九年级化学上册 第四单元 自然界的水导学案无答案新版新人教版Word文档格式.docx

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第四单元自然界的水

课题1爱护水资源

【学习目标】

1．知识与技能

（1）了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

（2）初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水保护环境的良好品德。

2．过程与方法

（1）学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。

（2）学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。

3.情感态度与价值观

（1）强化学生的爱水、节水意识。

（2）培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。

【学习重点】1、淡水资源短缺的原因。

2、水体污染的途径

【学习难点】水污染易，治理难。

【学习过程】

一、自学展示

一、人类拥有的水资源（阅读课本68-70页）

1.地球储水

地球上总储水量约为1.391×

1018m3,地球表面约被水覆盖，

全球水储量比例：

（用海水、陆地淡水、陆地咸水填图）

2.全球淡水资源概况XKb1.Com

地球两极和高山的冰雪及永久冻土层中的淡水难以利用，可直接利用

的淡水量占淡水总量的%，即m3

3.我国水资源

总量居世界第位，但人均水量约为世界人均水量的，且分布不均匀。

二、爱护水资源

1.节约用水：

提高水的，使用新技术，改革工艺和改变习惯以减少用水量。

2.防止水体污染

（1）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的使水质恶化的现象。

（2）水体污染的来源：

工业上。

农业上。

生活中。

（3）水体污染的危害：

破坏，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。

（4）水体污染的防治措施

①工业上：

减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。

②农业上：

提倡使用农家肥，合理使用和。

③生活污水实行。

二、合作学习

阅读课本“人类拥有的水资源”部分解决下列问题：

1.谈谈你的节水经验。

2、说说今后你将在“爱护水资源”方面如何去做？

三、质疑导学

防止水体污染：

（1）水体污染是指什么

（2）水体污染源：

①工业污染：

工厂的“三废”（废气、废渣、废液）倒入江河、地下，污染江河和地下水。

②农业污染：

农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。

③生活污染：

生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。

④其他污染：

A、病原微生物污染B、需氧有机物污染C、富营养化污染（赤潮） 

D、恶臭物污染E、地下水硬度升高 

F、重金属离子污染（水俣病）

J、石油泄露造成的海水污染H、热污染I、放射性水污染

影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。

四、学习检测

1.自然界中储水量最多的是（）

A.气态淡水B.陆地淡水C.陆地咸水D.海水

2.下列叙述正确的是（）

A.水是取之不尽用之不竭的自然资源B.水是一种有限的宝贵资源

C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D.雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物

