有关幼儿园家长会后总结Word格式.docx

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　　三、教室对家庭教育工作做了指导工作

　　为了让家长更好的配合我园工作，首先我们遇到家长走出教育误区，和家长共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，各班老师在家庭教育方面做了指导巩固走。

如放学后不要问孩子今天学了多少字，算了多少题，而应该问孩子今天给老师提了几个问题，学会了什么道理，要把孩子从枯燥的写算中解放出来。

把孩子教育成知识的创造者，而不是知识的储备仓库。

其次告诫家长要正确对待孩子之间的差异，善于发现孩子身上的闪光点，只要自己的孩子进步了，哪怕一点点，也要及时提出表扬。

而不是拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点相比，由此来埋怨讽刺挫伤孩子的自尊心和上进心。

再次，帮助家长掌握应答幼儿提问的技巧，促进孩子积极有效的应答，使幼儿产生探究的兴趣。

总之，我们这次的家长会根据不同的幼儿特点给家长们提出了一些合理的建议，家长们对我们的工作也很支持。

　　四、展开讨论

　　家长和老师，家长和家长之间进行了经验交流，家长会时家园互

　　动的最佳时机，家长们抓住了这次机会，畅所欲言，许多家长都说通过这次会议，更具体地了解到孩子在园的各方面活动，孩子在此能收到良好的教育，特别开心，有的家长说，我们的巩固走做的细致认真，比他们想像中的还要好，对老师能细致的观察和认识孩子感到很高兴。

孩子在幼儿园快乐地学习和生活。

他们比什么都放心。

现在孩子在生活习惯和自理能力及动手能力等方面都有很大的进步，让父母们感觉很欣慰，并期待孩子在幼儿园的更大进步。

家长们对幼儿园的教学非常认可，肯定了我们超前的教学模式，也肯定了孩子们在家的表现。

　　在交流时，有部分家长对我园的工作提出来一些有益的建议。

如要注意按季节调整幼儿的伙食，秋天让孩子吃一些润肺的食物，对此，我们特别感谢。

并且采取了有效的措施。

　　总之，这次家长会开的很成功，对我园的各项工作有很大的帮助。

我们将继续努力，不断创新，克服家园共育中的不足之处，将家教工作做的更好。

　　篇二:

　　家长会总结

　　开学半个多月，我班召开了本学期的第一次家长会，有13名幼儿的家长参加了此次会议，这些家长中除了有孩子的父母，有一部分家庭还让经常接送孩子

　　的祖父母辈一起参加了本次会议。

{有关幼儿园家长会后总结}.

　　开家长会，是为了增进家长与教师之间的联系，了解幼儿在家，在园的情况。

大家都知道，教育幼儿不是幼儿园单方面的问题，家长把幼儿送到幼儿园以后可以不管不问把教育幼儿的任务都交给老师幼儿园去管，这种想法是不正确的，恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的，俗话说家庭是孩子的第一所学校，家长幼儿的第一任教师，家长的一言一行都会潜移默化的教育幼儿，所以只有我们幼儿园教育与家长教育相结合，才会共同努力，共同进步，为了同一个目标共同奋进。

为了让家长更加了解幼儿在园得情况，在本次家长会中，我主要向家长做了以下几点的讲述一、班级管理情况，比如说现在有的幼儿来上学是三天打鱼两天晒网，这样幼儿不仅学不上东西，而且还会养成不喜欢上学的坏习惯，所以就这个问题我们进行了详细的讲述。

还讲了，从开学到现在表现一直很好的幼儿，进行了表扬，对还需要努力的幼儿，进行了鼓励。

二、家长需要配合的问题，比如说:

幼儿之间发生了打闹现象，家长和我们老师应该怎样做，幼儿的自理能力，幼儿园开展的活动，家长应该带领幼儿积极的参加。

三、教学内容，主要讲了一下这一学期，我们上的课程，学习的东西。

四、请个别家长做育儿心得交流。

家长们对这次家长会都非常的支持，而且在家长会期间都，非常认真地在听，看到家长们这么认真，这么支持我们的工作，通过本次家长会，又促进了我们与家长之间的联系与交流，我们教师更加了解了每个幼儿在家的表现，而家长也了解了自己孩子在幼儿园的表现。

