成本、收益、不确定性和风险。

@#@最后对各种方案进行排序。

@#@⑤做出决定。

@#@在决策过程中，管理者通常要做出最后选择。

@#@但做出决定仅是决策过程中的一个步骤。

@#@最好的决定通常建立在仔细判断的基础上，所以管理者要想做出一个好的决定，必须仔细考察全部事实、确定是否可以获取足够的信息并最终选择最好的方案。

@#@@#@⑥选择实施战略。

@#@方案的实施是决策过程中至关重要的一步。

@#@在方案选定后，管理者就要制定实施方案的具体措施和步骤。

@#@@#@⑦监督和评估。

@#@一个方案可能涉及较长的时间，在这段时间，形势可能发生变化，而初步分析建立在对问题或机会的初步估计卜，因此，管理者要不断对方案进行修改和完善，以适应变化了的形势。

@#@同时，连续性活动因涉及到多阶段控制而需要定期的分析。

@#@@#@

（2）决策的关键步骤@#@决策的关键步骤是明确目标和筛选方案。

@#@目标是组织想要获得的结果，在决策制定的过程中，指导着决策过程，为决策的制定提供了方向，并且，目标还具有激励作用，能将各种组织资源凝聚在一起，为决策的制定提供支持。

@#@@#@在决策中，筛选方案也是关键的。

@#@首先，由于决策标准的不同，方案选择的标准本身是困难的；@#@其次，方案的选择，起着承上启下的作用，一方面将决策前期的工作应用于筛选的具体过程，另一方面，选择的方案将指导方案选择后的具体行为；@#@最后，某种方案的选择，意味着选择了未来的某种不确定性，这种不确定性将成本与收益的关系具体化、明确化，将直接关系到企业经营的兴衰成败。

@#@@#@当然，任何一个步骤在决策中都占有重要的地位，因此，还应该以系统的眼光看待决策的选择问题。

@#@@#@2．案例中两家企业形成鲜明对比的原因是什么？

@#@@#@答：

@#@案例中两家企业截然不同的命运轨迹，禹州市建筑卫生陶瓷厂实现你了由衰变强的转变。

@#@而河南省洁达陶瓷公司由强变衰，两者形成了强烈的反差对比。

@#@造成这种分异现象的原因主要是决策。

@#@正确、及时、有效的决策可以使得企业转危为安，同时实现稳步发展。

@#@而盲目的决策则有可能导致原本良好的经营发展状况出现恶化。

@#@案例中决策效果最终迥异的原因包括如下凡个方面：

@#@@#@

（1）信息的处理方式存在不同@#@决策的依据是信息，信息的完备性和可靠性是做出正确决策的基础。

@#@信息的数量和质量也直接影响决策水平。

@#@特别是在诊断问题时，信息的作用更是举足轻重。

@#@因此，在作出决策之前，管理者应该收集在其责任范围内的相关数据和信息，特别是尽量获取精确的、可信赖的信息。

@#@另外，即使收集到的信息是高质量的、精确的，在解释的过程也可能发生扭曲。

@#@因此，在获取高质量的信息之后，管理者还应该采取正确的方式解释它，这样，才能保证做出正确决策的可能性。

@#@出任禹州市建筑卫生陶瓷厂后，面对停水、停电、停工资的严重局面，首先认真分析了厂情，在对全场情况的了解和分析认识的基础上，做出决策；@#@1996年．国内生产厂家纷纷上高档卫生瓷，厂内外也有不少人建议郑丙坤赶上“潮流”，郑丙坤没有盲目决策，而是冷静地分析了行情的基础上做出继续做中级瓷砖的选择。

@#@所有的这些决策都是在充分收集信息的条件下做出的，处分体现了郑丙坤收集和处理信息的能力。

@#@相反，河南省清达陶瓷公司为赶市场潮流，不经论证就将其改建为辊道窑生产线，致使元气大伤，债台高筑。

@#@@#@

（2）决策者是决策成功的关键因素@#@个人对风险的态度、个人能力及个人价值观等都影响决策者的决策选择。

@#@正确的决策往往离不开决策者的英明判断。

@#@合格的决策者必须具备对问题的敏锐发现与分析能力，果断的决策能力，自主判断的能力以及虚心听取意见并作出正确评估的能力。

@#@禹州市建筑卫生陶瓷厂厂长邓炳坤在发现企业的线性问题后，果断决策实行治厂先从人事制度改革人手，把科室及分厂的管理人员减掉3/4,充实到生产第一线，形成一人多用、一专多能的治厂队伍。

@#@在面对众多企业赶潮流，生产高档卫生磁的时候，不跟风，根据市场需求扩大原有中的卫生磁市场，实现了销售收入的巨幅提升。

@#@而河南省洁达陶瓷公司则为赶市场潮流，不经论证就将其改建为辊道窑生产线，共投资1700万元。

@#@由于该生产线建成时市场潮流已过，结果导致投产后公司生产一直处于亏损状态。

@#@@#@（3）决策方案选择的不同@#@决策方案的选择将直接影响公司经营的行为。

@#@在文中，郑丙坤在收集和处理信息的基础上，做出了几次重要的选择，包括建成98米隔焰煤烧隧道、继续生产中级瓷砖等选择，这些决策经过实践的证明是正确的。

@#@而洁达陶瓷公司为了赶市场潮流，改建辊道窑生产线，结果使企业背上了沉重的包袱。

@#@@#@（4）决策方式的不同可能导致不同的决策结果@#@根据决策主体的不同，可将决策分为群体决策和个人决策。

@#@郑炳坤根据职工代表大会的建议，果断决定将生产成本高、劳动强度大、产品质量差的86米明焰煤烧隧道窑扒掉，建成98米隔焰煤烧隧道，并对一分厂的两条老窑进行了技术改造，实现了生产能力的快速提升。

@#@同时，在国内生产厂家纷纷上高档卫生瓷的时候，邓炳坤通过对市场的敏锐观察和分析，没有盲目从信部分员工的建议，不赶潮流，坚持中低档次的卫生瓷，结果实现了市场销售量的快速突破。

@#@@#@而河南省洁达陶瓷公司不听从国家汁委、省计经委的建立大断面窑生产线的建议，将1200万元的投资基金，用于辊道窑生产线结果导致公司最终元气大伤，祭台高筑，从为了国企中的老大难。

@#@另外，在决策目标的选择和方案的可执行性上，也导致了两种企业不同的结果。

@#@@#@案例四：

@#@战略决策是成功之母@#@

（1）公司在选择进入一个行业前应做好哪些方面的准备@#@一是该行业是处于什么阶段,如是夕阳产业,你进入的难度及承受的风险较大.@#@ @#@ @#@ @#@二是本企业进入该行业有什么优势,最好能利用原有企业的一些资源,如生产线,供货单位之类的.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三是考虑一下,自己进入该行业,有没有这方面的技术人才储备,最少这步棋下之前要想好以后的路咱走.@#@

（2）从华源的案例中可以得到什么启示？

@#@@#@正确的决策是企业成功的主要因素，管理者取得正确的决策离不开有效的信息，高质量的信息与先进的决策手段便于决策者快速做出高质量的决策。

@#@在制定重大决策之前要对自己进行全面的分析对自己有一个正确认识，有一个明确目标。

@#@华源集团取得成功正是由于管理者在作出重大决策之前对市场进行了全面的分析收集了大量的信息，对自己做出了正确的市场定位。

@#@华源通过内外部因素分析后，制定两大重要的战略计划，最终使自己成了纺织业和农机业行业的大企业。

@#@第一步，华源在选择行业时选择自己熟悉的纺织行业，利用了“入世”的有利时机和自身的资源优势，它利用了纺织企业部，外经贸部，交通银行总行三重背景使自己有了资本市场，从而使可以进行技术开发，大规模整合，抢占制高点，最终走向纺织到服饰一体华服务链。

@#@第二步，再向农机行业进军中，华源对农机市场进行了全面分析，选择了一个优势的结构，从高起点开发产品，最终成为集团的主导产业。

@#@这些充分说明了决策的重要性，正确的决策是企业成功之母。

@#@@#@案例五：

@#@万维公司的组织结构变革@#@分析事业部制组织结构的优缺点。

@#@@#@答：

@#@事业部制的优点@#@第一、管理高层人员可以从日常行政事务中摆脱出来，集中精力考虑重大战略问题。

@#@@#@第二、各事业部拥有很大的自主权，有助于增强其责任感，发挥集体主动性和创造性，提高企业经营适应能力。

@#@@#@第三、各事业部集中从事谋一方面的经营活动，实现高度专业化，整个企业可以容纳若干经营特点有很大差别的事业部，形成大型联合企业。

@#@@#@第四、各事业部经营责任和权限明确，物质利益和经营状况紧密挂钩。

@#@@#@事业部制的缺点@#@第一、管理人员膨胀。

@#@@#@第二、各事业部独立性强，考虑问题时容易忽视整体利益。

@#@@#@1.万维公司为什么要进行组织结构变革？

@#@@#@答：

@#@由于内外部因素影响公司出现了一些问题@#@具体如下：

@#@各部门各自为政、缺少沟通、协作困难、争夺资源；@#@矛盾最终经常要由孟总亲自解决；@#@三个事业部没有找到合适的领军人物，企划部和市场公关部经理也是虚位以待，没有形成一个强有力的核心管理团队；@#@一些中高层经理要求孟总下放事业部管理权，集中精力做好公司的战略管理工作；@#@孟总也感到力不从心，但考虑到公司管理队伍现状，他对放权管理是否可行仍然心存疑虑；@#@员工士气越来越低落，推诿扯皮现象。

@#@@#@2.分析矩形阵式组织结构的优缺点。

@#@@#@答：

@#@@#@优点：

@#@@#@①使万维公司非常有限的技术人才等资源得以在项目之间动态配置；@#@@#@②引入更加民主的管理方式，破除了以往的层级观念，利于企业重要的人力资源的全面成长；@#@@#@③消除部门界限，强化横向沟通，促进团队合作的企业文化的形成。

@#@@#@④动态聘任机制还起到了淡化等级观念的作用，有利于形成干部能上能下、员工多渠道发展的企业文化；@#@@#@⑤克服了矩阵制结构中双重领导、多头指挥的缺点。

@#@@#@缺点：

@#@@#@①产品事业部虚拟化，造成的事业部计划、预算的过程中缺乏下属支持，工作难度较大，耗时较长，准确度不高的问题.@#@②项目管理方式引起企业的运营成本增加的间题，因为万维公司的业务特点造成多数项目规模很小，如果对每个项目进行计划、预算和考核，程序过于复杂、重复，增加了许多不必要的工作量和运营成本，并且收效不大。

@#@@#@③矩阵制项目管理后，会造成协调工作量和难度的大幅度增加，这是矩阵制固有的缺点。

@#@@#@④矩阵制组织中项目管理和人员动态组合，项目组织有着显著的临时性特点，致使项目组成员心态不稳定、责任心下降，不利于团队合作精神的形成。

@#@但另一方面，项目管理常常面临资源有限、时间紧张、环境复杂、不确定因素多的情况，项目运作的成功在很大程度上又依赖于团队合作，两者之间形成比较难以解决的矛盾。

@#@@#@ @#@@#@　案例六：

@#@广东北电-人性化管理@#@1．结合案例谈谈“以人为本”是一种什么样的管理思想？

@#@@#@答：

@#@所谓以人为本就是以人为中心，以人为目的，注重人的生命与价值，将人置于至尊至重的地位，人类的一切活动与创造，只有在为了人的时候才具有意义。

@#@在中国的传统文化中有着浓厚的“以人为本”的思想。

@#@正如张岱年先生所说：

@#@“中国文化有两个基本精神，具有高度的理论价值，一是‘以人为本’，一是‘以和为贵’。

@#@”而后者是为前者服务的，或者说是前者的自然的要求。

@#@因此，深入挖掘、整合“以人为本”的传统资源，对于十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，有着十分重要的意义。

@#@@#@2．广东北电的人力资源管理体系具有怎样的优势？

@#@从中我们可以得到哪些启发？

@#@@#@答：

@#@世界是多样化和个性化的统一，个性化是生产力发展到一定水平的标志，多样化是个性化发展的必然结果。

@#@任何管理都有一定的时代特色和地域特色，凡是卓越而富有成效的管理实际上都是个性化的管理。

@#@管理所能达到的程度反应了一定时代的管理思维和管理精神。

@#@每一个时代都有一个时代的精神特征，因此，每一个时代的管理就必须适应所属变化了时代的要求。

@#@时代发展了，社会进步了，管理思维与管理方式必须与时更新。

@#@作为在现代社会起决定作用的管理而言，不变革管理，就跟不上时代所要求的力度和高度，一个国家就会在竞争中失去优势。

@#@日新月异、飞速发展的以计算机和通讯技术应用的因特网揭开了网络时代的序幕，个性化管理的观念就是适应网络时代的要求和客观形势发展的必然产物。

@#@@#@ @#@@#@案例七：

@#@“闲可钓鱼”与“无暇吃鱼”@#@一、同为一厂之长，为什么王、步两人忙闲如此悬殊?

