部编人教版五年级语文上册标点符号专项专题训练Word文档格式.docx
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他说：
“5年前，琼斯在这所学校读八年级。
有一天，他在上学的路上，被一辆汽车给撞死了。
为了纪念他，同时也为了提醒人们（珍爱爱惜）生命，学校在这里安放了这把椅子。
校长用慈爱的目光（注视凝视）着爱德华，突然开口对他说，“汽车没有眼睛，也没有理智，所以，它对琼斯犯下了那样的罪过。
而我们不是汽车，我们应该有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者——你以为呢？
”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。
就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量。
（1）选出括号中恰当的词语。
（创造制造）______“露脸”的机会（参观观察）______校园
全面______（正确准确）（赞赏欣赏）______地点点头
（珍爱爱惜）生命______（注视凝视）______着
（2）写出下列词语的反义词
热情——______谦恭——______
详细——______弱小——______
（3）把下列成语填入文中的横线上
兴奋不已意味深长滔滔不绝
校长说完冲我们______地笑笑，停下脚步，跟正在做保洁的工作人员闲聊起来。
爱德华______，他跑过去，指着陈列架上的陈列品，______地告诉我们哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的。
（4）下列各句中引号的作用分别是什么？
请把相应的序号填在句后的横线上
A．表示特殊含义B．表示特定称谓C．表示强调D．表示否定或讽刺
①即便是在施罚的过程当中，也要积极为被罚者“露脸”的机会……______
②前不久，我和3个中学校长应邀到英国伦敦哈姆雷区中学去做“影子校长”。
______
③于是爱德华带我们来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”面前。
（5）作者说“踏进校门的第一天，就遇到了一件让我们感触极深的事”。
请你用自己的话概括句中说到的这件“感触极深”的事。
（6）请你结合选文内容说说你对文章题目“尊重的力量”的理解。
3.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（
）
A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;
一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
B.高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史。
”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。
C.读罢《故事新编》，终于，我们恍悟：
那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗？
D.上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。
4.下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。
谢谢上帝，总算活着回来了……我不在，你在家里做什么？
（
）
A.表示省略递增的次数
B.表示心理活动时断时续
C.表示语意的跳跃
D.表示说话吞吐
5.按顺序给下面的句子填上合适的标点符号
______是个小男孩吗______高尔基问______
6.阅读下文，回答问题
我离教室越来越近。
传达室的挂钟告诉我，我竟迟到了30分钟！
每走近一步，我的心就跳得格外剧烈。
“谁叫你起得这么晚呢？
你看还有十分钟，第一节课就要下了！
”我暗暗责备自己，并且担心老师严厉地批评我，同学们又会投来责备的眼光……
走到教室门口，我更慌张了。
是进，还是退？
我犹豫不决。
但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退让；
前进一步，就是克服缺点的开始，就能多听一分钟的文化知识。
想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。
教室里，同学们正在_______地听老师讲课。
“报告！
”我才喊出口，几十双眼睛“刷”地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上阵阵发烫。
这时__老师走过来__严肃又亲切地询问我__李文同学__你今天怎么来得这么迟__我_______地回答：
“我……我……昨晚看电视看得太晚了，今天早上睡过了头。
”我的头更低了。
老师看出了我的心思，亲切地看着我坐下，诚恳地说：
“珍惜这短短的几分钟吧！
”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光是和善的……
亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心渐渐平静下来。
我暗下决心，要把损失的时间补回来。
我坐好后，迅速拿出书和笔记本，用自己的纸和笔，带着悔恨和决心，认真地记下了这宝贵的几分钟学到的知识。
（1）仔细阅读短文，给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）在短文的横线上中加上标点符号。
这时______老师走过来______严肃又亲切地询问我______李文同学______你今天怎么来得这么迟______
（3）在文中横线上填上恰当的词语。
教室里，同学们正在______地听老师讲课。
我______地回答：
（4）找出文中“我”暗暗责备自己的句子和老师亲切教诲“我”的句子。
（5）根据短文内容填空。
①在这关键时刻，后退一步，就是______；
前进一步，就是______。
②“我”迟到的原因是：
______。
（6）你认为文中的老师是一位怎样的老师呢？
7.体会省略号的作用
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（
A.列举的省略
B.话未说完
C.语意未尽
D.语意的跳跃
E.心理活动的时断时续
8.给下面的句子加上标点符号。
①有一次______一个牧童说______来______咱们把这口老泉清理一下______再挖一口小井______好不好______
②______你喝吧______孩子们说______我们就是为了让人喝水才把井砌好的______
③______我为你们三个人的健康喝了三口______她微笑着说______
9.阅读下文，回答问题
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。
第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：
“爸，什么事？
”他连忙问：
“昨晚的天气预报看了没有？
寒流快到武汉了；
厚衣服准备好了吗？
要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心：
“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
”老王絮絮叨叨。
儿子不耐烦了：
“知道了，知道了。
”儿子，挂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：
