国家政策对教学内容资一的解释Word文件下载.docx
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middleage中年）中世纪
theStone（Bronze,Iron）Ages石器（青铜器，铁器）时代
（2）[C]（用anage,ages）意为“长时间”（verylongtime）eg:
It’sbeenagessincewemet.我们好久好久不见面了。
（3）[U]年龄，年纪（lengthoftimeapersonhaslivedorathinghasexisted）
eg:
Shelooksyoungerthanherage.她看起来比实际年龄小。
注：
相关短语：
attheageof20在20岁的时候；
forone’sage论年龄eg:
Helooksyoungforhisage.他看起来比实际年龄小。
（4）vt.&
vi.（人）衰老，变老；
（物）成熟eg:
Illnessagedhersoquickly.疾病使她衰老得很快。
3.curiosity[kjurI′stI]n.
（1）[U]beingcurious好奇心，求知欲eg:
Hiscuriositymadehimsucceed.他的好奇心，使他成功了。
Tomstaredatmeincuriosity.汤姆好奇地盯着我。
词组：
in/withcuriosity好奇地；
outofcuriosity出于好奇
（2）[C]curiousthing;
strangeorrareobject珍奇的东西（事物）；
珍品eg:
Shewasinterestedincuriosities.她对珍品感兴趣。
acuriosityshop古玩店
curiosity的形容词形式是curious，相关词组：
becuriousabout…对……感到好奇becurioustodo极想……eg:
Childrenarecuriousabouteverythingaroundthem.
孩子们对周围的每件事都感到好奇。
I’mcurioustoknowwhathesaid.我极想知道他说了些什么。
4.unearth[n′]vt.discoversth.orbringsth.tolight发掘；
发现，揭露
Thedoghasunearthedsomebones.那只狗掘出了几根骨头。
Thearchaeologistunearthedaburiedtreasurelastyear.
去年，那位考古学家发掘了埋在地下的一个宝藏。
un-前缀
（1）置于形容词，副词，名词之前，构成“不……”，“无……”，“非……”等意之词。
eg:
unhappy不快乐的unfortunately不幸地unemployment失业
（2）置于动词之前，构成相反动作之词。
fold（折叠）―unfold（展开）
dress（给某人穿衣服）―undress（给某人脱衣）
5.decoration[dek′reIn]n.beingdecorated;
sth.usedfordecorating装饰（修）；
装饰品eg:
thedecorationofaroom房间的装饰
WeputChristmasdecorationsonthetree.我们将圣诞节装饰品挂在树上。
其动词形式是decorate[′dekreIt]vt.装饰……
decoratesth.withsth.eg:
Shedecoratedherroomwithflowers.她用鲜花装饰她的房间。
三、课前准备针对性练习（30分，25分钟）
（一）单项选择（每小题1分，共10分）
1.Maryisanxious__________hermother’shealth.
A.forB.toC.inD.about
2.Thestreetswere__________flags.
A.decoratedwithB.decoratedon
C.decoratedinD.decoratedby
3.Youdislikethewaysheworked,__________?
A.don’tyouB.doyouC.didn’tsheD.didshe
4.Infact,__________Englishhave__________wonderfulsenseofhumour.
A.the;
/B.the;
theC./;
aD.the;
a
5.―Doyouthinkyoursonshouldgotocollege?
―Yes,ofcourse.__________,heshouldalsogoabroadforhighereducation.
A.What’smoreB.InotherwordsC.BythewayD.Afterall
6.―Didthepolicemanletyouin?
―No,__________ItoldhimwhoIwas.
A.ifB.onceC.asthoughD.evenif
7.__________,hedoesgetangrywithhersometimes.
A.AshelikeshermuchB.Thoughmuchhelikesher
C.MuchashelikesherD.Muchevenifhelikesher
8.―Weweretalkingaboutthenewplay__________day,remember?
―Yes,Ienjoyeditverymuch.
A.theotherB.anotherC.someD.other
9.Youhavenotyetansweredmyquestion__________Icanjoininthepartytonight.
A.whetherB.ifC.whichD.that
10.Hemadeamistake,butthenhecorrectedthesituation__________itgotworse.
（2003，北京，1分）
A.untilB.whenC.beforeD.as
（二）单句改错（每小题1分，共10分）
1.That’sallwhatshewantstosay.__________
2.Thesehousesaresoldatsuchalowpricethatpeopleexpected.__________
3.Iwouldn’tstayinahotelwhererefusedtoacceptchildren.__________
4.Look!