@#@试从领导方式和管理措施上分析原因。

@#@@#@答：

@#@新港船厂的厂长王业震科学授权，“闲可钓鱼”，但是，海盐衬衫总厂的厂长步鑫生高度集权，结果无暇吃鱼。

@#@在这个案例中，两个厂长的轻松和忙碌的原因是综合因素的一个结果。

@#@其中的原因有：

@#@@#@1、管理的方法来讲，一个是集权式的管理，一个是分权式的管理。

@#@@#@2、从管理的幅度来讲，一个是分层式的授权，一个是高度的集权。

@#@@#@3、从管理的导向来讲，一个是以顾客为导向，一个是以自己的规划为导向。

@#@@#@4、从组织的架构角度来讲，一个是弹性的层级结构，上下既有规范，也有变通。

@#@一个是从上至下单一的职能结构。

@#@@#@5、从沟通的角度来讲，一个是双向的沟通，一个是单向的沟通等等。

@#@@#@二.作为厂长或经理，“从早忙到晚”意味着什么？

@#@试评述其得与失。

@#@@#@答：

@#@这意味他是一个很勤奋很刻苦的人，把公司的是当做自己的事来做，同时也意味着他的领导能力出了问题，可能是协调能力不好，可能是目标不明确，也可能是自身知识有限，学习跟不上，总之就是领导艺术不到位，工作效率低。

@#@ @#@ @#@ @#@导致的结果就是：

@#@增加了工作时间，减少了私人闲暇，然而得到的却是相反的结果（仅仅一年光景，新班子和王业震初试锋芒即见成效。

@#@1983年，新港船厂造船4艘、修船137艘，工业总产值、利润、全员劳动生产率分别比上年增长25.6%、116%和20%。

@#@仍然是精明强干的步鑫生，他的助手多数也很能干，只是当他从早到晚忙着处理厂里的大事小事时，他的助手似乎插不上手。

@#@步鑫生备尝创业的艰辛，终因企业濒临于破产窘境而被免去厂长之职。

@#@）因此作为厂长或者经理要重视领导和被领导的关系，自身学识和领导艺术等。

@#@@#@三.致使组织中领导者和管理者的时间经常被无效利用的主要原因有哪些?

@#@@#@答：

@#@1、权责不明，领导者和管理者经常参与应由下属完成的工作@#@ @#@ @#@ @#@2、各组之间非事务性往来@#@ @#@ @#@ @#@3、领导的性格和心情@#@ @#@ @#@ @#@4、组织设计不合理等@#@ @#@@#@案例八：

@#@晋升停滞的员工，留得住吗？

@#@@#@1、随着经济的发展，仅仅加薪，晋升的激励不一定能留住骨干员工，企业还应";i:

8;s:

1328:

"25张神奇地图3分钟记住整个中国地理满分收藏@#@25张神奇地图，3分钟记住整个中国！

@#@地理满分学霸都在悄悄收藏！

@#@@#@地理作为我们初中阶段才开始接触的一门学科，它的作用不仅仅是对于孩子的一个升学考试有用，更重要的是他的综合性以及实用性很高，在我们的生活中也会常常用到它，，所以说，学好地理是非常有好处的。

@#@@#@作为老师，私下，我也常常和家长们交流关于孩子在地理上的一个学习问题，很多家长也都提到说孩子在地理这门学科上学习起来非常的吃力，很多知识点也都记不住，而这一原因主要还是孩子没有找到一个好的学习方法所致，其实，要想学好地理，那么我们必须要和地图相结合着来学习，只有这样，我们才能去加深记忆，从而记牢地理知识点。

@#@@#@因此，为了帮助孩子们可以更好的去学好初中地理，下面，我就特意将我私下收藏的25张初中地理地图，分享给大家，这些地图也都是我们地理学习的一个基础知识，相信只要孩子们将地图和知识点相结合着来学习，那么，孩子在地理这块的一个学习一定会变得突飞猛进的，有需要的家长不妨为孩子收藏一份吧！

@#@@#@";i:

9;s:

30099:

"《格列佛游记》中考试题训练100题@#@《格列佛游记》中考试题训练100题@#@1．《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是根据绳技（在绳子上跳舞的技术）的好坏选拔官员；@#@他第四次出游，来到慧骃国（国名）。

@#@@#@2．《格列佛游记》用“大人国”、“小人国”（国名）抨击英国l8世纪的资本主义统治，颇具讽刺的色彩。

@#@@#@3．著名的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“慧骃国游记（智马国游记）”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。

@#@@#@4．18世纪的欧洲出现了两部不朽的文学名著，一部作品中塑造了一个在荒无人烟的海岛上度过28年孤独时光的硬汉形象，他是鲁滨逊；@#@另一部描绘了“小人国”、“大人国”、“飞岛国”以及“慧驷国”等奇异幻境，作品中的主人公是格列佛。

@#@@#@5．为了给格列佛提供食品，“小人国”皇帝下令每天早上必须送上_六_头牛、_四十_只鸡及其他食品。

@#@@#@6．“小人国”皇后寝宫失火，格列佛急中生智，在王宫上撒了一泡尿把火扑灭了。

@#@@#@7．《格列佛游记》的作者以_奇异_的想象、_夸张_的手段和_寓言讽刺_的笔法，对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭挞。

@#@@#@8．“小人国”曾发生过很多可笑的事情：

@#@根据“怎样打破鸡蛋”而分成了_大端_派与_小端_派，为此引发了多次战争。

@#@@#@9．格列佛是以_随船医生_身份，得以随船出游，周游世界的。

@#@@#@10．在“飞岛国”有两种侦察案件的方法是_粪便侦察法_、_字母破译法_。

@#@@#@11．《格列佛游记》的讽刺是一把多刃的利剑，首当其冲被评点或挖苦的是当时的英国，即世界上第一个正在形成的现代社会。

@#@@#@12．“慧骃国”中供马驱使的畜生是耶胡。

@#@@#@13．飞岛上的人对数学和音乐两门学科有精深的造诣。

@#@@#@14．格列佛所到达的飞岛是借助磁石或升或降，从一处移动到另一处。

@#@@#@15．_友谊_和_仁慈_是慧骃马族的两大美德。

@#@@#@16．格列佛游记是一部童话色彩极浓的政治讽刺小说，构成这部小说讽刺的主要因素有两方面，一是匠心独运的反语手法，二是作者通过虚构对英国腐败的统治阶级穷形尽相的刻画。

@#@@#@17.格列佛在_________遇到了可怕的风暴。

@#@（苏门答腊） @#@@#@18.格列佛吃了含催眠药的食物，昏睡后被运到了首都_________城市。

@#@ @#@（密而登都） @#@@#@19.格列佛在利里浦特国的生活中有几组数据与他的生活密切相关， @#@@#@民工 @#@60 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@牛 @#@1500 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@骏马 @#@40 @#@ @#@ @#@ @#@羊 @#@500 @#@@#@20..利里浦特国不远处还有个小人国叫__________ @#@（不来夫斯古） @#@@#@21.简答格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄？

@#@ @#@答：

@#@（利里浦特国不远处还有个小人国，两国之间经常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子把那个小人国的五十艘最大的战舰都拉回了利里浦特国的海港，利里浦特国未发一兵一卒就大获全胜，所以格列佛就成了英雄。

@#@）@#@22.格列佛乘坐的“冒险号”船经过_______国家遭遇了海上季风风暴。

@#@ @#@（印度） @#@@#@23.格列佛应“好望号”船长__________邀请在一次出航。

@#@（威廉•罗宾逊） @#@@#@24.在去往东京的途中他们遭遇了大海盗船，船上都有哪国人？

@#@（英国、荷兰等） @#@@#@25.岛国王惩罚人的手段有几种。

@#@答：

@#@（两种 @#@一种温柔 @#@一种严厉） @#@@#@26.在“飞岛”上国王陛下巡视这个国家第二大的城市是_________。

@#@（林达洛因） @#@@#@27.离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到了数学学校，老师的教学方法很奇特。

@#@请简答 @#@@#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@命题，证明用头皮一样颜色的墨水清清楚楚地写在一块薄而脆的饼干上，学生空腹吞食下去，以后三天除面包和水外什么都不准吃。

@#@饼干消化后那颜色就会带着命题走进脑子。

@#@ @#@@#@28.在“拉格多”格列佛还到了__________学院。

@#@〈政治设计学院〉 @#@@#@29.“慧骃国”每四年的春分时节要举行________大会。

@#@〈全国代表大会〉 @#@@#@30、《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节?

@#@

（1）小人国用跳绳比赛来选拔官员

（2）在飞岛国与鬼魂谈话。

@#@@#@31、那格人国家有“长生不老者”他们头上的胎记在不同时间呈不同颜色，12岁时 @#@是：

@#@绿色；@#@25岁时是：

@#@深蓝色；@#@45岁时是：

@#@炭黑色 @#@@#@32、作者在慧骃国待了多久？

@#@（三年之久） @#@@#@33、小人国中人们的身高大约是多少？

@#@（15厘米） @#@@#@34、慧骃国中都是一些什么动物？

@#@（是一些有思想，有灵性的马） @#@ @#@@#@35、作者去慧骃国是以什么身份出行的？

@#@（作者这次是以船长身份出行的） @#@@#@36、格列佛到达飞岛它是以什么来为食的？

@#@（岛上岩石林立，但格列佛找到很多鸟蛋，燃起一堆石南草和干海草，烤蛋吃。

@#@） @#@@#@37、格列佛在烤食物时用的工具是什么？

@#@（格列佛随身带着火石、火镰、火柴和取火镜等物品） @#@@#@38、飞岛国人的外衣上饰有什么图案？

@#@（他们的外衣上都饰有太阳、月亮和星辰的图案，中间夹杂着许多乐器如笛子、竖琴、喇叭、吉他还有提琴等。

@#@ @#@@#@39、飞岛国王宫的宝座前的桌子上摆着什么东西？

@#@ @#@桌子上摆满了地球仪，球体以及各种数学 @#@@#@40、飞岛又叫什么？

@#@（飘浮岛） @#@@#@41、谁帮格列佛干重活和保护格列佛？

@#@（栗色小马） @#@@#@42、在格列佛主人的家里，主人的九岁的女儿给格列佛起了一个什么名字？

@#@（格里尔特里格） @#@@#@43、在飞岛是一个直径为五十码的峡谷，天文学家可以从那里下去，进入到哪里？

@#@（天文学家之洞） @#@@#@44、作者在飞岛国因什么而受到轻视？

@#@（因为国王和岛上的臣民只对数学和音乐感兴趣，而作者对于这两门学科的了解比他们差远了。

@#@） @#@@#@45、在慧骃国，侍从们帮助下，作者建造了一艘独木舟，冒险出海，抵达到哪里并希望在那里安居？

@#@（新荷兰） @#@@#@46、在新荷兰，一个当地人用箭射伤了格列佛，他被武力挟持到什么地方？

@#@（一艘葡萄牙船上） @#@@#@47、格列佛最初被押解到小人国首都王宫时，按照国王的命令交出了一些物品，其它的都还给了格列佛，而有三种被运到了国王的库房中。

@#@请说出两种运到库房中的物品？

@#@（短剑或腰刀；@#@手枪；@#@弹药袋或弹药包） @#@@#@48、是什么原因使格列佛误入小人国的？

@#@（格所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。

@#@） @#@@#@49、小人国的科学家在哪一学科领域研究出色？

@#@（数学） @#@@#@50、在大人国里，居民身高______ @#@ @#@米、麦子也有 @#@______ @#@米。

@#@（18、十多米） @#@@#@51、格列佛最后一次航海来到______ @#@国，展示了_________颠倒的怪诞景象。

@#@（慧骃、人兽） @#@@#@52、格列佛在大人国的语言是_________ @#@教的。

@#@（农夫的女儿葛兰达克利赤） @#@@#@53、《格列佛游记》共四部题目分别是什么：

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@（第一部《利里浦特游记》、第二部《布罗卜丁奈格游记》、第三部《勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记》、第四部《慧骃国游记》） @#@@#@54、格列佛历险的第一地是______ @#@。

@#@在那里他一只手能拖动整支海军舰队，一餐饭要吞吃一大批鸡鸭牛羊外加许多桶酒。

@#@那里的人为了把他这个庞然大物运到京城，动用了五百工匠，无数绳索，九百负担起重、搬运任务的“大汉”，一万五千匹“高大”御马等等。

@#@在如此这般的一个微缩国度里，所有的雄心和邀宠，政争和战事都不免显得渺小。

@#@党派之争以鞋跟高低划分阵营， @#@______与______ @#@你争我斗，势不两立；@#@相邻的国家不但想战胜并奴役对方，还要争论吃鸡蛋应敲哪头之类鸡毛蒜皮的“原则”问题。