3.通过化学课的学习，成语“细水长流”可理解为（）

A.在家用细细的长流水洗衣或刷牙B.节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观念

C.地球淡水储量丰富，可供人类永久使用D.水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用

4.某湖水由于水体富营养化，导致藻类植物快速繁殖生长，死亡腐烂后使水体产生异味。

为改善该湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是（）

A.人工捞藻，投加活性炭B.加入大量明矾

C.增加水量，促进水体流动D.严格控制各种污染源，确保达标后排放

5.保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（）①控制工业生产中废气和废水的直接排放；

②增大绿地面积；

③开发生产无汞电池；

④分类回收垃圾⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥　⑧在水库周边兴建造纸厂

A．全部B．②④⑥⑧C．①②③④⑦⑧D．①②③④⑤⑥⑦

6.“南水北调”工程已经全面动工。

（1）“南水北调”说明我国的水资源分布状况是。

（2）“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则：

①先节水，后调水，如图所示标志中属于节水徽记的是，请你分析该徽记，说出其中一种象征意义。

②先治污水后通水，请你任举一个造成水体污染的原因：

。

③先环保后用水。

五、学后反思【板书设计】

课题1、爱护水资源练习题

一、选择题

1.下列关于水的叙述正确的是（）

A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源

C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物

2.目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。

下列做法与节约用水无关的是（）

A、淘米水用来浇花B、开发利用地下水

C、使用节水龙头D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

3.下列说法中，在科学上没有错误的是（）

A、吸带过滤嘴的香烟，对人体无害B、纯天然物质配制的饮料，不含任何化学物质

C、水通过处理可以变成油D、保护环境就是保护人类自己

4.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（）

A、园林喷灌B、工业用水重复使用C、口杯接水刷牙D、不间断地边注水边洗衣

5.新制的蒸馏水不宜用于养金鱼，是因为蒸馏水中含有较少的（）

A、氧元素B、氧原子C、氧分子D、氢元素

6.为了防止大气和水污染，还我碧水蓝天，下列措施中不可行的是（）

A、抑制水中所有动植物的生长

B、改变燃料的组成和结构，减少工业烟尘和各种有害气体的排放

C、禁止排放未经处理的工业废水和生活污水D、推广使用无污染能源

7．水污染主要来源于（）

A.天然水跟空气、土壤长期接触

B.城市生活污水的排放，农业生产中大量使用化肥农药

C.水生植物大量繁殖，海水大量蒸发

D.工业生产中的废渣、废水、废气的排放

8.水是人类生活中不可缺少的物质。

日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的说法中，正确的是（）

A.它是纯天然饮料

B.它含有人体所

需的矿物质和多种微量元素

C.它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益

D.用催化剂可将它转变为汽油

9．地球上可直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水、保持水资源是每个公民应尽的义务。

下列做法中，不能达到目的的是（）

A.政府给每户居民发放节水龙头

B.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田

C.将工业废水处理达标后排放

D.将生活污水经阴沟直接排放

10．下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是（）

A水空气B自来水氧气

C过氧化氢溶液水D磷二氧化碳

11.水是人类生活中不可缺少的物质，日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有些是蒸馏水，有关这类纯净水的下列说法中正确

的是（　　）

Ａ它是纯天然饮品，不含任何化学物质

Ｂ它含有人体所需的矿物质和多种微量元素

Ｃ它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益　

Ｄ蒸馏水不属于纯净物

二、填空题

12.三峡工程二期工程已于2003年6月1日开始蓄水。

为防止三峡库区水源污染，应采取的措施是（填序号）

①防止水库水生植物的疯长；

②防止船舶污染；

③整治相关河流污染；

④治理库区和上游区工业污染。

13.2009年“中国水周”的主题是：

“落实科学发展观，节约保护水资源”。

下列认识和做法不符合这一主题的是（ 

）

（A）洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

（B）加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

（C）合理施用农药、化肥，以减少水体污染

（D）淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭

14.2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。

下列用水行为符合这一主题的是（ 

①将工业冷却水进行循环利用 

②用未经处理的工业污水灌溉农田 

③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所 

④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头 

⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗

A．②③④ 

B．①③④ 

C．③④⑤ 

D．①②⑤

15.淡水资源的如此短缺给我们什么启示呢？

是哪些导致了水体被污染？

16.在我国西部大开发中，为了避免走“先污染后治理”的弯路，必须强化环保意识，采取有力措施。

请从环保角度谈谈：

在西部开发过程中，为了避免水污染应采取哪些主要措施？

（至少两项）

课题2、水的净化（第一课时）

（1）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。

（1）学习运用观察和实验等方法得到信息。

（2）学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。

3．情感态度与价值观

（1）保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

【学习重点】净化水的方法。

【学习难点】过滤操作。

【学习过程】

1、纯净的水是颜色、气味，味道的液体，在1个标准气压下，水的凝固点是℃，水的沸点是℃。

水在℃时密度最大。

纯水几乎不导电。

2、自然界的水有江水、湖水、河水、海水、井水、泉水、溪水等等？

这些天然水属于物。

3、总体上讲自然界的水含有两种类型的杂质：

一种是“溶于水的杂质”，另一种是“不溶于水的杂质”。

有些自然界的水看上去比较浑浊，是因为水中含有的杂质，如泥沙、水藻等；

还有些自然界的水看上去清澈透明，但有的有颜色，或有气味，或有味道，是因为水中含有的杂质，如海水有味，是因为海水中溶解有。

4、自来水厂净水过程【参照课本74页图4-14】

抽取天然水→加→静置沉淀→→加吸附

→加消毒→自来水。

水的净化

1.自然界的水含有杂质和杂质等，属于物。

2.读一读第二段和图形4—14，了解自来水厂净水的过程，其中物理方法有化学方法有。

加入絮凝剂明矾的作用是___________________________；

活性炭吸附池的作用是____________________。

通入氯气的作用是____________________；

解析：

经过自来水厂的处理将水中的泥沙、悬浮物沉淀分离除去，同时还必须消毒杀菌，通入Cl2，Cl2与水反应生成次氯酸，具有杀菌消毒作用

3.水的净化方法：

沉淀——除去杂质。

过滤——除去杂质。

吸附——除去杂质和除去杂质。

除色、除臭、除异味。

蒸馏——除去杂质。

净化程度由低到高的顺序依次是：

、、、。

【注意】常用的吸附剂是：

4.过滤过滤是分离是和的方法。

过滤所用的仪器有：

、

、、。

过滤的步骤：

（1）制作过滤器

（2）安装过滤装置（3）过滤

过滤液体：

教师演示实验学生归纳

1.过滤操作的要点：

“一贴”

