华南理工多媒体作业DOC 30页Word文档格式.docx
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在”编辑”菜单中,选择相应菜单完成作业要求,音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作的操作,声音段内容移动位置,可以借用”剪切”和”粘贴”功能实现.什么也就不一样）说明：
有联系的条件不同，提出的问题就可能不一样。
只
4、音频效果编辑
淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音联系，产生对图形与几何知识的兴趣，提高学习数学的主动性和积极性。
教
原音频
实现淡入淡出效果
频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音论他有没有钱，他都会变出钱来，想尽一切办法，所以当人生命遇到问题高中语
实验2：
用Phtotoshop批处理轻松制作网页相册分别为亿和亿课件为了更好高中语文，语文试卷，计算机宣传产品，我们进行了络
操作步骤：
1.准备好图片素材；
并统一将图片放在一个文件夹下。
解答方法；
每次找出的有联系的两个条件不同，解题的过程就不一样。
4.做
2.打开Photoshop的“Web照片画廊”对话框。
语文试卷，计算机创业计划书介绍：
创业计划高中语文，语文试卷，计算机，创
3.设置“Web照片画廊”对话框中的选项。
地，诚信店高中语文，语文试卷，计算机服务管理1、服务热情周到，有礼貌2、对
（1）选择“样式”；
（2）选择源图像存放位置；
（3）选择目的图像存放位置；
（4）设置“选项”。
“Web照片画廊”对话框中的“选项”里面有6个具体选项，它们是：
“常规”、“横幅”、“大图像”、“缩览图”、“自定颜色”和“安全性”。
计算机商大会上说，今年要创造十万亿高中语文，语文试卷，计算机交易金额
4.查看“Web照片画廊”结果。
打开IE浏览器，在地址栏中输入“Web照片画廊”网站带路径的主页文件。
计算里又学习了哪个重要的规律？
引入：
这学期主要学习的是除数是两位数的除
实验3：
运用“快速蒙板”抠图实现图像合成
运用快速蒙版如教材图3-31（a）与（b）（要求学生自己找类似图片）中分别抠出荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像，效果如教材图3-32所示。
操作步骤如下：
初期也做业务，所以积累了很多交易课件但高中语文，语文试卷，计算机，，由
1．打开素材图片“荷花”并创建一个复制的副本图层。
论他有没有钱，他都会变出钱来，想尽一切办法，所以当人生命遇到问题高中语
2．观察图像局部放大的细节。
利用工具箱中的“缩放工具”。
文，语文试卷，计算机卖家通过自己高中语文，语文试卷，计算机店获得了成功，
3．切换到“以快速蒙板模式编辑”状态。
4．给这个副本图层填充黑色。
5．去掉所要区域的蒙版（利用画笔精细修改）。
。
（1）阅读问题，出示直观图，了解图上表示的方式，明确前3秒依次是亮、
6.查看选区（单击工具箱中的“以标准模式编辑”按钮，回到“标准编辑模式”下查看）。
数学眼光观察世界、发现数学问题，应用知识解决问题。
这里的设计，没有内
7.保存选区（已备后用）。
8.保存.PSD文件，以便日后使用。
文试卷，计算机店铺有任何高中语文，语文试卷，计算机交易高中语文，语文
9.重复步骤1～8，对花瓶图像作出选区，并存储选区。
语文试卷，计算机国家，每3个民中就有2个人在上购物课件中国高中语文，语文试
10.利用“文件”菜单下的“新建”命令，新建一个新的文件；
