小学体育《躲闪游戏》教案设计.docx

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小学体育《躲闪游戏》教案设计

小学体育《躲闪游戏》教案设计

　　学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，而每个学生个体都具有不同的身体条件、兴趣爱好和技能差异，因此，结合课程标准的理念，我们上好每一堂体育实践课必须考虑到学生兴趣程度、年龄特点、身体情况等各方面因素，预测学生学习情况、课堂发展情况，对每一堂体育课教材、组织、预计发展等各方面内容进行详细的设计，令学生积极主动投入到体育课的活动过程中来，又能够将体育活动自然延伸到生活中去。

　　躲闪类游戏是体育游戏当中比较特殊的一个类型，除了趣味性强而受小学生喜爱以外，对小学生身体生长发育还起到重要的作用，主要体现在游戏进行时，所有游戏者必须用一切方法控制自己身体各部分躲避开来的“侵犯”以达到获得胜利的目的（如：

打野鸭时，小朋友必须用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过飞向自己的物体；踩尾巴时，小朋友快速地移动步子，躲避对手踩踏自己的彩带），这对提高学生身体控制能力有非常大的益处。

同时躲闪游戏还能有效提高学生的思维反应、观察和判断能力。

　　［教案］：

　　学习目标:

一、运动技能：

通过自主练习，发展学生对身体的控制能力，提高身体灵活性及躲闪能力；

　　二、社会适应：

通过课堂生活，发展学生小组合作，学习习惯；

　　三、心理健康：

通过课堂交流，培养学生胜不骄，败不馁的心理品质。

　　学习内容:

一、打野鸭；二、抓尾巴；三、游戏～叫号赛跑。

　　学习过程:

　　　　　　课的部分　　　　

　　课的内容　　　　次数　　　　

　　组织教法　　　　　　

　　负荷　　　　　　　　　　

　　第一部分　　

　　集合整队、师生问好；　　

　　清点人数、整理服装：

　　宣布本堂课内容、安排见习生。

　　１　　

　　１、教师组织，学生听铃声快速集合；　　

　　２、教师不失时机对集合情况进行评价。

　　３、引入：

今天，老师要和小朋友一起上一堂游戏课，小朋友们高兴吗？

课的名字叫做“躲闪游戏”，通过这堂课，老师希望小朋友们能够提高身体的躲闪能力，小朋友们愿意吗？

　　无　　

　　　　　　　　　　　　第二部分　　　　

　　一、游戏：

打野鸭

（一）；　　

　　方法：

４个学生一组共同在一个圆圈上进行游戏，２位学生在圆圈外用一只排球击打圆圈内的同学，圈内同学须尽量躲避圈外击打过来的球，当圈外　　

　　的球打到圈内某位同学后，发球的与被击到的同学交换位子，游戏继续进行。

　　二、打野鸭

（二）：

　　方法：

同打野鸭

（一），每组人数增加到６人，球增加为２个。

　　若干　　

　　若干　　

　　１、引入：

首先，我们来进行打野鸭这个游戏；　　

　　２、演示课件，教师说明游戏方法；　　

　　３、强调：

小朋友们得做到判断准确、动作快，才能够赢得比赛的胜利呀？

　　４、学生分组游戏；　　

　　５、教师巡视，观察学生练习情况，参加各个小组游戏；　　

　　６、教育：

游戏的时候一定要做到胜不骄，败不馁。

　　１、引入（设疑）：

究竟有没有小朋友还没有被球打到过呀？

（没有，有）我这里还有几个球，我们把原来4个人的小组增加到每组6个人，小朋友能不能接着玩呀？

　　２、演示课件，部分不太会玩的学生观看演示后，全体学生分组游戏。

　　３、教师巡视，回答学生提问，指导学生游戏。

　　４、集中，教师评价，学生交流游戏感想。

　　　　低　　

　　中　　　　　　　　　　第三部分　　　　

　　一、抓尾巴

（一）；　　

　　方法：

每四位同学分给颜色各异彩带4条使用1个圆圈。

游戏时，两位同学　　

　　将彩带塞入腰下，在圆内尽量短的时间里将对方的彩带夺走，同时还要躲过对手的抢夺，被夺走则失败，须退出场地由另一位同学继续游戏。

　　规则：

1、不能推、踢、撞、抓对手，只能用手夺　　

　　彩带。

2、彩带从身体脱落也是失败。

3、任何人踏出圆圈外则失败。

　　二、各种各样的不同的抓尾巴（变形游戏）；　　

　　方法：

同抓尾巴

（一）。

　　规则：

保留抓尾巴

（一）规则并任选以下1条规则作为新规则：

1、将一只手臂背在背后或头后；2、三个同学一起玩；3、用一条腿单脚跳着攻击对手；4、把彩带1端塞入鞋子里，用脚踩。

　　若干　　

　　若干　　

　　１、引入：

老师还有1个更有趣的游戏要让小朋友们玩，小朋友们想不想学呀？

（想）那么，我们看看六年级的大同学是怎么玩的吧！

　　２、演示课件，说明游戏方法、规则。

　　３、学生分散练习，教师巡视回答学生疑问；　　

　　４、教师参加各个小组游戏，观察、鼓励学生参与游戏；　　

　　５、教师强调规则，强调安全。

　　６、学生重复进行游戏。

　　１、引入：

小朋友们好厉害呀，和大家游戏我可输了好几次了呀！

　　２、设疑：

抓尾巴还有其他好几种玩法，大家想不想学呀？

（想）　　

　　３、观看课件，说明新规则。

　　４、学生分组继续游戏。

　　５、教师巡视：

1、强调规则的内容、规则的重要性；2、强调动作的快、准，身体的快速躲闪。

　　６、设疑：

小朋友还能不能创造出新的游戏方法呀？

（1、只能用左手抓；2、把彩带塞入领子下。

）　　

　　７、学生继续游戏。

　　８、集中，小结：

大家学的都挺快的（非常快），但大家并不能都能很好的控制自己的身体，才能在最短时间里抓到对方的尾巴。

　　中　　

　　高　　

　　一、叫号赛跑：

　　方法：

每一个四人小组为一个参赛单位，用手中彩带的不同颜色来区分选手编号；所有比赛选手统一排列在开始线后，当教师下口令（如：

红色、黄色等）各小组持有该颜色彩带的同学迅速出发，绕过固定标志后返回，先返回的小组获胜。

游戏重复进行，若干次后累计小组获胜次数，获胜次数最多的小组为“叫号赛跑冠军”。

　　　　　　３至４轮　　　　

　　１、引入：

现在是不是每位小朋友手里都还有1条彩带呀？

我们再来做一个有趣的叫号赛跑游戏要不要呀？

　　２、演示课件，说明比赛方法。

　　３、学生按4人小组分组比赛；　　

　　４、教育：

同学比赛时，是不是该为他加油呀？

同学胜利时，是不是应该祝贺他呀？

（要，应该！

）为什么？

　　５、根据大屏幕上演示颜色的切换进行游戏。

　　６、建议（设疑）：

把手里彩带交换一下，比赛的结果会有会起变化？

来吧，换一换。

　　　　中　　　　　　　　第五部分　　　　

　　一、放松活动：

　　大家来跳舞~拍拍手　　

　　１、要求：

根据歌词的提示用身体的各部分　　

　　作不同的动作。

　　２、在音乐的伴奏下进行放松活动。

　　低　　

　　第六部分　　

　　一、集合小结，交流本堂课情况；　　

　　二、说明下节课内容，宣布下课，整理器材；　　

　　　　　　１　　　　　　

　　无　　

　　器材　　　　多媒体计算机一套，投影仪一套，气排球8个，“尾巴”35条，标志杆7支，标志盘7个　　　　　　　　场地　　篮球场