学习仿写(正式).ppt
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2.领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧，掌握仿写的基本知识和方法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达。
目标导航,3.能在对范文进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练，激发起作者的热情，增强习作的自信心。
一、安塞腰鼓中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。
试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。
200字左右。
文题展示,二、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。
鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感。
选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。
200字左右。
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1.重读社戏走一步，再走一步最后一课的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。
2.选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历过的心理历程。
三、在众多表现亲情的散文中，背影秋天的怀念都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。
模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。
不少于600字。
提示：
1.重读这两篇课文，借鉴其具体写法。
如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。
2.注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。
3.安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。
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想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。
2.阅读名著中有关心理描写的片断，加以模仿，文从心声，抓住内心最深的感受，进行模仿。
写作要求,3.重读背影秋天的怀念这两篇课文，借鉴其具体写法。
写作时注意选取印象深刻、确有感想的事件，安排好文章的线索与结构。
技法点拨,所谓仿写，就是模仿范例作文，是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等方面,有目的地进行模仿的一种写作方法。
仿写好像写字临帖一样，就是作文起步阶段的“临帖”。
1.放低要求，循序渐进为什么有相当一部分同学一见作文题就咬笔杆、感到无话可写？
问题主要出在要求不当上。
学习总有一个过程，由易入难，由简入繁。
习作亦是如此。
学习写作，我们最先应了解“我可以写些什么”，然后是“我可以怎样去写”，而不是“怎样能写出一篇好文章”。
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因为范文可以直观地告诉我们如何运用语言文字来反映客观事物，表现内心感受。
从中，我们也可以领悟到许多实用的写作方法，丰富自己的语言，为我们今后的构思提供材料，从而打下比较扎实的写作基础。
习作起步阶段应遵循“循序渐进”的原则。
一开始可以放低些要求，重点放在段落的练习。
上手以后，再逐步丰富文章的内容及表达的方法，提高习作水平。
2.立足模仿，鼓励创新“模仿是创造的第一步，又是学习的最初形式。
”（茅盾语）因此，在习作练习中，以范文引路，与阅读紧密结合，从仿写起步学习作文，无疑是提高作文能力的一条捷径，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。
（1）立足模仿，知道“我可以这样写”。
范文是仿写的样板，它可以直观地告诉你如何运用语言文字来反映客观事物，表达内心的感受。
从中，可以领悟到许多实用的写作方法和技巧，丰富自己的语言，为今后的构思提供材料和模式。
借助范文指导仿写，可以提供丰富的写作题材，降低写作难度，从而激发写作的兴趣，提高写作能力。
仿写可以从多角度入手，既可以是对整篇文章的全面仿写，即对范文的立意、情节、结构等方面进行全面模仿，也可以对范文的局部仿写，即对文章的某种写作技巧、表达方式、描写方法等某个方面进行模仿。
在习作练习中，可以先学习范文，从,内容、写作方法、立意等方面进行分析，了解范文的写作特点，再根据自己的兴趣、经历、素材的积累情况等有选择的进行模仿。
模仿的样板不仅仅是局限于课本提供的范文，也可以是精心寻找的适合自己学习和模仿的文章或段落。
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（2）鼓励创新，了解“我也可以那样写”。
