天津渤海职业技术学院高等职业教育人才培养质量年度报告.docx
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天津渤海职业技术学院高等职业教育人才培养质量年度报告
天津渤海职业技术学院
高等职业教育人才培养质量年度报告（2014）
二零一三年十二月
前言………………………………………………………………………04
一、本校基本概况………………………………………………………04
二、质量描述………………………………………………………………05
2.1毕业生评价…………………………………………………………05
2.1.1本校评价…………………………………………………………05
2.1.2社会评价…………………………………………………………06
2.1.3第三方评价机构评价……………………………………………07
2.2招生工作……………………………………………………………09
2.3人才培养……………………………………………………………10
2.3.1在校生状态………………………………………………………10
2.3.2学生获奖…………………………………………………………12
2.3.3社团活动…………………………………………………………12
2.4质量监控……………………………………………………………13
2.5就业特色与优势………………………………………………………13
2.5.1职业…………………………………………………………………14
2.5.2本校毕业生就业量最大的前5位职业类及优势…………………14
2.5.3各专业毕业生从事的主要职业……………………………………14
2.6行业特色与优势………………………………………………………15
2.6.1行业…………………………………………………………………15
2.6.2各专业毕业生就业的主要行业……………………………………16
2.7实验实训条件建设……………………………………………………16
2.8大赛获奖………………………………………………………………17
2.9培训工作………………………………………………………………17
2.10教科研工作…………………………………………………………18
2.11经费收支……………………………………………………………21
2.11.1经费收入情况……………………………………………………21
2.11.2经费支出情况…………………………………………………21
三、专业人才培养…………………………………………………………22
3.1加强专业建设，不断创新工学结合的人才培养模式………………22
3.2加强师资团队建设，不断优化提升“双师”结构和双师素质……22
3.3加强生产性实训基地建设，不断改进和调整学生顶岗实习的新机制
……………………………………………………………………………23
3.4加强质量保障与评价体系建设，提高优秀技术技能型人才培养质量
……………………………………………………………………………23
3.5加强信息化建设，不断提升社会服务能力和水平…………………24
四、支撑条件……………………………………………………………25
4.1通过狠抓高水平国家级大赛承办，提升了本校影响力……………25
4.2通过狠抓示范校建设项目，提升了本校发展水平…………………25
4.2.1实施服务提升工程…………………………………………………26
4.2.2实施教改提升工程…………………………………………………26
4.2.3实施环境提升工程…………………………………………………27
4.2.4实施管理提升工程…………………………………………………27
4.2.5步实施团队提升工程………………………………………………27
5．通过狠抓资源结构调整，提升了本校办学实力……………………27
附1：
学生发展典型案例…………………………………………………29
附2：
校企合作典型案例…………………………………………………30
前言
天津渤海职业技术学院高等职业教育人才培养质量报告（2014），以天津渤海职业技术学院上报教育部的2012～2013学年《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据为依据，进行了认真的分析。
所形成的《天津渤海职业技术学院高等职业教育人才培养质量报告（2014）》基本反映了天津渤海职业技术学院的人才培养工作质量状况。
