初中感恩主题班会优秀主持词.docx

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初中感恩主题班会优秀主持词

初中感恩主题班会优秀主持词

导读：

本文初中感恩主题班会优秀主持词，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

　　【篇一】　　同学们，大家上午好！

现在社会中存在着一种现象，许多学生都是独生子女，所以父母对他们都寄予了殷切的期望，但是许多同学都没有注意到父母的良苦用心，忽略了母亲的那份无微不至的爱，做为小学生，已经开始逐渐长大，不断成熟，但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱，由此我们举行这次以《饮水思源报亲恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，刻苦学习，拼搏进取，以实际行动来回报伟大的母爱。

下面有请主持人男某和女某。

　　女：

人间最美是真情

　　男：

人间最真是亲情

　　女：

人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。

　　男：

人间最无私的情莫过于父母对子女的情。

　　合：

《饮水思源报亲恩》母亲节主题班会现在开始！

　　女：

首先欣赏一首歌曲，让我们先用心去倾听什么是母亲，什么是母爱。

（播放《母亲》这首歌）

　　三、具体过程

（一）知识篇

　　男：

母亲是伟大的，母爱是无私的，母亲这个词汇凝聚人类最美好的情感，下面让我们听听是怎样从英语的角度诠释mother这个单词的。

　　1、母亲的诠释

　　仔细想想，原来mother（母亲）一词是可以这样解释的

　　m（many）妈妈给了我很多很多

　　o（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头

　　t（tears）您为我流过不少泪

　　h（heart）您有一颗慈祥温暖的心

　　e（eyes）您注视我的目光总是充满着爱

　　r（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

　　我认为，mother这个单词是英语中最美的一个单词。

　　女：

母亲这一单词被赋予这么多美丽的内涵，看来古今中外对母亲这一词汇都是无比的尊敬，那么为母亲设立一个节日，借以表达对母亲的感恩之情，就成了所有人心*同的心愿。

【篇二】　　主持合：

是您，我们敬爱的老师!

　　主持甲：

您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　　主持乙：

流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　　主持甲：

您用青春写出无悔的人生。

　　主持乙：

您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

　　主持甲：

您的爱，我们永远也报答不完，

　　主持乙：

让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　主持合：

老师您好!

主持乙：

六（3）班《感恩老师》主题班会现在开始。

　　主持甲：

感恩要从知恩起，在你的记忆中，老师做了什么让你感谢的事呢?

主持乙：

下面是小组讨论环节，我宣布活动规则：

1、小组讨论：

确定一名记录员，每一位学生都积极发言，听的同学认真，对不清楚的地方等别人发言完毕再提出来。

大家同心协力整理记录稿，争取到班上汇报。

（5分）2、争取到班上汇报（可以有一人，可以组员一起）（10分）3、没争取到汇报权的有补充权。

每补充一点加2分。

主持甲：

小组讨论开始——

　　主持甲：

刚才的讨论有个组讨论认真，他们是请让我们为他们加分。

　　主持乙：

现在请一个小组来汇报你们的讨论结果。

——

　　感谢你们的发言，恭喜你们组加10分——

　　主持甲：

请其他同学自由发言为你们组加分!

　　主持甲：

知识的海洋无边无际，老师您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

　　主持乙：

也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是老师把我高高擎起。

　　主持人甲：

我们既然知道老师的恩情比山还高，碧海还深，那么，我们该怎样感恩呢?

下面是名人故事环节。

　　主持甲：

不论是古代文人墨客、近代建功立业的伟人，老师是他们一辈子都敬重的人。

　　那么我们该如何尊重老师，如何尊重老师的劳动?

下面是主持人提问环节，请大家积极交流看法，为你们组加分。

　　主持乙：

这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：

有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。

老师对他讲了很多次都没改正。

对这件事你有什么看法?

　　主持甲：

我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业?

（大家

　　交流）

　　主持乙：

那么，在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学?

（大家交流）

　　主持甲：

当老师对我们严格要求时，我们应该怎么办呢?

（大家交流）

　　主持甲：

老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了!

那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢?

　　主持乙：

其实，尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起：

现在我问大家一个问题：

　　你有过这些不尊重老师劳动的行为吗?

　　不交或不按时交作业!

　　抄袭作业或考试作弊!

　　诵读时不大声读书!

　　上课不认真听课!

　　如果大家以前有过这些行为，那么我想今天这节主题班会课后，你一定会悄悄改正了!

　　主持甲：

在此我提出三点小建议：

　　1、尊敬老师，要对老师有礼貌;

　　2、尊重老师的劳动

　　3、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩提高;

　　主持乙：

其实老师对学生的要求并不高，的要求是在培养学生健

　　全人格的前提下，不断提高学习成绩，让大家优秀的小学毕业生，为以后的发展奠定坚实的基础。

　　主持甲：

下面请班主任李老师发言

　　班主任发言：

　　主持合：

主题班会〈感恩老师〉到此结束。

【篇三】

　　男：

起立（全体说：

客人好、老师好!

）

　　男：

请坐!

　　男：

欢迎来到7年2班!

大家好，我是主持人某某!

　　女：

大家好，我是主持人某某!

