社会工作理论试题.docx
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社会工作理论
[单项选择题]
1、张某曾经是一名成功的创业者，家庭美满幸福，但最近连遭不幸，他创办的企业濒临破产，妻子也因病突然过世。
张某感到生活失去了意义，意志消沉，每天将自己反锁在屋里，不愿与人交流。
社会工作者依据存在主义理论帮助张某，其恰当的做法是（）。
A.引导张某参加创业者互助小组，以获得社会支持
B.以解决问题为导向协助张某应对企业濒临破产的困境
C.引导张某理解痛苦的经历也可以成为个人成长的意义和价值
D.协助张某改变错误认知，鼓励他多尝试运用正面的思维方式
参考答案：
C
参考解析：
存在主义理论。
[单项选择题]
2、社会工作者小兰在对案主进行环境分析中，人与社会关系的理论为小兰对案主问题的判断和解释提供了依据。
这体现了理论在社会工作中具有（）的功能。
A.解释问题
B.预测
C.指导服务实践发展
D.发展新的理论
参考答案：
A
参考解析：
理论在社会工作中的功能。
[单项选择题]
3、行为主义理论的一个基本取向就是将心理与行为分离开来，只关注入的外显行为。
行为主义的理论基础来自（）。
A.巴甫洛夫的经典条件反射学说
B.班杜拉的社会学习理论
C.马斯洛需求层次理论
D.斯金纳的操作性条件反射
参考答案：
A
参考解析：
行为主义的理论基础。
[单项选择题]
4、初中学生小玲最近学习成绩下降，上课也不如以前认真，并且时常为一些小事与同学发生冲突。
班主任老师向学校社会工作者反映了小玲的情况，请社会工作者帮助小玲。
社会工作者在与小玲交谈中得知，前不久小玲的爸爸出了车祸，奶奶为此也一病不起，家里所有的事情都要由本已下岗在家的妈妈一个人承担。
近一段时间妈妈每天都要费尽心力地与事故责任方交涉，而对方极力逃避责任，妈妈脾气也变得暴躁起来。
根据小玲家里的这种情况，社会工作者决定依据（）理论，分别帮助小玲家庭解决车祸问题、妈妈的再就业问题，最后请各科老师和同学一起帮助小玲解决她的学习和同学关系问题。
A.生态系统
B.认知行为
C.精神分析
D.增加权能
参考答案：
A
参考解析：
生态系统理论。
[单项选择题]
5、服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影响。
社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，并鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。
小宋做法的理论依据是（）。
A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.存在主义理论
D.增强权能理论
参考答案：
C
参考解析：
存在主义理论。
[单项选择题]
6、增强权能理论认为，每个人都不缺少权能，但是在现实生活中，许多人却表现为缺乏权能。
社会工作者给予服务对象的帮助是通过（）。
A.鼓励与社会环境积极互动以促进其内在潜能的发挥
B.向服务对象输入权能
C.改变服务对象所处环境
D.改变服务对象认知
参考答案：
A
参考解析：
增强权能理论的基本假设。
[单项选择题]
7、徐某患有残疾且家庭贫困，妻子在一年前又带着孩子离家出走，这让原本并不圆满的生活增添了很多困苦，徐某生活更加没有依靠。
社会工作者如果运用社会支持网络理论帮助徐某解决生活中的问题，着重点在于帮助徐某（）。
A.解决生活中的实质问题B.学习如何建立和利用社会支持网络
C.挖掘自身能力和潜力，为其增能
D.推荐就业教育和培训
参考答案：
B
参考解析：
社会支持网络理论在社会工作服务中的应用。
[单项选择题]
8、在权威意识的唆使下，社会工作者会不自觉地将自己的理论、价值观强加给服务对象，以特定的诊断语言或以疑问的方式进行评估，怀疑服务对象的诉说和判断。
优势视角要求社会工作者应该做到（），从而真正从信任服务对象的角度出发去建构专业关系。
A.悬置怀疑
B.鼓励支持
C.增强权能
D.完全信任
参考答案：
A
参考解析：
优势视角理论的主要概念。
[多项选择题]
9、精神分析学说关于人格结构理论的叙述中，说法正确的有（）。
A.本我由内驱力和欲望组成
B.自我是本我由经验中发展出来的
C.本我遵循现实原则
D.自我遵循享乐原则
E.自我具有管理人格体系的能力
参考答案：
A,B,E
参考解析：
精神分析理论中关于意识层次的理论。
[多项选择题]
10、小晶是一名已毕业半年的女大学生，在找工作期间，由于没有经过正规渠道参与应聘，被黑中介所骗。