通过这次的交流，让我们双方都有了管理孩子的目标。

在今后的工作中，我们要更积极地争取家长的支持与配合，帮助家长增进对幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平，从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。

　　XXX小X班

　　篇三:

《幼儿园主任家长会会后总结》

　　XX幼儿园家长会会后总结

　　本次家长会我因为没有全程参与，所以总体效果究竟如何，我没有办法去给一个具体的评价。

因此，我只能就本次家长会的前期准备情况和当天的具体执行情况大致的去分析和总结一下。

首先，我要做一下自我批评，在家长会这么重要的日子里，我却同我们的师傅在外修车，没有能够顾及到幼儿园内的各项事务，没有能够起到统筹全局的作用，辜负了领导和大家对我的期望。

其次，家长会的准备和布置工作，我们园长在前期曾专门开过动员会和准备工作如何分工的相关会议，会议中相关事项的责任人也当场明确了自己的应做的工作和职责。

但是，令我诧异的是，分配下去的任务竟然迟迟得不到“有效”的执行。

什么叫“有效”的执行呢？

我们就拿环境布置来讲，其实很容易，工作量也不大，主会场和办公室外面的员工天地，就这两个地方。

我相信，不需要专业搞设计或经常从事这一工作的人员，只要是个成年人，小学的时候学过画画，那么他就能在

　　一、两天之内将这件事情处理的妥妥当当。

然而我们的老师呢？

设计的教师天地，那个到底是什么玩意儿？

到现在我还没有看出来。

设计个教师风采墙，竟然重复又重复了好几次，还把园长也拉过去让她去剪纸，简直荒谬！

就这样你至少保证黏贴物的牢固程度吧？

！

掉下来了黏上、又掉下来了。

。

反反复复，家长会之前的那段时间就在一直不停的摆弄那个东西，滑稽啊滑稽。

这件事情真的有这么难吗？

我看不是，我们老师所欠缺的并不是相关能力，也不是硬件条件。

她缺乏的是一颗积极的责任心和认真对待工作的态度。

还有主会场的布置，我们的那些儿童作品，的确是黏在红色的桌布上面，但最后这块红色的桌布居然是被放在地上，这是什么意思呢？

是让所以来参加家长会的朋友们当擦鞋布吗？

拿的还是他们孩子自己的作品？

真是岂有此理。

还有主持台后面的几个大字，X字居然连下面的一点也没有了，这事看似没什么，但是从深远的角度看，从家长的角度看你们幼儿园的老师们难道就这个水平，连这么明显的错别字也能写出来却看不出来？

我的孩子放到你们幼儿园岂不是要被耽误了？

这件事情就这么简单，你因为粗心做错了一件事情，大家要花费多长的时间才能补救回来，才能挽回不好的影响？

我们的老师想过没有？

　　再次，我讲一下家长会第一天的情况，那是完全无序的一种状态，孩子们疯狂了，老师们也跟着HIGH翻了。

XX老师的家长会开了据说有二十分钟，时间很长啊，我们的家长有的都是从很远的地方特地过来的，结果迷迷糊糊的坐了不到二十分钟又茫然的离开了。

试想一下，这样的家长会能有什么样的效果，能起到什么样的作用？

真的还不如不开这个家长会，发一条校讯通省事多了。

说这些并不是批评我们的老师，我只是在提醒她下一次开家长会的时候应该适当准备准备了。

很多的孩子在滑滑梯那边玩的不亦乐乎，我们有的老师看手机也看的不亦乐乎。

XX老师一个人看管两个班的小孩，根本照顾不过来，但是却没有一位老师想去给她帮帮忙。

还有的老师只顾着和家长聊天却不去理会在外面乱成一团的孩子，急的我们的园长亲自过去照顾小孩。

　　我们的老师平日工作很辛苦我知道，今天就讲这么多，看法和观点可能有些极端和片面，但是我的出发点是好的，我总是希望我们的老师能够在学习上不断完善、充实自己，在工作上也能具备认真工作的态度，不断的精益求精、追求卓越。

毕竟有些时候，只要把工作做得再好一点点，最后的结果可能就是完全不同的两种。

　　XX幼儿园办公室主任XXX二零一二年十二月六日

　　篇四:

《幼儿园家长会心得感悟》

　　幼儿园家长会心得感悟

　　xxX园小（x）班xxx家长

　　3月6号下午，我参加了包钢十五幼儿园小班的家长会，感觉受益匪浅。

通过此次家长会，对教师的工作有了进一步的了解，也认识到了家庭对孩子的重要性，只有老师和家长的共同努力，才能够教育好自己的孩子。

　　我家儿子从三岁送到幼儿园到现在，确实发生了许多变化。

首先从生活习惯上，在进园以前什么事都是我们父母包办代替的，动手能力很差。

现在，回到家里换下的衣服自己就叠放的整整齐齐，到吃饭的时候发筷子，拿碗的活都是她的，吃饭时，人没来齐时也不自己先吃，懂得了尊老爱幼，懂得了谦让。

儿子入学的半年来，在这里不仅仅是逐渐学会了生活自理，更加开心快乐活泼可爱！

更学会了在一个自由宽松的环境中去发展自己，同时开始了自己的社会交往，以无穷的潜力给予我们一个又一个惊喜。

真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养，感谢你们这学期对孩子们的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。

　　作为家长，我们担心的最多的是孩子吃的好不好，睡的够不够，生没生病等生活细节问题。

在会上园长给各位家长介绍了幼儿园食物来源、膳食搭配，安全常识和孩子午睡等细节后，让在座的家长放心了许多。

其实，在教育孩子方面大有文章可做，听了老师的讲解，我感觉到教育孩子要从点滴开始，小到排队喝水，挂毛巾，上厕所，跟

　　老师问好，大到调节自己的情绪，跟别人交流，学会倾听等，都需要日积月累的引导和重复示范才会取得成效，并内化孩子们的一种行为习惯。

作为一个母亲，日常生活中，面对孩子，有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气，但在幼儿园里，老师要面对的是二、三十个这样的孩子，虽然说，在幼儿园里照顾小孩是当老师的工作职责，但是面对一群还不懂事的孩子，做老师的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能骂，小孩间发生了争执、哭了，闹了，还要哄。

所以，在这里我要向各位老师说声“谢谢，辛苦了”。

　　虽然儿子还小，但已经有了很强烈的主人翁意识，每次经过幼儿园的路口，他都会很兴奋地说那是“我们的幼儿园”。

我很佩服我们幼儿园的老师，他们的身上因为家长信任而压力重大，所以她们全力守护孩子们的同时，给他们更加丰富、快乐地活动。

象学唱歌、做游戏、学画画等，让孩子的幼儿园生活多姿多彩。

　　通过这次家长会，我也感触良多。

首先要对园方及老师的工作提出赞赏，你们的专业精神及认真负责的态度，让家长觉得孩子在这里是安全的、满足的、愉快的。

其次是我们班的家长也很有凝聚力，对幼儿园和班级的各项工作都积极支持和参与，尽自己的全力来配合老师的工作。

　　我相信，孩子老师的培育下定能茁壮成长，快乐进步。

　　2013年3月7日

　　篇五:

《幼儿园家长会心得体会》

　　**幼儿园中班第一学期家长会心得体会

　　我家某某在**幼儿园已愉快的度过了一学年，步入了中班的学习生活，9月25日晚上19点，幼儿园里组织了新学期里中班的家长会。

家长们都如约的来到了中四班的教室，还是跟往常一样，家长们感受到了幼儿园的亲切，老师的无微不至，就像个大家庭，让家长们感到放心，孩子们感到欢乐。

前后一个多小时的聆听和探讨交流，让我们做家长的感受颇深，受益匪浅。

　　通过范老师的讲解，让家长对宝宝在幼儿园的生活了解到了更多，孩子的教育是事无巨细的，从点滴开始，小朋友大了一岁，吃饭、午睡、学习等等，都有了很大的进步，也学会调节自己的情绪、懂得跟别人分享并学会倾听等等，这些都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，让孩子们养成一种行为习惯。

　　对于上中班的孩子，在新的学期不再是适应学校的环境及转变家庭与学校之间角色了，而是对良好习惯和能力有了一定的提高。

老师还讲到两点让我时分赞同，一是强调培养孩子的安静阅读习惯以及自己讲经典故事的能力，好的习惯必须是从小养成的，这必受益终生；

二是我们家长不能忽视跟孩子之间的情感交流，不光是每天教会孩子学习，家长利用休息时间带孩子户外踏青、进行户外锻炼、营造亲子阅读的环境，都是对孩子的成长有着潜移默化的帮助。

