信管专业就业领域市场调查实验报告Word下载.doc
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4.1性别比例 -2-
4.2年龄分布 -2-
4.3择业心态分析 -3-
4.4择业去向分析 -4-
4.5择业障碍分析 -5-
五、结论与建议 -6-
5.1学生应努力提升综合素质 -6-
5.2单位应切实纠正用人偏见 -6-
5.3高校提高大学生就业对策 -7-
5.4社会及政府其他对策——应对大学生就业问题还须政府社会共同努力 -7-
参考文献 -7-
附件 -8-
一、调查目的
1、掌握信息管理与信息系统专业毕业生就业方向；
2、掌握信息管理与信息系统专业毕业生就业率及变化趋势；
3、掌握企业对信息管理与信息系统专业毕业生能力素质要求因素；
4、掌握信息管理与信息系统专业毕业生就业后工作环境及工资待遇；
5、为信息管理与信息系统专业提供教学改革的建议。
二、调查方法
在本次专业市场调查中，本组成员采用主要采用问卷调查法，通过亲自深入企业内部向各位在职工作人员发放调查问卷，以及借助网络发送电子搞进行调查。
在本次调查结束，本组成员共回收调查问卷120份，顺利达到专业调查预期目标。
三、调查内容
信息管理与信管系统是一门综合性的学科，其理论方法涉及计算机科学、信息科学、图书馆学、情报学、管理学、经济学、法学等众多学科。
围绕信息管理与信息系统的理论与实践已形成许多独立学科，如信息组织、信息检索、信息系统、信息经济、信息市场、信息法学等，它们多角度、不同侧面研究和解决信息流的问题，形成了各具特色、相互补充的学科群。
由此可以看出，信息管理与信息系统专业是涵盖面广、跨越领域多的学科，其本身的复杂性可见一斑。
为此，能够深步一了解该学科的就业领域，以达到先行先知，帮助学生掌握当前不同企业对该专业毕业学生的需求情况，及时准确有效了解专业市场内学生就业方向而做出准备。
3.1调查时间
2010年7月23日至2010年8月31日
3.2调查对象
在本次调查中，本组成员分布全国各地对各大中小不同类型的国营企业、民营企业、外资企业、个体企业等全面系统的调查，调查对象主要包括各年龄段毕业不久且刚进入工作的大学生，以及各企业人事部招聘经理等。
3.3调查对象工作情况
结合调查对象的个人情况，掌握了该专业内目前就业人员对工作的满易程度、工作性质、年薪范围，以及对于目前工作，自己还缺乏哪些方面的能力需要培养，如果再择业将做出如何选择等一系列问题进行了解调查。
3.4企业需求要求
为了有目的有方向的培养在校信管专业学生的能力及素质，本次问卷特意以企业对信管专业学生的需求要求作为一个调查题目，来掌握企业注重毕业生哪方面的能力素质。
四、调查结果分析
从本次调查结果分析可以看出，信管专业毕业生每年的就业领域在全国分布相当广泛，主要原因可能涉及到本专业所涵盖面为广阔，所学知识较其他学科更多，但同时也出现了多学而不精的问题，导致就业时不知何去何去，企业招聘也迟疑不决。
4.1性别比例
从调查结果中可以看出，在接受本次调查的人群中，男女比例为57：
43，基本保持均衡。
4.2年龄分布
在本次调查中，调查对象基本上处于20--30年龄段，而处于50以上的近乎于零。
信息管理与信息系统专业，它以数学、管理学、信息科学与技术作为基础，涉及多学科及多领域的综合性交叉学科，其成立历史并不久远。
当进入21世纪，教育部实行体系改革，用5年左右时间，集中优势力量，开展集体攻关，培养一批高水平的现代化信息人才。
所以说，该专业是本世纪初的新兴专业，就业领域内的专业人才较为年轻。
4.3择业心态分析
从调查结果来看，该专业的毕业生择业心态较为理性务实，但受社会环境的影响，不乏存在一些比较突出的问题。
主要表现在：
①地域分布趋向集中。
