体育教师支教工作总结Word文档格式.docx
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支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。
一句话，要上实实在在的常规课。
因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。
其次、认真写稿注重讲座的实用
做一次体育专题讲座。
本次体育讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。
最后、热爱学生注重教育的实质
像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。
使他们更热爱生活，更喜欢学习。
3、敬业爱岗做好表率
只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。
这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。
只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。
爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。
在一年的工作中，我充分发扬我所在贵池区梅里学校教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。
把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，领悟从师的乐趣，以支教为荣。
在“爱岗敬业”这种精神支配下，我认真对待支教工作，教学的过程的每一个环节,于细微处显精神，于小事上下工夫，在支教工作中体验人生的价值。
4、开展活动带动管理
首先、和校领导一起认真分析学校的情况，结合边远农村学校的特点，研究对策，制定计划，因地制宜地开展教研活动，并联系受援校与后援校教师进行交流听课学习活动；
其次、勤听课，带动教师接受新的教学理念，学习课改新知，搞集体备课，搞课题研究，撰写论文，完善每周、每月教研活动；
最后、辅导教师们充分利用电脑查找体育资料、建各科资料库、做体育课件；
有多少付出，就有多少收获。
支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。
这次支教活动让我亲身体验了农村教育事业的发展和农民的生活，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，而且对农村的情况也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。
支教工作忙碌的，也是充实的。
重温自己的
支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
篇二：
支教工作总结20XX年9月，按照贵池区教育局支教边远农村学校相关文件精神揣着，带着领导的期盼
和家人、朋友、同事的叮咛，我离开了贵池区梅里学校，来到了贵池区唐田中学，开始了为
期一年的体育学科支教生活。
回顾这一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校
的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。
有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予
我生命的精彩。
一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每
时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着。
用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，力争求得支教工作的圆满完成。
支教一年来。
我扎实工作，勤于业务，无私奉献，得到了受援学校师生的称赞。
现从下面几方面对我的支
教工作作一下总结：
做为一名支教老师，首先，我坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立和
落实科学发展观，高度重视支教工作，切实增强责任感和使命感，求真务实，支持受援学校
的工作，为边远农村教育贡献自己的力量。
支教工作中，我爱岗敬业，为人师表，遵守学校
的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结，努力提
高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
经常利用课余时间跟同
事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。
对我们支教老师来说。
是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。
因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了
充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。
我严格要求自己，服从领导的各项安排。
平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流。
传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理
好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
1、根据需要安排工作支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们
需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；
是给所支教班级
的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。
因此，在开展工作前，一定要
了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
首先、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教
学校的环境中。
其次、在认真贯彻贵池区教育局支教的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便
有针对性地开展自己的支教工作。
最后、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内
容。
2、认真准备扎实工作一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。
因此，每一份工作都要精心准备。
首先、认真备课注重课堂的实效支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的
实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。
一句话，要上实实在在
的常规课。
其
次、认真写稿注重讲座的实用
本次体育讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说
理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。
最后、热爱学生注重教育的实质像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。
使他们更
热爱生活，更喜欢学习。
3、敬业爱岗做好表率只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。
这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够
为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。
只有
爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。
爱岗敬业是教师对各种规范、要
求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。
在一年的工作中，我充分
发扬我所在贵池区梅里学校教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢
热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师
们的表率。
把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神
指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘
于寂寞，勤勤恳恳，领悟从师的乐趣，以支教为荣。
在“爱岗敬业”这种精神支配下，我认
真对待支教工作，教学的过程的每一个环节,于细微处显精神，于小事上下工夫，在支教工作
中体验人生的价值。
4、开展活动带动管理首先、和校领导一起认真分析学校的情况，结合边远农村学校的特点，研究对策，制定
计划，因地制宜地开展教研活动，并联系受援校与后援校教师进行交流听课学习活动；
其次、勤听课，带动教师接受新的教学理念，学习课改新知，搞集体备课，搞课题研究。
撰写论文，完善每周、每月教研活动；
最后、辅导教师们充分利用电脑查找体育资料、建各科资料库、做体育课件；
有多少付出，就有多少收获。
支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永
不磨灭的记号。
这次支教活动让我亲身体验了农村教育事业的发展和农民的生活，不仅磨砺
出了坚强的品格，锤炼了意志，而且对农村的情况也有了更真切的了解，让我在人生这条漫
漫道路上迈进了一大步。
重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种
依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我
今后的人生道路。
篇二：
支教教师个人工作总结支教教师个人工作总结一学年的支教生活即将结束，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱。
受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到
了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！
我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神。
认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。
在支教学校领导的大力支持下，同
事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面：
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。
在
思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各
