卫生责任区域划分Word下载.docx

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"乌鲁木齐市五星截瘫医院医药护技人员考试试题及解析@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、O2的弥散系数与CO2的弥散系数相比较（）。

@#@@#@　　A、基本相同@#@　　B、前者大，因为O2可与血红蛋白结合@#@　　C、前者小，因为O2分子量小@#@　　D、前者小，因为O2的溶解度低@#@　　【答案】D@#@　　【解析】气体在液体中的弥散（扩散）系数=溶解度／分子量。

@#@虽然O2的分子量@#@　　（32）比CO2的分子量@#@　　（44）小，但O2的溶解度（@#@　　2.36）比CO2溶解度@#@　　（48）小很多，所以CO2的弥散系数仍较O2的弥散系数大。

@#@@#@　　2、下列脑神经不含有感觉纤维的是（）。

@#@@#@　　A、三叉神经@#@　　B、面神经@#@　　C、舌咽神经@#@　　D、舌下神经@#@　　【答案】D@#@　　【解析】从脑发出左右成对的神经。

@#@共12对，其排列顺序通常用罗马顺序表示。

@#@依次为嗅神经、视神经、动眼神经、滑车神经、三叉神经、展神经、面神经、前庭蜗神经、舌咽神经、迷走神经、副神经和舌下神经，其中三叉神经分别由眼神经、上颌神经和下颌神经组成。

@#@@#@　　

（1）感觉神经，包括嗅、视和位听神经；@#@@#@　　

（2）运动神经，包括动眼、滑车、外展、副和舌下神经；@#@@#@　　（3）混合神经，包括三叉、面、舌咽和迷走神经。

@#@研究证明，在一些感觉性神经内，含有传出纤维。

@#@许多运动性神经内，含有传入纤维。

@#@脑神经的运动纤维，由脑干内运动神经核发出的轴突构成；@#@感觉纤维是由脑神经节内的感觉神经元的周围突构成，其中枢突与脑干内的感觉神经元形成突触。

@#@舌下神经主要由躯体运动纤维组成，支配舌肌运动。

@#@故选D。

@#@@#@　　3、含有两个氨基的氨基酸是（）。

@#@@#@　　A、Lys@#@　　B、Trp@#@　　C、Val@#@　　D、Glu@#@　　【答案】A@#@　　【解析】含有两个氨基的氨基酸有赖氨酸（Lys）、天冬酰胺（Asn）和谷氨酰胺（Gln）和精氨酸（Arg）。

@#@@#@　　按照官能团取大不取小的原则，也可认为含有两个氨基的氨基酸只有赖氨酸一种（天冬酰胺和谷氨酰胺含一个氨基和一个酰胺基，精氨酸含一个氨基和一个胍基）。

@#@Trp（色氨酸）、Val（缬氨酸）、Glu（谷氨酸）、Leu（亮氨酸）均只含有一个氨基。

@#@故选A。

@#@@#@　　4、管理眼球壁一般感觉的神经是（）。

@#@@#@　　A、眼神经@#@　　B、展神经@#@　　C、滑车神经@#@　　D、动眼神经@#@　　【答案】A@#@　　【解析】眼球壁从外向内分为外膜、中膜和内膜三层，由眼神经支配。

@#@@#@　　5、慢性化率最高的病毒性肝炎是（）。

@#@@#@　　A、丁型肝炎病毒单独感染@#@　　B、丙型肝炎@#@　　C、甲型肝炎@#@　　D、戊型肝炎@#@　　【答案】B@#@　　【解析】HCV感染后极易转成慢性，约50%～80%的急性HCV感染者将转变成慢性肝炎，部分患者最终发展成肝硬化和肝细胞癌。

@#@而成人感染HBV后，仅10%左右转变成慢性肝炎。

@#@@#@　　6、下列关于SARS临床表现的描述，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、起病后2周左右病变高峰期易发生呼吸道继发性感染@#@　　B、严重者明显呼吸窘迫但肺部体征不明显@#@　　C、常无上呼吸道卡他症状@#@　　D、体温正常后5天左右肺部炎症可完全吸收恢复正常@#@　　【答案】D@#@　　【解析】SARS患者起病急，以发热为首发及主要症状，常无上呼吸道卡他症状。

@#@发病3～7天后出现下呼吸道症状，可出现胸闷、呼吸困难，肺部体征不明显。

@#@病情于10～14天达到高峰，发热、乏力等感染中毒症状加重，并出现频繁咳嗽、气促和呼吸困难，这个时期易发生呼吸道的继发性感染。

@#@病程2～@#@　　7、视网膜中对暗光最敏感的部位是（）。

@#@@#@　　A、视网膜周边部@#@　　B、黄斑@#@　　C、视盘处@#@　　D、视网膜中央凹@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在暗处，视网膜的周边部敏感度叫中央凹处高，能感受弱光刺激，但分辨能力较低，且无色觉功能。

@#@@#@　　8、下列哪项不可能是肺炎球菌肺炎的并发症（）。

@#@@#@　　A、感染性休克@#@　　B、肺脓肿@#@　　C、脑膜炎@#@　　D、弥散性血管内凝血@#@　　【答案】B@#@　　【解析】肺炎球菌肺炎的并发症包括肺肉质变、机化性肺炎、急性浆液性纤维蛋白性胸膜炎，脓胸、关节炎、脑膜炎、心肌炎、化脓性心包炎等。

@#@败血症病人可并发感染性休克、DIC。

@#@@#@　　9、调节机体各种功能的两大信息传递系统是（）。

@#@@#@　　A、中枢神经系统与外周神经系统@#@　　B、cAMP与cCMP@#@　　C、第一信号系统与第二信号系统@#@　　D、神经系统与内分泌系统@#@　　【答案】D@#@　　【解析】调节机体各种功能的两大信息传递系统是神经系统与内分泌系统。

@#@@#@　　10、心跳、呼吸骤停紧急处理原则中哪项是错误的（）。

@#@@#@　　A、迅速有效的人工呼吸@#@　　B、及时行AED@#@　　C、迅速有效的胸外按压@#@　　D、立即心电图确诊，然后进一步处理@#@　　【答案】D@#@　　【解析】心跳、呼吸骤停应立即做心肺复苏，恢复自主呼吸和循环。

@#@@#@　　11、膳食中维生素A的主要来源是（）。

@#@@#@　　A、动物肝、肾、牛奶@#@　　B、粮谷类@#@　　C、绿叶菜@#@　　D、酱菜类@#@　　【答案】A@#@　　【解析】富含维生素A的食物有动物肝脏、鱼肝油、鱼卵、牛奶、蛋等。

@#@故选A。

@#@@#@　　12、男性，24岁，支气管哮喘患者。

@#@夜间突然大发作，气喘明显，口唇发绀，端坐呼吸，大汗淋漓。

@#@以下哪项体征最能提示病情严重（）。

@#@@#@　　A、呼吸急促28次/分@#@　　B、桶状胸，两肺叩诊过清音@#@　　C、两肺未闻及哮鸣音@#@　　D、心率100次/分@#@　　【答案】C@#@　　【解析】根据病史陈述，需与心源性哮喘鉴别诊断，若患者查体两肺未闻及广泛哮鸣音，则考虑急性左心衰竭引起的喘息样呼吸困难可能性，提示病情严重。

@#@@#@　　13、锥体外系反应较轻的药物是（）。

@#@@#@　　A、氯丙嗪@#@　　B、氟奋乃静@#@　　C、奋乃静@#@　　D、硫利达嗪@#@　　【答案】D@#@　　【解析】锥体外系反应是长期大量应用氯丙嗪后出现的常见而特有的反应，主要表现为3种：

@#@①帕金森综合征：

@#@表现为肌张力增高、面容呆板、动作迟缓；@#@②静坐不能：

@#@患者坐立不安、反复徘徊；@#@③急性肌张力障碍：

@#@多在用药后1～5日出现，由于舌、面、颈及背部肌肉痉挛，出现被迫性张口、伸舌、斜颈。

@#@氯丙嗪属于吩噻嗪类药。

@#@奋乃静、氟奋乃静均是吩噻嗪类中的哌嗪衍生物，临床应用于氯丙嗪相似，锥体外系不良反应更为显著。

@#@硫利达嗪是吩噻嗪类中的哌啶衍生物，抗精神作用不及氯丙嗪，但锥体外系反应少。

@#@故选D。

@#@@#@　　14、下列物质中，食物的特殊动力作用最强的是（）。

@#@@#@　　A、无机盐@#@　　B、糖@#@　　C、脂肪@#@　　D、蛋白质@#@　　【答案】D@#@　　【解析】食物的特殊动力作用是影响能量代谢的因素之一，在食物中，蛋白质的食物特殊动力作用最强，可达30%，糖和脂肪的特殊动力作用为4%～6%，混合食物为10%左右。

@#@@#@　　15、抽血液抗凝剂后离心沉淀，血液分为三层，从上至下为（）。

@#@@#@　　A、血清，红细胞，白细胞和血小板@#@　　B、血清，白细胞和血小板，红细胞@#@　　C、血浆，红细胞，白细胞和血小板@#@　　D、血浆，白细胞和血小板，红细胞@#@　　【答案】D@#@　　【解析】通常血液中加抗凝剂静置或离心后，血液可分为三部分：

@#@上层淡黄色为血浆，中间灰白色薄层为白细胞和血小板，下层红色为红细胞。

@#@@#@　　16、治疗军团感染的首选药是（）。

@#@@#@　　A、青霉素G@#@　　B、四环素@#@　　C、红霉素@#@　　D、头孢类@#@　　【答案】C@#@　　【解析】红霉素属于大环内酯类抗生素，主要是通过抑制细菌蛋白质的合成来发挥抗菌作用，其抗菌谱较窄，对大多数G⁺菌（如金黄色葡萄球菌、链球菌）抗菌作用强，对部分G⁻菌（脑膜炎奈瑟菌、嗜肺军团菌）高度敏感。

@#@对肺炎支原体、衣原体、立克次体也有抑制作用。

@#@故选C。

@#@@#@　　17、弥散性血管内凝血早期可用（）。

@#@@#@　　A、华法林@#@　　B、氨甲苯酸@#@　　C、尿激酶@#@　　D、肝素@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肝素在体内、体外均有强大抗凝作用。

@#@可用于各种原因引起的DIC，如脓毒血症、胎盘早期剥离、恶性肿瘤溶解等所致的DIC，这是肝素的主要适应证。

@#@早期应用，可防止因纤维蛋白和凝血因子的消耗而引起的继发性出血。

@#@故选D。

@#@@#@　　18、下列属于腹膜间位器官的是（）。

@#@@#@　　A、横结肠@#@　　B、肾@#@　　C、膀胱@#@　　D、胰@#@　　【答案】C@#@　　【解析】腹膜间位器官：

@#@脏器的三个面（一般为前面和两侧面）或表面的一半以上，均由腹膜覆被的称为腹膜间位器官，属于此类的有升结肠，降结肠，直肠上段，肝，胆囊，膀胱和子宫等。

@#@@#@　　19、下列属于腹膜间位器官的是（）。

@#@@#@　　A、横结肠@#@　　B、肾@#@　　C、膀胱@#@　　D、胰@#@　　【答案】C@#@　　【解析】腹膜间位器官：

@#@脏器的三个面（一般为前面和两侧面）或表面的一半以上，均由腹膜覆被的称为腹膜间位器官，属于此类的有升结肠，降结肠，直肠上段，肝，胆囊，膀胱和子宫等。

@#@@#@　　20、非细胞型微生物是（）。

@#@@#@　　A、梅毒螺旋体@#@　　B、衣原体@#@　　C、细菌@#@　　D、病毒@#@　　【答案】D@#@　　【解析】非细胞型微生物为形体最小，以纳米为测最单位，结构最为简单，仅含有一种核酸RNA或DNA，或仅为传染性蛋白粒子，具有超级寄生性，仅在活的易感细胞中才能复制，且易变异的最低等生物体，包括病毒、朊病毒等。

@#@@#@　　21、血清中含量最高的补体成分是（）。

@#@@#@　　A、C1q@#@　　B、I因子@#@　　C、C3@#@　　D、C5a@#@　　【答案】C@#@　　【解析】C3为血清中含量最高的补体。

@#@@#@　　22、慢性肺源性心脏病右心衰竭时，首选的治疗措施为（）。

@#@@#@　　A、氧疗，控制呼吸道感染，改善呼吸功能，纠正缺氧及二氧化碳潴留@#@　　B、用洋地黄药物增加心脏泵功能@#@　　C、用血管扩张药，降低右心前后负荷@#@　　D、气管插管机械通气@#@　　【答案】A@#@　　【解析】慢性肺源性心脏病右心衰竭给予氧疗，控制呼吸道感染，改善呼吸功能，纠正缺氧及二氧化碳潴留后好转。

@#@@#@　　23、男，25岁，3周前自非洲援外归国，高热1周，伴畏寒、寒战，疑为疟疾，氯喹治疗3天，病情无好转。

@#@下列哪项处理较合适（）。

@#@@#@　　A、加大氯喹剂量@#@　　B、氯喹＋乙胺嘧啶@#@　　C、青蒿素@#@　　D、联合应用伯氨喹啉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】伯氨喹啉可杀灭各种疟原虫的组织期虫株，尤以间日疟为著，也可杀灭各种疟原虫的配子体，对恶性疟的作用尤强，使之不能在蚊体内发育，对红内期虫株的作用很弱。

@#@@#@　　24、黏膜坏死脱落而遗留的深达黏膜下层的缺损，称为（）。

@#@@#@　　A、窦道@#@　　B、空洞@#@　　C、溃疡@#@　　D、糜烂@#@　　【答案】C@#@　　【解析】坏死灶如位于皮肤或黏膜，脱落后形成缺损。

@#@局限在表皮和黏膜层的浅表缺损，称为糜烂（erosion）；@#@深达皮下和黏膜下的缺损称为溃疡。

@#@@#@　　25、男，30岁，乏力、咳嗽1月余，伴低热、盗汗，痰中带血1周。

@#@胸片示：

@#@右肺上叶尖段炎症，伴有空洞形成。

@#@最可能的诊断是（）。

@#@@#@　　A、癌性空洞伴感染@#@　　B、肺囊肿继发感染@#@　　C、金黄色葡萄球菌肺炎@#@　　D、浸润型肺结核@#@　　【答案】D@#@　　【解析】患者有乏力、咳嗽，伴低热、盗汗，痰中带血。

@#@结合病史及胸片考虑为浸润型肺结核。

@#@@#@　　26、气胸的典型X线表现为（）。

@#@@#@　　A、肺尖部类圆形透光区，内有细小的纹理@#@　　B、多发性液气囊腔@#@　　C、肺野内外带透亮度明显差异，外带无纹理，可见到受压的脏层胸膜@#@　　D、肺野透亮度增高，肋间隙增宽，膈肌低平@#@　　【答案】C@#@　　【解析】气胸胸片上大多有明确的气胸线，为萎缩肺组织与胸膜腔内气体交界线，呈外凸线条影，气胸线外为无肺纹理的透光区，线内为压缩的肺组织。

@#@@#@　　27、经圆孔出颅腔的神经是（）。

@#@@#@　　A、动眼神经@#@　　B、迷走神经@#@　　C、上颌神经@#@　　D、视神经@#@　　【答案】C@#@　　【解析】上颌神经：

@#@较大，亦为感觉神经，向前穿入海绵窦外侧壁下部，继水平向前，经圆孔出颅腔进入翼腭窝，再由眶下裂入眶，续为眶下神经。

@#@@#@　　28、利用过度换气降低PaCO2是降低脑压最快方法，应使PaCO2维持在多少为最理想（）。

@#@@#@　　A、20mmHg@#@　　B、30mmHg@#@　　C、40mmHg@#@　　D、25mmHg@#@　　【答案】B@#@　　【解析】利用过度通气降低PaCO2使之在30mmHg可有效降低颅内压，不引起其他严重后果。

@#@@#@　　29、抑制结核菌DNA与细胞壁合成的抗结核药物是（）。

@#@@#@　　A、链霉素@#@　　B、利福平@#@　　C、异烟肼@#@　　D、乙胺丁醇@#@　　【答案】C@#@　　【解析】异烟肼杀菌力强，其作用主要是抑制结核菌脱氧核糖核酸的合成，并阻碍细菌细胞壁的合成。

@#@@#@　　30、对于急进型高血压的叙述，以下哪项不正确（）。

@#@@#@　　A、占原发性高血压的1%~5%@#@　　B、病变发展快@#@　　C、常因并发尿毒症、脑出血而死亡@#@　　D、主要病变是细动脉玻变和增生性小动脉硬化@#@　　【答案】D@#@　　【解析】急进型高血压亦称恶性高血压，多见于青中年，血压显著升高，尤以舒张压明显，常>@#@130mmHg，病变进展迅速，较早出现肾衰竭。

@#@可继发于缓进型高血压，但常为原发性。

@#@特征性的病变是增生性小动脉硬化和坏死性细动脉炎，主要累及肾。

@#@患者常较早出现持续性蛋白尿，并有血尿和管型尿。

@#@常在一年内迅速发展为尿毒症引起死亡。

@#@也可因脑出血@#@　　31、瘀血的后果不包括（）。

@#@@#@　　A、癌变@#@　　B、水肿@#@　　C、实质细胞萎缩、变性和坏死@#@　　D、瘀血性硬化@#@　　【答案】A@#@　　【解析】发生瘀血的局部组织和器官常常体积增大、肿胀，重量增加。

@#@瘀血的后果取决于器官或组织的性质、瘀血的程度和时间长短等因素。

@#@短时间的瘀血后果轻微。

@#@长时间的瘀血又称慢性瘀血，由于局部组织缺氧，营养物质供应不足和代谢中间产物堆积和刺激，导致实质细胞发生萎缩、变性，甚至死亡；@#@间质纤维组织增生，加上组织内网状纤维胶原化，器官逐渐变硬，出现淤血性硬化。

@#@癌变不属于瘀血的后果。

@#@故选A。

@#@@#@　　32、肉芽组织在组织损伤修复过程中的作用包括（）。

@#@@#@　　A、抗感染和保护创面@#@　　B、分解、液化坏死物@#@　　C、填补伤口及组织缺损@#@　　D、机化或包裹坏死、血栓及异物@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】肉芽组织由新生薄壁的毛细血管以及增生的成纤维细胞构成，并伴有炎细胞浸润，肉眼表现为鲜红色，颗粒状，柔软湿润，形似鲜嫩的肉芽故而得名。

@#@肉芽组织在组织损伤修复过程中有以下重要作用：

@#@@#@　　

（1）抗感染保护创面；@#@@#@　　

（2）填补创口及其他组织缺损伤；@#@@#@　　（3）机化或包裹坏死、血栓、炎性渗出物及其他异物。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　33、成人有多少块骨头（）。

@#@@#@　　A、206@#@　　B、200@#@　　C、208@#@　　D、216@#@　　【答案】A@#@　　【解析】骨是组成骨骼的基本单位．人体的骨骼由206块骨连接而成，它可分为颅骨、躯干和四肢三大部分，其中每一部分又可分为许多小骨。

@#@故选A。

@#@@#@　　34、内环境稳态是指（）。

@#@@#@　　A、血浆的化学成分相对稳定@#@　　B、细胞外液的化学成分与物理特性维持相对稳定@#@　　C、血液的化学成分和物理特性维持相对稳定@#@　　D、细胞内液的化学成分和物理特性维持相对稳定@#@　　【答案】B@#@　　【解析】内环境稳态也称自稳态，是指内环境的理化性质，如温度、PH、渗透压和各种液体成分等的相对恒定状态。

@#@生理学将细胞外液成为内环境。

@#@@#@　　35、正常情况下，影响肾小球滤过的主要因素是（）。

@#@@#@　　A、肾血浆流量@#@　　B、滤过膜的通透性@#@　　C、滤过面积@#@　　D、肾小球毛细血管血压@#@　　【答案】A@#@　　【解析】正常情况下，由于肾血流量的自身调节机制，肾小球毛细血管的血压可保持稳定，故肾小球滤过率基本不变。

@#@@#@　　36、刺激多能造血干细胞增生分化的是（）。

@#@@#@　　A、IL-2@#@　　B、IFN-α@#@　　C、EPO@#@　　D、IL-3@#@　　【答案】D@#@　　【解析】由于IL-3可刺激多能干细胞和多种祖细胞的增殖与分化，又称为多重集落刺激因子和造血细胞生长因子。

@#@@#@　　37、下列哪项不属于保密原则对医务人员提出的要求是（）。

@#@@#@　　A、保守在治疗中知晓的患者隐私@#@　　B、从诊断疾病的需要来询问病史，不有意探听患者的隐私@#@　　C、为患有霍乱的患者保密@#@　　D、保守可能会给患者带来沉重精神负担的疾病预后@#@　　【答案】C@#@　　【解析】医学保密原则的伦理条件要求是不能损害社会的利益，若为患有霍乱的患者保密，则会损害社会利益。

@#@故选C。

@#@@#@　　38、Koch现象说明了（）。

@#@@#@　　A、人体没有结核病变态反应@#@　　B、结核病的免疫与变态反应@#@　　C、人体不产生结核病免疫力@#@　　D、人体内未能产生抗体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】Koch现象说明机体在初次感染的过程中产生了一定的免疫力，但同时也产生了变态反应。

@#@@#@　　39、乙类传染病（）。

@#@@#@　　A、蛔虫病@#@　　B、流行性感冒@#@　　C、血吸虫病@#@　　D、艾滋病@#@　　【答案】D@#@　　【解析】常见错误：

@#@@#@　　“血吸虫病”属于丙类传染病，应复习丙类传染病的分类；@#@要点通过复习法定传染病的分类可正确判断传染病的归属。

@#@通过对传染病报告制度的熟悉和记忆，可对传染源的管理做出正确判断。

@#@@#@　　40、心理现象主要包括两个方面，它们是（）。

@#@@#@　　A、心理过程@#@　　B、意志过程@#@　　C、人格心理@#@　　D、情感过程@#@　　【答案】AC@#@　　【解析】心理活动简称心理，也叫心理想象，一般把心理现象分为两类，即心理过程和人格心理。

@#@故选AC。

@#@@#@　　41、由周围健康细胞分裂增生来完成修补的过程称为（）。

@#@@#@　　A、增生@#@　　B、再生@#@　　C、机化@#@　　D、修复@#@　　【答案】B@#@　　【解析】组织损伤后，由损伤周围健康细胞分裂增生来完成修补的过程称为再生。

@#@@#@　　42、肝素的主要功能是（）。

@#@@#@　　A、削弱因子Xa对凝血酶原的激活作用@#@　　B、灭活因子Ⅶa-TF复合物，抑制外源性凝血途径@#@　　C、与抗凝蛋白结合增强其抗凝活性@#@　　D、促进纤维蛋白溶解@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肝素是一种酸性粘多糖，主要由肥大细胞和嗜碱性粒细胞产生。

@#@肝素主要通过增强抗凝血酶的活性而发挥间接抗凝作用。

@#@@#@　　43、形成条件反射的重要条件是（）。

@#@@#@　　A、要有适当的无关刺激@#@　　B、无关刺激与非条件刺激在时间上多次结合@#@　　C、大脑皮质必须健全@#@　　D、要有非条件刺激强化@#@　　【答案】B@#@　　【解析】条件反射形成的关键是无关刺激与非条件刺激在时间上多次结合，使无关刺激转变为条件刺激，这个过程称为强化。

@#@一旦条件刺激形成，条件反射建立宣告完成。

@#@故选B。

@#@@#@　　44、血液白细胞增多、昏迷多见于（）。

@#@@#@　　A、登革热@#@　　B、流行性出血热@#@　　C、流行性乙型脑炎@#@　　D、伤寒@#@　　【答案】C@#@　　【解析】要点流行性出血热的实验室检查特点是血液白细胞增多、异型淋巴细胞高及血小板减少，注意与登革热、败血症等鉴别。

@#@@#@　　45、细菌性食物中毒的发病机制主要与下列哪项因素有关（）。

@#@@#@　　A、细菌及毒素@#@　　B、进食量的多少@#@　　C、未及时使用抗生素@#@　　D、人体的抵抗力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】常见错误：

@#@①选答“人体的抵抗力”、“进食量的多少”，这两项因素与细菌性食物中毒病情轻重有关系；@#@②选答“未及时使用抗生素”，细菌性食物中毒一般不用抗生素，伴有高热的严重患者可按不同病原选择有效抗生素。

@#@要点细菌在被污染的食物中繁殖并产生大量毒素是发生细菌性食物中毒的基本条件。

@#@@#@　　46、下列各种毒素中，属于神经毒素的是（）。

@#@@#@　　A、产气荚膜梭菌α毒素@#@　　B、红疹毒素@#@　　C、肉毒毒素@#@　　D、白喉毒素@#@　　【答案】C@#@　　【解析】细菌外毒素是细菌合成并分泌（或释放）的毒性蛋白质，分为神经毒素、细胞毒素和肠毒素三大类。

@#@神经毒素主要作用于神经组织，引起神经传导功能紊乱，包括破伤风梭菌产生的痉挛毒素、肉毒梭菌产生的肉毒毒素等。

@#@故选C。

@#@@#@　　47、下列选项中，对肾脏基本无毒性的头孢菌素类药物是（）。

@#@@#@　　A、头孢噻肟@#@　　B、头孢噻吩@#@　　C、头孢唑啉@#@　　D、头孢胺苄@#@　　【答案】A@#@　　【解析】头孢菌素类抗生素是目前广泛使用的一种抗生素。

@#@属于β-内酰胺类抗生素。

@#@根据头孢菌素的抗菌谱、抗菌强度、对β-内酰胺酶的稳定性及对肾脏毒性可分为四代。

@#@头孢噻肟属于第三代头孢菌素，肾脏毒性等副作用较小。

@#@头孢噻肟属于第三代头孢菌素，肾脏毒性等副作用较小。

@#@故选A。

@#@@#@　　48、关于温度感受器的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、视前区一下丘脑前部中以热敏神经元较多@#@　　B、脑干网状结构和下丘脑弓状核中以冷敏神经元居多@#@　　C、皮肤、黏膜均含有冷、热感受器@#@　　D、脑组织局部温度变动@#@　　0.3℃以上温度敏感神经元的放电频率才会发生改变@#@　　【答案】D@#@　　【解析】脑组织中的视前区-下丘脑前部对温度的变化十分敏感，当局部温度变化@#@　　0.1℃是，其冲动发放频率就会改变，且不出现适应现象。

@#@@#@　　49、在折光系统中，最主要的折光发生在（）。

@#@@#@　　A、玻璃体@#@　　B、角膜@#@　　C、晶状体@#@　　D、视网膜表层膜@#@　　【答案】C@#@　　【解析】人眼的调节亦即折光能力的改变，主要是靠改变晶状体的折光力来实现的。

@#@@#@　　50、心肌梗死病灶由纤维组织替代属于（）。

@#@@#@　　A、包裹@#@　　B、分离排出@#@　　C、钙化@#@　　D、机化@#@　　【答案】D@#@　　【解析】坏死组织、血栓、脓液或异物等不能完全溶解吸收或分离排出，则由新生的肉芽组织吸收取代的过程称为机化。

@#@最终形成瘢痕组织。

@#@@#@　　51、家兔静脉内注入20%葡萄糖10ml，尿量将增加，其原因是（）。

@#@@#@　　A、ADH分泌减少@#@　　B、肾小管液溶质浓度增高@#@　　C、醛固酮分泌减少@#@　　D、肾小球滤过率增加@#@　　【答案】B@#@　　【解析】高浓度葡萄糖使得血糖超过肾糖阈，肾小管液溶质浓度增高出现尿量增多。

@#@@#@　　52、男性，35岁，3个月来低热、盗汗、消瘦，1个月来劳累后气短。

@#@查体：

@#@T37.6℃，右下肺触觉语颤减弱，叩诊呈浊音，呼吸音消失。

@#@心音正常，律整，无杂音，超声示右侧胸腔中等量积液。

@#@入院后应采取的最主要诊断措施是（）。

@#@@#@　　A、痰培养@#@　　B、胸部CT检查@#@　　C、血培养@#@　　D、胸腔穿刺抽液检查@#@　　【答案】D@#@　　【解析】可行胸腔积液穿刺术诊断。

@#@@#@　　53、视网膜上只有视锥细胞而没有视杆细胞分布的部位是（）。

@#@@#@　　A、黄斑中央凹@#@　　B、视神经乳头@#@　　C、视网膜中心@#@　　D、视网膜周边@#@　　【答案】A@#@　　【解析】视网膜后部有一圆形隆起，称视神经盘，在视神经盘颞侧稍下方有一黄色区域，称黄斑，其中央有一浅凹，称中央凹，此处只有视锥细胞而没有视杆细胞，是视网膜最薄的部分。

@#@故选A。

@#@@#@　　54、须夜间查血化验的寄生虫病是（）。

@#@@#@　　A、血吸虫病@#@　　B、丝虫病@#@　　C、疟疾@#@　　D、蛔虫病@#@　　【答案】B@#@　　【解析】丝虫有夜现周期性，它们白天滞留在肺毛细血管中，夜晚则出现于外周血液，所以检查应夜间抽血化验。

@#@@#@　　55、关于突触传递的描述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、具有延搁效应@#@　　B、易疲劳@#@　　C、双向性@#@　　D、通过递质传递信号@#@　　【答案】C@#@　　【解析】中枢兴奋传播的特点具有：

@#@@#@　　

（1）单向传播：

@#@在反射活动中，兴奋经化学性突触传递，只能从突触前末梢传向突触后神经元，称为单向传播；@#@@#@　　

（2）中枢延搁：

@#@兴奋在中枢传播时往往需要较长时间；@#@@#@　　（3）兴奋的总和：

@#@在反射活动中，单根神经纤维的传入冲动";i:

1;s:

26557:

"条据书信合伙人意向书模板三篇@#@合伙人意向书模板（三篇）@#@　　下面是小编整理的合伙人意向书模板（三篇），供大家参考!

