二年级第二学期108班主任工作计划.docx

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二年级第二学期108班主任工作计划

二年级第二学期班主任工作计划

一、班级概况

本班23人,大部分学生思想比较上进,有着很强的上进心和集体荣誉感,能够做到尊敬师长,但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。

很多行为习惯有待进一步培养。

其中男生在回答问题等方面不够踊跃,应继续加强练习,培养其自信心。

多数同学能够明辨是非,但有个别同学比较娇气、任性。

出现错误认识不到或不愿改正。

二、采取的措施:

1、重视养成教育:

养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。

因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理:

面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。

及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情:

准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家校结合:

经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。

要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部:

及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育:

要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作:

班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。

本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。

8.重视文体工作:

教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。

三、认真上好每一节德育课。

  积极参加每星期的德育教研活动,精心设计好每一个主题班队会,上好每一节德育课,让学生在具体的情景、真实的活动过程中,潜移默化地自我教育,自我管理,自我规范,以达到良好的效果。

四、安全工作要点:

(一)、校园安全

1、不许到学校规定的不许去的地方去玩,包括如下:

(1)保坎处。

(不许爬上、跳下)

(2)草坪。

(3)坟的周围。

(4)上下楼梯的护栏上。

(5)现在左面教学楼的周围。

(6)大教学楼的后面。

(7)教学楼的楼顶。

(8)未修完的教室周围。

2、不许在校园里追逐打闹以及做不安全的游戏。

3、禁止带尖刀、火种等器具到学校。

4、上下楼梯靠右行走,严禁在楼道、走廊里追逐打闹。

5、不许用小刀削铅笔,而且铅笔禁止两头都削来用。

(二)、食品安全

1、不许吃零食。

2、不许吃腐败、变质的食品。

3、不许吃野生的菌类。

4、不许吃不知名的食物。

5、禁止暴食暴饮。

(三)、交通安全

1、不许爬车、追车、吊车、堵车。

2、路上不许逗狗、捅蜂。

3、不许乘坐农用车、病车和无牌无证的车。

(四)、水上安全

1、不许下河洗澡。

2、不许趟水过河。

(五)、防火安全

1、禁止随身带火种。

2、禁止在森林生火。

(六)、用电安全

1、不许用湿手、湿布,摸或擦用电器。

2、禁止在电线上晾衣服。

3、禁止在电线下放风筝和钓鱼。

(七)、毒品预防

1、几种常见的毒品

(1)鸦片;

(2)吗啡;

(3)海洛因;

(4)冰毒;

(5)摇头丸。

2、吸毒的危害。

(1)危害身体。

(2)对人的精神和心理的危害。

(3)对家庭的危害。

3、加强自我保护意识,远离毒品。

(1)善于识别,慎交朋友。

(2)树立防毒意识。

(3)识别环境。

五、配合学校各种活动,促进后进生的转变以及控辍保学工作.

1、后进生往往在学习中缺乏兴趣,学校、班级对他们缺少吸引力.针对这种情况,我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做,增强他们的责任感.这样,让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在,.

2、为了控辍保学,我班开展了一些活动,来吸引学生.做为班主任老师,我会认真配合学校各项活动,每次都按要求认真布置.这样,增强了集体的荣誉感,使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣.

3、每个人都希望被别人关注,后进生也如此,所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步,让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线.

六、关于法制教育

保证课堂教育,坚持集中教育,坚持每学期1~2次的集中听法制课制度。

要求学生通过集中教育,懂得有关法律法规并组织学生进行讨论,引导学生、结合实际,根据所学法律知识,剖析发生在我们身边的不良现象,增强师生法制观念。

同时将法制教育有机地渗透到学校各学科教育之中,尤其通过晨会课、思品课、红领巾广播站及国旗下讲话,结合学生实际,有针对性地开展。

七、主题活动内容及安排

三月份:

1、开展文明礼貌月活动。

2、学习雷锋活动。

3、与家长见面(开家长会)

4、对学生进行安全教育。

四月份:

1、开展人人做环保小使者的活动。

2、进行班级作业评比。

3、开展我爱家乡

4、继续抓好课堂常规教育,对学生进行安全教育。

五月份:

1、班队会评优准备活动。

(巩固出旗仪式、唱队歌、行队礼)

2、为庆“六一”活动部署。

3、继续抓好纪律和学习目的教育。

4、培养学生的参与意识和集体主义精神。

六月份:

1、庆祝“六一”。

2、六月五日“世界环境日”召开演讲会。

(保护环境作贡献)

3、继续抓好常规教育,对学生进行安全教育。

七月份:

做好各项工作总结。

 

 

向阳小学二年级班规细则

一、安全方面

1.每天课间须排队出教室,进出教室成单列。

2.中午和下午放学要排队出教室到操场集合。

3.马路上走路边,不乱穿马路。

4.路长负责监督学生在路上的情况,有不遵守交通规则人要向老师报告。

二、学习方面

1.每天到校后,不允许在走廊玩耍打闹,要进教室读书或写字。

2.每节课铃声一响,要快速坐好,安静地等老师来上课。

3.课堂上不做小动作,不与同桌说悄悄话,认真思考,积极回答问题。

4.养成学前预习、学后复习的好习惯。

每天按时完成作业,保证字迹工整,卷面整洁。

5.考试时做到认真审题,不交头接耳,不抄袭。

独立完成答卷。

三、路队和两操方面

1.中午和下午放学时,要快速出教室站路队,做到快、静、齐,安静整齐地排队走出校门,路队长负责监督、提醒本组学生情况。

2.上午第二节后,快速到操场站队做课间操,要求以二人为一组,横成排,竖成行,做操时候动作准确到位,美观大方。

3.下午第二节课后铃声一响,安静地在座位上做眼保健操。

四、卫生方面

1.每组值日生早晨7:

35到校做值日。

2.要求各负其责,打扫要迅速彻底,不放过每一个卫生死角,包括班级花盆。

打扫完毕劳动工具要摆放整齐。

3.每组的卫生监督员要按时到岗,除负责自己的值日工作,还要做好记录。

五、一日常规

1.每天学生到齐后,中队长要检查红领巾。

2.卫生委员组织检查卫生。

3.每天负责领读的学生要督促学生学习。

4.每天中午到校后认真练习写字。

5.上课前需唱一首歌,由文娱委员负责。

(这一条机动,视学生学习歌曲情况来定)

6.做好两操。

7.放学后,先做作业,然后帮助家长至少做一件家务事。

8.每天在家必须主动阅读课外书。

9.如果有人违反班规,要到老师处说明原因。

(加分扣分表附后)

 

附表:

加分标准

序号

考核项目

加分值

备注

1

单元测试满分

+2

2

作业本中得“优”

+3

3

听写满分

+2

4

期中、期末满分

+3

5

在技能竞赛活动中获奖

+10

6

在校级活动中获奖

+5

7

作业十次全对得一颗星

+3

8

课堂上得到表扬

+1

9

班干部工作认真负责

+1

10

做好事、有利于班集体和学校的事

+2

11

进步比较明显

+2

12

连续一周该组值日卫生达标

本组值日生每人加2分

扣分标准

序号

考核项目

加分值

备注

1

没交作业

-1

2

忘带书本、学具

-1

3

迟到

-1

4

在课堂上、升旗时违反纪律,被老师点名

-2

5

不穿校服,不戴红领巾

-1

6

吃零食、带钱、带玩具

-2

7

说脏话、打架

-3

请家长,写保证书

8

座位里面和底下有垃圾,桌椅摆放不整齐

-3

9

课间操、眼保健操不认真做

-1

10

在路队中说话、迟迟出教室门口排队、被组长或老师点名批评

-2

11

来学校不进教室,在走廊聊天打闹

-1

12

外出、升旗、放学路队中、体育课上打闹说话、排队不整齐

-2

注:

每人基本分80分起,每周评比一次,每月公布一次,分数高的在“每月一星”栏中张贴相片加以表扬,学期末核算总分,作为学期评选优秀学生班干部的依据。

 

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