“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？
”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：
“已经感冒了不是？
怎么这么不听话？
从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧回答：
“妈，你那边天气怎么样？
”老人答：
“雪还在下呢。
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉。
却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？
老王自己都有点发懵。
（1）给短文加上合适的题目：
（2）给下列词语找出近义词
急忙——______温暖——______
（3）填空
“漫”字在字典中的解释有：
①水过满，向外流；
②到处都是；
③不受约束、随便。
“漫不经心”一词中应该选择第______种解释。
“疾”在字典中的解释有：
①疾病；
②痛苦；
③痛恨；
④急速，猛烈。
“疾风”一词中应该选择第______种解释。
（4）用文中的词语填空。
老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的______。
对于父亲的叮嘱，儿子的态度是______；
对于老母亲的叮嘱，老王的表现是______。
（5）“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？
”“人间最温暖的亲情”在文中指的是什么？
“这样的”指的是什么？
（6）概括文章的主要内容。
10.阅读下文，回答问题
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁。
这一年，她被父亲送到美国留学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。
她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜集收集）资料，认真地（思索构思），做了（充裕充分）的准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
“我认为，历史的发展是难以（估计估测）的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。
人们的希望在欧洲、在美洲、在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。
教室里立刻静下来，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：
“历史确实在不断变化，但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，它不会永远沉睡下去。
总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！
因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！
教室里响起了热烈的掌声__大家交口称赞__说得好__以理服人__这些话多么有力量__
宋庆龄虽然身在国外，但她仍时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：
“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！
（1）选择第三自然段括号里正确的词语。
（搜集收集）______资料认真地______（思索构思）
（充裕充分）______的准备难以______（估计估测）
（2）在横线上里填上标点符号。
教室里响起了热烈的掌声______大家交口称赞______说得好______以理服人______这些话多么有力量______
（3）把短文分为三部分，并说说每部分的主要内容。
第一部分：
从第______段到第______段；
段意：
第二部分：
第三部分：
第______段；
（4）“交口称赞”是什么意思？
大家交口称赞什么？
（5）“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！
”你对这句话是怎样理解的？
11.下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。
……不，还没来！
……为什么把他们抱过来呀？
……他会揍我的！
那也活该，我自作自受……（
12.我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。
老师指着墙上的画说______这是原来画的都是日本人____现在____光复____了______画上了我们中国自己的伟人_______
A.:
“，“”，。
”
B.:
“，‘’，。
C.，“，‘’，。
D.，“，“”，。
13.给下面的句子加上标点符号。
①我怎么能要你的椅子呢______
②我不能要你的椅子______
③留下吧______这也是我的一点儿心意______
14.阅读下文，回答问题
太阳光的颜色
小白兔听牛爷爷说，太阳光的颜色有很多学问。
他天天看太阳，很想知道太阳光是什么颜色的。
小白兔去问小鸟。
小鸟说：
“太阳照在树叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿色的。
小白兔去问小蜜蜂。
小蜜蜂说：
“太阳照在花朵上，花朵红艳艳的，太阳光是红色的。
他又去问小青蛙。
小青蛙说：
“太阳照在稻穗上，稻穗金灿灿的，太阳光是黄色的。
小白兔想：
小鸟说太阳光是绿色的，小蜜蜂说太阳光是红色的，小青蛙说太阳光是黄色的……哟，他们说的都是自己喜爱的颜色。
那么，太阳光到底是什么颜色的呢？
他想啊想……
这天，雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
“对！
我去问彩虹，她住在天上，一定会知道。
”小白兔跑过去大声问：
“彩虹阿姨，你知道太阳光是什么颜色的吗？
彩虹说：
“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。
”小白兔数起来：
“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！
一共七种颜色。
彩虹阿姨说：
“对了！
我身上的七种颜色就是太阳公公给的。
小白兔快活地说：
“我明白了。
原来，太阳光是由七种颜色组成的。
谢谢您，彩虹阿姨！
（1）写出近义词
知道______
快活______
（2）在横线上填上正确的序号。
省略号的作用：
a．省略后面的内容
b．表示说话断断续续
c．表示思索的延续
①小鸟说太阳光是绿色的，小蜜蜂说太阳光是红色的，小青蛙说太阳光是黄色的……哟，他们说的都是自己喜爱的颜色。
②那么，太阳光到底是什么颜色的呢？
他想啊想……______
（3）想一想，再回答。
小鸟说太阳光是绿色的是因为______
小蜜蜂说太阳光是红色的是因为______
小青蛙说太阳光是黄色的是因为______
（4）你认为太阳光究竟是什么颜色的？
15.读一读，是完整的句子点上标点，不完整的句子先补充完整，再点上标点。
①小柳树的树枝______
②小柳树的脸红了______
③小枣树结了______
16.阅读短文，回答问题。
野鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地______（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。