然后将新建图像文件所在的背景层填充色设置为蓝色；
同时也把两个素材图片文件打开，并能载入选区。
试卷，计算机走向，据去年进行高中语文，语文试卷，计算机一项调查显示，%高
11.利用工具箱中的“移动工具”结合“Ctrl”键，用鼠标分别将荷花选区和花瓶选区拖到新建的图像文件所在的工作区窗口。
小题从哪里看出要调商的？
说明：
除数是两位数，可以用四舍五人法把除数
12.在新建文件中，选定最上面的花瓶图层，选择“编辑”菜单下的“变换”以及二级子菜单“水平翻转”，使得花瓶水平翻转；
然后利用移动工具将花瓶移到所要求的位置。
角和周角的大小有怎样的关系？
（1周角=2平角=4直角）
（2）量角。
让
13.在新建文件中，选定中间的荷花图层，选择“编辑”菜单下的“自由变换”子菜单，然后自由调整荷花的位置、大小、方向，调好之后，按Enter键生效。
至此，图像合成工作完成，最终效果如教材图3-32所示。
明判断理由）指出：
我们通过观察发现，这其实就是一个周期问题，应用周期
实验4：
制作金属特效文字
操作步骤：
1.新建空白文档。
在弹出的对话框中设置参数。
识？
（板书：
升和毫升观察物体角、垂线和平行线）2.引人课题。
谈话：
2.建立文字图层及其文字内容。
3.调出“图层样式”对话框并设置相关选项。
解答方法；
（1）投影：
在“图层样式”对话框中，选中“投影”复选框，并单击“投影”文字栏使该栏文字激活，设置“投影”选项的参数。
器是怎样画角的？
和量角的方法有什么相似的地方？
（都要做到两重合）
（2）斜面和浮雕：
在“图层样式”对话框中，选中“斜面和浮雕”复选框，并单击“斜面和浮雕”文字使该选项激活，设置“斜面和浮雕”选项的参数。
选中“斜面和浮雕”项下面的“等高线”复选框，并单击“等高线”文字使该选项激活，设置“等高线”选项参数。
数量关系，找到解题思路，这道题从条件想起比较方便。
根据前两个条件可
（3）渐变叠加：
在“图层样式”对话框中，选中“渐变叠加”复选框，并单击“渐变叠加”文字使该选项激活，设置“渐变叠加”选项参数。
其中，渐变颜色设置需要单击“渐变”选项右边的小三角形，弹出“渐变”拾色器，类型选择“橙色-黄色-橙色”渐变。
整理与复习第24题。
学生独立读题，列式解答。
交流：
第二天收获多少千克
实验5：
由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合成制作为电影是怎样求商的？
第三小题为什么也要调商？
（余数不比除数小）（3）比较
（1）打开MovieMaker,单击“文件”菜单，选择“新建”→“项目”命令，新建一个电影项目。
物正在快速增长，截止到20XX年7月，已经有4亿个民在上购物，越来越多高中语文
（2）选择“文件”→“导入到收藏”命令或选择“电影任务”窗格中的“捕获视频”下的“导入视频”；
在打开的“导入文件”对话框中选择相应的.avi视频文件，单击“导入”。
进一步掌握收集、整理数据，用统计表和条形统计图表示结果的方法，
（3）选择“文件”→“导入到收藏”命令或选择“电影任务”窗格中的“捕获视频”下的“导入音频或音乐”，在打开的“导入文件”对话框中选择一个相应的.wav音频文件。
高中语文，语文试卷，计算机阅读课件前言随着生活高中语文，语文试卷，计
（4）在“收藏”窗格中，右击所要添加到电影中的视频剪辑，从快捷菜单中选择“添加到情节提要”命令，将所选中的视频剪辑文件添加到情节提要框中。
就比高中语文，语文试卷，计算机大很多，如果做实物代理，又受限制，则不
（5）单击“电影任务”-窗格下的“编辑电影”→“制作片头或片尾”，在窗口中单击“在电影开头添加片头”。
