辽宁省大连中考语文试题Word文档格式.docx
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（《<
论语>
十则》）
（4）万里来游还望远，三年多难更凭危。
（陈与义《登岳阳楼》）
（5）在《渔家傲·
秋思》中，词人范仲淹揭示守边将士心理矛盾的句子是：
，
。
（6）仕途受阻，李白希望不泯，写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；
时局动荡，杜甫直抒济世心愿，写下了“，”。
（用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答）
5.名著阅读。
（6分）
（1）《水浒》中有些人物的性格是发展变化的。
例如，林冲的性格起初主要表现为，而在“林教头风雪山神庙”一回中，他爆发出了精神。
（2分）
（2）有人说：
“能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态。
”请以《骆驼祥子》中的祥子为例，从正反两方面各概括一个情节印证这句话。
二、古诗文阅读（18分）
（一）
秦王使人谓安陵君曰：
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
”安陵君曰：
“大王加惠，以大易小，甚善；
虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
（节选自《唐雎不辱使命》）
6.解释文中加点的词。
（3分）
（1）秦王不说
（2）安陵君因使唐雎使于秦
（3）故不错意也
7.用现代汉语翻译文中画线的句子。
8.同样是拒绝秦王的易地要求，安陵君语气，而唐雎语气。
（二）
古之君民①者，仁义以治之，爱利以安之，忠信以导之，务除其灾，思致其福。
此五帝三王之所以无敌也。
身已终矣，而后世化之如神，其人事审②也。
魏武侯之居中山也，问于李克曰：
“吴之所以亡者，何也？
”李克对曰：
“骤战而骤胜。
”武侯曰：
“骤战而骤胜，国家之福也，其独以亡，何故？
”对曰：
“骤战则民罢③骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣。
骄则恣，恣则极物；
罢则怨，怨则极虑。
上下俱极，吴之亡犹晚。
此夫差之所以自殁④于干隧⑤也。
（节选自《吕氏春秋》，有改动）
【注释】①君民：
统治百姓。
②审：
弄明白。
③罢：
通“疲”，疲乏。
④殁：
死。
⑤干隧：
地名。
9.下列句中加点词的意思相同的一组是（）。
A.古之君民者陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）
B.忠信以导之欲信大义于天下（《隆中对》）
C.魏武侯之居中山也此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）
D.恣则极物然徒步则汗出浃背（《满井游记》）
10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。
11.用现代汉语翻译文中画直线的句子。
12.选文通过魏武侯与李克的对话，阐述了怎样的治国之道？
用自己的话简要回答。
（三）玉山道中
[元]萨都剌
积雨千峰霁①，溪流两岸平。
野花多映水，山鸟自呼名。
人语随乡变，官船带月行。
江南数千里，无处不关情。
【注释】①霁：
雨后或雪后转晴。
13.请描绘诗中画线句呈现的景象，并说说全诗表达了诗人怎样的情感。
（3分）
三、现代文阅读（34分）
（一）阅读下文，完成14～17题。
（12分）
君子知“怕”
①朋友是个小心谨慎的人。
生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾；
晚上睡觉他一定会关掉煤气，怕发生泄漏；
上街绝对遵守交通规则，怕出现意外。
工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕一不留神成为阶下囚。
②我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。
其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗？
③个人应该懂得畏惧。
孔子说：
“君子有三畏：
畏天命，畏大人，畏圣人之言。
”天命就是老天爷赐予的命运；
大人是指有地位、有号召力的人；
圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。
孔子所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活，我们姑且不去讨论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双手赞成。
在现代社会，我觉得人应该“怕”的至少有两种：
一是应该“怕”法律，就是要遵守基本的法律与规章制度，用古人的话说，叫“畏法度”；
二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的事绝对不做。
那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人，当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候，不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗？
④不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此。
许多国家都经历过苦难和挫折，人民曾经深受其害，国家的文明进程也大大受挫。
有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折毫不上心，总是好了疮疤忘了疼；