　　男：

如今的学生普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。

他们大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。

　　女：

他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，却不会去体谅父母，理解父母，更谈不上感激他人与社会。

因此，我们的班主任老师想通过本次主题班会《学会感恩》，来努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

　　合：

现在就让我们走入今天的主题班会——滴水之恩，当涌泉相报。

（鼓掌）

　　男：

鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。

鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。

自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的。

女：

现在我们就进入本次主题班会的第一个环节“畅所欲言，话感恩”。

接下来请同学们思考回答问题：

　　男：

第一个问题，感恩节源自哪个国家?

在哪一天?

　　女：

答案是源于美国，每年11月的最后一个星期四是感恩节男：

第二个问题母亲节在什么时候?

　　女：

答案是5月的第二个星期日

　　男：

第三个问题，父亲节在什么时候?

　　女：

答案是6月的第三个星期日

　　男：

第四个问题，教师节在什么时候?

　　女：

答案是9月10日

　　男：

最后一个问题，你父母的生日是什么时候?

　　女：

看来同学们对以上问题不够了解。

希望同学们今后能够牢记这些日子，能够学会感恩。

　　男：

中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。

那么请同学们说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。

　　点名：

　　女：

就说到这里!

刚才大家所说是课外收集到的与感恩有关的古诗文，你们还能再说一些与感恩有关的格言吗?

　　点名：

　　男：

同学们说了很多，就先说到这里。

接下来是第三环节“情深理透，讲感恩”。

确实，自古以来中国人民就有感恩的优良传统。

“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。

　　女：

同学们搜集到了哪些感恩小故事呢?

　　点名：

　　女：

同学们说得很多、很好，时间的关系，就说到这里!

　　男：

我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。

　　女：

我们应该对父母感恩。

是他们，用自己的爱带我们带到这个世界，不畏艰辛，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。

　　男：

父母的养育之恩难以回报，就让我们用歌声来表达我们的感激之情吧。

　　请欣赏等同学带来的合唱《感恩的心》!

　　男：

同学们，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点滴滴。

父母的关爱，长辈的呵护，往往体现在平凡小事中，细细回顾你曾经历过的一幕幕往事，将它讲出来，让我们一起来感悟亲情的美好吧。

谁先说说?

　　女：

从这些话语中,我们读出了一个字，那就是“爱”。

　　女：

我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨。

　　男：

我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。

　　女：

“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。

同学们，我们应该以怎样的实际行动来感谢父母呢?

　　男：

谁来说一说?

　　女：

同学们，其实，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。

　　男：

我们的成长过程凝聚了父母太多的的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们!

　　合：

下面有请等同学为我们演绎小品《十三岁的礼物》女：

（第一、二幕结束）看到这里同学们有没有什么想说的?

　　男：

同学们，你们希望这个小品有个怎样的结局呢?

　　女：

接下来请继续欣赏小品《十三岁的礼物》

　　男：

同学们，这个小品的结局你们满意吗?

　　男：

有人做过这样的计算，若母亲的工作可获薪水，子女一年要付63.5万元。

因此，无论精神上还是物质上我们都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，你说呢?

女：

是啊，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

　　合：

在此，让我们一起说一声：

谢谢您!

爸爸、妈妈!

齐!

　　女：

接下来请欣赏等同学带来的合唱（静静的深夜）男：

咦，对了!

同学们，你们说在我们生活中还有谁象父母一样关心我们、爱护我们呢?

（同学们齐回答：

老师!

）女：

那我们也应该感谢我们的老师，对不对?

　　男：

老师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是园丁，培育桃李开遍天涯海角。

　　男：

下面掌声请出等同学倾情演唱《长大后我就成了你》

　　女：

光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李蓓蕾红。

同学们，让我们再次把最热烈的掌声献给我们最亲爱的老师并一起说声：

老师您辛苦了!

齐!

　　男：

我们要感激父母与老师，我们也应该感激那些为祖国、为国家默默奉献的人。

女：

马背乡邮员王顺友、航空材料专家黄伯云、残疾人艺术家千手观音邰丽华、宇航员费俊龙聂海胜、赤脚医生李春燕。

　　男：

带妹妹求学12年的洪战辉、为战友守墓36载的陈健、平民英雄魏青刚、青年歌手丛飞等等。

正是有了许许多多这样的中国人，我们的社会才更加美好，更加和谐，我们要感谢他们!

　　合：

接下来请欣赏等同学带来的诗朗诵：

《感激》（配乐）男：

接下来进行第三环节：

真情涌动，来感恩。

　　女：

是的，我们要学会感激——感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命男：

我们要学会感激——感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识。

　　女：

我们要学会感激——感激我们的朋友，因为他们给了我们克服困难的力量

　　男：

我们要学会感激——感激我们周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间。

女：

在我们的成长道路上，要感激的人太多太多了。

同学们，此时你最想感谢谁?

为什么要感谢他?

你想对他说些什么?

　　男：

感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然;感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。

感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏;感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。

　　女：

拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感激这一切。

学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春!

　　男：

同学们，你觉得这节课你有收获吗?

谁来说说!

　　女：

请欣赏集体朗诵《学会感恩》，全体起立!

请同学们把日记本拿出来!

（起头，说题目）

　　男：

最后掌声请出我们的班主任老师来总结本次班会。

　　班主任总结：

（若剩余时间多，就先找同学谈本节课的收获。

然后总结。

最后让大家把感激的话写在自制的感恩卡上。

然后亲手交给想要感谢的人。

）再宣布本次主题班会到此结束。

学生鼓掌!