后来，屡次找工作碰壁让她开始怀疑自己，怀疑这个社会，对外界有着很强的防备心理，经常做些奇怪可怕的梦。
社会工作者运用精神分析理论协助小品解决困难，在开展实务工作中，应做到（）。
A.强调小晶的早期经历与他人具有相似性
B.为小晶提供一个安全与支持的环境
C.与小晶签订治疗契约
D.采用自由联想的方法
E.倾听和理解小晶的想法与感受，并给予支持和鼓励
参考答案：
B,C,D,E
参考解析：
精神分析理论的实务原则。
[多项选择题]
11、在“家暴妇女小组”第一次活动中，小组成员彼此不了解，互不关心，组员不愿意表达自我，社会工作者运用人本主义社会工作实务的基本价值带领活动。
活动中，社会工作者应做到（）。
A.强调每个组员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注
B.强化每一个人对他人的责任感
C.创造鼓励表达的气氛，让组员积极表达自我
D.强调组员具有参与和被聆听的权利
E.修正每位组员的认知与行为
参考答案：
A,B,C,D
参考解析：
人本主义社会工作实务的基本价值。
[多项选择题]
12、小王是肌肉萎缩症患者，需要使用轮椅代步。
因居住的小区没有无障碍通道，小王外出受限，生活圈子狭窄，小王的父母很爱面子，不愿意将儿子的情况告诉别人，社会工作者尝试运用增强权能理论协助小王及其家人，下列说法中，符合该理论基本假设的有（）。
A.小王的无力感是由于环境障碍造成的
B.小王的无力感主要是源于个人的不幸
C.小王住所的环境是可以改变的
D.小王的能力是可以通过互动不断提高的
E.小王和家人是有能力和有价值的
参考答案：
A,C,D,E
参考解析：
增强权能理论的基本假设有以下几点：
（1）个人的无力感是由于环境的压迫而产生的，因此选项B错误；
（2）社会环境中存在着直接和间接的障碍，使人无法实现他们的权能，但是这种障碍是可以改变的，因此选项C正确；
（3）每个人都不缺少权能，个人的权能是可以通过社会互动不断增加的，选项D正确；
（4）受助人是有能力、有价值的，选项E正确；
（5）社会工作者与受助者的关系是一种合作性的伙伴关系。
案例中，小王居住的小区没有无障碍通道是典型的环境障碍，小王的父母封闭的态度也是环境导致压力的重要原因，因此选项A正确。
因此本题的正确答案是ACDE。
【命题点拨】本题主要考查增强权能的理论假设，需要理解运用的内容。
[单项选择题]
13、小何每当儿子哭闹就会动手打儿子，在妻子的劝说下来见社会工作者。
社会工作者了解到小何幼年时，其父亲有酗酒习惯，并在酒后常常打骂小何的母亲。
同时，小何的上司是一个非常霸道的人，常常要求小何加班。
社会工作者经过评估得出的结论是：
小何之所以打儿子是因为从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的“好处”。
社会工作者是用（）理论作为评估和分析小何行为的理论框架。
A.精神分析B.存在主义
C.社会学习
D.家庭治疗
参考答案：
B
参考解析：
存在主义社会工作在实践中强调个人的自由和责任。
社会工作者必须明确，受助者的行为是可以改变的，社会工作者的作用就在于帮助受助者选择他们的目标，克服实现目标的限制。
[多项选择题]
14、石某长期受到丈夫的虐待。
在与石某的交流中，社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽，互敬互爱。
婚后丈夫想要一个男孩，可是，石某生下的却是女孩。
从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。
石某也认为生不出男孩是自己无能，对丈夫逆来顺受。
如果采用增能理论介入，社会工作者应该（）。
[2009年真题]
A.帮助石某认识不生男孩不是自己的错
B.帮助石某认识自己的权利
C.对石某进行家庭治疗
D.在社区内宣传男女平等
E.帮助石某加入女性维权互助小组
参考答案：
A,C,E
参考解析：
社会工作强调尊重受助者，帮助其增强权能，让他们对自己的问题和需要进行自主判断，并鼓励有相同处境的受助者建立互助团体，在团体中促进个体意识的觉醒，摆脱无力感，建立自尊心.共同推动社会公平与正义。
[多项选择题]
15、小王是肌肉萎缩症患者，需要使用轮椅代步。
因居住的小区没有无障碍通道，小王外出受限，生活圈子狭窄，小王的父母很爱面子，不愿意将儿子的情况告诉别人，社会工作者尝试运用增强权能理论协助小王及其家人。
下列说法中，符合该理论基本假设的有（）。
[2010年真题]
