部编本人教版学年度第一学期五年级语文上册期末考试题及答案含四套题.docx
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部编本人教版学年度第一学期五年级语文上册期末考试题及答案含四套题
部编本人教版2019—2020学年度第一学期五年级
语文期末测试卷及答案
（满分：
100分答题时间：
90分钟）
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
一、读拼音，写词语。
（6分）
jiūchán（）xīnsuān（）liánjié（）
xiāohuǐ（）zhēnɡuì（）mánɡlù（）
二、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
（4分）
划破（huáhuà）便宜（pánpián）
嗜好（sìshì）珊瑚（sānshān）
出差（chàchāi）龟裂（jūnɡuī）
木匣（jiáxiá）许诺（luònuò）
三、词语闯关。
（11分）
1.照样子，写词语。
（4.5分）
津津有味（AABC式）：
________________________________________
一五一十（含有数字）：
________________________________________
喜出望外（描写心理）：
________________________________________
2.将下面的词语补充完整。
（4.5分）
一知（）（）应接不（）千（）万（）
理直（）（）负荆请（）失（）落（）
众（）拱月（）（）置信同（）协（）
3.根据意思写出成语。
（2分）
（1）一点意味或者趣味都没有。
（）
（2）心情舒畅，精神愉快。
（）
四、在括号里选择正确的汉字，打上“√”。
（3分）
（刚钢）铁辉（煌惶）（沙纱）衣
（陪培）伴（恒桓）心（玲铃）珑
倒（踏塌）压（抑仰）爱（幕慕）
图（订钉）放（从纵）繁（植殖）
五、按要求写句子。
（3分）
1.描写教室里同学们写作业时安静的场面，句子中要用上夸张的修辞手法。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.描写运动会上运动员百米竞赛时的情景，句子中要用上比喻的修辞手法。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3.描写校园花坛里盛开的鲜花，要写出花的形状、颜色等，写时要用上拟人的修辞手法。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
六、判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（6分）
1.“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月。
”这句话中标点的使用是正确的。
（）
2.“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
”这句话运用了比喻的修辞手法。
（）
3.我国第一部纪传体通史是西汉著名史学家司马迁撰写的《史记》。
（）
4.猎豹是陆地上跑得最快的动物。
（）
5.著名文学家郭沫若的散文《白鹭》生动地描写了白鹭的颜色、精巧的身段及其觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。
（）
6.布封是法国著名的博物学家、作家，他用40年的时间写出了36卷巨著《自然史》。
（）
七、我会积累。
（5分）
1.古人谈读书的名句。
（3分）
（1）盖士人读书，第一要__________，第二要__________，第三要__________。
——[清]曾国藩
（2）默而识之，___________________，___________________。
——《论语》
（3）读书有三到，谓__________，__________，__________。
——[宋]朱熹
2.关于节俭的名言。
（2分）
（1）___________________，________________________________；半丝半缕，恒念物力维艰。
——[清]朱用纯
（2）由俭入奢易，__________________________。
——[宋]司马光
八、把下面这首诗认真地抄写下来。
（3分）
书写要求：
格式为竖款。
书写时要做到纸面整洁，布局合理，笔画正确，结构紧凑，字体端正。
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
九、下面是一份关于某校五年级学生课外阅读情况的调查表。
请根据这份调查表，回答下面的问题。
（4分）
五年级学生课外阅读情况调查表
阅读内容
人数
百分比
卡通漫画
112