@#@　　合伙人意向书模板一@#@　　一、xx有限公司（以下简称本公司）由A和B共同注册，双方根据友好协商，达成本协议。

@#@@#@　　二、股东及其出资入股情况：

@#@@#@　　1、总投资为70万;@#@@#@　　A，现金出资人民币49万元，并以本公司注册股东名义参与经营，总共所占股份70%;@#@@#@　　B，现金出资人民币21万元，并以本公司注册股东名义参与经营，所占股份为30%;@#@@#@　　以上现金出资用于本公司的经营开支，包括租赁和装修，购买办公设备，开支办公费用，员工工资等等。

@#@@#@　　2、启动资金万元;@#@@#@　　A，现金出资人民币28万元;@#@@#@　　B，现金出资人民币12万元;@#@@#@　　用于本公司的前期开支，包括租赁和装修、购买办公设备等，如有剩余作为公司开业后的流动资金，不得撤回。

@#@@#@　　3、注册资金为30万元，以30%最低注册资金计算为9万元;@#@@#@　　A，现金出资人民币6.3万元;@#@@#@　　B，现金出资人民币2.7万元;@#@@#@　　到账期限：

@#@公司注册完成后，十五日内，注册资金9万元按照各自股份比例打入公司账户作为公司开业后的流动资金，不得撤回。

@#@另外21万元在公司注册之日起1年之内按照各自股份比例打入公司账户，如不能按时出资者视为自动退股。

@#@@#@　　三、公司名称和经营地点：

@#@@#@　　公司名称：

@#@xx有限公司;@#@@#@　　公司地点：

@#@xx四、职务和分工;@#@合伙人意向书模板@#@　　1、本公司不设董事会，设执行董事与监事（监事由店长担任），任期三年;@#@@#@　　2、A为公司执行董事兼总经理，负责公司运营与管理;@#@@#@　　3、B为公司副执行董事兼副总经理，负责公司财务管理与市场策划，同时协助总经理的经营管理;@#@@#@　　4、公司销售、采购、投资、财务等所有工作股东皆有知情权，如提出相关问题，主要负责人须做出合理解释和适当的处理。

@#@在相关较重要事务上需要双方达成一致意见，否则，主要负责人需要对由此引起的后果承担相应责任。

@#@@#@　　五、出资人的权利和义务、责任1、权利

（1）出资人按投入公司的资本额占公司注册资本额的比例享有所有者的资产权益并转让。

@#@@#@　　

（2）出资人按照出资比例分取红利，公司新增资本时，出资人可以优先认缴出资。

@#@在公司盈利情况下，允许所占比例小的一方优先增加投资比例，但不能超过总投资的50%.（3）出资人共同协商确定公司名称。

@#@@#@　　（4）如公司不能设立时，在承担发起人义务和责任的前提下，有权依法分得公司的剩余财产。

@#@@#@　　（5）出资人有权对不履行、不完全履行或不适当履行出资义务的出资人和故意或过失损坏公司利益的出资人提诉讼，要求其承担相应法律责任。

@#@@#@　　（6）有权查阅股东会会议记录和公司财务报告。

@#@@#@　　（7）法律、行政规及《公司章程》所赋予的其他权利。

@#@@#@　　2、义务

（1）出资人应当在规定的期限内足额缴纳各自所认缴的出资额。

@#@@#@　　

（2）出资人以其出资额为限对公司承担责任。

@#@股东在公司登记后，不得抽回出资。

@#@@#@　　（3）出资人应遵守《公司章程》。

@#@@#@　　（4）本公司发给出资人的出资证明书不得私自交易和抵押，仅作为公司内部分红的依据。

@#@@#@　　（5）出资人在公司设立过程中，故意或过失侵害公司利益的，应向公司或其他出资人承担赔偿责任。

@#@@#@　　（6）法律、行政法规及《公司章程》规定应当承担的其他义务。

@#@@#@　　六、利润分配方式：

@#@@#@　　1、工资支付：

@#@@#@　　公司在营业之日起，双方在此承诺，双方只在利润分配上不同，其他权利义务相同，双方工资待遇一致。

@#@@#@　　2、利润分配：

@#@@#@　　利润和亏损，按各合伙人的投资比例分配和分担。

@#@@#@　　公司交纳税后的利润，分配顺序：

@#@@#@　　1、弥补以前季度的亏损;@#@@#@　　2、股东分红，制度如下：

@#@@#@　　按照A占70%、B占30%的股份比例分红，每季度提取当季度的税后利润的40%进行股东分红，每满12个月再提取近12个月的积累盈利部分的40%进行股东分红，盈利的余额部分作为合作公司的风险公积金和资本公积金，累计额为公司注册资本的50%后，可不再提取。

@#@为公司发展，分配比例股东可视具体情况商议调整，原则上不能提高。

@#@@#@　　七、经营资金的增加：

@#@@#@　　在储备资金不足情况时公司还需要增加经营资金，经全部股东协商同意，各股东应按照各自所占股份比例增加出售，如有股东出现不能够增加出资的情况，能够增加出资资金的一方可按照其出资的投资额适当增加投资比例。

@#@@#@　　如需增加其他人入股，需承认本合同并需经全体合伙人同意，同时执行合同规定的相关权利义务。

@#@@#@　　八、退股方式：

@#@@#@　　1、股东退股时，需有正当理由方可退股，并应该向另一股东提出书面申请，股东应就其退股事项书面通知其他股东征求同意，其他股东自接到书面通知之日起满三十日未答复的，视为同意退股。

@#@退股一方在没有清偿公司债务完毕的时候不能撤股。

@#@@#@　　每个合作股东的现金总出资额（此协议）是作为该股东退股的唯一结算依据，合作公司应先行将公司总盈利部分的60%按照股份分红比例结算，加上10%的资本公积金，然后再将该股东的现金总出资额退回。

@#@30%是公司的资产折旧和风险公积金不得分配。

@#@@#@　　2、如公司没有盈利，刚根据公司现有总资产按照实际总出资额股份比例的90%退回该撤资股东。

@#@@#@　　3、退股后以退股时的财产状况进行结算，不论何种方式出资，均以现金结算九、公司的解散和清算1、合作因以下事由之一得终止：

@#@①合伙期届满;@#@②全体合作双方同意终止合伙关系;@#@③合作事业完成或不能完成;@#@④合作事业违反法律被撤销;@#@⑤法院根据有关当事人请求判决解散。

@#@@#@　　2、合作终止后的事项：

@#@①即行推举清算人，并邀请各合伙人确定的中间人（或公证员）参与清算;@#@②清算后如有盈余，刚按收取债权、清偿债务、返还出资、按比例分配剩余财产的顺序进行。

@#@固定资产和不可分物，可作价卖给合伙人或第三人，其价款参与分配;@#@③清算后如有亏损，不论合作双方出资多少，先以合作双方共同财产偿还，公司财产不足清偿的部分，由合作双方按出资比例承担。

@#@@#@　　十、该协议签字即具有法律效应。

@#@@#@　　十一、其他未尽事项参考公司相关制度并协商解决。

@#@@#@　　十二、本协议签定于xx年xx月xx日，一式二份，合作双方生字后生效，合作双方各执一份。

@#@@#@　　股东：

@#@@#@　　证件号码：

@#@@#@　　电话：

@#@@#@　　联系地址：

@#@合伙人意向书模板@#@　　股东：

@#@@#@　　证件号码：

@#@@#@　　电话：

@#@@#@　　联系地址：

@#@　　合伙人意向书模板二@#@　　姓名________，性别________，年龄_______，@#@　　住址_______________________________。

@#@@#@　　（其他合伙人按上列项目顺序填写）@#@　　第一条合伙宗旨：

@#@_______________________@#@　　第二条合伙名称、主要经营地：

@#@_________________@#@　　第三条合伙经营项目和范围：

@#@__________________@#@　　第四条合伙期限，自__年__月__日起，至__年__月__日止，共__年。

@#@@#@　　第五条出资金额、方式、期限。

@#@@#@　　

（一）合伙人___（姓名）以___方式出资，计人民币_____元。

@#@（其他合伙人同上顺序列出）@#@　　

（二）各合伙人的出资，于___年__月__日以前交齐。

@#@@#@　　（三）本合伙出资共计人民币___元。

@#@合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割。

@#@合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，届时予以返还。

@#@@#@　　第六条盈余分配与债务承担。

@#@合伙各方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。

@#@@#@　　

（一）盈余分配：

@#@以______________为依据，按比例分配。

@#@@#@　　

（二）债务承担：

@#@合伙债务先以合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以_____________为依据，按比例承担。

@#@@#@　　（特别提示：

@#@盈余分配与债务承担可以约定按各合伙人各自投资或者平均分配。

@#@未约定分担比例的，由各合伙人按投资分担。

@#@任何一方对外偿还后，另一方应当按比例在10日内向对方清偿自己应负担的部分。

@#@）@#@　　第七条入伙、退伙、出资的转让。

@#@@#@　　

（一）入伙。

@#@@#@　　1.新合伙人入伙，必须经全体合伙人同意;@#@@#@　　2.承认并签署本合伙协议;@#@@#@　　3.除入伙协议另有约定外，入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任。

@#@入伙的新合伙人对入伙前合伙企业的债务承担连带责任。

@#@@#@　　

（二）退伙。

@#@@#@　　1.自愿退伙。

@#@合伙的经营期限内，有下列情形之一时，合伙人可以退伙：

@#@@#@　　①合伙协议约定的退伙事由出现;@#@@#@　　②经全体合伙人同意退伙;@#@@#@　　③发生合伙人难以继续参加合伙企业的事由。

@#@@#@　　合伙协议未约定合伙企业的经营期限的，合伙人在不给合伙企业事务执行造成不利影响的情况下，可以退伙，但应当提前30日通知其他合伙人。

@#@合伙人擅自退伙给合伙造成损失的，应当赔偿损失。

@#@@#@　　2.当然退伙。

@#@合伙人有下列情形之一的，当然退伙：

@#@@#@　　①死亡或者被依法宣告死亡;@#@@#@　　②被依法宣告为无民事行为能力人;@#@@#@　　③个人丧失偿债能力;@#@@#@　　④被人民法院强执行在合伙企业中的全部财产份额。

@#@以上情形的退伙以实际发生之日为退伙生效日。

@#@@#@　　3.除名退伙。

@#@合伙人有下列情形之一的，经其他合伙人一致同意，可以决议将其除名：

@#@@#@　　①未履行出资义务;@#@@#@　　②因故意或重大过失给合伙企业造成损失;@#@@#@　　③执行合伙企业事务时有不正当行为;@#@@#@　　④合伙协议约定的其他事由。

@#@@#@　　对合伙人的除名决议应当书面通知被除名人。

@#@被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。

@#@除名人对除名决议有异议的，可以在接到除名通知之日起30日内，向人民法院起诉。

@#@@#@　　合伙人退伙后，其他合伙人与该退伙人按退伙时的合伙企业的财产状况进行结算。

@#@合伙人意向书模板@#@　　（三）出资的转让。

@#@允许合伙人转让其在合伙中的全部或部分财产份额。

@#@在同等条件下，合伙人有优先受让权。

@#@如向合伙人以外的第三人转让，第三人应按入伙对待，否则以退伙对待转让人。

@#@合伙人以外的第三人受让合伙企业财产份额的，经修改合伙协议即成为合伙企业的合伙人。

@#@@#@　　第八条合伙负责人及合伙事务执行。

@#@@#@　　

（一）全体合伙人共同执行合伙企业事务。

@#@（适用于规模小的合伙企业。

@#@）@#@　　

（二）合伙协议约定或全体合伙人决定，委托_______为合伙负责人，其权限为：

@#@@#@　　1.对外开展业务，订立合同;@#@@#@　　2.对合伙事业进行日常管理;@#@@#@　　3.出售合伙的产品（货物）、购进常用货物;@#@@#@　　4.支付合伙债务;@#@@#@　　5._____________________。

@#@@#@　　第九条合伙人的权利和义务。

@#@@#@　　

（一）合伙人的权利：

@#@@#@　　1.合伙事务的经营权、决定权和监督权，合伙的经营活动由合伙人共同决定，无论出资多少，每个人都有表决权;@#@@#@　　2.合伙人享有合伙利益的分配权;@#@@#@　　3.合伙人分配合伙利益应以出资额比例或者按合同的约定进行，合伙经营积累的财产归合伙人共有;@#@@#@　　4.合伙人有退伙的权利。

@#@@#@　　

（二）合伙人的义务：

@#@@#@　　1.按照合伙协议的约定维护合伙财产的统一;@#@@#@　　2.分担合伙的经营损失的债务;@#@@#@　　3.为合伙债务承担连带责任。

@#@@#@　　第十条禁止行为。

@#@@#@　　

（一）未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动;@#@如其业务获得利益归合伙，造成的损失按实际损失进行赔偿。

@#@@#@　　

（二）禁止合伙人参与经营与本合伙竞争的业务;@#@@#@　　（三）除合伙协议另有约定或者经全体合伙人同意外，合伙人不得同本合伙进行交易。

@#@@#@　　（四）合伙人不得从事损害本合伙企业利益的活动。

@#@@#@　　第十一条合伙营业的继续。

@#@@#@　　

（一）在退伙的情况下，其余合伙人有权继续以原企业名称继续经营原企业业务，也可以选择、吸收新的合伙人入伙经营。

@#@@#@　　

（二）在合伙人死亡或被宣告死亡的情况下，依死亡合伙人的继承人的选择，既可以退继承人应继承的财产份额，继续经营;@#@也可依照合伙协议的约定或者经全体合伙人同意，接纳继承人为新的合伙人继续经营。

@#@@#@　　第十二条合伙的终止和清算。

@#@@#@　　

（一）合伙因下列情形解散：

@#@@#@　　1.合伙期限届满;@#@@#@　　2.全体合伙人同意终止合伙关系;@#@@#@　　3.已不具备法定合伙人数;@#@@#@　　4.合伙事务完成或不能完成;@#@@#@　　5.被依法撤销;@#@@#@　　6.出现法律、行政法规规定的合伙企业解散的其他原因。

@#@@#@　　

（二）合伙的清算：

@#@@#@　　1.合伙解散后应当进行清算，并通知债权人。

@#@@#@　　2.清算人由全体合伙人担任或经全体合伙人过半数同意，自合伙企业解散后15日内指定______合伙人或委托第三人，担任清算人。

@#@15日内未确定清算人的，合伙人或者其他利害关系人可以申请人民法院指定清算人。

@#@@#@　　3.合伙财产在支付清算费用后，按下列顺序清偿：

@#@合伙所欠招用的职工工资和劳动保险费用;@#@合伙所欠税款;@#@合伙的债务;@#@返还合伙人的出资。

@#@@#@　　4.清偿后如有剩余，则按本协议第六条第一款的办法进行分配。

@#@@#@　　5.清算时合伙有亏损，合伙财产不足清偿的部分，依本协议第六条第二款的办法办理。

@#@各合伙人应承担无限连带清偿责任，合伙人由于承担连带责任，所清偿数额超过其应当承担的数额时，有权向其他合伙人追偿。

@#@@#@　　第十三条违约责任。

@#@@#@　　

（一）合伙人未按期缴纳或未缴足出资的，应当赔偿由此给其他合伙人造成的损失;@#@如果逾期____年仍未缴足出资，按退伙处理。

@#@@#@　　

（二）合伙人未经其他合伙人一致同意而转让其财产份额的，如果他合伙人不愿接纳受让人为新的合伙人，可按退伙处理，转让人应赔偿其他合伙人因此而造成的损失。

@#@@#@　　（三）合伙人私自以其在合伙企业中的财产份额出质的，其行为无效，或者作为退伙处理;@#@由此给其他合伙人造成损失的，承担赔偿责任。

@#@@#@　　（四）合伙人严重违反本协议、或因重大过失或违反《合伙企业法》而导致合伙企业解散的，应当对其他合伙人承担赔偿责任。

@#@@#@　　（五）合伙人违反第九条规定，应按合伙实际损失赔偿劝阻不听者可由全体合伙人决定除名。

@#@@#@　　第十四条合同争议解决方式。

@#@@#@　　凡因本协议或与本协议有关的一切争议，合伙人之间共同协商，如协商不成，提交苏州仲裁委员会仲裁。

@#@仲裁裁决是终局的，对各方均有约束力。

@#@@#@　　第十五条其他。

@#@@#@　　

（一）经协商一致，合伙人可以修改本协议或对未尽事宜进行补充;@#@补充、修改内容与本协议相冲突的，以补充、修改后的内容为准。

@#@@#@　　

（二）入伙合同是本协议的组成部分。

@#@@#@　　（三）本合同一式___份，合伙人各执一份，送登记机关存档一份。

@#@@#@　　（四）本合同经全体合伙人签名、盖章后生效。

@#@@#@　　合伙人：

@#@_____________________（签章）（略）@#@　　签约时间：

@#@____年___月___日@#@　　签约地点：

@#@__________________________@#@　　意向书是合作双方就合作意向所达成的书面文件。

@#@双方签署意向书，表明双方愿意进一步商谈合作意向。

@#@意向书的主要内容包括双方当事人名称、合作项目名称及其基本情况、双方合作的前期准备工作等。

@#@@#@　　特别提示:

@#@@#@　　制作该文书的基本要求就是要写明双方拟合作的内容，并对进一步谈判以确定合作关系提出具体的安排。

@#@@#@　　意向书是双方合作的基础。

@#@甲乙双方的具体合作内容以双方的正式合同为准。

@#@　　合伙人意向书模板三@#@　　甲方：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　为满足各自经济利益，甲乙双方本着互惠互利、平等合作的原则，达成合约：

@#@@#@　　一、乙方应具备如下基本前提条件：

@#@

（1）乙方对该专案已经完成书面可行性建设方案与商业实施方案;@#@

（2）该项目已经中国政府同意并批准进行建设与经营;@#@（3）乙方对该项目具备合法、独立的建设权与经营权;@#@（4）乙方能够独立落实并完成项目投资各项基本实施条件并提供办理的相关手续;@#@（5）乙方对于向甲方（投资人）就该项目所提供的相关书面档的真实、合法与有效性能够承担法律责任，并有经济实力与甲方共同完成投资合作过程中所发生的经济成本;@#@@#@　　二、在乙方提供相关项目资料后，甲方认为乙方有能力满足上述第一条款的所有内容，则开始执行如下协议条款：

@#@@#@　　三、甲方与乙方就-----------项目合作，项目投资总额为--------亿元人民币，乙方需甲方对该项目投入前期资金------亿元人民币;@#@@#@　　四、甲乙双方约定项目合作期为-----年;@#@@#@　　五、甲乙双方合作，甲方认可对该项目投入现汇为合作条件，乙方认可以自有资产或项目资产（包括项目建设权与经营权、对该项目已投入资产、该项目预期所形成的固定资产及经营收益）作为合作条件及投资资本金偿还抵押与向甲方利润分配保障。

@#@乙方确认在合作期内自有项目的净收益值为----亿元人民币（甲方认可乙方就该项目提供第三方担保）;@#@@#@　　六、甲方向乙方项目现汇投入币种为----币，按投入当期汇率兑换人民币，多余兑换金额由甲方即时收回;@#@@#@　　七、甲乙双方就专案合作，建成后专案总资产所有权明确归属于乙方所有;@#@@#@　　八、甲乙双方合作，乙方可依据众多会计师事务所中可能实际出现的最低收费@#@　　价格和甲方每次有可能投入的实际合作资金（首次为----万元整）为上限来确认每次最高评估价值，并办理资产评估的相关手续和支付评估费用。

@#@乙方专案经营现状需在签约所在地并由具备国际专业水准机构进行评估与审计，经甲方确认后作为投资法律保障，在与乙方办理合作抵押手续之后，即时投入合作资本（有关专业评估与审计机构由甲乙双方共同认可）;@#@如果甲方根据中国境内专业律师机构出具的有关尽职调查报告认为乙方的情况比较特殊，虽然未做评估与审计，但已可根据乙方所提供的相关项目资料和甲方去乙方所在地所进行的前期实地考察，确认乙方具备投资条件，则在乙方能够以现实自有资产或项目资产作为抵押并与甲方办理合作抵押手续之后，甲方应将首批合作资金-----万元在-----个工作日内以甲乙双方认可的方式投入，余款按乙方根据项目专案建设进度向甲方提出相关书面申请并经甲方回函确认后分批投入（乙方可以负担甲方去乙方项目所在地办理合作抵押手续过程中所发生的差旅费，或为甲方报销相关差旅费用）;@#@@#@　　九、甲方对乙方项目投资，在双方约定合作期内，乙方按照甲乙双方约定的每年----%的投资收益比例以及甲方实际投入资金数量，每年向甲方分配经营利润，直至合作期满;@#@@#@　　十、甲乙双方合作期内，乙方自由计划偿还甲方投入资本金，于合作期满时，乙方需无条件全额偿还甲方投入资本金;@#@@#@　　十一、甲方责任：

@#@@#@　　1、甲方依据乙方提供的有关项目资料，经初步论证后，如认为乙方的项目有考察的必要，则应向乙方发出考察的通知，在得到乙方的回函确认后，由乙方支付费用，为甲方安排相关考察人员的差旅事宜，但不予提供现金给甲方自行使用。

@#@甲方对乙方的项目考察完毕当日，应向乙方出具内容同时包括考察完毕的结束语和----天之内最终确认甲方是否有必要对乙方项目继续运作的回函。

@#@如到时间后，甲方仍不通知乙方，则乙方可认定甲方不会对该项目投资，同时该协议作废。

@#@如果在约定时间之内，甲方回函通知乙方应找相关的专业机构对乙方的项目做尽职调查报@#@　　告，则甲乙双方的合作进入本协议十一条款的第2条内容;@#@@#@　　2、甲方可自由决定乙方的项目专案现状是否有必要办理律师尽职调查、评估和审计。

@#@如果，甲乙双方共同认可的相关律师事务所经过调查之后出具的尽职调查报告得出乙方的项目不具有真实、有效并合法的结论，那么本协议同时作废（●涉及律师调查的相关费用由乙方承担●）。

@#@反之，如果尽职调查报告得出乙方的项目具有真实、有效并合法的结论，那么，从相关律师事务所出具尽职调查报告之日起-----天之内甲方不予书面通知乙方是否继续办理评估和审计委托手续并陈述相关正当理由，或在相关专业机构对乙方的项目所做评估或审计未得出乙方项目出现重大问题结论之日起的----天内甲方未办理合作抵押手续，或甲方在和乙方办理合作抵押手续之日起的----@#@　　甲乙双方合作，甲方认可对该项目投入现汇为合作条件，乙方认可以自有资产或项目资产（包括项目建设权与经营权、对该项目已投入资产、该项目预期所形成的固定资产及经营收益）作为合作条件及投资资本金偿还抵押与向甲方利润分配保障。

@#@推荐阅读：

@#@@#@　　-天内甲方未投入资金，则甲方均将被视为违约，应以乙方与甲方签署的头一份合约（如备忘合约、合作意向书）后乙方所发生的所有相关费用数额为基数，----倍赔偿乙方经济损失;@#@@#@　　3、甲乙双方合作期内，甲方不得以任何理由要求乙方提前偿还资本金;@#@如乙方自愿提前偿还甲方资本金及投资收益，双方约定利润分配比例不变;@#@@#@　　4、约定合作期内，甲方不参与乙方日常经营管理，乙方需定期向甲方提供专案运营财务报告。

@#@@#@　　十二、乙方责任：

@#@@#@　　1、甲乙双方合作期内，对于甲方投入资金，乙方需专款专用于合作项目上，不得以任何理由使用在其它项目上。

@#@如经甲方发现并证实，则甲方有权即时终止和约并向乙方追究违约责任;@#@@#@　　2、甲乙双方合作期内，甲方可以提出要求：

@#@就乙方向甲方所提供专案或资产相关合法所有权及其它书面档，需经双方认可的中国公证机构公证备存;@#@@#@　　3、甲乙双方合作期内，乙方作为甲方合作条件的专案或资产不得以任何形式用于其他抵押及担保;@#@@#@　　4、甲乙双方合作期满，如乙方未按双方约定全额偿还甲方投资资本金及分配项目经营利润，则乙方认可将自有资产及专案资产无条件转让给甲方所有;@#@@#@　　5、甲方为乙方投入的首批合作资金，由此发生的银行手续费经乙方确认后，先由甲方承担，而后，从首批合作资金到账之日起的-----日之内，乙方对甲方做出相应的全额补偿;@#@@#@　　6、合作期内如评估结论证实乙方不具备亦不符合本意向书约定的合作条件，审计结论证实乙方严重违反财务制度，则甲方有权终止与乙方资金合作，有权要求乙方赔偿甲方经济损失;@#@@#@　　十三、甲乙双方合作需恪守诚信第一原则，合作期间应保持顺畅沟通。

@#@若发生争议应先协调，协调不成，依法于签约地人民法院提起诉讼;@#@@#@　　十四、本意向书中英文对照，一式两份，甲乙双方各执一份。

@#@当英文定义与释意等发生冲突或差异的情况下，以中文解释含义为准;@#@@#@　　十五、本协议签署当日，甲方应该向乙方提交相关公司背景资料（如营业执照复印件等）;@#@@#@　　十六、从本协议签署之日算起，-----天以内如果甲乙双方均未再提出疑义，则本协议正式生效。

@#@@#@　　甲方：

@#@-------------------乙方：

@#@-----------------------@#@　　签署时间：

@#@年月日签署时间：

@#@年月日@#@内容仅供参考@#@";i:

2;s:

19966:

"通用技术工作总结@#@通用技术工作总结@#@总结一：

@#@通用技术工作总结本学年在学校领导班子和各位老师的支持下，在教务处各位主任的指导下，我调整工作的思路和方法，任信息技术和通用技术教学，较完满地完成了学校交给的学科建设与发展的任务。

@#@具体工作如下：

@#@一、课程的实施@#@1、本学期我负责高一两个班（@#@5、6班）信息技术，高一八个班（1-8班）的通用技术课程的教学，周课时12节。

@#@@#@2、完善通用实验室的建设，保证了通用技术课程的常规教学。

@#@@#@3、组织通用技术学科学生实验10次桥梁模型制作、木桥承重、小科技制作、环保服装设计。

@#@@#@4、承办珠海四中“第三届科技节”的三个项目。

@#@3月高一年级“桥梁模型”的设计和竞赛4月高一年级“木桥承重”的设计和竞赛5月高一年级“环保服装”的设计和竞赛5月“第三届科技节”优秀作品展示活动成效：

@#@4月29日“环保服装走秀”及珠海电台和珠海电视台作了报道。

@#@收集学生优秀作品共计130件：

@#@创意相框27件，桥梁模型17座，环保服装82套，汉服4套。

@#@@#@5、期末学分认定工作。

@#@@#@二、规划的完善@#@1、课时与开设年级。

@#@近期规划一周两课时，两节必修课程，仅在高一年级开课。

@#@远期规划—周三课时，两节必修，一节校本课程，在高一年级开课。

@#@@#@2、教师近期规划，有两位必修专职教师。

@#@远期规划增加两位选修兼职教师。

@#@@#@3、教室与实验室。

@#@近期有面积较紧密的专用通用技术实验室一间，远期将筹建一间宽敞的实验室。

@#@@#@4、引进家长与社会力量来参与通用技术教学。

@#@@#@三、学习与进步@#@1、4月3日到江西师大附中学习交流，了解该校的课程开设、实验室建设等方面的情况。

@#@@#@2、4月5日—30日参加《微软项目1103期IT教师培训》，培训合格。

@#@@#@3、5月5日举办了“低碳穿衣从我做起——环保服装秀”，邀请了市教研中心的李京老师讲评。

@#@由于通用技术学科的开设、规划仍处于起步阶段，科组的各方面建设才开始，所以工作中仍有些不足。

@#@我将与同行一起努力，继续学习，争取在以后的工作中有所进步。

@#@@#@四、附“科任教师总结”@#@1、调整意识，认真学习，把握学科特点。

@#@@#@2、创设更多能激发学生学习兴趣的课例。

@#@@#@3、努力挖掘学生的潜力，创设有利学生发展的设计项目。

@#@@#@4、不断学习，提高自身的业务水平。

@#@总结二：

@#@通用技术工作总结忙忙碌碌，一学年的工作即将结束，信息通用技术组的老师在这一年中，立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质。

@#@现将这个学年教研组工作总结如下：

@#@@#@1、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这一年的教研组工作是非常正常的，我们在每学期初就针对各个年级严格制定了信息通用技术教学计划、教学任务，做到整体把握，有的放矢。

@#@全组老师团结和谐，敬业务实，在学校领导和自己的努力下很好地完成当年的教学任务，特别是高二信息学业水平考试，全组教师利用中午休息时间一个多月来连续为学生上机操作。

@#@主要荣誉有：

@#@李晓英获中学信息技术优质课评比高中组二等奖，葛建军获区电子白板评优活动（说课比赛）一等奖，吴寒冬获得“吴中区第三批教育技术应用能手”称号，李晓英获吴中区教育技术管理先进个人，组内有黄菊平、邹斌强、吴寒冬，李晓英等多位教师的7篇论文发表或获@#@一、二等奖，吴寒冬等制作的多部电视片获市@#@一、二等奖,“十一五”国家级中央电教课题完成结题。

@#@@#@2、责任第一，管理好电教设备六个学生机房，教师、教室用电脑，学校中心机房等，为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向教技室反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学工作。

@#@@#@3、抓好电教设备的使用登记制度对电脑等电教设备的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，切实配合学校年终对教师的电教设备使用情况的检查，做到有理有据，不弄虚作假。

@#@@#@4、保障校园网的畅通，积极配合各部门做好宣传教育工作学校建立了完善的校园网系统，我们组作为校园网的管理者，切实做到校园网的畅通，做到更好的服务于师生。

@#@配合政教、教务处，利用网络做好学生德育、交通安全、食品安全等教育工作。

@#@完成学校中高考报名和填志愿,高二年级学业水平测试报名工作,网上阅卷,和处室的学生网上问卷工作。

@#@@#@5、积极配合各部门活动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作我们组参与了各部门活动，电视转播系统使用维护（开学典礼实况转播、报告厅会议转播），校园广播系统使用维护（上下课铃声、眼保健操、跑操音乐、播通知、各项考试铃声、考试听力等），确保学校正常作息，做好了照相、摄像的资料采集工作，并及时整理归类，做好学校资料库，为各部门调用作好准备，确保各项活动的正常进行。

@#@@#@6、积极参与培训和各项比赛参与制作学校纪录片《小荷才露尖尖角——走近木渎中学培东班》，获苏州市金奖，辅导学生陆一尘获江苏省中小学电脑制作活动程序设计一等奖，另有多篇文章发表或得奖。

@#@e卡通（电子报到、补卡、插班生新制卡）采集，社保市民卡采集，家校路路通调整、维护，电话维护，上网行为SinforAC管理（ip+ma采集、设置，后期维护）。

@#@医保定点单位的培训，装备管理系统维护，固定资产填报，政府采购上报，消防安全系统资料上传。

@#@@#@7、协助教务处完成学生学籍管理工作和课务和考务工作学籍管理工作：

@#@结合省网上学籍管理系统，对学籍信息计算机化和网络化管理，有效提高了工作效率，保障了信息的安全。

@#@在学籍变动管理工作中，做好学生、家长及班主任的学籍变动手续的解释和指导工作，操作规范而人性化，受到其好评。

@#@如近期为台籍学生叶子新办理相关手续，受到了学生及家长的高度好评。

@#@课务工作：

@#@根据我校较为复杂的课程特点和教师实情，利用计算机编排课程，结合人性化调整，做到科学、实效的管理。

@#@对课务变动做到及时、有序，使学校教学工作有序进行。

@#@考务工作：

@#@做好高考、学业等各级各类考试的考前准备、考试组织和考后工作，准确统计考试数据，经常起早摸黑，默默工作，为学校作出科学的教学决策提供了有效参考。

@#@学校的事情，一般都有我们组内教师的参与。

@#@如校长办公室的年度考核敲章，教务处的体育卫生网上调查，网上阅卷，教师上课的录像制作，政教处的学生问卷调查，总务处的资产登记，工会团委的活动打灯光，教技室的信息电教和图书馆实验室的验收工作，市民卡和一卡通的采集，会计室的机器和软件的调试等，学校食堂的管理工作，以及高考标准化考场的建设，全校教师机器维护，上网行为管理和维护，学校内部电话线的故障报收和外线总机房在我们三楼也参与维修。

@#@这一学期，我们的工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。

@#@但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。

@#@主要缺点还有以下几个方面：

@#@一是理论知识的学习还是欠缺；@#@二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高；@#@三是对信息技术课程的认识不够深刻。

@#@@#@今后，我们组一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶！

@#@总结三：

@#@通用技术工作总结日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。

@#@在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。

@#@回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得和反思的地方。

@#@现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

@#@@#@1.备好课__仔细钻研教材：

@#@《通用技术》新课程要上得好，上得生动、精彩，要求我们的教师对教材必须深刻理解，因为这是教学中的精髓，它能帮助教师保质保量完成教学任务，提高学生对这门课程的兴趣，所以备课时我都要认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

@#@@#@上课---从实际出发,关注全体学生：

@#@关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

@#@运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

@#@培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；@#@一般问题找中等生；@#@简单些的总是找学困生回答。

@#@@#@3、关注课上学生的讨论：

@#@要上好通用技术课，学生讨论是必不可少的。

@#@通用技术学科是一门以创造为核心的课程，与其他学科的不同之处在于，一个问题常常没有固定的答案，如教材第二章第二节《设计的基本原则》中的《问题思考》，“下列产品的设计，主要从哪几方面考虑它的实用性”，就没有唯一的答案，这样的例子很多。

@#@而这样的讨论，也正是培养学生勤于思考，善于动脑，掌握搜集处理信息能力，获取新知识能力，分析问题和解决问题能力的好机会。

@#@课堂讨论环节不只是活跃了课堂气氛，更重要的是开拓了学生的眼界，尤其对于通用技术这门课，学生在讨论的过程中积极动脑，提出新颖、独到的见解，加深了对知识的理解和应用能力，促进了学生所学知识与能力的迁移。