　　老师还提出了家园共育，指出了家长需要配合的地方。

孩子在园里不等于完全交给老师，家长也要关注孩子，重视对孩子的教育。

我也认识到家园互动的重要性，一直跟着赫宝在一起成长。

在生活中，任何孩子都会有这样或那样不足，但是我们不能以自己的心情或者习惯去分析事情，遇到点不对的地方动辄呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子，我们需要做的就是耐心劝说、鼓励模仿、适时夸奖。

我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。

对孩子多点鼓励式教育方法，多去发现孩子的亮点，并及时鼓励和表扬，在给与孩子积极的心理暗示的同时，让他知道了什么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增强了，而且自信心也足了。

　　我想作为家长，不仅在家要教育和关爱孩子，也要全力配合幼儿园，相信家庭和幼儿园的良好互动，孩子能在幼儿园的大家庭中健康成长，与其他的宝宝们快乐相处。

在此也特别感谢三位老师的辛勤付出，无限关爱，感谢家长会，让家长们更加的了解幼儿园，了解到了老师们对每一位宝宝的仔细观察，悉心照顾等。

　　篇六:

　　*月*日，我班召开了学期初家长会，其中到会家长31人，5人未到，到会家长基本是爸爸或者妈妈，爷爷奶奶这次参加家长会的很少，这也从侧面反应了我班绝大部分年轻家长对此次家长会还是比较重视的。

　　由于本学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们进入小学前十分重要和关键的一学期。

所以大家对孩子这学期的幼儿园生活很重视，而我们今天召开这次家长会的目的就是为了孩子能够顺利的进入到小学的学习生活做准备。

让家长们以正确的方式来配合我们度过幼小衔接的过渡期，因此我们精心准备了此次家长会的内容。

从活动效果看，本次家长会开得比较成功，家长们在会上畅所欲言，交流分享着自己的看法，耐心倾听着我们对幼小衔接问题的相关建议，对自己在今后孩子的幼儿园生活中，需要配合做的具体事情有了较为深刻的认识。

同时，家长们也纷纷表示会共同配合以培养幼儿各方面的能力为主，顺利完成幼小衔接工作。

　　此次家长会成功的亮点体现在以下两个方面

　　一、改变方式，让家长们走上前台。

　　以往的家长会，都是老师说家长们听，只是到了最后家长们才会提一些意见，这样的方式似乎已经成了家长会的固有模式，所以家长始终不是太投入，而此次我们通过校讯通让家长们先对“幼小衔接中你认为作为家长应该做什么？

”进行思考，会上对这一问题家长们进行讨论，接着由我们进行小结梳理。

这样的方式既让家长们真正的参与到其中，走上了前台，主动说出自己的想法，同时也让家长感觉到了自己也是家长会的主人，在家园共育中自己也担当着非常重要的角色。

　　二、随时解疑，让家长们乐在其中。

　　家长会召开过程中，我们希望家长们能够重视孩子的习惯养成教育，少数家长提出了疑惑，有人认为孩子不教识字、拼音，二十以内的加减法不能熟练掌握，上一年级后会跟不上，我们及时针对此情况进行了分析。

也有的家长提出孩子老是写反数字的疑惑，我们也耐心的做了解释，特别是金晏祥的妈妈提出孩子虽然和其他孩子同龄，但是动手操作能力方面总是不如班上其他的孩子，我们更是耐心的分析了原因，是因为孩子转学来时间还不算长，所以动手操作能力和其他孩子还是有些差距，希望家长不要太着急，多加强锻炼和培养。

这也让整个会议的气氛变得很融洽，好像在拉家常，一下子就拉近了我们和家长们的距离，让氛围变得轻松愉快起来。

　　通过这次家长会，我们也收获了家长们的不少建议，很多家长希望我们能多些机会带孩子参加各种活动，多给孩子搭建自我展示的平台，也有家长对我们幼儿园的副餐提出了宝贵意见，希望能够多点品种和花样。

针对家长们的建议，我们一定会及时反馈给园领导，拿出具体的方案，让家长们放心，争取让孩子能够在幼儿园度过这快乐而有意义的最后一学期。

　　篇七:

　　通过这次家长会，我们也收获了家长们的不少建议，很多家长希望我们能多些机会带孩

　　子参加各种活动，多给孩子搭建自我展示的平台，也有家长对我们幼儿园的副餐提出了宝贵意见，希望能够多点品种和花样。

　　篇八:

　　城关镇中心幼儿园家长会总结为了把我园的家园工作做的更突出，使家园共育真正

　　成为促进我园幼儿全面发展的有效途径，在本学期初我园召开了一次家长座谈会。

　　一、家长座谈会时间座谈会的时间是2014年4月20日。

因为孩子刚入园

　　是家长最不放心的时候，此时召开家长会，家长很乐意，参会率高、效果好。

　　二、家长会讨论的内容和目的1、首先由领导介绍了这次会议的目的。

为了让家

　　长清楚地了解我园全方面的情况，让家长了解自己的

　　孩子是怎样在这里生活学习的，同时让家长知道自己{有关幼儿园家长会后总结}.

　　的孩子不仅在这里能学到知识，而且能使自己的身心

　　得到健康的发展。

更让家长们知道家庭是幼儿园的重

　　要合作伙伴，彼此应本着尊重、平等、合作的原则，

　　步调一至地将家园共育工作做得更好，把我们的孩子

　　培养成人。

　　2、选择合适的时间请到家长，选择合适的内容介

　　绍给家长。

首先汇报近期的教学内容、主题目标，重{有关幼儿园家长会后总结}.

　　点分析幼儿、掌握情况，告诉家长需要配合的事宜，

　　1

　　让家长做到心中有数，回去有目的地指导帮助幼儿。

　　其次，根据各班幼儿年龄特点和班级普遍存在的情况准备具体的内容。

如小班向家长介绍了如何指导幼

　　儿学会自理；

中班向家长介绍如何指导幼儿的双休日

　　活动；

大班介绍如何指导幼儿学习加减法，怎样培养

　　幼儿的任务意识等。

这些内容具体并且容易操作，得

　　到了家长的赞同。

　　3、介绍了近期幼儿的生活情况，让家长了解了幼

　　儿的一日常规活动内容，并让家长参观了伙房设施，

　　了解了幼儿每周食谱，家长们都非常满意。

　　三、家长会主要特点

（一）全面性

　　首先，我班此次家长会参与率达到90%以上。

其次，家长会上我与家长之间交流的内容非常全面，包括卫生保健工作、安全工作、幼儿园一日活动安排、幼儿园教学特色（趣味英语、撕贴画、手指游戏）本学期月工作重点以及对孩子们在幼儿园一个多月来的表现状况进行点评与分析。

再次，凡是我们交流到的每一方面内容中都包含了家长工作，即让家长知道怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和老师做好工作，使孩子更加健康快乐优秀地成长，从而实现家园共育。

同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要2

　　性，在今后的教育过程中能更加积极主动地配合老师的工作。

（二）结合实际，有针对性

　　此次家长会针对小班幼儿家长，我班的交流侧于卫生保健工作及安全工作，以保育为主。

其次强调教学特色及月工作重点还有家园配合，以教育为辅。

　　（三）气氛活跃，形成互动，有特色

　　此次家长会，我们最后进行了一次互动，我们大胆地与家长们就行为习惯的培养与家长进行了互动，尤其介绍到教学特色中的全脑数学和手指游戏时，家长的童心被激发了，一个个像回到自己的学生时代，在老师的带领下，一会儿放开学起了趣味英语，一会儿又进行手指游戏，真是不亦乐乎。

也就是通过家长的亲身体会来理解教学特色的内涵和意义。

　　三、教师对家庭教育做了指导工作

　　为了让家长更好的配合我园的工作，首先我们引导家

　　长走出教育误区，和家长共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力。

各班老师在家庭教育方面做了指导工作，如老师告诉家长每天放学后，不要只问孩子学了多少字，算了多少题，而应问孩子今天给老师提了几个问题，学会了什么道理。

要把孩子从枯燥无味的写算中解放出来，把孩3

　　子教育成知识的创造者，而不是知识的储备仓库。

其次告诫家长要正确对待孩子之间的差异，善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，哪怕只是一点点，也要及时提出表扬，而不应拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点相比，由此来埋怨、讽刺、挫伤孩子的自尊心和上进心。

总之，我们这次家长会根据不同的幼儿特点给家长们提