“二低”；

“三靠；

；

。

2.玻璃棒的作用：

活学活用：

如图所示。

（1）该图进行的是操作。

（2）在此操作中玻璃棒的作用是,滤纸的边缘要液面（填“高于”或“低于”），这主要是因为。

（3）该操作用于净水，可除水中杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行（填“吸附”或“蒸馏”）。

（4）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是

（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：

我终于制得了纯水！

对此，你有无不同看法？

，理由是。

若要制取纯水，还需采用的净化方法是

【注意】生活中的什么物品可代替实验室的滤纸、漏斗、玻璃棒？

【讨论】过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有：

①；

②；

③。

1.列混合物可用过滤方法来分离的是（）

A、水和二氧化锰B、铁粉和铜粉C、酒精和水D、泥沙和食盐水

2.能除去河水中的可溶性杂质的方法是（）

A、沉淀B、蒸馏C、吸附D、过滤

3.下列净化的操作，净化程度最高的是（）

A、静置B、吸附C、过滤D、蒸馏

4.下列说法错误的是（）

A．将一滴雨水滴在玻璃片上，凉干后有痕迹证明雨水不是纯净物

B．溶有较多含钙.镁物质的水是硬水

C．鉴别蒸馏水还是自来水可滴加肥皂水D．自来水可以饮用所以是纯净物

5.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。

则家庭饮用水的正确净化过程是（）

A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水

C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水

6.

下列各组混合物可用过滤法进行分离的是（）

7.A.酒精和水B.食盐和泥沙C.食盐水D.铁粉和铜粉

8.指出右图中的错误:

⑴。

⑵。

课题2、水的净化（第2课时）

（1）了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。

（2）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。

【学习重点】了解纯水与自然水、硬水、软水的区别，学会常用的检验硬水与软水的方法，初步了解硬水软化的常用方法。

【学习难点】检验硬水与软水的方法，初步了解硬水软化的常用方法。

1.净化水的常用方法有、、、，其中净化效果最好的是。

2.含较多的水叫硬水，不含或含较少的水叫软水，软水与硬水一般用来区分。

3.过滤是分离是和的方法。

过滤有：

、、、、。

过滤的操作要点：

一贴、二低、三靠。

实验探究：

区分硬

水和软水的方法

【参照课本76页，完成实验4-3，观察现象】

水的种类

加入肥皂水后搅拌观察实验现象

硬水

软水

硬水软化的方法

（1）生活中：

采用法

（2）实验室：

采用法等。

【思考】硬水的危害有哪些？

蒸馏：

【参照课本77页图4-20、图4-21】

①原理：

通过加热的方法使水变成水蒸气，然后冷凝成水。

②实验时应注意：

a.烧瓶需垫。

b.烧瓶中水的体积约为其容积的。

c.烧瓶中加沸石的目的是。

d.不能使液体剧烈沸腾以防。

e.弃去开始馏出的部分液体。

小结：

1.列净化的操作，净化程度最高的是（）

A．静置B．吸附C．过滤D．蒸馏

2.下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（）

A.观察颜色B.加入明矾，搅拌C.溶解食盐D.加肥皂水搅拌

3.下列物质适合用过滤方法分离的是（）

A.食盐和蔗糖的混合物B.将粗盐（含泥沙）提纯

C.酒精和水的混合物D.植物油和水的混合物

4.2009年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为：

请回答下列有关问题：

（1）下列用水行为不符合这一主题的是（）

A.农业生产中要合理使用农药和化肥B.工业废水和生活污水处理达标后再排放

C.将工业冷却水进行循环利用D.用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗

（2）水是生命的基础，没有水就没有生命。

下列与水有关的说法正确的是。

A.澄清透明的液体就是纯净水B.用活性炭吸附可以降低水的硬度

C.水是由氢气和氧气组成的D.婴幼儿、青少年长期饮用纯净水对健康不利

（3）有两瓶从外观无法区别的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是软水，你区别它们的方法

是。

（4）净化水的方法有很多，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。

其中过滤（填“能”或“不能”）

除去水中可溶性的杂质，在实验室进行过滤操作需要的玻璃仪器有烧杯、、。

5.自然界中的水含有各种杂质，可以用不同方法进行净化。

（1）如课本77页图4-22所示是用空塑料饮料瓶、带导管的弹孔胶塞、膨松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。

