一年级下学期班务工作总结三篇.docx

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一年级下学期班务工作总结三篇

一年级下学期班务工作总结三篇

篇一

一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年或许只是微缺乏道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。

回首一学期的工作，有成绩亦有缺乏，是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。

在这个学期里我从以下几方面做了：

一、思想训练工作

对于一年级的小学生来说，虽然理解了半年的各科训练，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。

因此，我在这学期对他们仍旧进展了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为标准》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。

二、时刻关怀孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想治理好班级，务必关怀、了解每一位学生的性格特点。

低年级的孩子对教师共性热忱，常常会围着教师转。

我也会把孩子叫到身边，和他们聊谈天：

问问他们周末去哪玩了；这美丽衣服是谁买的等等；还告知他们这几天都谁进步了！

在这种简洁的谈天气氛下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓舞鼓舞他们的学习状况，会收到意想不到的效果。

三、准时表扬鼓舞孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。

平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：

“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：

“你真棒”！

“你学得真快”！

“你说的真好”！

……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在校园表现就会共性好。

四、重视培育孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是构成良好班风班貌的根底，一年级则是良好习惯养成的最初时期。

我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。

假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

对于这一点，我正在努力中。

如依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。

如：

写字竞赛、比一比谁的衣服最洁净、下课看谁的小手小脸最洁净、看看谁的位置四周最洁净等等。

五、面对全体与因材施教结合。

应对这群淘气目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。

但是这学期来我在教学中不断地提示自己，必需应对问题要冷静，要镇静，由于我应对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级治理和教学中我都要实行得当的措施，做好每一项工作。

（一）关注学困生，给他们以暖和和鼓舞。

王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会急躁地去指导，鼓舞他们。

当他们间或作业当堂完成的时候我也同样会和他们一齐惊喜，一齐快乐，我会搂着他们给他们鼓舞，奖给他们笑脸和星星，我发觉越是这样性格内向的孩子，教师这样的做法越能给他们学习的信念和动力。

此刻他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本学问。

（二）留作业，针对学生共性特点。

由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务确实很重，再加上每个孩子识字学问储藏的根底是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。

究其孩子课堂识字参差不齐的缘由我还发觉，即使教师有要求预习的任务，许多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。

所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比方说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。

而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就能够了，但我会嘱咐鼓舞他们：

“教师这天只给你们留这一项作业，我信任你们在明天的课堂上必需都能把生字认会。

”果不其然其次天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课全部的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。

所以固然少不了要给她一番表扬和鼓舞。

在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上必需先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的潜力内完成教师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到教师表扬的乐趣，然后在此根底上循序渐进。

六、安全训练工作

1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危急的嬉戏。

如；相互追打、奔驰等。

2.训练孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

3、训练学生留意饮食卫生，不在摊点上购置任何不卫生的小食品，防止食物中毒。

不喝生水，不吃零食；不吃生疏人给的东西。

4、不损坏校园的花草树木。

七、卫生工作，疾病防控工作重中之重

今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。

我从多年的工作阅历证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体安康。

假如学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的安康。

因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一天饭前便后要洗手，衣服要持续洁净干净，在教室卫生方面要求学生坚持做到每一天两扫的工作。

在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进展清理的工作。

每一天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”。

“一看”——孩子们身体、精神、心情是否正常。

“二摸”——衣服是否穿得适当？

小手是否冰凉？

“三问”——作业做好了没有？

身体是否有不舒适？

假如发觉学生有任何状况准时联系家长或到校医室看。

八、收获多多，欢乐多多

孩子们慢慢地长大，他们的本事也越来越多，那惊喜、欢乐也就越来越多了。

如我班在

九、存在的问题。

1、班级治理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。

对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。

虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要留意。

2、班级工作有布置，无落实，使个别学生简单钻空子。

如每日明星的评比，有几次校园搞活动没顾上评比，这让有些学生很失。

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：

卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。

假如问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。

是领导、家长及学生的信任使我背负着职责，是剧烈的职责心使我激流勇进。

我可能不会成为，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。

在班主任工作中，要想把班级治理得井然有序，让学生紧紧分散在班群众的力气中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级治理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。

