德育工作先进学校事迹材料Word格式.docx

德育工作先进学校事迹材料Word格式.docx

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、“全国青少年文明礼仪示范基地"

、“全国优秀家长学校实验基地”、“全国生态文明教育示范学校”、“四川省首批校风示范学校"

、“省优秀少先队集体"

、“省示范家长学校”、“省绿色学校"

、“省艺术特色示范校”、“省文明校园”、市区十佳少先队组织等。

　　一、精耕细作强管理

　　1、构建德育管理体系

　　学校积极倡导全员育人,建立了德育工作网络化实施系统.一是建立了以闵志阳校长为组长的德育工作领导小组,指导和运筹全面工作。

二是建立德育管理实施系统,形成了以德育副校长分工抓，德育处、少先队负责抓,年级组长协调抓，值周行政轮流抓，班主任具体抓,任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。

三是构建软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使德育工作有章可依、有规可循。

四是实现学生自主管理，我校以大队委为引领,以值周班为主力，小黄帽监督岗为辅助，每天对各班的清洁、两操、路队、文明等情况进行打分，实现“以生管生"

，提升学生的自主管理能力,培养学生的主人翁意识。

五是成立校级家委会，以校家委会带动班级家委会。

我们相信孩子是一个家庭的缩影，所以我们以家长学校为抓手，每期开展一次家长学校培训，每年开展一次新生家长培训，帮助家长更新教育观念,提升家庭教育能力，促进家校沟通，形成教育合力，让孩子们健康快乐地成长.

　　2、完善德育评价体系

　　我们建立并逐步完善了学生综合素质评价体系.“西西果乐园"

评价表侧重过程性评价，“我的校园生活”学生成长报告册侧重总结性评价，二者紧密结合,使评价更加客观、全面。

　　在公正评价的基础上，我们不断在探索、改进德育榜样评选方法,从最开始的“美德之星”评选，到人人使用“美德卡”，再到“月度人物”评选，直到现在的“八礼四仪”小标兵评选，我们力求发现每一个孩子的闪光点，激励孩子们明确学习的目标，汲取前进的力量。

　　3、加强德育队伍建设

　　德育的发展离不开队伍的建设，我校十分重视班主任、辅导员队伍建设。

为了提升我校德育队伍的水平，我们以班主任例会交流德育经验,以德育培训提升业务水平,以杂志增订扩大知识面，以德育课题研究深化德育认识。

我们积极搞好班主任的培训、传帮带工作、定期专题培训等活动，促进教师德育水平迅速提高.我们建立班主任、辅导员激励机制，每周进行文明班评比、每期设立优秀班队奖、每次活动设立优秀组织奖、每次比赛设立道德风尚奖，并将各项评比结果与奖励性绩效挂钩.

　　4、明确德育年级主题

　　德育是个系统工程,我们根据不同年龄阶段孩子的不同特点，给每个年级都确立了不同的德育主题：

一年级“养习惯”、二年级“爱阅读"

、三年级“懂礼仪”、四年级“会自护”、五年级“树理想"

、六年级“知感恩"

。

中队活动、研学旅行活动、年级实践活动、教室文化建设等都围绕这些主题展开，并根据这些主题自编了主题综合实践课程表.学校还自编《性健康教育》校本教材和课件,弥补了现阶段对小学生生理健康教育的不足。

　　二、幽幽书香营氛围

　　1、校园环境彰显文化底蕴

　　　　良好的校园环境才能营造出德育的良好氛围，从少先队队室到心理咨询室，从校园广播站到校园电视台，这些硬件设施无不给我校德育发展提供了良好的条件。

　　走进校园，古朴的文化浮雕墙展示着我校悠久的办学历史以及深厚的文化底蕴；

水景墙上朴实的文字拉近了老师与家长、学生的距离；

立体绿植墙及无土栽培系统向学生传递着先进的环保节能理念；

小巧玲珑的假山石塘床净水系统的示范场地；

转动的水车演绎着古老的水车灌溉原理；

操场围墙上的核心价值观宣传栏充满着时代气息;

校园公示栏随时传达着学校的最新信息；

楼道中、拐角处，学生作品装点着校园的美丽.校园内绿树成荫，随处可见的学生优秀书画作品更是营造了一种良好的文化氛围、艺术氛围、学习氛围，让学生在耳濡目染中受到潜移默化的熏陶.学校的校园环境真正成无字的诗、无声的歌、立体的画,校园内呈现出健康活泼、文明向上的精神风貌.

　　2、室内环境凸显班级特色

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

我校为了鼓励丰富多彩的班级文化,每班教室外墙设立“中队风采展示栏”，张贴着各班的班名、班训、班歌,张贴着孩子们的作品，展示各班的特色；

教室内前方的黑板上方张贴国旗、校训，把爱国爱党爱校园谨记于心；

黑板侧边书吧的设置，培养了学生广泛阅读的好习惯，营造了浓厚的阅读氛围；

教室后方的“学习园地"

定期更换，明确班级德育主题;

每周“文明星班级”评比结果公示在教室外，激励孩子们争创文明班;

定期开展的“最美教室评比”、“最美办公室评比”活动，为我校营造了生态文明的育人环境，也实现了师生以校为家，共创文明的校园氛围，2017年我校被评为全国生态文明教育示范学校.

