寄语大全之学生手册班主任寄语.docx
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寄语大全之学生手册班主任寄语
学生手册班主任寄语
【篇一：
学生手册上的班主任评语】
学生手册上的班主任评语
一年级上学期：
班主任评语：
你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。
上课，没回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩！
但最近，你却交了个坏朋友，那就是上课不专心。
如果你能改掉坏习惯，那你就更棒了。
加吧油，努力干吧！
一年级下学期：
班主任评语：
你对老师有礼貌，团结同学，总是能热情地帮助别人。
你喜欢学校，即使有时生病也能按时上学，真是个意志顽强的孩子。
很多时候都能认真完成老师布置的作业，老师很开心。
可是你上课时经常会注意力不集中，爱和同学说话。
你是个聪明的孩子，一定要想办法改正，好吗？
二年级上学期：
班主任评语：
你是一个懂事、可爱的小男孩。
上课能认真听讲，学习态度也认真，作业能按时完成。
你很爱读书，老师经常能在联系本上看到你最近读过的新书的名字，让老师得知你在家里能主动学习，大量阅读，老师很高兴！
老师还发现你的字也比上学期有进步。
但老师非常希望在上课时能经常听到你响亮、正确的发言，好吗？
继续努力吧！
相信你将是班上最棒的孩子。
二年级下学期：
班主任评语：
你聪明稳重，思维敏捷，反应、动作都很快。
课堂上你认真听讲，踊跃发言。
对老师布置的作业都能认真主动的完成。
每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧。
数学课上总能听到你独特的见解。
希望你今后把目标订得更高些，更远些，多阅读课外书籍，认真对待网上习作，使自己能在各方面都有优秀成果。
三年级上学期：
班主任评语：
你是一个个性张扬的小男孩，活泼开朗是你最大的特点，满脑子奇思妙想也常常伴随着你。
你爱看书，知识丰富，小伙伴们都很佩服你！
但是你课堂上还是喜欢讲些“悄悄话”，这对你的学习很不利。
你会争取去战胜不好的自己，努力成为更优秀的学生，是吗？
老师期待着。
三年级下学期：
班主任评语：
老师每次看到你都忍不住深深地喜欢你：
稳重的性格、认真的神情、优秀的成绩、对工作负责的态度、深情地朗读课文的样子......你真了不起！
老师希望你今后多读些文学类的书籍，多积累词句，提高你的写作能力。
能做到吗？
四年级上学期
班主任评语：
你是一个聪明、上进的好学生。
对待学习要求严格，对待工作认真负责。
你理解能力强，有严密的逻辑思维能力。
你具备一个优秀学生的许多特点，但是，我要提醒你，人生中有很多的挫折，你要有很好的心理调节能力才能使你更加健康幸福地成长。
四年级下学期
班主任评语：
10项评星。
每项5星，总共获46颗星。
未获五星的项目：
经常为学校做好事；认真出操进行体育锻炼；讲文明有礼貌的孩子；活泼开朗身心健康的孩子。
五年级上学期
班主任评语：
你是一个聪明又率真的孩子，有很强的数学思维能力，爱好广泛，成绩优秀。
你任性爱哭的小毛病在这个学期也改正了很多，和同学们能更好的相处，随着年龄的增长，变得越来越懂事，越来越明理了。
新的学期，愿你从各方面严格要求自己，争取不断地进步。
【篇二：
七年级上学期期末学生手册班主任寄语】
学生手册七年级上学期班主任寄语
1，——你是一个开朗乖巧的孩子。
你随和、真诚的性格，以及时刻挂在脸上的笑容，都让人不自觉地想接近你。
你学习努力，成绩优良，最让老师欣赏的一点就是，你勇于表达自己的答案或看法。
但你的阅读量还不够大，导致语文成绩提高不快。
希望新的一年里你能扬长避短，争取更大进步。
2，——你是一个明朗、诚实的女孩。
你性格开朗热情、平易近人、团结同学，和同学们相处融洽。
上课认真听讲，按时按质量完成作业，总体成绩良好。
但你成绩不太稳定，希望能多花点精力将各科基础打得更扎实。
3．——你是一个认真、积极的孩子。
你性格平易近人，和周围的同学相处融洽；上课认真积极，作业按时按质按量完成，总体成绩稳定、优秀。
但你有点偏科，希望在新的一年里你能摸索出正确的数学习方法，使总体成绩更进一步。
4，——你是一个外向、活泼的孩子。
你性格开朗热情、宽以待人，和周围同学相处融洽；上课认真，按量完成作业。