篇二

本学期我担当一（四）班的训练教学工作。

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作：

１．培育学生遵守纪律的习惯。

在校园，纪律是教学质量的保证。

本学期，我常常利用班会课和品德课，训练学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。

经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者常常要教师训练才做好一阵儿，以后还要加强训练。

２．培育学生礼貌礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。

强化要求学生执行校园的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。

在语言行动上，同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！

”，放学回家都会说：

“教师，您辛苦了，再见！

”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。

从他们的行动已经能够看到：

在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

３．利用主题班队会对学生进展思想品德训练。

“三八”妇女节组织学生观看电影《妈妈爱我》后，召开了以“献给妈妈的爱”为主题的队会，学生结合电影谈了妈妈是怎样爱自己的，自己要怎样回报妈妈，从而使学生受到训练。

三月份是学雷锋活动月，此刻的孩子对雷锋比拟生疏，我利用班会课向学生介绍雷锋的先进事迹，鼓舞同学们向雷锋学习，争做好事。

让学生在班队活动时谈自己做了哪些好事，同学们透过活动体会到帮助别人是欢乐的。

事实证明，班队活动是对孩子进展思想品德训练的途径。

４．培育学生良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子安康成长，劳动安康课我不会挪作他用，在课上，我订正同学们错误的读书写字姿态，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。

训练学生持续环境卫生，除了每一天坚持一小扫，每个星期五，我都会带着同学们进展大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

５．做好学生的安全训练工作。

每一天空上课抽出几分钟进展安全训练，训练学生遵守交通规章，留意人身安全，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品安全，不购置小摊小贩出售的不洁食品。

学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免消失事故。

把安全隐患毁灭在萌芽状态。

６．协作防疫部门做好卫生保健工作。

在禽流感流行期间，给学生讲有关方面的学问，教给学生一些预防措施。

在传染病流行期间，推举学生去打预防针。

学生患传染病来校园上课，为了不使其他学生感染，我总是急躁劝告这些患病的学生回家，从而保证了其他同学的安全。

７．在教好语文这门主课的同时，我还专心主动的组织学生进展课外文体活动，我班有２０人参与了校园的特长班。

另外有十余人在校外参与各种培训班，全班有一半的同学有特长。

透过活动，让学生在学好文化学问的同时，各方面潜力都得到施展熬炼。

８．加强与家长之间的联系，共同训练好学生。

教师要教好学生，除了做好校内的训练、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。

平常我都留意做好这个工作，共性是那些顽皮的同学更要家长共同管教。

以前有六、七个同学时常与同学争吵，不完成家作。

经过教师和家长的屡次训练，此刻转变很大。

根本能遵守校园的学生标准了。

９．要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在这方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的培育，使班干部真正成为教师的小帮手，学生的好典范。

以上是我这一个学期的工作小结，今后还要连续做好学生的思想训练和教学工作，为培育新时代接班人努力！

篇三

一、书香教室，营照良好班风

良好的班风是育人环境的重要组成局部，如何抓好班风建立，更是班级治理的艺术。

开学初我细心设计，布置教室。

一张张布满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言仔细书写在自己的身边。

教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯;“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获;“小画家”栏张贴着孩子们精致的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里布满浓郁的文化气氛，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培育学生德育工作的开展制造了良好的气氛。

在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，抱负更高了，真是“书香教室满书香，教师到处飘书香”!

二、一人一岗，各司其职

每一个学生在群众中都是“小仆人”，他们有权利和义务为群众做出自己的奉献。

群众的荣耀与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就能够给群众带来批判，相反，你的一点点留意就能够给群众带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样绽开的：

1、自定岗位，择优录用

2、明确职责，各尽其职

3、全面监视，养成习惯

全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为群众的荣誉而努力着。

与此同时他们的潜力在提高，习惯也不断在活动中养成。

三、准时做好与家长的沟通勾通工作。

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。

一年级有相当局部文化水平较低的家长，对学生的家庭训练存在过于溺爱的倾向，为此，我细心预备了开家长会的资料，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的气氛，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的校园状况、校园对孩子的行为要求，对家进步行了训练观念和辅导孩子的培训，仔细疏导，细致说理，急躁地同家长分析了训练孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨训练的有效方法，取得了家长的专心协作，实效明显。

四、今后努力的方向：

1.随着孩子们一每天的长大我必需要严厉孩子们的课堂纪律。

透过讲故事、做嬉戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小仆人。

2.用急躁与爱心感来感化和训练孩子。