在接受调查的人群中，有78%的人数选择了沿海发达城市，内地贫困地区只占总人数的7%。
北京、上海、广州、深圳等大城市以及东南沿海发达城市仍然是毕业生就业的首要选择；
②薪酬福利标准不断攀升。
虽然信息管理类毕业生对今后所从事的职业有较清醒的认识，但趋向于理想化，部分学生不仅对工作环境条件抱有太高要求，而且在工资收入、福利待遇等方面怀有不切实际的想法，在调查结果中显示过半人数表示对目前所处工作满易程序一般。
虽然说大学毕业，投入的资本增加了，但是要对自己合理定位，做到物尽其用、人尽其才，要正确的把握好自己的方向、认识自己的不足和欠缺，而不应该盲目的攀高，这才是理性的做法。
4.4择业去向分析
相对而言，该专业应届毕业生就业率比较稳定，一次性就业率较高。
在国家信息化建设的宏观环境下，不仅使信息管理和服务的观念、内容及形式发生了深刻变化，并由此带来了信息管理组织体制的转型和相关体制的重组，而且也为信息管理人才的培养和就业开拓了新的需求市场。
网上资料显示，传统的图书情报部门保持了旺盛的人才需求态势，图书馆学专业的毕业生主要集中在公共图书馆、高等院校和科研单位。
但与此不同的是，在毕业生的使用目的与要求上，围绕信息理论、信息技术和信息方法的变革等提出了新要求，“拥有广博知识和熟练掌握信息技术的工作人员将逐渐取代传统的图书馆员，不懂计算机技术的人将寸步行。
”另一方面，互联网的发展削弱了传统图书情报部门的信息中心地位，政府机关、企事业单位以及社会专门的信息经营与服务部门吸纳毕业生的能力逐步增强，从事决策咨询服务、信息收集加工传递以及信息系统开发和信息管理教育培训的毕业生越来越多，信息工作的内容、范围得到了拓展和深化。
“社会信息需求从过去对科技信息的部分需求，转为对以经济信息市场信息、政策信息、生活信息、文娱信息为主体，包括各种信息的经常需要。
”这种变化，为毕业生的择业开阔了新的视野。
从择业观念上看，毕业生择业的风险意识普遍增强，相比较而言，信息管理与信息系统专业的学生更倾向于到民营企业去施展才华，对单位的体制结构以及人事档案户口等的关注程度降低。
另外，从毕业生就业的地区分布来看我国信息管理类毕业生分布结构与地域需求失衡，图书馆学专业毕业生基本集中在大城市、大机关，信息管理与信息系统专业的毕业生则围绕珠江三角洲、长江三角洲就业，中小城市与基层单位则很少有毕业生去。
4.5择业障碍分析
（1）学校人才培养与社会需求脱节。
首先，信息管理类专业的课程设置基本上以知识存储的记忆性教育为主，“轻视创新能力的培养，只重视数量指标，追求外延和规模的扩大，忽视质量和效益的讲求和内涵发展为主的原则等”。
其次，教学内容比较旧，教学方法更新的不多，尤其是计算机、网络信息技术与信息管理相关专业课程的衔接不紧，导致毕业生的计算机编目、标引、数据库管理以及网络信息组织和系统开发维护能力相对欠缺。
再次，现代信息管理与服务工作需要以多学科知识为背景，通才教育已是信息管理类专业人才培养的一个必然趋势。
但目前毕业生总体知识结构仍显单一，课程划分过细，视野较狭窄。
据调查，31%的毕业生认为自己缺乏对市场信息需求的洞察力；
17.5%的人认为专业知识没有学好。
另外，学生职业教育欠缺，只重视专业技能的培养，而忽视人际沟通能力、工作协调能力的培养。
只有各方面都协调发展了，毕业生才能找到更好的工作，才会适应更多的需要，才有机会实现自我的人生价值。
（2）毕业生自我认知能力不足。
自我认知的缺乏是阻碍信息管理类毕业生顺利就业的内在因素。
一方面，毕业生的自我评价过高，对个人的素质、能力、学识以及兴趣爱好缺少客观的认识，盲目乐观自信。
其实，除对学习成绩、计算机、英语等提出较高要求外，用人单位往往重素质胜过重成绩。
调查显示，对于“企业招收毕业生时，比较看重哪方面的能力”就可以看出，综合素质确实占有很重要的位置。