@#@@#@4、充分利用生活中的实例进行教学把生活中的实例运用于教学，往往能起到事半功倍的效果。

@#@艺术来源于生活，而设计来源于平时碰到的一些问题。

@#@如讲到第二章第二节《设计的基本原则》这一节中的“创新性原则”时，学生身边的文具盒，水壶等物品，都是很好的生活实例。

@#@比如讲第一章第五节的《知识产权及其保护》时，我就用自己以前给学生申报的一个专利来给学生作说明，这样的实例能起到很好的激励作用.通过范例可以更好的帮助学生开拓设计思维大门，增强学生创新、设计制作的信心、激活学生对技术的情感，使他们投身本课程的学习。

@#@反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

@#@不足有以下几点：

@#@@#@1、对于通用技术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；@#@@#@2、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些教学的特色点，为开创教学的新天地作出贡献。

@#@走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

@#@总结@#@四：

@#@通用技术教师个人工作总结本学期即将结束，《技术与设计1》模块上完。

@#@现在我对本学期的教学工作做以下总结：

@#@一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生。

@#@根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；@#@了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；@#@设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

@#@认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

@#@@#@二、课堂上的情况。

@#@组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；@#@注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；@#@同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

@#@课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

@#@@#@三、做好课后工作。

@#@认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

@#@高二学生虽然自控能力整体上比初中学生较好一些，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

@#@@#@四、平时在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。

@#@积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

@#@培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

@#@@#@五、积极推进素质教育。

@#@目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。

@#@为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

@#@平时还培养学生的动手能力与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要积极参与，做出一个优秀的作品。

@#@@#@六、在本学期的前两次考试中，同学们都取得了较好的成绩，希望大家再接再厉，认真抓好复习工作，在08年的会考中考出更好的成绩。

@#@@#@XX文库-让每个人平等地提升自我七、存在的问题。

@#@《通用技术》课是新开设的课程，还没有专门的实验室；@#@我是一名新老师，知识结构还不是很完整；@#@还需要对两本书的知识点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。

@#@在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。

@#@总结五：

@#@通用技术工作总结一学期来，本人在教学工作中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业中出现的问题，及时做好课后辅导工作，通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与技术创新的实践;@#@培养学生正确的技术观，积极、负责、安全使用技术的行为习惯，培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的能力。

@#@据学科特点广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

@#@下面是本人的教学经验及教训：

@#@@#@1、要提高教学质量，关键是上好课。

@#@为了上好课，我做了下面的工作：

@#@⑴课前准备：

@#@备好课。

@#@@#@①首先应认研读考试说明、认真钻研教材，对考试说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

@#@因学科特点，知识面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采用课件的形式备课以辅助于本学科的教学。

@#@@#@②了解学生原有的知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

@#@注重利用“学生缺少什么，我们教什么;@#@学生需要什么，我们教什么”的思想来组织教学。

@#@@#@ @#@@#@XX文库-让每个人平等地提升自我XX文库-让每个人平等地提升自我③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

@#@@#@⑵课堂教学情况。

@#@认真组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习通用技术的兴趣和学习努力的方向，课堂上注重讲练结合。

@#@@#@2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生自控能力缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，注重学有所成。

@#@所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

@#@@#@3、积极参与听课、评课，贯彻落实好学校的“三三三”听课制度虚心向同行学习教学的技巧、方法，博采众长，不断的提高了自己的教学水平。

@#@@#@4、培养多种兴趣爱好，从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

@#@@#@5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平缓、不够生动，平时考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。

@#@走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，对新学科基本能力教学的教师也提出了更高的要求，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力把握教学方向、认真钻研新课程的教学、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

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13964:

"统计学术语中英文对照详解@#@统计学术语中英文对照@#@Absolutedeviation绝对离差@#@Absolutenumber绝对数@#@Absoluteresiduals绝对残差@#@Accelerationarray加速度立体阵@#@Accelerationinanarbitrarydirection任意方向上的加速度Accelerationnormal法向加速度@#@Accelerationspacedimension加速度空间的维数Accelerationtangential切向加速度@#@Accelerationvector加速度向量@#@Acceptablehypothesis可接受假设@#@Accumulation累积@#@Accuracy准确度@#@Actualfrequency实际频数@#@Adaptiveestimator自适应估计量@#@Addition相加@#@Additiontheorem加法定理@#@Additivity可加性@#@Adjustedrate调整率@#@Adjustedvalue校正值@#@Admissibleerror容许误差@#@Aggregation聚集性@#@Alternativehypothesis备择假设@#@Amonggroups组间@#@Amounts总量@#@Analysisofcorrelation相关分析@#@Analysisofcovariance协方差分析@#@Analysisofregression回归分析@#@Analysisoftimeseries时间序列分析@#@Analysisofvariance方差分析@#@Angulartransformation角转换@#@ANOVA（analysisofvariance）方差分析@#@ANOVAModels方差分析模型@#@Arcing弧/弧旋@#@Arcsinetransformation反正弦变换@#@Areaunderthecurve曲线面积@#@AREG@#@评估从一个时间点到下一个时间点回归相关时的误差@#@ARIMA季节和非季节性单变量模型的极大似然估计Arithmeticgridpaper算术格纸@#@Arithmeticmean算术平均数@#@Arrheniusrelation艾恩尼斯关系@#@Assessingfit拟合的评估@#@Associativelaws结合律@#@Asymmetricdistribution非对称分布@#@Asymptoticbias渐近偏倚@#@Asymptoticefficiency渐近效率@#@Asymptoticvariance渐近方差@#@Attributablerisk归因危险度@#@Attributedata属性资料@#@Attribution属性@#@Autocorrelation自相关@#@Autocorrelationofresiduals残差的自相关@#@Average平均数@#@Averageconfidenceintervallength平均置信区间长度Averagegrowthrate平均增长率@#@Barchart条形图@#@Bargraph条形图@#@Baseperiod基期@#@Bayes'@#@theoremBayes定理@#@Bell-shapedcurve钟形曲线@#@Bernoullidistribution伯努力分布@#@Best-trimestimator最好切尾估计量@#@Bias偏性@#@Binarylogisticregression二元逻辑斯蒂回归@#@Binomialdistribution二项分布@#@Bisquare双平方@#@BivariateCorrelate二变量相关@#@Bivariatenormaldistribution双变量正态分布@#@Bivariatenormalpopulation双变量正态总体@#@Biweightinterval双权区间@#@BiweightM-estimator双权M估计量@#@Block区组/配伍组@#@BMDP（Biomedicalcomputerprograms）BMDP统计软件包Boxplots箱线图/箱尾图@#@Breakdownbound崩溃界/崩溃点@#@Canonicalcorrelation典型相关@#@Caption纵标目@#@Case-controlstudy病例对照研究@#@Categorical　variable分类变量@#@Catenary悬链线@#@Cauchydistribution柯西分布@#@Cause-and-effectrelationship因果关系@#@Cell单元@#@Censoring终检@#@Centerofsymmetry对称中心@#@Centeringandscaling中心化和定标@#@Central　tendency集中趋势@#@Centralvalue中心值@#@CHAID-χ2AutomaticInteractionDetector卡方自动交互检测Chance机遇@#@Chanceerror随机误差@#@Chancevariable随机变量@#@Characteristicequation特征方程@#@Characteristicroot特征根@#@Characteristicvector特征向量@#@Chebshevcriterionoffit拟合的切比雪夫准则@#@Chernofffaces切尔诺夫脸谱图@#@Chi-squaretest卡方检验/χ2检验@#@Choleskeydecomposition乔洛斯基分解@#@Circlechart圆图@#@Classinterval组距@#@Classmid-value组中值@#@Classupperlimit组上限@#@Classifiedvariable分类变量@#@Clusteranalysis聚类分析@#@Clustersampling整群抽样@#@Code代码@#@Codeddata编码数据@#@Coding编码@#@Coefficientofcontingency列联系数@#@Coefficientofdetermination决定系数@#@Coefficientofmultiplecorrelation多重相关系数@#@Coefficientofpartialcorrelation偏相关系数@#@Coefficientofproduction-momentcorrelation积差相关系数Coefficientofrankcorrelation等级相关系数@#@Coefficientofregression回归系数@#@Coefficientofskewness偏度系数@#@Coefficientofvariation变异系数@#@Cohortstudy队列研究@#@Column列@#@Columneffect列效应@#@Columnfactor列因素@#@Combinationpool合并@#@Combinativetable组合表@#@Commonfactor共性因子@#@Commonregressioncoefficient公共回归系数@#@Commonvalue共同值@#@Commonvariance公共方差@#@Commonvariation公共变异@#@Communalityvariance共性方差Comparability可比性@#@Comparisonofbathes批比较@#@Comparisonvalue比较值@#@Compartmentmodel分部模型@#@Compassion伸缩@#@Complementofanevent补事件@#@Completeassociation完全正相关@#@Completedissociation完全不相关@#@Completestatistics完备统计量@#@Completelyrandomizeddesign完全随机化设计Compositeevent联合事件@#@Compositeevents复合事件@#@Concavity凹性@#@Conditionalexpectation条件期望@#@Conditionallikelihood条件似然@#@Conditionalprobability条件概率Conditionallylinear依条件线性@#@Confidenceinterval置信区间@#@Confidencelimit置信限@#@Confidencelowerlimit置信下限@#@Confidenceupperlimit置信上限@#@ConfirmatoryFactorAnalysis@#@验证性因子分析@#@Confirmatoryresearch证实性实验研究@#@Confoundingfactor混杂因素@#@Conjoint联合分析@#@Consistency相合性@#@Consistencycheck一致性检验@#@Consistentasymptoticallynormalestimate相合渐近正态估计Consistentestimate相合估计@#@Constrainednonlinearregression受约束非线性回归Constraint约束@#@Contaminateddistribution污染分布@#@ContaminatedGausssian污染高斯分布@#@Contaminatednormaldistribution污染正态分布Contamination污染@#@Contaminationmodel污染模型@#@Contingencytable列联表@#@Contour边界线@#@Contributionrate贡献率@#@Control对照@#@Controlledexperiments对照实验@#@Conventionaldepth常规深度@#@Convolution卷积@#@Correctedfactor校正因子Correctedmean校正均值Correctioncoefficient校正系数Correctness正确性Correlationcoefficient相关系数Correlationindex相关指数Correspondence对应@#@Counting计数@#@Counts计数/频数@#@Covariance协方差@#@Covariant共变@#@CoxRegressionCox回归@#@Criteriaforfitting拟合准则@#@Criteriaofleastsquares最小二乘准则Criticalratio临界比@#@Criticalregion拒绝域@#@Criticalvalue临界值@#@Cross-overdesign交叉设计Cross-sectionanalysis横断面分析Cross-sectionsurvey横断面调查@#@Crosstabs@#@交叉表@#@Cross-tabulationtable复合表@#@Cuberoot立方根@#@Cumulativedistributionfunction分布函数Cumulativeprobability累计概率Curvature曲率/弯曲@#@Curvature曲率@#@Curvefit@#@曲线拟和@#@Curvefitting曲线拟合Curvilinearregression曲线回归Curvilinearrelation曲线关系Cut-and-trymethod尝试法Cycle周期@#@Cyclist周期性@#@CtestD检验@#@Dataacquisition资料收集Databank数据库@#@Datacapacity数据容量@#@Datadeficiencies数据缺乏Datahandling数据处理@#@Datamanipulation数据处理Dataprocessing数据处理Datareduction数据缩减@#@Dataset数据集@#@Datasources数据来源@#@Datatransformation数据变换@#@Datavalidity数据有效性@#@Data-in数据输入@#@Data-out数据输出@#@Deadtime停滞期@#@Degreeoffreedom自由度@#@Degreeofprecision精密度@#@Degreeofreliability可靠性程度@#@Degression递减@#@Densityfunction密度函数@#@Densityofdatapoints数据点的密度@#@Dependentvariable应变量/依变量/因变量@#@Dependentvariable因变量@#@Depth深度@#@Derivativematrix导数矩阵@#@Derivative-freemethods无导数方法@#@Design设计@#@Determinacy确定性@#@Determinant行列式@#@Determinant决定因素@#@Deviation离差@#@Deviationfromaverage离均差@#@Diagnosticplot诊断图@#@Dichotomousvariable二分变量@#@Differentialequation微分方程@#@Directstandardization直接标准化法@#@Discretevariable离散型变量@#@DISCRIMINANT判断@#@Discriminantanalysis判别分析@#@Discriminantcoefficient判别系数@#@Discriminantfunction判别值@#@Dispersion散布/分散度@#@Disproportional不成比例的@#@Disproportionatesub-classnumbers不成比例次级组含量Distributionfree分布无关性/免分布@#@Distributionshape分布形状@#@Distribution-freemethod任意分布法@#@Distributivelaws分配律@#@Disturbance随机扰动项@#@Doseresponsecurve剂量反应曲线@#@Doubleblindmethod双盲法@#@Doubleblindtrial双盲试验@#@Doubleexponentialdistribution双指数分布@#@Doublelogarithmic双对数@#@Downwardrank降秩@#@Dual-spaceplot对偶空间图@#@DUD无导数方法@#@Duncan'@#@snewmultiplerangemethod新复极差法/Duncan新法Effect实验效应@#@Eigenvalue特征值@#@Eigenvector特征向量@#@Ellipse椭圆@#@Empiricaldistribution经验分布@#@Empiricalprobability经验概率单位@#@Enumerationdata计数资料@#@Equalsun-classnumber相等次级组含量@#@Equallylikely等可能@#@Equivariance同变性@#@Error误差/错误@#@Errorofestimate估计误差@#@ErrortypeI第一类错误@#@ErrortypeII第二类错误@#@Estimand被估量@#@Estimatederrormeansquares估计误差均方@#@Estimatederrorsumofsquares估计误差平方和@#@Euclideandistance欧式距离@#@Event事件@#@Event事件@#@Exceptionaldatapoint异常数据点@#@Expectationplane期望平面@#@Expectationsurface期望曲面@#@Expectedvalues期望值@#@Experiment实验@#@Experimentalsampling试验抽样@#@Experimentalunit试验单位@#@Explanatoryvariable说明变量@#@Exploratorydataanalysis探索性数据分析@#@ExploreSummarize探索-摘要@#@Exponentialcurve指数曲线@#@Exponentialgrowth指数式增长@#@EXSMOOTH指数平滑方法@#@Extendedfit扩充拟合@#@Extraparameter附加参数@#@Extrapolation外推法@#@Extremeobservation末端观测值@#@Extremes极端值/极值@#@EdistributionF分布@#@FtestF检验@#@Factor因素/因子@#@Factoranalysis因子分析@#@FactorAnalysis因子分析@#@Factorscore因子得分@#@Factorial阶乘@#@Factorialdesign析因试验设计@#@Falsenegative假阴性@#@Falsenegativeerror假阴性错误@#@Familyofdistributions分布族@#@Familyofestimators估计量族@#@Fanning扇面@#@Fatalityrate病死率@#@Fieldinvestigation现场调查@#@Fieldsurvey现场调查@#@Finite　population有限总体@#@Finite-sample有限样本@#@Firstderivative一阶导数@#@Firstprincipalcomponent第一主成分@#@Firstquartile第一四分位数@#@Fisherinformation费雪信息量@#@Fittedvalue拟合值@#@Fittingacurve曲线拟合@#@Fixedbase定基@#@Fluctuation随机起伏@#@Forecast预测@#@Fourfoldtable四格表@#@Fourth四分点@#@Fractionblow左侧比率@#@Fractionalerror相对误差@#@Frequency频率@#@Frequencypolygon频数多边图@#@Frontierpoint界限点@#@Functionrelationship泛函关系@#@Gammadistribution伽玛分布@#@Gaussincrement高斯增量@#@Gaussiandistribution高斯分布/正态分布Gauss-Newtonincrement高斯-牛顿增量Generalcensus全面普查@#@GENLOG（Generalizedlinermodels）广义线性模型@#@Geometricmean几何平均数@#@Gini'@#@smeandifference基尼均差@#@GLM（Generallinermodels）通用线性模型Goodnessoffit拟和优度/配合度@#@Gradientofdeterminant行列式的梯度Graeco-Latinsquare希腊拉丁方@#@Grandmean总均值@#@Grosserrors重大错误@#@Gross-errorsensitivity大错敏感度@#@Groupaverages分组平均@#@Groupeddata分组资料@#@Guessedmean假定平均数@#@Half-life半衰期@#@HampelM-estimators汉佩尔M估计量Happenstance偶然事件@#@Harmonicmean调和均数@#@Hazardfunction风险均数@#@Hazardrate风险率@#@Heading标目@#@Heavy-taileddistribution重尾分布Hessianarray海森立体阵@#@Heterogeneity不同质@#@Heterogeneityofvariance方差不齐Hierarchicalclassification组内分组Hierarchicalclusteringmethod系统聚类法High-leveragepoint高杠杆率点HILOGLINEAR多维列联表的层次对数线性模型Hinge折叶点@#@Histogram直方图@#@Historicalcohortstudy历史性队列研究Holes空洞@#@HOMALS多重响应分析@#@Homogeneityofvariance方差齐性Homogeneitytest齐性检验@#@HuberM-estimators休伯M估计量Hyperbola双曲线@#@Hypothesistesting假设检验@#@Hypotheticaluniverse假设总体@#@Impossibleevent不可能事件Independence独立性@#@Independentvariable自变量@#@Index指标/指数@#@Indirectstandardization间接标准化法@#@Individual个体@#@Inferenceband推断带@#@Infinite　population无限总体@#@Infinitelygreat无穷大@#@Infinitelysmall无穷小@#@Influencecurve影响曲线@#@Informationcapacity信息容量@#@Initialcondition初始条件@#@Initialestimate初始估计值@#@Initiallevel最初水平@#@Interaction交互作用@#@Interactionterms交互作用项@#@Intercept截距@#@Interpolation内插法@#@Interquartilerange四分位距@#@Intervalestimation区间估计@#@Intervalsofequalprobability等概率区间@#@Intrinsiccurvature固有曲率@#@Invariance不变性@#@Inversematrix逆矩阵@#@Inverseprobability逆概率@#@Inversesinetransformation反正弦变换@#@Iteration迭代@#@Jacobiandeterminant雅可比行列式@#@Jointdistributionfunction分布函数@#@Jointprobability联合概率@#@Jointprobabilitydistribution联合概率分布@#@Jmeansmethod逐步聚类法@#@Kaplan-Meier评估事件的时间长度@#@Kaplan-MerierchartKaplan-Merier图@#@Kendall'@#@srankcorrelationKendall等";i:

4;s:

11803:

"土建施工方案施工技术措施最新版@#@土建施工方案施工技术措施（最新版）@#@Technicalsafetymeansthatthepursuitoftechnologyshouldalsoincludeensuringthatpeoplemakemistakes@#@（安全技术）@#@单位：

@#@_________________________@#@姓名：

@#@_________________________@#@日期：

@#@_________________________@#@ @#@@#@精品文档/Word文档/文字可改@#@土建施工方案施工技术措施（最新版）@#@备注：

@#@传统安全中认为技术只要能在人不犯错误时保证人安全就达到了技术的根本要求，但更进一步的技术安全观对技术的追求还应该包括保证防止人犯错，乃至在一定范围内缓冲、包容人的错误。

@#@@#@　　1土建施工技术方案@#@　　1.1施工准备@#@　　首先组织技术人员、施工队长、施工员、测量员熟悉设计图纸，会审图纸，提出疑难问题，汇总列单提交设计代表答复，并做好图纸会审记录、设计交底记录。

@#@@#@　　1.2施工测量控制网布设@#@　　按甲方提供的测量数据，在装置区四个角布设施工测量控制网；@#@依据《工程测量》规范进行基础定位放线，随后用钉有小铁钉的木桩制作控制桩及副桩，并用C20砼将木桩周围浇筑固定。

@#@@#@　　1.3原材料进货、验收@#@　　钢筋、型材、水泥、河砂、碎石都需满足有关设计及规范要求。

@#@钢材还必须有材质证明和出厂合格证；@#@钢筋应有现场取样的拉力实验报告，合格方可使用。

@#@地方材料应有地方质检部门的合格证明。

@#@浇砼用水应有符合饮用水标准水质。

@#@@#@　　1.4基坑土方开挖@#@　　土建施工人员进场后，应尽快将场地平整线放出来，进行场地平整，根据当地土质情况所有设备基础土方开挖，塔架及烟囱基坑连系梁底标高以上采用机械整体开挖，连系梁深度较大，可能有较丰富地下水；@#@施工中根据实际情况，降低地下水位或在人工开挖部位支撑按土板。

@#@在施工中应有责任工程师值班，提高作业人员责任心，严格按照设计各桩位地质资料和各单体设计的要求，由监理现场代表和甲方现场代表共同审核，同意签字后方可下放钢筋和浇注砼。

@#@@#@　　1.5脚手架搭设@#@　　综合办公楼及变电所为砖混建筑结构，因此需搭设脚手架，设置运输通道，采用机动翻斗车运送砼。

@#@@#@　　1.6钢筋工程@#@　　由施工技术人员认真熟悉图纸，书写下料通知单，交施工班组在工棚内合理利用材料集中制作，并按规格、型号等编号堆放；@#@@#@　　绑扎时保护层用预制砂浆垫块，并侧面用细铅丝绑扎于主筋上，垫块朝向模板一方。

@#@@#@　　1.7预埋件工程、地脚螺栓、预留孔@#@　　预埋件应按设计埋设，不得遗漏；@#@地脚螺栓的位置、长度、露出长度等均应准确无误；@#@二次浇筑的预留孔，塔架及火炬基础所用地脚螺栓全部采用双层钢制定位板，两层间距为200mm，定位板孔径最多大于螺栓直径1mm，压缩机基础螺栓定位采用[20精心钻孔定位下部纵横用钢筋连接焊牢。

@#@其它基础螺栓采用单层钢制定位板。

@#@事前应仔细核对，严格执行设计要求及相关施工规范；@#@对于M30以上螺栓，用Φ20螺纹钢筋加强支撑到垫层，并用φ12钢筋在中腰加焊三道与主筋网连接，同时伸至模板内壁。

@#@确保浇注成型的砼基础上螺栓间距误差在2mm以内，保证所有的设备吊装顺利就位。

@#@@#@　　1.8砼工程@#@　　由专职质检员按设计标号、有关标准先行试配经检查合格后将配合比签发到砼搅拌站，挂牌、计量、配制；@#@随时检查。

@#@冬季施工采用专用的冬季施工配合比。

@#@@#@　　砼集中搅拌，设搅拌站供给砼输运泵以便连续作业，以上仅适应大型砼方量浇筑；@#@小基础则用机动翻斗车运载；@#@@#@　　不同标号不同基础不同区域的砼试块不少于一组。

@#@试块随机取样，由质检员制作、养护、保管、送检、资料及时反馈。

@#@@#@　　浇筑时采用人工或机械作业方法；@#@手工作业时插入振动棒分层振捣；@#@每层厚度控制在300～500mm；@#@周边对称进行。

@#@@#@　　养护时采用人工洒水养护不少于7天，且采用稻草袋挡遮，对于较大基础可在基础用土砂筑堤蓄水养护；@#@当气温低于5℃时，停止浇水，并采取冬季施工保温措施。

@#@@#@　　1.9模板工程@#@　　一般小型和特殊基础，考虑用木模板拼支；@#@对于较大及符合钢模板模数的基础采用钢模板拼装；@#@木模板预先在工棚内按设计图纸制作现场组装，内钉以0.35mm镀锌铁皮并涂刷脱模剂以保证基础外壁的光洁。

@#@@#@　　对装配式砼结构构件制作中钢模板务必保证内壁光滑，牛腿、支墩等可部分用木模配置，和小型钢制作卡具、夹紧模板，保证制作的构件外型尺寸符合设计和规范要求@#@　　1.10砌体和墙、楼面工程@#@　　砖砌体工程要严格把握灰缝、尺寸，灰缝饱满和砂浆符合强度要求，要有专职质检员每天检查，墙面抹灰要控制每抹灰厚度过墙面平整度，确保内外装饰的质量。

@#@@#@　　屋面工程的疏忽极易造成质量问题，派专职质检员全程守候，切实把握每道工序到位，部分采用保温层的屋面，基层必须平整、密实，防水面层搭接尺寸和顺序务必正确，保证屋面不渗不露。

@#@@#@　　地面设计有水磨石，地砖等，水磨石地面玻璃隔条必须平整，以保持打磨后的整体水平度。

@#@铺装地砖务必保证表面平整度和砂浆饱满。

@#@@#@　　1.11装配式厂房吊装@#@　　该工程压缩机房为装配式结构，施工工期较长，施工难度较大，在进行基础施工的同时，在柱附近预制钢筋砼牛腿柱桁车梁等所有构件，吊装工作接具体图纸后作具体吊装方案，对钢筋砼柱、梁要计算吊点，以防吊点不正确，产生构件裂缝等质量隐患，吊装到位各接触点的焊接必须正确，牢固，确保该项目使用安全。

@#@@#@　　1.12回填土@#@　　采用人工厚土分层回填，灌水沉土，人工水夯夯实，对称进行，分层回填的层厚不得超过300mm。

@#@@#@　　1.13基础移交@#@　　养护好的基础，由测量工及时返测轴线及±@#@0.00标高，填写“设备基础检查验收记录”，交安装队进行下道工序。

@#@@#@　　工艺管道安装技术方案@#@　　2.1工艺管道安装前的准备@#@　　2.1.1认真熟悉施工图纸和有关技术规范与标准，并进行设计与施工技术交底。

@#@@#@　　2.1.2编制详细的施工方案，并进行必要的技术培训。

@#@@#@　　2.1.3平整预制场地，顺序摆放施工用材料、设备和机具。

@#@@#@　　2.1.4搭建临时性房屋和供施工用的临时供水、供电等设施，并铺设足够的预制平台。

@#@@#@　　2.1.5划分自由管段与封闭管段范围，并绘制管道系统的单线图与预制组合件的装配图。

@#@@#@　　2.1.6按设计要求核对管子、管件和阀门的规格、型号等。

@#@@#@　　2.1.7按有关技术规范和要求检查管子、管件、阀门的出厂资料，并进行质量检验和尺寸校正。

@#@@#@　　2.1.8依据施工图实地测量核实基础、设备、管道的布局和位置，即坐标、标高、角度及相对尺寸等。

@#@@#@　　2.1.9施工用机具进入预制场地并能正常运转，施工器具齐全并测量准确@#@　　钢结构安装技术方案@#@　　钢结构尽量在本公司轮南基地集中进行最大深度的预制。

@#@@#@　　4.1施工工序@#@　　预制平台搭设原材料进场检验放样、下料构件预制组装焊接除锈涂刷底漆安装焊接涂刷面漆@#@　　4.2材料@#@　　钢结构所用的钢材，应具有质量证明书，并符合设计要求。

@#@当对钢材的质量有疑问时，应按现行有关标准规定进行抽样检验。

@#@@#@　　当钢材表面有锈蚀、麻点或划痕等缺陷时，其深度不得大于钢材厚度负偏差值的1／2。

@#@@#@　　钢结构工程所采用的连接材料和涂装材料，应具有出厂质量证明，并应符合设计要求。

@#@@#@　　4.3钢构件的制作@#@　　放样、号料和切割：

@#@放样和号料应预留焊接收缩余量及切割、加工余量。

@#@@#@　　放样和样板（样杆）的允许偏差及号料允许偏差应符合《钢结构工程施工及验收规范》GB50205－95的表4.1.2、4.1.3的规定。

@#@@#@　　钢结构大型钢下料用气割，接点板用剪板机下料，下料允许偏差应符合GB50205－95的规定。

@#@@#@　　螺栓孔的允许偏差应符合下表要求：

@#@@#@　　螺栓孔的孔距偏差（mm）@#@　　项目@#@　　允许偏差@#@　　≤500@#@　　501～1200@#@　　1201～3000@#@　　＞3000@#@　　同一组内任意两孔间距离@#@　　±@#@1.0@#@　　±@#@1.5@#@　　—@#@　　—@#@　　相邻两柱的端孔间距@#@　　±@#@1.5@#@　　±@#@2.0@#@　　±@#@2.5@#@　　±@#@3.0@#@　　4.4矫正@#@　　已变形的型钢，在号料前应矫正。

@#@@#@　　碳素结构钢和低合金钢在加热矫正时，加热温度应根据钢材性能选定，但不得超过900℃。

@#@低合金结构钢在热矫正后应缓慢冷却。

@#@@#@　　圆形构件、弯曲构件在滚压机上成型。

@#@并用弧型样板检查。

@#@弧型样板的弦长及样板与被检构件间的间隙应符合GB50205－95规范要求。

@#@@#@　　制做好的零、部件，应标识、编号，分区堆放，防止错用。

@#@@#@　　4.5组装@#@　　组装前，零、部件经检查合格。

@#@连接接触面和焊缝两侧30－50mm范围内的铁锈、毛刺、污垢等应清除干净。

@#@@#@　　板材、型材的拼接，应在组装平台上进行。

@#@@#@　　焊接连接组装的允许偏差见GB50205－95规范表4.3。

@#@@#@　　组装顺序应根据结构型式、焊接方法焊接顺序等因素确定。

@#@@#@　　桁架结构杆件轴线交点的允许偏差不得大于3mm。

@#@@#@　　4.6焊接和检查@#@　　钢结构的钢材为Q235型材，其可焊性良好。

@#@焊接材料选用E4313电焊条。

@#@@#@　　焊工应经过考试合格方能从事焊接工作。

@#@@#@　　电焊条必须按焊接工艺指导书要求或焊条使用说明要求烘干。

@#@焊条重复烘烤次数不超过两次。

@#@@#@　　焊接宜连续施焊，每一层焊道焊完后应及时清理检查，清除缺陷后再焊。

@#@焊缝同一部位的返修次数，不得超过两次，当超过两次，应按返修工艺规定进行。

@#@@#@　　为防止焊接变形，应采用对称焊接法。

@#@@#@　　施焊顺序以使焊件不发生变形和焊缝的拘束度最小为准。

@#@焊角高度见设计要求。

@#@@#@　　焊接检验见规范GB50205－95。

@#@@#@　　4.7钢结构的安装@#@　　钢结构安装前应对建筑物的定位轴线、基础轴线和标高、地脚螺栓位置等进行检查。

@#@@#@　　安装前基础砼强度应达到设计要求且基础周围都已回填夯实。

@#@@#@　　钢结构的柱、梁、屋架、支撑等主要构件安装就位后，应立即进行校正、固定，当天安装的钢结构应形成稳定的空间体系。

@#@@#@　　钢构件的连接接头，应经检查合格后方可紧固或焊接。

@#@@#@　　钢结构拼装不得在雨中作业。

@#@@#@云博创意设计@#@MzYunBoCreativeDesignCo.,Ltd.@#@";i:

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"推荐金字塔原理书籍的心得体会五篇@#@推荐2019年金字塔原理书籍的心得体会五篇@#@　　《金字塔原理》是一部好书，是一本让每个读者受益终生的书，也让我从中悟出了很多的道理，不仅用文章凝练人生，也在文字中升华自己。

@#@下面是学习啦小编为大家整理的金字塔原理的心得体会，供大家参考。

@#@@#@　　金字塔原理的心得体会

（一）@#@　　工作之余在网络上阅读了《金字塔原理》这本书籍，该书主要介绍了一种处理写作中文笔不清问题的新方法。

@#@一篇好的文章，首先要有全盘的思考，最后落实在笔尖的写作上，写作的过程就是思维的过程，一旦掌握这个原理，你的写作能力肯定能够得到惊人的改善。

@#@@#@　　《金字塔原理》用清晰地脉络，告诉人们写作的过程是如何完成的，它总结概况了写作的要领，让人们相对轻松的掌握写作的基本技能。

@#@这本书中自上而下的文章结构，告诉我们的是，如何通过对事项的表述，使读者能够更容易地理解作者所表达的思想。

@#@书面文章要有金字塔结构，最顶部就是文章想表达的思想，最底层的就是由句子组成的段落，每个段落只包含一个思想，几个段落形成一个章节，若干个章节就形成一篇文章。

@#@同时，本书使用了很多的例子，来说明金字塔的原理和应用，这也是作者最能说明自己理论的方法和技巧。

@#@使用金字塔原理向上、向下、横向的分层构筑，讨论如何组织哪些句子与段落，有助于明确传达想法观点，从而提升写作、思考、解决问题、简报的能力。

@#@特别作者强调了思考的重要性，思考与写作其实是互为因果，写得不清楚通常反映了思考的不精准。

@#@@#@　　对于工作中的我们，已经养成了事实胜于雄辩的习惯。

@#@而作者无论在表达的逻辑、思考的逻辑、解决问题的逻辑中，都极尽用简单的例子将深刻的道理表达出来，让我们一目了然。

@#@比如，在如何构建金字塔时，作者讲述了如何使用自下而上的思考为自上而下的金字塔构造创造条件。

@#@构造金字塔时，我们首先提出主题思想，这便是金字塔的塔顶，然后针对这个思想，设想从哪些方面来确立塔顶的支撑点，然后开始背景-冲突-疑问-回答的序言写作，最后才是塔基的材料。

@#@当我们自上而下的构造之后，就是自下而上思考建塔的过程，比如列出塔基上表达思想的所有要点，然后找出各个要点之间的逻辑关系，最后得出金字塔塔顶的结论。

@#@从表达的逻辑，到思考的逻辑，再到解决问题的逻辑，最后到演示的逻辑，这便是思考逻辑的金字塔理论，自上而下和自下而上的有机结合，得到了一个完美的作品。

@#@@#@　　工作中，能说能写的表达能力十分关键。

@#@这本《金字塔原理》给我们提供一套简单且直接的方法，帮助我们在脑中将观点建构清楚。

@#@观点一旦建构清楚，所有文字沟通的问题就大幅减少，按照本书建议的方法，先想后写，不断的练习，在极短的时间内写出简洁又清楚的文章，将讯息正确传达给对象。

@#@很适合现在忙碌、讯息变化快速的时代步伐。

@#@当我们通过思考，找到解决问题的方法，从而在脑海中确立一种正确的思维，最后由我们表达出来，这不正是我们每一个人都想得到的答案吗?