有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意识。
1845年，一种卵菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到1852年。
这场大饥荒使爱尔兰人口锐减20%至25%。
爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。
在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博物馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。
爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。
生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾难来临的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。
⑤中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于承认自己怯懦，其实这完全是误解。
一个人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；
一个国家知道必要的“怕”，它才会将各种社会规则和保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。
（文/游宇明，有改动）
14.本文的中心论点是。
15.请分析第③段的论证思路。
16.第⑤段中加点的词语是如何体现议论文语言严密性的？
17.下面的材料如果作为本文的论据，你认为放在哪一段中合适？
请说明理由。
【材料】1958年，我国开始了原子武器的研究。
邓稼先奉命主持设计的我国第一颗原子弹和氢弹分别于1964年和1967年爆炸成功，我国国防自卫武器达到了世界先进水平，中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。
（二）阅读下文，完成18～22题。
（22分）
半岛小夜曲
①春三月的迎春花谢了，五月底的野蔷薇也谢了，转眼间小扇子一般的夜合欢也开得粉艳艳的，张扬不羁。
夏天慌慌张张的，就那样不期而至。
②三面环海的半岛城市，即使是仲夏，也不会热得让人发狂。
③走在街上，凉风习习，霓虹闪烁。
街中心的广场上，一位年纪略长的大叔，正在优雅地吹着萨克斯，他深情、专注，极力用肢体语言诠释着音乐的内涵。
他沉浸在自己的曲调中，那份忘我，那份投入，让人情不自禁地进入音乐的氛围中。
侧耳细听，那首优美的萨克斯曲，居然是蔡琴那首经典的《绿岛小夜曲》：
这绿岛像一只船，在月夜里摇啊摇……让我的歌声随那微风，吹开了你的窗帘，让我的衷情随那流水，不断地向你倾诉……
④有人开始驻足围观，优美的萨克斯曲，自然会招来许多喜欢广场舞的人们，他们随着乐曲翩翩起舞。
星星在遥远的空中眨着眼睛，和煦的晚风轻轻地掠过，滑过肌肤，有微微的凉意，一切都是那么闲适、自然。
⑤萨克斯的曲调优美，低沉，舒缓，伴随着清凉的海风，时断时续地飘过来，像一个低沉的声音在耳畔轻轻诉说着什么，使人清爽；
又像一声声柔软而熨帖的话语，轻轻地抚摸着我的心，给人以力量。
我一直以来因生活的忙忙碌碌、平淡无奇而堆积起来的焦躁情绪伴着这乐曲，渐渐随海风而去。
⑥这里不是绿岛，不是台湾岛，这里只是渤海与黄海交汇处一个美丽而舒适的半岛城市。
仲夏的夜晚，人们休闲消夏，喝啤酒，吃西瓜，侃大山，过着闲适的夏夜生活。
⑦在霓虹灯下，沿着街道一路走来，有小情侣在花影里喁喁私语，仿佛要说尽一生的情话。
有老夫老妻在马路上就着月光灯影遛弯儿，虽不曾手牵着手，但中间相隔一尺的距离，是一生修行而来的默契。
谁家的孩子，举着烤鱿鱼，眉飞色舞地在小伙伴眼前晃两下，忽然又撒着欢儿地跑了，引来一路追逐嬉戏和欢声笑语。
谁家的男人在小吃摊前，穿着拖鞋，光着脚丫，满嘴跑火车，说中东局势，侃钓鱼岛问题，一副天下兴亡、匹夫有责的神气模样。
也有老婆婆拿着小板凳，摇着蒲扇，在街口和左邻右舍闲聊，兴致来了，也会给孩子们出几个谜语猜猜。
也有老爷爷，拿着烟袋，兴致勃勃地讲上几段《杨家将》《聊斋》或者《三侠五义》什么的。
谁家的女人，在这夜的暗影里，扯着嗓子，悠长地喊，那个谁，回家睡觉了，明天还上不上学了？
这活生生的生活画卷如一轴烟火图，只让人觉得现世安稳、岁月静美。
⑧市井生活，鸡零狗碎，琐碎繁杂，在这夏夜里都渐渐地悄然隐去，陪伴我的是夜色朦胧，晚风轻拂，蛐蛐低唱，花影婆娑。
一颗心宁静恬美，不再焦躁，不再郁闷，只感到这仲夏夜的生活如同那首《绿岛小夜曲》，让奔波劳碌的生活有了诗意。
⑨趿拉着鞋，在路灯下，慢慢地走，忘记了想要去哪里，忘记了曾经的心绪。
这仲夏夜的生活，正如一首优美的半岛小夜曲，迷人而沉醉，美得让人不忍心睡去……
（文/积雪草，有改动）
18.本文以“半岛小夜曲”为题，有什么好处？
19.本文描述了仲夏夜生活的两个场景，请分别加以概括，并说说作者的心境发生了怎样的变化。
20.从描写的角度，赏析第⑦段中画波浪线的句子。
21.理解第⑧段中画直线句子的含意。
22.作者在仲夏夜的所见所闻触发了你怎样的联想？
请描述一个你记忆中的场景，并写出感悟。
（文中出现的场景除外。
不超出所给字格）（7分）
四、作文（70分）
23.任选下面一题作文。
（1）生活中，我们可以听到各种铃声：
闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味……
请以“铃声响过之后”为题，写一篇文章。
要求：
①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；
②内容充实，表达真情实感，行文流畅。
（2）“温故而知新”是一种学习的方法，“看云识天气”是一种推测天气情况的方法。