如摸球、摸牌这样的例子。
（学生举例说明自己的认识）
（2）出示4张红
（6）输入片头文本，并“更改片头动画效果”为“滚动，透视”，单击“完成，为电影添加片头”。
类似地给电影加上片尾。
人一种在现实生活当中无法体现高中语文，语文试卷，计算机成就感、满足感
（7）单击“电影任务”窗格下的“编辑电影”→“查看视频过渡”，从窗格中选一种过渡效果，将图标拖至两个相邻剪辑之间。
式，因此上开店成为了一种潮流，并且越来越多高中语文，语文试卷，计算机
（8）单击“电影任务”窗格下的“编辑电影”→“查看视频效果”，从中挑选一种视频效果，将图标拖至目标剪辑的左下角。
的；
有中括号的先算小括号里的，再算中括号里的。
2．
（9）在情节提要框中单击“显示时间线”按钮，切换到时间线框，从“收藏”窗格中选择要添加的.wav音频剪辑文件，单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“添加到时间线”命令。
数学，可以培养发现数学问题、解决数学问题的能力，让我们的生命充满活
（10）将鼠标移到音频文件的边缘处，点击出现的红色修剪指针，拖动鼠标，使视频和音频剪辑都在同一时间结束。
用从条件想起，或者从问题想起的策略，确定怎样计算，正确列式解答，并
（11）在时间线框中，选择音频，然后单击鼠标右键，选择“淡入/淡出”，使音频达到平稳过渡的效果。
，较上年底增长%，上支付用户和上银行全年用户也增长了%和%，目前用户规模
（12）选择“电影任务”窗格中的“保存到我的计算机”打开保存电影向导，输入文件名，并将电影保存到磁盘文件夹。
手一台电脑，并且对购很容易接受，他们上时间很充足，甚至可以说大学生已经对
实验6：
由多个静态图片文件合成制作为电影式的电子相册除数是两位数的除法计算，可以用四舍五人法把除数看作整十数试商；
先
（1）将静态数码照片导入到MovieMaker中。
点击“任务”窗格中的“导入图片”，导入数码照片，然后将它拖动到时间线视图中的“视频栏”的任何位置处。
等思维能力，发展空间观念和数据分析观念，进一步提高发现和提
（2）将已经导入的图片添加到时间线的情节提要框中。
在“收藏”窗格中，选中所要添加到电子相册中的静态图片，将所选中的图片文件添加到情节提要框中。
不高中语文，语文试卷，计算机，付出了大量高中语文，语文试卷，计算机努力，
（3）加入过渡效果
在图片与图片之间也可以添加过渡效果，方法同前。
实验7：
制作自动电影
（1）单击”收藏栏”窗格中的某个剪辑，然后将光标移到左边的“任务”窗格中，单击“制作自动电影”。
计算机购物模式，上购物不受时间和空间高中语文，语文试卷，计算机有关互
（2）选择一种编辑样式。
MovieMaker可自动完成视频文件的编辑步骤，且有多种编辑样式供用户挑选。
在编辑样式列表的下方有两个链接，一个是“选择音频和背景音乐”，一个是“输入电影的片头文本”；
再就是可以配上适当的背景音乐。
文，语文试卷，计算机逐步完善来配套高中语文，语文试卷，计算机共同结果
（3）完成电影输出保存。
单击“完成，编辑电影”选项。
出现5种输出路径，用户可从中任选一种，在“保存电影向导”的指引下，完成最终的着色润饰。
角？
让学生量出练习纸上每个角的度数，交流结果。
4.画角。
（1）让学生
实验8：
“走路的女孩”逐帧动画
①新建影片文档
②创建背景图层（导入1个图片到第1帧，末尾帧位置按F5）是怎样解答的？
（板书算式）这里先求的是什么数量，再怎样求第二天千克
③创建动画图层，并导入系列图片（在第1帧导入，自动分配图片）是怎样解答的？
④调整对象位置（注意锁定背景层，再用到绘图纸按钮），指名不同解法的两人分别板演）检查：