@#@ @#@（格列佛历险的第一地是小人国；@#@“高跟党”；@#@“低跟党”） @#@@#@55、小说第二卷里更足指名道姓地批评了英国。

@#@格列佛长篇大论地向 @#@国君介绍英国的历史、制度和现状，以及种种为国家为自己“挣面子”的事。

@#@不过，用他们的眼光看，英国是利里浦特般的蕞尔小国，它的历史充斥着“______”所产生的恶果。

@#@ @#@（贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂，怨恨、嫉妒、阴险和野心） @#@@#@56、这部小说不但抨击社会现状，还有意识地模仿了语言和文本。

@#@格列佛在小人国抄录了一段官方文告，它赞颂国王是“____ @#@”的“ @#@______”，“脚踏实地，头顶太阳”，等等。

@#@但是，无处不在的格列佛眼光，提醒着我们那位国君不过身高十几厘米。

@#@“言”与“实”的差距使人捧腹不止。

@#@ @#@ @#@（“举世拥戴”；@#@“万王之王”） @#@@#@57 @#@飞岛国中有关科学技术与科学家的话题进行了新的分析和解说。

@#@指出：

@#@科学技术——工业革命——殖民主义政策之间的相关性是斯威夫特看问题的出发点。

@#@ @#@@#@58、在巫师岛我见到了哪些鬼魂：

@#@亚历山大大帝、 @#@正在翻越阿尔卑斯山的汉尼拔、凯撒、庞贝 @#@、荷马和亚里士多德 @#@。

@#@@#@59、格列佛在利里浦特受到优待，作为条件他必须做什么？

@#@替国王递送信件、帮助工人搬运石头修建王宫 @#@、参加战斗摧毁敌人。

@#@ @#@@#@60、“罗布鲁格德”的意思是（ @#@宇宙的骄傲） @#@@#@61、 @#@在字母破译法中，字母B代表的是“骑兵团”。

@#@ @#@@#@62、 @#@飞岛国的人是用蜘蛛来织丝的。

@#@@#@63、 @#@小人国皇帝在打败敌国后授予格列佛的称号是那达克。

@#@@#@64、节制、勤劳、操练和卫生是年轻慧马们非学不可的功课。

@#@@#@65、利里浦特国王使“不来夫斯国成为殖民地”的要求，表现作者怎样的思想感情？

@#@ @#@@#@答：

@#@抨击侵略战争和殖民主义。

@#@ @#@@#@66、格列佛到达大人国都经过那些险阻。

@#@请举出两例 @#@答

（1）两只老鼠爬上床，与老鼠格斗。

@#@

（2）一只比牛大3倍的小花猫，使格列佛大吃一惊。

@#@（3）农民把格列佛带到集市，强迫他做各种姿势赚钱。

@#@ @#@@#@67、格列佛在飞岛国的生活时，格列佛用自身的经历印证了两句格言，请问是那两句？

@#@ @#@答：

@#@这两句话是：

@#@

（1）人类最易满足

（2）需要是发明之母 @#@@#@68、在飞岛国的“设计家学院”（拉格多）里，格列佛获得很多见闻，请说出三个来？

@#@ @#@答：

@#@

（1）从黄瓜里提取阳光。

@#@

（2）把粪便还原为食物。

@#@（3）将冰煅烧成火药。

@#@（4）造房子先从房顶造起自上而下一路到地基（5）用猪耕地。

@#@（6）以养蜘蛛代替养蚕来纺丝织线。

@#@（7）用吹风器打气给人治病。

@#@（8）用谷壳来播种。

@#@（9）软化大理石想做出枕头，针毡。

@#@（10）用树脂矿石和蔬菜的混合物涂在羊身上不让羊长毛，繁殖无毛羊推到全国各地。

@#@@#@69、格列佛旅行经历多长时间？

@#@（十六年零七个多月） @#@@#@70、“慧骃”的品德表现在哪些方面？

@#@（写出三个词语） @#@（贤明、团结、爱国、无畏等） @#@@#@71、在拉格奈格被皇帝召见的风俗是？

@#@ @#@把肚子贴在地上朝前爬，一边爬一边舔地板 @#@@#@72、《格列佛游记》中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏?

@#@表演游戏的是哪些人?

@#@@#@小人国的宫廷游戏有两种，一种是绳上跳舞，另一种是在棍子上下跳来爬去。

@#@表演的是那些正在候补朝廷中重要官职的人和希望得到皇帝宠幸的人。

@#@@#@73．林达洛因的人对待飞岛国的办法？

@#@1）每座塔及岩石顶端安装大磁石2）预备大量易燃燃料。

@#@@#@74．飞岛国怎样平息叛乱？

@#@@#@1）将飞岛长时间地浮翔在该地人民的头顶剥夺他们享受阳光和雨水的权利，当地人民因此遭受饥荒和疾病的侵袭。

@#@2）岛上的大块石头往下扔，把人们的房屋砸碎叫他们无处藏身。

@#@3）让飞岛直接落在他们的头上，因此将人和房屋一起统统毁灭。

@#@@#@75、农夫捡到格列佛，为了挣钱，把他带到集市上去做什么？

@#@（每天让他表演）@#@76.飞岛国游记中飞岛国对地面的统治讽刺现实中的什么？

@#@英国对爱尔兰的侵略。

@#@@#@77.从慧因国回来后格列佛为什么不让妻子儿女靠近？

@#@因为他讨厌他们身上的野胡气味。

@#@@#@78.概述格列佛在大人国的一次遇险经历。

@#@被猴子抓去，掉到奶酪碗里，被小矮人塞到骨头里等。

@#@@#@79.慧因国代表大会进行大辩论，主题是什么？

@#@要不要把野胡从地面上消灭干净。

@#@@#@80、侏儒把格列佛扔到奶油汤碗后，遭到了鞭打，失去了恩宠，被王后送给了别人。

@#@@#@81、格列佛在离开大人国时，收集了哪些奇异的东西？

@#@（写出两种）@#@用国王胡子茬和王后手指甲做的梳子。

@#@四根黄蜂刺。

@#@侍女的鸡眼。

@#@鼠皮做的裤子。

@#@几根针。

@#@@#@82、列举格列佛在王宫里遇到的危险。

@#@@#@侏儒摇苹果树，被苹果打趴在地。

@#@下冰雹时，被冰雹击倒。

@#@掉进鼹鼠洞。

@#@被蜗牛壳绊倒，撞折胫骨。

@#@@#@被一只长毛狗叼在嘴里。

@#@被猴子抓住带到房顶上。

@#@被侏儒扔进奶油汤碗里。

@#@@#@83.格列佛在小人国为什么失宠乃至要被杀死？

@#@@#@拒绝将对方所有军舰拖回来，使其成为一个省，另外小便灭了皇后寝宫的火，皇后引以为耻，还有海军大臣的嫉妒。

@#@@#@84.格列佛的什么建议让大人国国王极为震惊？

@#@向他推荐火药和枪炮.@#@85.格列佛与小人国大人国国民身高的比例分别是多少？

@#@12：

@#@1和1：

@#@12@#@86.小人国国王一眼就让人看出他是统治者，他有什么了不起之处？

@#@比他手下的大臣高一个手指甲。

@#@@#@87.小人国如何选拔官员？

@#@在绳子上跳舞，跳得高不跌落的担任要职。

@#@@#@88、格列佛为什么离开了慧骃国？

@#@@#@答：

@#@在慧骃国的一次全国大会上，代表们对格列佛的主人因养了一只野胡（即格列佛），而且把我当作慧骃对待的行为感到愤慨，他们提议主人要么对待格列佛就像对待其它野胡一样，要么责令其游回本国。

@#@后来在代表们的一再逼迫下，主人希望其制作一种交通工具回国。

@#@于是在伙计（栗色小马）的帮助下，格列佛建成了一艘印第安式的小舟，离开了慧骃国。

@#@ @#@@#@89、利里浦特小人国蓝红绿三色丝线影射什么？

@#@影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带。

@#@@#@90、是什么起因使格列佛误入小人国的？

@#@@#@【格列佛所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。

@#@】@#@91、用简洁的语言概括格列佛在“大人国”的遭遇？

@#@@#@【格列佛又一次出海时，遭遇风暴，被刮到了一个陌生的陆地，那里的居民身高有如铁塔，在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠大小，被农夫当作玩物带回家，为了赚钱，农夫把他带到市镇上，让他耍把戏，供人观赏。

@#@后来他被王后买去，得以与国王相处。

@#@逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜的空气，当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。

@#@后来木箱落入海中，被路过的船只发现，里面的格列佛获求教，终于又回到了英国。

@#@】@#@92、读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。

@#@请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。

@#@@#@【示例：

@#@格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙视。

@#@人要谦虚，要学会感恩。

@#@示例：

@#@格列佛聪明、有胆识，面对困难从不畏惧；@#@聪明的力量是无穷的，我们要善于运用聪明战胜。

@#@】@#@93、我们来到了语言学校。

@#@三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，他们共有两个计划分别是什么？

@#@第一个计划是简化言辞；@#@第二个计划是取消语言中的所有词汇。

@#@@#@94．大人国国王是怎样一个形象？

@#@他与小人国国王有何不同？

@#@作者塑造这一形象的的意图何在？

@#@大人国国王的形象代表了一种理想君主的统治。

@#@他公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，而小人国国王身材矮小，凶狠残暴，同时又具有难以满足的扩张野心，作家塑造这一形象直指整个欧洲的文明制度。

@#@@#@95、

（1）阅读《鲁滨孙漂流记》并把它与《格列佛游记》进行比较讨论两位主人公性格特点有什么不同。

@#@@#@【格列佛是18世纪一个普通的英国人，同时他也是一个不同寻常的鲁滨孙，与鲁滨孙不同的是格列佛每漂流到一个地方，必然去认识那里社会种种形式的政治生活，如果说笛福通过笔下鲁滨孙进化的结果，终于承认了英国现存文明和话，那么，斯威夫特笔下的格列佛却完全否定了笛福所肯定的那些所谓文明的东西，从而表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪。

@#@】@#@

（2）有人认为《格列佛游记》是对《鲁滨逊漂流记》的全面模拟，你对这种观点有何看法？

@#@@#@【相同点：

@#@反映相同的时代，具有现实意义；@#@格列佛与鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人；@#@故署是以游记方式体现。

@#@@#@　　不同点：

@#@《格列佛游记》的立场是表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪，具有强烈的讽刺性，《鲁滨孙漂流记》的立场是肯定现代社会的文明，具有一定的歌颂性。

@#@说的通俗点儿，就是笛神“唱戏”，斯威夫特“补台”。

@#@@#@　　两位主人公的形象也不同：

@#@格列佛个性更具有反叛性和对真理的渴求性，鲁滨孙个性更具有不服输的韧性和敢于面对挑战的坚强。

@#@】@#@96、阅读感受：

@#@①小说充满了奇异的想像和童话色彩；@#@②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；@#@③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。

@#@④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。

@#@ @#@@#@97、小说《格列佛游记》好几次提到中国，请简要列举相关内容。

@#@@#@答案：

@#@中国人的书写自上而下，中国服装庄重大方；@#@中国很久以前就有了印刷术；@#@中国语言拼写困难。

@#@@#@98、但是我必须坦白承认，这些杰出的四足动物有许多美德。

@#@跟人类的腐化堕落对比一下，使我睁开了眼睛，扩大了认识领域。

@#@因此我能开始用另一种眼光来观察人类的行为和感情，使我感到对待同类的尊严用不着那样谨小慎微。

@#@（《格列佛游记》）选段中的“四足动物”生活在哪一国？

@#@格列佛在这里看到了怎样的怪诞景象？

@#@这个国家通过什么方式决定格列佛离开？

@#@@#@答案要点：

@#@慧駰国（或：

@#@马国，2分）；@#@人兽颠倒（2分）举行全国代表大会决定赶走他。

@#@（或：

@#@举行大辩论决定赶走他。

@#@2分）@#@99、

（1）请根据下面四幅图及提示，在括号内填写格列佛游历的国家。

@#@@#@图A：

@#@这时有一个割麦人离我趴着的田垄已经不到十码远了…… @#@图B：

@#@（我）看到空中有一座岛，上面还住满了人…… @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@图C：

@#@我一觉醒来，发现自己的胳膊和腿被牢牢绑在地上…… @#@@#@图D：

@#@它对着我的脸一个劲地看，显得非常惊奇…… @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）小说中，格列佛游历的先后顺序是_________、_________、_________、_________。

