学年人教新课标标准实验版七年级语文上学期第一单元评价检测II卷Word文档格式.docx
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（1）闻一多先生，是卓越的学者，热情pé
ngpà
i________的优秀诗人，大勇的革命烈士。
（2）每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷tūnshì
________着他们已经疲惫不堪的躯体。
（3）我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很nà
iré
nxú
nwè
i________。
（4）我xīnyǒulí
ngxī________地知道他在哪儿，就飞跑到存放眼睛的那个小房间。
3.（2分）（2017七下·
江阴月考）下列句子中划线成语使用恰当的一项是（）
A.陈阳同学沉着冷静，一人独得22分，为我队的胜利立下了丰功伟绩。
B.小张同学独具匠心，勤学苦练，很快学会了骑自行车。
C.我和妈妈谈论《西游记》中的人物形象，各抒己见，热闹非凡，真是人声鼎沸。
D.齐白石笔下的虾，憨态百出，栩栩如生，让人赞不绝口。
4.（2分）（2017九上·
桑植期末）下列句子没有语病的一句是（）
A.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。
B.尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。
C.如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。
D.学问学问，贵在有问，因此我们要不断地发现并解决各科学习中的问题。
5.（7分）（2018九上·
宁海期中）古诗文名句默写。
（1）________，佳木秀而繁阴（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）________，只有香如故。
（陆游《卜算子·
咏梅》）
（3）总有一种情怀会触动我们的心灵：
离别让人感伤，可是王勃的《送杜少府之任蜀州》却用“________，________”表达了离别时的开阔情怀。
（4）陶渊明的《桃花源记》中描写老人小孩愉快生活的句子是：
________，________。
（5）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
6.（2分）（2017八下·
福州期中）下列各句排列顺序正确的一项是（）
天还没有亮，我们就爬上曙光亭看日出。
天是晴的，但东方的日出处，却有一线烟云。
_____________________。
①须臾，彩云潮红，朝日露出了月牙似的一点。
②顷刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了锦瑟，宛如万朵金莲飘悬空中。
③最初只显得比别处稍微亮一点而已。
④一转眼间，他就涌了出来，顶端是紫色的，中间一段深红，下端一大段深黄。
A.③①④②
B.②③①④
C.③④①②
D.④②③①
7.（4分）（2017·
顺德模拟）仿照画线的句子，在横线上写两个句子，要求前后语意连贯，结构相似。
诗歌如一壶香茗，芬芳了四季，滋润了心灵。
早莺争暖树，我们与白居易同享“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的生机；
________，________；
冬雪飘边塞，我们和岑参共赏“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮美。
8.（10分）（2019八下·
广州期中）阅读下面材料，按要求作答。
随着经济发展，儿童教育越来越受到重视，青少年成为阅读主力军。
中国有3亿青少年处于黄金阅读年龄，巨大的需求拉动巨大的供给。
改革开放40年来，中国原创图书和儿童阅读速度迅猛发展，少儿类图书销售连续十多年增长，每年出版新书约4万余种，每年销售达130多亿元，其中儿童文学书籍超过30%—40%。
著名儿童文学作家、“动物大王”沈石溪认为，市场的急剧增长让儿童文学成为规模巨大的“小文学”。
曾经中国文学史上的著名儿童文学作品，都是大作家主业之外的副业。
冰心、叶圣陶等人，都是在自己主要创作、研究领域之余，提笔为孩子写几篇小文，从来没有哪个时代的儿童文学作家能像今天一样扬眉吐气。
（1）请用一句话概括以上内容。
（2）请用一种修辞手法写一句话形容儿童文学。
二、阅读理解（共3题；
共54分）
9.（5分）（2019七下·
长兴期末）阅读下面的古诗，回答问题。
春行即兴
（唐）李华
宜阳①城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
【注释】①宜阳：
县名，在当时是著名的风景区，游人如织。
然而在安史之乱中遭到严重破坏。
安史之乱平息后不久，诗人经过宜阳写下此诗。
请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《春行即兴》相近的一首，并简述理由。
鸟鸣涧
（唐）王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
山房春事
（唐）岑参
梁园日暮乱飞鸦，
极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，
春来还发旧时花。
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
10.（29分）（2018七下·
温州期末）阅读下文，回答问题。
老舍先生
汪曾祺
①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。
走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。
这院子似乎经常布满阳光。
院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。
按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。
这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自侍弄的。
天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。
刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。
老舍先生曾说：
“花在人养。
”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。
汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”。