方法是解决问题的途径、步骤、手段。
方法正确，往往事半功倍。
请以“方法”为话题，写一篇文章。
①自拟题目；
②自己立意；
③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。
【注】选择上面任一题目作文，都须遵循下列要求：
①不要使用网络语言；
②全文不少于600字，但不要超出所给字格；
③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。
语文参考答案和评分标准
1.（2分）略。
2.（4分）
（1）bó
（2）shuò
（3）伦（4）礼
3.（4分）
（1）示例：
在春节期间为大家送来祝福的，是春联。
（2）上下联中间的“，”改为“；
”（3）示例：
把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。
4.（12分）
（1）唐宗宋祖稍逊风骚
（2）夜发清溪向三峡思君不见下渝州（3）三人行必有我师焉（4）白头吊古风霜里老木沧波无限悲（5）浊酒一杯家万里
燕然未勒归无计（6）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
5.（6分）
（1）（2分）逆来顺受反抗（意思对即可）
（2）（4分）正面示例：
①尽管生活贫穷，但祥子总是穿得干净利落，车也擦得干干净净，保持着自己的尊严；
②虽然身份卑微，但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职，维护了自己的尊严。
反面示例：
①小福子死后，祥子每天穿得邋邋遢遢，不再顾及自己的尊严；
②祥子的梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失了尊严，由“人”变成了“鬼”。
（一）（7分）
6.（3分）
（1）通“悦”，高兴，愉快。
（2）派遣（3）主意、意图
7.（2分）安陵君从先王那里接受土地并且守护着它。
8.（2分）委婉坚定
（二）（8分）
9.（2分）D
10.（2分）骤战则民罢/骤胜则主骄/以骄主使罢民/然而国不亡者/天下少矣。
11.（2分）吴国却偏偏因此灭亡，这是什么原因呢？
12.（2分）仁爱治国，造福百姓。
（三）（3分）
13．（3分）溪边的野花盛开，花影倒映在水中；
鸟儿在山林中叽喳欢鸣，像在彼此呼唤着名字。
表达了诗人对江南风土人情的喜爱之情。
（一）（12分）
14.（2分）小到个人，大到国家，都应该心存畏惧。
15.（4分）首先提出“个人应该懂得畏惧”的分论点，然后引用孔子的名言作为道理论据，来论证“人要知畏惧”，接着阐述了“怕”的内涵，最后从反面举了一些人因无所畏惧而痛悔不已的例子，来论证个人应该懂得畏惧的道理。
16.（3分）“必要”起限定作用，强调在一些事上心存畏惧是必要的，但这并不等于承认自己怯懦。
17.（3分）应该放在第④段。
我国成功研制原子武器，摆脱了任人宰割的危机，正是一个国家“知怕”的体现，放在第④段，可以证明本段“一个国家也要知怕”的观点。
（二）（22分）
18.（3分）概括了文章的主要内容，用了比喻的修辞方法，把“半岛仲夏夜的生活”比作一首“小夜曲”，有诗情画意，能激发读者的阅读兴趣。
19.（4分）在街中心广场上，见到的一位年纪略长的大叔吹萨克斯，有人围观，有人随乐起舞的场景；
沿着街道一路走，见到的人们休闲消遣的场景。
作者的心境从焦躁到宁静到沉醉。
20.（4分）用了神态、动作描写，“举”“眉飞色舞”“晃”等词语，生动形象地表现出孩子的得意和喜悦，写出了作者从平凡市井生活中感受到的美。
21.（4分）仲夏夜平凡、琐碎的市井生活，很美好，给人清爽，给人以力量；
让人们能从忙忙碌碌的生活中发现生活的美。
22.（7分）略。
分项评分标准：
一类
二类
三类
备注
内容
4
3～2
1～0
1.超出所给字格扣1分。
2.有两个以上错别字扣1分。
3.无标点或一逗到底扣1分。
画面具体，
感悟深刻。
画面较具体，
感悟较深刻。
画面不具体，
感悟不深刻。
表达
3
2
描写生动，
语言流畅。
描写较生动，
语言较流畅。
缺少描写，
语言不流畅。
23.分项评分标准：
内容（33分）
表达（33分）
标点和书写（4分）
33～30
1.错别字：
1分。
错3个字扣1分，重现的不累计。
2.标点：
全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。
3.书写：
2分。
全文书写潦草的，扣2分；
文中部分书写潦草的，扣1分。
题意理解正确，中心突出；
内容充实具体，有新意；
对生活的认识正确，有真情实感。
表达方式运用好；
语言流畅，有文采；
思路通畅，条理清晰；
结构严谨。
30～27
题意理解正确，中心明确；
内容具体；
对生活的认识比较正确，有真情实感。
表达方式运用较好；
语言通顺；
思路清楚，有条理；
结构完整。
27～22
题意理解基本正确，中心尚明确；
内容单薄，情感平淡。
表达方式运用基本合理；
语言基本通顺，偶有语病；
结构大体完整。
四类
22～17
偏离题意，中心不明确；
内容单薄。
语言不通顺，语病较多；
结构不够完整。
五类
17～0
脱离题意，
没什么内容。
文理不通，
不知所云。
[说明]
1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。
2．没写题目的扣2分。
3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；
不够500字的，二类下（58分）
以下；
不够400字的，四类中（43分）以下；
不够300字的，五类中（19分）以下。
4．经查证为全文抄袭的，0分；
主体抄袭的，五类中（19分）以下。
5．雷同文，四类中（43分）以下。
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