一、本校基本概况
天津渤海职业技术学院是天津市人民政府批准，国家教育部备案公办全日制普通高等专科本校。
本校依托行业办学，秉承“立足化工、面向社会、服务经济”的办学宗旨；坚持“市场运作，突出特色，开放办学，校企结合”的办学理念；坚持工学结合、校企合作的办学模式；坚持“教育至上，质量至上，服务至上”的教育理念；坚持规模、质量、品牌协调发展，实施“三尖工程”。
本校被命名为全国石油与化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地，被教育部和天津市政府命名为滨海新区技能型紧缺人才培养基地，被教育部命名为全国职业教育教师企业实践单位，被中华全国总工会命名为全国职工教育培训示范点，被市委工业工委等命名为天津市工业系统化工高技能人才培训基地。
本校主校区位于天津市北辰区西堤头。
校园占地面积721亩，建筑面积28.7万平方米，办学资产4亿余元，在校高职生9003人。
本校设有八系三部：
环境工程系、能源化工系、生物工程系、海洋化工系、机械工程系、电气工程系、信息工程系、经济管理系、基础教学部、体卫艺部和思想政治教学部，还设有其他学历教育和培训机构。
本校有以化工为特色的各类专业38个。
“精细化学品生产技术”专业为国家级教改示范专业，“环境保护与治理技术”为市级教改试点专业。
本校师资力量雄厚。
现有各类教师495人，其中教授13名，双高（副教授、高工）职称教师72名，博士6名，专业带头人38名，聘请了中科院院士、南开大学教授申泮文为名誉院长，形成了一支由中科院院士挂帅，知名专家为顾问，以教授、副教授为领军，以双师职称教师为专业带头人，以双师型副教授为骨干的结构合理、素质较高的师资队伍。
二、质量描述
2.1毕业生评价
毕业生评价是复杂的系统工程，我们对毕业生质量的评价主要从本校评价、社会（用人单位）评价和评价机构第三方评价进行以下分析。
2.1.1本校评价
本校评价是本校对毕业生质量的评价，主要包括毕业生在校内的表现和走向工作岗位前的表现。
毕业生在校内的评价主要包括思想道德、专业素质、文化素质、身心素质等方面。
对毕业生在校内的表现进行评价，是加强教学管理工作和进行教学改革的重要手段，各项指标的设计应能全面、客观和真实地反映学生实际水平和能力。
2013届毕业生本校评价结果如下：
评价结果显示，在思想道德、专业素质、文化素质、身心素质四方面优秀和较好的学生占80%以上，这说明我们的教育是较为成功，绝大多数学生都能达到较好水平。
2.1.2社会评价
社会评价是高等教育评价的一个重要内容。
毕业生的质量和毕业生在社会上的表现已逐渐成为高校办学水平的晴雨表，社会评价内容：
身心素质、工作态度、动手能力、合作精神。
2013年毕业生追踪反馈统计如下：
评价结果显示，在四个方面优秀和较好的学生均占到80%以上。
表明社会评价和本校评价结果基本吻合，印证了本校评价的结果。
2.1.3第三方评价机构评价
本校2012届主要专业毕业半年后的总体就业指标一览，包括其就业率、月收入、毕业时掌握的基本工作能力、就业现状满意度，在这个基础上我们计算出了各专业就业竞争力指数。
就业竞争力指数综合了就业率、月收入、毕业时掌握的基本工作能力和就业现状满意度这四项指标，是对大学培养的毕业生就业能力的综合评价。
本校2012届各专业毕业半年后就业竞争力排名
专业名称
就业
竞争力
排序
就业
竞争力
指数
（%）
毕业
半年后的
就业率
（%）
毕业
半年后的
平均月收入
（元）
毕业时
掌握的基本
工作能力
（%）
就业现状满意度
（%）
本校平均
—
—
90.7
2769
47
58
全国高职
—
—
90.4
2731
48
51
化工设备维修技术
1
98.1
100
3184
50
76
应用化工技术
2
92.3
94
3024
46
74
机械制造与自动化
3
90.0
92
3134
49
49
物流管理（化工方向）
4
89.8
88
2917
47
74
制冷与冷藏技术
5
89.2
90
3289
42
63
电气自动化技术
6
89.0
94
2890
46
59
工业分析与检验
7
88.9
90
2668
51
63
市场营销*
8
88.4
94
2804
47
56
生产过程自动化技术
9
88.3
98
2851
45
50
计算机多媒体技术*
10
87.8
83
2776
47
80
药物制剂技术*
11
86.3
89
2513
47
69
化学制药技术*
12
86.1
91