我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。
她的翅膀______（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。
果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或______（遭、糟）受暴力的迹象。
从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：
她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭_____思绪久久不能平静_____我想_____这种深沉的爱_____多么感人肺腑啊_____
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
（1）选择括号正确的字。
轻轻地______（拨、拔）
（赛、塞）______满了
翅膀______（稍稍、捎捎）张开
______（遭、糟）受
（2）给课文第五自然段加上标点符号。
我望着这只野鸭______思绪久久不能平静______我想______这种深沉的爱______多么感人肺腑啊______
（3）课文写了三个方面的内容：
发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。
其中的次要内容是______，主要内容是______。
（4）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“______”画下来。
（5）①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么？
②从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？
（6）你认为野鸭这样做值得吗？
从野鸭身上你体会到什么？
17.填上适当的标点符号。
①这葡萄是酸的______不能吃______
②小猴子迫不及待地爬上葡萄架______
③狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢______
18.体会省略号的作用
谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？
19.给下面的句子加上标点符号。
在号称______世界屋脊______的青藏高原______有两个世界之最______一个是世界最高的山峰______珠穆朗玛峰______一个是世界最深最长的河流峡谷______雅鲁藏布大峡谷______
20.读课文课《说勤奋》，给下面一段话加标点。
这学期______我们班同学经常阅读的杂志有______小学生学习______少年文艺______和______故事大王______大量的课外阅读______使我们增长知识______提高了写作水平______因为这我们班还被评为______课外阅读先进集体______呢______
21.阅读课文片段，回答问题。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_______计算。
詹天佑经常勉励工作人员，说：
“我们的工作首先要_______不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天他攀山越岭勘测线路晚上他就在油灯下绘图计算为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：
这是中国人自己修筑的第一条线路。
一定要把它修
好；
否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。
（1）在文中缺标点处加上合适的标点。
白天______他攀山越岭勘测线路______晚上______他就在油灯下绘图______计算______为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
（2）在文中横线处中填上适当词语。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行______计算。
“我们的工作首先要______不能有一点儿马虎。
（3）从画线的句子中，你体会到詹天佑是一个______的人。
（4）本段是按什么顺序写的？
正确选项是（）
22.引号用法主要有三种：
“千里眼”、“顺风耳”应取________种。
A.表示引用的部分；
B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分；
C.表示讽刺或否定的意思。
23.阅读下文，回答问题
徐悲鸿励志学画
①1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。
达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：
“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。
你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！
③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。
他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥功夫不负有心人。
三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。
他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
⑦那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说________________。
（1）联系上下文，把文章的结尾补写完整。
注意正确使用标点符号。
（2）找出下面句子中的联想部分。
（3）联系上文，说说“功夫不负有心人”的意思。
（4）文章第______自然段和第______自然段写了徐悲鸿励志学画的经过，这两自然段是______关系。
（5）用自己的话说说徐悲鸿奋发努力学画的原因。
24.句子中的破折号起什么作用？
（
连树与树之间也不缺乏色彩：
在松影下开着各种的花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。
A.表示解释、说明
B.表示意思的递进
C.表示意思的转折
D.表示声音的延续
25.给下面的句子选择标点（
①不要瞎忙吧②方志敏说③我们不像你们当官的④个个都有钱⑤我们革命不是为了发财⑥
A.①“
②！
”③：
“
④，
⑤。
⑥！
B.①“
”③，“
C.①“
⑤，
26.加标点，想想引号的不同用法。
毛主席在城楼上不断地向群众挥手______不断地高呼______人民万岁______同志们万岁______
27.我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。
老师指着墙上的画说①这是原来画的都是日本人②现在③光复④了⑤画上了我们中国自己的伟人⑥
A.①：
②，
③‘
④’
⑥。
B.①：
②，
④’
C.①，“
③“
④“
D.①，“
②。
④”
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