届高三语文一轮复习 诗歌鉴赏表现手法 学案Word文档下载推荐.docx

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三、情感、态度与价值观：

静心咀嚼古诗，提高审美情趣。

重点

目标2、3

难点

目标3

学法

指导

自主学习 

合作探究

学习过程

自

主

学

习

【考点解析】

高考中常见的提问方式：

这首诗主要运用了什么表现手法，请简要分析。

【自主检测】

你能准确指出下列诗（句）歌的表现手法吗？

（可能不只一种）

1、凭谁问：

廉颇老矣，尚能饭否？

2、念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

3、人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊鸟，时鸣春涧中。

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

5、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

6、国破山河在，城春草木深。

7、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

8、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

9、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

11、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

12、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

13、郑思肖《画菊》：

“花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

”

14、郑燮《竹石》：

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

15、李白《苏台览古》：

“旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。

16、许浑《谢亭送别》：

“劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日落酒醒人已远，满天风雨下西楼。

17、李白《越中览古》：

“越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，至今只有鹧鸪飞。

【典题导练】

1、阅读下面这首宋词，完成下题。

（2009宁夏）（有修改）

鹧鸪天 

代人赋①

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。

平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。

②青旗：

酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

词的最后两句作者运用了哪种写作手法？

表达了什么样的感情？

请简要说明。

（4分）

2、阅读下面这首古诗，回答问题。

（8分）

咏怀八十二首（其七十九） 

阮籍

林中有奇鸟。

自言是凤凰。

清朝饮醴泉，日夕栖山冈。

高鸣彻九州，延颈望八荒。

适逢商风①起，羽翼自摧藏。

一去昆仑西，何时复回翔。

但恨处非位，怆悢②使心伤。

【注】①商风：

秋风。

②怆悢（lià

ng）:

悲伤。

（1）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？

请作简要分析。

（5分）

3、阅读下面这首诗，然后回答问题。

早行 

陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

【注】驼褐：

是一种用兽毛制成的上衣，露水不易湿透。

阑干：

纵横的样子。

此诗二、四句主要用了什么表现手法？

请简要分析。

4、阅读下面这首诗，回答问题。

贾生 

李商隐

宣室①求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席②，不问苍生问鬼神。

注：

①宣室：

汉代未央殿正室、孝文帝在此召见贾谊（即贾生）。

②前席：

在座席上移膝靠近对方。

这首诗运用的主要表现手法是什么？

合

作

探

究

【方法引导】

检

测

【巩固训练】

1、阅读下面一首诗，完成下面的题目。

题兴龙寺老柏院 

张在

南邻北舍牡丹开，年少寻芳日几回。

惟有君家老柏树，春风来似不曾来。

问：

这首诗主要运用了什么表现手法?

这样写有什么作用？

请结合全诗内容简要回答？

2、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

虞美人① 

扁舟三日秋塘路，平度荷花去。

病夫因病得来游，更值满川微雨洗新秋。

去年长恨拏舟②晚，空见残荷满。

今年何以报君恩？

一路繁花相送到青墩。

【注】①宋高宗绍兴六年6月，给事中陈与义因与尚书左仆射赵鼎政见分歧，论事不合，借病辞职。

本词写于辞官后前往青墩的途中。

陈与义，南宋词人。

②拏（音ná

）舟：

牵舟，这里指乘船。

（1）词下阕的写景文字，从整体看运用了什么手法？

请具体分析。

（3分）

3、阅读下面这首唐诗，回答问题

咏山泉 

储光羲

山中有流水，借问不知名。

映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。

恬澹无人见，年年长自清。

（1）结合全诗，分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。

（2）这首诗中“山泉”具有什么品格？

诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？

课上小结

收获

存在问题

1、用典

2、想象 

3、以动衬静

4、桃花潭水之深“不及”汪伦情谊之厚，从而衬托了汪伦深厚的情感；

另外，用潭水和情谊相比，变无形的情感为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。

5、“彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势之高，为后面舟行之速、行期之短作铺垫。

“千里”和“一日”以空间之远和时间之短作悬殊对比，表现舟行之迅速，心情之愉快（作者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦）。

6、通过想象，用拟人的手法，把天边之月和月下身影，连同自己，化为三人，且歌且舞，表面自得其乐，实则无限孤独与凄凉。

7、“国破”与“山河在”，“城春”与“草木深”，亦即国家破亡与山河依旧，城春之明媚与景象之荒芜，两相对照，加深了情感。

另外，“国破”的颓壁残垣与富有生气的“城春”对比强烈，从而表现了作者对国破家亡的无限痛惜之感。

8、用“奇服”象征自己高洁的品行和崇高的理想。

9、用夸张的手法描写李凭箜篌曲的艺术效果，从而烘托了李凭弹奏箜篌的高超技艺。

10、画面描写注意到近与远、高与低、声与色、动与静的搭配，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢快的感情。

11、用“跳鱼”的“拨剌鸣”衬托江面的宁谧安静，以动破静，愈见其静。

12、写思亲，从侧面设想对方对方如何思念自己，表现自己的思念之情，曲折有致。

13、把对金陵城的昔胜今衰的感慨寄托在“曾经照古人”的“旧时月”之上，用月来见证古今的变迁，人世的沧桑。

14、（联想、用典、对比）

15、（对比、象征）

14、（托物言志或象征）

15（对比、想象）

16（反衬或以乐景写哀情）

17欲抑先扬（先扬后抑）、对比

1、 

运用了对照（或对比）的写作手法。

（步骤一）作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，（步骤二）表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。

（步骤三）

3、步骤一:

主要用了反衬手法1分

步骤二:

天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；

“草虫鸣”反衬出环境的寂静。

2分

步骤三:

两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。

2、这首诗运用了托物言志（或“比兴”“象征”）的手法；

以凤凰自喻（或“象征诗人自己”）抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。

（言之成理，酌情给分。

）

4、 

扬先抑。

（1分）先写汉文帝求贤若渴，调回贾谊，虔诚求教，后笔锋一转，点出汉文帝垂询的内容。

（2分）诗由赞叹化为慨叹，由歌颂化为讽刺，表达了诗人对汉文帝的讽刺，对贾生的同情。

（2分）

1、主要运用反衬的表现手法。

这首诗用世人对牡丹的趋之若鹜来反衬对老柏树的视而不见，突出老柏树孤独寂寞的处境，表达了作者对老柏树不以姿色取悦迎合世俗的精神品质的赞叹。

2、①对比（1分）“空见残荷满”是写去年秋末登舟，途中所见唯有败叶残荷。

“一路繁花相送”写今年旧地重游，眼前出现的另一番景色，到处是盛开的荷花。

（1分）去年与今年对比鲜明，表达了作者对满眼荷花盛开的喜悦之情。

（1分）

②虚实结合（1分）“空见残荷满”是虚写，作者回忆去年路过此处的情景，因为秋末登舟，途中所见唯有败叶残荷。

“一路繁花相送”是实写，今年旧地重游，发现另一番景色，到处是盛开的荷花。

（1分）虚实结合，突出了作者对今年荷花盛开的喜悦之情。

3、1）这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。

山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；

凌空而下时，水石相激，作风雨之声。

山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。

这两句与前面两句形成了先扬后抑（欲扬先抑）的效果。

前两句写山泉的平凡无名，为抑；

这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。

如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。

2）这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。

诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。