@#@（只填序号）@#@参考答案

（1）A、大人国（布罗卜丁奈格国）；@#@B、飞岛国；@#@C、小人国（利里浦特国 @#@；@#@ @#@D、马国（慧骃国、智马国） @#@ @#@@#@ @#@@#@格列佛游记@#@第一卷写的是格列佛在小人国（利立浦特）的遭遇，格列佛与利立浦特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。

@#@起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。

@#@岛上的人很小，风俗也奇特，国王用跳绳的方法选拔官吏，谁跳得高便可做大官。

@#@佛林奈浦跳得最高，做了财政大臣。

@#@这个国家有两个政党，一个政党穿的的鞋跟高些，一个政党穿的的鞋跟低些，两个政党仇恨很深。

@#@利立浦特常和邻国不来夫斯古发生战争，战争的起因是利立浦特国王改变了吃鸡蛋的习惯，不是先磕破鸡蛋大端，而是要人们先磕破鸡蛋小端。

@#@ @#@此时，该国正遭到另一小人国（不来夫斯古）入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。

@#@尽管格列佛立了大功，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国,使皇帝很不高兴。

@#@这时，皇后寝宫失火，格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让皇后大为恼火.于是,小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。

@#@国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。

@#@格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家。

@#@@#@第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。

@#@在这一卷里，格列佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。

@#@这陆地叫布罗卜丁奈格（大人国）。

@#@那里的居民身高有如铁塔。

@#@格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了侏儒，置身大人国，自己仿佛变成了一个利立普特（小人国）人，比例倒了过来，成了一比十二。

@#@在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家。

@#@为了赚钱，农夫竟把他带到市镇，让他耍把戏，供人观赏。

@#@农民带格列佛到全国各大城市展览,最后来到首都.这个农民发财心切,每天要格列佛表演10场,把他累得奄奄一息.当这个农民眼看无利可图时,便把格列佛卖给了皇后.由于小巧伶俐,格列佛在宫廷中非常得宠,但是也常常遭到老鼠,小鸟等动物的侵袭.面对国王,格列佛沾沾自喜地介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史,但被国王一一否定。

@#@格列佛在该国的第三年,陪同国王巡视边疆.由于思乡心切,他假装生病,来到海边呼吸新鲜空气.当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。

@#@后来木箱落入大海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终于又回到英国。

@#@@#@第三卷写的是飞岛国。

@#@这一卷比较松散，铺得较开，写格列佛以勒皮他（飞岛）游历为中心，兼及巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥和日本四个地方的游记。

@#@在家呆了一段时间,格列佛又随"@#@好望号"@#@出海.这一次,格列佛所乘的船遭贼船劫持,格列佛侥幸逃脱,被一座叫"@#@勒皮他"@#@的飞岛救起.这些人的相貌异常,衣饰古怪,整天沉思默想.国王和贵族都住在飞岛上,老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上.格列佛离开飞岛后,来到巴尔尼巴比进行访问,并参观了岛上的"@#@拉格多科学院"@#@.这所科学院研究的全部是些荒诞不经的课题,他们设计从黄瓜里提取出阳光，用实验法把粪便还原为食物，用猪耕地，利用蜘蛛结网，用风箱打气治病——他们是一群空想、不尊重科学规律的“万能学者”。

@#@结果造成全国遍地荒凉,房屋坍塌,人民无衣无食。

@#@@#@接着,格列佛来到巫人岛.岛上的总督精通魔法,能随意召唤任何鬼魂,格列佛因此会见了古代的许多名人,了解了古人自由、勇敢、公正的美好品德。

@#@发现史书上的记载很多不符合史实,甚至是非颠倒。

@#@然后,格列佛又游览了拉格耐格王国,见到一种长生不老人"@#@斯特鲁布鲁格"@#@.离开该国后,格列佛来到日本,然后乘船回到英国。

@#@@#@第四卷描述了格列佛在贤马国（“慧骃国”）的所见所闻。

@#@格列佛回家后五个月,受聘为"@#@冒险号"@#@船长,再次乘船出海.途中水手叛变,把他囚禁了几个月,然后被放逐到"@#@慧骃国"@#@.在这里,格列佛遭到一种形状像人的名为"@#@野胡"@#@的畜生的围攻.幸亏一匹具有智慧的马——"@#@慧骃"@#@来给他解了围.而"@#@野胡"@#@则是马所豢养和役使的畜生.这个国家慧骃（马）是统治者，耶胡（象人类一样的动物）是畜类，“仁慈和友爱”是这个国家的两种美德，它们共同遵守的格言是发扬理性，以理性来治理国家，教育下一代，它们节制、勤劳、运动、清洁、互助。

@#@格列佛向慧骃国王谈起百年欧洲君主战争，战争起因是君主认为自己统治的地面不够大，人口不够多；@#@大臣贪污腐化，转移人们对国内行政事务的不满情绪。

@#@这使"@#@慧骃"@#@感到很震惊.在"@#@慧骃"@#@各种美德的感化下,格列佛一心想留在"@#@慧骃"@#@国.然而"@#@慧骃"@#@国全国代表大会通过决议要消灭那里的耶胡.所以格列佛的愿望无法实现.无奈之下,格列佛只好乘小船离开该国打道回府.格列佛怀着对"@#@慧骃国"@#@的向往,一辈子与马为友。

@#@这是历来最为争议的部分。

@#@在那里，格列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐，满心怅惘地回到那块生他养他如今却叫他厌恶的故土，愤怒而又无可奈何地与一帮“野胡”在一起度过自己的余生。

@#@@#@人物介绍@#@【格列佛】和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。

@#@他谦逊好学，努力用新眼光去认识新的现实。

@#@他从不自暴自弃，纵使将他当作玩物到各地供人观赏，仍泰然自若，保持自身的尊严，以平等的姿态与大人国的国王交谈。

@#@他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳。

@#@@#@　　【佛林奈浦（财政大臣）】猜忌、阴险、狠毒、狡诈。

@#@相关情节：

@#@格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫斯古国舰队的军功受到小人国国王的赏识，佛林奈浦就大为恼火，并怀疑格列佛与自己的妻子通奸，就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑，最后迫使格列佛逃往不来夫斯古。

@#@@#@　　【斯开瑞士（海军大将）】嫉妒、阴险、狡黠。

@#@相关情节：

@#@小人国的国王野心勃勃，在与邻国不来夫斯古战争中，格列佛涉过海峡把不来夫斯古国大部分舰队俘获过来，从此格列佛受到小人国国王重用，斯开瑞士就大为不满，与财政大臣合谋谋害格列佛。

@#@@#@　　【布罗卜丁奈格国王】是位博学、理智、仁慈、治国能力强的开明国君。

@#@相关情节：

@#@布罗卜丁奈格国王博学多识，性情善良，他用理智、公理、仁慈来治理国家，他厌恶格列佛所说的卑劣的政客、流血的战争。

@#@@#@　　【慧骃国国王】理智贤明、勤劳勇敢、仁慈友爱、公正诚信——作者心目中理想的人类。

@#@@#@　　【小人国王后】小气，贪慕虚荣。

@#@@#@艺术特色：

@#@@#@《格列佛游记》的艺术特色主要体现在讽刺手法的运用";i:

10;s:

31369:

"211大学与985大学分析@#@211大学分析@#@第一档：

@#@ @#@@#@（财经类）：

@#@中央财经大学、上海财经大学、对外经济贸易大学、西南财经大学、中南财经政法大学 @#@@#@（专属类）：

@#@北京外国语大学、上海外国语大学、中国政法大学、中国传媒大学、中央音乐学院、北京体育大学@#@（理工类）：

@#@北京邮电大学、华北电力大学、北京交通大学、北京科技大学、@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@南京航空航天大学、西安电子科技大学、华东理工大学、南京理工大学@#@第二档：

@#@ @#@@#@（理工类）：

@#@西南交通大学、哈尔滨工程大学、武汉理工大学、北京化工大学、@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@北京工业大学、河海大学、大连海事大学@#@（综合类）：

@#@上海大学、暨南大学、苏州大学@#@（医药类）：

@#@天津医科大学、北京中医药大学、中国药科大学@#@第三档：

@#@ @#@@#@（综合类）：

@#@郑州大学、福州大学、安徽大学、南昌大学、西北大学@#@（理工类）：

@#@东华大学、长安大学、江南大学、合肥工业大学、河北工业大学、太原理工大学@#@（师范类）：

@#@华中师范大学、华南师范大学、西南大学、东北师范大学、@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@陕西师范大学、南京师范大学、湖南师范大学@#@（专属类）：

@#@中国石油大学、中国地质大学、中国矿业大学@#@第四档 @#@@#@（边远类）：

@#@云南大学、贵州大学、广西大学、海南大学、辽宁大学、内蒙古大学@#@（边远类）：

@#@宁夏大学、青海大学、新疆大学、西藏大学、延边大学、石河子大学@#@（农林类）：

@#@北京林业大学、华中农业大学、南京农业大学、东北农业大学、东北林业大学、四川农业大学@#@下面对211大学的分档进行一下简单的说明。

@#@对刚入门的家长来说可以起到导航指路的作用，对懂行的家长可以起到抛砖引玉的作用。

@#@@#@一、排名依据@#@ @#@主要依据是2011年所有大学在全国31个省市的理科平均录取分的平均值的排名。

@#@@#@二、最热门的211@#@ @#@ @#@在一档211大学中，最热门的几所大学为中央财经大学、上海财经大学、对外经济贸易大学、北京外国语大学、北京邮电大学这五所。

@#@@#@ @#@ @#@他们的录取分数排在前20名，和二档的985大学可以一争天下。

@#@@#@ @#@ @#@二档985中只有同济大学、南开大学、北京航空航天大学、西安交通大学可以和他们抗衡。

@#@@#@ @#@ @#@连著名的中山大学、武汉大学、厦门大学、天津大学，哈尔滨工业大学、华中科技大学，东南大学这些老牌的二档985的分数都没有他们高。

@#@@#@ @#@ @#@可见这五所211大学是何等的热门。

@#@@#@三、一档211财经类@#@1、中央财经大学@#@ @#@ @#@号称我国银行家的摇篮，在金融街的校友资源全国第一，主要是政治定位，需要一所高水平的财经类院校在北京首都。

@#@@#@ @#@ @#@中央财经大学最好的专业是金融学院的金融、金融工程、国际金融。

@#@ @#@@#@2、上海财经大学@#@ @#@ @#@上海财经大学是全国最著名的财经类大学，全国财经院校综合实力前五，经济学实力全国前十。

@#@@#@ @#@ @#@加上地处上海这个金融大都市、全国金融中心，上海财大的未来将更加辉煌。

@#@@#@ @#@ @#@最好的学院是会计学院、金融学院、商学院、经济学院、国际工商管理学院。

@#@@#@ @#@ @#@会计学院是第一大王牌大院。

@#@@#@ @#@ @#@国际会计班包括ACCA、CGA、美国会计师。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@国际会计班的CGA和ACCA比较好，美国会计证书很难考。

@#@@#@ @#@ @#@非国际会计班包括会计学、注册会计师、财务管理。

@#@ @#@注册会计师最好。

@#@@#@ @#@ @#@国际会计班学费贵，考证难，但是教学条件什么的都好得多，好多是外教上课，教室都有空调。

@#@@#@3、对外经济贸易大学@#@ @#@ @#@学校前身为“高级商业干部学校”。

@#@@#@ @#@ @#@国际贸易专业全国第一。

@#@@#@ @#@ @#@比较热门的专业就是金融，金工，会计，商院。

@#@@#@4、西南财经大学@#@ @#@ @#@以前是中国人民银行直属院校的老大，业内口碑和学术地位是不可撼动的，尤其是金融学科。

@#@@#@ @#@ @#@西南财经大学金融学全国前10。

@#@学校的名气在金融界是很响的了，几乎金融界大部分的一把手都是毕业于此，@#@ @#@ @#@银行学的研究在全国被视为数一数二，中国金融研究中心也设在这里。

@#@@#@5、中南财经政法大学@#@ @#@ @#@国家级重点学科有会计学、金融学、民商法学、金融学@#@ @#@ @#@就业地区主要集中在珠三角，即广州深圳东莞佛山顺德等珠三角经济发达城市。