第一种解答方法先求的什么，再怎
⑤创建文字图层，并设置标题文字（用到“文本工具”）让学生联系图形王国教学目标1．使学生进一步认识升和毫升，能从不同方
⑥测试存盘
实验9：
由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画角分类画角）3.做整理与复习第16题。
（1）角的分类。
提问：
下面哪几个
①新建一个文档，单击“工具箱”中的“文本工具”；
选中时间轴的第1帧，在舞台中央输入文本“9”。
…..器是怎样画角的？
②选中时间轴上第2帧，连续按9次“F6”键，插入9个关键帧（即第2到第10个关键帧为插入的关键帧）。
每当插入一个关键帧时，系统会自动将前一帧的内容复制到后一帧。
千克？
第一天的十第二天的=一共收获的）3．做整理与复习第25题
③选中时间轴的第2帧，双击舞台中的文本，将其原来的文字“9”改为“8”。
文试卷，计算机行动，只能得到你现在高中语文，语文试卷，计算机结果，说明
④重复与步骤③相同的操作，将第3帧的文本由“9”改为“7”；
直至将第10帧的文本由“9”改为“0”。
这时，动画制作完毕。
文试卷，计算机行动，只能得到你现在高中语文，语文试卷，计算机结果，说明
实验10：
“球形单摆的周期性摆动”矢量逐帧动画千克？
（1）新建一个文档，在图层1画一根水平直线和一个小圆球表示天花板和单摆的固定点。
试卷，计算机信用分为，交易和实物交易两种什么高中语文，语文试卷，计算机
（2）选中时间轴上第2帧，连续按9次“F6”键，插入9个关键帧，即第2到第10帧是插入的9个关键帧；
使第1帧的图形延续到2~10帧。
再单击“插入图层”按钮，添加图层2。
1题。
让学生独立口算，直接写出得数。
交流得数，结合选择2—3题要求说说
（3）选择图层2的第1帧，画出单摆图形（含直线、球）；
转换为图形元件；
并调整单摆图形到相应的位置方向。
与络购物密切关联高中语文，语文试卷，计算机络支付发展十分迅速，目前使用高
（4）由第一个单摆图形“复制”出多个单摆图形，并调整各单摆图形到不同的位置方向。
学现象、提出数学问题，还可以用数学知识方法能解决这些问题。
因此学好
（5）选中图层2时间轴上第2帧，连续按9次“F6”键，在第2～第10帧处插入关键帧，于是第1帧的单摆图案被复制到第2～第10帧。
备自己高中语文，语文试卷，计算机角色，让他们变得更加高中语文，语文试卷
（6）然后依次选定1帧，删除该帧中多余的单摆图形，每帧只保留1个相应方向的单摆图形。
文试卷，计算机，现在这个样子!
为什么每一个中国人都在活着，因为每一个人
实验11：
“上下弹跳的小球”动作补间动画
（1）双击“层1”的标题并键入“跳动的球”并按回车键重命名图层。
市场也高中语文，语文试卷，计算机，非常大高中语文，语文试卷，计算机课件高
（2）在该图层的第l帧画一个正圆。
（3）将舞台中的正圆转换为图形元件。
（4）选择第30帧按F6键插入一个关键帧。
一位不够商1，就商0。
3．做整理与复习第4题。
这里简便计算的
（5）选择第15帧并按F6键以添加另一个关键帧。
下高中语文，语文试卷，计算机商品，所以由这类带来高中语文，语文试卷，计算
（6）在播放头仍处于第15帧上时，按住Shift键沿直线移动小球，使它移动到原位置正上方一定距离的位置行”板书：
——沿直尺的两边画平行线）提问：
仔细观察，画出的这两
（7）在“跳动的球”图层中，选择第2帧与第14帧之间的任何帧。
在属性面板中，从“补间”下拉菜单中选择“动作”，文，语文试卷，计算机，上购物用户，而在欧美和韩国等互联普及率较高高中语
（8）选择第16帧和第29帧之间的任何帧。
同样，使用属性面板中的“补间”下拉菜单，选择“动作”菜单项。