但你上课有时容易走神，所以成绩提高不快。
希望新的一年里你能取长补短，争取更大进步。
5．——你是一个开朗热情的阳光女孩，你有阳光般的笑容、挑战自我的勇气、不计较得失的胸襟、乐于助人的品德、积极向上的心态，这些品质都造就了你迷人的魅力。
但你自学能力不够强，这导致了你的单科成绩优秀但总分成绩不够高。
希望新的一年里你能摸索出一些符合自身的学习方法或知识结构规律，争取更大进步。
6，——你是一个外向、精力旺盛的孩子。
你性格开朗热情，爱好广泛，积极参加各种班集体活动；按量完成作业，成绩稳定。
但你上课有时容易走神，所以成绩提高不快。
希望新的一年里你能取长补短，争取更大进步。
7，——你是一个坚强、阳光的孩子，你有温和的微笑，有乐于助人的品德、宽容大度的胸襟、积极向上的心态、不折不挠的生活态度，这些都是你让人喜爱的品质；你上课认真，按时按量完成作业，成绩稳定。
但你还没找到适合自己的学习方法，这导致了你的成绩提高不快，希望新的一年里你能取长补短，争取更大进步。
8，——你是一个外向、活泼的孩子。
你性格开朗热情、宽以待人，和同学相处融洽；上课认真，按时按质按量完成作业，成绩稳定。
但你上课有时容易走神，所以成绩提高不快。
希望新的一年里你能取长补短，争取更大进步。
9，——你是一个开朗热情的女孩，你思想积极向上，待人谦恭温和，工作认真负责，所以你在班里人缘挺好；你上课认真积极，按时按质量完成作业，成绩稳定、优良。
但你的性格有时过于害羞，不敢表现自己，希望你能克服胆怯，让自己变得更优秀。
10，——你是一个外向、温和的孩子。
你性格开朗、宽以待人，和老师同学相处融洽；上课认真，按量完成作业。
但你上课有时容易走神，所以成绩提高不快。
希望新的一年里你能取
长补短，争取更大进步。
11，——你是一个外向、活泼的孩子。
你性格开朗热情、宽以待人，和老师同学相处融洽；上课认真，积极回答问题，按时按质量完成作业。
但你还未形成自己的一套学习方法，所以成绩提高不快。
希望新的一年里你能取长补短，争取更大进步。
12，——你是一个开朗、认真的孩子。
你待人热忱、乐于助人、不计得失，和同学们相处融洽；上课认真，按时按质按量完成作业，成绩稳定。
但你的自学能力还不够强，所以成绩提高不快。
希望新的一年里你能取长补短，争取更大进步。
13，——你是一个看起来不在乎但内心热情的孩子。
你谦恭温和，宽以待人，和同学相处融洽；上课认真，按时按质按量完成作业，成绩稳定。
但你上课有时容易走神，所以成绩提高不快。
希望新的一年里你能取长补短，争取更大进步。
14，——你是一个开朗、积极向上的女孩。
你待人谦恭温和、真诚，积极参加各种班集体活动；学习认真积极，勇于抓住一切能提高自身的机会，学习成绩一直都保持优良。
但你偶尔一心急起来就有点控制不住脾气。
希望新一年里你能取长补短，争取更大进步。
15，——你是一个很有领袖风范的男孩。
你性格开朗热情，待人真诚，有主见，积极参加班集体活动，所以同学们都很喜欢和你交往。
你上课认真，按时按质量完成作业，成绩优良。
但你有时上课容易走神，这导致你的成绩提高不快，希望在新的一年里你能取长补短，争取更大进步。
16，——你是一个性格外向、对朋友真诚的孩子。
你爱好广泛，积极参加各种班集体活动；按量完成作业，成绩稳定。
但你上课有时容易走神，所以成绩提高不快。
希望新的一年里你能取长补短，争取更大进步。
17，——你是一个开朗、聪明的孩子。
你待人热忱，积极参加班集体活动，和老师同学都相处融洽；上课认真，积极回答问题，成绩稳定。
但你上课有时容易走神，且没有自己的一套学习方法，所以成绩提高不快。
希望新的一年里你能取长补短，争取更大进步。
18，——你是一个开朗、积极向上的女孩。
你待人谦恭温和、真诚，积极参加各种班集体活动；学习认真，按时按质量完成作业，成绩稳定、优良。
但你上课有时容易走神，所以成绩提高不快，希望新的一年里你能取长补短，争取更大进步。
19，——你是一个开朗、积极向上的女孩。
你待人谦恭温和、真诚，积极参加各种班集体活动；学习认真，按质完成作业。
但你上课有时容易走神，所以成绩提高不快，希望新的一年里你能取长补短，争取更大进步。
20，——你是一个温和的女孩。
你待人谦恭、真诚，积极参加各种班集体活动；学习认真，按量完成作业，成绩稳定。
但你上课有时容易走神，而且回答问题时声音太小，希望新的一年里你能取长补短，争取更大进步。
【篇三：
初中生学生手册评语】
学生手册评语1：
你是一个文静：