@#@@#@ @#@ @#@会计和金融就业最好。

@#@金融学院一般就业都是银行、证券公司为主。

@#@@#@ @#@ @#@广东几乎所有证券公司营业网点都有中南财大的校友。

@#@@#@6、中央财经和上海财经如何选择？

@#@@#@ @#@ @#@如果你愿意留在上海找工作，当然选上财，如果想在北京，当然是央财，这两个学校都非常牛的，都很难考进去。

@#@@#@ @#@ @#@这两个学校都牛的专业是金融和会计，央财的金融大于上财金融，因为上财金融还不是国家重点。

@#@@#@ @#@ @#@上财的会计好过中财的会计，上财会计国内第二，中财会计是第二批的国家重点。

@#@@#@ @#@ @#@上海财大的工商管理也非常牛，理论经济学在国内超牛；@#@@#@ @#@ @#@中央财大的应用经济学相当厉害，尤其是保险专业非常厉害。

@#@@#@7、中央财大和对外经济贸易大学如何选择？

@#@@#@ @#@ @#@对外经贸大学侧重点英语，是个有特色的大学，但学校规模太小，美中不足。

@#@@#@　中央财经大学招生多，但一二年级却不在北京市里上学，在昌平沙河校区。

@#@@#@ @#@ @#@两个学校方向相反，因此看个人兴趣，如果你觉得跟着党走是正道，报中央财经，如果你喜欢高工资紧张的职业生活即外企，去外经贸。

@#@@#@8、建议@#@ @#@ @#@报财经大学最好是报她的王牌专业。

@#@如果没把握进王牌专业，就最好不要报，改报性价比高的综合性大学。

@#@@#@ @#@ @#@一定要注意不要高分进了不太好的专业：

@#@电子商务、公共管理、市场营销、工程管理。

@#@@#@ @#@ @#@花了高分报了一个专业类大学的非主流专业，就在不划算了。

@#@@#@四、一档211专属类@#@1、北京外国语大学@#@ @#@ @#@是女孩子最渴望去的大学，能考上北外就同考上北大一样的自豪。

@#@@#@ @#@ @#@家长们都说，能上北京外国语大学，就相当于免费出国留学，相当于免费周游世界各国。

@#@@#@2、上海外国语大学@#@ @#@ @#@相对来说就没有北京外国语大学那样热了，估计只能和四档的985大学比一比。

@#@@#@3、中国政法大学@#@ @#@ @#@也是热门大学，但由于最近几年法学专业的大面积招生，很大程度上搞乱了法学的就业市场，法学专业已经成为就业的红牌专业。

@#@中国政法大学相应也受到不少的冲击，热度大不如当年，但分数还是比较高，在9816的平均分排名中可以排到30名。

@#@@#@4、中国传媒大学@#@ @#@ @#@也是热门大学之一，比较好的专业有广告学、播音与主持艺术、广播电视编导、广播电视新闻学、动画学院。

@#@@#@ @#@ @#@不过播音与主持艺术等专业要进行艺术考试。

@#@普通生是不能随便报的。

@#@@#@5、中国音乐学院和北京体育大学@#@ @#@ @#@中央音乐学院和北京体育大学一般来说不是普通生关注的大学，要进行单独的考试和招生。

@#@@#@五、一档211理工类@#@ @#@ @#@在一档211理工类的八所大学中，北京四所：

@#@北邮、北电、北交、北科，南京两所：

@#@南航、南理，上海一所：

@#@华东理工，西安一所：

@#@西安电科。

@#@@#@ @#@ @#@这八所211的理工大学的受到追捧的热度非常高，特别是北京的四所，当然北京邮电大学是最大的热门。

@#@@#@1、北京邮电大学@#@ @#@ @#@最好的专业是通信工程、电子信息工程、信息工程。

@#@但北邮最近几年在走下坡路。

@#@@#@2、华北电力大学@#@ @#@ @#@是全国公认的电力大学老大，在全国电力系统具有很大的影响力。

@#@最好的专业：

@#@电气工程及自动化、热能与动力工程。

@#@@#@3、北京交通大学@#@ @#@ @#@是中国电信工程和管理学教育的策源地，是中国铁路工程、铁路管理的最高学府。

@#@运输是老专业，铁道是王牌专业。

@#@通信是交大的强项，在校内可以说排名第一。

@#@@#@4、北京科技大学@#@ @#@ @#@是原来的北京钢铁学院改名而来，最好的专业是冶金和材料，材料最吃香，排全国第二；@#@冶金是老牌强项，排名全国第一。

@#@@#@5、南京航空航天大学@#@ @#@ @#@具有强大的国防军事背景，也是中国航空航天科技最高学府之一，在国内航空航天大学中名列三甲，常常和西北工业大学争夺第二名。

@#@优势专业有航空宇航科学与技术、力学、机械制造及其自动化等@#@ @#@6、西安电子科技大学@#@ @#@ @#@最强的专业是通信工程，仅次于清华，位居第二，超过第三的北京邮电。

@#@电子信息，计算机，软件，微电子都是很牛的专。

@#@@#@ @#@7、华东理工大学@#@ @#@ @#@生在上海这个高校林立的城市，显得有些暗淡无光，但是华东理工有自己的一个独门武功，那就是化工。

@#@@#@ @#@ @#@华东理工大学的化工专业是全国最顶尖之一，如果一定要排名的话，前三名肯定可以进。

@#@@#@ @#@ @#@优势专业分布有：

@#@化学工程与技术、化工过程机械、控制理论与控制工程等。

@#@@#@8、南京理工大学@#@ @#@ @#@由原军中清华的哈军工分建而成，@#@ @#@ @#@优势专业分布在：

@#@光学、兵器科学与技术、材料工程、模式识别与智能系统、电磁场与微波技术等@#@六、一档211和985大学的比较@#@ @#@ @#@在18所211一档大学中，央财、上财、对外、北外、北邮五所大学，可以排在二档985的前列。

@#@热度力压985二档大部分名牌大学。

@#@@#@ @#@ @#@13所稍微差一点点的一档211大学，可以跟在土豆所分的三档985的后面，但可以排在四档的985的前面。

@#@@#@ @#@ @#@对于选差的985还是选好的211的问题，有很多家长都曾有过类似的纠接，土豆认为：

@#@985不是门坎，211才是门坎。

@#@@#@ @#@ @#@所以如果进不了好的985，或者进不到985的好专业，大家要勇敢的放下面子，在一档211中选一所合适的大学。

@#@@#@七、二档211理工类@#@ @#@ @#@第二档的理工大学中，西南交通大学、哈尔滨工程大学、武汉理工大学的实力很强，也受到广大家长的认可追捧，@#@ @#@ @#@本来是要划到第一档211去的，但土豆在分档排名时，看到二档的理工类实力太单薄，就强行把这三所很牛的大学，拉到第二档中来。

@#@@#@1、西南交通大学@#@ @#@ @#@中国四大交通大学之一，即上海交大、西安交大、北京交大、西南交大，都是从原交通大学（南洋公学）繁衍而来。

@#@@#@ @#@ @#@比较好的专业：

@#@机械工程、交通运输、桥梁与隧道工程、电力系统及其自动化@#@2、哈尔滨工程大学@#@ @#@ @#@是原军中清华哈军工的传人，在军工领域有着非常得天独厚的背景。

@#@@#@ @#@ @#@比较好的专业：

@#@船舶与海洋工程、导航、制导与控制、控制理论、计算机科学。

@#@@#@3、武汉理工大学@#@ @#@ @#@由原武汉工业大学、武汉交通科技大学、武汉汽车工业大学三校合并组建。

@#@也是一所很不错的大学。

@#@@#@ @#@ @#@比较好的专业：

@#@材料科学与工程、船舶与海洋工程@#@4、北京工业大学@#@ @#@ @#@最好的专业是计算机，有开设计算机实验班。

@#@@#@5、北京化工大学@#@ @#@ @#@是一所以化工为特色，工科实力雄厚的著名大学，化工专业的综合实力在全国前十名。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@最好的专业：

@#@化学工程与技术、材料学、化工过程机械。

@#@@#@6、大连海事大学@#@ @#@ @#@海上好的专业：

@#@轮机管理，航海技术，船舶电子电气工程。

@#@@#@ @#@ @#@陆上好的专业：

@#@航运管理，港口管理，物流工程，交通运输，海商法。

@#@@#@7、河海大学@#@ @#@ @#@是一所以水利著称于全国的工科类大学，第一任校长是土木工程学家、桥梁专家、工程教育家茅以升，@#@ @#@ @#@茅以升在钱塘江上建成了中国人自己设计和施工的第一座现代钢铁大桥，在中国桥梁工程史上树立了一座不朽的丰碑。

@#@@#@ @#@ @#@最好的专业：

@#@水利工程、岩土工程、工程力学@#@八、二档211综合类@#@ @#@ @#@这三所大学名字好听，实力也强，主要是位于上海，广州和上海的近郊苏州，就业很好，所以土豆把他们分到第二档。

@#@@#@ @#@ @#@这三所大学的人气远比同级别的郑州大学、南昌大学，福州大学、安徽大学要高得多。

@#@@#@ @#@ @#@按理这七所大学可以排在同一档的。

@#@但为了突出地域和就业优势，方便家长理解，土豆还是把他们分在不同的两档。

@#@@#@1、上海大学@#@ @#@ @#@最著名的专业是钢铁冶金、机械电子工程、流体力学、社会学。

@#@@#@ @#@ @#@还有3个教育部国家级特色专业：

@#@美术学，金属材料工程，电子信息科学与技术。

@#@@#@2、暨南大学@#@ @#@ @#@名牌专业以新闻，经管为主。

@#@新闻和会计专业都可以超过同城的中山大学。

@#@@#@ @#@ @#@综合实力在广东省排第三名。

@#@暨南大学华侨生多。

@#@@#@3、苏州大学@#@ @#@ @#@最好的专业是法学、教育学@#@九、二档211医药类@#@1、天津医科大学@#@ @#@ @#@天津医科大学的全国平均录取分很高，排在211阵营中的12位，比中南财大和南京航空航天大学都要高。

@#@@#@ @#@ @#@最好的专业是三个七年制专业，排序分别是临床7年，口腔7年，影像7年。

@#@@#@ @#@2、北京中医药大学@#@ @#@ @#@几乎每个省都有一所中医药大学，北京中医药大学排在全国第一。

@#@@#@ @#@ @#@学中医很难找工作啊，比西医临床还难。

@#@@#@ @#@3、中国药科大学@#@ @#@ @#@位于江苏南京，是世界上最大的专业药科大学。

@#@@#@ @#@ @#@最好的专业：

@#@药学（全国第一）、药物制剂、中药学（全国第三）。

@#@@#@十、三档211综合类@#@1、郑州大学@#@ @#@ @#@在人口大省的河南排第一。

@#@听说河南考生考上了郑州大学就象外省的考生考上北大一样开心自豪。

@#@@#@ @#@ @#@最好的专业：

@#@新闻传播学院、法学院、化学，材料，临床医学。

@#@@#@ @#@2、福州大学@#@ @#@ @#@因为有强大的厦门大学压着，她只能屈居福建第二。

@#@@#@ @#@ @#@最好的专业是物理化学，化学类、电气工程及其自动化专业。

@#@@#@ @#@3、安徽大学@#@ @#@ @#@在安微因为在安徽有中科大和合肥工业大学存在，所以在省内只能排第三。

@#@@#@ @#@ @#@最好的专业是对外汉语和计算机科学与技术。

@#@自动化是老牌专业、英语和俄语都非常拔尖。

@#@@#@ @#@ @#@英语专业是外交部定点招聘的专业。

@#@@#@ @#@4、南昌大学@#@ @#@ @#@在江西的名声比不上江西财经大学。

@#@@#@ @#@ @#@比较好的专业是食品类、材料类。

@#@@#@ @#@5、西北大学@#@ @#@ @#@是陕西文科实力很强的大学，理工科就不太强。

@#@@#@ @#@ @#@因为西安有大多的名校。

@#@西北大学也不曾被大家记得。

@#@@#@十一、三档211理工类@#@ @#@ @#@三档中的东华大学、长安大学、江南大学、合肥工业大学、河北工业大学，太原理工大学的综合实力相对来说要弱一些。

@#@@#@ @#@ @#@前三所的名字取得不太好，土豆也不能够一口气说出这三所是什么性质。

@#@也要想一会才能说出来。

@#@@#@1、东华大学@#@ @#@ @#@在上海，就是以前的中国纺织大学，全国最著名的纺织高等学府。

@#@@#@ @#@ @#@最好的专业是纺织工程、轻化工程、服装设计与工程、纺织化学与染整工程。

@#@@#@2、长安大学@#@ @#@ @#@在西安，由原西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院合并而成，强项在公路工程建设。

@#@@#@ @#@ @#@最好的专业是公路学院的桥梁隧道专业。

@#@@#@3、江南大学@#@ @#@ @#@在江苏无锡，由原无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建而成，在轻工方面是非常强的。

@#@@#@ @#@ @#@江南大学环境艺术设计、工业设计、平面设计这三个美术专业相当出彩，是全国知名的，都可以排在前五名。

@#@@#@ @#@ @#@江南大学是13所参照独立设置艺术本科院校之一，美术生最理想的非艺术类院校大学之一。

@#@@#@4、合肥工业大学@#@ @#@ @#@是安徽省第二理工科高校，仅次于中国科技大学。

@#@@#@ @#@ @#@最好的专业是管理科学与工程、机械设计、电力、农产品等@#@ @#@ @#@今年建了一个新校区合肥工业大学（宣城校区），好象是分开招生。