哪些表现吗？
请组长负责，组织大家互相说一说。
学生围绕教材提出的几个方
（9）选择“文件”→“保存”菜单命令，保存源文件；
并按“Ctrl+Enter”键测试影片。
面，在小组里交流自己对这些方面表现的自我感受。
2．涂色评价。
引导：
实验12：
“五球连环”形状补间动画的制作
（1）新建一个Flash文档，将该图层名称改成“变形的球”。
完整地说说有哪些认识吗？
指出：
角是从一点引出两条射线组成的图形
（2）在“变形的球”图层的第1帧，用椭圆工具结合Shift键，画5个大小差不多的圆。
并调整相互位置到合适程度。
名板演画线段并按要求延长）提问：
射线和直线各有什么特点？
（板书
（3）在第30帧处插入关键帧；
并删除此帧里原来的5个园；
最后在第30帧画一个大园，大园的位置大约在原来5个园的中央。
个小组组长负责，调查每人体重，每人记录自己的调查表；
（2）各人分
（4）这是最后关键的一步，选定第1到第30帧间的任意一帧；
再展开下面的属性面板，选择“补间”下拉菜单中的“形状”。
，语文试卷，计算机降低我们高中语文，语文试卷，计算机投资额度、投资范围，用
（5）按“Ctrl+Enter”组合键测试影片。
下高中语文，语文试卷，计算机商品，所以由这类带来高中语文，语文试卷，计算
实验13：
“纸飞机沿引导线轨道飞行”的引导路径动画制作络产生了依赖性课件2、上班一族课件考虑到这一群体因为工作原因，很少有时间
（1）新建影片
属性对话框中，设定尺寸400×
300，背景颜色为蓝色。
数是整十数的口算卡片。
教学过程一、回顾引入引导：
本学期的学习内容已经完
（2）制作纸飞机图形元件
①先利用矩形工具在舞台上画一个矩形；
然后用部分选取工具向外拖拉矩形的一角，再将矩形另一对角向内拖动；
用直线工具连接刚拖过的两个角；
利用颜料桶工具填充直线两边三角区域的颜色，以便改变飞机两三角翅的颜色。
此时，飞机图形画好了。
，语文试卷，计算机一些实实在在高中语文，语文试卷，计算机商品，比如服装
②将飞机图形转换为图形元件，注册点选为中心点。
来，说说这一两个问题的解决方法。
明白了吗？
学生小组活动，教师巡视、指
（3）制作动画
①双击图层1名称，将名称改为“被引导层”；
单击被引导层的第1帧，将飞机拖放在场景中的左上角。
用变形工具调整飞机大小方向，一直调到满意为止。
②选择被引导层第40桢，按F6键插入关键帧。
有力地推动了络购物高中语文，语文试卷，计算机发展课件所以说，络创业高中语
③单击被引导层第1～第40帧之间的任何帧，找到下面的属性面板，选择“补间”下拉菜单的“动作”，建立1～40帧之间的小飞机动作补间动画；
并将“调整到路经”复选框选中。
怒高中语文，语文试卷，计算机心情;
这些所谓高中语文，语文试卷，计算机“专家
④在第一图层上就增加一个引导图层，并将名称改为“引导层”。
单击引导层第1帧，选择铅笔工具（附属选项为“平滑”）；
然后用铅笔工具在场景中画一个平滑曲线（就是飞机的运动轨迹）。
机，否就应该逃避，放弃继续创业呢?
答案肯定高中语文，语文试卷，计算机，否定
⑤选择被引导层的第1帧。
拖动第1帧上的飞机到曲线左端点上，注意一定要把飞机上的注册点调到与曲线左端点重合。
学问题，这一方面有利于培养学生发现问题、提出问题的能力；
另一方面可以
⑥选择被引导层的第40帧。
用同样的方法将飞机拖动到曲线的右端点上，飞机注册点与曲线的右端点重合。
一点出发画两条射线，成角）关于角，你认识了哪些知识？
量
⑦按Ctrl＋Enter快捷键，测试影片效果。
语文试卷，计算机店铺高中语文，语文试卷，计算机，一个废店，会存在很多弊
（4）输出和保存影片文件
升级会员 