津海小学德育工作先进单位事迹材料.doc

津海小学德育工作先进单位事迹材料.doc

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德育工作先进单位事迹材料

----静海县大邱庄镇津海小学

津海小学自建校起，始终把德育工作摆在学校工作的首要位置，坚持“德育为首，育人为本”的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、品德教育、安全教育、法制教育和心理健康教育，不断提高德育工作的针对性、实效性和主动性，形成了德育工作特色。

一、认真落实《天津市中小学德育工作评估方案》，建立了完善的德育工作管理机制。

学校成立了“德育队伍建设领导小组”，由校长任组长，负责学校全面工作，德育处具体抓，办公室主任协助抓，加强了对德育队伍建设的工作领导，促进德育活动的开展。

二、注重学校德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1.教师队伍建设。

加强师德建设，学期初组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，签署遵守职业道德协议书。

完善师德培训制度、学习制度，建立师德管理长效机制。

坚持政治学习，学期末对教师进行师德考核，全面开展师德标兵、师德模范评选活动。

学校严格落实《天津市中小学班主任工作评估方案》，落实见习班主任工作，定期组织德育干部、班主任、心理健康教师参加各级培训，不断提高德育队伍的整体素质和管理水平。

2.学生管理队伍建设。

学生管理队伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。

我校充分重视学生队伍建设，发挥管理功能。

少先队设立礼仪岗、纪律岗、安全岗、卫生岗，不但使学生得到了锻炼，而且很好的促进了学校德育工作的开展。

少先队执勤岗也成为我校一道亮丽的风景。

三、注重班集体建设，引导学生进行自我管理、自我教育，形成管理特色。

1.加强校园及班级文化建设，创新德育工作方式，完善多渠道、多层次、多途径的全方位育人体系，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人。

如：

教书育人：

课堂教学中结合学科特点适时渗透德育，使情感教育得以升华。

校园、班级环境育人：

楼道、教室内悬挂名人名言、伟人画像，教室布置体现个性化、教育化，每个班都起图书角，使学生在这种氛围中受到潜移默化的教育。

班级活动育人：

我校自建校起就开设了学科类、艺术类、体育类等百名特长生活动。

在活动中，学生刻苦训练，自我约束、自我管理。

不仅使学生的身体得到发展，行为得到了规范，而且锻炼了他们的意志品质、合作精神。

2.创设良好班级氛围，引导学生自我教育、自我管理。

班级事务放手让学生处理，给孩子们锻炼的机会。

比如：

主持主题班队会、办板报、办班级小报、出墙报、图书管理、卫生值日、晨检、执勤等。

渐渐的，学生养成了自我约束、自我管理、自我教育的好习惯。

多年来，我校毕业生进入中学后，由于自我管理能力强，深受老师们的喜爱与器重。

四、开展多种形式的主题教育活动，培养学生良好的行为习惯。

1.认真落实养成教育，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，规范学生行为。

少先队执勤岗严格检查，做到每日一查，每周一小结，每月一汇总。

表现突出的班级，获得流动红旗。

每学期一次的行为规范知识竞赛，更是将行为规范教育活动推向高潮。

学生养成了良好的行为习惯，并最终内化为优良的道德品质。

例如：

我校的课桌椅，从1994年建校以来至今已使用了15年，保养完好，桌上无划痕，无螺丝松动，没有一套桌椅损坏。

我校的教学楼从2004年投入使用，至今所有教室墙壁洁白如初，没有污迹。

学校始终不设小卖部，学生养成了不带零钱、不乱花一分钱的良好习惯。

2.组建志愿服务队。

带领学生走进社区、走进工厂、走进劳动基地，开展社会实践活动，使学生在活动中受到潜移默化的教育，达到润物无声的良好效果。

3.扎实开展五个教育活动，取得良好效果。

按照县教育局工作部署，结合我校实际，我们在学生中深入开展了以“诚信、敬畏、感恩、责任、荣辱”为主题的五个教育的活动。

由于工作得力，全县的五个教育现场会在我校召开。

4.结合形势，抓好每个月的主题教育。

如：

二月份，开展“行为规范教育月”活动。

三月份，开展“学雷锋，做好事”活动。

四月份进行“个人卫生及人身安全”的养成教育开展“安全及行为规范竞赛”活动。

五月份开展“劳动最光荣”主题班队活动。

同时把五月定为劳动教育月。

六月份开展“培养节约行为，创建和谐校园”的主题教育活动。

5.大力开展法制安全教育。

把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

利用晨会、夕会、红领巾广播、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，坚持路队进校、离校，每学期搞一次法律知识竞赛。

由于大家的努力，建校十几年来，没有发生一起安全事故和学生违法事件。

6.积极开展绿色环保教育。

我们的校园里看不见废纸、塑料袋、垃圾等废弃物。

我校被评为天津市青少年绿色承诺先进单位。

7.加强心理健康教育。

学校充分发挥德育处、年级组、班主任三级管理的作用，重新布置完善了“知心屋”，设立了“知心姐姐信箱”，开展了“知心姐姐谈心”活动，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展，提高了育人效果。

五、德育教育成绩显著。

1.学校先后获“全国素质教育示范校”、“天津市法制教育先进校”、“天津市德育工作先进单位”、“天津市实施《中小学日常行为规范》示范校”等荣誉称号。

2.学校艺体组、德育处先后被评为天津市教育系统中小学德育工作先进集体。

我校多次承办全县性的德育成果展示活动，得到各级领导的一致认可。

3.多名教师获得市、县级师德标兵、优秀辅导员、优秀班主任称号，多篇德育论文获国家级奖励。

4.多名学生获市县级三好学生、文明学生、优秀少先队员称号。

今后，我校将继续改进德育工作，丰富德育内容，挖掘德育渠道，提高工作水平，使德育工作焕发出新的生机。