创业训练计划工作方案Word格式文档下载.docx

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在大学生创新创业工作中，学校以“提高创新能力，推动创业实践”为指导思想，坚持思想引领，观念创新；

改革推动，手段创新；

完善机制，管理创新，加强组织领导，点面结合，既注重精英创新人才的培养，又注重创新意识在全校大学生中的普及。

以兴趣驱动、自主实验、重在过程为原则，强化学生创新创业能力训练，增强学生的创新能力和创业精神。

同时，充分利用学校科研优势，建立“教学与科研互促、教师与学生互动、课内和课外渗透、自主与引导结合”的创新实验教育模式，促进教育思想观念转变和人才培养模式改革，引导教师着力培养学生的创新意识、创新思维、创新能力、创业精神和创业能力，

二、“十二五”期间的工作目标学校充分发挥各实验中心、大学生科技活动中心和校内外实践基地在人才培养中的积极作用，“十二五”期间深入实施国家、辽宁省、学校三级大学生创新创业训练计划，形成卓有成效的创新创业人才培养体系。

1、“十二五”期间将在逐年增加全校学生参与科技创新人次的基础上，精心选拔、重点培养精英创新人才，每年立项100个校级项目并择优推荐60个项目申请国家级和省级项目，并逐步覆盖我校的各个学科门类，逐个项目配备充足导师，指导本科生个人或团队自主完成项目设计、准备和实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

通过实施创新创业训练计划，促进教育思想观念的转变，改革人才培养模式，提升大学生综合素质，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。

2、继续加强与企业的合作，引入企业的优势资源，再以高校创新创业教育体系为载体，充分调动学生创新创业的积极性，激发学生3创业激情和梦想，以创业带动就业，从而缓解大学生就业的压力，保证社会的良性发展。

3、xx年，计划申请省级大学生创新创业训练计划20项，其中创新训练项目18项，创业训练项目1项，创业实践项目1项；

校级创新创业训练项目60项（其中20项为省级）。

4、xx年，计划申请国家级大学生创新创业训练计划30项，其中创新训练项目20项、创业训练项目8项、创业实践项目2项，省级与校级项目按上年完成情况适度增减。

三、创新创业训练计划的工作基础

（一）建设科学的创新创业教育体系

1、我校在xx版培养方案中明确规定将修读自主创新学分作为本科生毕业的必要条件，全面细化了本科生自主创新学习实施办法，学生可以通过参加科技竞赛、发表学术论文、科研创新、各类资格认证、参加学术讲座等多种方式获得自主学习学分。

同时，面向全校开设了32学时的必修《就业指导》课程，以及《大学生KAB创业基础》（36学时）公共选修课，从xx年至今已有近千人选修了该课程。

为了更好地激发学生学习的积极性和主动性，增强学生的自主创新意识，培养学生自主创新能力，学校从xx级人才培养方案的修订工作入手，将大学生创新创业训练计划项目纳入人才培养方案和教学计划，有计划地将“训练计划”项目作为选修课开设。

有针对性地组织开设与创新创业训练项目相关的选修课程，通过教学改革立项等方式，实施该类课程的建设工作，逐步增加开课门数，提高课程质量。

2、把课堂教育与实习实训、社区服务活动结合起来，突出创业素质和实践操作能力的培养，为学生提供多形式、多种类、多渠道参与创业实践的机会。

3、开展讲座报告。

邀请企业家、学者及有创业成功经验的人士来校作报告，激励学生树立创业观念，明确创业意愿。

44、组织培训。

与政府有关部门、社会培训机构合作，开展物流师、营养师、导游、司法资格认证等满足学生需求的创业、就业资格的培训与认证，提升学生创业就业能力。

5、开展以创业为主题的第二课堂活动。

举办“创新、创业”主题校园文化活动，开展创业计划大赛、企业家访谈、企业走访、创业大讲堂、模拟企业经营等活动；

积极支持大学生创业就业协会、大学生KAB创业俱乐部等创业类学生社团开展工作；

开展以就业创业调研为内容的社会实践活动，组织学生深入社会，寻求就业岗位和创业机会。

（二）积极搭建创新创业综合性实践平台为了培养大学生创新精神、提高实践动手能力，使大学生在大学学习阶段就能得到科研项目的训练和科学素养的培养，倡导和鼓励大学生自主性学习和研究性学习，学校大力实施大学生科技创新实践基地建设，搭建创新创业综合性实践平台。