可爱的孩子。
但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成
得很好，学习上比较认真：
可惜成绩不够稳定。
能认真做好值日工作，劳动认真负责。
可你
太文静了，要多与同学沟通。
望你继续努力，老师关注着你的进步。
学生手册评语2：
xx：
老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴；当然也
为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。
希望你能再接再
励，争取更好的成绩。
学生手册评语3：
xx:
在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真
完成，是个好学生。
在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持
下去，争取更大进步。
学生手册评语4：
xx:
对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受
到各个课任老师的赞扬。
在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学
习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
学生手册评语5：
该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认
真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再厉
争取更好的成绩。
学生手册评语6：
该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，
有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再厉，争取更好的成绩。
学生手册评语7：
xx同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，
并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。
但在学
习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步！
学生手册评语8：
xx：
作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。
你在德智
体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆
弱，顶不住压力。
所以在这里我要送你一句话：
坚强点，你会做得更好！
学生手册评语9：
xx,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有
进取心的好学生。
你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。
但是你总是跌倒在同一个地方，
是否自己应该多加思考，找出原因？
其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去
做！
学生手册评语10：
xx：
一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。
你为人大方，热情，
乐于助人；学习认真刻苦，努力进取?
?
你的优点大家有目共睹。
做是你作为班长，你对大
家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律
己，以身作则，这样就更容易开展工作。
篇二：
学生手册评语篇三：
班主任学生手册评语参考3班主任学生手册评语参考3.txt我不奢望什么，只希望你以后的女人一个不如一个。
真
怀念小时候啊，天热的时候我也可以像男人一样光膀子！
我原计划每天完成10则评语。
完成
30名以后，因考虑期末开考后琐事繁多、时间仓促，用两个晚自习和一个白天的时间将剩余
35则评语完成。
总体而言，熟悉的就多写点，陌生的就少写点，提点期望与要求。
以下选部
分评语，供各位看官批评指正。
评语前“给?
?