①根据上述净化材料的特征，卵石层和石英砂层主要作用是；

②该净水器纱布的主要作用是；

③活性炭的主要作用是；

④你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”）将硬水变成软水。

（2）实验室为了配制溶液，常用如图所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水。

①在连接好装置后，应先进行的操作，再加入水和沸石进行蒸馏；

②在烧瓶中加入沸石的目的是。

③烧杯中装有冷水，它起的作用。

五、学后反思

【板书设计】

课题2、水的净化练习题

1.下列净化水的常用方法中属于化学变化的是（ 

A.自然沉降 

B.活性炭吸附 

C.过滤 

D.消毒剂消毒

2.使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中通过下列哪种方法来降低水的硬度（ 

）

A.过滤 

B.煮沸水 

C.结晶 

D.加入肥皂水

3.今年4月初，成都发生柏木河轻微水污染事故。

环保人员对受污染的原水进行了投入活性炭等处理。

活性炭的作用是（ 

A.去除异味 

B.消毒杀菌 

C.沉降杂质 

D.降低水的硬度

4.下列变化属于物理变化的是（ 

A．水电解 

B．氢气燃烧 

C．呼吸过程 

D．酒精挥发

5.过滤时必须使用的一组仪器是（）

A.蒸发皿、量筒、玻璃棒B.烧杯、漏斗、玻璃棒

C.漏斗、试管、玻璃棒D.试管、坩埚钳、烧杯

6.自来水厂的过滤池的作用是（　　　）。

A.除去矿物质　　B.杀菌消毒　C.除去不溶于水的杂质　　D.除去各种杂质

7.下列操作与净化水无关的是（　　）。

A.过滤　　B.吸咐　　C.蒸馏　D.电解

8．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）

A.水是一种重要的溶剂B.用肥皂水可以区分硬水和软水

C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D.通过过滤可以除去水中所有的杂质

9．小芳在做完了过氧化氢制氧气的实验后，欲回收二氧化锰,可采用的方法是（）

A．过滤B．沉淀C．吸附D．蒸馏

10.向过滤器内倾倒待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（　　）。

A.液面高将滤纸压破B.液体会溢出漏斗

C.液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入烧杯中D.滤纸被压过紧，不能起过滤作用

11．自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（）

A．吸附B．沉降C．过滤D．蒸馏

12.小林同学制作的简易净水装置如图所示：

（1）小卵石、石英和蓬松棉的作用是；

活性炭的作用是。

（2）净化水后是（填“硬水”或“软水”），我认为可

用来检验。

13.小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，采用右图所示装置进行过滤，请问：

（1）图中还缺少的一种仪器是　　，其作用是　　　　；

漏斗下端靠近烧杯内壁是为了　　　　　　。

（2）过滤后观察发现，滤液仍浑浊，可能的原因有：

　　　　　、　　　　　　。

（3）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：

对此你的看法是______________，理由是___________________。

14.2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱。

请回单下列问题：

（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是。

（2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入进行吸附。

15.对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，①上述操作中，净化程度由高到低的顺序是 

②可以降低水硬度的是 

；

③综合运用上述4项操作净水效果更好，其先后顺序是 

。

16.蒸馏（学生自学课本P56-57完成以下问题）：

在实验室可用如图所示装置制取蒸馏水。

回答下列问题：

（1）写出下列仪器的名称：

a．；

b．；

c．；

d．。

（2）用此方法制蒸馏水时，要在烧瓶中加入几粒　　　　或　　　　　，以防止加热时出现　　　　现象。

（3）实验过程中水发生的是变化（填“化学”或“物理”）。

三、探究题

1.某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。

请完成操作中的有关问题：

（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的________，使杂质________