思想政治理论课实践教学操作规程定稿.docx
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思想政治理论课实践教学操作规程定稿
思想政治理论课实践教学操作规程（定稿）
为了更好地落实中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政【2005】5号）和《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社政【2008】5号），根据中共浙江省委宣传部、教育工委《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的实施意见》（浙教工委【2009】1号），结合我校《浙江理工大学关于制定2008版本科人才培养方案的原则意见（试行）》（浙理工教【2008】41号），特制定我校面向本科生的思想政治理论课实践教学操作规程。
一、实践教学目标
根据理论联系实际的教育理念和学以致用的教学思想，采取多种形式的实践教学，深化、拓展思想政治理论课教育教学内容，提高学生观察分析问题的能力，提升学生的思想政治素质，增进思想政治理论课的育人价值和导向功能。
二、实践教学原则
1．紧密结合课程教学大纲和具体内容。
2．精心组织，周密安排。
3．路径多样化，形式灵活化。
4.注重实效，及时总结、评估。
5.与学生的课程成绩对接。
6.安全第一。
三、实践教学课时
课程名称
学分
总课时数
理论课时数
实践课时数
中国近现代史纲要
2
32
28
4
思想品德修养和法律基础
3
48
42
6
马克思主义基本原理
3
48
42
6
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
3
48
39
9
3
48
39
9
四、实践教学时间
第一学期，一般安排在国庆节前后，第二学期一般安排在五一节前后。
根据每学期的实际情况，也可以提前做出调整和通报。
五、实践教学形式
鼓励师生发扬传统，不断创新实践教学的方式和方法。
1.课堂讨论、辩论赛、演讲赛等。
在规定的学时内，由任课教师组织学生就某个主题进行讨论、辩论或演讲。
要求学生围绕讨论、辩论或演讲的话题，撰写一篇不少于2000字的论文。
2.经典著作阅读。
根据课程特征和教育内容，选择、部署具有代表性的经典著作，供学生阅读。
并要求学生撰写一篇不少于2000字的读书报告。
3.专家讲座或学术报告。
根据教学大纲和内容的要求，聘请在某一领域具有研究专长或突出社会成就和贡献的专家、学者、社会知名人士和成功人士等，定期或不定期地举行讲座或报告。
要求学生根据讲座、报告精神撰写一篇不少于2000字的心得体会论文。
4.外出参观考察。
结合教学内容，选取社会实践基地、教学联系点等实践场所，组织学生走出校门进行实地参观考察。
要求学生结合参观考察，撰写一篇不少于2000字的调研报告。
5.课题制调查。
（1）根据命题或自选题目，进行分散社会调查，撰写并打印提交1篇不少于2000字的调研报告。
（2）设置研究课题，结合课程学习，分组开展课题研究。
学生自愿组成4人以下的小组（或小分队），结合调查研究，撰写调研报告，不少于3000字；或每个组员提供一篇研究报告，不少于2000字。
6.论文评比。
结合或围绕重大社会历史事件或纪念活动，开展与课程教育相关的学术研究论文评比活动，奖励优秀论文。
同时，根据情况适时开展课堂交流。
7.其他。
六、实践教学程序
1．在开学三周内，任课教师填写《思想政治理论课实践教学计划表》，上报教学部审查，学院审核。
2.实践教学结束后，任课教师及时评定成绩，并填写《思想政治理论课实践教学总结分析表》，与学生调研报告或论文等具体成果一起上交教学部。
3.学期结束之前，任课教师书面总结实践教学，并向所在教学部和学院提交书面总结。
七、实践教学考核
1.考核主体。
教务处和马克思主义学院分工考核指导实践教学的任课教师，任课教师负责考核参与实践教学的学生。
2.考核客体。
学生的参与过程及成果；教师的指导过程。
3.考核对象。
具体的实践教学成果（包括论文集、演讲稿、辩论稿、成果交流演示文本等）。
4.考核方法。
计量考核。
实践教学环节所占的具体比重，由各个教学部根据
课程特点，具体把握。
5.每门课程及其每个课头按照5%的比例，评选出优秀论文。
通过各个课程的网页、学院网页和教务处网页进行为期一周的公示。
无异议之后，制作优秀论文证书，发放给获奖者。
同时，按照课程对所评选出来的优秀论文，装订成册，存档保管。
八、实践教学经费预算
1．根据教育部和教育厅的文件指示精神，对学生实践教学经费实行专款专用，由教务处、计财处和马克思主义学院协调合理使用。
2.实践教学经费具体开支项目。
包括专家学者报酬，论文论印制费，优秀论文评审费、证书工本费，图书资料购置费，外出参观交通费、门票费，收集资料相关费用等。
3.专家讲座或学术报告所需费用依据学校的有关规定执行，其他方式实践教学的费用开支依据实际情况具体确定。
九、实践教学注意事项
1．根据理论课授课情况和学生具体情况，制定适宜的实践方案，认真实施，保证质量。
2．在实施过程中，加强管理，多与学生沟通，重视学生的意见，及时发现问题并解决问题。