”乃在网吧临时写就，难免挂一漏万、不大确
切，请明鉴。
1.给班级第一名，一个低调、勤奋的女生：
你知道吗？
老师喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你做任何事都认认真真、
踏踏实实。
在学习中，你不骄不躁，是同学们的好榜样；生活中，你诚实、文静、关心班级、
乐于助人。
这一切都是你的可贵之处。
常言道：
山外有山，人外有人。
新学年里，应用更高的标准要求自己，向着更高远的目
标努力！
2.给一个喜欢读书、经常想些问题但成绩不大好的女生：
你的懂事、你的细心、你的坚强老师都看在眼里、喜在心上。
你热爱阅读，积极思考着
社会与人生，保持这个好习惯，它将让你受益终生。
虽然老师知道你在学习上还有缺憾，可
是只有输得起的人，才能赢得真正的人生。
我想只要你严格要求自己，以更饱满的热情投身
其中，总有一天会取得自己满意的成绩。
3.给一个成绩优异、性格乖巧的女生：
你是个聪明、勤奋、懂事的女孩，成绩也一直非常喜人。
尽管你平时在班级中言语不多，
行事低调，但从你的文字中能够看得出来，你对许多问题都能有自己的想法。
新学期里，盼
你以更高的标准要求自己，同时积极参加文体活动，多与人交流，做一个全面发展的好孩子。
4.给一个成绩起伏较大、一度彷徨的学生：
你勤奋好学，成绩优良。
试着用积极乐观的心态面对生活，当生活报你以困难与挫折，
不要忘了微笑面对。
选择适合自己的方法，用更高的标准要求自己，坚定地走自己的路，成
功就在不远处！
5.给一个低调认真却自信乐观的学生：
还记得你第一次演讲取得的巨大成功吗？
还记得第一次参加辩论会时略显青涩与紧张吗？
你非常出色地完成了所有工作，并不断在寻常中制造惊喜，为全班同学树立了很好的榜样。
你学习认真，但成绩起伏较大，老师相信“是金子总要闪耀光芒”，衷心地希望你能永远这样，
自信、乐观地面对学习、生活，相信成功就在不远处向你招手。
6.给一个早恋的女生：
你是一个活泼、开朗、大方的女孩，主持辩论会时淡定、从容。
你成绩优良，但也应注
重薄弱学科的学习，不可偏废。
在我们成长的过程中，应时时注意：
在恰当的时候做恰当的
事。
我想，如果你能多花一点时间在学习上，你的成绩一定会取得非常大的突破。
相信凭你
的聪明、灵气和努力，你一定会是一名全面发展的好学生。
7.给一个学习松懈、一度想退学的男生：
为什么不试着对自己狠一点呢？
潇洒闲适的青春，能换来你想要的幸福明天吗？
莫等闲、
白了少年头，空悲切！
8.给物理课代表：
你是一个细心、善良的孩子，学习认真，成绩优良。
作为物理课代表，你做事认真负责，
出色地完成了老师交给你的所有任务，是老师的好帮手。
美中不足的是，你在语言表达上稍
有欠缺。
要知道，沉默是金早已不是放之四海而皆准的真理。
新学期里，以更高的标准要求
自己，以更饱满的热情投入学习，相信自己，你一定会取得更大的进步！
醒自己：
冷静一点，再冷静一点。
然后，思考。
坚定地走好每一步，再用心一点，你一定能
取得好成绩！
10.给一个极勤奋的男生：
你是一个很有时间观念的人，每天中午，老师都看见你第一个到教室学习，有时甚至连
午饭都在教室将就。
老师以为，有时间观念的人更要明白什么时间做什么事的道理，肚子饿
了要吃饭，夜深了就要睡觉。
你学习勤奋刻苦，但成绩不够稳定，是不是给自己太大压力、
令自己太紧张了呢？
合理分配时间，照顾好自己的身体，老师相信，你一定会取得令自己满
意的成绩！
11.给一个成绩退步严重的女生：
你是一个活泼、开朗、细心的孩子。
每次读你的语文作业，都是一种享受。
但你可知道，
好成绩的取得仅有细心和一时热情是远远不够的，不妨经常问问自己：
今天我专心学习了吗？
明确自己的目标，再用心一点，加油！
12.给一个有点聪明但不大认真的女生：
你活泼开朗，乐于助人，毫不吝啬地将微笑给予每一个人。
学习上，你能够较快较好地
完成各科作业，班级活动中也能看见你活跃的身影。
学习不单是写作业，作业完成之余还应
多一点主动学习。
新学期里，愿你提高听课效率，再勤奋一点，争取更好的成绩!
