项目清单与要求内容Word文档下载推荐.docx

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和本课程有关的，有利于学生素质提高和知识拓展的相关素材。

具体包括相关图片素材、参考文献、学习软件及前沿热点问题等。

便于学生课后对知识点的巩固、延伸和提高。

.为学校提供班主任实务工具包

实务工具包需提供班主任在日常工作中会运用到的各种数字化的工具：

量表、制度、学习资料等。

容需要包含但不限于班团建设、日常事务、身心关爱、班主任实务延伸阅读等方面，资料必须可支持下载、编辑、修改、添加等操作。

具体容可为案例、模板、小贴士、知识介绍、测试题、班会课流程，相关法规、推荐阅读等各种形式。

文件格式应支持、，、、等常用文件格式，如需专业软件打开，需提供免费版软件安装包，或提供专业版软件秘钥，并保证学校可终身使用。

.三门精品课程资源的建设清单

《》

.资源建设项目格式类型及技术要求

精品资源共享课程资源按照媒体类型可划分为：

文本类、图形图像类、音频类、视频类、动画类、虚拟仿真类和其他类。

根据教学需要，不同媒体素材可集成为混合媒体，主要如演示文稿、网页课件等。

（）文本类

文件格式

媒体类型

扩展名

说明

文本

**；

**

常见文本存储格式均可

技术要求

软件版本

文件制作版本不低于当前主流版本，要求上下兼容。

（文档编辑工具不低于）

品

质

要

求

文本正文应设定文章标题，文章标题放在正文第一行居中的位置

各级标题应设置正确，同一级标题使用同样的样式，文本结构清晰

正文字体、字号、颜色、行间距等要美观、统一

文本超过页应插入页码；

超过页应插入目录

表格不应超出页面，且要求使用软件的插入表格或绘制表格等功能生成表格，并使用相应功能加工处理，不要用在文本上描绘直线等绘图方式制作表格

正文中的图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准

尽量不要使用绘制插图，而采用插入已保存的图片的方式

图文混排的方式选择嵌入式

文档保存时的显示比例为、页面视图

文件名应反映主题容，尽量与文标题保持一致，不要使用“”这类含义不明的标题

文本如有对齐的要求，要用表格来处理，而不要使用空格来实现

文本容应忠实于原文献，完整有序，符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，不存在争议

文中所用计量符号应符合国家相关标准

文档总页数以不超过页为宜

提交要求

文本容应相对完整，不可加密

（）图形图像类

图形图像

*

图片压缩格式文件

可移植网络图形格式

图形文件

图元文件

图像互换格式文件

色

彩

彩色图像颜色数不低于真彩（位色），灰度图像的灰度级不低于级

图形可以为单色

分辨

率

屏幕分辨率不低于×

时，扫描图像的扫描分辨率不低于，彩色扫描图像的扫描分辨率不低于

清

晰

度

图像容清晰可辨识，不需要借助额外的设备即可辨认图片资源所需要表达的主体容

所有图像扫描后，需要使用或其他图像处理软件进行裁剪、校色、去污、纠偏等处理，使页面整洁、清晰

容

图形图像容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，不存在争议

（）提交要求

图形图像需提交原始文件

（）音频类

音频

**

常见音频存储格式，优先采用，格式

音乐类音频的采样频率不低于，语音类音频的采样频率不低于

量化位数大于位，码率不低于

声道数为双声道

配音

要求

语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。

使用适合教学的语调

质量

音频播放流畅。

声音清晰，噪音低，回响小，无失真

音频容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，不存在争议

提交要求

音频采用格式为主，提交原始文件

（）视频类

视频

*；

*；

*

常见视频存储格式，优先选用格式

品质

视频压缩采用（‐：

）编码方式，码率以上，帧率不低于，分辨率不低于×

（）或×

（）

字

幕

字幕清晰美观，能正确有效地传达信息。

字幕尽可能少，在节目中的停留时间以能看清楚为准

字幕要使用符合国家标准的规字，不出现繁体字、异体字（国家规定的除外）、错别字；

字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面

画

面

视频类素材每帧图像颜色数不低于色或灰度级不低于级

视频图像清晰，播放时没有明显的噪点，播放流畅

彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩色

音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求

视频容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，不存在争议。

若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原容完整性，使用原语言进行处理

提供原始视频文件

（）动画类

动画

的动画文件

网页动画

网页动画文件

动画的开始要有醒目的标题，标题要能够体现动画所表现的容

动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与容协调，字体颜色避免与背景色相近

动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单

动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强

如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关

动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与容相符，并提供控制开关

动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过秒钟

一般情况下，应设置暂停与播放控制按钮，当动画时间较长时应设置进度拖动条

动画容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，不存在争议

有明确的标识信息

存储

格式

采用（不低于）或存储格式

动

保持每个动画素材的独立性，尽量不设置两个或多个动画文件之间的嵌套及关系.