老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”。
叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。
这张画不是写实，意思恰好。
②客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。
这是老舍先生的书房兼卧室。
里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。
老舍先生腰不好，习惯睡硬床。
老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。
他的握手是轻轻的，但是很亲切。
茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。
据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。
③老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。
他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。
可是他沏了茶，刚喝了几口，一转眼，服务员就给倒了。
“他们不知道，中国人是一天到晚喝茶的！
”
④有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。
你可以看看花。
如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。
一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。
你还可以站起来看看西壁上挂的画。
⑤老舍先生藏画甚富，大都是精品。
所藏齐白石的画可谓“绝品”。
壁上所挂的画是时常更换的。
挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。
其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。
“蛙声”如何画？
白石老人只画了一脉活泼的流泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。
画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。
⑥老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。
我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。
老舍先生谈这四幅里原来点的题有一句是苏曼殊的诗（是哪一句我忘记了），要求画卷心的芭蕉。
老人踌躇了很久，终于没有应命，因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了，不能胡画。
老舍先生说：
“老人是认真的。
”老舍先生谈起过，有一次要拍齐白石的画的电影，想要他拿出几张得意的画来，老人说：
“没有！
”后来由他的学生再三说服动员，他才从画案的隙缝中取出一卷（他是木匠出身，他的画案有他自制的“消息”），外面裹着好几层报纸，写着四个大字：
“此是废纸。
”打开一看，都是惊人的杰作——就是后来纪录片里所拍摄的。
白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。
“一下、两下、三下……行了！
”——“再添一点，再添一点！
”——“吃那么多呀！
”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。
老舍先生知道了，给拦了，说：
“别！
他这么着惯了。
不叫他干这些，他就活不成了。
”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。
⑦老舍先生很好客，每天下午，来访的客人不断。
作家，画家，戏曲、曲艺演员……老舍先生都是以礼相待，谈得很投机。
⑧每年，老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次。
一次是菊花开的时候，赏菊。
一次是他的生日——我记得是腊月二十三。
酒菜丰盛，而有特点。
酒是“敞开供应”，汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。
有一次很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点。
菜是老舍先生亲自掂配的。
老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。
我记得有次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。
这道菜我从未吃过，以后也再没有吃过。
老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩！
有一年，他特意订了两大盒“盒子菜”。
直径三尺许的朱红扁圆漆盒，里面分开若干格，装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片，但都很精致。
熬白菜端上来了，老舍先生举起筷子：
“来来来！
这才是真正的好东西！
⑨老舍先生对他下面的干部很了解，也很爱护。
当时市文联的干部不多，老舍先生对每个人都相当清楚。
他不看干部的档案，也从不找人“个别谈话”，只是从平常的谈吐中就了解一个人的水平和才气，那是比看档案要准确得多的。
老舍先生爱才，对有才华的青年，常常在各种场合称道，“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”。
而且所用的语言在有些人听起来是有点过甚其词，不留余地的。
老舍先生不是那种惯说模棱两可、含糊其词、温吞水一样的官话的人。
我在市文联几年，始终感到领导我们的是一位作家。
他和我们的关系是前辈与后辈的关系，不是上下级关系。
老舍先生这样“作家领导”的作风在市文联留下很好的影响，大家都平等相处，开诚布公，说话很少顾虑，都有点书生气、书卷气。
他的这种领导风格，正是我们今天很多文化单位的领导所缺少的。
⑩老舍先生是市文联的主席，自然也要处理一些“公务”，看文件，开会，作报告（也是由别人起草的）……但是作为一个北京市的文化工作的负责人，他常常想着一些别人没有想到或想不到的问题。
⑪北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。
他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。
老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。
为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。