13.给一个屡次违纪的学生：
活泼好动，善于思考，但总体而言学习不太认真。
若想成功，仅靠自以为是的小聪明是
不够的，它还需要扎扎实实的努力、勤勤恳恳的付出，需要毅力与汗水，你赞同吗？
14.给一个低调、朴素、勤奋的学生：
你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。
你善解人意，有一颗善良的心；你朴实无华，
毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生。
学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执著的人通过
自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水也能换来丰
硕的果实。
加油！
15.给一个崇拜希特勒和纳粹，满口国家世界，学习态度方式不大好的男生：
善于独立思考，但应记住：
独学而无友，则孤陋而寡闻。
若想成功，仅靠自以为是的小聪明是远远不够的。
想改变世界，不妨先从改变自己做起。
16.给我的班长：
一学期以来你为班级做了很多工作，辛苦了。
身兼班长与数学课代表二职，相对来说一
定会很累。
老师理解你，同时也非常感谢你的理解与支持、感谢你默默的付出。
你工作主动、
热情，办事利索，有一定的组织与领导能力，能出色完成老师交给的各项任务。
你热爱班级、
乐于助人、勤于思考、有正义感?
?
你的优点很多，但有时表现出来的松懈和懒散却让老师担
心，学习如逆水行舟，不进则退。
希望你能再接再厉，以更高的标准要求自己，相信只要你
坚持下去，一定会有更大的收获。
17.给班上的才女：
你诚实善良、耿直敢言；思维敏捷、领悟力强；长于文字、善于表达。
你的优点很多，
问题也很明显。
“有善始者实繁，能克终者盖寡”，学习过程中应时时严格要求自己，切忌虎
头蛇尾，坚持才能胜利。
你偏科现象较为严重，无论有多难，也要尽力把理科成绩补上来，
要知道，一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。
18.给一个状态萎靡、无心学习的学生：
你很聪明，但你的成绩却令人不大满意，是因为活动太多了吗？
为什么不能沉下心来潜
心书本呢？
在此处找不到的浪漫奇情，在别处、在远处也依然是海市蜃楼。
回到书本中来吧，
青春没有多少时间可以荒废！
19.给一个心态不是很阳光的学生：
恭喜你已明白了学习的真谛：
让自己在学习的过程中变得充实。
你是一个敏感细心的学生，有自己的想法，心直口快。
更多的时候，把心放宽，我们可能会有很多意外的收获。
学习上还应再加把力，充分享受
学习，让自己在学习中变得更加充实、自信有朝气。
加油！
（她在总结中自言明白了学习的真
谛。
）
20.给语文课代表：
忘不了你在演讲比赛上的一鸣惊人；忘不了你在语文课代表岗位上的认真付出；同样忘
不了你因成绩起伏而来的喜与悲。
老师想对你说：
谢谢你，谢谢你一个学期的默默奉献，谢
谢你一个学期的理解与支持。
你聪明、认真，学习成绩较好，但偏科现象较为严重。
勇敢面
对，多付出一点，尽力把薄弱学科补上来，切不可让它们影响升学成绩。
老师相信你，加油！
20.给一个认真但成绩不大好的学生：
你是一个随和、谦虚的好孩子，待人诚恳、关心他人、尊重老师，大家都很喜欢和你在
一起。
你能够及时总结反思自己的生活，这是一个难能可贵的优点，保持着，它将让你受用
一生。
学习的过程可能充满种种坎坷与磨难，但真心付出的人终将会收获胜利的果实。
坚定
地走好每一步，对自己要有信心，不要害怕，勇敢直面一切困难，你一定会有收获！
加油，
老师支持你！
21.给一个需严格看管的男生：
开学初，你对自己要求不大严格，但令老师欣慰的是，学期后半段你已有了非常好的转
变。
保持这种好状态，严格要求自己。
学习无小事，听好每一节课、做好每一份练习，老师
相信，你一定会取得更好的成绩。
22：
给一个“常立志”的男生：
令老师遗憾的是：
你学习不太认真，学习态度不大端正，对自己要求不是很严格。
其实
青春没多少时间可以荒废，此刻潇洒悠闲，明天呢？
不经一番苦读与磨练，哪来的幸福明天？
23：
给一个成绩起伏较大、恋爱中的女生：
你待人诚恳、成绩优异；做事认真、学习刻苦。
老师认为你的学习还有很大的上升空间。
严格要求自己，与同学交往的过程中应注意度的把握。
愿你树立一个目标，鼓足干劲，争取
更好的成绩，愿你的高中充实有意义！
24.给一个极认真负责的男生：
每天晚上，你总是关闭电源、关好门窗，最后一个离开教室。