@#@@#@ @#@5、河北工业大学@#@ @#@ @#@是一所很受委屈的大学，本来是属于河北，但校址又在天津的土地上，这样两省市都不太管。

@#@@#@ @#@ @#@最好的专业就是电气工程及其自动化（电机与电器学科）专业、材料化学专业。

@#@@#@ @#@6、太原理工大学@#@ @#@ @#@实力不是很强，但她是山西的老大。

@#@@#@ @#@ @#@最好的专业分布：

@#@材料加工、化学工程。

@#@@#@十二、三档211师范类@#@ @#@ @#@华中师范大学分到第三档的211，大家可能有些不同意见。

@#@@#@ @#@ @#@华中师范大学的平均录取分要比其它六所师范大学要高得多，9816的分数排名仅在南航、华东理工的后面，排在中国传媒的前面。

@#@@#@ @#@ @#@华中师范大学绝对可以排在第二档的211大学中。

@#@@#@ @#@ @#@出于把七所师范大学放在一起便于记忆的考虑，硬是把华中师大拖回到第三档211大学中的师范类来。

@#@@#@ @#@ @#@教育部共有6所直属师范类大学，是北师大，华东师大，华南师大，西南大学，东北师大，陕西师大。

@#@这六所可以免学费的。

@#@@#@ @#@ @#@建议：

@#@如果家庭不是很困难，最好不要报师范大学的免费生，免得日后不自由，四年学费也就是两万元左右，一般的家庭也都能负担得起。

@#@@#@ @#@ @#@师范院校的专业大致都差不多，这里就不一一细评了。

@#@@#@十四、三档211专属类@#@1、中国石油大学@#@ @#@ @#@比较好的专业是石油工程、地质、化学工艺、过程装备等@#@ @#@ @#@这些主干专业就业都非常容易，毕业方向主要是：

@#@中石油、中石化、中海油、中化。

@#@ @#@@#@2、中国地质大学@#@ @#@ @#@对于想学地质类、珠宝类等相关专业的学生来说，是个好的选择。

@#@@#@ @#@ @#@对于学其他专业、尤其是文科类专业的学生来说，并非好的选择。

@#@@#@ @#@ @#@最好的专业是地质学、地质资源与地质工程、环境科学、地球探测与信息技术等。

@#@ @#@@#@3、中国矿业大学@#@ @#@ @#@中国矿业大学是中国矿业最高学府，校本部位于江苏徐州，同时设立北京校区成为中国矿业大学（北京），两地分别办学招生。

@#@@#@ @#@ @#@最好的专业：

@#@矿业工程、工程力学、岩土工程、机械设计、电力电子与电力传动。

@#@@#@ @#@十五、四档211边远类@#@ @#@ @#@一共有11所边远类的大学，因地域优势不佳，就把他们划在一档了，也容易记忆。

@#@@#@ @#@ @#@云南大学、贵州大学、广西大学、海南大学是相邻四省市的老大，位于西南和华南的南方，位置相近，就划在一起做伴了。

@#@@#@ @#@ @#@其中云南大学是百年老校，综合实力按理可以分到第三档和安徽大学摆在一起，但土豆为了排版或记忆方便，只有委屈云南大学了。

@#@@#@ @#@ @#@内蒙古大学和辽宁大学在这一档中，实力也是偏强的。

@#@这两所大学排在四档，也是有点委屈。

@#@@#@ @#@ @#@延边大学属于吉林。

@#@石河子大学属于新疆。

@#@@#@ @#@ @#@宁夏大学、青海大学、新疆大学、西藏大学应该都属于照顾性大学，排在211的最尾。

@#@一般只有本省的考生才会报吧。

@#@@#@ @#@ @#@在广东这四所大学经常断档，经常是零投档。

@#@@#@ @#@ @#@这些边远地区的大学，都不是很强，没有很大的特色，就不一一评论了。

@#@@#@十六、四档211农林类@#@ @#@ @#@为在分档时便于排版，把六所211的农林大学整理在一起，放在第四档。

@#@@#@ @#@ @#@这样分的话，对北京林业大学就有点不公平，按北林的实力完全可以进到第三档的。

@#@@#@ @#@ @#@为了版面的整齐及方便家长记忆，只有委屈北林了。

@#@@#@1、北京林业大学@#@ @#@ @#@被称为“中国林业和生态环境的最高学府”，在中国林业院校中享有较高声誉。

@#@以林业为主力，2011年农学学科全国排名前十。

@#@@#@ @#@ @#@北林最好的专业是林学、木材科学与技术，城市规划、野生动植物保护、生态环境地理学、草业科学等专业也很不错。

@#@@#@2、华中农业大学@#@ @#@ @#@优势专业是作物学、动物遗传、水产养殖、园林。

@#@生命科学是特色学科，为国家理科基地班。

@#@@#@3、南京农业大学@#@ @#@ @#@是全国最著名的农林大学之一，农林类院校综合实力排名第四，2011中国大学农学学科排名第二名，仅次于中国农业大学。

@#@@#@4、东北农业大学@#@ @#@ @#@比好好的专业有农科生命类的，比如农学，植物保护，动物医学，生命科学。

@#@@#@5、东北林业大学@#@ @#@ @#@东北林业大学好的专业有园林专业和农林经济管理专业。

@#@@#@6、四川农业大学@#@ @#@ @#@最强的专业是农学和动物科学，最好就业是动物科学和动物医学，最热的专业是园林和财务管理，就业也不错。

@#@@#@7、土豆总结@#@ @#@ @#@农林院校可能是大家最不愿报的大学，一般是分数刚过一本线或不是很高的考生才会无奈考虑，或用来做保底。

@#@@#@ @#@ @#@农林院校会引发家长对于是否就面子或者就里子的讨论。

@#@有些家长对专业的要求高，情愿放弃211的农林大学，选非211的一本普通大学的好专业。

@#@有的干脆报二本大学的最好专业。

@#@@#@985大学分析@#@985大学分档分析 @#@ @#@根据2012年的大学排名，结合网友的评价，给985大学分成了以下四个档次，便于理解记忆。

@#@以下分档只是个人的观点，仅供大家参考。

@#@如果有不同的意见，可以交流。

@#@ @#@@#@同一档的大学只按理工类、综合类和专属类分开，排名不分先后！

@#@@#@第一档：

@#@（两牛校）：

@#@清华大学、北京大学、 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（六名校）：

@#@复旦大学、中国人民大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@南京大学 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@第二档：

@#@（理工类）：

@#@同济大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、北京航空航天大学、@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@天津大学、华中科技大学、东南大学 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（综合类）：

@#@南开大学、中山大学、武汉大学、厦门大学 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（专属类）：

@#@北京师范大学、国防科学技术大学 @#@ @#@ @#@@#@第三档：

@#@（综合类）：

@#@吉林大学、四川大学、湖南大学、山东大学 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（理工类）：

@#@中南大学、华南理工大学、北京理工大学、大连理工大学、@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@西北工业大学、重庆大学、电子科技大学 @#@ @#@ @#@@#@第四档：

@#@（综合类）：

@#@兰州大学、东北大学 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（专属类）：

@#@华东师范大学、中国农业大学、中国海洋大学、西北农林科技大学、中央民族大学。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@---------------------------------------------------------------------@#@分档作用：

@#@@#@1、通过分档，把39所大学按级别、按类型，分成五六所左右的，同类同档次的大学，能够真正做到理解的记忆。

@#@ @#@@#@2、在没分档时无法全部记清楚这些大学，分档以后，一口气就能把这些大学说出来。

@#@ @#@@#@3、可以冲高选学校，大学档次摆在那里，分高的考生不至于浪费分数。

@#@ @#@@#@4、可以保底守专业，分数不是很高时，能够在同档学校中选一个性价比最强的，面子上也说得过去的大学。

@#@ @#@@#@5、建议：

@#@大家都要熟记这些分档，有事没事背一背。

@#@当然你自已可以改一改，做到符合你们自已的想法。

@#@ @#@@#@---------------------------------------------------------------------@#@一、一档985（牛校类） @#@@#@1、清华大学 @#@@#@ @#@ @#@清华大学是工学第一名，管理学第一名，中国工学老大，实力超群，名副其实的大学巨无霸。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@王牌专业是经济与金融、土木工程、建筑学、电子信息科学类、工程力学（钱学森力学班）、水利水电工程、临床医学。

@#@ @#@ @#@@#@2、北京大学 @#@@#@ @#@ @#@北大是理学、医学、哲学、经济学、文学、历史学都是第一名，法学第二名，稳坐综合类大学老大。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@王牌专业是经济学类、法学、生物科学、元培实验班。

@#@ @#@@#@二、一档985（名校类） @#@@#@1、复旦大学 @#@@#@ @#@ @#@复旦大学是医学第二名，文学第二名，历史学、管理学、哲学、理学、经济学实力超群，被称为南方小北大，是综合性大学的第二名。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@理科最好的专业：

@#@数学、物理、化学、电子信息工程、计算机软件、生命科学、医学等 @#@@#@ @#@ @#@文科最好的专业：

@#@经济学、公共管理、法学、哲学、新闻传播、文学、历史学、英语翻译、工商管理 @#@@#@2、中国人民大学 @#@@#@ @#@ @#@中国人民大学培养毕业生集中在政界、社会科学界和商界等领域，科研成果也集中在人文社会科学领域。

@#@@#@ @#@ @#@中国人民大学是法学第一名，经济学第二名，哲学、文学、管理学、历史学的实力超牛，生源非常好。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@最热的专业是金融学。

@#@ @#@@#@3、上海交通大学 @#@@#@ @#@ @#@上海交通大学是工学第三名，机械、电气、航海类实力强大。

@#@@#@ @#@ @#@合并了农学院、上海第二医科大学，成为与浙江大学在工科相抗衡的强大对手。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@王牌专业是土建类、机械类、电气信息类、信息安全。

@#@ @#@@#@4、浙江大学 @#@@#@ @#@ @#@浙江大学是工学第二名，在工学、管理学、理学、医学、文学的实力超群。

@#@@#@ @#@ @#@浙江大学素称南方小清华。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@王牌专业是：

@#@工科实验班（信息）、工科实验班（工学）、理科实验班。

@#@ @#@ @#@@#@5、中国科学技术大学 @#@@#@ @#@ @#@中国科大是理学第三名，典型的高、精、尖的精品大学，学风正，最有资格成为中国的世界一流大学。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@王牌专业是：

@#@数学类、物理学类、化学类。

@#@ @#@ @#@@#@6、南京大学 @#@@#@ @#@ @#@南京大学是理学第二名、文学第三名，理科实力超牛。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@王牌专业是物理学类、化学类、数学类、天文类。

@#@ @#@@#@三、二档985（工科类） @#@@#@1、同济大学 @#@@#@ @#@ @#@土木工程第一名，建筑学第二名，城市规划独步天下";i:

11;s:

27883:

"陈印老师的葵花宝典法规DOC83页参照模板@#@ @#@@#@建造师管理制度@#@法律体系和法的形式@#@民法@#@合同法@#@担保法@#@建筑法@#@招标投标法@#@建设工程质量管理条例@#@安全生产法@#@建设工程安全管理条例@#@劳动法@#@民事诉讼法@#@仲裁法@#@最高人民法院《关于审理施工合同纠纷适用法律问题的解释》@#@最高人民法院《关于建设工程价款优先受偿权问题的批复》@#@注册建造师管理规定@#@定义和一般规定*@#@注册建造师，是指通过考核认定或考试合格取得建造师资格证书，并按照规定注册，取得中华人民共和国建造师注册证书和执业印章，担任施工单位项目负责人及从事相关活动的专业技术人员。

@#@@#@考点提示：

@#@@#@1）取得资格证书是取得注册证书和执业印章的前提；@#@2）未取得注册证书和执业印章的，可以担任小型项目的项目负责人；@#@@#@3）项目负责人包括但不限于项目经理。

@#@@#@注册@#@取得资格证书的人员，经过注册方能以注册建造师的名义执业。

@#@@#@

（一）初始注册申请初始注册时应当具备以下条件：

@#@@#@一）取得资格证书；@#@@#@二）受聘于一个相关单位；@#@@#@三）达到继续教育要求；@#@@#@四）没有本规定不予注册情形。

@#@@#@初始注册者，可自资格证书签发之日起3年内提出申请。

@#@逾期未申请者，须符合本专业继续教育的要求后方可申请初始注册*。

@#@@#@取得一级建造师资格证书并受聘于一个建设工程勘察、设计、施工、监理、招标代理、造价咨询等单位的人员，应当通过聘用单位向单位工商注册所在地的省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门提出注册申请（初审）。