学校现已建成了1个国家级实验教学示范中心-水产养殖学实验教学中心和3个省级实验教学示范中心-水产养殖学实验教学中心、物理实验教学中心和经济管理实验教学中心，形成了以国家级优质实践教学资源为龙头，多层次的实践教学基地。

实践教学基地为优秀本科生的脱颖而出提供了充足的自主学习机会、良好的自主学习条件、丰富的研究资源和广泛的交流机会，营造有利于激发创新激情、发扬团结协作精神、促进学科融合、平等竞争、健康活泼的学术氛围，充分发挥学生个性和挖掘学生创新潜能，能够满足创新创业训练计划的全面实施。

另外，学校还有电子创新实践基地、大学生科技活动中心、数学建模创新实践基地等多个大学生科技创新实践基地。

大学生科技创新实践基地作为我校科技创新体系的重要组成部分，对我校大学生创新精神的培养和实践能力的训练和提高具有示范、带动和辐射作用，所5做的创新题目主要分为三类一类于教师的科研课题，另一类于企业的实际需求，而第三类主要是面向“挑战杯”、电子设计竞赛、程序设计大赛和数学建模竞赛等竞赛类题目（选择该类题目的学生将参加相关竞赛）。

对于选择第一类题目的学生可进入到相关的实验室（含科研实验室）实际动手操作，而选择另两类的学生主要在创新基地进行研究和学习。

（三）加强创业基地建设，满足创新创业训练计划的需要我校于xx年开始开展大学生自主创业的教育培训工作，着手指导学生自主创业，并成立了大学生创业协会。

在大学生创业协会的基础之上，我校成立了大学生自主创业发展服务基地，基地由专家指导组、法律咨询组、政策事务组组成，并于xx年4月28日在经济管理学院正式揭牌成立，标志着我校的大学生创业工作进入了新的局面。

基地成立后至今，由基地孵化，向大连市沙河口区“激情创业沙河口”申报了16个大学生自主创业项目，并参加了两届大连市创业项目洽谈会，参会项目共计20余项，其中，《软枣猕猴桃开发有限公司》与《鱼水情水产政策信息网络服务公司》两个项目受邀参加中山区区政府举办的融资洽谈会。

到目前，我校大学生自主创业发展服务基地已成功孵化15个项目，并注册了公司，带动就业43人，后续还有3个项目正在办理中。

（四）以大学生科技文化节（科技竞赛）为载体，重视培养学生的创新精神和创业能力我校从xx年起至今，已连续成功举办了9届“校园科技文化节”，每届历时两个多月时间，组织开展报告会、讲座、培训、竞赛等形式多样的学生课外科技活动，始终倡导和坚持“以学生为中心”的理念，尊重学生的个性发展，创造良好的育人环境，注重创新能力和实践能力的提高，努力培养适应社会需求的复合性应用型人才。

几年来，学校将“校园科技文化节”作为重点工作列入年初工作计划，6成立专门组委会，由校领导担任组委会主任，团委、学生处、科技处、研究生学院、教务处及各学院为组委会成员单位，大家共同研究活动主题，明确分工，齐抓共管，各负其责，校团委作为组委会办公室，负责具体组织和协调工作。

学校与大连自然博物馆、贝壳博物馆等单位共建我校大学生素质教育基地，每年组织学生开展“自然在眼前，科技在身边”学习考察活动。

精心指导科技类学生社团广泛开展科技活动，如大学生创业者协会开展“创新、创业”论坛；

科普协会组织科普知识讲座和“多彩的海底世界”海洋生物标本展；

计算机协会开展网页设计大赛等。

学生的学术科技作品内容涉及水产养殖、土木工程、机械与控制、信息技术、环境保护等各个学术领域。

既有对某一领域的大型技术提出的技术创新，也有和百姓日常生活息息相关的小制作、小发明。

如《海水淡化》、《海水养殖测温系统》、《多功能环保型渔港建设构想》等作品中的技术与服务，都是在紧密结合生产和生活需求的基础上进行的创新和创造，得到了有关专家的充分肯定和好评，具有良好的使用价值和应用前景，学校把组织学生参加挑战杯竞赛作为“校园科技文化节”中的一项重要内容，成立了专门的委员会，并在xx年挑战杯竞赛中取得了28项奖励的可喜成绩。

