湖北省省直辖行政单位市教育局直属学校幼儿园《教育基础知识教育法规》教师教育Word格式文档下载.docx

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A、教学基本步骤B、教学程序C、教学组织形式D、教学阶段【答案】C

4.根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（ 

A、蜜蜂采蜜B、猴子攀爬C、病症导致的行为改变D、儿童模仿别人的行为【答案】D

5.水资源短缺一直是我国在人口增长、城市化和工业化过程中所面临的一个长期的、趋势性的问题，成为制约我国经济发展的一大瓶颈。

专家认为，海水淡化是沿海及临海地区最经济、最实用、最灵活的水危机解决方案。

随着技术的进步，海水淡化的成本将逐步降低，最终将达到与成本正逐步上升的城市自来水竞争的程度，从而得以大规模推广。

这段文字主要强调的是（ 

A．海水淡化的必要性和可行性B．海水淡化的经济性和实用性C．制约中国经济发展的水危机D．解决沿海地区水危机的有效措施【答案】A

6.我国古代私学最早兴盛于（ 

A、商周B、春秋战国C、秦汉D、隋唐【答案】B

7.动机中最活跃的心理成分是（ 

A、学习压力B、学习兴趣C、学习期望D、学习知识【答案】B

8.新教材对教师的专业知识提出新的要求是（ 

A、教师对教科书的忠实取向B、教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材C、不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学D、只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知【答案】B

9.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ 

A、定性评价B、考察性评价C、定量评价D、形成性评价【答案】D

10.解决师生冲突的关键是（ 

A、学生B、教师C、家长D、学校【答案】B

11.在工业企业中，职工培训工作是十分重要的，从发展的观点看，它还将变得越来越重要。

科学技术在迅速发展，生产和制造方法正经历着急剧的变化，企业里的职工都面临着提高个人素质，以适应这种变化的问题。

这句话强调的是（ 

A．目前企业对职工的培训工作还不十分重视B．科学技术迅猛发展，推动着生产和制造技术不断改进和革新C．职工培训工作是十分重要的，必须一直抓下去D．随着科学技术的发展，企业职工的素质需要提高【答案】C

12.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

这是一种（ 

A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、综合论的观点【答案】B

13.班级授课制的特殊形式是（ 

A、分组教学B、集体教学C、个别教学D、复式教学【答案】D

14.教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（ 

A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则【答案】D

15.社会学习品德理论是由（ 

A、埃里克森B、费斯廷格C、班杜拉D、皮亚杰【答案】C

16.就目前的情况看，强制性“一户一房”在操作上确实有难度，但也不是没有实现的可能，先在试点地区实行，如果可行再予以推广，也许能让房地产市场回到一个相对正常的状态，但这也是从房地产市场获利无数的房地产老板们和炒房者所不愿意看到的。

这段文字的中心观点是（ 

A．强制性的“一户一房制”并不可取B．实施“一户一房”对抑制商品房的投机和炒作有积极作用C．“一户一房”对于解决民生的住房问题而言，的确是条良策D．目前房地产市场处于一个相对不正常的状态【答案】B

17.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学 

3年级开始设置，每周平均（ 

）课时。

A、33 

B、22C、36D、34【答案】A

18.提出情绪辅导方法的心理学家是（ 

A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松【答案】C

19.教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（ 

）的角色。

A、设计者B、指导者C、组织者和管理者D、反思者和研究者【答案】D

20.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（ 

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权【答案】C

二、多选题

21.学生的主体性包括哪些具体的方面？

（ 

）A、创造性B、能动性C、独立性D、可选择性E、自主性【答案】ABDE

22.社会政治经济利用其统治地位的思想影响和控制教育，如：

A、教育行政人员的任免B、审定课程标准C、审定教学指导纲要D、审定教材E、教师的培养、聘任和晋升【答案】BCD

23.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？

）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【答案】ACE

24.延续式强化有以下几种种类？

）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式 

【答案】BCDE

25.教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在：

A、保存、传递文化是教育的基本职能 

B、教育传播外来文化，孕育、创造新文化，促进文化变迁C、教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身凝聚力D、教育可以促进社会民主E、教育可以促进生产力的发展【答案】ABC

26.中学常用的教学方法包括（ 

A、讲授法B、讨论法 

C、实验法D、练习法E、谈话法【答案】ABCDE

27.“课程是经验”的观点具有（ 

）的特点。

A、强调学习者是课程的主体及能动性B、课程联系学习者个人的经验C、课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上的。

D、课程从学习者的角度出发和设计E、突出课程的综合性与整体性【答案】ABD

28.下列选项中哪些属于学习的特征（ 

A、行为或行为潜能的变化B、短暂性 

C、相对持久性D、由反复经验引起E、持久性【答案】ACD

29.小学课外活动有哪些特点？

）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性【答案】ABDE

30.教师的专业知识素养包括（ 

A、宽厚的教育科学，心理科学知识和管理科学知识B、较强的组织管理能力C、精深的学科知识D、精湛的语言表达能力E、广博的科学文化知识【答案】ACE

31.学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（ 

A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强E、有一定的作息时间【答案】CD

32.教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念，关于教师表述正确的有（ 

A、是教育者，教师职业不是专门的职业B、教师职业是促进个体社会化的职业C、教师职业最大特点在于职业角色的多样化D、要以教师为中心E、“道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色【答案】BC