Itlooksliketorain.__________
5.Mydaughterisalwayscuriousfortheuniverse.__________
6.Thewholeclassarealldecoratingtheclassroominpictures.__________
7.Thisistheveryreasonwhatweallknow.__________
8.Ifhewillcomedoesn’tmatter.__________
9.Let’sdoitforthem,won’tyou?
__________
10.He’sgotanicepresent,buthedoesn’tknowtodowithit.__________
（三）阅读理解（每小题2分，共10分）
TheRomansbuiltgreataqueductstocarryfreshwaterfromthemountainstothecities.Manyoftheseaqueductsarestillstandingtoday.TheRomansalsobuiltgreatpipesunderthegroundtocarryawaythesewage（污水）.InRome,oneofthesesewagepipesisstillusedtoday;
itis2000yearsold.TheRomanEmperorsevensetupagovernmenthealthservice.TheybuiltthefirstgreatpublichospitalsinEurope,andtheypaiddoctorstolookafterpoorpeople.
ThentheRomanEmpirefelltopieces,these_civilized_methods_of_treatmentdisappearedfrommostofEurope,formorethanathousandyears.People_went_back_to_the_old_ways.Theylivedindirtyconditionswhichhelpedtocausedisease;
andtheyaskedGodtocurethedisease.Theyshutupmentallysickpeopleinprisons.Ortheyburntthemalivebecausetheyweresupposedtohavemagicpowers.
ButtheworkoftheGreekandRomandoctorswasnotlost.Overathousandyearsago,theArabsmovedintomanyoftheMediterranean（地中海）countries.TheytookbigpartsoftheoldRomanlands.TheytranslatedtheGreekandRomanmedicalbooksintoArabic.Arabdoctorsthemselvesmademanynewdiscoveries.
WhencivilizationatlastcamebacktoEurope,menonceagaintranslatedtheGreekandRomanworksonmedicineintoLatin.Slowly―veryslowly―EuropeandoctorsdiscoveredagainthethingsthattheGreeksandRomanshadknownsolongago.Slowly,theybegantomakenewdiscoveries.Theyfoundoutmoreaboutthewaythebodyworks―thewaythesemusclesmoveourbodies.
1.Theword“aqueduct”inthefirstparagraphprobablymeans__________.
A.somethingbuilttocarryawaythesewage
B.somethinginventedbyaRomanEmperor
C.abigpipeundertheground
D.somethingbuilttosupplycleanwaterforthecitizens
2.Inthisarticle,“civilizedmethodsoftreatment”referto__________.
A.advancedformsofhealthcase
B.thewaytheyburntthebodiesofthedead
C.thewaytheyshutupbodiesofthedead
D.whatwascalledmagicpowers
3.WhichofthefollowingisNOTwhatthewritermeansbysaying“peoplewentbacktotheoldways?
”
A.Peoplelivedindirtyconditionsagain.
B.PeopleaskedGodforhelpwhentheywereill.
C.Peopledidnottreatmentallysickpeopleproperly.
D.Peoplebuilthospitalsforthemselves.
4.Fromthispassagewe’velearnedthattheArabs__________.
A.mademorediscoveriesthantheRomans
B.helpedtokeeptheRomanmedicalworks
C.discoveredmoreaboutthewaythehumanbodyworks
D.tookupbigpartsoftheoldRomanlands2000yearsago
5.Asuitabletitleforthispassagecouldbe__________.
A.ThedevotionmadebytheRomansandArabstothedevelopmentofpublichealth
B.howtheArabsseizedtheRomanEmpirebyforce
C.theriseandfalloftheRomanEmpire
D.howArabiandoctorshelpedtotranslatethemedicalbooks
【听力导读】
一、语言点讲解
1.makeadrawingofsth.:
makeapictureofsth.绘……的图eg:
Imadeadrawingofsomefruit.我画了一幅水果素描。
2.Whatelsecouldtheobjectbeusedfor?
你认为这个物体还有什么别的用途吗？
use使用，利用eg:
―Whatdoyouusethistoolfor?