@#@@#@　　金字塔原理的心得体会

（二）@#@　　《金字塔原理》是我所读到过的为数不多的可以从根本上改变人们思考和交流方式的书，它所包含的概念几乎颠覆了所有我所知道的关于写作的知识。

@#@读完这本书，我不禁感慨:

@#@“如果能够再早点看到这本书，也许我的工作会轻松许多。

@#@”@#@　　“逻辑混乱，缺乏条理。

@#@”这两句话是我常常用在学生论文上的批语。

@#@虽然学生们再次交上来的论文稍有进步，但往往还会因为文章的逻辑问题被我发回去重新修改。

@#@在这种不断重复的过程中，不仅学生会感到疲劳困惑，连我这个做导师的也会感觉烦躁。

@#@@#@　　“论文要怎么改?

@#@”这是我最怕学生提出的问题。

@#@什么样的文章才是有条理的?

@#@这不是一个简单几句话就可以解释清楚的问题，文章的条理清晰与否，不在于对语言和文字的应用，而在于作者的思考方式。

@#@思考和写作其实是一码事，写作的过程其实就是思维的过程，一个思路清晰的作者写出的文章自然是条理清晰的。

@#@@#@　　人们往往会因为文章或表述上的条理不清而被扣上“思维混乱”的帽子。

@#@回过头来看，当时的错误也许很可笑，但是当我们面临新的问题时，也许思维又开始混乱了。

@#@如何避免思维混乱，保持一个理性的正确思考?

@#@其实在三十年前就有人找到了答案，那就是——芭芭拉·@#@明托和她的金字塔原理。

@#@@#@　　人与人交流存在的最大障碍不是语言不通，而是思路不清。

@#@为了解决这个问题，作者提出了金字塔理论:

@#@你可以选择两种方式进行思考，或是自上而下式地寻找论据支持论点，或是自下而上式的根据事实做出判断。

@#@无论哪种方式，最终都要呈现给他人骨架刚劲有力的、有金字塔结构的文章。

@#@文章的总论点放在顶端，下一层是支持总论点的关键句，再下一层是支持关键句的论据，依次类推。

@#@“金字塔”像一盏明灯，让我们更形象地理解了逻辑性和条理性。

@#@@#@　　这是一个突破性的逻辑体系，它支撑着思考、组织与沟通。

@#@一旦读者掌握了金字塔原理，那么这种崭新的思维方式将为你打开一扇新的大门。

@#@它所拥有的逻辑性和条理性为你的想法增添了实质性的内容，并引导你的读者经过一系列逻辑思考，最终推理出你所要表达的结论。

@#@这个体系的准确性与简明性让你能够更轻松地与人沟通，以更加清晰形象的逻辑，将你的想法展现给他人。

@#@@#@　　中国人讲究“因时、因人、因情、因景”合理地解决问题，所以思考就成了中国人生活和工作中最重要的组成元素之一。

@#@中国人的思考和写作方式讲究随心随性，颇有些意识流的感觉。

@#@相比于西方，中国人所缺乏的正是这种“金字塔式”具有逻辑性的思考方法。

@#@而《金字塔原理》的核心思想，是思考和写作的“道”，是一种哲学。

@#@书中介绍的充满逻辑性的思考和写作的方法，颠覆了中国人以往的思维和写作方式。

@#@作者推崇的“金字塔”能够让你在短时间内学会把握思维的细节和清晰地思考，从而明确地呈现你希望表达的思想。

@#@受过思维和逻辑训练的人，按照金字塔的办法培养思考和表述的能力，就可以具备有理性支撑的坚实果敢的力量，好像电脑升级换代之后奔跑如飞的感觉。

@#@@#@　　《金字塔原理》不是一本速效的工具书，这些思考和写作的技巧需要时间来学习和实践。

@#@种瓜得瓜，种豆得豆，愿意在工作中遵循并积极实践这些法则的人，自然能够得到与他们的付出同等甚至更多的回报:

@#@他们的思想影响力和感知价值大大提高，同时真正进行写作的时间与精力则大大降低。

@#@@#@　　虽然芭芭拉·@#@明托最初的创作目的是写给那些需要写作市场报告的商业人士，但我认为，无论商业人士、学界人士、记者、律师、教师、学生乃至医生，只要你在日常工作中需要与人沟通，那就应该读一读这本书。

@#@它会让你在有限的时间里掌握如何有效沟通，如何富有逻辑而清晰地思考，如何简明扼要地写作。

@#@一旦掌握金字塔的原理，你将拥有更出色的文笔和杰出的口才。

@#@@#@　　金字塔原理总体来说，是需要我们不断研读的一个工具。

@#@在不同的阶段读出的结果，对个人来说都是不同的，无论得出什么样的观点，个人看来不是很重要，重要的是在这种不断提升的过程中，得到了什么，每个人需求不同，得到的也不同。

@#@这就是，金字塔原理的魅力所在，永远都不会过时。

@#@@#@　　金字塔原理从根本上来说，是一个工具，一个组织材料的工具。

@#@@#@　　当我们在与人沟通或者写报告的时候，经常会遇到想说的话很多，但是一条条一点点非常零散，很难整合到一起去。

@#@这个时候金字塔原理就可以帮你像搭积木一样把信息搭成一个框架，让你的表达看起来观点鲜明、思路清晰。

@#@@#@　　溯源来说，金字塔原理是麦肯锡发明的，为了解决咨询工作的报告问题。

@#@咨询工作通常非常细致，获得的材料可以箩筐计算，那么怎么能快速把咨询成果展示出来，既不显得结论干巴巴又避免掉入细节迷宫无法自拔呢?

@#@金字塔原理就顺势而生。

@#@@#@　　就个人学习心得而言，金字塔原理的基本逻辑与我们小时候学习的议论文如出一辙:

@#@先写总论点，然后有分论点，最后是运用论据来进行论证。

@#@每段落的第一句是分论点，快速浏览的时候只要看每段落的第一句，就可以把握整篇文章的结构。

@#@@#@　　至于是否真的能做到论证有力、条理清晰，单靠金字塔原理是不行的，还需要加强逻辑性的锻炼。

@#@没有逻辑，金字塔不过是一个垃圾的金字塔，“垃圾进来，垃圾出去”。

@#@@#@　　所以，金字塔原理仅是个工具，不能替代思维，只是辅助表达。

@#@@#@　　金字塔原理的心得体会（三）@#@　　这个原因同文章的结构（structure）——也就是句子的组织顺序有关（不管句子本身写得是好是坏）。

@#@如果某人写出的文章条理不清，很可能是因为其表达思想时采用的顺序与读者的理解力发生了矛盾。

@#@对读者来说，最容易理解的顺序是先了解主要的、抽象的思想，然后再了解次要的、为主要思想提供支持的思想。

@#@因为主要思想总是从次要思想中概括出来的，文章中所有思想的理想组织结构也就必定是一个金字塔结构——由一个总的思想统领多组思想。

@#@在这种金字塔结构中，思想之间的联系方式可以是纵向的（vertically）——即任何一个层次上的思想都是对其下面一个层次上的思想的总结;@#@也可以是横向的（horizontally）——即多个思想因共同组成同一个逻辑推断式，而被并列组织在一起。

@#@@#@　　首先表达的主要思想将使读者对作者这样表述产生某种疑问，而主要思想的（金字塔结构中的）下一个层次上的思想将对此问题作出回答。

@#@通过不断地进行疑问/回答式的对话，读者就可以了解文章中的所有思想。

@#@对文章所述思想作出的疑问/回答式反应是人类的一种自然反应，没有国籍和民族的差别。

@#@人类还有一个共同的特点，即只有以某种方式将思想表达出来——说出来或者写下来，我们才能够准确地把握自己的思想。

@#@幸运的是，人们弄清自己思想所需要用到的结构也是金字塔结构。

@#@因此，写作者在强迫自己将思想组织成金字塔结构后将发现，准确把握自己的思想也有助于其本人写出条理清楚、意义明确的句子。

@#@本篇的主要部分解释了为什么读者最容易对金字塔结构作出反应，以及组成金字塔结构的子结构之间如何互相关联;@#@介绍了如何利用以上知识确定需要写入文章的思想，以及如何为这些思想确定清晰的相互关系;@#@细致地分析了序言部分的逻辑，并澄清了演绎和归纳这两个容易令人混淆的概念。

@#@@#@　　人们在很早以前就认识到，大脑会自动将其发现的所有事物以某种秩序组织起来。

@#@基本上，大脑会认为一同发生的任何事物之间都存在某种关联，并且会将这些事物按某种逻辑模式组织起来。

@#@举个例子，古希腊人向星空眺望时，看到的是由星辰组成的各种图案，而不是散乱的星辰。

@#@这个例子证明人脑具有将事物进行归类组织的特点。

@#@@#@　　你可以通过检查你的思想是否以金字塔结构相互关联，从而预先确定你是否正确地建立了文章的结构。

@#@具体地说，文章中的思想必须符合以下规则：

@#@@#@　　1.文章结构中任一层次上的思想都必须是其下一层次思想的概括。

@#@@#@　　2.每一组中的思想都必须于同一范畴。

@#@@#@　　3.每一组中的思想都必须按逻辑顺序组织。

@#@@#@　　因此，如果某组思想中的第一个思想是做某件事的一个原因，那么该组中的其他思想也必须是做同样一件事的其他原因。

@#@如果某组中的第一个思想是某个过程的一个步骤，那么该组中的其他思想也必须是同一过程的其他步骤。

@#@检查你将思想进行分组的一个简便方法，就是你是否能够用一个复数名词表示该组的所有思想。

@#@根据这一方法，该组中的所有思想都可以被冠以"@#@建议"@#@、"@#@原因"@#@或"@#@问题"@#@、"@#@需进行的改变"@#@等名词。

@#@思想的种类没有限制，但每一组中的思想都必须于同一范畴，都必须能够用一个复数名词表示。

@#@@#@　　组织思想基本上只有四种可能的逻辑顺序：

@#@@#@　　—演绎顺序（大前提、小前提、结论）@#@　　—时间顺序（第一、第二、第三）@#@　　—结构顺序（波士顿、纽约、华盛顿）@#@　　—重要性顺序（最重要、次重要，等等）@#@　　你所选择的逻辑顺序反映了你在组织思想时的分析过程。

@#@如果思想的组织方式是演绎推理，那么这些思想的逻辑顺序就是论证/顷序;@#@如果思想按因果关系组织，那么其逻辑顺序就是时间顺序;@#@如果是对某种现有结构进行评论，那么其逻辑顺序就是结构顺序;@#@如果按类别组织思想，那么其逻辑顺序就是重要性顺序。

@#@@#@　　金字塔结构包括的一些子结构能够加快你发现思想的过程。

@#@这些子结构是：

@#@@#@　　★主题和子主题之间的纵向关系@#@　　一般的文章都是一维的（one-dimen-sional）：

@#@一个句子接着一个句子，在纸面上基本呈现出纵向向下的结构。

@#@但是这种文字的纵向延续却掩盖了一个事，即思想是位于不同的抽象层次上的。

@#@根据这一事，大主题下的任何思想都同时与文章中的其他思想发生着纵向及横向的联系。

@#@纵向联系能够很好地吸引读者的注意力。

@#@通过纵向联系，你可以建立一种疑问/回答式的对话，从而使读者带着极大的兴趣了解你的思维发展。

@#@@#@　　综上所述，金字塔结构的巨大价值，就在于迫使你在理清你的思路时，对纵向的疑问/回答式逻辑关系在视觉上清晰化。

@#@你所做的每一个表述都应当引起读者的疑问，而你也必须在这一表述以下的结构层次上横向地对读者的疑问予以回答。

@#@@#@　　★子主题之间的横向关系@#@　　当考虑在下一结构层次上如何表述时，必须保证你的表述能够回答在其上一个结构层次的表述所引起的疑问，同时还必须保证表述符合逻辑。

@#@也就是说，表述必须具有明确的归纳或演绎关系，但不可同时既具有归纳关系、又具有演绎关系。

@#@在组织思想时，归纳和演绎是仅有的两种可能的逻辑关系。

@#@演绎性思想组合是由几项承前启后的论述组成的。

@#@也就是说，第一个思想是对当今世界上的某种现象的表述;@#@第二个思想是对该句子的主语或谓语进行的表述;@#@第三个思想则说明了以上两种表述同时在世界上存在时所具有的隐含意义。

@#@因此，演绎性思想组合具有以下形式：

@#@@#@　　l所有的人都会死。

@#@@#@　　l苏格拉底是一个人。

@#@@#@　　l因此苏格拉底会死。

@#@@#@　　你需要概括演绎性思想组中的论述，以提高一个抽象层次。

@#@你的概括主要基于最后一个表述：

@#@"@#@因为苏格拉底是一个人，所以苏格拉底会死。

@#@归纳性思想组中的思想仅仅因为你能够用同一个复数名词（支持的原因、反对的原因、步骤、问题，等等）表示它们而互相关联。

@#@归纳论述方式的形式是：

@#@@#@　　l法国坦克已抵达波兰边境。

@#@@#@　　l德国坦克已抵达波兰边境。

@#@@#@　　l俄国坦克已抵达波兰边境。

@#@@#@　　为了提高一个抽象层次，你需要判断以上句子的共同点（即：

@#@都是针对波兰的战争行为），并得出一个推论。

@#@你的推论可能是"@#@波兰将受到坦克入侵"@#@或类似的思想。

@#@@#@　　★序言的讲故事式结构@#@　　但是，除非引发这种疑问/回答式对话的句子与读者具有关联，否则这种疑问/回答式对话也无法吸引读者的注意力。

@#@保证出现这一关联的惟一办法，就是使这个句子直接回答你发现的业已存在于读者头脑中的某一问题。

@#@@#@　　因此，为了保证你的文章能够引起读者的注意，你必须使其能够回答读者头脑中业已存在的某个问题，或者是读者对周围发生的事情进行短暂的思考后可能会提出的问题。

@#@文章的序言部分可以通过追溯问题的起源和发展来确定这一问题。

@#@问题的起源和发展必然以讲故事的形式出现，因此也应当按照典型的讲故事模式发展。

@#@@#@　　了解了纵向关系，你就可以确定某一层次上的思想组必须表达哪种信息（即：

@#@必须回答针对上一层次思想提出的疑问）。

@#@了解了横向关系，你就可以判断，你组织在一起的思想是否以符合逻辑的方式表达了这种信息（即：

@#@是否于正确的归纳或演绎论述）。

@#@更重要的是，了解读者最早提出的问题，将确保你组织起来的思想与读者有关联（即：

@#@文章中的思想有助于回答读者的初始问题）。

@#@@#@　　我将"@#@思想"@#@定义为"@#@向读者发出新信息并引起读者疑问的语句"@#@。

@#@（人们一般不会阅读他们已经了解的内容，因此，也可以说，表达思想的主要目的就是向读者传递新的信息。

@#@）@#@　　因此，要想吸引读者的全部注意力，必须在作者做好回答问题的准备之前，避免引起读者的疑问;@#@也必须在引起读者疑问之前，避免先提供对该问题的回答。

@#@@#@　　金字塔结构具有一种神奇的力量，迫使你只有在读者需要的时候才提供相应的信息。

@#@@#@　　你可以利用你知道的这些知识自上而下或自下而上地构建文章的金字塔结构。

@#@@#@　　金字塔原理的心得体会（四）@#@　　我用几个小时的时间很快看完了这本书，基本上使用的是马未都介绍的速读的方式。

@#@我忘记马未都是在哪个电视节目上谈过他读书的方式——快速阅读，只记得他说的具体方法，就是在阅读书中每一段话的时候，只看开头的一句和结尾的一句。

@#@这是因为往往每一段开头的一句和结尾的一句话是对这段话内容的概括，这一点在西方作者的作品中表现得更为突出（中学生做英文阅读理解题目的时候，遇到找段落大意的题目，一般也是使用这种方式）。

@#@@#@　　用这种方法阅读《金字塔原理》这本书，发现使用的方法恰恰类似于书中提到的金字塔原理的特征。

@#@这种阅读是偷懒的，并非是使用了“金字塔原理”去阅读，而是利用了作者“金字塔原理”的写作方式。

@#@@#@　　书中一共提到了四件事:

@#@写作的逻辑、思考的逻辑、解决问题的逻辑和演示的逻辑。

@#@利用归纳的方法，我们很容易看出来这本书是介绍逻辑学在一些实际问题上的应用。

@#@逻辑学属于哲学范畴，哲学是有关智慧的学问，而逻辑学则是对思维方式的研究和训练，是到达“智慧”的途径。

@#@@#@　　所以说，学好逻辑是使用金字塔原理的基础。

@#@无论是中国MBA、GCT考试，还是外国的GRE、GMAT，逻辑题都占据了相当的比重，看来对于这些高级的知识分子，逻辑思维的正确与熟练是必备的素质与能力。

@#@@#@　　对于逻辑思维能力比较强不混乱的人，我们言语中一般会说这个人“脑子清楚”。

@#@但是脑子清楚并不是我们的目标，我们更需要“表达清楚”，这就是逻辑思维的应用，也就是这本《金字塔原理》所讲述的内容。

@#@@#@　　无论是写作的逻辑、思考的逻辑，或者解决问题的逻辑和演示的逻辑（也可以看作是语言表达的逻辑），都是我们日常工作中经常用到的。

@#@这本书并没有给我们讲述十分具体的操作，而是在进行这些活动时大脑思维的方法。

@#@这些方法中，又要归纳总结的，有要演绎推理的，都是千百年来智者思维的主要方式，也是对我们一生都会大有益处的思维方式。

@#@因此这本书在长达几十年的上市时间中一直没有被市场所淘汰，在不同的时期和不同的国家，一直保持畅销。

@#@@#@　　通过本文开头所提到的快速阅读方法，我们确实可以了解到了一本书所讲述的大概内容。

@#@也就是说，我们看到了作者在写作时，她的思维金字塔的上面几层。

@#@但是，这是一本有关思维方法的好书，仅仅的泛读是不能满足我们学习金字塔原理的需要。

@#@我们会需要更多的时间做更多的精读，这样也就会接触到了金字塔原理的基层。

@#@@#@　　可见，我们也可以用金字塔原理的相关内容，来阐述对这本书的阅读，而并不仅仅是写作、思考、解决问题和演示这些活动的范畴。

@#@可见这本《金字塔原理》对我们所要求的，也不仅仅是读完了一本书而已，而是能将这种思维方式掌握，并运用到更多的思维领域和活动之中。

@#@@#@　　金字塔原理的心得体会（五）@#@　　一、T:

@#@瞄准观众@#@　　换位思考是行文的关键，因为它关系到整篇文章的视角、结构、立场等核心问题。

@#@而在现实生活中，我往往在未清楚观众需要的情况下就开始动笔，在洋洋洒洒之后，对方却不知所云。

@#@正所谓磨刀不误砍柴工，理清思路，只有站在对方的角度来阐述问题，才能达到有效沟通的目的。

@#@@#@　　二、O:

@#@周延完整@#@　　这是一个知易行难的问题，如何完整的表达自己想表达的意思，观点之间既不重叠又不遗漏，需要严密的逻辑思维。

@#@领导常说的“层层推进、娓娓道来”既是一种表达上的方式，更是一种逻辑上的要求。

@#@而逻辑性，不是一朝一夕就能提高的，需要在平日的工作中勤于思考，加强学习，不断提高。

@#@@#@　　三、P:

@#@掷地有声@#@　　掷地有声，我的理解就是一语中的，切中要害。

@#@达到这一要求，需要我们对所叙述的问题有清晰的认知和深入的思考，需要我们具备相当的分析能力。

@#@现阶段，我需要锻炼的是准确的阐述问题，至于恰到好处的解决问题，还有一段很长的路要走。

@#@@#@　　四、S:

@#@言之有据@#@　　我认为，这是金字塔原理的核心所在，金字塔原理之所以以金字塔命名，就是因为它倡导所有思想的理想组织结构是由一个总的思想统领多组思想，而任何一个层次的思想都是对其下面一个层次上的思想的总结，从而形成一个稳定的金字塔结构。

@#@达到这一要求，需要我们在沟通之前，有清晰的思路，每一个观点都有有力的内容支撑，不牵强，不生硬，让人有水到渠成，呼之欲出之感。

@#@@#@　　由于对金字塔原理只经过短短的一个小时的培训，所以难以对该理论有一个完整的、系统的认识。

@#@所以目前只针对印象较为深刻的TOPS原则，谈一些浅显的看法，还请领导批评指正。

@#@@#@相关文章：

@#@@#@1.金字塔原理学习心得@#@2.金字塔原理培训心得@#@3.金字塔思维学习心得@#@4.金字塔原理学习与反思@#@5.假期读书心得体会@#@6.经典名著读书心得@#@7.建筑节能设计学习心得@#@8.《教学革命》学习心得@#@";i:

6;s:

13061:

"完整版机械制图选择题题库及答案@#@二、单项选择题@#@1、工程常用的投影法分为两类：

@#@中心投影法和（A）。

@#@@#@A，平行投影法B，斜投影法C，正投影法D，点投影法@#@2、标题栏一般应位于图纸的（D）方位。

@#@@#@A，正上方B，右上方C，左下方D，右下方@#@3、图样中，机件的可见轮廓线用（A）画出。

@#@@#@A粗实线B虚线C细实线，D细点划线@#@4、图样中，机件的不可见轮廓线用（B）画出。

@#@@#@A粗实线B虚线C细实线，D细点划线@#@5、图样中，机件的尺寸线和尺寸界限用（C）画出。

@#@@#@A粗实线B虚线C细实线，D细点划线@#@6、图样中，机件的对称中心线和轴线用（D）画出。

@#@@#@A粗实线B虚线C细实线，D细点划线@#@7、在画图时应尽量采用原值的比例，须要时也可采用放大或缩小的比例，其中1：

@#@2为（C）比例。

@#@@#@A、原值比例B、放大比例C、缩小比例D、任意比例@#@8、在画图时应尽量采用原值的比例，须要时也可采用放大或缩小的比例，无论采用哪种比例，图样上标注的应是机件的（C）尺寸。

@#@@#@A．下料尺寸B、图纸尺寸C、实际尺寸D、中间尺寸@#@9、尺寸标注中的符号：

@#@R表示（B）。

@#@@#@A，长度B半径C直径D宽度@#@10、尺寸标注中的符号：

@#@Φ表示（C）。

@#@@#@A，长度B半径C直径D宽度@#@11、在机械制图中选用规定的线型，虚线是用于（A）的绘制。

@#@@#@A不可见轮廓B可见轮廓C轴线D尺寸线@#@12、在机械制图中选用规定的线型绘图，细点划线用于（C）的绘制。

@#@@#@A不可见轮廓B可见轮廓C轴线D尺寸线@#@13、在机械制图中选用规定的线型绘图，粗实线线是用于（B）的绘制。

@#@@#@A不可见轮廓B可见轮廓C轴线D尺寸线@#@14．当直线垂直于投影面时，其投影为一点，这种性质叫（D）。

@#@@#@A，类似性B真实性C垂直性D集聚性@#@15．与一个投影面垂直的直线，一定与其他两个投影面平行，这样的直线称为@#@投影面的（B）。

@#@@#@A、平行线B垂直线C倾斜线D任意位置线@#@16、立体被平面截切所产生的表面交线称为（B）。

@#@@#@A相贯线B截交线C，母线D轮廓线@#@17、两立体相交所产生的表面交线称为（A）。

@#@@#@A相贯线B截交线C，母线D轮廓线@#@18、角度的尺寸数字一律按（A）位置书写。

@#@@#@A水平B垂直C倾斜D任意@#@19、平面体的截交线为封闭的（D），其形状取决于截平面所截到的棱边个数和交到平面的情况。

@#@@#@A立体图形B直线C回转体图形D平面图形@#@20、当平面垂直于圆柱轴线截切时，截交线的形状是（A）。

@#@@#@A圆B椭圆C半圆D半球@#@21、两个基本体相交，称为（A）。

@#@@#@A、相贯体B、组合体C、相交体D、贯穿体@#@22、在母线上的一点的运动轨迹称为（D）。

@#@@#@A、直线B、曲线C、椭圆D、纬圆@#@23、圆柱面上任意一条平行于轴线的直线，称为圆柱面的（D）。

@#@@#@A、边线B、轴线C、平面迹线D、素线@#@24、圆柱是由（C）组成。

@#@@#@A、一个底面和圆柱面B、一个圆柱面@#@C、两个底面和圆柱面D、两个底面和曲面@#@25、相同方向的各尺寸线之间的间隔约（A）mm。

@#@@#@A、7B、2C、3D、5@#@26、与三个投影面都倾斜的平面，称为（D）。

@#@@#@A、铅垂面B、水平面C、正垂面D、一般位置平面@#@27、垂直于一个投影面而与另两个投影面倾斜的平面称为（B）。

@#@@#@A、投影面平行面B、投影面垂直面@#@C、一般位置平面D、正垂面@#@28、平面与投影面的交线，称为（C）。

@#@A、相交线B、素线C、平面迹线D、相贯线@#@29、用正投影法所绘制的物体图形称为（B）。

@#@@#@A、正视图B、视图C、左视图D、俯视图@#@30、尺寸界线与尺寸线垂直，超出尺寸线（A）。

@#@@#@A、2~3mmB、9~10mmC、2~3cmD9~10cm@#@31、图形的轮廓线、轴线或对称中心线及其引出线可作为（C）。

@#@@#@A、相贯线B、素线C、尺寸界线D、尺寸线@#@32、工程技术人员用于表达设计思想、进行技术交流时所绘制的各种图，通常称为（B）。

@#@@#@A、加工图纸B、工程图样C、工程图D、零件加工图@#@33、尺寸线为水平方向时，尺寸数字的字头方向应（A）。

@#@@#@A、朝上B、朝下C、朝左D、朝右@#@34、一般情况下相贯线是空间曲线,特殊情况下相贯线是（C）。

@#@@#@A、平面曲线B、直线@#@C、平面曲线和直线D、以上都不正确@#@35、尺寸线终端可以用（D）形式表达。

@#@@#@A、箭头B、斜线C、小圆点D、以上均可@#@36、平面体上相邻表面的交线称为（D）。

@#@@#@A、素线B、结交线C、相贯线D、棱线@#@37、表面都是由若干个平面所围成的几何形体,称为（C）。

@#@A、正方体B、多面体C、平面基本体D、曲面体、@#@38、与三个投影面都（C）的平面,称为一般位置平面。

@#@@#@A、垂直B、平行C、倾斜D、以上均可@#@39、平行于W面的直线称为（B）。

@#@@#@A、水平线B、侧平线C、正平线D、一般位置平面40、垂直于W面的直线称为（A）。

@#@@#@A、侧垂线B、中垂线C、正垂线D、铅垂线@#@41、垂直于一个投影面,（B）于另外两个投影面的直线.称为投影面垂直线。

@#@@#@A、垂直B、平行C、倾斜D、任意位置@#@42、在图纸上必须用（D）画出图框。

@#@@#@A、虚线B、实线C、点画线D、粗实线43、正投影的基本性质（D）。

@#@@#@A、真实性B、积聚性C、类似性D、以上均可@#@44、平行于H面的直线称为（A）。

@#@@#@A、水平线B、侧平线C、正平线D、一般位置平面45、平行于V面的直线称为（C）。

@#@@#@A、水平线B、侧平线C、正平线D、一般位置平面46、角度的尺寸数字一律按（A）位置书写。

@#@@#@A、水平B、垂直C、水平向左D、水平向右@#@47、截交线的性质（C）。

@#@A、共有性B、封闭性C、公有性和封闭性D、均不正确48、一个完整的尺寸应该包括（D）三部分。

@#@@#@A、尺寸数字B、尺寸线C、尺寸界线D、以上均有@#@49、符号“SR”表示（）。

@#@@#@A、正方体B、长方体C、圆D、球@#@50、当任何图线穿过尺寸数字时都必须（A）。

@#@@#@A、断开B、相连C、加粗D、用方框标出@#@51、一张完整的零件图应包括图形、尺寸、技术要求及（A）。

@#@@#@A、标题栏B、比例C、材料D、线型@#@52、图样中的图形只能表达零件的形状，零件的真实大小应以图样上所注的（B）为依据。

@#@@#@A、技术要求B、尺寸C、比例D、文字说明@#@53、立体分为平面和曲面两种，所有表面均为平面的立体称为（A）。

@#@@#@A、平面体B、曲面体C、基本体D、几何体@#@54、立体分为平面和曲面两种，表面中包含有曲面的立体称为（B）。

@#@@#@A、平面体B、曲面体C、基本体D、几何体@#@55、立体被平面截切所产生的表面交线称为（C）。

@#@@#@A、相贯线B、素线C、截交线D、母线@#@56、两立体相交所产生的表面交线称为（A）。

@#@@#@A、相贯线B、素线C、截交线D、母线@#@57、求作相贯线的基本思路为求作两相交回转体表面上一系列（C）。

@#@@#@A、可见点B、不可见点C、共有点D、重影点@#@58、标注垂直尺寸时，尺寸数字的字头方向应（B）。

@#@@#@A、水平B、向左C、向右D、向上@#@59、图样中，对称中心线和轴线用（D）画出。

@#@@#@A、细实线B、粗实线C、虚线D、点划线@#@60、圆柱被平面截切后产生的截交线形状有圆、矩形、和（D）三种。

@#@@#@A、抛物线B、双曲线C、双曲线加直线D、椭圆@#@61、圆柱被平面截切后产生的截交线形状有（D）、矩形、和椭圆三种。

@#@@#@A、抛物线B、双曲线C、双曲线加直线D、圆@#@62、主视图所在的投影面称为正立投影面，简称正面，用字母（A）表示。

@#@@#@A、“V”B、“W”C、“H”D、“S”@#@63、俯视图所在的投影面称为水平投影面，简称水平面，用字母（C）表示。

@#@@#@A、“V”B、“W”C、“H”D、“S”@#@64、左视图所在的投影面称为侧立投影面，简称侧面，用字母（B）表示。

@#@@#@A、“V”B、“W”C、“H”D、“S”@#@65、主视图是由前向后投射所得的视图，它反映形体的上下和（B）方位。

@#@@#@A、前后B、左右C、俯仰D、以上均可@#@66、俯视图是由上向下投射所得的视图，它反映形体的（A）和左右方位。

@#@@#@A、前后B、上下C、俯仰D、以上均可@#@67、左视图是由左向右投射所得的视图，它反映形体的（B）和前后方位。

@#@@#@A、左右B、上下C、俯仰D、以上均可@#@68、三视图的投影规律表明，主视图与俯视图（A）。

@#@@#@A、长对正B、高平齐C、宽相等D、横水平@#@69、三视图的投影规律表明，主视图与左视图（B）。

@#@@#@A、长对正B、高平齐C、宽相等D、横水平@#@70、三视图的投影规律表明，俯视图与左视图（C）。

@#@@#@A、长对正B、高平齐C、宽相等D、横水平@#@71、当线段垂直于投影面时，得到的该投影面上的投影具有（@#@A、实形B、类似C、相仿D、积聚@#@72、标注水平尺寸时，尺寸数字的字头方向应（D）。