每次放假，你总是带着一
大包书回家认真阅读。
同学眼里，你待人真诚友好、性格温和；老师眼里，你学习刻苦勤奋、
做事认真负责。
一个学期以来，你为班级默默付出了很多。
新学年里，衷心祝愿你保持这些
好品质，用更严格的标准要求自己，再接再厉。
老师相信，不久的将来你一定能够有所成就！
加油！
25.给一个曾因打抱不平向我大声抗议的女生：
活泼开朗，自信乐观，心地善良，为人正直，敢说敢做?
?
这些都是你的优点，但令人稍
感遗憾的是：
你学习不够扎实，遇事不够沉着冷静。
青春年华，每一秒都很珍贵，盼你珍惜
时间，潜心学习。
给自己一个目标，向着目标努力拼搏，你一定会取得最后的成功！
26.给一个酷爱历史、心怀天下的男生：
你是一个善良、正直的学生，有思想，有理想。
你聪明好学，可惜勤奋程度稍显不够。
你热爱文史，有自己的兴趣爱好，善于主动学习。
本学期，你的成绩取得了令人欣喜的进步，
但成绩不是很稳定。
老师认为，如果你能把主动学习的范围拓展到薄弱的学科，你的成绩定
会突飞猛进。
相信自己，以更饱满的热情投入学习，加油！
27.给“后勤保障部长”：
**，你辛苦了！
身兼生活委员和清洁委员两个职位，一个学期来你为班级做了很多工作。
班级活动时你总是挺身而出，奔忙在第一线。
老师理解你，同时也非常感谢你的理解与支持、
感谢你默默的付出。
你工作主动、热情，办事细心、有条理，不怕苦、不怕累，显示了不错
的组织能力与领导能力，能出色完成老师交给的各项任务。
你热爱班级、乐于助人。
学习方
面，本学期你取得了较大的进步，但还有很大的上升空间。
希望你能再接再厉，以更高的标
1.中国有句老话：
初生牛犊不怕虎，从你的身上老师真切地感受到了牛犊的魅力。
运动
会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面；课堂上，你经常提出与
众不同的假设和见解，虽一次次被否定，你仍是劲头不减。
同学们不解地问你，你总是一笑，
1.中国有句老话：
“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。
运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面；课堂上，你经常提
出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，你仍是劲头不减。
同学们不解地问你，你总是
一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。
老师相信，只要你不懈地努力，一定
能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。
2.你是个听话懂事、令人信任的学生。
只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以
每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。
实际上你这种想法是不正确的。
滴水穿石并非
因为滴水的力量大，而是因为功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。
你的成绩好坏，
不是脑子问题，关键是你平时努力不够。
你一定听过爱迪生的故事吧？
他小时被认为是个笨
孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。
老师相
信，你只要努力，一定会成功！
3.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。
你渴望为班级争光，但又缺乏
勇气与胆量、能力还不够。
你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。
请你不要灰
心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功
的喜悦！
4.在美国社会中流传着一句名言：
如果连你自己都不相信你自己，谁还会信任你呢？
老
师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，
大胆展示自己，不断地锻炼自己。
引导学生全面发展的评语
1.你是一个令家长欣慰，令老师骄
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