A.小王的无力感是由于环境障碍造成的
B.小王的无力感主要是源于个人的不幸
C.小王住所的环境是可以改变的
D.小王的能力是可以通过互动不断提高的
E.小王和家人是有能力和有价值的
参考答案：
A,C,D,E
参考解析：
增强权能理论的基本假设包括：
（1）个人的无力感是由于环境的压迫而产生的;
（2）社会环境中存在着直接和间接的障碍，使人无法实现他们的权能，但是这种障碍是可以改变的;
（3）每个人都不缺少权能，个人的权能是可以通过社会互动不断增加的;
（4）受助人是有能力、有价值的;
（5）社会工作者与受助者的关系是一种合作性的伙伴关系。
[单项选择题]
16、张某一家长期处于贫困之中。
社会工作者杨某在与张某一家面谈中发现张某及其家人认为贫困是命中注定的，他们没有能力去改变这种状况。
面对张某一家的情况，杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。
杨某做出这种分析的理论依据是（）。
[2009年真题]
A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.系统和生态理论
D.增能理论
参考答案：
D
参考解析：
增强权能取向的社会工作认为，个人需求不足和问题的出现是由于环境对个入的压迫造成的，社会工作为受助人提供帮助应该着重于增强受助者的权能，以对抗外在环境和优势群体的压迫。
[单项选择题]
17、因金融危机，周某所在工厂效益不好，导致失业长达一年，妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家，社区居委会工作人员多次帮周某找工作，但是他没去试就拒绝了，因为他觉得自己没有能力做好那些工作。
社会工作者分析周某的状况，认为他由于长期失业，对自己形成了否定的看法，而就业的困难、妻儿的埋怨，又进一步加深了他的焦虑和防卫。
社会工作者上述看法的理论依据是（）。
[2010年真题]
A.人本主义理论
B.精神分析理论
C.增强权能理论
D.存在主义理论
参考答案：
B
参考解析：
焦虑是弗洛伊德理论的一个重要概念。
弗洛伊德认为，当个人的本我欲望违反超我的原则时，自我就发出警告，内部出现无法接受的冲突。
焦虑是一种痛苦的情绪体验，包括害怕失去所爱，失去所爱之人对自己的爱，害怕惩罚。
[多项选择题]
18、在认知行为理论的实务原则中，关于助人目标的原则包括（）。
A.修正不理性的自我对话
B.尊重个人的自主决定和信念
C.加强解决问题和决策的能力
D.加强自我控制和自我管理的能力
E.注意服务对象的差异性
参考答案：
A,C,D
参考解析：
关于助人目标的原则主要有：
改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法；修正不理性的自我对话；加强解决问题和决策的能力；加强自我控制和自我管理的能力。
B项是运用认知理论的原则，E项是界定对服务对象看法的原则。
【命题点拨】本题主要是对认知行为理论的实务原则的考查。
考生要熟记三大原则，并能识别其内容。
[多项选择题]
19、王某失业后一直找不到工作，最近又大病一场。
王某的妻子在此期间承受不住巨大压力，与王某大吵一架，夫妻关系降到冰点。
最近，王某身体虽已复原，但治病药费不菲，生活陷入困境。
他把这一切都归咎于自己命不好，整天闭门不出，唉声叹气。
如果运用生态系统理论社会工作者应该（）。
A.协助王某认识到把自己的困境归于"命不好"是不理性的想法
B.协助王某改善与妻子的关系，寻求妻子的理解与支持
C.协助王某联系民政部门，获得救助帮扶服务
D.协助王某联系劳动部门，获得职业介绍服务
E.协助王某认识到每个人都要承受痛苦，痛苦的经历也是有意义的
参考答案：
A,B,C,D
参考解析：
运用生态系统理论应该注意以下几个问题：
（1）人们遇到的许多问题不完全是由个人原因引起的，社会环境中的障碍是导致问题产生的重要因素。
（2）社会工作者为服务对象提供帮助的着眼点不能仅放在个人身上，要从与之相关的不同系统的角度分析问题和着手，在本题中，王某遭遇困境有关的系统包括：
与妻子的关系，与救助部门的关系，与劳动部门的关系，因此选项BCD符合题意。
（3）服务对象与各个系统的关系是动态的，社会工作者必须不断地对服务对象与环境的关系作出新的判断，因此选项A，协助王某认识到自己的不理性的想法也是生态系统理论视角下社工应该做的事情。
因此本题的正确答案是ABCD。
【命题点拨】本题主要考查生态系统理论在社会工作中的应用，需要灵活掌握的内容。
[多项选择题]