类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完
善自我。
其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。
经常利用课余时间跟同事和学
生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。
支教对我们每个支教老师来说。
是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
因此，当我加入“支
教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己
最大的努力干好自己的本职工作。
平时，我能主动
的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
在工作
中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职
工作。
二、踏踏实实教书，全心全意育人平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。
在支教的这一年里。
我主要担任四年级数学、综合等课的教学工作，我深感肩上责任的重大。
在所教的学生身上。
我倾注了全部的爱。
在数学教学中，首先，不断刻苦钻研，认真备课，向老教师学习教学经
验；
其次，注重培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。
如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等；
再次，在
教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出
更大的贡献。
三、不断加强学习，强化自身素养自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方
法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。
我常常在备课时，边参考教
学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。
课堂上改变
传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。
课堂上。
气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；
那些调皮捣蛋的也
认真听课了学生的改变让我钻研地劲头更足了。
工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。
积极参加学校组织的各项活动。
在学级运动会中担任裁判，并帮助学生排练庆“六.一”文艺汇演的节目。
一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。
重温自己的支教生活，尽管看起来
显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一
名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
篇三：
体
育教师支教工作总结用爱与责任谱写支教每一天我叫xxx，现在县实验小学工作。
20XX年3月参加工作。
20XX年7月，当我得知有下乡
支教这个机会的时候，我积极向学校领导报名，很高兴得到了这个机会。
九月，我带着领导
的期望，家人和同事的叮咛，来到了老四平镇中心小学。
不知不觉，一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的
喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的
同时也得到了升华，在各个方面都得到了提高。
我并没有因为支教就有了“光环”。
自从我踏进老四平镇中心小学校园那一刻起，就没有
把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥
汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排；
严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。
做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作
任务；
每天早上我会坐近两个小时的火车来到单位，有时赶上下雪的天气，把我的脚冻得生
疼，有几次我都会抱怨这该死的鬼天气。
但是到了学校，看见操场上向我奔跑过来的孩子们。
我的心顿时变得暖暖的。
其次、与群众打成一片，不搞特殊化。
在学校食堂里就餐，并利用
茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临
下的优越感，一律按学校的要求去办事。
教学不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都
在进行着的心灵的接触。
体育课也不例外。
为此，我利用课余时间阅读大量书籍，多方搜集
材料，及时了解课改新动向，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于自己的
教育教学工作。
在工作中，我担任的是3年级的体育课。
由于农村小学的学生土生土长，从
小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言
谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。
因此，在的游戏环节基本处于
被动位置。
在教学中我鼓励学生多多参与游戏，多用亲和力的语言给于肯定。
在我的带领下。
那些平时不爱说话的孩子都开始期待着上我的体育课。
因为我是年轻教师，比较容易和学生
沟通。
我用我的热情和对学生的关爱赢得了学生的信任，孩子们很多时候都会围在我的身边
和我谈天说地。
今年5月，学校开始施工整修操场，我们的体育课没有了上课的场地。
我不
得不带领孩子们在室内上体育课。
可是课上，我看见了有些孩子失望的表情，他们不再像室
外课上那样活泼；
这让我看在眼里，急在心上。
一次在室外散步，我突然发现我们操场的另
一边有一片小空地，只是杂草丛生。
我利用课余时间把那里清理了一下，那里立马就成了我们体育课的小天堂。
我带着孩子们在这里学习着，游戏着看见那灿烂的笑容又回到孩子脸上，我真的很欣慰。
我的付出也得到了孩子的回馈:
那是一个异常炎热的天气，我正挥汗如雨的给孩子们讲解
示范动作，突然一个孩子向我请假去厕所。
当他回来时手里拿着一瓶水，说：
“老师，这是我
妈妈给我带来着，给你喝吧。
”对于这个举动，真的让我感动不己，这也给我这一年来的付出
最好的肯定。
一年的支教生活转眼即逝，在和老四平镇中心小学师生相伴走过的日子，我无时不被那
里老师们的敬业精神所感动，被那里朴实的孩子所感动。
因为经历过，所以知道支教的艰辛；
因为体会过，所以知道支教的快乐；
因为拥有过，所以才更加理解了人生的真谛。
支教是我
人生经历的一笔财富，是我人生道路上浓重的一抹彩虹，我将终生受用与难忘。
用爱与责任谱写支教每一天昌图县实验小学
王海洋篇四：
支教教师工作总结20XX-20XX学年度支教总结支教教师：
唐敬美
一年的兼职支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱。
受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。
有辛苦地付出，就有
幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
一年的兼职支教时间，我工作着，收获着。
付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：
离家路途遥
远、生活不便、孩子幼小但我依然风雨无阻，坚持着兼职支教工作的那份执着，用行动战
胜自我，从容的面对困难，战胜困难。
这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一
页。
我敬佩泥凼小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、
认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。
在双方领导的大力支持和同事的
无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：
我严格要求自己，服从领导的各项安排。
平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理
念的同时也虚心向他们学习。
在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学
校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自
己的本职工作。
兼职支教一年里，我
主要担任三年级英语的教学工作，并兼任三年级班主任，我深感肩上责任的重大。
在所教的
学生身上，我倾注了全部的爱。
在英语教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、
练习演讲,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。
尽
量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。
课前，我坚持做到认真备课，了解
每一位学生的实际，因材施教。
课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学
生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。
课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支
持和尊重,对他们重点辅导；
对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；
培优工作中，我
鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。
接手三年级后。
经过一星期的了解，学生暴露出很多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心
所欲，简直是散沙一团。
面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜
力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育。
让学生首先从思想认识上转变过来。
对于问题学生我经常与他们进行谈心交流，通过了解,
我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。
课余生活贫乏,除了
看电视、疯跑之外别无其他。
了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、
教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律
及学风有了很大改观。
气
升级会员 