@#@@#@A、水平B、向左C、向右D、向上@#@73、角度的尺寸数字一律按（A）位置书写。

@#@@#@A、水平B、向左C、向右D、向上@#@74、图样中，机件的可见轮廓线用（B）画出。

@#@@#@A、细实线B、粗实线C、虚线D、点划线@#@75、图样中，机件的不可见轮廓线用（C）画出。

@#@@#@A、细实线B、粗实线C、虚线D、点划线@#@76、图样中尺寸线和尺寸界线用（A）画出。

@#@@#@A、细实线B、粗实线C、虚线D、点划线D）性。

@#@77、符号“SR”表示（C）@#@A、圆B、圆柱C、球D、圆锥@#@78、在图纸上必须用（B）画出图框。

@#@@#@A、细实线B、粗实线C、虚线D、点划线@#@79、一个完整的尺寸应该包括尺寸数字、尺寸线和（D）三部分。

@#@@#@A、尺寸箭头B、尺寸符号C、尺寸单位D、尺寸界线@#@80、一个完整的尺寸应该包括（D）、尺寸线和尺寸界线三部分。

@#@@#@A、尺寸箭头B、尺寸符号C、尺寸单位D、尺寸数字@#@81、比例是指（A）相应要素的线性尺寸之比。

@#@@#@A、图样和实物B、实物和图样C、图样和实际@#@D、实际和图样@#@82、零件的真实大小应以（C）为依据。

@#@@#@A、图样上的实际大小B、零件的实际大小@#@C、图样上所注的尺寸大小D、实际测量的大小@#@83、远离主视图的方向为（A）方。

@#@@#@A、前B、后C、左D、右@#@84、靠近主视图的方向为（B）方。

@#@@#@A、前B、后C、左D、右@#@85、平面立体一般要标注（D）方向的尺寸。

@#@@#@A、长B、宽C、高D、以上都有@#@86、回转体一般只标注（C）方向的尺寸。

@#@@#@A、轴向B、径向C、轴向和径向D、以上均不正确@#@87、三视图的投影规律是（D）。

@#@@#@A、主视图与俯视图长对正。

@#@@#@B、主视图与左视图高平齐。

@#@@#@C、俯视图与左视图宽相等。

@#@@#@D、A、B、C均正确。

@#@@#@88、左视图是（A）所得的视图。

@#@@#@A、由左向右投影。

@#@@#@B、由右向左投影。

@#@@#@C、由上向下投影。

@#@@#@D、由前向后投影。

@#@@#@89、俯视图是（C）所得的视图。

@#@@#@A、由左向右投影。

@#@@#@B、由右向左投影。

@#@@#@C、由上向下投影。

@#@@#@D、由前向后投影。

@#@@#@90、主视图是（D）所得的视图。

@#@@#@A、由左向右投影。

@#@@#@B、由右向左投影。

@#@@#@C、由上向下投影。

@#@@#@D、由前向后投影。

@#@@#@91、影响相贯线变化的因素有（D）。

@#@@#@A、形状变化。

@#@@#@B、大小变化。

@#@C、位置变化。

@#@@#@D、以上均正确。

@#@@#@92、平面体的截交线为封闭的（A）。

@#@@#@A、平面图形。

@#@@#@B、平面线段。

@#@@#@C、空间图形。

@#@@#@D、空间几何体。

@#@@#@93、左视图所在的投影面用字母（C）表示。

@#@@#@A、VB、HC、W@#@94、主视图所在的投影面用字母（A）表示。

@#@@#@A、VB、HC、W@#@95、俯视图所在的投影面用字母（B）表示。

@#@@#@A、VB、HC、W@#@96、汉字应用（C）体书写。

@#@@#@A、宋体B、行楷C、仿宋@#@97、机件的可见轮廓线用（A）绘制。

@#@@#@A、粗实线B、虚线C、细实线@#@98、不可见轮廓线用（B）绘制。

@#@@#@A、粗实线B、虚线C、细实线@#@99、尺寸线和尺寸界线用（C）绘制。

@#@@#@A、粗实线B、虚线C、细实线D、S@#@D、S@#@D、S@#@D、楷体@#@D、点划线@#@D、点划线@#@D、点划线@#@100、对称中心线和轴线用（D）绘制。

@#@@#@A、粗实线B、虚线C、细实线D、点划线@#@";i:

7;s:

20885:

"顽皮的弟弟作文10篇精选@#@　　顽皮的弟弟作文（10篇）@#@　　我的弟弟名字叫张钊。

@#@他是个聪明伶俐，顽皮捣蛋的孩子。

@#@一个圆圆的大脑袋，浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，秤着弯弯得鼻子和一张爱说爱笑的嘴巴。

@#@他特别顽皮，你不信，就看下面的一件事。

@#@@#@　　那是今年4月分的一个下午。

@#@那天，我和弟弟还有几个小朋友玩，玩着玩着，弟弟拿起一根冰糕棍就扔向我的一位同学，其实我的弟弟不是成心的打他，因为在他的心里，什么也是好玩的。

@#@那冰糕棍正好扔在了那位同学的肚子上，他大叫一声，我的弟弟也下坏了。

@#@其实那为同学根本不疼，只是想吓唬一下我的弟弟，他拿起一快石头迈着沉重的步子朝我的弟弟走去，弟弟被吓破了胆，连忙以超人的速度逃去，那位同学那么慢慢的在走，我的弟弟过了一会回来了，刚走进圆门，就被吓了一跳，差点失了魂，因为那为同学藏在门的左边，我的弟弟不可能发先。

@#@他用了这点差点逮住我的弟弟，因为我的弟弟的外号就叫“飞毛腿〞，所以他是可能跑走的，不错，弟弟真的跑掉了，我情不自禁的发出来赞叹：

@#@“弟弟原来还有这招，真是真人不露相！

@#@〞。

@#@就这样，他两来会绕。

@#@绕了半个多小时才双双停战，又成了好朋友了。

@#@真是不打不相识啊！

@#@我敬佩不以。

@#@我的弟弟就是这样的一个顽皮而好笑的人。

@#@@#@　　弟弟的童年就是淘气捣蛋的，我想：

@#@无论哪个小孩的童年都会向弟弟那样的快乐，有趣。

@#@@#@　　我有一个顽皮的弟弟，在他那小巧玲珑的脸蛋上，挂着两颗小星星，闪着灵动的光芒。

@#@星星下面有一个樱桃小嘴。

@#@让人一看见就想上去亲一口，可谁又知道，长相如此可爱的弟弟，却是如此顽皮的呢！

@#@@#@　　我有一个顽皮，甚至说是有些顽固的弟弟。

@#@记得有一回，妈妈买了一袋橘子让我和弟弟分享，由于弟弟开始抓了一大把，于是妈妈就勉强让我去弟弟那拿一两个，但前提是弟弟弟弟愿意哦！

@#@我轻声慢步地走到弟弟身旁，弟弟一回头便看见了我，见了我就像见到鬼了似的，突然警惕起来，眼睛放出一道光，整个人精神起来，好似要和我对决似的。

@#@为了守住他的橘子，他无法选择，只能和我来一场“战斗〞。

@#@@#@“战斗〞开始了，我决定以柔克刚，凑近他身边对他说：

@#@“姐姐知道你是个乖宝宝，给姐姐一点橘子嘛。

@#@〞他犹豫了一下，神秘地对我说：

@#@“姐姐，橘子好酸。

@#@〞他怕我不相信，成心做出算得要命的样子。

@#@我那么在一旁观看接下来的好戏，他接着又说：

@#@“姐姐才不怕酸呢！

@#@〞他眉头一皱，嘴巴一歪，着急地拍打着大腿，想着甩开我的法子，突然，他话锋一转，眼睛瞪得大大的，张着个大嘴巴，冲我喊道：

@#@“姐姐，橘子好辣！

@#@〞然后用手拼命在嘴前扇风，嘴巴不住地哈着气，做出一副难受的样子。

@#@演技倒是挺逼真的，问题是橘子怎么会辣的呢？

@#@我心里暗自偷笑，这也太假了吧老弟，于是我依旧不卖他得帐，并将计就计地回应他说：

@#@“哈哈，姐姐是不怕辣的，辣得好啊，辣得好哇……〞最终，他无计可施了，然而正当我得意洋洋的时候，他几乎以0。

@#@01秒的速度转过去，几乎以吞的方式干掉那团橘子。

@#@啊？

@#@这样的结果真使我大跌眼镜，这个小宾简直是用“牺牲〞的方式来获得战争的胜利，当然牺牲的只是橘子罢了。

@#@当令人意想不到的是弟弟这无名小兵用他那特别方式战胜了我这位大将军，真是一个“历史〞上的奇迹啊！

@#@我不禁抱腹大笑起来。

@#@@#@　　我爱这一个顽皮的、天真的“傻〞弟弟，因为他大大的眼睛里，透露出童真而稚嫩的傻气。

@#@@#@　　说起我的弟弟真让人头疼哦！

@#@没那么两三天绝对好不起来！

@#@怎么说呢？

@#@他看上去就顽皮，他有着一张白白嫩嫩的脸、一个普普通通的平头、两个圆鼓鼓的水旺旺的眼睛占据了脸部面积的4／1够夸张吧？

@#@我不说它像水晶什么的，也不像葡萄！

@#@像什么呢？

@#@在越处一看呐~~嘿~！

@#@台球！

@#@再加上他那小得离奇的嘴巴就凑成了一个鲜明的比照，一大一小，天呐~别人看他像看怪物一样！

@#@老瞪着他，弄得他怪不好意思的。

@#@对了对了！

@#@还有他的大蒜鼻！

@#@整一卡通形象！

@#@@#@　　〔我是说怪物公司里面的那个绿色矮东瓜〕我的弟弟实在是太顽皮了！

@#@就拿去公园玩的时候发生的一件事来说吧！

@#@那天是个晴朗的好日子，妈妈便提议去公园走走，我还没容许，弟弟就像猴似的一边蹦一边大叫“好哇！

@#@好哇！

@#@〞刚来到公园，我和妈妈正在欣赏美丽的风景，本来是很有情调的，又被我那弟弟给搅和了，“哇！

@#@你看那是什么花那么好看啊？

@#@哇！

@#@那是什么树啊？

@#@哇！

@#@有小鸟啊！

@#@〞我耐心的说：

@#@“那朵花是牡丹，而你说的那棵树是榕树，公园里有小鸟没什么稀奇的。

@#@〞我沾沾自喜，原本顽皮的弟弟也有可爱的一面吧，好问是好习惯！

@#@再多问点吧！

@#@我奉陪！

@#@这不？

@#@他又问了“哥哥！

@#@那一男一女为什么搂着肩啊？

@#@〞妈妈听到了，便说：

@#@“这种事你最好别问。

@#@〞〔见了吧？

@#@刚刚的话我收回，真搞不懂他是好问还是好奇啊〕经过刚刚妈妈的提醒，弟弟不再多话了，多动！

@#@这可把我和妈妈给累坏了，一会儿他爬上小假山，一会儿他爬上树上，又一会儿他跑到一对坐在长凳的情侣前，左看看，右看看，搞得那对情侣都为难了，这还不行，他还问了一句“你们在干嘛啊？

@#@那么热的天为什么抱在一起？

@#@〞妈妈赶忙跑上去和那对情侣抱歉，而那女的说了一句“没关系！

@#@我觉得那弟弟挺可爱的！

@#@〞“哥？

@#@听到了么？

@#@我比你可爱！

@#@〞顿时，我和妈妈的脸唰的一下就红了。

@#@“哎真不知道该说些什么。

@#@〞@#@　　哎~早上那么一折腾，我全身都要散架了！

@#@回到家一下就躺在了沙发上，可弟弟还生龙活虎，又蹦又跳，一下就冲到了洗澡房，我有气无力的说：

@#@“妈！

@#@都是你出的好主意！

@#@〞“对不起啊！

@#@我都忘记你弟的德性了！

@#@〞突然，从洗澡房里穿出“辟哩叭啦辟哩叭啦~啦啦啦啦啦~〞的歌声，“呵！

@#@竟然边洗澡边唱歌？

@#@真古怪啊！

@#@呵呵〞我和妈妈都笑了。

@#@@#@　　上面这位是我的弟弟，怎么样？

@#@很让人受不了吧？

@#@哎！

@#@我已经习惯了。

@#@其实没我弟弟还没那么多乐趣呢！

@#@@#@　　我有一个弟弟，他长着一双炯炯有神的眼睛，小小的鼻子和小小的嘴巴还有那瘦的不堪的身体，最令我心烦的是他那性格——顽皮。

@#@@#@　　记得又一次，我俩姐弟去外婆家玩，一到外婆家他居然连外婆也忘了叫，就直冲表弟的玩具屋“叭〞的一声，一箱的玩具居然被他倒了一地，天哟！

@#@这下子够我收拾半天的了！

@#@最可恶的是他把玩具东放西放，我都找不到了。

@#@@#@　　第二天，吃过早饭后，弟弟看见电视里的那些小孩都在玩橡皮泥，他看的目不转睛，自己想买橡皮泥，可是这里却没得买，只好用湿漉漉的泥巴试着捏人样，你别说，他还真可爱！

@#@他趁我们不注意的时候，把这泥土用干净的盘子盛起来拿到厨房里摆设，还把这些泥土弄到了墙壁上，我忍不住大骂了他，他怎么这么可恶啊！

@#@这墙又要重新刷一次了，这下该怎么办呢？

@#@@#@　　后来，我把这件事告诉了外婆，外婆不仅没有骂他，还笑了笑说：

@#@“小孩子本来就是这么顽皮的，而且这墙过几天本来就要刷的，难得来一次就别骂他了。

@#@〞我只好点点头了。

@#@@#@　　这就是我的弟弟，怎么样，顽皮吧！

@#@你们是否也有这样顽皮的弟弟呢？

@#@@#@　　我的弟弟是个活泼可爱、生性顽皮的小家伙。

@#@今年六岁，属龙。

@#@@#@　　他长得瘦瘦的，高高的，我们经常说他细细胳膊细细腿，他还不服气，经常握起拳头，把胳膊伸长，边说“肌肉〞，边用力把胳膊收回来，还让爸爸看一看胳膊上有没有鼓起一块肌肉。

@#@他头发短短的，眼睛雪亮雪亮的，说话的时候，有时细声细气，但有时候声音又特别洪亮。

@#@@#@　　有一次，妈妈去接弟弟。

@#@她走进教室，见到了弟弟的老师，妈妈问老师:

@#@“老师，他在学校表现好不好呀〞老师说:

@#@“嗯，特别好，他是一个又聪明又听话的小孩子!

@#@〞“那他说话的声音响不响亮呢〞“声音嘛，是轻了一点!

@#@〞可是弟弟却说:

@#@“我的声音已经够响了，都是您弹琴的声音把我的声音给压住了，所以你听起来我的声音就不够响了!

@#@〞老师听了，快乐地笑了笑。

@#@@#@　　他很爱玩玩具，好似整天都在想着玩具。

@#@除了玩具，在他的眼里就没有什么更重要的东西了。

@#@有一次妈妈给他读海的女儿，当读到小公主朝思暮想她心中的王子时，弟弟情不自禁地说:

@#@“小公主朝思暮想的是王子，我朝思暮想的是玩具。

@#@〞@#@　　我的弟弟就是这样，我喜欢我的弟弟。

@#@@#@　　我有一个顽皮的弟弟，他的大名叫赵远。

@#@他可是我们家有名的“捣蛋鬼〞，由于顽皮，他敢把没吃过的西瓜当帽子，傻里傻气地往头上戴，那样子可好玩了。

@#@信不信由你！

@#@@#@　　记得有一次，我和姐姐兴高采烈地去他家玩。

@#@一进门，便听到一阵阵刺耳的歌声：

@#@“在那深林那边的海底那边有一群蓝精灵，它们活泼又聪明，它们淘气又机灵，它们自由自在生活在那绿色的大森林……〞这调子都不知道跑到哪里去了，可弟弟还在兴致勃勃地唱着，咦，姑姑和姑父都到哪里去了？

@#@定眼一瞧，姑姑躲进了厕所，姑父坐在沙发上塞着耳朵。

@#@一家人都像鸡见了黄鼠狼似的躲了起来。

@#@难怪嘛，弟弟这惊天动地的声音，不吓死人才怪呢！

@#@我和姐姐受不了这么高分贝的刺激，便去阻止弟弟，谁知刚走到离门1米的地方，我们便相继滑了一跤。

@#@“岂有此理，是谁这么缺德乱扔西瓜皮？

@#@一定要好好教训他一顿！

@#@〞姐姐愤怒得像一只狮子。

@#@我们七拐八拐地绕过了这些“地雷〞，来到了房间的床头边。

@#@“不错，不错，竟然破了我的西瓜皮阵，真是了不起呀！

@#@〞我和姐姐看了一眼弟弟，忍不住哈哈大笑。

@#@只见弟弟戴了一顶大大的牛仔帽，一副现在最流行的墨镜架在高高的鼻梁上；@#@穿着一件珍贵的狐皮大衣，衣服上还别着一行字：

@#@著名歌星刘德华。

@#@什么？

@#@他竟然还带着我舅舅从美国带回来的一条领带！

@#@身上背着一把姑姑新买的吉他，刚刚“演奏〞时已经弄断了两根铉；@#@腿上穿了一条200多元的“流星裤〞。

@#@弟弟坐在由3个枕头堆成的“椅子〞上，放声大唱着青花瓷，简直是鬼哭狼嚎。

@#@我实在受不了了，说道：

@#@“赵远，你给我打住！

@#@小心我揍你！

@#@〞而他却说：

@#@“不，从现在开始，我不在叫‘赵远’了，我是著名歌星刘德华！

@#@你让开，我还要参加去呢，女士，拜拜！

@#@〞他见我生气了，又补充：

@#@“三十六计，走为上计！

@#@〞说完，纵身一跳，重重地摔在了地上，四脚朝天，泪流成河，挣扎着被送进了人民医院。

@#@@#@　　哎！

@#@我真喜欢这个顽皮的弟弟！

@#@@#@　　我家有一个淘气的弟弟，他是一个喜欢淘气捣蛋的男孩@#@　　弟弟有着一副鹅蛋脸，胖乎乎的脸上挂着一对圆溜溜的大眼睛。

@#@眼睛上面是两根弯弯的“面条〞，活像那两排柳树长在脸上一样。

@#@白嫩红润的小脸蛋镶着一个挺直，秀美的小鼻子。

@#@小弟第的脸上白白嫩嫩，嘴红红的，像红樱桃。

@#@我真想去看看是不是樱桃。

@#@@#@　　别看他长那样，其实里面“暗藏玄机〞是个十足的“捣蛋大王〞。

@#@有一次，我正在那写作业，他笑呵呵地跑来，说：

@#@“姐姐，我刚从幼儿园学了1+1=2，反正没事干，要不我来替你写作业吧！

@#@〞我一个劲回绝他，心像：

@#@要是他替我写作业，老师明天不得抽死我，不行不行。

@#@但他就是不肯罢休，吵得我耳朵都要长茧子了。

@#@正好碰上我去上厕所，这么好的时机弟弟怎么会放弃呢？

@#@这不，等我回来，作业本已经被他画得乱七八遭，十个题目九个是错的，对的那一题还是：

@#@1+1=2！

@#@他还笑嘻嘻地说：

@#@“姐姐，我厉害吧，帮你把作业都写完了，是不是该请我吃棒棒糖？

@#@〞等他回过头来，我肺都要气炸了，拿起涂改液就在上面“画〞起来。

@#@@#@　　这位仁兄就是我家远近著名，人人皆知的“捣蛋大王〞。

@#@哎~这颗“导弹〞什么时候才能停歇下来啊。

@#@@#@　　说起我的弟弟真让人头疼哦！

@#@没那么两三天绝对好不起来！

@#@怎么说呢？

@#@他看上去就顽皮，他有着一张白白嫩嫩的脸、一个普普通通的.平头、两个圆鼓鼓的水旺旺的眼睛占据了脸部面积的4／1够夸张吧？

@#@我不说它像水晶什么的，也不像葡萄！

@#@像什么呢？

@#@在越处一看呐~~嘿~！

@#@台球！

@#@再加上他那小得离奇的嘴巴就凑成了一个鲜明的比照，一大一小，天呐~别人看他像看怪物一样！

@#@老瞪着他，弄得他怪不好意思的。

@#@对了对了！

@#@还有他的大蒜鼻！

@#@整一卡通形象！

@#@〔我是说怪物公司里面的那个绿色矮东瓜〕我的弟弟实在是太顽皮了！

@#@就拿去公园玩的时候发生的一件事来说吧！

@#@那天是个晴朗的好日子，妈妈便提议去公园走走，我还没容许，弟弟就像猴似的一边蹦一边大叫“好哇！

@#@好哇！

@#@〞刚来到公园，我和妈妈正在欣赏美丽的风景，本来是很有情调的，又被我那弟弟给搅和了，“哇！

@#@你看那是什么花那么好看啊？

@#@哇！

@#@那是什么树啊？

@#@哇！

@#@有小鸟啊！

@#@〞我耐心的说：

@#@“那朵花是牡丹，而你说的那棵树是榕树，公园里有小鸟没什么稀奇的。

@#@〞我沾沾自喜，原本顽皮的弟弟也有可爱的一面吧，好问是好习惯！

@#@再多问点吧！

@#@我奉陪！

@#@这不？

@#@他又问了“哥哥！

@#@那一男一女为什么搂着肩啊？

@#@〞妈妈听到了，便说：

@#@“这种事你最好别问。

@#@〞〔见了吧？

@#@刚刚的话我收回，真搞不懂他是好问还是好奇啊〕经过刚刚妈妈的提醒，弟弟不再多话了，多动！

@#@这可把我和妈妈给累坏了，一会儿他爬上小假山，一会儿他爬上树上，又一会儿他跑到一对坐在长凳的情侣前，左看看，右看看，搞得那对情侣都为难了，这还不行，他还问了一句“你们在干嘛啊？

@#@那么热的天为什么抱在一起？

@#@〞妈妈赶忙跑上去和那对情侣抱歉，而那女的说了一句“没关系！

@#@我觉得那弟弟挺可爱的！

@#@〞“哥？

@#@听到了么？

@#@我比你可爱！

@#@〞顿时，我和妈妈的脸唰的一下就红了。

@#@“哎真不知道该说些什么。

@#@〞@#@　　哎~早上那么一折腾，我全身都要散架了！

@#@回到家一下就躺在了沙发上，可弟弟还生龙活虎，又蹦又跳，一下就冲到了洗澡房，我有气无力的说：

@#@“妈！

@#@都是你出的好主意！

@#@〞“对不起啊！

@#@我都忘记你弟的德性了！

@#@〞突然，从洗澡房里穿出“辟哩叭啦辟哩叭啦~啦啦啦啦啦~〞的歌声，“呵！

@#@竟然边洗澡边唱歌？

@#@真古怪啊！

@#@呵呵〞我和妈妈都笑了。

@#@@#@　　上面这位是我的弟弟，怎么样？

@#@很让人受不了吧？

@#@哎！

@#@我已经习惯了。

@#@其实没我弟弟还没那么多乐趣呢！

@#@@#@　　我的弟弟叫果果，他有一个胖乎乎的身材，白里透红的大脸蛋，一双水灵灵的大眼睛，一看就是个老实人，虽然才一岁半，不过你可千万别被他的外表欺骗了。

@#@只要他一笑，你就能马上看出，那是顽皮的一笑，一定又有什么鬼点子了。

@#@@#@　　记得有一次，我正专心致志看书时，“姐姐，姐姐〞的声音传入我耳朵，回头一看，发现他一动不动，半个身子钻进了沙发下面。

@#@我吓了一跳，以为他的头卡住了，赶快跑过去，走进一看，他像个笨熊趴在那动弹不得，一双大眼睛露出乞求的目光。

@#@我双手往他那一伸，他一下子蹿了出来，向我怀里一钻，叫着：

@#@“抱抱！

@#@抱抱！

@#@〞可恶的果果，原来他只是想让我抱他！

@#@我抱起他，他竟那小鼓槌般的脚往下蹿一下，又一收脚，非要踹我一脚。

@#@我心中燃起怒火，不过我看他那充满稚气和灵气的眼睛，只好放过了他。

@#@我看着他，他对着我嘿嘿地笑，嘴角还露出一丝坏笑。

@#@我的一次“读书之旅〞就这样被他的顽皮捣蛋破坏了气氛。

@#@@#@　　还有一次放学回家，我口渴拿起一袋奶喝，他也急匆匆的冲向我这里抢奶喝，我帮他拿着他还不肯，我只好把一瓶奶给他喝，一开始他很认真的喝，喝一口脸上还露出幸福的笑容，就这样我俩一起喝奶。

@#@我正低头认真地喝奶，再一看地板上一片奶。

@#@啊！

@#@小坏蛋，竟然用力挤奶瓶，奶从管里冒出来，撒了一地，我赶紧起来拿抹布给他清扫，我费了九牛二虎之力才把地板清扫干净。

@#@就在我刚想起来休息的时候，再一看他，他竟然喝一口，然后又模仿水流，奶从嘴里哗啦啦吐出来，奶全吐在里衣服上。

@#@哎！

@#@真是一波未平一波又起，我赶紧又找妈妈帮助给他换衣服，这个顽皮的家伙就这么一会把我和妈妈折腾地满头大汗。

@#@@#@　　我弟弟就是这么一个顽皮的小孩，我从他的眼里看出，他渴望和我一样会跳绳，渴望追逐着大孩子与他玩耍，渴望自己一个人去花园呼吸花儿的芬芳，这就是我弟弟，一个顽皮又可爱的小男孩。

@#@@#@　　我有一个弟弟，今年五岁，但我一点都不喜欢他，要想知道为什么，那让我来告诉你。

@#@@#@　　有一天晚上，父母有事外出，临走叫我照看弟弟，平时我最讨厌做的就是带小孩，然而父母的命令不敢违背，我只有容许了下来。

@#@九点左右，一个亲戚打来，我正在接时，顽皮的弟弟抢过话筒，大喊了几声就跑，真气死人了！

@#@挂了，我就去抓他。

@#@他在房里跑来跑去，嘴里吃着芭蕉，他把剥下的芭蕉皮丢在地板上，在我快要抓到他时，却踩着地板上的芭蕉皮滑倒了，身子重重地撞在电视机上，把荧光屏打碎了，书架上的书和瓷器也被震跌了下来。

@#@从外面回来的父母，不问缘由，认为这一切都是我闯的祸，他们责骂我一番，并罚我下地干活儿一周。

@#@现在你知道为什么我不喜欢我那顽皮的弟弟了吧！

@#@@#@　　还有一次，弟弟叫醒我：

@#@“起来、起来，你要迟到了。

@#@〞奇怪，为什么今早闹钟不响？

@#@我一边想，一边急忙爬起来，穿衣刷牙洗脸，然后匆匆下楼吃早餐。

@#@令人吃惊的是厨房里一个人都没有，我问他：

@#@“人都哪去了？

@#@〞他答：

@#@“今天是星期六，父母不用上班。

@#@〞我知道他在撒谎，我想抓住他，但他非常机灵，东窜西跑就逃到了屋外。

@#@我去看钟，大厅里大挂钟的时针正指在四点，我上当了，这是弟弟的恶作剧！

@#@@#@　　还有一件事是他学我讲话，不管我说什么，他都像鹦鹉学舌那样重述我的话，讨厌死了！

@#@我告诉父母，希望能制止他这样做，但父母却护着他，听任他学舌：

@#@@#@　　唉！

@#@这就是家里有个顽皮弟弟的感受，我真不知道怎么办好！

@#@@#@";i:

8;s:

28463:

"网格栏杆施工方案@#@@#@@#@@#@第一章编制说明@#@一、施工组织设计编制依据@#@

（1）《一般用途低碳钢丝》（GB/T343-1994）@#@

（2）《直缝电焊钢管》（GB/T13793-1992）@#@（3）《碳素结构钢》（GB/T700-2006）@#@（4）《紧固件机械性能》（GB/T3098-2000）@#@（5）《隔离栅技术条件》JT/T374-1998。

@#@@#@（6）其他相关文件@#@二、工程施工组织设计编制原则@#@根据国家有关验收规范规定、国家标准、地方标准及建设单位和设计要求。

@#@@#@第二章工程概况@#@一、工程概况@#@本标段为彭桥片区打围项目（第二次），总长度为5850米。

@#@@#@二、本合同段内交通安全设施工程量@#@招标工程量清单及图纸所有工程量。

@#@@#@三、工程目标@#@

（1）文明施工目标：

@#@施工期间确保做到文明施工，不野蛮堆放材料，力争成为一支懂科学讲文明的施工队伍。

@#@@#@

（2）安全目标：

@#@施工期间确保运输安全,施工安全,人身安全,无重大安全事故,安全生产指标符合国家标准。

@#@@#@（3）质量目标：

@#@工程质量按照相关验收标准评定,达到分项工程合格率100%。

@#@工程质量符合国家验收标准。

@#@@#@（4）工期目标：

@#@计划工期为50天。

@#@@#@（5）环保目标：

@#@保护生态环境。

@#@防止水土流失和噪声污染，为当地百姓创造一个清洁适宜的生活和劳动环境。

@#@@#@第三章设备、人员、材料进场计划@#@一、人员及设备的进场@#@

（1）根据业主、监理工程师的要求和工程施工进度的实际需要，在分项工程开工前，合理安排人员设备进场，对于预先安装调试的设备，提前进场，并依据实际情况随时进行调整。

@#@@#@

（2）在上述工作进行的同时，审核图纸，联系购进施工所需的各种材料，并进行各种材料的送检试验、检验，并技术人员施工队进行技术交底。

@#@@#@二、设备、人员、材料运到施工现场的方法@#@

（1）所有设备采用汽车直接运至施工现场，所有施工人员直接乘交通工具到达工地。

@#@@#@

（2）材料采用交通运输机械与人工结合运输，先由汽车或其他交通运输车辆运输至距工地最近材料堆放点，然后由人工运至施工现场。

@#@@#@进场人员表@#@序号@#@姓名@#@职务@#@职称@#@1@#@项目经理@#@二级建造师@#@2@#@技术负责人@#@中级工程师@#@3@#@施工员@#@4@#@安全员@#@5@#@材料员@#@6@#@质检员@#@7@#@造价员@#@ @#@@#@主要机械设备表@#@设备名称@#@规格、功率及容量@#@单位@#@数量@#@设备名称@#@规格、功率及容量@#@单位@#@数量@#@吊车@#@8吨以上@#@台@#@2@#@全站仪@#@/@#@台@#@1@#@挖土机@#@/@#@台@#@1@#@水准仪@#@/@#@台@#@3@#@色彩色差仪@#@/@#@台@#@1@#@电子涂层测厚仪@#@/@#@台@#@1@#@手推式热熔划线机@#@或采用更先进\施工能力大于等于本标准的机具@#@台@#@3@#@发电机@#@移动式30KW以上@#@台@#@2@#@底漆喷涂机@#@/@#@台@#@2@#@15KW以上@#@台@#@1@#@逆反射系数测量仪@#@/@#@台@#@1@#@载重汽车@#@载重量大于12t@#@辆@#@3@#@第四章隔离栅的施工方案、施工方法@#@一、材料@#@