20、学校社会工作者老李发现小伟经常与同学打架，总是受到老师批评，父母也认为小伟脾气不好，难以管束。
进一步观察后，老李注意到小伟不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小伟先动手打人。
依据认知行为理论，老李应当协助小伟（）。
A.认识到打人是坏孩子才有的行为
B.认识到坏脾气是可以自我控制的
C.学习与他人有效语言沟通的技巧
D.认识到自己的优点并自我激励
E.发掘造成暴力行为的潜意识因素
参考答案：
A,B,C,E
参考解析：
认知行为学派助人的一般过程是首先帮助受助人改变错误的认知，然后根据社会学习原理用正强化、负强化和示范的方式帮助受助人逐渐形成想要的行为，除去不想要的行为，并使受助人在这个过程中获得愉悦的体验，一般包括以下几个步骤：
（1）确定不正确的、扭曲的思维方式或想法，确认它们是如何导致负面情绪和不良行为的；即选项A内容，让小伟认识到打人是坏孩子的行为。
（2）要求受助人自我监控自己的错误思维方式或者进行自我对话，选项B"认识到坏脾气是可以自我控制的"符合。
（3）探索受助人错误思维方式与潜在感觉或信念之间的关系，选项E符合。
（4）尝试运用不同的具有正面功能的、正常的思维方式。
（5）检验受助人新建立的对自我、世界和未来的基本假定在调整行为和适应环境上的有效性，选项C符合。
因此本题的正确答案是ABCE。
【命题点拨】本题主要考查认知行为学派，助人的策略和步骤，需要了解的内容。
[多项选择题]
21、影响社会支持程度的因素包括（）。
A.社会因素
B.支持因素
C.个人因素
D.发展因素
E.环境因素
参考答案：
C,D,E
参考解析：
一般来说，影响个人社会支持程度的因素有三个方面，即发展因素、个人因素、环境因素。
【命题点拨】本题主要考查社会支持理论。
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[多项选择题]
22、在认知行为理论中，认知原则修正的假定主要包括（）。
A.过度责任或个人肇因假定
B.选择性认知或归因
C.概括不足
D.自我认错或顶罪
E.灾难化思考
参考答案：
A,B,D,E
参考解析：
认知原则指的是修正一些认知上的错误的假定，包括过度概括、选择性认知或归因、过度责任或个人肇因假定、自我认错或顶罪、灾难化思考、两极化思考等。
【命题点拨】本题主要考查认知原则及内容。
考生首先要掌握认知原则的含义，进而能准确识别认知原则的内容。
[多项选择题]
23、下列对认知行为理论的说法，表述正确的是（）。
A.行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析
B.在认知理论的基础上，阿德勒提出了认知治疗
C.人的行为受学习过程中对环境的观察和解释的影响
D.在大多数情况下，行为可以改变认知，认知可以改变行为
E.斯金纳认为在行为治疗中应该注重认知因素的作用
参考答案：
C,D
参考解析：
A项应为"行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为分离开来进行分析"。
B项应为"贝克提出了认知治疗"。
E项应为"斯金纳认为在行为治疗中应该排除认知因素的作用"。
【命题点拨】本题主要考查认知行为理论的由来及基本观念。
[多项选择题]
24、社会工作理论在社会工作实务中的作用主要包括（）。
A.解释问题
B.评估
C.确定干预的方法和模式
D.指导服务实践的发展
E.发展新的理论
参考答案：
A,C,D,E
参考解析：
社会工作理论在社会工作实务中的作用主要包括解释问题、预测、确定干预的方法和模式、指导服务实践的发展、发展新的理论。
【命题点拨】本题主要是对社会工作理论在社会工作实务中的作用进行考查。
考生要熟记五种作用，并能识别其内容。
[多项选择题]
25、李某曾在一家食品加工厂工作，主要负责食品的包装工作。
最近因企业破产倒闭而被迫下岗，刘某因此迷失了方向，家庭收入也急剧减少，矛盾逐渐增多。
为帮助其振作精神，社会工作者采取了优势视角的工作策略。
社会工作者的下列回应属于优势视角的是（）。
A.换个角度想，下岗也可能是你的机会
B.单位这么多人下岗，先看看别人怎么办
C.你若早点准备，提高自己能力，可能不会下岗
D.以你的能力，会有更好的发展
E.你在食品包装上是很有才能的，可以在试着重新找一份类似的工作
参考答案：
A,D,E
参考解析：
优势视角理论实务应用。
[多项选择题]
26、小武是一名初一的学生，在老师和同学的眼中一直是聪明认真的学生。