56%
报刊作文
62
31%
文学名著
26
13%
1.从表中数据可以得出一个结论：
__________________________________
_______________________________________________________________
2.看到这个调查结果，你对同学们的建议是：
_________________________
_______________________________________________________________
十、阅读与理解（共25分）
（一）鸟的天堂（节选）（12分）
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍学，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1.选文选自先生所写的《鸟的天堂》，主要写了。
（2分）
2.第三自然段主要采用了态描写的方法，从觉和觉两方面描写鸟儿的多、多和多。
（3分）
3.下列对第四自然段的分析不正确的一项是（）。
（2分）
A.运用了排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了群鸟嬉戏、生动热闹的场面
B.按照由概括到具体的顺序，先概写“眼睛应接不暇”，再具体写鸟儿热闹欢腾的景象
C.体现了由整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不暇，再细写一只画眉鸟的自由欢快
4.选文最后一句中第一个“鸟的天堂”加了引号是指；第二个没有加引号表示。
（2分）
5.展开想象，运用静态描写的方法把“起初周围是静寂的”的情景写具体。
（3分）
（二）奇特的家书（13分）
10多年前，我在一所民族学院读书。
班上除了少数几个汉族学生外，大部分同学都是少数民族，来自偏远贫困的山区。
也许是家乡偏僻的缘故，他们几乎都很少与家人通电话，信件往来倒是很常见。
作为班长，我的一项工作就是每天午休前站在讲台上发信。
我留意过，“多吉”这个名字从我口中吐出的次数最多，每周必有。
多吉是布依族人，来自贵州的黔南自治州。
那些信正是从黔南寄来的，估计就是家书了。
那一日，我又在讲台上分发信件，多吉听到名字后喜滋滋地上讲台来取信。
大概是信封边沿破损了，我的手刚抬起，里面的“信”就飘了出来——竟是一片树叶！
只见那叶子在空中翻转了几个来回，缓缓落到了地面上。
大家惊异地看着多吉，他的脸腾地一下红了。
“……我爹不在了，只有娘，但她是个盲人。
我家就我一个儿子，娘很想我，我也想娘，我用勤工俭学的钱，给她准备了上百个写好了地址的信封。
我对娘说，如果她平安，就寄一片桉树叶给我。
我收到信后，又将按树叶寄回去，但不是一片，而是两片。
干枯的桉树叶在水中浸泡湿润后，两片合在一起，娘就能吹出很清脆的声音。
我娘说，那样的话她就知道我平安了。
她还说，按树叶发出的声音像我呼喊她的声音……”
一时间，教室里寂静无比。
我听到了几个小女生抽起了鼻子。
那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。
1.多吉与母亲的家书奇特之处是：
娘给多吉的信是，表示；而多吉给娘的信是，因为
。
（2分）
2.理解句子意思填空。
（4分）
（1）大家惊异地看着多吉，他的脸腾地一下红了。
大家“惊异”是因为。
多吉脸红是因为
。
（2）那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。
“大爱无言”在文中指
。
3.短文为什么用“奇特的家书”作为题目？
下列说法不正确的一项是（）。
（2分）
A.“奇特”一词创设了悬念，能引起读者阅读的兴趣
B.多吉与母亲的家书以核树叶互报平安，母子深情让人感动
C.因为他们的家书中什么也没有
4.多吉为什么要给娘准备上百个写好了地址的信封？
（2分）
5.你认为多吉是个怎样的孩子？
从哪里可以看出来？
（3分）
十一、表达与交流。
（共30分）
题目：
我最的一个人
要求：
先把题目补充完整，再用具体的事例来反映人物的性格特点，注意人物的语言、动作、神态等的刻画，不少于400字。
参考答案：
一、纠缠辛酸联结（廉洁）销毁珍贵忙碌
二、huápiánshìshānchāijūnxiánuò
三、1.栩栩如生念念不忘七上八下九牛一毛忐忑不安心急如焚
2.半解暇真确气壮罪魂魄星难以心力
3.
（1）索然无味
（2）心旷神怡
四、钢煌纱陪恒玲塌抑慕钉纵殖
五、1.同学们都在写作业，教室里安静得连大家的呼吸声都能听见。
2.发令枪一响，他就像离弦的箭一样，迅速地冲出了起跑线。
3.瞧，那一盆盆菊花张开了笑脸，白里透黄的花瓣打着卷，散发出淡淡的香气。
六、1.×2.×3.√4.√5.√6.√
七、1.
（1）有志有识有恒
（2）学而不厌诲人不倦（3）心到眼到口到
2.