@#@**@#@取得二级建造师资格证书的人员申请注册，由省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门负责受理和审批，并送国务院建设主管部门备案。

@#@@#@考点提示：

@#@@#@3年之后才提出的，@#@

（1）资格证书签发后任何时候都可以提出初始注册申请，只不过@#@需要参加继续教育并取得相应证明；@#@@#@

（2）注册不得由本人提出申请，必须由聘用单位提出申请，注意一级有初审程序，不是直接向建设部提出。

@#@@#@

（二）延续注册@#@注册证书与执业印章有效期为3年。

@#@注册有效期满需继续执业的，应当在注册有效期届满30日前，申请延续注册。

@#@延续注册的，有效期为3年。

@#@@#@（三）变更注册*@#@在注册有效期内，注册建造师变更执业单位，应当与原聘用单位解除劳动关系，并办理变更注册手续，变更注册后仍延续原注册有效期。

@#@@#@（四）增项注册@#@注册建造师需要增加执业专业的，应当申请专业增项注册，并提供相应的资格证明。

@#@@#@考点提示：

@#@@#@

（1）注意掌握各类注册分别适用于哪种情形；@#@@#@

（2）简要比较下各类注册申请材料的区别，例如：

@#@初始注册并非所有申请人都要提交@#@继续教育证明；@#@变更注册是唯一需要提交执业印章的；@#@增项注册适用于考出第二张证书情形。

@#@@#@初始注册@#@延续注册@#@变更注册@#@增项注册@#@初始注册申请表@#@延续注册申请表@#@变更注册申请表@#@增项注册申请表@#@资格证+学历证+身份证@#@注册证书@#@注册证书+执业印章@#@注册证书@#@复印件@#@劳动合同复印件@#@劳动合同复印件@#@新单位劳动合同复印件@#@继续教育证明@#@继续教育证明@#@原单位解聘证明@#@新的资格证书@#@（仅适用于逾期申请者）@#@1.张某受聘于上海闵行区某工程施工单位，2006年9月在上海浦东新区报名参加一级建造师考试，2007年4月在江苏南通某项目工作期间，获悉其建造师考试合格，并已取得资格证书。

@#@张某所在单位工商注册在上海奉贤。

@#@则张某（）@#@A.可以自行向南通市建设主管部门申请注册@#@B.应当通过其所在单位向上海市或江苏省建设主管部门申请注册@#@C.应当通过其所在单位向奉贤区建设主管部门申请注册@#@D.只能通过其所在单位向上海市建设主管部门申请注册@#@2.以下建造师注册手续中应当提交执业印章的是（）@#@A.初始注册B.延续注册C.变更注册D.增项注册@#@不予注册@#@申请人有下列情形之一的，不予注册：

@#@@#@

（一）不具有完全民事行为能力的；@#@@#@

（二）申请在两个或者两个以上单位注册的；@#@@#@（三）未达到注册建造师继续教育要求的；@#@@#@（四）受到刑事处罚，刑事处罚尚未执行完毕的；@#@@#@（五）因执业活动受到刑事处罚，自刑事处罚执行完毕之日起不满5年的；@#@@#@（六）因前项规定以外的原因受到刑事处罚，自处罚执行完毕之日起不满3年的；@#@@#@（七）被吊销注册证书，自处罚决定之日起不满2年的；@#@@#@（八）在申请注册之日前3年内担任项目经理期间，所负责项目发生过重大质量和安全事故的；@#@@#@（九）申请人的聘用单位不符合注册要求的；@#@（十）年龄超过65周岁的；@#@@#@（十一）法律、法规规定不予注册的其他情形。

@#@@#@撤消注册@#@有下列情形之一的，注册机关依据职权或者根据利害关系人的请求，可以撤销注册建造师的注册：

@#@@#@

（一）注册机关工作人员滥用职权、玩忽职守作出准予注册许可的；@#@@#@

（二）超越法定职权作出准予注册许可的；@#@@#@（三）违反法定程序作出准予注册许可的；@#@@#@（四）对不符合法定条件的申请人颁发注册证书和执业印章的；@#@@#@（五）依法可以撤销注册的其他情形。

@#@申请人以欺骗、贿赂等不正当手段获准注册的，应当予以撤销。

@#@@#@注册证书和执业印章失效@#@注册建造师有下列情形之一的，其注册证书和执业印章失效：

@#@@#@一）聘用单位破产的；@#@@#@二）聘用单位被吊销营业执照的；@#@@#@三）聘用单位被吊销或者撤回资质证书的；@#@@#@（四）已与聘用单位解除聘用合同关系的；@#@@#@（五）注册有效期满且未延续注册的；@#@@#@（六）年龄超过65周岁的；@#@@#@（七）死亡或不具有完全民事行为能力的；@#@@#@（八）其他导致注册失效的情形。

@#@@#@注销注册@#@注册建造师有下列情形之一的，由注册机关办理注销手续，收回注册证书和执业印章或者公告作废：

@#@@#@

（一）注册证书和执业印章失效的；@#@@#@

（二）依法被撤销注册的；@#@@#@（三）依法被吊销注册证书的；@#@@#@（四）受到刑事处罚的；@#@@#@（五）法律、法规规定应当注销注册的其他情形。

@#@@#@考点提示：

@#@@#@

（1）这一节非常头疼，但只要把不予注册、撤消注册、吊销注册、注销注册的含义和关联@#@搞清楚，并且吃透建造师与其聘用单位的牵连原理，各种情形也就不需要死记硬背了；@#@@#@2）不予注册的“注册”不仅仅指初始注册，也包括延续注册、变更注册。

@#@不予注册的情形@#@三）要注意：

@#@3年内提出初始注册的，没有继续教育要求。

@#@@#@（3）注意新规定特别强调了建造师注册与其聘用单位资质的联系。

@#@单位没有相关资质，则建造师不予注册；@#@单位资质被吊销，则建造师的注册证书也将注销（注销后待找到新单位后再办理变更注册，这里立法思路混乱，所以理解起来很吃力）。

@#@但有一点是肯定的，单位出问题或建造师失业期间，其证书和印章处于失效状态，对外不发生法律效力。

@#@@#@1、张某在2006年3月12日担任项目经理期间，发生过一起重大安全事故，2007年1月17日张某获得一级建造师资格证书，则张某最早可以于（）通过其聘用单位提出注册申请。

@#@@#@A.2007年1月17日B.2009年3月12日@#@C.2010年1月17日D.2010年3月12日@#@2、赵某2007年取得建造师注册证书和执业印章，2008年赵某所在单位因违法活动被吊销营业执照和资质证书，主管部门应对赵某作出（）的决定@#@A.不予注册B.撤销注册C.吊销注册D.注销注册@#@执业@#@取得资格证书的人员应当受聘于一个具有建设工程勘察、设计、施工、监理、招标代理、造价咨询等一项或者多项资质的单位，经注册后方可从事相应的执业活动。

@#@建造师不得同时在两个或者两个以上单位受聘或者执业。

@#@@#@担任施工单位项目负责人的，应当受聘并注册于一个具有施工资质的企业。

@#@@#@注册建造师不得同时在两个及两个以上的建设工程项目上担任施工单位项目负责人。

@#@@#@建设工程施工活动中形成的有关工程施工管理文件，应当由注册建造师签字并加盖执业@#@印章。

@#@施工单位签署质量合格的文件上，必须有注册建造师的签字盖章。

@#@@#@考点提示：

@#@@#@

（1）建造师可以注册在哪些单位，是今年必考的题；@#@很奇怪，建设部自己就没有任何资质，不知道他的各级公务员考出建造师去哪里注册。

@#@@#@

（2）注册在设计院、监理公司、咨询公司的，不得在施工单位担任项目负责人；@#@@#@（3）施工单位的建造师，不得同时在两个项目担任负责人。

@#@当然，在甲项目担任项目经理，在乙项目担任安全顾问是可以的。

@#@@#@监督管理@#@县级以上人民政府建设主管部门和有关部门履行监督检查职责时，有权采取下列措施：

@#@@#@

（一）要求被检查人员出示注册证书；@#@@#@

（二）要求被检查人员所在聘用单位提供有关人员签署的文件及相关业务文档；@#@@#@（三）就有关问题询问签署文件的人员；@#@@#@（四）纠正违反有关法律、法规、本规定及工程标准规范的行为。

@#@@#@注册建造师违法从事相关活动的，违法行为发生地县级以上地方人民政府建设主管部门@#@或者其他有关部门应当依法查处，并将违法事实、处理结果告知注册机关；@#@依法应当撤销（吊销？

@#@）注册的，应当将违法事实、处理建议及有关材料报注册机关。

@#@@#@法律体系和法的效力@#@1、法律部门@#@宪法部门@#@宪法、国家机关组织法、选举法、民族区域自治法、立法法@#@民法部门@#@民法通则、合同法、担保法、知识产权法、婚姻法@#@商法部门@#@公司法、保险法、票据法@#@经济法部门@#@建筑法、招标投标法、反不正当竞争法、税法@#@行政法部门@#@行政处罚法、行政复议法、治安管理处罚法@#@劳动与社会保障法部门@#@劳动法、劳动合同法、安全生产法、消防法@#@自然资源与环境保护法部门@#@土地管理法、节约能源法、环境影响评价法@#@以下不属于民法部门的是（）。

@#@@#@A．合同法B.担保法C.知识产权法D.劳动法@#@2、法的制订机关：

@#@@#@宪法@#@全国人大@#@法律@#@全国人大及常委会@#@法律解释：

@#@全国人大常委会@#@司法解释：

@#@最高法院@#@行政法规@#@国务院@#@地方性法规@#@省、较大市人大及常委会@#@民族自治地方人大@#@自治条例和单行条例@#@部门规章@#@国务院各部、委@#@地方政府规章@#@省、较大市政府@#@几个要点：

@#@1）全国人大不负责法律解释；@#@并注意法律解释与司法解释根本不同@#@2）行政法规和地方法规合称“法规”，部门规章和政府规章合称“行政规章”@#@3、法的纵向效力*：

@#@@#@地方性法规地方政府规章@#@宪法法律行政法规@#@部门规章@#@4、法的横向效力（前提:

@#@同一机关制订的，否则按纵向规则处理）@#@新法优先于旧法@#@特别法优先于一般法@#@不溯及既往原则@#@5、难点*：

@#@@#@

（1）地方法规与部门规章之间的冲突解决：

@#@@#@适用地方法规，国务院决定；@#@@#@适用部门规章，国务院提请全国人大常委会裁定。

@#@@#@

（2）部门规章与地方政府规章之间的冲突解决：

@#@国务院决定。

@#@@#@（3）同一机关，新的一般规定与旧的特别规定之间的冲突解决：

@#@制订机关裁决；@#@不同机关，按纵向规则处理。

@#@@#@1．部门规章与地方政府规章之间的效力关系为（）。

@#@@#@A．部门规章高于地方政府规章@#@B．部门规章低于地方政府规章C．部门规章与地方政府规章具有同等效力D．两者不可比@#@民法@#@、民法是什么？

@#@@#@民法是调整平等主体之间财产关系和人身关系的法律部门。

@#@@#@人身关系（婚姻、继承、扶养、监护）@#@合同之债@#@知识产权@#@、民事法律关系@#@1、法律关系的本质是权利和义务关系。

@#@民事法律关系是平等主体的公民之间、法人之间以及他们相互之间的财产关系或人身关系。

@#@@#@财产所有关系（如：

@#@所有权）@#@财产关系@#@财产流转关系（如：

@#@债权）@#@民事法律关系人格关系（如姓名、名称、名誉等）人身关系@#@身份关系（如收养、监护等）@#@2、民事法律关系的构成要素：

@#@主体、客体和内容。

@#@@#@

（1）主体一般情况下为自然人、法人，特殊情况下可以是其他组织。

@#@@#@

（2）客体是民事权利义务共同指向的对象，是主体双方设定法律关系的目的和依托。

@#@客体@#@民事权利能力@#@一般权利能力@#@出生——死亡（如：

@#@继承）@#@的本质是它是某种利益的载体。

@#@客体表现为财、物、行为、智力成果：

@#@@#@法律意义上的物：

@#@（a）能为人类认识和支配；@#@（b）有经济价值。

@#@哪些物可以作为法律关系客体，进入占有和流转范围，一般要由法律认可。

@#@@#@法律意义上的行为是能满足债权人要求的结果。

@#@行为就是我们说的给付，债的客体（如总承包合同、监理合同、设计合同的客体）一般是行为。

@#@@#@（3）法律关系的内容包括：

@#@民事权利和民事义务。

@#@@#@如果某项法律关系是债权债务关系，则其主体是债权人、债务人，客体是给付，其内容就是债权和债务。

@#@@#@3、民事法律关系的产生、变更和终止（二级考点）。

@#@@#@注意违约终止。

@#@@#@三、民事法律主体@#@特殊权利能力@#@如：

@#@婚姻@#@民事行为能力@#@无民事行为能力@#@≤10周岁，或完全不能辨认自己行为的@#@限制民事行为能力@#@10周岁~18周岁，或不能完全辨认自己行为的@#@完全民事行为能力@#@≥18周岁，或16周岁~18周岁自食其力的@#@