所有动画数据都需要制作成格式，或文件

要求提交动画源文件、打过的可执行文件和预览文件

（）虚拟仿真类素材

虚拟仿真

不限

可以有多种开发平台，如三维的、

、，二维的等，因此允许多种格式，但应能在一般环境下运行

应具有漫游（职业场景、设施设备）、演示（操作规程、安全禁忌）、互动（设备拆装、仪器操作）、考核（过程操作、故障排除）中的一种或多种功能

容符合职业标准、技术规、业务规程和行业属性，无科学性错误

容符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，不存在争议

若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原容完整性，使用原语言进行处理

有明确的标识信息

画面逼真，色彩、形状、声音、位置等高度符合实物的特征

界面友好，交互设计合理，操作简单

如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关

如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与容相符，并提供控制开关

其他

如有考核功能，还须有后台服务器支撑

除提交源文件外，还需提交能以单个文件呈现的预览文件（演示版）

（）演示文稿

演示文稿

**

不要使用格式

软件

版本

文件制作所用的软件版本不低于

模板

应用

模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；

在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称

多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现

版式

设计

每页版面的字数不宜太多。

正文字号应不小于磅字，使用如有特殊字体需要应转化为图形文件

文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色

页面行距建议为倍，可适当增大，左右边距均匀、适当

页面设计的原则是版面容的分布美观大方

恰当使用组合：

某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移

尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为秒

各级标题采用不同的字体和颜色，一幻灯片上文字颜色限定在种以，注意文字与背景色的反差

动画

不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果

方案

动画连续，节奏合适

导

航

设

计

文件都采用相对，并能够正常打开

文件中或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求

使用超级时，要在目标页面有“返回”按钮

鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示

不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮

宏

尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示

其他

演示文稿中所采用的媒体素材符合本标准中媒体素材资源的技术规

演

示

文

稿

演示文稿的粒度大小要适应教学需要，一门课程的演示文稿不宜过多或过少

提交的文件后缀名为或

如果嵌音频、视频或动画，在相应目录单独提供一份嵌入的文件

如果多个演示文稿之间有关系，请标明首页文件，如

“”

上传时，将相关文件压缩成格式上传，同时上传主文件

（）其他素材

、、、、等各式的素材，限于使用环境，若确定作为一类素材入库的话，请在提交每个下载用素材的同时再提交一个预览文件（文本格式、图片格式、动画或视频格式），下载用文件和预览文件都请打上（防伪标记）。

非单个文件素材包如、等资源文件，在提供下载文件的同时，还请制作提交能以单个文件呈现的预览文件（文本格式、图片格式、动画或视频格式），下载用文件和预览文件都请打上（防伪标记）。

.其他要求

（）开发过程中，成交供应商需至少派驻两名具备年以上数字化教学资源开发及专业涵建设经验的项目经理常驻学校联合开发，直至项目结束。

（）成交供应商货物供货验收完成后，应继续向采购人提供良好的技术支持。

必须要有专门队伍从事此项工作，并提供*小时热线技术支持服务，必须对采购人所反映的任何问题在小时之做出及时响应，在小时之赶到现场实地解决问题。

质保期满后的服务只收取成本费。

（）成交供应商必须建立健全售后服务体系。

（）根据采购人需要，成交供应商需对其相关人员进行不少于次的免费技术培训。

（）本项目涉及校企联合开发课程资源需配套学校自有共享课程，供应商自行进行现场踏勘。

.校本教材校企合作开发项目

项目需求以及技术参数

校本教材《教程》、《教程》、《计算机技术应用》、《》、《》

在学校教学过程中，通过校本教材的编写，推进新型卓越教师团队建设和教学模式创新，改革教学容、方法和手段，促进优质教学资源开发和利用，深化课程改革，加大涵建设，提高学校为社会经济发展服务的能力和水平。

校企联合开发编写符合省最新规的五本专业校本教材。

编写要求：

（一）要充分反映当代人才培养与社会发展最新研究成果，体现现代教育思想，充分运用现代教育技术、方法与手段，经教学改革实践检验效果显著，应与时俱进、紧跟科技进步、反映区域特色与我校办学特色。

（二）特别鼓励吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，对接职业标准和岗位要求，丰富实践教学容，注重吸收产业文化和优秀企业文化。

（三）教材富有特色，符合人才培养目标，符合教学规律和认知规律，注重素质教育，具有启发性，能够激发学生学习兴趣，有利于培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。

（四）教材主编在相关专业领域具有丰富的教学经验、较强的研究能力和丰富的实践阅历。

教材编写人员总体结构合理、实力较强。

教材主编应有企业实践经验，作者队伍应吸收行业企业人员参加。

（五）教材编写层次分明，条理清楚；

文字规，语言流畅；

图表准确，配合恰当；

计量单位，符合标准；

装帧设计大方美观，与教材容相辅相成；

印刷质量好，墨色均匀，校对差错率低。

（六）教材呈现形式多样，注重运用现代信息技术，使教材更加生活化、情景化、动态化、形象化。

附件：

建设格式和技术要求

（一）文本类

．文件格式

．技术要求

属性

必选项

可选项

文档总页数以不少于页

.提交要求

（二）图形图像类

.文件格式

色彩

分辨率

清晰度

．提交要求

图形图像需提交原始文件

（三）其他素材

非单个文件素材包如、等资源文件，在提供下载文件的同时，还请制作提交能以单个文件呈现的预览文件（文本格式、图片格式），下载用文件和预览文件都请打上（防伪标记）。