（1）一粥一饭当思来之不易
（2）由奢入俭难
八、略
九、1.半数以上的同学喜欢读卡通漫画，而喜欢读文学名著的同学比较少。
2.应该多阅读报刊作文和文学名著。
十、
（一）
1.巴金作者第二次经过“鸟的天堂”看到了群鸟活动的景象
2.动听视数量种类姿态
3.A
4.大榕树这的确是鸟栖息的好地方
5.示例：
晨光向大榕树洒下一片金光，榕树那绿葱葱的叶片显得更加明亮，那一蓬蓬浓密的胡须静静地下垂着，似乎还不愿醒来。
（二）
1.一片树叶娘平安两片树叶两片湿润的树叶合在一起吹出的声音就像多吉喊娘的声音
2.
（1）多吉的信没有文字，只有一片叶子让大家知道了自己与母亲通信的方式而感到不好意思
（2）多吉的母亲是个盲人，母子却能以互寄桉树叶作为家书互报平安，这种母子深情虽然没有片言只语，却感人至深
3.C
4.多吉只有娘一个亲人了，但她是个盲人，写不了信。
这些信封方便娘寄桉树叶给多吉报平安。
5.多吉是个孝顺、上进的孩子，从他用勤工俭学的钱，给娘准备了上百个写好了地址的信封可以看出来。
十一、略
部编本人教版2019—2020学年度第一学期五年级
语文期末测试卷及答案
（满分：
100分答题时间：
90分钟）
题号
一
二
三
总分
得分
一、积累与运用。
（共47分）
1.给加点的字选择正确的读音，打“√”。
（4分）
（1）看到树上果实累（lèiléi）累，农民伯伯觉得一切劳累（lèiléi）都是值得的。
（2）侵略者想采取强（qiángqiǎng）硬手段来强（qiángqiǎng）逼民众离开村落。
（3）球员将冠（guānguàn）军奖杯上的皇冠（guānguàn）取下来，给主教练戴上。
（4）听说哥哥常常工作到三更（gēnggèng）半夜，妈妈更（gēnggèng）加心疼了。
2.读拼音，写词语。
（10分）
dīǎi（）yèmù（）qǐdí（）
gōngdiàn（）jiǎnshǐ（）qīhēi（）
piānzhāng（）bēngtā（）gāobǐng（）
kǎixuán（）
3.解释句子中的加点词。
（3分）
（1）有志则断不甘为下流。
下流：
（2）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
生气：
（3）只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
漫浪：
4.选择合适的词语填空。
（3分）
隆重郑重庄重沉重
2017年度感动中国人物颁奖典礼在北京（）举行。
当来自高原的卓嘎和央宗姐妹俩从少年队员手中（）接过奖杯时，忍不住热泪盈眶。
她俩那美丽（）的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
5.补全四字词语，并完成练习。
（7分）
直言不（）路不拾（）负（）请罪（）耳欲聋
心（）神怡美中不（）（）然无味足（）多谋
（1）用“”画出形容枯燥，没有趣味的词语。
它的反义词是。
（2）画“”的成语讲的是战国时期和的故事。
像这样来自历史故事的成语我还能再写两个：
、。
（3）选择其中的一个词语写一句话：
6.下列句子中没有语病的一项是（）。
（2分）
A.猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时左右
B.学习了《落花生》这篇课文，使我明白了做人的道理
C.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
D.《月迹》的作者是贾平凹
7.选择恰当的喻体填在下面语段的横线处。
（2分）
井冈山500里林海里，最使人难忘的是毛竹。
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。
到近处看，有的修直挺拔，好似；有的密密麻麻，好似；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
A.埋伏在深坳里的奇兵B.当年山头的岗哨
C.漂亮可爱的姑娘D.顶天立地的巨人
8.根据课文内容，完成练习。
（10分）
（1）根据课文内容连线。