老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。
这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；
有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。
这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。
老舍先生那天显得很兴奋。
⑫北京有一座智化寺，寺里的和尚作法事和别的庙里的不一样，演奏音乐。
他们演奏的乐调不同凡响，很古。
所用乐谱别人不能识，记谱的符号不是工尺，而是一些奇奇怪怪的笔道。
乐器倒也和现在常见的差不多，但主要的乐器却是管。
据说这是唐代的“燕乐”。
解放后，寺里的和尚多半已经各谋生计了，但还能集拢在一起。
老舍先生把他们请来，演奏了一次。
音乐界的同志对这堂活着的古乐都很感兴趣。
老舍先生为此也感到很兴奋。
⑬《当皮箱》和“燕乐”的下文如何，我就不知道了。
⑭老舍先生是历届北京市人民代表。
当人民代表就要替人民说话。
以前人民代表大会的文件汇编是把代表提案都印出来的。
有一年老舍先生的提案是：
希望政府解决芝麻酱的供应问题。
那一年北京芝麻酱缺货。
“北京人夏天离不开芝麻酱！
”不久，北京的油盐店里有芝麻酱卖了，北京人又吃上了香喷喷的麻酱面。
⑮老舍是属于全国人民的，首先是属于北京人的。
⑯一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。
听说他有时还提到我。
1984年3月20日
（1）略读第①至⑤自然段，抓住关键语句，概括老舍先生的三个爱好。
①爱好：
________；
关键句：
老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。
②爱好：
爱喝茶；
________。
③爱好：
（2）细读第①段画线句，结合上下文说说划线词“又”的妙处。
（3）本文写老舍先生，第⑥段为什么要详写齐白石老人的轶事？
结合内容，简要分析。
（4）读完本文，你认为汪曾祺与老舍先生是什么关系？
结合内容，简述理由。
（5）品读文章的结尾，说说蕴含了作者怎样的情感？
结合内容，简要阐述。
（6）根据文章内容推断，老舍先生为什么能够写出骆驼祥子这样的人物？
结合本文和《骆驼祥子》内容，简述理由。
11.（20分）（2019九上·
杭州期末）阅读下文，回答问题。
稚子不识白蜡烛，是孤陋寡闻吗？
【新闻事件】
孙老师在杭州一所热门公办小学教科学，有20年的教龄，这周竟然被一个三年级小朋友问傻了！
当天，她上的是实验课，因为要研究材料的沉浮，所以给班里每个小组发了一根白蜡烛，让学生们把蜡烛放在水里，观察蜡烛的浮沉。
实验做到一半，有个学生跑到她身边，拿着蜡烛偷偷问：
“老师，这个是什么？
后来给另一个班上课，孙老师留了个心眼，实验前就指着蜡烛问全班：
“有没有人知道这是什么？
”第一个举手的同学说是塑料条，第二个同学倒是答对了，但根据举手情况，她发现班里95%的同学不认识白蜡烛。
让孙老师哭笑不得的是，即使告诉学生“这是蜡烛”，仍有孩子在实验报告里写“蜡烛是塑料做的”。
也就是说，这些孩子根本没明白蜡烛是用什么做的，用途是什么。
（摘自《钱江晚报》）
【媒体观点】
这则新闻背后，可以看出很多孩子的生活由父母一手包办，缺乏常识。
杭州留下小学科学仰毅明老师告诉记者，之前班里有许多学生，被父母保护得太好，任何锋利的东西都不让碰，更不要提动手操作。
六年级学习“工具与机械”单元，要求孩子们将教室橱柜上的螺丝狩下来，结果很多孩子还是人生第一次碰螺丝刀。
没有生活阅历，课本上的知识点就无法活学，只能靠死记硬背。
看似很传统、很落后的白蜡烛，确实有几分“自古以来”的意思。
所以，我们没有因为BP机、5寸软盘的过时而奇怪，却对看起来“土气”的白蜡烛，倒会有“怀古”之心。
唐诗有云“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，其实在古代，点蜡烛是达官贵人才有的待遇。
对于绝大多数中国人来说，白蜡烛也是70年代刚刚普及的现代产品。
我们不必感慨白蜡烛从孩子们的认识中消失，那是自然而然的事，也是合乎知识更迭规律的。
（摘自新浪网）
教材固然需要与时俱进，尽可能贴近现在学生的生活与认知，但更值得担忧的是学生缺乏生活常识，而其背后往往折射家庭教育中的娇生惯养问题。
比如划火柴点燃酒精灯，一看突然冒出火焰，全班都吓坏了，很多学生都不敢点，怕被烫伤。
如果不是从小呵护过度，何以至此？
不识蜡烛和火柴，或许不值得大惊小怪，但只会纸上谈兵，却不利于孩子的全面发展，如果缺失了基本的动手能力，孩子难免沦为“套中人”。
（摘自人民网）
【网友评论】
网友一：
蜡烛就是蜡烛，应先不管颜色，先教孩子们怎么区分蜡烛与塑料以及各自在常生活中的一般用途，加深孩子们的认识与实践，这才是家长和老师的责任！
网友二：
蜡烛已经离我们的生活很遥远了，确实有很多孩子不知道。
但一想，当我们的孩子读到“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，却茫然不知何物，着实有点遗憾。
我：
作为学生，我认为________________________________________________。
（1）针对“稚子不识白蜡烛”，各方见解不一，请阐述两种主要观点。
（2）用自己的语言解释文中划线词语的内涵。
①却对看起来“土气”的白蜡烛，有“怀古”之心。
②如果缺失了基本的动手能力，孩子难免会沦为“套中人”。
（3）“新浪网”引用“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，网友引用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，两处古诗句的引用各有什么作用？
（4）请在“网友评论”区添加一条评论，先表明观点，再用恰当的论证方法论述。
三、作文（共1题；
共5分）
12.（5分）写作。
成长的过程是快乐的,成长的经历也是痛苦的,在成长中,我们难免会遇到困难、挫折，在我们悲伤，郁闷的时候，总希望能有一缕阳光来驱散我们心中的阴霾……那我们是不是应该在成长中学会“收藏”呢？
收藏阳光，收藏信念，收藏勇气，收藏鼓励，收藏教训……
在生活中，也有很多人收藏珍宝，收藏古玩，收藏书籍，收藏名画……他们用这种方式来储藏金钱，装潢居室，显示低位，但是这些人却不一定懂得欣赏。
同学们，我们曾收藏了什么呢？
以“收藏------”为题作文，记叙我们心中珍藏的宝贵经历。
要求：
①文体：
记叙文。
②要有真情实感。
③书写工整规范。
④不少于600字,不出现真实校名、人名、地名。
参考答案
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
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