3．任课教师要对学生上交的成果及时评阅、汇总并存档。
十、附录
附录1：
《思想政治理论课实践教学计划表》
附录2：
《思想政治理论课实践教学总结分析表》
附录3：
思想政治理论课成果（调查报告或论文）模版
附录4：
思想政治理论课社会实践调查登记表（模版）
附录5：
思想政治理论课实践教学成果承诺书（模版）
附录6：
思想政治理论课实践教学成果集（封面模版）
马克思主义学院
2009-4-3
附录1
《思想政治理论课实践教学计划表》
课程：
指导教师：
学年及学期：
班级（选课号）
实践主题
实践目的及目标
实践形式
实践时间
（周次\日期）
指导方式
考核形式
预算经费（万元）
备注
教学部马克思主义学院
年月日
附录2：
思想政治理论课实践教学总结分析表
一、基本情况
课程名称：
指导教师：
学生班级（选课号）：
学生人数：
实践主题：
实践教学地点（单位）：
实践教学形式：
实践教学时间：
年月日至年月日
二、实践教学的主要目的与要求
三、实践教学考核方法
四、成绩统计
优秀：
（90~100）人占%，良好（80~89）人占%
中等：
（70~79）人占%，及格（60~69）人占%
不及格（60分以下）人占%
五、实践教学总体评价及改进意见
六、教学部意见
签字
年月日
备注：
此表由指导教师在实践环节结束后填写，学期末经系（部）主任签署意见后，连同实践作业交系（部）教学秘书作为教学资料存档。
附录3
思想政治理论课成果（调查报告、论文、读书报告）
模版
题目（黑体四号居中）
——副标题（宋体小四号居中，有则写，可以空缺）
专业班级学号姓名（宋体五号居中）
摘要：
200-300字（宋体五号）
关键词：
3-5个（宋体五号各词之间空一格）
正文（宋体小四号行距1.5倍，上下左右页边距2.5厘米）
参考文献：
（宋体五号）
[1]作者姓名.《文献名称》，《文献出处》，出版单位，出版时间或期号。
（宋体五号）
附录4：
思想政治理论课社会实践调查登记表（模板）此表可以不填
（《毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论》）
姓
名
1．
2．
3．
4．
5．
专
业
班
级
1．
2．
3．
4．
5．
学
号
1．
2．
3．
4．
5．
任
课
教
师
调查题目
调查形式
调查时间
调查地点
调查
单位
单位名称
单位联系电话
接待人姓名
接待人联系电话
调查
个人
（可续加）
姓名
职业
联系电话
姓名
职业
联系电话
姓名
职业
联系电话
姓名
职业
联系电话
姓名
职业
联系电话
姓名
职业
联系电话
调
查
单
位
︵
个
人
︶
意
见
签名：
年月日
附录5：
思想政治理论课实践教学成果承诺书（模版）
作者承诺书
独创性承诺
本课题组成员郑重承诺：
所呈交的社会实践调查报告《》，为本次社会实践调查的研究成果，尽我（们）所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人已经发表或撰写的研究成果（论文、论著、技术报告和研究数据等），并无篡改、伪造研究数据，隐瞒不利数据等行为。
愿意接受专家评委和全校师生的审查，如若查出存在抄袭、剽窃他人成果、伪造数据等情况，调查报告成绩同意按0分处理。
抄袭、剽窃他人成果超过全文25%的，《毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论》课程总评成绩同意按“考试作弊”处理。
课题组全体成员签名：
日期：
关于社会实践调查报告使用授权的说明
本课题组成员完全了解浙江理工大学有关保留、使用社会实践调查报告的规定，即：
学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。
课题组全体成员签名：
日期：
课程：
毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论
学年学期：
2010～2011学年第1学期
课头号：
（2010-2011-1）-74514-08023-5
指导教师：
郑显理
实践时间：
第8～10周
总人数：
马克思主义学院
优秀成果集
课程：
毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论
学期：
2010～2011学年第1学期
指导教师：
课头号：
总人数：
实践时间：
第8～10周
马克思主义学院
题目（成果形式如读后感、观后感、调查报告等。
下同）……………………………学生姓名
题目（成果形式如读后感、观后感、调查报告等。
下同）……………………………学生姓名
题目（成果形式如读后感、观后感、调查报告等。
下同）……………………………学生姓名
题目（成果形式如读后感、观后感、调查报告等。
下同）……………………………学生姓名
题目（成果形式如读后感、观后感、调查报告等。
下同）……………………………学生姓名
题目（成果形式如读后感、观后感、调查报告等。
下同）……………………………学生姓名
题目（成果形式如读后感、观后感、调查报告等。
下同）……………………………学生姓名
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