（一）自然人@#@民事权利能力：

@#@是自然人依法参加民事法律关系，享有民事权利，承担民事义务的资格。

@#@@#@民事行为能力：

@#@是自然人通过自己的行为，取得民事权利，承担民事义务的资格。

@#@民事权利能力是民事行为能力的前提。

@#@@#@自然人的民事权利能力，始于出生终于死亡；@#@自然人的民事行为能力与年龄和精神状况有关。

@#@@#@

（二）法人法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组@#@织。

@#@@#@法人应当具备下列条件：

@#@@#@

（1）依法成立；@#@@#@

（2）有必要的财产或者经费；@#@@#@（3）有自己的名称、组织机构和场所；@#@@#@（4）能够独立承担民事责任。

@#@@#@考点提示：

@#@@#@

（1）法人的民事权利能力和民事行为能力与自然人不同：

@#@（a）法人的行为能力受到其成立@#@宗旨和经营范围限制；@#@（b）法人的民事权利能力和民事行为能力均同时始于成立终于消灭。

@#@这是今年必考的点。

@#@@#@

（2）法人有独立财产是其能独立承担民事责任的前提。

@#@@#@（3）注意子公司是法人，分公司不是法人。

@#@@#@（三）其他组织@#@依法领取营业执照，有一定组织机构和财产，但不具备独立法人资格的单位。

@#@如：

@#@个人独资企业、合伙企业、分公司等。

@#@@#@四、债权制度@#@定义@#@债是按照合同的约定或者依照法律的规定，在当事人之间产生的特定的权利和义务关系。

@#@债是一种法律关系。

@#@享有权利的人是债权人，负有义务的人是债务人。

@#@@#@债权人有权要求债务人按照合同的约定或者依照法律的规定履行义务。

@#@@#@债的发生根据@#@债的发生根据，是指在特定当事人之间引起债的发生的法律事实，包括：

@#@@#@

（1）合同；@#@

（2）侵权；@#@（3）不当得利；@#@（4）无因管理。

@#@@#@不当得利：

@#@没有合法根据，取得不当利益，造成他人损失的，应当将取得的不当利益返还受损失的人。

@#@不能返还或没必要返还的，应当折价补偿。

@#@@#@无因管理：

@#@没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损失进行管理或者服务的，@#@有权要求受益人偿付由此而支付的必要费用以及直接损失。

@#@@#@相同点@#@表现方式@#@法律后果@#@不当得利@#@无合同依据；@#@@#@也无法律根据@#@损人利己@#@返还@#@无因管理@#@损己利人@#@管理费用+直接损失@#@按份之债与连带之债*@#@按份之债：

@#@债权人为二人以上的，按照确定的份额分享权利。

@#@债务人为二人以上的，按照确定的份额分担义务。

@#@@#@连带之债：

@#@债权人或者债务人一方人数为二人以上的，依照法律的规定或者当事人的约定，享有连带权利的每个债权人，都有权要求债务人履行义务；@#@负有连带义务的每个债务人，都负有清偿全部债务的义务，履行了义务的人，有权要求其他负有连带义务的人偿付他应当承担的份额。

@#@@#@债的消灭方式@#@

（1）履行@#@

（2）抵消*@#@法定抵消：

@#@当事人互负到期债务，该债务的标的物种类、品质相同的，任何一方可以将自己的债务与对方的债务抵销，但依照法律规定或者按照合同性质不得抵销的除外。

@#@当事人主张抵销的，应当通知对方。

@#@通知自到达对方时生效。

@#@@#@合意抵消：

@#@当事人互负债务，标的物种类、品质不相同的，经双方协商一致，也可以抵销。

@#@@#@（3）提存*@#@有下列情形之一，难以履行债务的，债务人可以将标的物经公证机关公证或法院裁决，@#@予以提存：

@#@@#@

（一）债权人无正当理由拒绝受领；@#@@#@

（二）债权人下落不明；@#@@#@（三）债权人死亡未确定继承人或者丧失民事行为能力未确定监护人；@#@@#@（四）法律规定的其他情形。

@#@@#@标的物不适于提存或者提存费用过高的，债务人依法可以拍卖或者变卖标的物，提存所得的价款。

@#@@#@标的物提存后，毁损、灭失的风险由债权人承担。

@#@提存期间，标的物的孳息归债权人所有。

@#@提存费用由债权人负担。

@#@@#@债权人可以随时领取提存物。

@#@债权人领取提存物的权利，自提存之日起五年内不行使而消灭，提存物扣除提存费用后归国家所有。

@#@@#@（4）免除@#@债权人免除债务人部分或者全部债务的，合同的权利义务部分或者全部终止。

@#@@#@（5）混同@#@债权和债务同归于一人的，合同的权利义务终止，但涉及第三人利益的除外。

@#@@#@1、债下列法律事实中，能够在当事人之间引起债的法律关系产生的有（）。

@#@@#@A．行人甲看到行人乙的钱包掉在了地上，过去拾起来并交给了甲@#@B．某施工企业买了10车水泥，水泥厂仓库保管员在发货时误发了12车C．丙在操作起重机时违反操作规程将另一名工人碰伤D．丁某和某房地产公司签订了一份商品房买卖合同E．戊某在救落水儿童时手机落入了水中@#@2、不当得利一旦发生，不当得利人负有（）的义务。

@#@@#@5、甲向乙购进10吨钢材。

@#@由于此前乙曾向甲借款5万元未还，于是甲书面通知乙不再支付此项钢材款并将欠条归还乙，乙表示同意。

@#@此种债的消灭基于（）事实。

@#@@#@A．清偿B．混同C．抗辩D．抵消@#@A．履行B.抵消C.混同D.免除@#@五、物权制度@#@、物权的分类及相关概念@#@动产物权与不动产物权。

@#@@#@动产物权：

@#@以占有为公示方法；@#@不动产物权：

@#@以登记为公示方法。

@#@@#@所有权（自物权）：

@#@包括占有、使用、收益、处分四项权能。

@#@@#@他物权是指在他人所有的物上设定的权利。

@#@按设立目的不同划分为用益物权、担保物权。

@#@@#@用益物权：

@#@对他人所有物占有、使用和收益的权利；@#@担保物权：

@#@为担保债的履行，在他人（债务人或第三人）所有的物上设定的处分限制。

@#@@#@例如：

@#@甲（房东）将房产出租给乙，并为借贷将房产抵押给银行丙。

@#@则：

@#@甲是所有权人@#@自物权人），乙是用益物权人，丙是担保物权人。

@#@乙、丙合称“他物权人”。

@#@@#@自物权@#@国有土地使用权@#@相同@#@点@#@不同点@#@用益物权@#@不@#@动产@#@占有、使用、收益@#@看重物的使用价值@#@担保物权@#@他物权@#@不动产、@#@动产、权利@#@担保债的履行@#@看重物的交换价值@#@物权@#@用益物权地役权@#@居住权他物权@#@抵押权担保物权质权@#@留置权@#@A．权利主体是否是财产的所有人B．设立目的C．客体D．主体3、为了担保债的履行而在债务人或第三人特法的物或权利上所设定的权利，是担保物权，以下属于担保物权的是（）。

@#@@#@A．留置权B．土地所有权C．自物权D．地上权@#@六、知识产权制度@#@知识产权包括：

@#@著作权（版权）；@#@专利权；@#@商标权；@#@商业秘密。

@#@@#@知识产权具有：

@#@

（1）人身性；@#@

（2）专有性（独占性）；@#@（3）地域性；@#@（4）时间性。

@#@@#@1、著作权*@#@著作权保护对象是作品，包括文字作品、建筑作品、图形作品、软件作品等。

@#@如招标文件、施工图、WINDOWS操作系统等的客体都是著作权。

@#@@#@著作权包括：

@#@著作人身权（①发表权②署名权③修改权④保护作品完整权）著作财产权（发行权、出版权、转让权等）@#@著作权中，人身权①和财产权有保护期限制（作品完成起至作者死后50年），人身权②③④项永久保护。

@#@@#@第一类职务作品：

@#@①为完成单位任务；@#@②未利用单位物质技术条件。

@#@著作权由作者享有，但

（1）本单位在业务范围内有优先使用权；@#@

（2）两年内不得许可他人以相同方式使用。

@#@@#@第二类职务作品：

@#@①主要利用单位物质技术条件；@#@②由单位承担责任。

@#@著作权分割，作者享有署名权，其余权利由单位享有。

@#@@#@委托作品：

@#@著作权有约定的从约定，无约定的由受托人享有。

@#@@#@2、专利权@#@专利权保护对象：

@#@经批准取得专利证书的发明、实用新型、外观设计。

@#@@#@发明专利保护期20年，实用新型和外观设计专利保护期10年，自申请日计算。

@#@专利保护不予延期，届满终止。

@#@*@#@职务发明创造，专利申请权属于单位；@#@@#@非职务发明创造，专利申请权属于发明人/设计人。

@#@@#@3、商标权@#@商标权保护对象：

@#@注册商标。

@#@@#@注册商标保护期10年，自核准日计算。

@#@有效期满，可以续展注册。

@#@@#@七、民事法律行为@#@1、民事行为与民事法律行为@#@民事行为：

@#@意图设立、变更、终止民事法律关系的行为。

@#@分为民事法律行为和民事违法行为。

@#@@#@如：

@#@张三委托李四加工毒品，每克加工费20元。

@#@是民事行为，但不是民事法律行为。

@#@@#@2、单方法律行为和双方法律行为@#@单方法律行为：

@#@一方作出意思表示即生效（无须对方同意）的民事法律行为。

@#@如：

@#@债权转让、要约、承诺、合同解除。

@#@@#@双方法律行为：

@#@双方当事人意思表示一致才生效的民事法律行为。

@#@如：

@#@债务转移、合同订立、婚姻。

@#@@#@3、要式法律行为和不要式法律行为@#@要式法律行为：

@#@法律规定特定形式，满足该形式要件才生效的法律行为。

@#@如：

@#@房屋产权过户、婚姻、动产质押、定金、注册商标转让。

@#@@#@不要式法律行为：

@#@法律不规定特定形式，一方作出意思表示（单方法律行为）或双方意思表示一致（双方法律行为）即成立的法律行为。

@#@@#@4、民事法律行为的成立要件@#@1主体资格（有相应的民事权利能力和行为能力）@#@2意思表示真实@#@3不违反法律或社会公共利益（形式合法、内容合法、目的合法）@#@八、代理制度@#@定义@#@代理人在代理权限内，@#@以被代理人的名义实施民事法律行为。

@#@被代理人对代理人的代@#@理行为，承担民事责任。

@#@@#@被代理人@#@内部授权委托@#@ @#@@#@或法律规定@#@代理人@#@外部行为@#@第三人@#@无权代理@#@没有代理权、超越代理权或者代理权终止后的行为，只有经过被代理人的追认，被代理人才承担民事责任。

@#@未经追认的行为，由行为人承担民事责任。

@#@@#@表见代理*@#@没有代理权、超越代理权或者代理权终止后的行为，善意相对人有理由相信行为人有代@#@理权的，该行为有效。

@#@@#@代理过错责任*@#@委托书授权不明的，被代理人应当向第三人承担民事责任，代理人负连带责任。

@#@代理人不履行职责而给被代理人造成损害的，应当承担民事责任。

@#@@#@代理人和第三人串通、损害被代理人的利益的，由代理人和第三人负连带责任。

@#@第三人知道行为人没有代理权、超越代理权或者代理权已终止还与行为人实施民事行为给他人造成损害的，由第三人和行为人负连带责任。

@#@@#@1．代理是指代理人在代理权限内，以（）的名义实施民事法律行为，由被代理人承担民事责任。

@#@@#@九、诉讼时效制度@#@定义@#@诉讼时效是指由于权利人在法定期间内怠于行使其债权，法律规定消灭其胜诉权。

@#@超过诉讼时效期间，当事人自愿履行的，不受诉讼时效限制。

@#@@#@普通诉讼时效@#@向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年，法律另有规定的除外。

@#@@#@短期诉讼时效@#@下列的诉讼时效期间为一年：

@#@@#@

（一）身体受到伤害要求赔偿的；@#@@#@

（二）出售质量不合格的商品未声明的；@#@@#@（三）延付或者拒付租金的；@#@@#@（四）寄存财物被丢失或者损毁的。

@#@@#@诉讼时效的起算@#@但是，从权利被侵害之日起@#@诉讼时效期间从知道或者应当知道权利被侵害";i:

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