从反馈情况看，信息管理类毕业生的专业基础知识扎实，理论修养高，但实践动手能力不强。
另一方面，虽然毕业生身处校门与社会的临界状态，但对社会的认知欠缺，过于理想化，择业期望值与社会实际需求脱节，尤其是不了解所从事行业的具体情况，对工作的艰巨性、复杂性、长期性估计不足。
从调查中发现，毕业后一年内跳槽的毕业生的主要问题在于对社会认识的不深刻，难以接受期望与现实的巨大反差。
（3）人才供需的结构性矛盾。
从学历层次看，信息管理类毕业生的分布结构依然是由低到高的金字塔型，本科生多，研究生少，二者在培养目标、使用目的上有明显区别。
但从现实需要角度出发，研究生的社会需求增长迅速，大量信息管理教育领域、信息服务领域急需更高层次的信息管理人才。
从需求数量看，由于人们社会认识的偏差，信息管理类专业的招生状况并不理想，有些专业第一志愿考生少，近几年学生总数增长幅度不大，而毕业生的社会需求量在不断增加。
从供需意图看，学校将信息管理类人才培养长期定位在为传统图书情报领域培养专门人才，而社会信息化程度的不断提高，使得毕业生的择业领域与择业范围拓宽，呈现出人才需求的多维视角。
当然，一些用人单位苛求学历、成绩，忽视实际岗位的需要，特别是近年来出现的职业性别歧视，也人为造成了信息管理类毕业生择业的供需错位。
（4）就业信息与就业指导的不充分。
就业信息是毕业生顺利就业的前提，需要有广泛便捷的信息来源。
而现实情况是：
信息管理类毕业生的用人需求信息表达渠道不畅通，一般由各学校院系自行收集整理，既没有全国统一的有针对性的信息管理类毕业生需求网，也缺少院校之间的横向交流与信息共享。
同时，学校对于毕业生的就业指导重在政策指导、形势指导及信息指导，而思想指导与心理指导则很薄弱。
此外，国家的就业政策、用人制度及高校的配套措施等都会对毕业生的择业产生一定程度的影响，如严格的户籍制度仍限制了信息管理类人才的自由流动，用人自主权的缺乏也抑制了相当多的用人需求。
因此，需要社会、学校及毕业生共同努力，大力营造一个灵活、协调、方便的人才供需环境。
五、结论与建议
5.1学生应努力提升综合素质
注重专业学习，加强实践锻炼，从进入大学起就要有意识的进行就业规划，通过各种途径寻求实践机会，为将来的就业竞争增加砝码。
要在加强专业学习的基础上，重视校内和校外的社会活动，这些活动特别是社会兼职可以引导大学生走向社会，加强实践学习，熟悉工作流程，丰富社会经验，拓宽人际关系，是大学生进行能力锻炼、施展个人才华的重要舞台。
同时要调整就业心态，对于大学生自身来说，不仅要有一个健康的心理直面压力和挑战，还应在大学时全面关注社会动态，早早做好职业规划，并不断朝着这个方向奋斗。
同时在不影响学业的情况下，适当的做些兼职工作，增加对社会的认识和经验的积累。
充分利用大学的资源，全面掌握知识，以便在各行各业都能够快速接手工作。
同时大学生们也应避重就轻，不要总涌往发达城市，西部地区更有利于发挥大学生的抱负和才能，而且薪酬待遇普遍高于东部，为西部发展做出贡献。
5.2单位应切实纠正用人偏见
用人单位一方面要与学校加强互动交流，多了解学校里各专业的特色，还可以借鉴大学生见习制度的思路，为在校大学生提供寒暑假实习基地，既锻炼了学生的实际工作能力，也有助于企业考察人才。
另一方面，用人单位要进一步转变思想，牢固树立科学的人才观，切实纠正用人选材的偏见。
一个单位要想得到可持续发展，既要使用好人才，也要注重人才的培养和储备。
从我们的调查情况来看，多数学生充满激情、有闯劲，富有创新精神，而且理论功底扎实，接受新鲜事物快，可塑性强，如果对他们适当加以培训，一定能为企业带来更好更长远的发展。
所以，企业不能只图眼前的短期利益，过分看重工作经验，而要有长远的人才战略眼光，要改变唯经验论、唯文凭论的做法，还要纠正性别上和地域上的用人偏见，切实做到不拘一格招揽人才，实现企业与人才的双赢。