2735
47
52
会计
13
84.1
91
2374
47
57
环境监测与治理技术*
14
83.5
82
2756
47
56
食品营养与检测*
15
81.2
86
2379
47
50
2.1.3.1就业现状满意度高于全国高职院校
就业人群：
包括三类人群：
“受雇全职工作”、“受雇半职工作”、“自主创业”。
就业现状满意度：
由被调查的2012届就业的毕业生对自己目前的现状进行满意度打分，是毕业生的主观判断指标，代表着毕业生对就业的满意程度。
2.1.3.2各招生口径的就业现状满意度
2.1.3.3就业率与全国高职院校基本持平
毕业半年后：
即毕业第二年的1月以后展开调查，收集数据。
此时毕业生的就业状况趋于稳定，有工作经历的毕业生也能够评估工作对自己知识、能力的要求水平。
就业率：
指就业人数占总毕业生需就业人数比例；分子是受雇全职工作人员、受雇半职工作人员和自主创业就业人员，分母是全体毕业生减去“专转本”人数（即在就业市场的毕业生人群）。
受雇全职工作：
平均每周工作32小时或更多。
受雇半职工作：
平均每周工作20小时到31小时。
2.2招生工作
本校2013年面向19个省市招生，招生3052人。
2013年全国统考、自治招生、春季高考等招生统计如下：
2.3人才培养
2.3.1在校生状态
2.3.1.1基本情况
（1）系部学生分布
本校现有在校高职学生总数为9003人。
按八个教学单位分布，环境工程系在校生总数为677人，占在校学生总数的7.5%；海洋化工系在校生总数为297人，占在校学生总数的3.3%；生物工程系在校生总数为742人，占在校学生总数的8.2%；能源化工系在校生总数为1050人，占在校学生总数的11.7%；机械工程系在校生总数为1669人，占在校学生总数的18.5%；电气工程系在校生总数为1060人，占在校学生总数的11.8%；信息工程系在校生总数为803人，占在校学生总数的8.9%；经济管理系在校生总数为2705人，占在校学生总数的30%。
2013年系部学生分布如下：
（2）专业分布
化工专业群占在校生总数为30.7%，机电专业群占在校生总数为30.3%，信息专业群占在校生总数为8.9%，经管专业群占在校生总数为30%。
2013年在校生按专业群分布如下：
设置专业紧紧围绕化工制造产业发展，及时补充、改造和调整专业，围绕化工大项目灵活设置专业。
减少长线专业，发展短线专业，孵化新型专业，形成特色专业。
2.3.1.2课程结构
2013年度，本校共开设课程1356门，其中职业基础课407门，职业技术课655门，技能训练课257门，公选课37门。
与2012年度相比，必修课比例有所下降。
体现了本院各专业在调整人才培养方案时，适当调整了课程，使培养目标更加明确，初步达到了调整人才培养方案的要求。
2013年课程结构分布如下：
2.3.2学生获奖
2012-2013学年度共评选国家奖学金6名、国家励志奖学金213名、天津市政府奖学金6名、天津市优秀学生干部7名、天津市三好学生1名、天津市市级优秀班集体3个、天津市创新奖学金3名、天津市创业奖学金1名、国家助学金1575名。
各级各类校级学生资助和奖励近600人。
获奖学生占在校生的20%。
国家的奖励政策切实落实到品学兼优的学生中，国家的资助政策切实落实到困难学生中。
2.3.3社团活动
本校2012届毕业生在校期间，参加过表演艺术类社团活动占学生数的21%，参加过社会实践及公益类社团活动的占学生数的20%，参加过社交联谊类社团活动的比例占学生数的13%，与全国高职院校参加过同类社团活动的比例12%基本持平。
本校2012届毕业生在校期间，社交联谊类社团活动的满意度最高，为89%。
2.4质量监控
按照本校内涵发展要求，进一步完善了教师奖励和约束机制。
进一步完善院系两级教师教学科研考核奖励制度、教学质量评价制度、教学部门工作考核制度，不断改进《本校二级部门管理考核指标体系》，使考核结果更加客观、公正、准确。
进一步倡导青年教师导师制，不断提升新进教师和青年教师教育教学和教改水平。
继续做好新任课教师的试讲、说课、评审、鉴定验收工作，强化青年教师岗前培训。
积极推行教学做一体化教学模式，把教师技能大赛、说课大赛、听课制度与教师业绩考核直接挂钩，真正起到提升教学质量的实际效果。
2.5就业特色与优势
根据大学毕业生从事的主要职业、就业的主要行业、在不同类型与不同规模的用人单位就业、就业地区等方面来了解他们的就业状况，分析他们的就业特色。