（1）镀锌钢丝围栅基础为C20砼结构，施工时均采用预制场集中预制。

@#@基础垫层为100厚连砂石换填。

@#@施工前的砼配合比设计、水泥、砂石的试验报告报监理工程师批准。

@#@@#@

（2）基础模板采用槽钢涂隔离剂以保证砼表面质量光滑，严格按图纸加工制作，并保证其设计尺寸及外观质量。

@#@@#@（3）网栅采用成品镀锌钢丝浸塑（绿色），其镀层必须满足设计要求。

@#@隔离栅要求焊网平整光洁，焊点脱焊率不得超过2%，电焊网片及立柱应用镀锌工艺处理，工艺必须满足设计要求，镀层均匀，光亮，不得有漏镀，针孔，流淌堆积，粘结，烧焦，裂解等缺陷。

@#@@#@（4）隔离栅钢立柱和成品镀锌钢丝网运到工地现场之前经监理工程师确认抽检，符合要求后方能用于安装。

@#@@#@二、安装施工@#@

（1）隔离栅宜在路基工程完成后尽早实施，施工前制订详细的施工组织设计方案，并送监理工程师审批；@#@@#@

（2）在材料运往工地前，向监理工程师提供所采用的立柱、网片等样品及出厂检验合格证书供监理工程师审查批准，所有运往工地的隔离栅立柱的质量均应符合有关的技术标准。

@#@@#@（3）到达施工现场后，充分利用标志、路栏等安全设施维护好行人和交通，并严格按照操作规程施工，以确保路人和操作人员的安全，尽量防止事故的发生，确保施工安全。

@#@@#@（4）严格按照施工图纸的要求及实际地界、地形、地物等情况进行施工放样，先定出立柱中心线，然后按设计的柱距定出柱距。

@#@每个柱位均应按设计要求确定高程，必要时应进行场地清理和挖除树根。

@#@确保下一步隔离栅的安装线形与周边地形相协调，在根据周边用地界限进行必要的修整后，平坡地段设置成水平状，纵坡地段焊接网隔离栅顺坡平行设置，即采用异形网或将立柱作特殊处理进行，对高低不平的地势进行修坡且保证坡度的一致性，避免出现坡面的凹凸，坡度控制小于等于25°@#@。

@#@@#@（5）立柱的埋设应分段进行，先埋两端的立柱，然后拉线埋设中间立柱。

@#@这样从纵向看，可确保立柱的轴线在一条直线上，不得出现参差不齐的现象；@#@在高度上立柱顶应平顺，不得出现高低不平、参差不齐的情况。

@#@@#@（6）立柱埋置深度应符合设计要求，在挖孔到达设计深度后，应将基底清理干净，经检验合格后，方准进入下道工序。

@#@立柱的埋置深度、地面高度、垂直度检查无误后，方可浇灌混凝土，分层捣实。

@#@把立柱埋入混凝土基础中时，为确保立柱的垂直及固定在要求的位置，需设置必要的临时拉索或支撑，并直到混凝土硬化为止。

@#@在基础混凝土养生期间，不宜在立柱、拉索或支撑上安装或拉紧任何材料或部件。

@#@@#@（7）隔离栅网片安装时应检查立柱基础砼强度达到70%以上，并将隔离栅网片样品及有关材质资料送监理工程师审批。

@#@@#@（8）隔离栅中如有断开处，或在道路交叉口时，可视需要适当调整立柱间距。

@#@跨越河流时，当河两岸宽不超过4m时，按图纸所示用刺铁丝连接起来；@#@当河两岸宽大于4m时，隔离栅应做终止封闭连接设置。

@#@@#@（9）网片安装时从端头立柱开始，先将金属网挂在支柱挂钩上扣牢，并按图纸设计大样处理端部，然后沿纵向陡坡处根据实际情况确定焊接网形状，并按图纸设计安装钢网片。

@#@@#@（10）安装隔离栅网片时，按图纸规定的方式从立柱端部开始安装在立柱的连接件上，所有网片与立柱的连接均绷紧而不变形。

@#@网片安装要求网面平整，无明显凸凹现象，框架与立柱应连接牢固，整体连接平顺，且安装高度符合图纸规定。

@#@隔离栅安装完毕，立柱基础均需进行最后回填夯实处理。

@#@@#@（11）在高压输电线穿越过安装隔离栅的地方，隔离栅按电力部门的规定接上地线。

@#@当电线平行或接近平行于隔离栅且电线在隔离栅上方时，在每端或按不大于400m的间距埋设地线，接地电阻值小于10Ω（欧姆）。

@#@@#@三、安装好的隔离栅和防护网应满足如下要求：

@#@@#@

（1）基本要求：

@#@@#@1）隔离栅的材料规格及防腐处理应符合现行《隔离栅技术条件》及相关施工规范的规定。

@#@@#@2）用金属网制作的隔离栅，安装后要求网面平整，无明显翘曲现象。

@#@刺铁丝的中心垂度小于15mm。

@#@@#@3）金属立柱弯曲度超过8mm/m，有明显变形、卷边、划痕等缺陷者，不得使用。

@#@@#@4）立柱埋深应符合设计要求。

@#@立柱与基础、立柱与网之间的连接应稳固。

@#@混凝土基础强度不小于设计要求。

@#@@#@5）隔离栅起终点应符合端头围封设计的要求。

@#@@#@

（2）外观鉴定@#@1）电焊网不得脱焊、虚焊。

@#@@#@2）镀层表面应具有均匀完整、颜色一致，表面具有实用性光滑，不允许有流挂、滴瘤或多余结块。

@#@镀件表面应无漏镀、露铁等缺陷。

@#@涂层应均匀光滑、连续，无肉眼可分辨的小孔、空间、孔隙、裂缝、脱皮及其他有害缺陷。

@#@@#@3）混凝土立柱应密实平整，无裂缝、翘曲、蜂窝、麻面等缺陷。

@#@@#@4）有框架的隔离栅，网片应与框架焊牢，网片拉紧。

@#@整网铺设的隔离栅，端柱与网连接牢固，网面平整绷紧。

@#@有刺铁丝的，刺铁丝间距符合设计要求，刺丝平直、绷紧。

@#@@#@5）隔离栅安装位置应符合设计规定。

@#@安装线形整体顺畅并与地形相协调。

@#@围封严实，安装牢固。

@#@@#@隔离栅实测项目@#@项次@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法和频率@#@权值@#@1@#@高度（mm）@#@±@#@15@#@钢卷尺：

@#@每100根测2根@#@1@#@2@#@镀（涂）层厚度@#@（μm）@#@符合设计@#@测厚仪：

@#@抽检5%@#@2@#@3@#@网面平整度（mm/m）@#@±@#@2@#@直尺、塞尺：

@#@抽检5%@#@2@#@4@#@立柱埋深@#@符合设计@#@直尺：

@#@过程检查，抽检10%@#@2@#@5@#@立柱中距（mm）@#@±@#@30@#@钢卷尺：

@#@每100根测2根@#@1@#@6@#@混凝土强度（Mρa）@#@在合格标准内@#@基础施工同时做试件每工作班作1组（3件），检查试件的强度，抽检10%@#@2@#@7@#@立柱竖直度（mm/m）@#@±@#@8@#@直尺、垂线：

@#@每100根测2根@#@1@#@第五章难点工程的施工方案、方法及其措施@#@隔离栅工程的难点不在于其施工技术与工艺上，而在于其周边地界的纷争上，工程进度常常受地界的不清或其他未处理好的工作被当地村民的阻挠。

@#@故为保证工程的顺利展开，在施工时应进行合理安排：

@#@@#@

（1）工程一进场就周边土地征地事宜积极主动的与业主和地方政府部门联系，及时邀请相关人员指明周边地界，掌握征地情况。

@#@@#@

（2）施工中如有地界争议的地段不要急于施工，更不要与当地村民纠缠不清，而是将有争议的问题及早向相关部门汇报，争取早日解决问题加快施工进度。

@#@@#@（3）对个别能方便当地村民生产生活需要的出行便道，应本作“以人为本”和“关注民生”的精神，通过合理的方式给以解决，以取到当地村民对隔离栅工程施工的支持。

@#@@#@第六章施工总体进度计划@#@一、施工进度计划安排原则@#@

（1）以确保工期为核心。

@#@科学管理，精心施工，加强协调，减少干扰，争创精品，安全产生为目标。

@#@充分利用工程特点，充分发挥我公司各项资源优势，千方百计扩展工作面，尽量采用平行作业法和传统方法施工。

@#@@#@

（2）狠抓以填报开工报告和施工技术交底为中心的全面落实施工前期准备工作；@#@突出控制工期项目；@#@抓好围栅工程施工项目。

@#@全面推进总体施工计划进度。

@#@@#@（3）实施动态管理，统一协调的措施，确保本工程施工所需的各项资源畅通无阻。

@#@@#@二、总工期的确定及关键项目的安排@#@我们在充分考虑了本工程的工程量、工程现场实际条件，结合我们在类似工程的经验，并考虑气候条件对施工进度的影响，经过细致周密的计划安排，计划施工总工期为50天。

@#@附施工总体进度计划表。

@#@@#@

（1）第一阶段：

@#@搞好以填报开工报告和施工技术交底为中心的全面落实施工前期准备工作，编制实施性施工组织设计，做好原材料的检验，为下一步开工打下坚实的基础。

@#@@#@

（2）第二阶段：

@#@全面落实控制工期工程。

@#@@#@（3）第三阶段：

@#@计划实施阶段重点，加强质量管理，避免因超工期而出现质量事故。

@#@@#@ @#@@#@施工总体进度计划表@#@@#@年度@#@2016年@#@时间@#@主要工程顶目@#@10@#@20@#@30@#@40@#@50@#@各节点完成时间@#@1、施工准备@#@5天@#@2、土方开挖@#@25天@#@3、基础及立柱工程@#@25天@#@4、土方回填@#@25天@#@5、钢网安装@#@25天@#@6、竣工清理@#@3天@#@7、竣工验收@#@2天@#@注：

@#@本工程采用流水施工，计划总工期50日历天。

@#@@#@ @#@@#@三、保证工期措施@#@

（1）早进场，早开工。

@#@接到中标通知书后，立即对上场职工进行施工动员，迅速做好施工前的各项准备工作。

@#@从速选调施工队伍，调遣设备，并进行设营、施工准备、复测、熟悉设计文件和计术交底。

@#@做到进场快、开工快，压缩施工准备时间，上足劳力和机械设备，为主体工程施工创造条件。

@#@@#@

（2）对全体参战人员的思想教育，树立一个“干”字，立足一个“抢”字，确保一个“好”字，好中求省，好中求快，树立时间就是效益，进度就是信誉的思想，以战斗姿态投入工程施工。

@#@@#@（3）加强宏观控制，重点工程重点突击;@#@针对该标段的特点，从设备配备上和队伍的选择上，都要严格挑选，上最好的队伍，配最好的设备，在人、财、物、机上优先选用满足重点工程。

@#@@#@（4）加强组织管理、科学安排施工,选用会管理、懂技术、年富力强的同志担任各级主要负责人，严格各方面规章制度，上令下行，各级组织机构要高质量、高效率地运转，做到环环相扣，有条不紊，加快工程进度。

@#@@#@（5）加强各级领导，建立健全岗位责任制，确实保证各项工程按计划完成。

@#@@#@（6）完善奖惩制度，落实好按劳分配原则，充分调动广大职工的积极性，群策群力，团结协作，保质保量，按期完工。

@#@@#@（7）设备的选型力求实用，贯彻多效、耐用、宜修的原则，型号宜少不宜杂，以便于统一管理，要有一定数量的备有设备，防止待机误工，在施工中要备足易损件，做到随坏随修。

@#@@#@（8）抓好材料供应工作，确保材料供应满足需要，同时合理安排施工顺序，坚决杜绝返工和窝工现象的出现。

@#@@#@（9）搞好后勤保障工作，做好物资、机具零配件的采购供应，加强现场生活、卫生、治安管理，使参战职工无后顾之优。

@#@@#@第七章确保工程质量和工期的措施@#@一、质量管理体系@#@我单位签订合同后，切实贯彻执行的质量方针，建立项目质量体系和工程项目经理部质量责任制，明确从项目经理、项目技术负责人、到各级管理、质检、技术、操作人员的质量责任，明确各职能部门的质量职责，明确项目施工全过程中的质量监控环节及质量监测点，制订具体的监控措施，明确执行者和检验者，用工序质量保证项目质量，以工作质量来保证工程质量，实现计划质量目标。

@#@为了这一目标的实现，拟从以下几个方面给予保证。

@#@@#@思想保证@#@我公司各级管理人员、各工种承包人、全体职工，都必须树立质量意识，视质量为企业的生命，自己的“饭碗”。

@#@@#@组织保证@#@“管理出质量、管理出效益”。

@#@工程质量的好与坏，也直接反映了该企业的管理水平。

@#@@#@建立保证管理体系，成立以公司经理，技术负责人为首的质量保证组织机构，并制定各级人员的岗位质量责任制，使每一个管理人员都明确自己承担的质量保证责任，工作内容和标准，才能达到对施工质量实行全方位的监督检查，做到级级有人管理，事事有人抓，层层能落实，使工程质量始终处于受控状态。

@#@@#@

（1）项目经理：

@#@是工程质量的主要责任人，也是开展质管工作的带头人。

@#@因此，项目经理在安排工作时要安排质量工作，在检查工作时要检查质量工作，在总结工作时要总结质量工作，将质量贯穿到一切生产活动中去。

@#@@#@

（2）技术负责人：

@#@是工程质量的具体负责人，也是质管工作的技术权威。

@#@负责及时处理各种复杂的工程技术质量问题，并提出科学的、能确保工程质量的施工方法和施工技术措施，行使质量否决权。

@#@@#@（3）质量监督科：

@#@负责对施工中的工程进行质量检查监督工作。

@#@对未达到质量要求的分部分项工程勒令整改，对有关责任人进行批评、教育、处罚。

@#@@#@（4）工地设主管工长，直接负责本工程的质量管理工作。

@#@@#@（5）工地设质检员，负责对各施工班组的工程质量进行日常检查、监控、努力将质量缺陷消灭在施工的萌芽状态之中。

@#@@#@（6）实行施工班组长质量负责制。

@#@班组是企业生产活动的第一线，是工程质量好坏的落脚点，是企业质量保证体系的基本环节。

@#@班组承包人是实现班组质量控制、质量保证的实施者和组织者。

@#@所以，本工程要选择素质高、事业心强、能确保工程质量的班组进行施工。

@#@@#@技术保证@#@

（1）加强与设计部门的联系，严格按照设计图纸，施工规范精心组织施工。

@#@凡属设计更改，不论大小都必须有设计者签字、设计单位盖章后正式下达的设计变更通知书，方能安排施工。

@#@@#@

（2）工程的定位、放线、测标高、抄水平、量轴线、控制垂直度等重要的技术工作，由工地主管工长亲自操作，严格把关，并实行复验制。

@#@@#@（3）坚持以书面形式向施工班组进行工程技术交底并经常检查班组执行技术交底的情况，制止违章作业。

@#@@#@（4）施工班组实行“自检、互检、交接检”的“三检”制度。

@#@实行班组内的自检、互检、经常检查施工的质量是否符合工程技术交底的要求；@#@是否达到国家施工和验收规范的规定标准；@#@将不合格的项目和质量隐患消灭在施工过程的萌芽状态中；@#@班组与班组之间，上一工序与下一工序之间实行工序交接检查验收签证制度。

@#@上一工序达不到质量要求时，下一工序可以拒绝验收签字。

@#@@#@（5）工地设置专职质检员，对工程全过程的施工质量实行“专检”。

@#@专职质检员对本工程的质量全权负责检查、鉴定、掌握质量否决权。

@#@为此，要求专职质检员在工作中不仅要认真负责，还要有较高的质检专业水平。

@#@要熟悉和掌握国家施工验收规范，质检标准；@#@要掌握本工程设计图纸，理解设计意图；@#@要深入施工现场，检查施工质量，及时发现问题，提出整改措施，确保工程质量达到预定目标。

@#@@#@（6）隐蔽工程，要会同甲方现场代表及有关部门（设计、质监等）共同验收签证后，方可转入下道工序施工。

@#@@#@（7）工程所需的质量保证资料，要指定专人按国家规定搜集整理，并做到资料与施工同步。

@#@@#@经济保证@#@

（1）实行施工质量与经济挂勾的各级承包责任制，并严格执行考核。

@#@项目部每月月底对本工程的施工质量进行全面考核，考核结果与施工员、质检员及生产班组的经济收入直接挂勾，对没有达到预定质量要求的分部分项工程，班组降低承包单价，施工员、质检员扣减工资。

@#@@#@

（2）正确处理工程质量和施工进度的关系，防止班组为抢工期而忽视施工质量的不良行为，工期愈紧愈是要支持专职质检员的工作，愈是要加强工程质量检查，严格执行质量奖惩规定，不能以工期紧为借口，不执行质量奖惩。

@#@@#@（3）严格按照设计要求采购合格的材料，不弄虚作假，以次充好。

@#@材料进场必须要有生产厂家的产品合格证或国家质量监测部门的检验合格证。

@#@@#@二、工程质量保证措施@#@

（1）确立以“一切为用户着想”的指导方针，牢固树立“百年大计、质量第一”的思想，视质量为企业的生命，健全质量保证体系，制定质量责任制，明确职责、任务和权限条款，成立工程质量创优领导班子，明确课题和质量管理点。

@#@@#@

（2）我公司与项目经理部共同编制施工组织设计，须经我公司总工及有关技术、质量、工程、安全等管理处审查批准。

@#@并按照业主要求在各分项工程开工前编写有关分项工程施工组织设计及技术方案，上交监理及业主审批。

@#@@#@（3）严格按图纸、图集和技术规范施工。

@#@严格执行设计图纸要求及技术规范、标准、法规，做好自身的施工监督检查工作，设专职质量检查员，建立严格的自检制度。

@#@本合同工程所用材料均须监理工程师按照本项目招标文件的《技术规范》要求，并参照相关交通安全设施设计及施工技术规范、标准及招标文件的有关规定，检验合格后方能进入施工现场。

@#@@#@（4）施工前，完成材料试验、砼试配等准备工作，项目经理部应向监理工程师提交单项工程开工报告，内容包括详细的施工组织设计方案及施工方法以及人员机具准备情况、测量放样情况及砂石的筛分试验等，待监理工程师认可后再施工。

@#@@#@（5）开工前，项目经理部必须建立“横向到边，纵向到底，控制有效”的质量体系，严格执行“三检”（自检、互检、交接检）制度。

@#@@#@（6）加强对施工工人的工程质量意识教育，设立质检组，对材料以及完成的每一分项工程进行严格的自检、互检工作。

@#@@#@（7）严格按照施工工序施工，只有上一道工序合格后才能进入下一道工序施工。

@#@@#@（8）密切注意天气预报，合理安排施工计划，必要时可增加施工机械及人员，以保证在业主要求的工期内高质量地完成本工程。

@#@@#@（9）隔离栅预制及标志基础施工相对不受路基路面工程进度的影响，进场后及早进行施工以确保工程进度。

@#@@#@（10）开工前，应组织现场施工人员（包括劳务人员）进行所在岗位和工序的应知应会教育，质量检查活动中应对现场人员的岗位职责、工序应知应会知识进行检查，施工及质量负责人应佩戴证件上岗，特殊工种都应持证上岗，并应保持证件的有效性。

@#@@#@（11）单项工程和重要的关键部位，都必须遵循先试验后铺开施工的程序。

@#@开工前作好一切必要的准备，完成单项工程的施工组织设计，送监理工程师审查、批准后方可进行试验施工。

@#@完后由监理工程师检查，符合要求后方能铺开施工或批量生产。

@#@@#@（12）项目经理部将随时根据业主要求及工程实际需要，即时调配施工机械、人员，以确保本合同段工程按期高质量完工。

@#@@#@（13）做好物资供应和后勤保证工作，各主要材料、当地材料、大堆料等要提前落实料源和运输方式，签订供货合同，保证按时供货，避免因停工待料贻误工期。

@#@确保按期和提前完工。

@#@@#@（14）基坑开挖必须达到设计要求的深度，经甲方、设计和现场监理共同检查验收，并作了基坑隐蔽记录签证后，方能浇筑砼基础。

@#@@#@（15）砼和砂浆的配合比，必须将原材料现场取样后交材料试验室试验，作出配合比通知单，工地按通知单挂牌，按重量比计量操作配料，同时随机取样，按质监部门要求的数量作好试块，养护后交试验室试验，必须达到或超过设计强度。

@#@@#@（16）标准路段工程施工完成后，经监理工程师检查合格，并经建设单位和设计部门认可后，方能开展大面积施工。

@#@@#@（17）制定防止质量通病的技术措施，设置工程质量控制点，并认真把关。

@#@@#@第八章施工安全保证体系@#@一、安全生产管理体系@#@本工程的安全指标和安全管理目标@#@“安全为了生产，生产必须安全”是党和国家一贯坚持的安全工作方针，必须确立“安全生产第一，预防事故为主”的思想，时时事事都把安全放在首位。

@#@本工程施工期间，在生产、生活区和运输车辆里布置有效的防火与消防设施和配备一定数量的手持灭火器。

@#@以杜绝火灾的发生。

@#@@#@具体安全生产管理体系框图见附图。

@#@@#@本工程的安全指标是：

@#@@#@

（1）确保不发生死亡事故和重伤致残事故；@#@@#@

（2）轻伤率控制在月总用工的0.5‰以内；@#@@#@（3）无火灾；@#@@#@（4）电动机和电动手持工具漏电保护开关设置率100%；@#@@#@（5）机械设备安全防护装置完好率90%以上。

@#@@#@建立和健全安全生产管理体系@#@

（1）项目经理是本工程安全生产的第一责任人，要带头树立“守规程、重预防、安全为先”的思想，在实际工作中将安全贯穿到一切生产活动中去。

@#@@#@

（2）公司设立安全科，配备专职安全监督员，定期和不定期地对本工地的安全工作进行监督、检查和安全执法。

@#@对工程施工中的不安全因素勒令限期整改；@#@对整改不力，违章指挥、违章作业、忽视安全者，代表公司给予批评、教育、罚款、直至停工。

@#@@#@（3）工地成立安全领导小组和领导安全值班制度，工地设立兼职安全员，具体管理本工地的安全事务工作。

@#@@#@落实各级安全生产承包责任制@#@

（1）落实“谁承包、谁受益、谁负责安全”的各级安全生产承包责任制。

@#@各级人员在签订经济承包合同的同时，也必须签订安全生产承包合同，对安全教育、安全交底、安全作业、安全检查、安全整改、安全责任、安全奖罚等实行全面承诺。

@#@@#@

（2）建立和健全以安全生产责任制为中心的各种安全管理制度，是保障生产安全的重要组织手段。

@#@没有规章制度，就没有准绳；@#@无章可循，就容易出问题，发生安全事故。

@#@@#@（3）实行安全一票否决权。

@#@@#@从安全教育入手，强化职工安全意识和自我保护技能@#@

（1）贯彻“安全第一、预防为主”的方针，开展全员性的安全教育工作。

@#@上自公司领导，下至每一个班组民工，都要接受安全知识、安全技能、安全法规、事故处理方面的教育。

@#@@#@

（2）“安全好不好，关键在领导”。

@#@各级领导必须有强烈的安全意识，要认真领会“安全出效益、安全促管理”的道理。

@#@只有把安全生产放在首位，认真抓好安全工作，才能促使管理工作上台阶，才能取得经济效益，才能真正的对党和人民负责。

@#@@#@（3）坚持对电工、电焊工、施工机械操作工、起重机械操作工等特殊作业人员先培训后上岗制度；@#@未经培训并未取得合格证者，不能上岗。

@#@@#@（4）认真贯彻新工人入场的“三级教育”制度，未经“三级教育”签证、考核的新工人，不得使用。

@#@@#@（5）实行分工种分工序的安全技术交底，并在施工过程中检查执行情况，制止违章作业。

@#@@#@（6）开展班组安全活动，督促班组填写班前安全活动记录。

@#@@#@制定安全规章制度，安全纪律及奖罚规定并严格执法。

@#@@#@

（1）在工程进入施工前，要制定符合实际情况的，有针对性的“班组安全生产、文明施工管理实施细则”，重申安全规章制度和安全纪律，明令颁布奖罚规定。

@#@@#@

（2）执法必须严格，对事不对人，违者必究，才能真正管好安全。

@#@@#@建立定期和不定期的安全";i:

9;s:

20670:

"网络设计实训心得体会多篇@#@网络设计实训心得体会多篇@#@随着网络技术的发展，网页设计作为一门新兴的专业，网页设计的学生在正式参加工作前都要以实习来增强个人能力。

@#@下面是络设计实训心得体会，来欣赏和学习吧，希望能对大家有所帮助。

@#@@#@网络设计实训心得体会1@#@现在，计算机和网络已经深入到了我们生活中的方方面面，也已经成了生活中不可缺少的一部分，网络成了我们获取知识和信息的一种便捷工具，现在的网民也在不断的增多，所以，了解和学习网络知识是我们作为一名大学生迫切所需的，@#@我利用寒假的时间，对网页设计进行了初步的认识和了解，并基本掌握Dreamweaver的应用。

@#@@#@通过对网页设计书籍的翻阅，我学习到了一些关于建设网站和制作网页的知识，在实践查阅资料时，对flash也有所了解。

@#@我还了解了一些基础的网络技术。

@#@通过学习，我对计算机有了更深层次得到了解，也有了更浓厚的兴趣。

@#@尤其是对网页制作的过程与一些技巧手法更有了另外一番了解，对网页制作的基础知识也有了一定的掌握。

@#@在这个过程中，我同样认识到网页设计不是一门学科的独秀，而是多种课程的综合，他是、Flash、Fireworks等网页软件的综合应用。

@#@@#@下面阐述一下我在翻阅《Dreamweaver》时的一些关于网页设计的见解。

@#@在具体的制作一个网页时我了解到一个优秀的网页设计应该具备一些基本原则。

@#@@#@首先，要·@#@确定网页设计的内容一个优秀的风站要有一个明确的主题。

@#@整个网站围绕这个主题,也就是你在网页设计之前要明确你这个网站有什么目的,用来做什么，所有页面都是围绕着这个内容来制作，有了明确的内容对排名有很重要的作用;@#@其次，要了解你网站所在行业的客户，及你的网页属于哪个类别。

@#@用户是一个网站成败的关键,如果用户要花很多时间进入你网站很有可能用户会立即关掉你网站,或者你网站操作很不方便用户也会马上离开,这种网站是很失败的设计,只会让用户失望的离去.@#@在完成以上的基本内容之后网页的基本框架便成形成了，下面要开始的便是优化工作，内容是整个网页的核心。

@#@在网页设计之前必须明确网页的内容安排。

@#@优秀网页设计是要建立在平凡的基础上的。

@#@然后在具体的规划一个网页时，可以用树状结构先把每个页面的内容大纲列出来，尤其要制作一个大的网站（有很多页面）的时候，特别需要把这个架构规划好，也要考虑到以后可能的扩充性，免得做好以后又要一改再改整个网站的架构，很浪费时间和财力。

@#@大纲列出来后，还必须考虑每个页面之间的链接关系。

@#@是星形，树形，或是网形链接。

@#@这也是判别一个网站优劣的重要标志。

@#@链接混乱，层次不清的站点会造成浏览困难，影响内容的发挥。

@#@框架定下来了，然后开始一步一步有条理，有次序地做来，就胸有成竹得多，也会为主页将来发展打下良好的基础。

@#@下一步，就以动手制作具体内容了，题材选定，框架选定，接下来就开始往主页里面填内容。

@#@@#@如果是个人主页，有能力的人完全可以靠自己来创作所有的内容。

@#@大部分人的方法是：

@#@从报纸，杂志，光盘等媒体中把相关的资料收集整理，再加上一定的编辑后就可以了。

@#@另外一个好的方法是从网络上收集，您只要到搜索引擎上查找相应的关键字，就可以找到一大堆的资料。

@#@在准备材料的时候我们可以用一些小的动画和动态图片，Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。

@#@可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活，它的另一大特点是“交互性”强。

@#@在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制，效果可以很直观的反映出来。

@#@然后是开始正式制作主页。

@#@通过Dreamweaver作为制作软件，只需要用到软件中的一些基本的功能：

@#@图片插入和对齐设置;@#@文字的格式、颜色、背景颜色的设置等就可以制作出一个简单的网页。

@#@@#@总体来说，通过这个假期对网页设计的学习，有收获也有遗憾。

@#@但是，我已经迈入了网页设计的大门，只要我再认真努力的去学习，在今后的闲余时间学习制作网页的更多知识以实现自身技能的提高，我坚信将来设计出的网页会更加专业，更加华丽，使它最终成为自己的一项技能。

@#@@#@网络设计实训心得体会2@#@本学期的网业设计课程，开展了动态思维训练教学活动，对于我们学生来说，可以激发学习兴趣，调动学习的自觉性，自己动脑、动手，动口，运用网络资源，结合教材及老师的指导，通过自身的实践，创作出积聚个人风格、个性的个人网页。

@#@总体来说，整个学期的学习过程，我学会了很多知识，虽然过程比较艰辛，但在__领域中，有了一个展示自我的空间，我觉得很开心、很有成就感。

@#@@#@一.充分发挥动手能力@#@作为网页设计的初学者，我对网页设计非常感兴趣，一心想设计出一个美观、实用、内容丰富的个人网页。

@#@本学期的教改方案由以前学生单纯接受知识变为主动参与教学活动。

@#@在这样的压力和动力下，通过自己动手、动脑，通过网络资源，老师的指导，在不断发现问题和解决问题的过程中学到了很多知识，也增强了我的创作能力和动手能力，在网页设计过程中，从构思到设计、完善、维护，整个过程我都全身心投入，使我真正学到了网页设计的知识。

@#@@#@二.在设计过程中不断提高网页设计水平@#@在本次网页设计中，我不仅学到了很多关于网页设计方面的知识，也从中学会了关于网络、编程等方面的知识。

@#@我从最初开始运用FrontPage设计网页，到后来运用Dreamweaver、Flash、Fireworks等网软件设计网页，完善网页。

@#@在这个过程中，我通过自学教材、上网查询，学习了Dreamweaver、Flash、Fireworks等网页软件的应用，学会了管理、维护自己的站点，以及一些简单动画、控件的制作等等。

@#@在设计过程中也出现了很多的问题，但通过看书，上网查询，请教老师等方式，不断的学习、解决、提高，设计出的网页不论是外观还是内容，都在不断的进步、改善。

@#@可以说在自己动手，不断实践的过程中，网页设计水平得到了很大的提高。

@#@@#@三.不足之处@#@由于平时工作比较繁忙，学习时间比较少，对于网页设计软件的强大功能运用得还不够。

@#@在网页设计过程中，由于没有网页制作代码的知识，所以在设计时也遇到了很多麻烦，有时插入一个特效脚本也是很麻烦。

@#@在网页制作过程中，想提高设计水平，想有个理想的网页，必须学会代码的运用，我将在以后的学习过程中不断加强这方面的学习，希望老师能简单介绍一下代码，让我也对它有个初步的认识，以后再加强学习也才会有所提高。

@#@@#@总体来说，通过今次的对网页设计的学习，有收获也有遗憾、不足的地方，但我想，我已经迈入了网页设计的大门，只要我再认真努力的去学习，去提高，凭借我对网页设计的热情和执着，我将来设计出的网页会更加专业，更完善。

@#@也希望老师在今后的日子里多指导。

@#@@#@网络设计实训心得体会3@#@不知不觉,二个星期的《网页设计与网站建设》课程的实操即将过去,回顾这一段日子,真的令我体会很深,也学会很多东西,懂得很多以前不懂的东西,也明白了一些事情.@#@自从第一天接触《网页设计与网站建设》课程,我以下定决心要把网页这门课学好,做出一个优秀的网站.所以我时刻没有错过任何学习的机会,无论在课堂上,还是在课外上.更何况这一次实操.回顾今次的实操我觉得我过得很充实,很有意义,因为我可以诚实的说我在实操没有玩过一次游戏,我每时每刻都在设计网站,还记得晚上做网站做到一、二点，可能有人会说我傻，但正因为这个傻的行动，令我学会很多东西，学会别人不懂的东西，做出一个令自己满意的网站，可能跟别人比还需要继续完善，但我不会因为实操结束，就把网页设计抛到九霄云外，我会继续学习网页设计技术，把它变为自己的一项特长。

@#@@#@回顾第一天的《网页设计与网站建设》课程实操，老师叫我们继续完善以前设计的网站，做出留言板、注册的功能。

@#@我很快就完成了，但可能我是一个追求完善的人，所以尽管一个网站做好可以马上交给老师。

@#@但我做出一个别人都不赞同的决定，从头开始做一个网站。

@#@因为我觉得以前那个真的不是太好，尽管实操的时间过去了一半，尽管别人对我说你交原来这个不就行了吗!