大学生科技竞赛是培养学生创新思维和应用实验基本技能的重要途径，也是培养学生团队精神、竞争意识等优秀品质的重要载体。

学校每年立项资助学生参加各类竞赛。

学生参赛的学科门类、赛事级别和获奖等级均大幅度倍增，赛事成果喜人，我校xx年共获得科技竞赛省级以上奖励186项，如获得第三届全国大学生节能减排科技竞赛国家2等奖1项，第九届辽宁省大学生机械设计竞赛省级1等奖1项。

另外，我校在参加省教育厅xx年组织的各类竞赛中共获得省级以上奖励19项，如辽宁省普通高等学校大学生机械创新设计竞赛取得了省级1等奖1项，省级2等奖3项，省级3等奖3项，所有参加的比赛均取得了可喜的成绩。

科技竞赛作为培养学生创新能力的7重要途径，有效的培养学生主动思维、发散思维，也培养了学生的动手能力和理论与实践相结合的能力。

科技竞赛给学生的创业和就业带来了机会，促进了理论与实践的有机结合，推进了学校的人才培养模式的改革，提高了学校创新人才培养质量。

四、主要工作任务

（一）机构与管理体系学校非常重视大学生的创新创业教育和训练，专门成立了大学生创新创业训练计划领导小组、专家组、教学单位工作小组，确保大学生创新创业训练计划的有效实施。

1、大学生创新创业训练计划领导小组成立由主管副校长为组长，教务处、科技处、国有资产与实验室管理处、计划财务处、人事处、学生处、校团委、宣传部等部门负责人为成员的大学生创新创业训练计划领导小组。

学校大学生创新创业训练计划领导小组的职责审议、修订《大连海洋大学大学生创新创业训练计划项目管理办法》等工作条例；

协商决议组织工作中的重大问题；

对大学生创新创业训练计划项目及实施方案提出论证意见；

参与项目的中期检查与结题验收；

督促和帮助学校开设与创新训练有关的创新思维、创新方法、创业训练、项目管理和企业管理类课程；

筹集、管理经费；

总结、推广经验，搭建交流平台；

提出其他咨询性意见和建议。

相关职能部门的职责教务处负责从课程建设、学生选课、考试、成果认定、学分认定、灵活学籍管理、个性化培养方案制定等方面出台更多的配套管理办法；

科技处负责学校大学生创新创业训练计划项目的评审、中期检查、结题验收、科技成果管理、转让、推广以及知识产权保护；

国有资产与实验室管理处负责学校的实验教学示范中心、各类教学和科研实验室向参与项目的学生实验场地和实验仪器设备；

计划财务处8负责项目经费的管理；

实行导师制，由人事处研究、制定将指导教师和实验室管理人员承担项目执行工作纳入工作量管理体系的具体办法，通过政策鼓励，特别是调动高水平教师和青年教师参与项目指导的积极性，形成稳定的指导团队，促进我校优秀指导团队的建设；

学生处、校团委负责动员、组织学生参与，做好大学生职业发展课程建设和就业市场、就业信息化建设，提升创业、就业指导与服务水平；

宣传部负责营造创新文化氛围，搭建学生学术交流平台。

2、成立大学生创新创业训练计划评审专家组聘请各个相关学科具有高级职称（或博士学位）的教师组成专家组，专家组设组长一名，组员若干名，秘书一名。

负责大学生创新创业训练计划项目的指导咨询、立项评审、中期检查和结题验收工作，并对学校有关政策提出意见和建议。

3、成立教学单位大学生创新创业训练计划工作小组成立由教学单位主管领导为组长，专业带头人、具有高级职称的教师和校企指导教师为成员的教学单位大学生创新创业训练计划工作小组，具体负责项目的初审、推荐申报和具体实施。

（二）计划组织与实施我校大学生创新创业训练计划在校领导小组的指导下由教务处和校团委负责组织、协调工作，各教学单位工作组负责本单位项目的推荐申报和实施工作。

大学生创新创业训练计划项目按照“自主选题、自主设计、自主实践、自主管理”的要求，通过“自由申请、公开立项、择优资助、规范管理”的程序，由大学生个人或团队在导师指导下，自主进行研究性学习、自主进行实验方法设计、自主开展学术研究工作、自主实施创新创业实践活动并进行展示成果和经验交流。