各专业毕业生的就业特色反映了需求特色，在进行专业特色建设时必须要考虑本校本专业的需求特色。
2.5.1职业
职业是指从业者的主要工作内容。
不同职业对主要任务、基本能力、核心知识、任职资格等的要求不同，学校应根据不同专业毕业生从事的主要职业来改进课程设置、课程内容和教学方式，以及指导学生的职业规划和入学教育。
2.5.2本校毕业生就业量最大的前5位职业类及优势
本校2012届毕业生就业量最大的前5位职业类及优势
职业类名称
占本校就业
毕业生的
人数百分比
（%）
本校从事
该职业类的毕业生
半年后的月收入
（元）
同类院校从事
该职业类的毕业生
半年后的月收入
（元）
财务/审计/税务/统计
13.4
2429
2462
销售
11.1
3005
2977
机械/仪器仪表
9.2
2937
2869
生物/化工
8.5
2770
2876
行政/后勤
6.8
2500
2440
2.5.3各专业毕业生从事的主要职业
本校2012届各专业毕业生从事的主要职业
专业名称
本校该专业毕业生从事的主要职业
电气自动化技术
电气工程技术员
工业分析与检验
化学技术员
化工设备维修技术
机械维护技术员
化学制药技术
化学技术员
会计
会计
机械制造与自动化
机械工程技术员
生产过程自动化技术
安装、维护和修理技术员
生物化工工艺
化学技术员
食品营养与检测
化学技术员
物流管理（化工方向）
物流专员
应用化工技术
化工厂系统操作员
应用化工技术（煤化工方向）
化工厂系统操作员
2.6行业特色与优势
2.6.1行业
行业是指用人单位的主要产品和服务的内容。
本校毕业生就业量最大的前6位行业类及优势
本校2012届毕业生就业量最大的前6位行业类及优势
行业类名称
占本校就业
毕业生的
人数百分比
（%）
本校就业于
该行业类的毕业生
半年后的月收入
（元）
同类院校就业于
该行业类的毕业生
半年后的月收入
（元）
化学品、化工、塑胶业
17.1
2896
2856
零售商业
9.8
2574
2736
建筑业
5.6
2607
2785
电子电气仪器设备
及电脑制造业
5.6
2763
2851
机械五金制造业
5.6
2999
2729
食品、烟草、加工业
5.2
2756
2798
2.6.2各专业毕业生就业的主要行业
本校2012届各专业毕业生就业的主要行业
专业名称
本校该专业毕业生就业的主要行业
电气自动化技术
电气设备制造业
工业分析与检验
基础化学用品制造业
化工设备维修技术
其他化工产品制造业
化学制药技术
药品和医药制造业
会计
会计、审计与税务服务业
机械制造与自动化
其他通用机械设备制造业
计算机多媒体技术
广告及相关服务业
生产过程自动化技术
电气设备制造业
生物化工工艺
药品和医药制造业
石油化工生产技术
其他化工产品制造业
食品营养与检测
西点烘焙业
物流管理（化工方向）
物流仓储业
应用化工技术
其他化工产品制造业
2.7实验实训条件建设
本校不断改善校内实践教学条件，2013年度，中央财政支持、天津市财政支持和本校自筹资金共计1735万元用于校内实训基地基础设施配套建设和实训设备的添置。
新建了3234平米的化工生产安全控制中心，扩建了220平米的钳工实训车间，完善了石油化学品生产技术和生产过程自动化专业的实训室，提升了专业服务产业能力；新建了精细化学品合成实训室、开放式的精细化工专业仿真网络实训室、药品生产过程监控实训室、海洋化工综合仿真实训室和数字信息化实训教学系统；完善了工业分析实训室、化工设备维修实训车间、药物生产综合实训车间和化工仪表自动化实训中心；本校实训条件进一步改善，效益特色进一步突出，办学水平进一步提升。
本校切实加强实训基地的建设与管理工作，使实训设备性能和数量以及师资水平、管理水平满足教学要求，形成实训内容与实际生产任务相结合的实训模式,校内实训基地成为培养技术技能型人才可靠的支撑平台。
截止2013年度，本校校内实训基地拥有10个综合实训中心和60个专业实训实验室，设备总值7722.2342万元，设备总数4968（台套），服务专业32个，开设实训项目数达到248个。
2.8大赛获奖
2013年，本校依托承办全国职业院校技能大赛平台，充分发挥“石油和化工行业全国示范性实训基地”和“滨海新区技能型紧缺人才培养基地”的作用，为企业和兄弟院校培训在职职工和参赛选手。
成功承办2013年全国职业院校技能大赛-高（中）职组“渤化”杯工业分析检验赛项，本校派出的代表队分别荣获团体一等奖。
