人力资源培训与开发第2次作业Word文件下载.docx
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内容:
（）通过研究美国富裕家庭的人在成长过程中的有关职业选择的想法和行动，将青年的职业选择观念分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段。
A、罗宾斯
B、霍兰德
C、金兹伯格
D、韦伯
正确答案:
C
2
（）与组织的角色常常交织在一起，很难清晰地分离。
他们对员工职业生涯发展的作用主要体现在职业管理方面。
A、经理
B、员工
C、培训师
D、雇主
A
3
计算培训项目的投资回报率涉及三个方面的分析，分别是：
将数据转化为货币价值、计算培训项目成本和（）
A、计算投资回报率
B、计算投资成本
C、计算投资风险
D、计算投资周期
4
（）数据收集方法适应于检查培训目标与工作任务相匹配的程度；
评价学院在工作中对培训内容的应用。
A、访谈
B、问卷调查
C、关键事件评估
D、测验
B
5
（）是最钟鸣的评估框架，其认为评估必须从4个层面上分别进行评估，即反应、学习、行为及过程。
A、柯克帕特里克模型
B、CIPP
C、CIRO
D、霍尔顿模型
6
（）的危机是解决亲密和孤独之间的矛盾，即发展对他人做出充满情感、道德和性的承诺的能力。
A、青春期
B、成年早期
C、成年中期
D、成年后期
7
不良绩效背离倾向于主要针对与任务相关的行为，即工作行为背离。
工作背离行为不包括（）
A、生产背离
B、财产背离
C、征集背离
D、文化背离
D
8
（）具有促进企业全体员工不断学习的作用，是一种适应能力和变革能力很强的组织。
A、智能型组织
B、知识型组织
C、学习型组织
D、纪律型组织
9
评估的价值标准中，培训活动中的评估，中心是学员或者培训师。
其评估的重点是（）
A、学习目标是否与需求一致
B、组织绩效的变化
C、社会成本和收益
D、判断学员的表现
10
员工咨询是促进员工健康的方法，典型的员工咨询包括很多，其中不包括（）
A、问题确认
B、培训
C、教育
D、咨询
11
（）是指讲授过程中的信息输入完全来自培训者，学员只是接受信息。
A、开放式
B、灌输式
C、发现式
D、启发式
12
（）是衡量受训者在培训与开发的项目中学到了哪些知识的一种指标。
A、投资净收益
B、认知结果
C、技能结果
D、情感结果
13
考夫曼和凯勒提出的人力资源培训评估模型不包括下列哪个？
A、反应
B、获取
C、过程
D、应用
14
（）主要是指人所受的教育及社会实践而使自身达到的境界。
A、道德素质
B、自然素质
C、文化素质
D、社会素质
15
马西认对心理健康咨询的定义不包括下列哪个选项
A、在受过培训的咨询师和员工之间建立联系
B、推荐一个合适的员工来提供必要的帮助
C、可以采用提供短期咨询的方法
D、可以提供长期咨询的方法
16
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
4
为了使培训效果最大化，HRD专业人员在设计培训项目应考虑的问题有（）
A、培训项目目标
B、时间与费用
C、其他可获得的资源
D、受训者的特征与偏好
ABCD
17
员工辅导作为员工绩效改进的一种方法，主要关注（）等问题
A、不良绩效的界定
B、通过员工辅导分析绩效出现的原因
C、怎么用员工辅导改善不良绩效
D、及时向领导及时反馈绩效考评结果
ABC
18
根据培训评估的时间选择差异，可以将培训评估分为（）
A、事前评估
B、事中评估
C、实验性测试
D、事后评估
ACD
19
员工咨询涉及许多相关问题，主要涉及的问题有（）
A、涉及的法律问题
B、涉及的政治问题
C、涉及的保密性问题
D、涉及的文化问题
AC
20
培训与开发项目评估的数据收集常见的方法有（）
A、问卷调查
B、访谈
21
员工咨询干预技术有多重，常用的咨询技术有（）
A、精神分析干预方法
B、行为主义干预方法
C、人本主义干预方法
D、认知干预方法
22
柯克帕特里克的人力资源评估模型分为（）层次
A、情境
B、学员反应
C、学习成果
D、投入
BC
23
优秀培训教师需要举得素质和技能有（）
A、学历
B、素质
C、专业技能
D、思想素质
24
常见的培训计划类型有哪几种类型
A、长期培训计划
B、年度培训计划
C、项目培训计划
D、课程计划
25
一个完整的培训目标一般包括（）
A、业绩表现
B、环境条件
C、评价指标
D、评价反馈
26
判断题
3
案例学习法通过一个真实或虚构的案例培养受训者分析问题解决问题的能力。
常见的案例分析学习法包括案例学习法、角色扮演法、商业游戏法。
1、错
2、对
1
27
职业管理是从企业角度，对员工所从事的职业进行的一系列计划、组织、领导和控制等管理活动，以实现企业目标和个人发展的有机结合。
28
培训师的自然素质具体是指其身体健康状况、思维敏捷程度、精力状况等，也就是神经系统、感觉器官和运动器官的机能状况。
29
管理者训练法适用于培训中高层管理人员掌握管理的基本原理、相关知识，提高管理的能力。
30
在培训方案的设计中，培训对象不仅是培训的接受者，同时也是一种可利用的学习资源。
31
职业规划是指对人们职业生涯的规划和安排，包括个人的职业规划与企业的职业规划。
32
头脑风暴法的关键是要排除思维障碍，消除心理压力，让参加者轻松自由、各抒己见。
33
讲师型培训师富有个人魅力，但是既缺乏培训技能，又缺乏相关的知识和经验。
34
自我认识能力是自我教育、自我成长的动力。
35
实践性是职业指导的最突出特点之一。
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