1、项目申报大学生创新创业训练计划面向在校全日制本科学生，项目的申报采用立项制，由申请者填写《大连海洋大学创新创业训练计划立项书》9自主申请立项。

申请者可以是个人，也可以是团队，每个团队一般由3-5名学生组成（不能超过5人）。

鼓励学科交叉融合，鼓励跨学院、跨专业，以团队形式联合申报。

项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和创业性。

2、项目评审项目的评审本着公平、公正和公开原则，注重学术性、实用性、创新性和先进性，采取教学单位工作小组初审，学校专家组终审确定的方式进行。

重点资助学有余力，具备初步的科研和实践动手能力，且在学术科研方面有浓厚兴趣或在市场推广方面富有潜质的学生。

3、项目实施项目实行主持人负责制。

项目审批立项通知发布后，项目主持人需认真填写《大连海洋大学大学生创新创业项目合同书》，依托学校各实验中心、实验室、校内外实践基地，制订科学合理、详细周密的工作计划和实施方案，并积极开展有效工作，保证项目的顺利完成。

4、项目的中期检查大学生创新创业训练计划评审专家组和教学单位工作小组负责对每个项目进行中期检查，主要检查项目为是否按原方案进行，学生投入项目的时间，指导教师的指导情况，项目进展情况，存在的问题，项目经费的使用情况等，并提出实验与研究改进建议。

5、结题验收项目完成后，项目主持人应撰写《大连海洋大学大学生创新创业训练计划项目结题申请表》，提交项目研究报告和研究成果（包括论文、设计说明书、专利、产品实物、获奖证书）等相关支撑材料，提出结题验收申请，通过项目主持人汇报、答辩等程序，由学校专家组进行结题验收。

6、项目变更在研究过程中，涉及变更研究内容、项目组成员、调整结题时间10等事宜，项目主持人应提交书面报告，经教学单位工作小组审核后，报学校专家组批准，方可变更。

（三）校内外的保障条件学校从制度、经费、师资、条件等方面入手，为开展大学生创新创业训练计划工作提供有效的保障。

1、制度保障学校将制定《大连海洋大学大学生创新创业训练计划项目管理办法》，对项目的申报、评审、实施、变更、中期检查、结题验收、经费管理与使用、质量监控机制等做出了明确规定。

2、经费保障学校每年设立不低于30万元的专项经费用于资助创新创业训练项目的有效实施，并设立大学生创新创业训练计划项目专门账户，做到专款专用，项目主持人在经费额度内自主使用，指导教师不得使用学生立项经费。

项目批准立项后，资助经费分两次下拨，项目启动时，由项目主持人及指导教师签署合同书并下拔50%项目经费，确保在项目实施过程中实事求是、诚实守信、按计划完成各项工作。

通过中期检查后再下拨另外50%项目经费，未通过中期检查的项目停止其继续使用资助经费。

国家级项目按照平均一个项目不低于1万元标准进行资助，学校对省级项目进行资金配套，校级项目资助经费每项不低于5000元，鼓励指导教师利用科研经费资助大学生开展创新创业训练计划。

经费的使用主要用于项目的资料费、调研费、实验费、论文版面费等必要开支，由承担项目的学生使用，指导教师监管，项目经费报销工作应严格遵守学校财务制度，报销的总金额不得超过资助经费总额。

同时，拿出部分经费用于资助学生参加会议交流。

3、师资保障做好科技创新团队和教学团队等创新团队建设，在学校现有师资11以及企业兼职教师的基础上，积极引导各专业教师、就业指导教师积极开展创新创业教育方面的理论和案例研究，不断提高在专业教育、就业指导课中进行创新创业教育的意识和能力。

加大实验教师队伍建设力度，改善实验工程人员队伍的学历结构和教学、技能水平，着力培养和引进工程型教师、高级实验教师，定期组织项目指导教师之间的交流，对定期评选出的创新创业教育活动优秀组织单位和优秀指导教师，将给予相应的奖励。

