河南省春秋版中考一模语文试题A卷Word格式.docx
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每当这个吉详的日子来临的时候，我们的心中不禁会生发几多情怀，为过去一年的遗憾感到怅然，对新的一年的美好充满希望。
那些即将到来的机遇、美好的前景，正在前方向我们招手，以无比的诱惑力吸引着我们。
于是，我们心里又燃起了信心和希望，顾不得自己的疲惫和伤痛，又要义无反顾地风雨兼程了。
①临写下面的词语。
风雨兼程
__________
②给文段中加点字注音。
承载：
____
③改正文段中的一个错别字。
④画横线的“怅然”的意思是（____）
A.高兴的样子
B.因不如意而感到不痛快
C.对美好充满信心
D.对人或事无所谓
⑤对联种类、用途繁多，下面对联适合春节张贴的是（____）
A.上联：
步步登高开视野/下联：
年年有度喜重阳
B.上联：
万家千户包粽子/下联：
敲锣打鼓赛龙舟
C.上联：
迎春迎喜迎富贵/下联：
接财接福接平安
D.上联：
一逄喜事精神爽/下联：
月到中秋光辉增
三、现代文阅读
我的读书经验
冯友兰
①我7岁上学就读书，一直读了80年，基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。
我的经验总结起来有四点：
________，________，_________，_________。
②先说第一点。
古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。
但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。
可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。
怎样知道哪些书是值得精读的呢？
自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。
这个评论家就是时间，这些推荐者就是群众。
历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。
时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来。
现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验，流传下来的。
这一类的书都是应该精读的书。
③读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。
语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。
攻语言关，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书。
④中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。
读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。
这都是说要在文字以外体会它的精神实质。
这就是知其意。
司马迁说过：
“好学深思之士，心知其意。
”“意”离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。
如果只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。
语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。
既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。
这就是古人所说的“得意忘言”。
在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。
但是，在读书中，就是要过河拆桥。
⑤上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还要加一句“意不尽理”。
“理”是客观的道理，“意”是著书人的主观认识。
人总是人，不是全知全能。
他的主观上的体会和判断，同客观的道理总要有一定的差距，有或大或小的错误。
所以读书只到“得其意”还不行，还要明其理，才不至于为前人的意所误。
要把前人的“意”作为参考，和自己明白的那些客观道理，互相比较，互相补充，互相纠正。
这就可能有一个比较正确的“意”。
这个“意”就是自己的。
读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。
⑥会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。
把死书读活，就能使书为我所用；