@#@何必再做一个呢?

@#@但真因为我的执著，追求成功，追求完善的人，才会使我今天交出一个令自己满足的答卷。

@#@@#@在制作个人网站时我们首先：

@#@@#@一、必需进行个人网站前台功能设计@#@包括个人网站主题的确定，前台功能设计与管理、个人网站主页设计、个人网站留言板、注册、忘记密码、搜索等网页设计与管理。

@#@@#@二、对个人网站后台管理功能设计@#@包括个人网站后台管理功能的设计、后台管理信息系统功能的设计、后台系统权限管理、后台文件管理、个人网站后台管理系统主页设计。

@#@@#@三、网站的发布@#@通常我们发布一个网站可能以能过域名注册，但我们也可以利用自己主机，装了iis别人就可以通过我的ip地址来访问我的主页。

@#@第一次做的那个网页我已经发布在上网了。

@#@@#@四、个人网站推广@#@一个网站做好了，就要对个人网站进行推广，这是一个电子商务网站必需做得的一步，因为如果你不对你的网站进行推广，就算你发布了也没有人会知道的。

@#@@#@在设计这个网站时真的体会很多东西，从一开始网页主题的确定，到主页总体的设计、搜集资料、前台功能设计与管理、后台功能设计与管理、每个分页面的设计等。

@#@我都一一进行了规划，因为如果你不规划好，想做什么就做什么，是不会做得好的。

@#@因我为体会到这一句话：

@#@“机会中属于有准备的人”。

@#@我详细到一个表格宽度都一一列明。

@#@例如：

@#@775宽度，分三栏，每一栏占多少。

@#@因为我深深懂得“细微处才见真功夫”。

@#@@#@在这次实操过程中令我印象最深的是做留言板，因为刚好在上一个星期sql数据库实操做过了，所以今次在做就比较轻松，但我以前是经过一个比较长的练习，做完了n次，可能有人会想，肯定是不会才做这么多次啦!

@#@但我想告诉这位同学我每次做得都不是不同的方法。

@#@第一次我用的是access数据库，第二次我用的是sql数据库加权限管理，第三次我用的是数据源名称的连接，第四次我用的是自定义连接字符串，第五次。

@#@每一次用的方法都是不同的，可能有人会说我傻，会一种方法就行了，还要那么多吗?

@#@但我想说的就是不是这么多次的练习，不是之么多次不同的方法，也就不会造就出今天熟能生巧的我，也不会对同学提出的问题解决到，也不会轻松教会同学，因为你自己首先学会，学通，学广，才能把问题一一的解决。

@#@@#@网络设计实训心得体会4@#@在飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。

@#@因此网站建设在应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。

@#@@#@计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。

@#@除了提供自然的输入手段（如语音输入、手写输入）外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。

@#@今天人们谈到计算机必然地和网络联系起来，一方面孤立的未加入网络的计算机越来越难以见到，另一方面计算机的概念也被网络所扩展。

@#@二十世纪九十年代兴起的在过去如火如荼地发展，其影响之广、普及之快是前所未有的。

@#@从没有一种技术能像一样，剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。

@#@全世界几乎所有国家都有计算机网络直接或间接地与相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。

@#@人们可以通过与世界各地的其它用户自由地进行通信，可从中获得各种信息。

@#@人们已充分领略到网络的魅力，大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。

@#@"@#@网络就是计算机"@#@的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。

@#@@#@通过这两年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。

@#@使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通，熟练在手。

@#@所以本人结合所学专业的内容制作了个人网站，作为实习的成果。

@#@其内容是多样化的。

@#@制作网页用的软件是dff软件。

@#@d大大加速了网络时代电子交易应用中的项目交付。

@#@它提供了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案，如电子商店，库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。

@#@f是目前最流行的网页图象制作软件。

@#@只要将d的默认图象编辑器设为f，那么在f中制作完成网页图象后将其输出就会立即在d中更新。

@#@f还可以安装使用所有的p滤镜，并且可以直接导入psd格式图象。

@#@更方便的是它不仅结合了p位图功能以及cidraw矢量图的功能，而且提供了大量的网页图象模板供用户使用。

@#@@#@通过这次实习，在制作时想想使自己的网页更加丰富多彩，在网页中插入图象，动画，动态特效。

@#@可是总遇到这样那样的问题，例如动画到入里，开始不明白后来才知道是在d里先插个层，这样就可以浏览出效果了。

@#@还有是有时上传到网页上的图片不显示，原因是它们没有在一个文件夹内。

@#@但在同学的帮助和自己摸索的情况下完成了这个实习的成果。

@#@看到了一些知名的网站开发出的网页，不仅栏目内容丰富，信息量大，而且页面图文并茂，五彩缤纷，使得网民赞叹不已，流连忘返。

@#@以我们的经验，当前的软件的功能日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。

@#@因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。

@#@虚在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后能做出出色的网页而努力。

@#@@#@网络设计实训心得体会5@#@实习目的：

@#@熟悉和掌握计算机网页设计的基本技巧及网页制作相关工具软件等内容。

@#@培养我们利用计算机进行商务网页设计的基本思路和应用开发能力，提高我们的计算机文化素质。

@#@@#@网页是世界上最有价值的不动产之一。

@#@人们在这个不足0.1平米的空间内投资达数百万美元。

@#@网页对公司的影响比简单的电子商务增收方法大得多;@#@网页也是公司对外的脸面。

@#@WEB站点就像一栋房子，它的每一个窗口都可以看成一扇门，人们可以沿着搜索引擎其他WEB站点的链接，绕过主页而进入WEB的深层。

@#@@#@一.网站的整体规划@#@1.讨论网站主题：

@#@因为自己对普罗旺斯很感兴趣，于是就想到要是一下为心中的仙境设计一个旅游网站。

@#@@#@2.定位网站CI形象：

@#@旅游网站最重要的就是是浏览者产生想去亲身体验一下的共鸣。

@#@于是在网页设计上面，根据普罗旺斯梦幻般的意境，我采用的是清新隽永的CI形象。

@#@使浏览者有宾至如归的感受。

@#@@#@3.确定栏目和板块：

@#@@#@1]首先要考虑整个网页的长和宽，以及长度和宽度之间的比例。

@#@@#@2]其次就应该考虑导航条的设置了。

@#@@#@3]正文的框架设置（横向因素和纵向因素交错）@#@在浏览了很多精美的旅游网站之后，再结合自己的想法，我先在草纸上画出了大体的栏目和板块。

@#@@#@4.网站的整体风格和创意：

@#@建立一个浪漫的旅行网站，走映像派路线，目的务必使浏览者留下映像。

@#@@#@二.网页制作的前期策划与准备@#@1.资料的搜集：

@#@由于个人的爱好，我很早以前就收集了许多普罗旺斯的美图，这次就方便多了。

@#@接着就搜集了一些有梦幻效果的网页背景，FIASH源代码、小图标和一些GIF的动画等。

@#@@#@2.熟悉制作工具软件：

@#@@#@主页制作的基本条件有：

@#@@#@硬件：

@#@@#@一台电脑（64MB以上内存，当然越大越好啦）;@#@可以拨号上网;@#@如果你有条件的话,建议:

@#@配置扫描仪,这将大大方便图像和文字的输入;@#@软件：

@#@@#@图像处理软件：

@#@常用的有Photoshop、flash、Fireworks等;@#@@#@文件上传软件：

@#@常用的有Cuteftp、WSftp等。

@#@@#@三.网页制作@#@真的是万事开头难啊，遇到了很多问题，比如：

@#@插入的图片不符合规格，一下子把其他内容的框架挤开;@#@插入的层太多，大一点的就把小一点的给覆盖掉了;@#@插入的FLASH不能产生效果。

@#@总之问题一箩筐。

@#@实践出真知，原来自己还有那么多欠缺的知识。

@#@于是回归本源，先把课本上的东西弄通再谈其他。

@#@然后又到图书管里借了几本网页制作方面的书籍来参考。

@#@@#@在对基本知识有了详细的了解之后，做起东西来就得心应手多了，知道引导页能过加映像之后，我决定为我的网页设计一个引导页。

@#@@#@然后是主页和二级页面的设置。

@#@要注意,网上只能使用JPG和GIF两种图象格式，其他诸如BMP和TIF等很通用的格式都不能用在网上,因为它们太大了,但可以用图象软件进行转换，比如Office97的照片编辑器。

@#@把准备在主页上出现的图象放进相应的目录里后.@#@在一步一步的边学边做的过程中，看着心中的东西一点一点的出来，真的很有成就感。

@#@虽然自己的网页技术还差的远，但是回顾一下这周真的学到了很多的东西。

@#@@#@四.网页的调试@#@之前把作过的东西放到U盘里，发生过图片显示不出来的状况，还好即使找到了解救的方法，把源文件和WEB页面放到一起这样就算路径改变的话也不会影响页面的效果。

@#@@#@总结：

@#@在WWW上,不论你是资产上亿的大公司,还是捉襟见肘的穷学生,只要你建立了自己的网页,你们的地位就是平等的。

@#@经过这周的相关学习，我了解到网页设计与制作是一门庞大的工程。

@#@网站的反馈与评价网站要注意经常维护更新内容、保持内容的新鲜,不要做好就放到服务器永远不变了,只有不断地补充、更新内容、才能够吸引浏览者.维护更新时可以充分利用Dreamweaver提供的模板和库技术,以提高工作效率.一个真正的网站,不仅应该实现传统媒体的电子化,给用户提供需要的内容、而且还应该做更多的事情、完成比页面浏览更高层次的需求,例如收集信息,数据传递,数据存储以及系统维护等.自己还有许多要学习的地方。

@#@@#@";i:

10;s:

18223:

"微校校园平台创业计划@#@@#@创业计划书@#@ @#@@#@技有限公司@#@ @#@@#@一、团队概况@#@1、团队描述@#@是依靠秦淮区独特的文化基因，通过移动互联网络服务高校人才的服务类软件开发团队。

@#@团队立足于创业氛围比较浓厚的金科院，辐射整个南京高校，凭借各专业在校生共同组成的自身优势,致力打造秦淮文化在高校宣传的第一服务平台。

@#@平台功能集南京文化推广、科技创新、就业咨询、教育培训、消费折扣卡和线下团购为一体。

@#@@#@正在飞速发展中，目前已形成了一定的规模，其中金科院助手的相关信息在学校贴吧、校园论坛、网易、中国江苏网等网络媒体，都有相关报道，关注粉丝超过7500人，覆盖人群超过全校师生的半数。

@#@已投入运行的4个高校项目组，平均粉丝覆盖率达30%，互动程度热烈，有同学为了签到积分，凌晨4:

@#@00起床竞争，也有同学通过有奖问答，得到了精美的小礼品。

@#@我们通过前期微信平台项目组的运营，积累了用户及营销经验，现在开始筹备开发我们自己的APP软件。

@#@@#@ @#@@#@2、团队宗旨@#@微笑创业，为校服务。

@#@①学习类：

@#@通过平台可以查看学生的课表和成绩；@#@进行难点课程学习心得交流；@#@专业相关证书实用性交流等等。

@#@@#@②生活类：

@#@为在校生提供最贴心的互动服务，商家会员优惠电子卡、二维码定制、就业咨询、社会实践、教育培训、交友、幸运大抽奖、跳蚤市场等。

@#@@#@③文化类：

@#@为在校大学生展示南京精神、文化景点、校园正能量等信息产品、推广秦淮文化、培养在宁学生热爱南京，服务南京的主人翁意识，方便大学生活。

@#@@#@④媒体类：

@#@重组校园媒体资源，为在宁的品牌和产品提供精准的校园推广、为校园活动发布信息，专业的快速深度宣传，立足校园市场，服务广大学生、各高校及商家。

@#@@#@⑤通过微信平台积累初始粉丝，进一步推出整体性的APP，功能持续更新，满足可持续运营。

@#@@#@⑥微校平台的建立不同于一般意义上的促销、商户联盟，我们更多的是关注积极健康的大学生校园文化生活。

@#@通过我们的平台，各个高校的大学生能够找到志同道合的朋友，以得到学姐学长的宝贵学习、生活经验，为建立良好的大学校园文化氛围贡献我们的力量。

@#@@#@优势和劣势@#@优势：

@#@@#@①微校平台的产品和服务填补了高校学生生活的空白和校园市场空白，满足了学生对于平时生活学习的需要，也满足了商家对于校园业务拓展的需要，具有广阔的市场空间。

@#@@#@②校园市场由于学生的假期因素，会有旺季淡季，但对微校平台来说，正好利用假期组织一些秦淮区特色的旅游线路，丰富学生的假期生活的同时，还能拓宽盈利渠道。

@#@@#@③平台先已拥有大量粉丝，推送的消息学生参与分享和互动性较高。

@#@@#@④平台建设团队成员均为在校大学生，无论是平台设计的界面、功能@#@劣势：

@#@@#@①项目在初期利用微信平台运营成功后向独立APP开发转型，因技术更新，必然带来投入资金量的增加，作为大学生创业团队，仅凭初期运营的微薄盈利不足以支撑技术更新的资金投入。

@#@@#@②作为校园非官方平台发展起来有一定的阻力。

@#@@#@③团队年轻化，社会经验管理经验缺乏，考虑问题不够全面细致，工作热情有起伏。

@#@@#@3、团队部门划分、职责、人员安排@#@①团队划分：

@#@@#@目前微校科技有限公司主要划分为人事、销售、技术、策划、四个部门，各部门运营由部门主管统一负责。

@#@部门间合作事宜由执行总监协调处理。

@#@@#@②团队各部门职责：

@#@@#@人资部：

@#@负责人事与资金相关事务，协调所有成员的工作安排与利润结算（公司规模扩大后，考虑设立独立的财务部门）。

@#@@#@销售部：

@#@负责微校平台的产品与服务的销售工作，兼带广告招商、商演承办等外联性工作。

@#@@#@技术部：

@#@负责微校平台的前段后端技术处理，平台图片处理，系统开发更新维护等工作。

@#@@#@策划部：

@#@负责微校平台的校内与校外的推广，为部分商家的品牌和产品定制微媒体策划案，在节假日为平台的用户提供特别的互动环节。

@#@@#@ @#@@#@二、技术与服务@#@目前微信平台的搭建技术已完善，下面展示的主要是APP技术的实现@#@微校科技有限责任公司@#@@#@三个技术平台@#@@#@五大服务@#@ @#@@#@对于技术实现主要面临的问题是客户端的注册与登录、客户端与服务器连接、客户端与服务器之间的数据传输、大数据的采集、存储、分析和数据挖掘以及数据的检索。

@#@通过与技术人员沟通是可以完成这个系统，并在后期予以完善，所以从技术角度来说是可性的，下面对电子会员卡和二维码定制两个功能给予说明@#@ @#@@#@1、电子会员卡：

@#@@#@现在很多人会出现钱包里卡太多没地方放、刚买了的会员卡又丢了、到了店里才发现会员卡没有带的情况，但是电子会员卡的出现，将会解决以上所有问题。

@#@@#@电子会员卡的优势：

@#@@#@电子会员卡的优势：

@#@@#@从商家角度看@#@①系统通过电脑网页浏览器就可访问，不需要安装，永久升级免费，终生维护@#@②支持跨门店，满足连锁商家使用需求@#@③电子会员卡发卡成本低，一张电子会员卡成本仅需要一条短信的费用@#@④客户不到商家店面，也能够方便申请、领取会员卡@#@⑤以电子会员卡为载体，对客户开展积分、折扣、储值等营销活动@#@⑥通过手机验证高效、安全的进行会员身份验证@#@⑦对于钻石会员卡，商家可设定交易密码，电子会员卡交易时，录入交易密码，核实会员身份@#@⑧通过对系统电子会员卡使用、消费明细以及相关统计报表数据进行分析，锁定优质客户群，开展进一步营销@#@从会员角度看@#@①无需携带，会员卡保存在手机中@#@②无需记忆，打开微信查看即可@#@③不需要花钱购买商家的会员卡@#@④搜索附近商家，在我们发展的区域内随时可进行折扣消费@#@电子会员卡的赢利点：

@#@@#@①会员卡分为金卡和钻石卡两种，前期发展金卡，学生可以免费领取，待有了一定的客户群后可发行钻石卡，钻石卡需要付费才能开通。

@#@钻石卡可享受合作商家更多的优惠和折扣，钻石卡合作商户会出现在同类商家介绍的最前列。

@#@@#@②校园的旅游、培训、驾校等是利润空间极大的一部分，与此类商家合作，拿下代理权，以折扣的形式推出@#@③对于利润较大并且需要走量的商家收取提成@#@④对大型商家进行品牌推广，盈利较高@#@ @#@@#@2、二维码定制：

@#@@#@随着智能手机的广泛应用，二维码也多见于各种场所，但是目前市场上所见的二维码均为已经存储了内容的二维码，因此我们的产品是为客户提供一个具有云存储的二维码，我们可以生产空的二维码，客户可以在二维码上存储自己需要的内容，让礼物变得变得会说话，思维图如下。

@#@@#@ @#@ @#@@#@赢利点：

@#@@#@1出售空的二维码，学生实现自主定制@#@2制作明信片，出售会说话的明信片@#@3与礼品店商家合作 @#@@#@ @#@@#@三、市场分析@#@1、目标客户描述@#@微校科技有限责任公司的目标客户为南京各高校在校大学生。

@#@@#@主要分为：

@#@@#@①有团购需求的在校大学生，以班级或社团为单位的群体。

@#@@#@②在生活学习消费方面有计划的消费群体，以旅游、餐饮、健身、购物等折扣特权为主。

@#@@#@拒不完全统计，南京一带的高校学生，一个月的生活开销平均约为800元，是十年前（2004年）的1.75倍。

@#@目前南京有超过60万高校学生，一年的经济总量超过50亿元。

@#@这其中饮食占70%以上，即南京高校学生一年在餐饮上的消费超过35亿元，然而我们秦淮区的特色小吃更是闻名。

@#@@#@中国高校学生在旅游方面的开销超过了人均1000元/年，南京高校学生一年旅游超过5亿元。

@#@校市场是一个永远充满活力与阻碍的市场。

@#@@#@个体性消费分析：

@#@现今，各个高校的师生人数大都在万人以上，这样一个相对稳定且庞大的消费群体和广阔的市场空间是不可多得的，同时当前高校学生用于生活必需品的支出以外（除吃穿住学习）的平均消费额在300-500元之间。

@#@@#@群体性消费分析：

@#@庞大的基础，密集的特性铸就了高校学生消费的群体性与扩散性。

@#@为很多快速消费品和高性价比产品提供了良好的市场氛围。

@#@@#@2、巨大的掘金商机@#@①市场的容量/本企业预计市场占有率@#@微校平台致力于满足了绝大部分在校大学生的消费需求，大部分的在校大学生都是我们潜在的消费群体。

@#@仅南京一座城市，有逾60万的在校大学生，也就意味着有近60万的市场容量。

@#@@#@②市场容量的变化趋势@#@资料显示，随着智能手机的普及与移动端用户的迅速增加（4亿人），大学生使用微校的比率也会飞速提高，尤其是大学城内相近的高校。

@#@因此，微校的目标客户群的数量呈增加趋势，并且随着经济和教育的不断进步，符合需求的市场容量将会越来越大。

@#@@#@3、竞争对手分析@#@目前在南京，成熟运营的高校微媒体平台，除了微校科技有限责任公司正在运营的，基本只是刚注册状态，谈不上运营和竞争力。

@#@@#@在项目的推广过程中，我们结合大学生的生活，从自己的经历出发，相信这样的学习体验更有助于我们和学生的共同成长！

@#@@#@四、市场营销计划@#@1、产品@#@产品服务@#@特色@#@课表、成绩@#@查成绩、课表更加方便@#@微校时代网@#@大学生微媒体门户@#@微校消费商家会员一卡通@#@优惠、折扣@#@信息定制@#@学校喜欢关注的和正能量信息发布@#@二维码@#@用二维码来传送情谊@#@2、营销策略@#@前期——以平台自身的推广和吸引用户为主旨，进行深度的互动，吸收反馈意见，修订平台的功能和框架，进行大规模推广。

@#@@#@中期——改进运营中遇到的问题，将商业广告与促销活动正面植入平台，增加学生对于平台的粘性。

@#@立足秦淮，辐射南京。

@#@@#@后期——维持平台的运营，紧随技术的发展和大学生的需求，不断开发新的功能平台，立足南京，辐射全国。

@#@@#@ @#@@#@五．可行性分析@#@可行性分析主要分为技术可行性分析、项目市场分析和财务分析三部分。

@#@@#@技术可行性分析：

@#@@#@1、技术条件@#@技术层面主要涉及数据库管理、服务器管理和数据挖掘三大部分，开发周期约30天。

@#@@#@2、数据库管理@#@根据目前功能来看平台的数据库搭建是相对简单的，因此在数据库管理方面可行度极高。

@#@@#@3、服务器管理@#@服务器管理是微校项目的一个难点，一是因为服务器管理本身难度较高，二是因为团队成员没有服务器管理经验。

@#@但是这个问题可以得到很好解决：

@#@前期租用第三方服务器，第三方会提供服务器管理工作，这样不仅降低自己资金投入而且可以在初期规避技术风险，给团队成长学习的时间。

@#@因此服务器管理也不会构成太大障碍。

@#@@#@ @#@@#@4、数据挖掘@#@数据挖掘所涉及到的核心是算法。

@#@初期我们会借用一些现成的数据挖掘算法，并加入自己根据二手数据分析得到的结论，形成初期的数据挖掘算法；@#@在运行一段时间之后，会结合数据挖掘的结果，在进一步理解用户的使用习惯之后，不断优化我们的算法，力求更加精准理解用户行为和预测用户行为，为用户提供最优的产品使用体验。

@#@@#@综上可知，技术层面，微校项目虽然有一些潜在的风险，但整体来看是可行的。

@#@@#@财务可行性分析：

@#@@#@财务可行性分析在项目投资效益分析中根据现有平台数据基础上对项目需要投入的费用、每年的净现金流量、投资回报周期和年利润做了合理的预算，证明财务是可行的。

@#@@#@市场可行性分析：

@#@@#@2、现有市场@#@我们现有平台已经得到很好的运营，这点在团队概况和项目投资效益分析里有具体数据，市场形势乐观。

@#@@#@2、发展空间@#@此点在市场分析中有详细介绍，市场发展潜力巨大。

@#@@#@ @#@@#@6、投资效益分析@#@1、财务分析说明:

@#@@#@本公司项目产品开发费用和维护需要2万左右，在拓展项目启动后，我们需要对我们项目进行宣传，这一环节将是我们公司资金需求的重要部分，至少需要20万元。

@#@我们除了有风险投资者们的投资外，还需要从银行贷款。

@#@有实收资本金与负债组合的资产结构可以降低本公司的风险，而其中的负债又可以起到财务杠杆的作用@#@公司的主要资金来自风险投资约25万,筹建初期需要外借资金10万（金融机构一至三年期借款，利率6.56%），用作流动资金。

@#@资金主要用于软件开发和平台推广共需33.3万元。

@#@@#@2、资金来源及运用：

@#@@#@1，产品方案以及价格@#@本产品针对用户采取免费策略，用户可直接在官方网站上免费下载。

@#@2.投资及相关数据估算@#@ @#@@#@主要的设备和费用（万元/年）@#@名称@#@总计@#@开发维护费用@#@2@#@推广费用@#@20@#@租金@#@2@#@办公费用@#@4@#@员工费用@#@5@#@水电费@#@0.3@#@合计@#@33.3@#@@#@风险投资者虽然不参与公司的日常经营，但他们会作为董事来监督公司的运作，在公司的重大决策上他们拥有一定的表决权。

@#@在月末或是资产负债日，公司会定期提供资产负债表、利润表，现金流量表等资料给风险投资者，让他们了解公司的经营情况。

@#@下面从投资回收期来看公司的投资方案是否可行。

@#@3、、@#@财务数据预测@#@A、未来五年的销售收入预测明细表@#@单位：

@#@万元@#@项目@#@第一年@#@第二年@#@第三年@#@第四年@#@第五年@#@网络广告@#@5@#@10@#@20@#@100@#@120@#@商家代理提成@#@5@#@20@#@50@#@60@#@80@#@品牌推广@#@5@#@20@#@60@#@150@#@200@#@合计@#@15@#@50@#@130@#@310@#@400@#@ @#@@#@B、预估成本费用明细表@#@单位：

@#@万元@#@项目@#@第一年@#@第二年@#@第三年@#@第四年@#@第五年@#@产品开发和维护@#@2@#@1@#@1@#@1@#@1@#@推广费用@#@20@#@5@#@5@#@5@#@5@#@校园团队推广费用补助@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@收益分析:

@#@@#@首先我们先从现有金科院助手平台进行分析：

@#@@#@发展人数@#@期限@#@收益合计@#@--@#@筹备期（一月）@#@-1300元@#@0-500@#@一天@#@-2000元@#@500-2000@#@一周@#@-2000元@#@2000-3000@#@一月@#@0元@#@3000-7500@#@5月@#@5000元/月@#@ @#@@#@由此数据我们对不同阶段盈利状况进行如下预测：

@#@@#@发展阶段@#@期限@#@收益合计@#@初始阶段（0到1万注册用户）@#@第0.5年@#@0.5万/月@#@发展初期（注册用户1万到10万）@#@第1年@#@1.2万/月@#@发展中期（注册用户10万到30万）@#@第1.25年@#@3万/月@#@发展后期（注册用户30万到40万）@#@第2年@#@≥5万/月@#@平台期（注册用户40万以上）@#@第3年后@#@≥10万/月@#@每年的净现金流量表@#@单位：

@#@万元@#@项目@#@第一年@#@第二年@#@第三年@#@第四年@#@第五年@#@销售收入@#@15@#@50@#@130@#@310@#@400@#@付现成本@#@7@#@15@#@26@#@48@#@84@#@折旧@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@税前利润总额@#@7@#@34@#@103@#@261@#@315@#@所得税@#@0.7@#@3.4@#@10.3@#@26.1@#@31.5@#@税后净利@#@6.3@#@30.6@#@92.7@#@234.9@#@283.5@#@现金流量@#@12@#@35@#@114@#@262@#@316@#@投资回收期的计算@#@年度@#@每年的净现金流量@#@年末尚未回收的投资额@#@第一年@#@12@#@23@#@第二年@#@35@#@---@#@投资回收期=1+23/35=1.657（年）@#@公司的投资回收期为两年。

@#@从投资回收期来看，公司的投资方案是可行的。

@#@@#@表一预计利润表@#@单位：

@#@万元@#@摘要@#@第一年@#@第二年@#@第三年@#@第四年@#@第五年@#@一.主营业务销售收入@#@15@#@50@#@130@#@310@#@400@#@减：

@#@主营业务成本@#@3@#@5@#@9@#@20@#@45@#@二.主营业务利润@#@12@#@45@#@120@#@290@#@355@#@减：

@#@管理费用@#@2@#@5@#@8@#@15@#@20@#@销售费用@#@2@#@4@#@6@#@10@#@15@#@财务费用@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@三.利润总额@#@7@#@34@#@103@#@261@#@315@#@减：

@#@所得税@#@0.7@#@3.4@#@10.3@#@26.1@#@31.5@#@四.净利润@#@6.3@#@30.6@#@92.7@#@234.9@#@283.5@#@注：

@#@随着公司的稳步发展，在第五年已经积累了相当的未分配利润，本公司拟在此后采取逐步收购风险投资者的股份，使风险投资退出企业。

@#@@#@@#@表二主要财务指标@#@@#@项目@#@第一年@#@第二年@#@第三年@#@第四年@#@第五年@#@净利润@#@6.3@#@30.6@#@92.7@#@234.9@#@283.5@#@投资利润率@#@18%@#@87.4%@#@264.9%@#@671.1%@#@810%@#@销售净利率@#@42%@#@61.2%@#@71.3%@#@75.8%@#@70.88%@#@资产负债率@#@26.21%@#@17.67%@#@8.64%@#@3.54%@#@1.85%@#@资产报酬率@#@18%%@#@74.09%@#@128.93%@#@142.71%@#@70.96%@#@为了能更直观的看出这些数据的变化，我们做了两个图表供参考。

@#@@#@表一图：

@#@预计利润表@#@单位：

@#@万元@#@ @#@@#@表二图：

@#@主要财务指标图@#@单单位：

@#@%@#@ @#@@#@";i:

11;s:

7184:

"田园综合体专题无锡阳山东方田园综合体案例@#@阳方田园综合体案例@#@一、项目概况@#@项目位于“中国水蜜桃之乡”省市惠山区阳山镇的北部，项目东南部与西南部分别与阳山镇老镇区和新镇区相接，新长铁路穿过其南部，锡溧运河为其北边界。

@#@项目用地面积6246亩，总投资50亿元。

@#@@#@ @#@@#@项目规划区块图@#@　来源：

@#@前瞻产业研究院@#@二、项目背景@#@1、政策背景@#@2017年中央一号文件提出，在保持政策的连续性、稳定性的基础上，特别注重抓手、平台和载体建设，即“三区、三园和一体”。

@#@“三区、三园和一体”建设将优化农村产业结构，促进三产的深度融合，并集聚农村各种资金、科技、人才、项目等要素，加快推动现代农业的发展。

@#@其中“一体”即田园综合体，提出“支持有条件的乡村建设以农民合作社为主要载体、让农民充分参与和受益，集循环农业、创意农业、农事体验于一体的田园综合体”。

@#@@#@2、行业背景@#@“田园综合体”与田园旅游和乡村旅游紧密相关，它作为新型城镇化发展的一种动力，通过新型城镇化发展一、二、三产业，人居环境发展，使文化旅游产业和城镇化得到完美的统一。