一方面，支持教师到企业挂职锻炼，鼓励教师参与社会行业的创新创业实践；

另一方面，积极从社会各界聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职教师，逐步建立一支专兼结合的高素质大学生创新创业训练计划教师队伍。

适时建立创新创业训练教研室或研究所。

4、条件保障根据需要为立项的项目开放国家级、省级实验教学示范中心、教学、科研实验室以及校内外实践基地，并提供必需的仪器设备和实验材料。

积极为学生开展创新创业训练计划项目提供完善的后勤服务保障。

采取定期召开学校创新创业训练计划经验交流会、成果展、项目沙龙、编印优秀创新创业成果集和建立专门网站等形式，为信息发布、交流讨论、师生互动、成果展示等提供平台，增强示范和辐射作用。

5、质量保障教学单位工作小组要对项目的进展情况进行跟踪管理，加强项目实施过程管理。

对在项目申报、实施过程中弄虚作假，执行不力，工作无明显进展，无故延期又无具体改进措施或经费使用不当的项目，一律终止。

对进展缓慢的项目要提出警告，并根据学生研究进展情况决定是否进一步支持。

学校专家组要做好项目的中期检查以及结题验收工作，确保其质量。

（四）配套政策

121、把大学生创新创业训练计划纳入课程体系把“大学生创新创业教育”系列课程列入本科专业的教学计划。

组织建设与创新训练有关的创新思维与创新方法等选修课程，以及与创业训练有关的项目管理、企业管理、风险投资等课程。

不断探索创新创业教育模式，将创新创业教育融入人才培养全过程。

以创新推动创业，以创业带动就业。

2、加强辅导员队伍创新创业咨询能力培训创新创业教育的目标是全方位的，不仅涉及到创新创业的知识和能力，而且涉及到创新创业意识和心理品质。

因此，积极创造条件，组织辅导员教师参加国内外相关的专业培训，使广大辅导员具备国家心理咨询师、职业规划师和创业咨询师的资格，从而提升辅导员队伍的职业化、专业化、专家化水平，促进辅导员队伍整体创新创业教育指导工作的提高，同时承担“职业规划”、“就业指导与创业教育”等公共基础选修课的授课任务。

不定期安排创业教育和KAB培训及系列讲座，进行创业辅导和实训。

3、鼓励教师积极参与立项要求每一名在岗教授、副教授和具有博士学位的讲师每两年内至少提出一项适合大学生科研训练的研究项目供学生选择，至少指导一名以上大学生开展创新性实验研究项目。

4、针对学生进行奖励根据校内现有基础，创造有利于学生创新创业的政策环境，凡经批准开展项目的学生，开放相关实验实训室。

通过项目结题验收的学生可获得相应的创新学分，成绩计入学生成绩档案，成绩优秀或产生自主知识产权的学生，在奖学金评定等方面予以优先。

以创新项目作为参加科技竞赛并获得奖励的按《大连海洋大学学科竞赛（统考）科研和创新活动奖励办法》进行奖励。

5、拓宽视野，邀请校外创新创业实践专家13拓宽创新创业教育的渠道，创新创业教育的形式，形成创新创业教育的特色。

聘任著名企业的成功人士、杰出校友、创业成功人士等，邀请他们来我校开展创业讲座、创业论坛、创业沙龙等创新创业实践活动，使创新创业教育开展的更加生动活泼、更加贴近现实，实现创业教育师资队伍构成要素的多元化。

五、项目管理办法的简要介绍为加强大学生创新创业教育，强化创新创业能力训练，培养适应创新型国家建设需要，适应行业发展需要的创新创业人才，学校将制定《大连海洋大学大学生创新创业训练计划项目管理办法》。

“项目管理办法”由组织机构、项目申报要求、项目管理、经费管理、政策保障五个部分组成。

申报要求是对学生年级、人数、申报书的填写、指导教师的配备等规定。

项目管理包括申报立项、中期管理、结题验收、后期管理。

经费管理主要保证专款专用及科学合理使用经费，经费将设立独立账户，以学生为主体，由参与项目的学生申请、指导教师审核、主管部门审批后报销，从而保证经费的专管专用。

对因申请人执行不力，无故延期又无具体改进措施致使项目无法按预期完成的、将经费挪作他用的提出处罚措施。

政策保障主要制定有利于调动学生和教师积极性的激励政策。

内容仅供参考