整理人教版语文六年级下册全册预习单1doc.docx
《整理人教版语文六年级下册全册预习单1doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理人教版语文六年级下册全册预习单1doc.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
整理人教版语文六年级下册全册预习单1doc
3、桃花心木
基础达标
1、我能看拼音写词语
chāyāngkūwěiduànliànyōuyǎzìzaìbóbóshēngjī
（）（）（）（）（）
我理解的词语有3、2、用课文里的词语填空，完成练习。
他的一番话，使我非常（）。
不只是（），（）也是一样，在（）中生活的（），能比较（）生活的考验，会（）出一颗独立自主的心。
在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能（）把很少的养分（）为巨大能量，努力（）。
写写自己的理解和感受：
3、我知道作者运用的方法，主要写了
，告诉我们这样的道理
。
学后疑惑：
在收获的同时，我还有疑惑要与同学和老师交流：
疑惑一：
疑惑二：
挑战自我：
如果你学有余力，可以尝试完成以下内容。
1、把含义深刻的句子背下来，让它时刻提醒自己锻炼出一颗独立自主的心，不依赖别人，努力生长。
2、结合实际谈一谈自己所悟出的成长的道理。
4*、顶碗少年
基础达标
1、读准字音，选择正确的画√
有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。
（yíngyín）
观众为每一个节目鼓掌喝彩。
（héhè）
他头顶上顶着高高一摞金边红花白瓷碗。
（luóluò）
就在转身的一刹那间，碗掉了。
（chàshà）
好多人附和着喊起来。
（héhè）
2、我理解的词语有
3、按课文填空：
顶碗少年骑在另一位演员身上表演。
第一次，在一个（）的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！
台上并没有慌乱。
顶碗的少年（）地微笑着，（）地向观众鞠了一躬。
第二次，音乐又响起来，少年很沉着，（），依然是那么轻松优美……到最后关头了，那一摞碗突然跳起摇摆舞来。
少年（），可是来不及了。
碗，又掉了下来。
音乐第三次奏响了！
当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年（），终于把碗稳住了。
4、我知道课文主要写了
，从中使我体会到
我的疑惑：
通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：
疑惑一：
疑惑二：
挑战自我：
如果你学有余力，课尝试完成下面内容。
课文的结尾写到：
“以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……”你能体会作者心中“微微的激动”吗？
在这种激动中，作者会想些什么呢？
把你想到的写下来。
5*、手指
基础达标
1、读准字音，选择正确的画√
血要流出来了，叫他拼命按住。
（xiěxuè）
秽物，毒物，烈物，他接触的机会最多。
（chǔchù）
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
（chǔchù）
小指的用处则更渺小。
（miáomiǎo）
能力薄弱也无过于他们了。
（bóbáo）
有如上的差异却无爱憎在其中。
（zēngzèng）
2、用课文里表示动作的词语填空。
（）脂粉（）药末（）戒指
（）耳朵（）鼻涕（）笔杆
3、我知道作者写了五个手指这样的特点
4、我读了这篇文章，有很多启示，我要写一写
我的疑惑：
我有疑惑要与老师、同学共同探讨：
疑惑一：
疑惑二：
6、北京的春节
基础达标
1、读准字音，选择正确的画√
这不是粥，而是小型的农业博览会。
（zhōuzōu）
新年时显出万象更新的气象。
（gēnggèng）
北京虽然是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
（fēnfèn）
2、读拼音，写词语
jiǎozifěicuìbiānpàozhēnzilìzisìyuàn
（）（）（）（）（）（）
zhāngdēngjiícǎiwàngxiànggēngxīnfēngzhēng
（）（）（）
3、从课文中找出下面各类物品的名称，写下来
春节食品：
春节玩具：
元宵彩灯：
4、请你按时间顺序排列一下节日活动
（）学生该去上学，大人又去照常做事。
（）泡腊八蒜过年吃饺子用。
（）买杂拌、爆竹、各种玩意儿，准备过年。
（）孩子们逛庙会、看野景、骑毛驴，还能买到新年特有的玩具。
（）大扫除一次，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。
学后疑惑：
通过读书我有疑惑要和同学们探讨：
7*、藏戏
基础达标
1、读准字音，选择正确的画√
一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
（hōnghòng）
随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，。