这个工具用途何在？
―Itisusedforcuttingwire.它用于切割金属。
相关词组：
useup用完，耗尽comeintouse开始使用
inuse使用之中，使用着makeuseof利用，使用
Itisnousedoing做某事是没有用的usedtodo过去常常做某事
beusedtodo被用于做……beusedtodoing习惯于……
二、如何听的建议
讲究方法，提高短时记忆能力
人的记忆方式分为短时记忆和长时记忆两种。
短时记忆对英语听力测试尤为重要，因为只有记住刚听完的内容，才有可能对所听内容进行加工处理，最后确定答案。
然而，人的短时记忆的时间和容量是有限的，要提高短时记忆力，需要进行记忆力的训练，掌握一些记忆方法。
在平时的听力练习中，我们可尝试以下几种方法：
1.重点记忆法：
认真、快速地读题，从而确定记忆的重点，增强有意识的记忆。
2.复述记忆法：
在平时的听力训练中，听完一篇对话或独白后，立即用自己的语言复述其中的主要内容。
开始时不要因回忆不出很多的内容而泄气。
能记住主要内容，就算成功。
经过多次这样的训练，短时记忆的能力会有明显的提高。
3.情景记忆法：
如果孤立地去记所听到的人名、地名、数字等，是难以记住的。
但如果把他们放到特定的场合中去，与情景联系起来，弄清文章中的时间（when）、地点（where）、人物（who）和情节（why,what,how）四大要素，往往就比较容易了。
此外还有用简单符号和简图记录所听内容的方法。
【口语导读】
1.Youcanreadsomebooksaboutthat.你可以阅读一些有关那方面的书籍。
about与on都可表示“关于”的意思。
（1）about侧重叙事，on侧重论述；
about多用于个人事迹、故事内容、一般的书籍、文章等较浅显的问题，on多用于比较重大的，涉及比较深广的诸如国际形势、政治、理论、学术、报告、专著等方面的问题。
abookontheradio关于无线电方面的专著
storiesaboutLeiFeng关于雷锋的故事
abookontheradio中，若on改用about时，指一本关于无线电的科普故事书；
story后只能用about，不能用on。
（2）about常与learn,teach,read,tell,know等动词连用。
Whatdoyouknowaboutit?
对此你知道些什么？
Hetalkedalotabouthisfamily.他说了许多关于家庭的事。
2.WhatI’dreallyliketofindoutiswhetherpeoplewouldsometimeswanttogoonaholiday,aswedo.我真正想弄清楚的是人们有时是否想去度假，就像我们一样。
（1）WhatI’dreallyliketofindout在句中做主语，whetherpeoplewouldsometimeswanttogoonaholiday在句中做表语。
（2）as引导非限制性定语从句，代表整个主句，在从句中做宾语。
Hemarriedher,aswasnatural.他跟她结婚了，这是很自然的事。
which与as都可引导非限制性定语从句，代表整个主句，但有区别：
①as引导的从句可以放在主句之前，主句之后，甚至还可以分割主句；
which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。
另外，as常有“正如，正像”的含义。
John,asyouknow,isawriter.正如你所知，约翰是个作家。
HewasveryrudetotheCustomsofficer,whichofcoursemadethingsevenworse.
他对海关官员非常无礼，这当然使事情更糟糕了。
（1998，上海高考）
②as作为关系代词还可用于thesame…as和such…as中。
I’veneverheardsuchstoriesashetells.
我从未听过他讲的这样的故事。
ThisisthesamedictionaryasIlost.这本字典跟我丢失的一样。
二、交际用语讲解
1.Iwonderwhat/who…2.I’mcuriousto…3.Iwonderif/whether…
4.I’mcuriousabout…5.Ireallywanttoknow…6.I’dlovetoknow…
7.WhatI’dreallyliketofindoutis…8.I’dliketoknowmoreabout…
三、口语针对性练习（28分，20分钟）
1.He__________gotoworkbybus,butnowhe__________ridingabicycletowork.
A.usedto;
usedtoB.usedto;
isusedto
C.isusedto;
usedtoD.isusedto;
2.Let’spractise__________Englishwhenandwhere__________.
A.speaking;
impossibleB.tospeak;
possible
C.speaking;
possibleD.tospeak;
impossible
3.HelearnedEnglish__________watchingeducators__________TVor__________acomputerscreen.
A.by;
on;
inB.in;
onC.by;
onD.in;
in;
on
4.Iwonder__________hewillspendtheweekendwithusonthefarm.
A.thatB.whereC.whenD.if
5.Jane’spalefacesuggestedthat
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