@#@因此，“田园综合体”是与“乡村旅游产业”相辅相成的存在，是分不了家的。

@#@据统计，2012-2016年，中国乡村旅游游客接待人次和营业收入年均增速分别为32.0%和26.2%。

@#@其中，2013年-2015年乡村旅游游客接待人次与营业收入增长迅猛，各指标增长率都达到30%以上。

@#@@#@2012-2016年中国休闲农业与乡村旅游接待人数变化情况@#@来源：

@#@前瞻产业研究院@#@三、发展条件@#@1、区位交通条件@#@项目位于惠山区西南部，南临美丽的太湖，北靠京杭大运河。

@#@东与钱桥街道、胡埭镇接壤，北接洛社镇，西与市为邻，南为滨湖区胡埭镇。

@#@小镇历史悠久，人文荟萃，经济发达，环境优美，水陆交通便捷。

@#@@#@ @#@@#@项目区域位置图@#@　　来源：

@#@前瞻产业研究院@#@2、生态景观条件@#@境景色秀丽，有狮子山、长腰山、大阳山、小阳山4座山丘，因周朝封姬侯于此而统称山。

@#@阳春三月，万亩桃花漫山遍野，竞相怒放，争奇斗艳，绚丽多姿，把古老的阳山点缀成一个真正的“桃花源”。

@#@桃熟时节，硕果累累，乍点红唇，色丽香溢，人称“江南一绝”。

@#@凭着得天独厚的自然条件和丰富的桃文化、佛文化、石文化，阳山被批准建立省级森林公园。

@#@@#@3、旅游资源条件@#@阳山镇充分利用阳山水蜜桃的品牌优势，以绿色生态环境为依托，围绕“百年书院，千年古寺，万亩桃林，亿年火山”众多资源，因其“三月花海、七月桃香”的独特景致，成为了特色农业和特色旅游的一大亮点，同时积极培育和开发旅游新景点。

@#@@#@4、经济条件@#@改革开放以来，阳山镇以水蜜桃为主的多种经营稳步发展，水蜜桃基地建设和果树示园建设日益加强，1999年荣获“中国99世博会唯一指定无公害水蜜桃”称号，享受永久冠名权;@#@2006年被农业部授予“中国名牌农产品”称号。

@#@全镇拥有各类企业近500家，形成了以机械、仪表、印染、化纤、汽车配套等为主体的工业体系，部分产品在国际国市场占有较大份额。

@#@小镇先后荣获省文明镇、省卫生镇、省新型示小城镇三大荣誉。

@#@@#@四、项目定位@#@项目以“美丽乡村”为背景，以“田园生活”为目标核心，以生态农业”为引领，通过三生（生产、生活、生态）、三产（农业、加工业、服务业）的有机结合与关联共生，打造集农业生产交易、乡村旅游休闲度假、田园娱乐体验、田园生态享乐居住等复合功能于一体的田园水蜜桃观光旅游基地。

@#@@#@五、功能布局@#@项目形成“一心、三区、四园”的功能布局形态。

@#@“一心”为综合管理服务中心，“三区”农业休闲观光示区、果品加工物流园区、苗木育苗区，“四园”为水蜜桃生产示园、果品设施栽培示园、有机农场示园、蔬果水产种养示园。

@#@@#@项目功能布局图@#@来源：

@#@前瞻产业研究院@#@六、项目规划@#@1、乡村旅游主力项目集群@#@乡村旅游主力项目主要通过乡村文化集市、婚庆主题公园、田园果园风景为游客提供景观游憩之所，主要建设项目包括拾房村清境文化集市、“心之芳庭”婚庆主题农庄、艺术家田园工作村、薰衣草森林、果酒庄园和果林庄园等。

@#@@#@拾房村清境文化集市@#@婚庆主题农庄@#@ @#@@#@艺术家田园工作村@#@果酒庄园@#@2、田园主题乐园@#@田园主题乐园主要通过农耕种植体验、科普活动及农耕教育，让游客了解自然、学习自然、感受自然，体验身心回归田园的乐趣。

@#@包括耕读园、菜园体验园、畜牧区、湿地科普区、水上活动区、儿童农场、华德福学校分部等项目，其中华德福学校分部项目是一种以人为本，注重身体和心灵整体健康、和谐发展的全人教育，学生在园艺老师的带领下亲耕亲作，体验人类在地球上最基本的生产活动。

@#@@#@ @#@@#@菜园体验园@#@畜牧区@#@湿地科普区@#@儿童农场@#@华德福学校分部@#@3、健康养生建筑群@#@健康养生建筑群凸显“健康”与“养生”主题，让游客远离尘嚣烦扰，享受健康养生环境，建设项目包括桃溪花语会馆、有机食疗会馆、健康养生田园、原乡院子等。

@#@@#@桃溪花语会馆@#@有机食疗会馆@#@健康养生田园@#@ @#@@#@原乡院子@#@4、农业产业项目集群@#@农业产业项目集群区主要为农产品研发、种植、加工、配送及管理区域，建设项目包括生物动力农场群、水蜜桃果蔬生产示园、科技研发与成果孵化中心、农产品加工及配送中心等。

@#@@#@生物动力农场群@#@水蜜桃果蔬生产示园@#@科技研发与成果孵化中心@#@5、田园小镇群@#@田园小镇群主要为游客提供休闲娱乐、田园居住等方面的服务，项目包括滨水休闲街、特色疗养社区、田园社区等项目。

@#@@#@滨水休闲街@#@特色疗养社区@#@ @#@@#@田园社区@#@6、主题酒店及文化博览@#@主题酒店及文化博览项目包括桃文化博览园、桃园山庄、禅寺、地质公园火山馆、花间堂度假酒店等。

@#@@#@桃文化博览园@#@桃园山庄@#@禅寺@#@ @#@@#@花间堂度假酒店@#@七、项目思路@#@项目以“田园生活”为目标核心，贯穿生态与环保理念，将土地、农耕、有机、生态、健康、、收获与都市人的生活体验交融在一起，满足游客回归“乡土”的需求，让游客体验自然生态田园风光，身心和谐发展，回归本真。

@#@@#@";i:

12;s:

26571:

"维权知识竞赛题库终结版@#@题库@#@选择题：

@#@@#@1、维权普法日是哪一天？

@#@（A）@#@A3.15B4.15C3.20D3.19@#@2、下列哪些产品可以不附加产品标识（A）。

@#@@#@A、散装饼干B、瓶装可口可乐C、瓶装酱油D、袋装精盐@#@3、学校作为法人的主要特点不包括：

@#@（D）@#@A.公益性B.民事活动范围的有限性C.财产的受限性D.盈利性@#@4、李某是一名教师，不可以行使的权利有：

@#@（D）@#@A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理@#@B、参加进修或者其他方式的培训。

@#@@#@C、在寒暑假期带薪休假@#@D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室@#@5、劳动合同必备的条款是：

@#@A@#@A.劳动报酬@#@B.试用期@#@C.保守商业秘密@#@D.奖金@#@6、某人因偷税、抗税，依法应追究其：

@#@A@#@A.刑事责任 @#@ @#@ @#@ @#@B.行政责任 @#@C.经济责任 @#@ @#@ @#@D.民事@#@7、立法程序化、法律化的重要意义在于（D）。

@#@@#@A.防止公民的非法行为@#@B.避免执法机关的违法行为@#@C.防止党派团体的非法行为@#@D.意味着有立法权的国家机关在严格遵循法定程序时才能立法从而才能保证立法的量。

@#@@#@8、公安局给予某人治安管理处罚的行为属于：

@#@A@#@A.行政执法行为 @#@B.行政司法行为 @#@C.行政立法行为 @#@D.具体行政行为@#@9、在宪法规定的公民的权利自由中，居首要地位的自由是：

@#@C@#@A.出版自由 @#@B.结社自由 @#@ @#@C.言论自由 @#@ @#@D.示威自由@#@10、在竞争激烈的社会环境中，就业者不但要实现自己的就业，还要保护自己的合法权益。

@#@关于毕业生合法权益的保护，下列说法正确的是：

@#@D@#@A.熟悉和了解有关法律常识及规定，自觉提高毕业生个人法律意识。

@#@@#@B.遵循市场规则，预防侵害自身合法权益行为的发生。

@#@@#@C.签好就业协议书，充分发挥就业协议书的作用。

@#@@#@D.以上说法都正确。

@#@D@#@11、现阶段毕业生基本就业渠道有哪些：

@#@ @#@①招聘会 @#@②网络平台招聘 @#@③通过熟人介绍或社会关系 @#@④通过中介服务机构介绍@#@A.①②④@#@B.①②③@#@C.②③④@#@D.①②③④@#@12、被确定为预征对象的普通高等学校应届毕业生离校时，其户口迁到：

@#@@#@【A】.原高校@#@【B】.高校所在地的人才交流中心@#@【C】.入学前户籍所在地@#@【D】.不做要求@#@正确答案:

@#@C@#@13、在事业单位服务的“三支一扶”大学生服务满一年后，在现岗位空缺的情况下，经考核合格，可与所在单位签订不少于（）年的聘用合同。

@#@@#@【A】.三【B】.二【C】一【D】.四@#@正确答案:

@#@A@#@14、服务期满考核合格的“三支一扶”大学生，到西部地区和艰苦边远地区服务2年以上，服务期满后（）年内报考硕士研究生的，初试总分加10分。

@#@@#@【A】.1【B】.2【C】.3【D】.4@#@正确答案:

@#@C@#@15、《高校毕业生自主创业证》发放对象是毕业年度内在校期间创业的高校毕业生。

@#@毕业年度是指：

@#@@#@【A】.1月1日—12月31日@#@【B】.1月1日—7月1日@#@【C】.7月1日—12月31日@#@【D】.7月1日—9月1日@#@正确答案:

@#@A@#@16、我国案件审理程序实行的是（A）。

@#@@#@A.两审终审制，但最高人民法院一审判决即为终审判决@#@B.单纯的两审终审判，两审后当事人不得上诉@#@C.一审终审制，但允许上诉@#@D.一审终审但可以复核@#@17、在我国现行民法体系中，起纲领性作用的是：

@#@C@#@A.宪法B.合同法C.民法通则D.商法@#@18、按照法律规定的内容不同，可以划分为（C）。

@#@@#@A.一般法和特别法B.国内法和国际法@#@C.实体法和程序法D.成文法和习惯法@#@19、我国专利法规定，（A）专利权的保护期限为20年。

@#@@#@A.发明B.实用新型C.外观设计D.智力活动的技巧@#@20、行政诉讼中的原、被告一般是（A）。

@#@@#@A.原告为公民、法人或其他组织，被告是国家的行政机关@#@B.原告是国家机关，被告是国家行政机关工作人员@#@C.原被告均是国家机关行政工作人员@#@D.原告是国家行政机关，被告是公民、法人或其他组织@#@21、在手机销售三包有效期内，移动电话主机出现使用说明书所列性能故障，经（B）次修理，还不能正常使用，销售者负责为消费者免费更换同型号、同规格的主机。

@#@@#@A、一B、二C、三D、四@#@22、为鼓励高校毕业生到中小企业就业，各级政府要进一步清理影响高校毕业生就业的制度性障碍和限制，下列那一项不属于清理内容（）。

@#@@#@【A】.为到中小企业就业的高校毕业生提供户籍与档案管理@#@【B】.人事代理、社会保险办理和接续@#@【C】.职称评定以及权益保障等方面的服务@#@【D】.暂缓就业@#@正确答案:

@#@D@#@【相关知识】要进一步清理影响高校毕业生就业的制度性障碍和限制，为他们提供档案管理、人事代理、社会保险办理和接续、职称评定以及权益保障等方面的服务，形成有利于高校毕业生到企业就业的社会环境。

@#@@#@23、参加西部计划的志愿者在服务期间其户口、档案可保留在：

@#@@#@【A】.省高校招生就业指导中心@#@【B】.所在市人才中心@#@【C】.所在毕业高校@#@【D】.志愿者生源地@#@正确答案:

@#@C@#@【相关知识】为加强志愿者管理，志愿者服务期间，户口、档案保留在毕业高校；@#@服务期满后志愿者通过双向选择落实工作单位，学校再发放报到证。

@#@@#@24、《高校毕业生自主创业证》原则上应在高校毕业生提交申请后几个工作日内办结。

@#@@#@【A】.5【B】.10【C】.15【D】.20@#@正确答案:

@#@B@#@25、YBC是指（　）@#@【A】.创办和改善你的企业@#@【B】.大学生‘十百千万’创业助力计划@#@【C】.中国青年创业国际计划@#@【D】.职工创业、就业帮扶行动@#@正确答案:

@#@C@#@26、涉及经济合同中的货物买卖合同争议提起诉讼或者仲裁的期限为（D）。

@#@@#@A.一年B.二年C.三年D.四年@#@27、甲市居民陈某在乙市出差期间被乙市公安局误认为盲流收容遣送至丙市。

@#@乙市地方性法规规定，对收容遣送不服提起诉讼的人须先申请行政复议。

@#@陈某决定向甲市法院起诉，甲市法院应按下列哪个选项处理?

@#@（A）。

@#@@#@A.受理此案@#@B.裁定不予受理并告知陈某先向乙市行政机关申请行政复议@#@C.移送乙市法院管辖@#@D.移送丙市法院管辖@#@28、毕业生签约时一定要慎重，不可随意违约，若确因特殊情况需要更改就业意向的，解除协议，下列关于办理流程说法错误的是（c）@#@A.至学校就业网下载填写毕业生解除就业协议申请表，并到原、新单位签署意见并盖章@#@B.需到所在学院由党总支副书记签署意见并加盖学院公章@#@C.手续完备后，逢周三将原一式四份协议书和毕业生解除就业协议申请表交至就业办并当天领取新的就业协议书@#@D.手续完备后，逢周三将原一式四份协议书和毕业生解除就业协议申请表交至就业办，并于下周三领取新的就业协议书@#@29、劳动者可以随时解除劳动合同的法定情形是，用人单位（D）。

@#@@#@A.变更名称．法定代表人．主要负责人@#@B.发生合并或者分立@#@C.变更投资人@#@D.未依法为劳动者缴纳社会保险费@#@30、用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请（B）。

@#@@#@A.法律援助B.支付令C.社会救济D.依法制裁用人单位@#@31、西部计划志愿者服务期满1年考核合格的，不享受的政策是：

@#@@#@【A】.可以应届高校毕业生身份报考公务员@#@【B】.报考西部地区公务员的，笔试总分加５分@#@【C】.报考中央机关和东、中部地区公务员的，笔试总分加５分@#@【D】.3年内报考研究生，初试总分加10分@#@正确答案:

@#@C@#@32、对选聘到村任职的高校毕业生，中央财政按人均（）元的标准发放一次性安置费。

@#@@#@【A】.1000元【B】.1500元【C】.2000元【D】.2500元@#@正确答案:

@#@C。

@#@@#@33、属于高校就业人员的高校毕业生，在灵活就业后申报就业并以个人身份缴纳社会报销费的，可以享受一定数额的社会保险补贴。

@#@补贴数额原则上不超过其实际缴费的：

@#@@#@【A】.1/3【B】.2/3【C】.2/5【D】.3/5@#@34、2009年中国消费者协会确定的年主题是什么？

@#@（C）@#@　　A、健康与消费　B、消费与维权　C、消费与发展　D、消费与责任@#@35、《消费者权益保护法》明确指出，保护消费者的合法权益是谁的责任？

@#@（　A）@#@　　A、全社会　B、各级政府　C、各级消费者协会D、工商行政管理部门@#@36、消费者的合法权益受到侵害时，可以拨打全国统一消费者申（投）诉举报电话。

@#@请问电话号码是多少？

@#@（　　C）@#@　　A、12333　　B、12358　　　　C、12315　　D、12365@#@37、　因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的诉讼时效期为多长时间？

@#@（　　A）@#@　　A、二年　B、一年　　C、6个月　D、3个月@#@38、商品“三包”规定中“三包”是（A　）@#@　　A、包修、包换、包退　　　B、包修、保换、保退@#@　　C、保修、包换、包退　　　D、保修、保换、保退@#@39、根据商品“三包”规定，商品在售出之日起（　C　）日内发生性能故障，消费者可以选择退货。

@#@@#@　　A、10　　B、5　　　　C、7　　D、15@#@40、消费者在商场看中一款衣服，营业人员明知道这件衣服是残次品，却未告知消费者，这侵犯了消费者的何种权利？

@#@（　A）@#@　　A、知情　　B、受尊重　　C、公平交易　　D、选择@#@41、小陈在某展销会购买名牌衣服一件，不久发现该衣服系假冒产品，此时展销会已经结束，小陈应当向（　D）要求赔偿。

@#@@#@　　A、该衣服的生产商　　B、该衣服的经销商　　C、展销会场地出租者@#@　　D、既可以是该衣服的经销商，也可以是展销会的举办者@#@42、消费者购买的手机在手机销售三包有效期内，移动电话主机出现使用说明书所列性能故障，经（B　）次修理，消费者还不能正常使用该手机，销售者负责为该消费者免费更换同型号、同规格的主机。

@#@@#@　　A、一　　B、二　　C、三　　D、四@#@43、QS标志的具体含义是什么？

@#@（　B　）@#@　　A、绿色食品标志B、食品安全标志　　C、卫生许可标志D、消费放心标志@#@44、3月15日是（）被国际消费者联盟组织定为国际消费者权益日的（C）@#@（A）1980年（B）1981年　（C）1983年　（D）1984年@#@45、在广告中对产品质量作虚假宣传，欺骗和误导消费者的，依照（）的规定追究法律责任。

@#@（A）@#@　　A、中华人民共和国广告法；@#@B、中华人民共和国产品质量法；@#@C、民事诉讼法；@#@@#@46、我国消费者协会的法定职能有几项（B）@#@A、6项B、7项C、9项D、10项@#@47、使用他人营业执照的违法经营者提供商品或者服务，损害消费者合法权益的，消费者可以向其要求赔偿，也可以向（A）要求赔偿。

@#@@#@　　A、营业执照的持有人B、生产者C、供货商@#@48.对包修、包换、包退的大件商品，消费者要求经营者修理、更换、退货的。

@#@经营者应当承担（C）。

@#@@#@　　A、所有费用B、消费者因修理、更换、退货而造成的实际损失C、运输等合理费用@#@49、某消费者以180元的价格购买了一双皮鞋，经检测这双皮鞋系假冒产品，按照《消费者权益保护法》的规定，经营者应当赔偿消费者损失（C）。

@#@@#@　　A、180元B、540元C、360元@#@50、一位衣着破旧的消费者在某商场，看中一个1200多元的台灯，要求售货员拿过来看一下。

@#@售货员不仅不拿，还对其冷嘲热讽。

@#@售货员这种行为违反了（C）。

@#@@#@　　A、接受消费者监督的义务　　B、提供商品和服务真实信息的义务@#@　　C、不得侵犯消费者人格权利的义务@#@51、经营者向消费者提供的商品质劣价高、缺斤短两，侵害了消费者的（A）权利。

@#@@#@　　A、公平交易权B、知情权C、获知权@#@52、下列哪些产品可以不附加产品标识（A）。

@#@@#@　　A、散装饼干B、瓶装可口可乐C、瓶装酱油@#@53、销售者承担产品侵权赔偿责任实行（C）的归责原则。

@#@@#@　　A、无过错责任B、绝对责任　　C、过错责任D、严格责任@#@54、消费者对侵害消费者权益行为所进行的批评、检举和控告的行为，是其行使（B）权利的表现。

@#@@#@　　A、批评权B、监督权C、检举权D、控告权@#@55果你发现自己购买的奥运吉祥物是假冒的，可以依照消费者权益保护法向有关部门举报或向经营者提出退货、索赔等。

@#@这是因为假冒奥运吉祥物的行为侵犯了消费者的（C）@#@A、自主选择权B、财产安全权C、公平交易权D、处分权@#@56国消费者的权利有几项（C）@#@A、6项B、7项C、9项D、10项@#@57经营者者的义务有几项（C）@#@A、6项B、7项C、9项D、10项@#@58对于消费者申诉，工商行政管理部门应在（B）日内决定是否受理。

@#@@#@A、3B、5C、7D、10。

@#@@#@59刘先生家中的热水器因天气寒冷造成水箱冻裂，向厂家特约维修部报修后，维修人员将其水箱拆除，说要返厂维修，一直修了两个多月也没有修好。

@#@根据《部分商品修理、更换、退货（三包）责任规定》，因修理者自身原因使修理期超过60，消费者可要求修理者（C）。

@#@@#@　　A.免费修理　B.退货，按发票价格一次退清货款C.免费调换同型号同规格产品。

@#@@#@61国境内市场销售的进口食品，必须使用（B）标识。

@#@@#@A.英文　B.中文　C.外文　D.本国文字@#@28、下列是某超市的四个广告牌，其中内容合法的是（B）@#@A、商品一经售出，盖不退还B、损一赔三，偷一罚十@#@C、自由选购，谢绝咨询D、女性特区，男性免进@#@62、有关消费者合法权益的认识中，正确的是（A）@#@A、消费者依法享有权利，但不能滥用B、消费者有权选择商品或服务、并确定价格@#@C、消费者有权利监督企业经营管理者的决策过程@#@D、消费者有权要求生产经营者提供产品的生产技术秘密@#@63、易行为中，违背诚实信用原则的是（C）@#@A、对将要过期的食品，赶快降价销售B、出售紧俏商品时搭售滞销商品@#@C、在鸭子肚子中塞入大量沙子，然后送到市场上出售@#@D、开展有奖销售活动，借以吸引顾客@#@64、哪些属于《消法》赋予消费者的权利？

@#@（ABCD）@#@　　A、人身财产不受损害的权利　　B、自主选择服务的权利@#@　　C、确定获得赔偿数额的权利　　D、公平交易的权利@#@65、者对购买的整件商品（不含食品、药品、化妆品）保持原样的，可以在（）日内提出退货；@#@经营者应当退回全部货款，不得收取任何费用。

@#@（C）@#@A、5-9B、1-10C、1-7D、3-10@#@66、姐在超市购买到功能与产品说明书不符合的商品，于是找超市管理人员理论，而超市管理人员觉得该产品并无质量问题，遂产生争议，且协商无果。

@#@根据《消法》王小姐可通过下列哪些途径解决自己与某超市的消费争议？

@#@（ABC）@#@　　A、请求消费者协会调解　　B、向有关行政部门申诉@#@　　C、向人民法院起诉　　D、向电视台等媒体反映@#@67、姐购买空调第10天，空调出现问题，经查属于“三包”范围内的故障，李小姐应享有哪些权利？

@#@（C　）@#@　　A、免费更换同型号同规格的产品　B、免费更换任意型号任意规格的产品@#@　C、无同型号产品可免费退货　D、有同型号产品也可以要求退货，但要收取折旧费@#@68、情形中，适用三包的是：

@#@（C）@#@A、因用户使用保管不当而损害的B、自行拆动产品的@#@C、有包修单和发票的D、保修单上填写的产品号与送修的产品号不符或涂改的@#@69、费者的人格尊严权主要包括（　ABC　）。

@#@@#@　　A、姓名权B、荣誉权　　C、肖像权D、求偿权@#@70、贾某从某种子站购买了五种农作物良种，正常耕种后有三种农作物分别减产30％、40％和50％。

@#@经鉴定，这三种种子属于假良种。

@#@对此，（A　C　D　）@#@　A、贾某可以向消费者协会投诉　　B、贾某只能要求种子站退还购良种款@#@C、贾某可以要求种子站赔偿减产损失D、贾某可以向工商局举报要求对种子站进行罚款@#@71营者提供商品或者服务，造成消费者财产损害的，应当按照消费者的要求承担（　ABCD　　）民事责任@#@　　A、修理、重作、更换、退货、补足数量　　B、退还货款@#@　　C、退还服务费用　　D、赔偿损失@#@72国是从那一年开始每年制定一个3.15消费主题（D）@#@A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年@#@73、商出售家用电脑时，向消费者声明：

@#@本店对机内预装软件是否有合法版权概不负责，机器售出后发生任何版权纠纷，概与本店无关。

@#@厂商所作上述声明的做法属于什么行为?

@#@（C）@#@Ａ、产品侵权行为Ｂ、有效民事行为Ｃ、单方免责声明行为Ｄ、民事欺诈行为@#@1．《消费者权益保护法》调整的对象是下列哪项？

@#@@#@A．消费者为生产需要购买，使用商品或接受服务时所发生的法律关系@#@B．各商家为经营需要而发生的购销关系@#@C．消费者为生活消费需要购买，使用商品或者接受服务而发生的法律关系@#@D．消费者为营利而进行的购销活动@#@答案：

@#@C．@#@2商品或服务的经营者对工商行政管理机关的处罚决定不服的，可以自收到处罚决定之日起多少天内向上一级机关作出复议？

@#@@#@A．10日内@#@B．15日内@#@C．30日内@#@D．3个月内@#@答案：

@#@B@#@3．经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用的多少倍？

@#@@#@A．1倍@#@B．2倍@#@C．3倍@#@D．4倍@#@答案：

@#@A@#@4．甲厂生产一种易拉罐装碳酸饮料。

@#@消费者丙从乙商场购买这种饮料后，在开启时被罐内强烈气流炸伤眼部，下列答案中最正确的是哪项？

@#@@#@A．丙只能向乙索赔@#@B．丙只能向甲索赔@#@C．丙只能向消费者协会投诉，请其确定向谁索赔@#@D．丙可向甲、乙中的一个索赔@#@答案：

@#@D@#@5．消费者王某在购买商品后，发现商品存在瑕疵时，下列说法正确的是哪项？

@#@@#@A．王某只能向该商品生产者主张赔偿@#@B．王某可以向该商品的销售者主张赔偿@#@C．王某既可以向销售者要求赔偿，也可以向生产者要求赔偿@#@D．若销售者有证据表明该瑕疵是在销售过程中其他销售者所致，有权拒绝赔偿@#@答案；@#@B@#@1、2009年中国消费者协会确定的年主题是什么？

@#@（C）@#@　　A、健康与消费B、消费与维权@#@　　C、消费与发展D、消费与责任@#@　　2、国际消费者联盟从哪一年开始确定每年的3月15日为“国际消费者权益日”？

@#@（A）@#@　　A、1983年B、1987年@#@　　C、1991年D、1981年@#@　　3、《中华人民共和国消费者权益保护法》是哪一年开始施行？

@#@（C）@#@　　A、1983年1月1日B、1994年3月15日@#@　　C、1994年1月1日D、1987年3月15日@#@　　4、《江苏省实施<@#@中华人民共和国消费者权益保护法>@#@办法》是哪一年开始施行？

@#@（D）@#@　　A、1984年B、1994年@#@　　C、1987年D、1996年@#@　　5、《中华人民共和国消费者权益保护法》明确指出，保护消费者的合法权益是谁的责任？

@#@（A）@#@　　A、全社会B、各级政府@#@　　C、各级消费者协会D、工商行政管理部门@#@　　6、消费者的合法权益受到侵害时，可以拨打全国统一消费者申（投）诉举报电话。

@#@请问电话号码是多少？

@#@（C）@#@　　A、12333B、12358@#@　　C、12315D、12365@#@　　7、因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的诉讼时效期为多长时间？

@#@（A）@#@　　A、二年B、一年@#@　　C、6个月D、3个月@#@　　8、商品“三包”规定中“三包”是（A）@#@　　A、包修、包换、包退@#@　　B、包修、保换、保退@#@　　C、保修、包换、包退@#@　　D、保修、保换、保退@#@　　9、根据商品“三包”规定，商品在售出之日起（C）日内发生性能故障，消费者可以选择退货。

@#@@#@　　A、10B、5@#@　　C、7D、15@#@　　10、消费者在商场看中一款衣服，营业人员明知道这件衣服是残次品，却未告知消费者，这侵犯了消费者的何种权利？

@#@（A）@#@　　A、知情B、受尊重@#@　　C、公平交易D、选择@#@　　11、小陈在某展销会购买名牌衣服一件，不久发现该衣服系假冒产品，此时展销会已经结束，小陈应当向（D）要求赔偿。

@#@@#@　　A、该衣服的生产商@#@　　B、该衣服的经销商@#@　　C、展销会场地出租者@#@　　D、既可以是该衣服的经销商，也可以是展销会的举办者@#@　　12.消费者购买的手机在手机销售三包有效期内，移动电话主机出现使用说明书所列性能故障，经（B）次修理，消费者还不能正常使用该手机，销售者负责为该消费者免费更换同型号、同规格的主机。

@#@@#@　　A、一B、二@#@　　C、三D、四@#@　　13.微型计算机商品整机三包有效期为（）年，主要部件三包有效期为（）年。

@#@（B）@#@　　A、21B、12@#@　　C、34D、43@#@　　14、绿色消费，是一种以适度节制消费，避免或减少环境破坏，崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程。

@#@绿色消费观比传统消费观多了哪个观念？

@#@（C）@#@　　A、关心个人健康和安全@#@　　B、关心经济利益@#@　　C、关心对环境的影响@#@　　D、关心社会和谐发展@#@　　15、绿色食品的分级标准是什么？

@#@（A）@#@　　A、A级和AA级B、1级和2级@#@　　C、特级和一级D、ISO9000@#@46、公民个人私下交易产生纠纷消协可以受理（b）@#@　　A、正确B、错误@#@　　47、中国电信天翼客户使用手机下载业务可以查询股市行情（A）@#@　　A、正确B、错误@#@　　48、中国电信天翼客户可以通过短信查看“189邮箱”内容（不含附件）（A）@#@　　A、正确B、错误@#@　　49、中国电信无限宽带C+W是否可以全国漫游（A）@#@　　A、正确B、错误@#@　　50、江苏电信手机报业务的短信接入号是106596000（A）@#@　　A、正确B、错误@#@3、请你举出至少两例具有普通性侵犯消费者合法权益的行为？

@#@@#@答：

@#@如①售出商品，概不退换；@#@②买商品时，随意向顾客搭配不必要的商品；@#@③掺杂、掺假，以假充真、以次充好；@#@④造假售假等@#@4、列举学生可以要求学校代理的事项？

@#@@#@答：

@#@例如：

@#@学生意外伤害保险、保管学生上学携带的与学习密切相关的财产、代理调解学生之间的纠纷等。

@#@@#@16、完全不含人工化学合成物的农药、肥料、生长调节素、催熟剂、家畜禽饲料添加剂的食品是下面哪种食品？

@#@（A）@#@　　A、有机食品B、绿色食品@#@　　C、无公害食品D、“黑色”食品@#@　　17、QS标志的具体含义是什么？

@#@（B）@#@　　A、绿色食品标志B、食品安全标志@#@　　C、卫生许可标志D、消费放心标志@#@　　18、以下哪个移动网号不是电信天翼移动用户使用的网号（C）@#@　　A、133B、153@#@　　C、188D、189@#@　　19、你可以拨打什么接入号码为电信固话、小灵通和天翼手机充值？

@#@（B）@#@　　A、10086B、11888@#@　　C、10010D、118100@#@　　20、以下选项哪个不是“超级无绳”最为突出的优点？

@#@（D）@#@　　A、与固定电话同号@#@　　B、子机和座机互打免费@#@　　C、子机和座机用时振铃@#@　　D、超级无绳子机可为GSM手机@#@　　二、多项选择题@#@　　21、国家对消费者权益的保护，主要体现在（ABD）。

@#@@#@　　A、各级人民政府应当制止危害消费者人身、财产安全行为的发生@#@　　B、对符合法定起诉条件的消费者权益争议，人民法院必须受理@#@　　C、消费者可以直接制定有关消费者权益的法律、法规的工作@#@　　D、工商行政管理部门依法保护消费者的合法权益@#@　　22、消费者协会可以就有关消费者合法权益问题，向有关行政部门（BCD）。

@#@@#@　　A、了解B、反映@#@　　C、查询D、提出建议@#@　　23、消费者协会具有下列职能（ACD）。

@#@@#@　　A、参与行政部门对商品和服务的监督、检查@#@　　B、受理消费者的投诉，并对投诉事项进行仲裁@#@　　C、支持受损害的消费者提起诉讼@#@　　D、对投诉案件涉及的商品质量，提请相关鉴定部门的鉴定@#@　　24、下列哪些属于《消法》赋予消费者的权利？

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13;s:

66:

"卫生责任区域划分@#@卫生责任区域划分@#@ @#@@#@";}