五年级上册报告单.docx

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五年级上册报告单

富源县黑克小学实验报告单

学科：

科学班级：

五（）

实验名称:

太阳下影子变化的模拟实验

实验目的：

让学通过实验生知道太阳下的影子如何变化

实验器材、药品：

手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等

实验过程及现象：

用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。

早上太阳从东方升起，

傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。

实验结论：

早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。

实验评价：

2013年月日

教师签名：

富源县黑克小学实验报告单

学科：

科学班级：

五（）

实验名称:

模拟昼夜变化的实验

实验目的：

让学通过实验生知道昼夜是如何发生的

实验器材、药品：

地球仪、手电筒等

实验过程及现象：

用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没

有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。

实验结论：

向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。

实验评价：

2013年月日

教师签名：

富源县黑克小学实验报告单

学科：

科学班级：

五（）

实验名称:

研究凸透镜和凹透镜的作用

实验目的：

让学通过实验生知道凸透镜和凹透镜的工作原理

实验器材、药品：

凸透镜、凹透镜、白纸等

实验过程及现象：

（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体。

（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。

（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。

实验结论：

凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。

凹透镜有缩小物体的的作用。

实验评价：

2013年月日

教师签名：

富源县黑克小学实验报告单

学科：

科学班级：

五（）

实验名称:

光的行进方向。

实验目的：

让学通过实验生知道光的行进方向。

实验器材、药品：

手电筒、三张带孔的纸板等

实验过程及现象：

把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，光能穿过三个

小孔；让三个小孔不在一条直线上，光不能通过小孔。

实验结论：

光在空气中是沿着直线行进的。

实验评价：

2013年月日

教师签名：

富源县黑克小学实验报告单

学科：

科学班级：

五（）

实验名称:

研究电磁铁的磁极

实验目的：

让学通过实验生知道电磁铁的磁极

实验器材、药品：

电磁铁、指南针、导线、电池

实验过程及现象：

（1）给电磁铁通电后，让其钉帽一端与指南针接近，如果钉帽与指南针的北极

相吸，那电磁铁的这端就是南极；

（2）改变电池的正负极，发现钉帽与指南针的北极相斥，这时电磁铁的南极变

成了北极。

实验结论：

电磁铁的两极会改变，电池正负极方向改变后会改变电磁铁的磁极。

实验评价：

2013年月日

教师签名：

富源县黑克小学实验报告单

学科：

科学班级：

五（）

实验名称:

电磁铁的磁力大小与什么有关？

实验目的：

让学通过实验生知道电磁铁的磁力大小与什么有关？

实验器材、药品：

线圈、三对电池、导线、若干铁钉

实验过程及现象：

1、假设与线圈圈数有关。

线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。

2、保持不变的是：

电池数量、铁钉粗细等。

3、需要改变的是：

线圈匝数 。

实验结论：

电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。

线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。

实验评价：

2013年月日

教师签名：

富源县黑克小学实验报告单

学科：

科学班级：

五（）

实验名称:

水在变热过程中的变化

实验目的：

让学通过实验生知道水在变热过程中的变化

实验器材、药品：

试管、气球皮、橡皮筋、酒精灯

实验过程及现象：

1、在试管里装满水，并用气球皮把管口蒙住，用橡皮筋扎紧

2、将试管入在酒精灯上加热

实验结论：

水加热后体积增大

实验评价：

2013年月日

教师签名：

富源县黑克小学实验报告单

学科：

科学班级：

五（）

实验名称:

液体的热胀冷缩

实验目的：

让学通过实验生知道液体的热胀冷缩的变化性质

实验器材、药品：

平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、红墨水

实验过程及现象：

1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水，用清水装潢，并用插用玻璃棒的塞子塞紧瓶

口。

2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中。

3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中。

实验结论：

一般液体有热胀冷缩的性质

实验评价：

2013年月日

教师签名：

富源县黑克小学实验报告单

学科：

科学班级：

五（）

实验名称:

气体的热胀冷缩

实验目的：

让学通过实验生知道气体的热胀冷缩的变化性质

实验器材、药品：

锥形瓶、气球、烧杯

实验过程及现象：

1、将气球口套在锥形瓶口上

2、将锥形瓶分别放在装有热水、温水、冷水的烧杯中

实验结论：

气体有热胀冷缩的性质

实验评价：

2013年月日

教师签名：

富源县黑克小学实验报告单

学科：

科学班级：

五（）

实验名称:

固体的热胀冷缩的性质

实验目的：

让学通过实验生知道固体的热胀冷缩的变化性质

实验器材、药品：

铜球、铜环、酒精灯

实验过程及现象：

1、将铜球沿铜环孔穿一穿

2、将铜球放在酒精灯上加热一段时间

3、将铜球沿铜环孔穿一穿

4、将热铜球放入冷水中，再沿铜环孔穿一穿

实验结论：

固体在一般情况下有热胀冷缩的性质

实验评价：

2013年月日

教师签名：

富源县黑克小学实验报告单

学科：

科学班级：

五（）

实验名称:

热是怎样传递的

实验目的：

让学通过实验生知道热是怎样传递的

实验器材、药品：

铁丝、凡士林、小棒、酒精灯、支架

实验过程及现象：

1、将铁丝的两端固定在两个支架上

2、在铁丝的不同地方涂上凡士林，并粘上小棒

3、用酒精灯对着铁丝的一端加热

实验结论：

热从高温部分传到低温部分

实验评价：

2013年月日

教师签名：

富源县黑克小学实验报告单

学科：

科学班级：

五（）

实验名称:

摆的特征

实验目的：

让学通过实验生知道摆的特征

实验器材、药品：

铁架台、细线、同样大的螺帽

实验过程及现象：

1、用线的一端栓住螺帽，另一端在铁架台的支棒上（A、同一重物和同一摆长；

B、摆长一样和重物的轻重不一样；C、摆长不一样，重物轻重一样）

2、将第一种拉到不同高度，将第二种和第三种都拉到同样高度

实验结论：

同一个摆，单位时间内摆动的次数是不变的。

摆摆动的快慢与摆锤的重量无关，与摆线的长短有关。

实验评价：

2013年月日

教师签名：