很多人会担心仿写会禁锢自己的想象和创新。
但只要运用得法，扬其利，避其弊，仿写就不会束缚自己的思维，一些消极作用完全可以避免。
仿写从来不是意味着“我只能这样写”，而是“我可以这样写”，当然“我也可以那样写”。
仿写只是习作起步阶段的第一个台阶，通过这一级台阶，可以,走向更高更远的目的地。
在仿写时所产生的变化，其实就是一种创新。
尤其是不拘于表达形式的创新更加要鼓励。
因为能创新，说明有思想、有能力，只要是正确的价值观，那么“我想怎么样写就可以怎样写”。
3.消除畏难，培养意识我们都听过家长这类的叮嘱：
“开始学写作文了，你可要认真点！
”“作文写不好，你的语文成绩永远上不去！
”“写作文不是容易的事，一定要下功夫！
”家长紧张，自己困惑，作文自然成了一只“虎”。
新教材中增加了用学生语言抒写反映自己生活的范文，内容简单，篇幅短小，读了倍感亲切。
同时对作文有了感性认识，才知道写作文并不,话题指导,1.仿写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材自己要重新选择。
2.写前要认真研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。
3.仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。
要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。
作文题目,春酒借甜甜的美酒，表达对童年和故乡的眷恋。
这样的文章初读似乎平淡，细品却韵味悠长。
模仿这种写法，写一篇作文，题目自拟。
不少于600字。
1.重读春酒，学习作者选取思想感情“凝聚点”并围绕着它组织材料的写法，以及在“平淡”中寻出“起伏”、从“寻常”中发掘“独特”的技巧。
2.注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事物，找出与之相关的写作素材，特别是精彩的细节。
3.安排好文章的线索和结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。
作文题目,借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托其中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。
运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情发生共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
1.立意要明确。
写好这类文章，首先要把握好“物”与“情”之间的对应点，即二者要有密切联系，彼此契合。
这类文章的写作，往往是从物的自然属性中发现某种与人的社会属性感情、品德、行为等相通或类似的东西，从而通过由物及情来抒发某种感情。
写作指导,作文题目,2.描写要具体。
写好这类文章，借物是虚，抒情、言志、寄意是实；前者是手段，后者是目的。
抽象、空乏的情、志、意，只有借具体的浅近的事物来表现，才能变得生动、形象，易于领悟和理解，使读者乐于阅读。
作文题目,范文赏析,冰糖葫芦的情思厂甸庙会又重新回到了北京人的节日生活中。
爷爷是位地道的老北京，他说他小时候，每逢过大年，同院的小伙伴就互相招呼着一起去逛庙会，糖葫芦是他的最爱。
“早年庙会上卖的糖葫芦不是冰糖做的，看上去也不那么红亮，因为裹的是饴糖，就是关东糖。
”爷爷经常这样念叨。
如今，爷爷年岁大了，逛不动庙会了，而我怎能错过这样的热闹？
来到厂甸，只见街道两边叫卖的货品,范文赏析,琳琅满目，街上的游客摩肩接踵。
忽然，我被一个摊位上的糖葫芦吸引住了，虽然不是爷爷说的用饴糖做的，可是这些糖葫芦竟然个个一米多长，我真是第一次见到。
出于好奇，我和朋友买了一串。
可是，要想吃到嘴里就费大劲了：
朋友得横着举，我呢，则要走到一米以外咬下第一颗果子，然后再换成我举他吃。
如此滑稽的吃法，引得路人纷纷打听：
“好玩儿，哪买的？
”就在我和朋友轮流交替吃糖葫芦的时候，一位老人走上前饶有兴致地问：
“好吃吗？
”我们笑着点点头，,范文赏析,范文赏析,顺手把糖葫芦递给他，而老人却笑着摇摇头，指了指自己的牙，示意我们，他的牙齿已经不允许了。
看着这位老人，我忽然想起自己的爷爷，也许他和我爷爷一样是逛庙会长大的老北京，糖葫芦可能也是他的最爱。
看到我们这两个小伙伴高高兴兴地“合作”吃糖葫芦，他是不是也想起了他的少年时光，想起他儿时的玩伴？
傍晚时分，夕阳的余晖洒落在庙会的每个角落。
前面不远处，又是一个卖糖葫芦的摊位，红亮的糖葫芦映着晚霞，煞是好看。
范文赏析,我想，等我老了，会不会也像爷爷那样爱念叨，时时提起那一米多长的糖葫芦？
这又甜又酸的糖葫芦，串起了多少代北京人的情思呀。
青春律动一群生机勃勃的学生。
他们站在偌大的体育馆内。
他们就像沉闷的空气一样一言不发。
一丝丝风挤进仿佛密闭了的体育馆，还没走两步就消失得无影无踪。
一个小音响上布满灰尘，呆呆地在阵队的前方，似乎从来不曾响过。
但是：
看!
音乐响起了,少年们尽情地挥洒汗水,他们身上散发出的是激情与活力。
四十八个学生如四十八个同时拍起的皮球。
彩带一样,是飞扬的衣摆;细雨一样,是晶莹的汗水;节拍器一样,是整齐的步伐;火花一样,是四射的活力;苍鹰一样,是矫健的身姿。
体育馆内,上演着一场富有激情、多么美妙的舞蹈哇青春在律动!