（chèqiè）
雪山江河作背景，草原大地作背景。
。
（bēibèi）
观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲、优哉游哉，毫无倦意。
（hēhè）
2、用课文里的词语填空
（）的激流（）的江水（）的百姓
（）的牛皮船（）的容貌（）的舞姿
（）的唱腔
3、我理解了以下词语
我是这样理解的
4、我知道藏戏是这样形成的
5、课文运用了这样的表达方法
学后疑惑：
通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：
疑惑一：
疑惑二：
8*、各具特色的民居
基础达标
1、读准字音，选择正确的画√
这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
（pābā）
客家先民崇尚圆形。
（chóngchǒng）
先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望（chùchǔ）
那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。
（cángzàng）
傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
（bàngpáng）
据说这样才能吉祥、平安，家道兴旺。
（xīngxìng）
2、按课文内容填空
各地民居的样式和特点是和当地的环境有密切的关系的，客家人的居住地，为了，所以建造了营垒似的住宅；傣族人的居住地，为了，所以建竹楼。
3、我知道课文主要写了
4、我体会到了作者是怎样说明两种民居的？
我能举例
学后疑惑：
通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：
疑惑一：
疑惑二：
挑战自我
如果你是导游，你准备怎样向游客介绍客家民居或傣家竹楼？
9*、和田的维吾尔人
基础达标
1、给带点的字选择正确的读音。
载歌载舞（zàizǎi）肃然起敬（sùshù）铺天盖地（pūpù）
激昂（ángyáng）韵味（yùnyìn）边缘（yuányǘan）扼杀（ènè）
2、从课文中找出恰当的词语填空
热烈激昂的（）寂寞而单调的（）飞奔的（）
随风摇曳的（）沙哑的（）妩媚的（）
爱美的（）密密的（）深邃的（）
3、我知道课文写了和田维吾尔人这些特点
4、选择你认为写得精彩的句子或语段抄写下来。
我的疑惑：
通过读书我疑惑要与同学、老师共同探讨：
疑惑一：
疑惑二：
挑战自我：
你能总结一下本单元作者是怎样来写出民俗特点的吗？
10、十六年前的回忆
基础达标
（1）看拼音写词语。
Jūnfájiānruìkǒngbùfěitú
（）（）（）（）
shūjíchōutìmóguǐkùxíng
（）（）（）（）
（2）填写查字典的有关情况。
“魔鬼”的“魔”字是结构，应该查部下。
“魔”可以组成词语（）、（）。
（3）从课文中找出和下面的句子照应的句子。
①1927年4月28日，我永远也忘不了那一天。
②为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
（4）本文通过对的回忆，展示了的高贵品质，表达了作者。
（5）本文除开头外，文章是按、、、的顺序来叙述的。
我的疑惑
通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：
疑问一：
疑问二：
疑问三：
挑战自我：
1、认真读课文思考：
李大钊是一位怎样的革命先驱？
他的高尚品格是从哪些方面表现出来的？
2、课文中最令你感动的是什么？
11*、灯光：
基础达标
（1）写出下列词语的反义词。
宽阔——（）暴露——（）挺进——（）
璀璨——（）黑暗——（）漆黑——（）
（2）连一连，想象课文中描写的情景。
微弱的时刻宽阔的知识
漆黑的朋友宏伟的战斗
危急的夜空激烈的建筑
年轻的亮光丰富的马路
（3）根据解释，在括号里写出恰当的词语。
①自己对自己说话。
（）
②一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分紧急。
（）
③本指集中众人的智慧，先专职一个人的精神高度集中（）
④震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。
（）（4）这篇课文主要写了：
我的疑惑：
通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：
疑问一：
疑问二：
疑问三：
挑战自我：
（1）作者用“灯光”作为课文题目，有什么含义？
（2）你能背诵课文6-9节吗？
12、为人民服务
基础达标
（1）读一读，写一些。
bōxuēxīngwàngāisīchuīshìyuán
（）（）（）（）
jīngbīngjiǎnzhèngqīngyúhóngmáowǔhúsìhǎi
（）（）（）
（2）按不同查字法的要求填空。
①用数笔画查字法，“鼎”字应查（）画，读音是（）。
②用部首查字法，“鸿”字应查（）部（）画，读音是（）。
（3）认真读课文，填空。