但由于最近在一些同学带领下，迷恋上了网络游戏，上课也无法专心，成绩也直线下滑，老师和父母对他很失望，小武也很苦恼，但自己就是无法戒掉网瘾。
学校社会工作者知道此事，想运用优势视角的理论协助小武解决问题。
社会工作者应当（）。
A.分析小武的早期成长经历
B.看到小武的优势
C.和小武一起合作解决困难
D.改变小武的错误认知
E.小武学校和家庭都充满着资源
参考答案：
B,C,E
参考解析：
优势视角理论实务应用。
[多项选择题]
27、抗逆力是优势视角理论的主要概念之一，下列对抗逆力的描述中，说法正确的有（）。
A.关于抗逆力的研究直接影响了优势视角理论的发展
B.抗逆力是对困难和伤痛的忽视
C.抗逆力是一种面对磨难的抗争能力
D.抗逆力是对生活中痛苦的天真忽略
E.抗逆力是一种行为品质
参考答案：
A,C,E
参考解析：
抗逆力。
[多项选择题]
28、对服务对象的社会支持网络评估包括两个方面，即结构和内容。
其中结构指网络的组成，主要包括（）。
A.工具性支持
B.表达性支持
C.人数
D.网络所包括的人员的类型
E.网络中人们之间的距离
参考答案：
C,D,E
参考解析：
社会支持网络评估。
[多项选择题]
29、小辉父母常年在外打工，她一直和爷爷奶奶生活在一起，是众多留守儿童中的一员。
小辉在学习中遇到重重困难，让他渐渐对自己失去了信心，整日心情低落。
社会工作者运用社会支持网络理论为小辉提供服务中，应做到（）。
A.为小辉的爷爷奶奶开展培训
B.对小辉的社会支持网络进行评估
C.协助小辉运用和改善社会支持网络
D.改善小辉的认知
E.修正小辉的行为
参考答案：
B,C
参考解析：
社会支持网络的应用。
[多项选择题]
30、社会支持网络是个人生命过程的组成部分，每个人都拥有自己的社会支持网络。
能够为服务对象提供帮助的社会支持网络通常可以分为（）。
A.非正式网络
B.工具性支持
C.正式网络
D.表达性支持
E.社会环境系统
参考答案：
A,C
参考解析：
社会支持网络的分类。
[多项选择题]
31、石某长期受到丈夫的虐待。
在与石某的交流中，社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽，互敬互爱。
婚后丈夫想要一个男孩，石某生下的却是女孩，从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。
石某也认为生不出男孩是自己无能，对丈夫逆来顺受。
如果采用增能理论介入，社会工作者应该（）。
A.帮助石某认识不生男孩不是自己的错
B.帮助石某认识自己的权利
C.对石某进行家庭治疗
D.在社区中宣传男女平等
E.帮助石某加入女性维权互助小组
参考答案：
A,C,E
参考解析：
增强权能理论。
[多项选择题]
32、增权理论认为，困难群体调动资源能力的缺乏是由于社会中的强势群体的疏离与压迫使他们形成了（）。
A.无力感
B.疏离感
C.无助感
D.无用感
E.失去自控感
参考答案：
A,B,C,E
参考解析：
增张权能理论。
[多项选择题]
33、社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作中，运用人本主义在社会工作实务的基本价值引导组员成长。
其主要体现在（）。
A.强调每位组员的内在价值和能力
B.小组成员的归属权利要得到尊重
C.在小组过程中，要强化每一个人对他人的责任感。
D.小组要重视创造鼓励表达的气氛，让每位组员充分表达自己
E.减少组员之间的差别
参考答案：
A,B,C,D
参考解析：
存在主义在小组工作中运用中的理念。
[多项选择题]
34、在存在主义理论看来，实践中社会工作者要关注服务对象的主观经验。
存在主义在社会工作实务中的理念有（）。
A.觉醒
B.人在情境中
C.痛苦是生命的一部分
D.选择的自由
E.对话的必要性
参考答案：
A,C,D,E
参考解析：
存在主义在社会工作实务运用中的理念。
[多项选择题]
35、系统理论应用在社会工作实务过程中，在宏观层面，社会工作者扮演的角色有（）。
A.协调者
B.教育者
C.倡导者
D.计划者
E.治疗者
参考答案：
C,D
参考解析：
系统理论下社会工作者的角色。
[多项选择题]
36、老王是某社区一位空巢老人，近期邻居发现老王日渐消瘦，并在和他人聊天中时常哭泣，心情也明显低落。
社会工作者运用系统理论为老王开展服务，应做到（）。
A.将老王放到其所在的系统之中去分析问题
B.为老王提供帮
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