这音乐，使寂静的体育馆立即变得热闹了，使闷热的空气立即变得畅通了，使懒散的学生们立即变得精神了。
好一个青春律动！
四十八双脚踏击地板发出的沉重响声，碰撞在体育馆的四壁上，回响在空中，只听见哒哒，哒哒，哒哒。
四十八双手发出的清脆掌声，与空中的脚步声碰撞，形成了一首进行曲，冲击着人的心灵。
啪啪，啪啪，啪啪好一个青春律动！
学生们的胳膊、腿、全身，有力地运动着，急速地变幻着。
除了正值青春的学生们，还有谁能跳出如此激情、如此充满活力、充满欢快的舞蹈啊！
好一个青春律动！
当音乐戛然而止的时候，体育馆又恢复了寂静。
耳边是急促的呼吸声。
写作素材,仿写安塞腰鼓打篮球一群朝气蓬勃的少年。
他们的脚下是绿色的操场。
他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容。
温暖的阳光洒在操场上，也洒进了他们的心里。
他们的神情沉稳而又带着微笑。
紧贴在他们身旁的篮球，鼓鼓的，好像从来没有动过。
但是：
看！
写作素材,一打起来就发狠了，忘情了，没命了！
十几个目光炯炯的少年，如一头头饿虎，怒熊，对分数的渴望跳出了他们的眼睛。
骤雨一样，是急促的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的、脚步;火花一样,是激烈的碰撞;流星一样，是优雅的三分；斗牛一样，是震撼的灌篮。
学校操场上爆出一场多么豪放，多么壮阔，多么火烈的比赛啊篮球！
这篮球,使冰冷的空气变得火热了,使恬静的阳光变得灼人了,使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了.使人想起了西部的牛仔片.使人想起了罗马的斗兽场.使人想起了关羽过五关、斩六将.容不得防守、容不得抢断、容不得盖火锅.是进球了、得分了、灌进了那一股激情.好一个篮球!
几百个观众的欢呼声,碰撞在一望无际、一尘不染的天空中,天空顿时成了扩声器,只听见“加油!
加油!
”几百个观众的欢呼声,传到了看书、休息的人们的心里,人们的心也成了扩声器,也是“加油!
加油!
”“加油!
加油!
”的豪放的抒情；“加油!
加油!
”的严峻的思索；“加油!
加油!
”的阳光照射的火辣的汗珠；“加油!
加油!
”的压抑的解放的舒畅.好一个篮球!
少年们的胳膊、腿、全身有力地活动着,剧烈地活动着,大起大落地活动着.它震撼着你、灼烧着你、感染着你,它使你从来没有如此明亮地感受到运动的乐趣、火烈与享受.它使你惊异于那一个小小的球可以激发人们无限的耐力,那些少年有如此震撼的力量.篮球啊,你培育了这样朝气蓬勃的少年,也只有你,才有如此大的力量.优雅的高尔夫是贵族的运动,在操场上也打不了.除了篮球,谁还有这样的震撼力啊.好一个篮球,好一群少年.,每一个动作都充满了激情,每一个动作都活力四射,每一个动作都是技术与天赋的完美配合.每一个动作都使人陶醉在阳光的享受中,让人叹为观止.好一个烧红了天山,蓬勃了朝气的蓝球.愈打愈烈,形体成了鲜明又热烈的火焰.愈打愈烈,火焰散发着光与热.愈打愈烈,痛苦与快乐,冷静与冲动,技术与天赋,都在这运动中交织!
旋转!
凝聚!
奔突!
辐射!
翻飞!
升华!
人,成了茫茫一片；热,成了茫茫一片.,当它戛然而止时,同学们又回教室上课了.好像又过回了平淡的生活.耳畔是一声清脆的上课铃.,长跑比赛（安塞腰鼓仿写）一群沸腾腾的同学。
他们的身后是一片绿草地。
他们安静得就像那片草地凉飕飕的寒风吹动了青草，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉着而安静，紧贴在他们身体两侧的双手，呆呆地，似乎从来不曾动过。
但是：
看！
一跑起来就发狠了，忘情了，没命了！
几十个做着热身运动的同学，如几十只活蹦乱跳的猴子，奔跑在你的面前。
春雷一样，是响亮的呐喊；旋风一样，是飞舞的尘埃；骤雨一样，是急促的脚步；火花一样，是闪亮的眸子；斗虎一样，是矫健的身姿。
星城小学的操场上，爆发出一场多么激烈、多么紧张、多么壮观的比赛哇长跑比赛！
这比赛，使冰凉的寒风立即变得火热了，枯黄的花朵立即变得鲜艳了，使柔和的阳光立即变得刺眼了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
好一次长跑比赛！