5.3高校提高大学生就业对策
高校应该努力提高办学水平，不断进行教育改革，以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。
现有科类结构与我国经济结构调整、产业结构升级和社会发展的要求还不能完全适应，必须适时调整。
高校也必须建立完善大学生就业服务体系，实行积极的大学生安排就业政策，不仅在未来的发展方面，而且在心理调节上面，减轻大学生的就业焦虑心理。
同时老师们应该对学生们加强教育，并进行积极暗示，多增加学生们的锻炼机会（别出现面试事心里紧张表达不清等情况）。
5.4社会及政府其他对策——应对大学生就业问题还须政府社会共同努力
政府社会必须进行相应总体性调整。
大学生就业状况从一个侧面反映出社会的发展水平，直接影响高等教育的发展及人们对高等教育价值的判断。
政府要通过努力发展经济，调整产业结构，尤其是建立高新技术产业，提高产业水平，来增强对大学毕业生的吸纳能力，使高等学校的人才培养和社会的人才使用衔接好，这是政府和社会的责任。
参考文献
[1]张彤。
浅析信息管理与信息系统专业建设科学教育论坛，2006，（4）
[2]陈国青，陈禹。
中国高等院校信息系统学科课程体系。
北京:
清华大学出版社，2005。
1-38。
[3]何斌，安娜。
关于“信管”和“电商”专业教学管理和专业建设的问卷调查与分析。
大学教育科学，2008，（5）。
[4]吴慰慈，董焱，新技术革命对图书馆学情报学教育体系变革的影响，中国图书馆学报，2000
（2）
[5]武汉大学图书情报学院图书馆学情报学研究所编《知识信息管理研究进展》武汉大学出版社
附件
信息管理与信息系统专业就业领域调查问卷
您好！
我们正在做一个关于信息管理与信息系统专业就业领域调查，谢谢您能在百忙之中抽出时间接受我们的问卷调查。
本调查旨在了解哪些行业更需要信息管理专业的人，需要怎样的信息管理专业的人，从而可以更好地为在校生把握学习方向提供可借鉴的资料。
谢谢合作！
1、您的年龄?
（）
A、20-30B、30-40C、40-50D、50以上
2、您的性别?
A、男B、女
3、您现在工作所在地（）
A、沿海发达城市B、内地贫困地区C、其他＿＿＿＿＿＿＿＿
4、您目前所在单位的性质（）
A、行政事业单位B、国营企业C、外资企业
D、民营企业E、个体企业F、其他＿＿＿＿＿＿＿＿
5、您目前所从事的工作类型（）
A、系统开发B、系统实施C、信息服务
D、市场营销E、应用研究F、事务管理
6、您现在工作薪酬大概是（）
A、低于2000B、2000~3000C、3000~4000D、4000以上
7、您对目前所从事的工作是否满意（）
A、很满意B、一般C、不满意
8、对于目前工作，感觉自己对哪方面的知识技能比较缺乏？
（）
A、专业知识B、网站建设与管理能力
C、对市场信息需求的洞察力D、对数据的分析、预测能力
E、人际沟通能力F、工作协调能力
G、其他，例如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9、您觉得信息管理专业的就业方向可以是（多选）（）
A、公务员B、教师C、会计人员D、市场营销人员
E、系统开发人员F、系统实施人员G、其他＿＿＿＿＿＿
10、企业招收信息管理毕业的员工时，比较看重哪方面的能力？
（多选）（）
A、计算机技能B、管理能力C、心理承受能力D、人际沟通能力E、合作精神F、综合素质G、其他＿＿＿＿＿＿＿
11、您认为在培养信息管理专业学生时，应更侧重哪方面能力的培养将更有利于就业？
A、计算机技能B、管理能力C、其他＿＿＿＿＿＿＿
问卷到此结束，非常感谢您的参与，希望您在今后的工作生活中，一切顺利！
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