①“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这句话出自西汉著名史学家、文学家和思想家所著的。
这句话中“固”的意思是，“或”的意思是，“鸿毛”用来比喻
。
整句话的意思是
。
②我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底的为人民的利益工作的。
“完全”是指，“彻底”是指
。
你是怎样理解这句话的？
我的疑惑：
通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：
疑问一：
疑问二：
挑战自我：
（1）课文从哪几个方面讲了应如何为人民服务？
（2）找出这篇演讲词在语言表达方面你最欣赏的语句。
（3）这篇演讲词在语言上除了严密外还有什么特点？
13*、一夜的工作
基础达标
（1）从课文中找出合适的量词填在括号里。
一（）文件一（）台灯两（）绿茶
两（）转椅一（）写字台一（）花生米
（2）将上下两行意思相近的词语用线连接起来。
思索普通增添劳苦马上简单
简便立刻思考增加劳累一般
（3）周总理办公设备“极其”简单，作者是怎样写的？
（4）周总理整整工作了，认真审阅了，却只喝了
，吃了，还把没留意带歪了的小转椅，才去休息。
作者亲眼看了总理一夜的工作后，心情，他忍不住想
。
他认为这样的总理是
总理。
我的疑惑：
通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：
疑问一：
疑问二：
挑战自我：
（1）课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？
（2）这篇课文采取了怎样的写法？
14、卖火柴的小女孩
基础达标
（1）看拼音写词语。
yáolánwéiqúnlièfèngchúchuāng
（2）给下列加点的字选择正确的读音。
①她在一座房子墙角里坐下来，蜷（quán,juǎn）着腿缩成一团。
②桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填（tián，tiān）满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
③我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷（pèn，pén）香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的。
（3）照样子写词语，再选择一个词语造句。
暖烘烘（ABB）
哆哆嗦嗦（AABB）
又黑又冷
（4）破折号表示：
①解释说明的部分；②话题突然转移；③声音延长。
读下列句子，体会破折号的作用。
◆这是一年的最后一天——大年夜。
（）
◆那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是他妈妈穿的。
（）
◆街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（）
（5）这篇课文写了
一件事。
我的疑惑：
通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：
疑问一：
疑问二：
疑问三：
挑战自我：
（1）小女孩在饥寒交迫中悲惨的死去了，作者为什么说她“和奶奶飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了?
（2）读了这个童话故事你有怎样的感受，请写在下面。
15、凡卡
基础达标
（1）看拼音写词语。
Shēngxiùróuzhòudúdǎpiézuǐxiázi
māpíngchōuyècuōyānyèzhànshuǐ
（2）用“V”选择带点字的正确读音。
模（mómú）糊结（jiējié）实捉弄（nònglòng）
模（mómú）样结（jiējié）束弄（nònglòng）堂
（3）联系课文内容理解带点词语的意思。
①伙计们捉弄我，他们打发我去酒店打酒。
②老板娘叫我收拾一条青鱼
③我的生活没有指望了，连狗都不如！
（4）在你认为正确的选项前打“V”。
凡卡在信中回忆了乡下的生活，是因为：
1乡下的生活很幸福。
2乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是多么自由、快乐，那么值得怀念。
课文的结尾写凡卡做美梦，是为了说明：
1凡卡寄出信后非常高兴。
2凡卡十分想念他的爷爷
3在那样的社会里，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。
（5）课文通过这件事，反映了
（6）课文是按着过记叙的，先写
接着，最后。
我的疑惑：
通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：
疑问一：
疑问二：
挑战自我：
（1）凡卡在给爷爷的信中都写了哪些事？
其中哪一件事写得最具体？
（2）作者是如何通过细节描写来表现文章的中心的。
16*、鲁滨孙漂流记
基础达标
（1）看拼音写词语。
wèijùweígāntiānyáhǎijiǎomùfá
（）（）（）（）
Jiǎnlòuhuāngdǎowěidùrìguǐ
（）（）（）（）