（4分）
蔺相如热心助人，舍已为人白鹭淘气快乐，娇憨可爱
廉颇心地善良，勤劳能干落花生平凡高洁，质朴美好
海力布坦率直爽，知错能改珍珠鸟乖巧驯良，惹人喜爱
牛郎机智勇敢，顾全大局松鼠默默无闻，无私奉献
（2）根据语境，完成相关练习。
（6分）
①这学期课本上使我感受最深的爱国诗句是：
，
。
因为。
②宋代理学家朱熹告诫我们读书就要做到“三到”，分别是：
，
，。
在行事方面，他认为：
“
，”，意思是做事要待时机成熟才能畅通无阻。
③学校食堂要张贴一条标语，不恰当的一项是（）。
（2分）
A.一粥一饭，当思来处不易B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
C.米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
D.非淡泊无以明志，非宁静无以致远
9.围绕第一句话的意思，续写句子，把内容写具体。
（3分）
马老师多么和蔼可亲呀。
10.口语交际。
（3分）
晚饭后，小东和爸爸讨论起《三国演义》里的人物。
妈妈生气地说：
“都快期末考试了，还讨论小说，赶快去复习吧。
”小东应该怎么跟妈妈解释？
二、阅读与理解。
（共23分）
（一）课内阅读。
（7分）
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：
“巴迪，真是你写的吗？
多美的诗啊！
精彩极了！
”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
她高兴得再次拥抱了我。
1.填空。
（5分）
（1）读了画横线的句子，我感受到__________________________________
____________________。
（1分）
（2）为了表达母亲的情感，这段话刻画了她的神态、语言和动作。
其中，描写母亲动作的字词是：
__________、__________、__________、__________。
（4分）
2.选择正确答案，将序号填在括号里。
（2分）
作者在“巴迪，真是你写的吗？
多美的诗啊！
精彩极了！
”中，使用了几个短句，是为了表现（）。
A.母亲绝不相信巴迪能写诗
B.母亲说话非常啰唆
C.母亲的赞扬声如雨点一般
（二）课外阅读。
（6分）
对视
①有一天，萌萌望着我，忽然说：
“妈妈，你的眼睛中有我。
”
②接着，他又问：
“妈妈，我的眼里有你吗？
”
③于是，我望着他说：
“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。
”
④“我在你的眼里是什么样子呢？
”他又问。
⑤“你_________________，_________________，又听话，又不听话，有时还做鬼脸……”
⑥“那你知道你在我眼里是什么样子吗？
”他又问我。
⑦我一下子回答不上来，但我却由此想到：
在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
⑧如果每个人都能注意到这一点，那该多好。
1.在第⑤段的横线上填上合适的词语，使其与“又听话，又不听话”相照应。
（1分）
2.“那你知道你在我眼里是什么样子吗？
”这句话中的“样子”指的是（）。
（1分）
A.人物外貌B.人物形象
3.“如果每个人都能注意到这一点，那该多好”中的“这一点”指的是：
___________________________________________。
（1分）
4.联系文章内容，给下面正确的说法打上“√”。
（3分）
（1）我们要时刻注意自己在别人眼中的样子，因此，应该好好打扮自己。
（）
（2）虽然我们每个人都有缺点，但如果我们在做事之前能够想一想别人会怎么评价自己，那么我们可能会把事情做得更好。
（）
（3）如果时时处处能注意到自己在别人眼中的形象，那么就可能有助于提高自己的修养。
（）
（三）课外阅读（12分）
童年的柳笛
孙光溪
春天，好像对纤细柔软、宛如少女秀发的柳枝别有情丝。
祥和的春风中，河旁路边交头接耳的柳条，转眼间泛出了新绿。