几十位运动员发出的脚步声，碰撞在四面长着野花的草地上，草地猛然变成扩音喇叭了，只听见嗒嗒，嗒嗒，嗒嗒。
几十位运动员发出的脚步声，碰撞在观赛者的心上，观赛者的心也猛烈变成扩音喇叭了，也是嗒嗒，嗒嗒，嗒嗒。
好一次长跑比赛！
运动员们的胳膊、腿、全身，有力地摆动着，急速地摆动着，大起大落地摆动着。
它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛；它使你惊异于那普通校服包裹着的躯体，那消化着食堂饭菜、可乐薯片的躯体，竟然可以释放出如此不可思议的能量！
星城小学哪，你养哺了这群顽强茁壮的运动员，也只有你，才能承受如此震撼人心的拼搏！
每一个姿态都充满了力量，每一个姿态都呼呼作响，每一个姿态都是光和影的匆匆变幻，每一个姿态都使人沉浸在无比紧张的比赛之中，使人心潮澎湃。
好一场痛快了人心，开阔了眼界的长跑比赛！
越跑越有劲！
难过和快乐、寂寞和热闹、失望和期待，都在呐喊与汗水中交织！
旋转！
凝聚！
升华！
人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片当运动员跑过终点时，世界在一片高潮声中沉静下来，出奇地沉静，以致使人感到对她十分陌生。
简直像来到另一个世界。
耳畔是一声遥远的喝彩冠军,病句1.看了前几个班，觉得我们胜算很大2.同学们都拿上凳子，穿好校服，快步跑到自己的位置。
3.我从未见见过如此响遏行云的口号4.乱蛙一样，是叫出的口号5.同学们如百十块被强震不断激起的石头6.所以各班的座位都在跑道两侧的荫凉处观看比赛7.我们听到了，我们是第十个时，却十分开心。
安塞腰鼓仿写杨再目吵架一个很文雅的女生。
她身后是一汪清水，她的眼睛就像她身后的那汪水。
微风使那汪清水泛起微波，也吹动了她的头发。
她的神情十分诡异。
长在她鼻子下面的樱桃小嘴，使劲地抿着，似乎不曾响过。
但是：
看,一吵起来就发狠了，失去理智了，没命了！
气势汹汹的杨再目，就像一只被激怒的老虎，怒吼在你的面前。
骤雨一样，是飞溅的唾沫；旋风一样，是飞快的语速；乱蛙一样，是听不清的语言；火花一样，是闪射的瞳仁；猛虎一样，是骇人的气势。
附中里爆出一场多么壮阔，多么火烈的一幕呀！
杨再目吵架！
这吵架，使冷风立刻变成了火束；使和煦的阳光立即变得刺眼了；使困倦的世界立即爆炸了。
使人想起，诸葛村夫口战群儒。
使人想起，隔着万里就能听到的雷声。
使人想起，停止了，又继续，继续了，又停止，尔后最终是永远的连续不断的子弹飞射过来。
容不得阻止，容不得羁绊，容不得束缚。
是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲儿！
好一顿吵架。
百十个汉字的连续发音，碰撞在装着窗户的墙，墙蓦然变成了牛皮鼓面，只听见嗡嗡，嗡嗡。
百十个汉字的连续发音，碰撞在观众的心里，心也蓦然变成了牛皮鼓面，只听见嗡嗡，嗡嗡。
嗡嗡嗡嗡的激烈的争执，嗡嗡嗡嗡的心灵的震荡，嗡嗡嗡嗡的耳朵鼓膜振动的声音，嗡嗡嗡嗡的怒火的燃烧和喷发。
好一顿吵架！
杨再目的牙齿，舌头，嘴，有力的闭合着，迅速的闭合着，疯狂的闭合着，她震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
她使你从来没有如此鲜明的感受到一个女生的存在。
她使你惊异于一个女生弱小的躯体，居然可以释放出这样多的能量！
附中啊！
你生养了这个人见人怕的杨再目，也只有你，才能承受如此惊心动魄的声音。
多水的颐和园是易碎的盖玻片，在那儿吵不得这样的架。
除了附中，哪里还有杨再目的克星？
好一个杨再目！
好一顿吵架！
每一句话都充满了激情。
每一句话都让人魂飞魄散。
每一句话都是氢气和氧气发生的剧烈的爆炸。
每一句话都让人颤栗在火烈的吵架中，让人望而生畏。
愈吵愈烈！
形成了激情的火花！
愈吵愈烈！
每一次燃烧都是那么的完全。
愈吵愈烈！
痛苦和欢乐，怒火和快乐，生活和死亡都在这里交织！
旋转！
凝聚！
奔突！
辐射！
翻飞！
升华！
人，围了一群；声，成了一片。
当她戛然而止的时候，世界出奇的静，以至于使人害怕她了！
简直像到了另外一个星系。
耳畔是一连串的鸟
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