另外，本校积极组队参加2013年全国职业院校技能大赛其他赛项，荣获2013年全国职业院校技能大赛-高职组“朗盛杯”化工生产技术赛项中团体一等奖，荣获2012年全国职业院校技能大赛-高职组化工仪表自动化赛项团体二等奖，荣获2013年全国职业院校技能大赛-高职组“英克杯”化工设备维修赛项团体三等奖。
2.9培训工作
本校长期借鉴先进职业教育模式，并在结合本校实际与特色开展的教学实践过程中，积极探索教学与实践有效融合的技能人才模式。
以职业能力培养为中心，以专业技能技术培养为重点、结合“技能平台建设”、“技能教材建设”、“技能人才建设”，培训专门技能型人才，每个专业依据人才市场需求和职业、岗位要求培训1至2个核心技术技能，理论与实践两个技能评价体系相互平行、融合交叉，纵向上前后衔接、横向上相互沟通，实践技能培训贯穿始终。
培训过程中也强调理论与实验、实训相结合，课堂与实训室、实习车间、生产车间四位一体、相互交融，使学生真正掌握能够准确衔接就业岗位的核心技能。
本校全面贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》等文件精神，实施“双证书制度”，鼓励引导学生在校期间获取相应的职业资格证书，职业资格证书专业覆盖率100%，职业资格证书获取率逐年提升，各专业大力实施“双证制”教育。
2013学年，校内技能鉴定与培训7300余人次，在校生技能鉴定覆盖率100%，一次证书获取率超过98%。
本校积极开拓对外培训市场，通过大赛培训开发，特色实训培训项目开发，提升本校培训服务水平，为天津市合成材料研究所等10余家企业，茂名职业技术本校等30余家高职院校提供了培训服务。
2.10教科研工作
本校十分重视教科研工作，教师的科研能力显著增强，2013年度市级以上教科研课题立项30项；共申报技术专利6项，其中发明专利2项，实用新型专利4项；发表论文共计172篇。
其中SCI1篇；中文核心期刊25篇；专业核心期刊44篇；一般类期刊102篇。
教科研立项课题情况一览表
序号
项目名称
级别
1
高职院校思想政治理论课应用研究性教学的实践研究
全国化工高职院校公共类课程专业委员会
2
对中国中小企业进出口的风险研究
中国对外贸易经济合作企业协会、全国外经贸从业人员考试中心
3
职业技能大赛对职业教育发展的影响力研究
中国高等职业技术教育研究会“十二五”重点规划课题
4
我市高职院校人才选拔管理制度建设研究
天津市教育考试“十二五”科研规划课题
5
新型数码喷墨活性染料中间体的开发
天津市企业技术创新项目
6
数字职业教育博物馆
天津市“十二五”职业教育特色资源项目
7
电大建设化学工程与工艺专业（本科）的可行性研究
天津广播电视大学科研课题
8
“教学车间模式”的建设与探索
“十二五”天津市高职高专教育教学改革研究项目
9
MBR工艺膜污染控制及系统节能降耗技术研究
2012年天津市高等学校科技发展基金计划项目
10
ABS—PC再生材料改研究
2013年天津市高等学校科技发展基金计划项目
11
基于智能视觉的校园公共安全监控方法研究
2013年天津市高等学校科技发展基金计划项目
12
化工设备课程改革适应学生就业需要实践研究
天津市教育科学学会“十二五”规划课题
13
学校有效教学管理模式的研究
天津市教育科学学会“十二五”规划课题
14
我市高职院校人才选拔管理制度建设研究
天津市教育考试“十二五”科研规划课题
15
学校推进工学结合、校企合作和顶岗实习的实践研究
天津市教育科学学会“十二五”规划课题
16
高中化学与化工类高职基础化学的衔接研究
天津市教育科学学会“十二五”规划课题
17
“真实场景”大化工实训基地建设理念与实践
2012年天津市高等职业技术教育研究会规划课题
18
以项目为载体的专业平台搭建和柔性教学管理创新研究
2012年天津市高等职业技术教育研究会规划课题
19
高职院校困难学生积极心理健康教育模式构建
2012年天津市高等职业技术教育研究会规划课题
20
化工类专业工程能力培养的多层次实训教学体系研究
2012年天津市高等职业技术教育研究会规划课题
21
基于层次分析的发展性高职学生综合素质评价研究
2012年天津市高等职业技术教育研究会规划课题
22
关于高职院校分配机制问题的研究
2012年天津市高等职业技术教育研究会规划课题
23
通过创业教育提升高职学生学习动力的研究
2012年天津市高等职业技术教育研究会规划课题
24
高职院校学生创业能力提升研究
2012年天津市高等职业技术教育研究会规划课题
25
化工机
升级会员 