此情此景，勾起了我对童年乡村老家美好的回想，我仿佛又听到了那悠扬清脆的柳笛声。
小时候，每逢春天来临，柳枝变绿，喜爱的玩具往往少不了柳笛。
儿时做柳笛，技术很是熟练。
放学回家的路上，我们这些年龄不同的孩子们，常常忍不住各取所好，折一根粗细均匀、长度适中的柳条，轻轻扭动一阵，嫩绿的柳皮便开始松动，然后用牙咬住柳枝木芯，双手将圆筒状的柳皮慢慢抽下来，用指甲将一头轻轻刮薄、捏扁，一支支长短、粗细不等的柳笛就此做成。
接着各自比赛似的用力一吹，便发出或是悦耳动听，或是粗浑憋闷，或是细气悠长的笛声，酷似一曲春天里的交响乐，响彻乡村街道。
一时间，惹得暖风习习下熟睡的农家小黄狗，竖起耳朵汪汪直叫，幽深清静的巷子里，四处觅食的老母鸡更是舞来飞去。
伴随着笛声、犬声、鸡鸣声，我们这些孩子们从心灵深处发出了欢快的笑声。
记得有一年，我和小伙伴外出玩耍前，把几支做好的柳笛浸泡在盛满清水的泥盆里，以防干裂。
回来时，看到二婶家的妹妹正在拿着两支柳笛高兴地轮番吹奏。
走上前去一问，得知是我泥盆中的柳笛之后，便立即开始撕夺争抢，失去柳笛的妹妹哭个不停，惊动了母亲。
老人家跑上前去和风细雨地劝导我：
“孩子，你比妹妹大，就该让着她，一支小小的柳笛，你妹妹玩着高兴，你也高兴才是，何必那么小气。
”接下来，把我手中的柳笛要回送给妹妹，又开始教导我：
“男孩从小就要学会尊重老人，爱护幼小；要助人为乐；要宽厚忍让，不能得理不让人。
只有这样，才能长大成器。
”
三十年后的我漫步在仓颉公园，折一根柳条做成柳笛，怎么吹，也找不回童年的感觉，倒是迎风盛开的那些花和蹦蹦跳跳的孩子们令人对未来充满希望。
（有删改）
1.文中画横线的句子运用了__________和__________的修辞手法。
（2分）
2.孩子们是怎么做柳笛的呢？
找到相关语句画上波浪线。
（2分）
3.读第二自然段，“交响乐”“响彻”这两个词语体现了柳笛的声音___________，从“欢快的笑声”可以看出_____________________。
（2分）
4.作者回忆了童年与柳笛有关的两件事情，请你用简洁的语言来概括。
（4分）
（1）__________________________________________________________
（2）___________________________________________________________
5.短文的最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
三、习作。
（30分）
琦君笔下的桂花雨寄托了她浓浓的思乡之情，冯骥才借珍珠鸟抒发了自己的感受……生活中，你一定经历过一些事情，也有自己的体会，把你从小事中得到的启示或体会写下来吧！
要表达真情实感，题目自拟。
参考答案：
一、1.
（1）léilèi
（2）qiángqiǎng（3）guànguān（4）gēnggèng
2.低矮夜幕启迪宫殿捡拾漆黑篇章崩塌糕饼凯旋
3.
（1）下等，劣等
（2）指朝气蓬勃的局面。
（3）随意。
4.隆重郑重庄重
5.讳遗荆震旷足索智
（1）索然无味示例：
津津有味
（2）廉颇蔺相如示例：
卧薪尝胆破釜沉舟
（3）示例：
他足智多谋，总能想出解决问题的办法。
6.D7.BA
8.
（1）
蔺相如热心助人，舍已为人白鹭淘气快乐，娇憨可爱
廉颇心地善良，勤劳能干落花生平凡高洁，质朴美好
海力布坦率直爽，知错能改珍珠鸟乖巧驯良，惹人喜爱
牛郎机智勇敢，顾全大局松鼠默默无闻，无私奉献
（2）①示例：
死去元知万事空但悲不见九州同诗人渴望收复失地、渴望祖国统一的愿望感人至深
②心到眼到口到向来枉费推移力此日中流自在行
③D
9.示例：
上课时，她耐心地教我们知识。
下课后，她和我们一起玩游戏。
放学后，她还会为学习有困难的同学补课。
10.示例：
妈妈，请您放心，我当然知道马上要期末考试了，我会合理安排我的学习时间，不会耽误考试的。
跟爸爸讨论《三国演义》不但能锻炼我的思辨能力，还能让我放松心情
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