33.程序教学的原则有（ 

A、小步子B、积极反应C、低错误率D、及时强化E、自定步调【答案】ABCDE

34.教师良好的教育能力体现在（ 

A、富有感情，有感染力B、富有个性C、较强的语言表达能力D、知识广博E、改善实践【答案】ABC

35.我国心理学家一般把学习分为（ 

A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习【答案】BCE

36.社会政治经济制度对教育的制约，体现在（ 

A、决定教育的领导权B、决定受教育的权利和机会C、决定教育宗旨和目的D、决定教育内容、教育结构和教育管理体制E、教育促进劳动力生产和再生产【答案】ABCD

37.皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（ 

A、道德情感B、道德认识C、道德判断D、道德水平E、道德评价【答案】AC

38.政治经济制度对教育政策的制约体现在（ 

A、是否实行义务教育B、是否确实重点学校C、教师的任免D、是否允许个人办学E、科学技术的发展【答案】ABCD

39.学校教育的基本途径有（ 

A、科研B、社会实践C、课外活动D、教学E、智育【答案】BCD

40.古代学校教育的特征有（ 

A、阶级性B、重视社会生产实践C、个别教育D、间接经验E、重道德修养【答案】ACDE

41.中国古代的教育专著有（ 

）A、学记B、论语C、大学D、师说E、雄辩术【答案】ACD

42.50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ 

A、加里宁《论共产主义教育》B、凯洛夫《教育学》C、克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》D、巴班斯基《教育过程最优化》E、马卡连柯《教育诗》【答案】ABCE

43.个体身心发展的个别差异性表现在（ 

A、同一方面不同年龄阶段的发展速度不同B、不同方面发展的相互关系不同C、不同儿童同一方面的发展速度和水平不同D、不同儿童的个性心理倾向不同E、不同时代儿童成熟年龄不同【答案】BCD

44.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ 

A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会E、校外指导【答案】ACD

45.教学计划在基本内容上主要是指（ 

A、学科目的设置B、学科顺序C、课时分配及学年编制D、学周安排【答案】ABCD

46.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ 

A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE

47.教学环境包括（ 

A、课堂自然条件B、课堂气氛C、教学设施D、师生关系E、课堂纪律 

【答案】ABCDE

48.教学策略的基本特征有（ 

A、灵活性B、可操作性C、计划性D、综合性E、层次性【答案】ABD

49.《论语》中记述孔子教育思想的观点有（ 

A、“教学相长”B、“不愤不启，不悱不发”C、“学而不思则罔，思而不学则殆” 

D、“其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从”E、“长善救失”【答案】BCD

50.美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是 

A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【答案】ABDE

51.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ 

A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【答案】BC

52.下列属于认知派学习理论的是（ 

A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论【答案】BCE

53.下列反映家庭教育中存在问题的说法是（ 

A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、经常打骂孩子【答案】BCDE

54.关于非制度化教育，下列说法正确的是（ 

A、是对制度化教育的全盘否定B、推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”C、是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度D、相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念E、提倡构建学习化社会【答案】BDE

55.下列属于榜样行为的示范方式的是（ 

A、直接的行为B、间接的行为C、言语讲解D、真人真事E、传播媒介【答案】ACDE

56.墨家认为，对于知识获得的途径，有（ 

A、 

亲知B、闻知C、见知D、行之E、说知【答案】ACE

57.教育要素之间的联系主要表现为（ 

）A、教师与社会的联系B、教育内容与社会的联系C、教的主体与学的主体间的联系D、学生与社会的联系E、教育活动之主客体间的联系【答案】CE

58.下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？

）A、《学记》B、《论语》C、柏拉图的《理想国》D、赫尔巴特的《普通教育学》E、赞可夫的《教学与发展》【答案】ABC

59.认同不受外界压力控制，其行为特点有（ 

A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、不稳定性【答案】ABD

60.普通中学在智育方面的要求是（ 

A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念D、提高学生感受美的能力E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力【答案】AE

61.根据我国《教师法》的规定，教师享有哪些基本的权利？

）A、教育教学权B、科学研究权C、管理学生权D、进修培训权E、民主管理权F．进修培训权【答案】ABCDE

62.文明时代包括（ 

A、封建社会B、原始社会C、奴隶社会D、宗法制度E、资本主义社会【答案】ACE

63.制定教学原则的依据包括（ 

A、教学实践经验的概括和总结B、教学规律C、教育对象D、教育方针E、教学目标【答案】ABCD

64.先秦时期，并称“显学”的两家是（ 

儒家B、法家C、阴阳家D、道家E、墨家【答案】AE

65.教育心理学的研究对象是（ 

A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【答案】ABC

66.概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（ 

A、名称B、内涵C、外延D、变式E、比较【答案】ABC

67.建立良好的班集体的策略有（ 

A、培养健康的集体舆论B、善于向学生提出教育的要求C、树立明确的共同目标D、建设一支好的学生干部队伍E、开展各种形式的活动【答案】ABCDE

68.构成人的思想品德的基本要素包括（ 

A、知B、思C、行D、情 

E、做【答案】ACD

69.家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（ 

A、互相访问B、通讯联系C、家长会D、教育讲座 

E、家庭学校【答案】ABCDE

70.科学技术对教育的作用表现在（ 

）方面。

A、影响受教育者的数量B、改变教育者的观念C、可以影响教育的内容 

D、影响教育的方法和手段E、影响教育的质量【答案】ABCDE