（2）在下面的括号里填上合适的量词。
一（ ）帐篷 一（ ）轮船 一（ ）海风 一（ ）围巾
一（ ）山羊 一（ ）荒岛 一（ ）破帆 一（ ）火柴
一（ ）星星 一（ ）火光 一（ ）拖鞋 一（ ）墙壁
（3）阅读“梗概”，想一想：
鲁滨孙在荒岛上生活了多少年？
作了哪些事？
用自己的话简单写一写。
（4）通过阅读课文中鲁滨孙对于身陷孤岛的好处和坏处的比较，你想到了什么？
我的疑惑：
通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：
疑问一：
疑问二：
疑问三：
挑战自我：
鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？
他是怎么解决的？
从中你体会到什
么？
17*、汤姆.索亚历险记
基础达标
（1）看拼音写词语。
zāngxīxīmùfágōuhuǒyúguanérrù
（）（）（）（）
gōuhuǒjīnggōngzhīniǎocuòshī
（）（）（）
（2）读了《梗概》，你能说出《汤姆.索亚历险记》中的主要人物吗？
请写在下面的横线上。
（3）在《洞中历险》这个片段中表写了汤姆和拜基在洞中经历了
的困境，在探险的过程中，汤姆除了用蜡烛外，还凭借了。
我的疑惑：
通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：
疑问一：
疑问二：
疑问三：
挑战自我：
阅读作品梗概及精彩片断，想一想：
汤姆在你脑海里是怎样一个人？
你是从文章那些地方体会到的？
18、跨越百年的美丽
基础达标：
1、看拼音写词语
yěliànróngjiěchéndiànfēnxī（）（）（）（）
qīnshíYǐntuìfálìróngyù
（）（）（）（）
2、“人声鼎沸”的“沸”用音序查字法先查（），再查音节（）。
用部首查字法查“沸”，先查（）部，再查（）画。
词的意思是（）
3、根据意思写词语
（1）、有突出的成就和效果。
（）
（2）、（对名利）超脱，不追逐。
（）
（3）、指态度没有变化，完全像从前一样。
（）
（4）、刚强坚毅。
（）
4、我能理顺课文内容。
课文共有（）自然段，作者采用（）的手法来写
先写了（）接着写了（），最后写（）。
结尾处并引用了（）的话肯定了（）的人格。
学后疑惑：
我有几个问题想和大家交流。
疑问一：
疑问二：
挑战自我
同学们：
通过预习你一定有很多收获让我们来尝试学习以下内容。
1、画出文中含义深刻的句子，把体会批注在书上，准备与同学交流。
2、背诵一、二自然段。
19、千年梦圆在今朝
基础达标：
1.给下列带粗字注音。
（）（）（）（）
苍穹猝然长逝锲而不舍不懈
2.词语搭配
受到代价
穿越工程
付出现实
实施苍穹
变成震撼
3、把下面的词语补充完整。
嫦娥（）月（）黄子孙积劳成（）
夜以（）日猝然长（）风（）正茂
4、我理解的词语有：
5、我能理顺课文内容。
通过熟读课文，我知道了文中千年的“梦”是指千年“梦”是怎么圆的：
为什么千年的“梦”今朝圆了：
学后疑惑：
我有几个问题想和大家交流。
疑问一：
疑问二：
挑战自我
画出文中让你感受最深的句子，把体会批注在书上，准备与同学交流。
20、真理诞生于一百个问号之后
基础达标：
1、看拼音写词语
Xǐzǎojīxièlǐngyùméiguùnìshízhēn
（）（）（）（）（）
2、根据意思写词语
（1）表示经常见到，不足为奇。
（）
（2）经过多次考虑，还是没有想明白，形容难以琢磨，不好寻求答案。
（）
（3）形容看到一点苗头，就能知道事情的发展或问题的实质。
（）
（4）虽然罕见，但不止一个，还有一个可配对儿。
（）
3、简要说说课文的主要内容
我能把文章分为三部分，并给分别概括每部分的内容
作者分用
这三个事例来说明自己的观点。
学后疑惑：
我有几个问题想和大家交流。
疑问一：
疑问二：
挑战自我
同学们：
通过预习你一定有很多收获，如果你学有余力还可以尝试学习以下内容。
1、文中所举的三个事例于前面的观点有什么联系呢？
2、三个例子在写法上有什么相同点？
_________、___________、___________、________、_________、__________、。
21、我最好的老师
基础达标：
我能完成以下练习。
1.比一比，再组词。
定（）调（）侧（）疑（）
绽（）凋（）测（）凝（）
2.词语搭配。
qiē（）tiáo（）
切调
qiè（）diào（）
3、通过读文，我知道作者通过一件事来说明怀特森老师是最好的老师，我能简要概括这件事：
4、按课文内容填空。
这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：
_____________________________________________________。
5、我理解的词语有：
学后疑惑：
我有几个问题想和大家交流。
疑问一：
疑问二：
挑战自我
同学们：
通过预习你一定有很多收获，如果你学有余力还可以尝试学习以下内容。
1、“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。
”请联系实际说说你对这几种能力的理解。
2、这篇课文运用了怎样的写法？
升级会员 