　　三、五彩缤纷创亮点

　　1、校本课程培美育

　　着眼于学生的长期发展，我校构建了“西西DIY课程”体系。

“西西DIY课程”体系由五大课程组成，分别是“主题实践课程”、“春秋远足课程”、“心理拓展课程”、“兴趣社团课程”、“亲子实践课程"

　　作为我校德育工作的一大亮点，“西西DIY课程”体系一直深受师生欢迎。

例如在“兴趣社团课程”中，我校设立了53个兴趣社团，其中校级社团23个,年级社团30个,兴趣社团的意义不仅是让孩子获得一技之长，更是让孩子们的兴趣得到满足,个性得到发展；

在“春秋研学课程”中,每个年级确立不同的主题，使远足活动变得更有意思，也更有意义；

在“亲子实践课程”中,我们充分挖掘家长校外教育资源，积极寻求家校合作，开展了“家长进课堂"

、“带礼回家”。

“税法进校园”、“爱眼行动"

等多项亲子实践活动。

　　通过“西西DIY课程”的开展,孩子们从多种途径获取了相关知识,并且亲身实践，让他们在不知不觉中培养自己主动积极的学习态度，以及良好的学习方式.还培养了他们自己动手操作、观察实验能力，以及积极思维，驾驭知识的综合能力。

“西西DIY课程”成了附小一道独具特色的“风景”。

　　2、特色活动传经典

　　经典诵读定段升级活动是我校长期坚持开展的一项活动。

我们选择适合不同年级的经典诵读读本，根据不同年级设立不同段位,每个段位设立“种子级”“苗苗级”“芽芽级”“花花级”“果果级”五个等级，学生可以根据自身能力选择可以达到的等级，期末统一颁发证书，六年下来，孩子们不仅充实了自身的国学知识，更明白了坚持的意义。

为了更好的学经典懂经典，每周三早自习,我们利用广播开展“诗词共赏”栏目，由一名老师带领孩子们共赏诗词，吟诵古诗，走进诗歌背后的故事。

每月第一周的朝会上，我们还开展了年级诗词吟诵活动，每个年级在领诵同学的带领下,集体吟诵，营造了浓浓的吟诵氛围。

　　“八礼四仪”是我校制定的对学生文明礼仪的评判标准。

我们不仅在每周一的朝会上以“文明礼仪小短剧”的形式寓教于乐，更开展了“带礼回家"

的活动，做到“带礼一个人，文明一个家"

，并以“有奖问答”进行检验，充分调动学生积极性。

　　我校还积极创建生态文明校园，组织开展了“环保金点子”“争当环保小达人”“环保悦读会”“垃圾分类银行”等活动。

垃圾分类银行深受孩子们欢迎，一张张小小的环保存折，存进了孩子们大大的环保意识，在环保存折的激励下，每个孩子都自发地爱护环境，垃圾分类,不仅仅在学校中做到了分类垃圾，更将环保意识带回了家中，倡导家人一起践行环保。

　　校级特色“沐阳心理工作室”的成立为我校学生心理问题的预防带来了极大的帮助。

温馨的室内环境，专业的心理咨询老师,一对一的心理辅导，让孩子们敞开了心扉，倾诉心中的烦恼。

同时，我们建立了全校学生的心理健康档案,及时掌握并追踪学生的心理健康问题。

同为弱势学生，我们也专门建立了贫困生、学困生、留守儿童档案，制定具体帮扶措施，给予他们及时帮助。

　　3、节庆活动展风采

　　我们积极组织开展了丰富多彩的节日庆典活动，通过仪式教育，让这些平凡的日子在孩子们的心中留下了难忘的童年回忆。

每年六一、元旦，我们以丰富的形式欢庆节日，从跳蚤市场到游园会，从“春之声”合唱比赛到课本剧表演,变化的是活动的样式,不变的，是孩子们积极展示的勇气.除了这些常规节日，我校特色的“读书节”、“运动节”、“环保节”、“英语节”等，也从各个方面给孩子们提供了展示才华的空间。

我们不仅在校内活动中给孩子们提供展示的机会，还积极参与校外活动,给孩子们搭建展示的舞台。

我们组织参加了2017省少儿春晚、南充市第五届运动会开幕式的表演，积极与中央电视台“幸福账单”南充赛区组委会合作，设立附小海选专场，鼓励孩子们积极参与。

在去年顺庆区艺术节上，我校表演的情景剧和“彩粽坊”工作室成果现场展示都取得了优异成绩，今年，我校美术工作坊的火烩剪纸作品“丝绸之路”更是大受好评。