超星尔雅心理学考试答案文档格式.docx
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∙C、6
∙D、8
5
有时情绪爆发、甚至可能有自虐倾向的是（）人格。
∙A、强迫型
∙B、表演
∙C、偏执型
∙D、分裂型
6
下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度。
∙A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学
∙B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己
∙C、欣赏他人，坚持自己
∙D、新知识接受性差，不深思熟虑
D
7
在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。
∙A、培养爱好
∙B、加入社团
∙C、坚持作息
∙D、坚持运动
8
詹姆斯·
林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：
“孤独是致命的毒药，（）是生命的良药。
”（1.0分）
∙A快乐
∙B、休息
∙C、交友
∙D、对话
9
“认识自己的天性，人就超越了自己”这句话出自（）。
∙A、
皮亚杰
∙B、
圣·
奥古斯丁
10
“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。
”这是谁的理论。
∙A、沃森
∙B、赫尔
∙C、韦德海姆
∙D、斯金纳
11
分裂型人格的人一般比较孤独、沉默、（），不爱人际交往，不合群。
∙A、乐观
∙B、悲观
∙C、退让
∙D、积极
12
关于遗忘的规律是由（）发现的。
∙A、佛洛依德
∙B、巴甫洛夫
∙C、华生
∙D、艾宾浩斯
13
《同一性危机》作者是？
艾瑞克森
吉利根
∙C、
班德勒
∙D、
托马斯·
摩尔
A
14
“高度的冲动性和攻击性，无羞惭感，行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使，缺乏计划性或预谋。
”可能是（）的人。
强迫型
表演
反社会型
分裂型
15
思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。
是（）人格。
依赖
精神分裂型
偏执型
16
情爱与性爱的结合属于：
0.0
健康的性动机
健康的性意识
健康的性情感
正确的性观念
17
人的情绪是人与环境，人与人际关系，人与生活事件互动的结果。
正确
错误
18
超我强或以超我为主导人格的人，要看（）。
先天遗传
所处环境
父母的教育
19
下列哪一个不属于心理学问题的识别：
（）。
量表筛查
行为观察
症状自述
医院就医
20
社交距离应该保持在（）。
0-46厘米
46-122厘米
1.22-3.66米
3.66米以上
21
下列哪一条不是判断一个人是否存在心理困扰的标准？
他与环境的关系是否协调
他的行为是否可被人理解
他对情绪具有多大的容忍
他的过去是否有阴影
22
亚里士多德的逻辑三段论中不包含（）。
大前提
中前提
小前提
结论
23
被世人誉为“精神分析之父”的是（）。
弗洛伊德
詹姆斯
冯特
梅斯梅尔
24
心理学是在（）模式下研究人的问题的。
简单
健康
通约
一般
25
被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》的是谁？
威廉·
26
跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎分明，这种人格属于（）。
27
西格蒙特·
弗洛伊德是（）学派的创始人。
精神分析
人本主义
行为主义
认知
28
下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
感觉到的是真实的吗
人类一思考，上帝就发笑。
我思故我在
人只能在关系中发现自我
29
本我遵循什么原则？
快乐原则
现实原则
道德原则
至善原则
30
与（）人格的人交流时比较困难，由于他经常陷入沉思，你对他说话常常答非所问，有时还会被你侵扰而出现惊吓。
抑郁型
边缘
31
下列哪一项不符合变态行为和变态人格是否成为心理问题的标准。
社会功能退行
持续1~2个月不能自动缓解
行为异常无法解释
心里痛苦的严重度到不能忍受
32
（）强的人，遵循现实原则，懂得如何适应现实环境。
本我
自我
超我
33
（）年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。
1984年
1985年
1986年
1990年
34
人类（）%的疾病与心理的压力感有关（1.0分）
不到10%
20—30%
65—90%
35
被称为西方医学之父的古希腊医生是（）。
德谟克利特
希波克拉底
苏格拉底
柏拉图
36
科学世界有三大未解之谜：
1，物质起源、生命起源、（）。
意识起源
生物起源
文化起源
宇宙起源
37
有意无意的赞美她，凡事征求她的意见，让她感觉被需要，感觉自己重要。
这样有利于与（）人格的人交往。
38
“我没怎么想过未来的工作，也不知道自己想做什么”，属于：
认同感扩散
认同感早闭
认同感延缓
认同感获得
39
（
）年，国际心理大会为心理健康做出定义。
1946
1966
1864
1945
40
压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态。
外部
内部
中间
41
“我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于（
）。
42
我们需要学会用（）化解恋爱中的问题（1.0分）
忍让
争辩
沟通
43
压力本身不是问题，关键在于：
如何忽视
如何回避
如何应对
44
短时记忆的容量为（）组块。
4—6
4—7
5—8
5—9
45
在长期的不良人际环境或者学习受挫时，（）人格的人会发展到抑郁症，甚至出现自杀风险。
46
下列哪项不属于预防自杀的关键点：
关注睡眠与心理健康
关怀温暖的大学文化氛围
关怀家庭氛围
社会与校园有效的人际支持系统
47
存在主义的四大生命命题：
自由、孤独、（）、存在的价值。
激情
恐惧
焦虑
尊重
48
婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：
8个月以前
8个月左右
1岁左右
2岁左右
49
主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。
50
在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：
暗示性（）（1.0分）
暗示性
自信心
心理活动强度
环境适应能力
二、判断题（题数：
阿德勒认为，并非每个人一生下来就有自卑感。
√
印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。
早期自我能否健康发展取决于亲子交往的质量。
当社会处在动荡不安的时期，心理学的发展会处于缓慢甚至停滞状态。
人格具有绝对的稳定性。
×
沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。
所有物并未延伸自我。
对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。
自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。
记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。
现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。
心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。
不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。
和谐的人际，关怀弱势人群与受困同学是每个人的意识与自觉责任。
人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。
情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。
是坎农-巴德学说的观点。
社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。
对决定的事情付诸行动，并全力以赴，这不属于健全的自我意识的内容。
感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。
对决定的事情投入情感，并乐在其中，这属于健全的自我意识的内容。
阿德勒认为，人类的一切行为都是出于自卑感以及对自卑感的克服。
（）（1.0分）
强迫症是一组以强迫观念或者强迫行为为主要表现的神经症。
心理健康是一个动态的过程，具有不稳定性。
心理健康意味着没有任何消极情绪。
外在的情绪表现通常称之为表情。
首因效应强调的是第一印象。
正确认识自我是人际交往中的第一步。
因学习成绩带来的心理困扰是大学生常见的学习问题。
倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。
顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。
记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。
互爱并非唯一健康的性动机或性需求。
“父亲眼中的我”和“母亲眼中的我”有可能是不一样的。
气质可以决定一个人成就的高低。
对于想轻生的人，外界预先干预也没有多大用。
占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。
学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。
个体处于心理健康维度图的纯黑状态时，必须求助于精神科医生。
把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。
对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。
对于大学生而言，自我认识没有变化。
学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。
每个人对爱情都有自己的理解。
婚前性行为有可能导致性罪错感。
“老师眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一样的。
一个具有人性关怀的大学文化需要做到以下几点：
和谐取代分歧、协作取代竞争、团结取代隔离。
当头脑中有一些稀奇古怪的想法，但是不会被这些想法控制，我们认为这种情况是正常的。
进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，任然沿袭高中的学习方法就好。
德谟克利特是原子唯物学说创始人之一。
压力永远都是个问题。
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