把活书读死，就是使我为书所用。
能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。
（选自《冯友兰读书与做人》，有删改）
5.冯友兰将自己的读书经验概括为四点。
通读全文，将第①段横线上的四点经验补全（每点三个字）。
6.从文章内容看，值得精读的书籍的判断标准是什么？
7.结合第④段内容，说说加点的“过河拆桥”一词的含义。
8.指出第⑥段运用的论证方法，略作分析。
阅读下文，完成小题。
乡路弯弯
忽然想到故乡的山路。
故乡的山路纵横交错，一条条一直延伸到我的血管中。
乡路没有一条是平坦通直的，都依山傍水或顺势起伏和曲折。
特别是四季中，弯弯的小路把田野和村庄剪成若干个方正或椭圆的小块，象条条丝线把田园和山坡分割成多姿多彩的画面，有的翠绿，有的青黄，有的红艳，有的灰白，它们似一块块相依而合的拼板，紧凑而又自然的贴切在大地之上。
我的父辈在乡路上一生行走，从朝雾到晚霜，大约在弯弯的小路上走过了二万五千公里，相当于红军长征的一个来回。
从年青的少年一直走到垂暮的苍年，几乎踏碎了每一块石粒，也踏遍了乡路旁四季轮换的青草和衰蒿。
他们用脚步丈量着心园与家园的距离，一直行进在渴望和寻求之中。
到底他们最需要什么？
又最渴望什么？
我的长辈一生也没有弄清，也许是生活的需要，也许是潜意识的指引，也许是对幸福有着太久远的崇拜。
寻求和渴望幸福的方式，最简单的不过的真理就是劳作。
这是祖祖辈辈留给他们的话：
要靠劳动吃饭，要靠劳动创造幸福。
幸福这两个字，不外乎包括伺候土地，种点庄稼，以维持生计和养活牲畜。
还包括对一块土地的依舍。
他们住过最简陋的茅房，茅房没有一扇窗，只有一扇门可供进出。
也没有电灯，用的是煤油灯盏。
我还记得小时候曾攀折松枝作为照明之用，可以节省几毛钱。
人和牲畜用一道栅栏隔开，人的呼吸与猪的呼吸几近混合，猪槽和锅灶紧紧相连，那就是一种生活的和谐守望，或者说是一种生活的彼此对照。
在我很远的记忆里，乡路依然是弯曲的，路的命运本身无法改变。
这种命运对人来说，是绕道而行还是依路而生，这成了对命运的角逐和选择。
到底有人掀开了这扇门。
从南方传来的消息让村民大吃一惊：
可以不种地了，可以到处去挣钱了。
这让许多人蛮生感慨的。
好多人扔下锄头和镰刀，几乎是一夜之间，少壮派的年轻人走出了弯弯的乡路，一直向南方迁徙奔走。
家里只剩下年老体弱的老者和不懂世事的孩子。
这条乡路，成了一条黄金分割线，昭示着一个乡村经济和历史的转型期的到来。
虽然是穷乡僻壤，但每家每户至少也有三五亩山地。
虽不能盛产太多的经济，但还能勉强填饱肚皮。
去南方的乡民安顿好了生活，便开始在那里为生存出售体力和卑微。
不论怎样说，扔掉了锄头，就等于自己不再是农民了。
这是一辈子的希望和追求。
那锄头太笨太重，出不了活儿，来不了经济。
这个转变就是对自己命运的一个终始的选择。
不管是颠沛流离，还是无家可归，只要走出大山，就意味着自己是有出息的了。
我的几个亲戚也去了南方，跟着象洪流一般的人群打工去了。
由于家里有老有小，她们拿不动锄头，更没有力量去春播秋收。
眼看着还有些肥沃的土地就这样撂下。
遍地是野草萋萋，一派丰茂。
那些杂草和蒿蔓成了鸟儿觅食的最佳去处，也成了野兔打穴的最好避风港。
家开始有了倾斜，乡路也开始有了倾斜。
那些在外的人们不再回首弯弯的乡路。
他们羡慕着城市的繁华，决定把自己的命押在那里。
即使是捡些垃圾，即使是在建筑工地干些重活，即使让自己的媳妇出去拉客，即使去干些偷鸡摸狗的事儿……总之，这经济来得快，也来得多。
乡路那边的父老怎知道这经济的来路。
反正有了票子就有了尊严。
他们着上粗布西装，系一条有折皱的领带，里面的秋衣还保留着原始的朴实。
这身装束，是城里人的象征。
至少，也象城里人的工人模样。
他们干瘪的口袋终于有了一点银子。
这足以让他们在乡人面前抖抖大气。
他们说话的语调带着南方的方言，走路时一直挺胸抬头，见人目不斜视。
刚开始时，乡人都很咂舌，有的村妇还在背后说些不三不四的话：
那些媳妇的钱听说是用身子换来的。
可是时间长了，她们也不再说什么，不得不承认外面就是好。
自从回来的人盖起了新房，买上了彩电和家具以后，乡人们再没有吱声的了。
不管怎样，经济是好东西，谁还会嫌弃它呢？
不管经济是如何来的，到了自己手里就是自己的了，谁还会想不通呢？
出去的人和回来的人都踩在弯弯的乡路上，似乎这条路已是通向富裕的桥，也成了一条分水岭。
村里的人越来越少，走得差不多了，就连记者采访那些留守的孩子时，儿童们竟说出了令记者惊叹不已的话：
长大了，我也要去打工。
这一句话的份量有多重，人心自有估量。
村民们不再种粮食了，以前丰茂的玉米林现在也很少见。
他们只种药材、烟叶和养猪养羊，但还依稀可见几片菜畦。
家里的人用外边寄回来的钱去购买大米、面粉，俨然过着乡村畸形的城市生活。
时过境迁。
当一种观念把传统打破，就永远不会回来。
留守在乡村的儿童和老人变成一只只孤独的鸟，虽有家园，但他们的灵魂无时不在弯弯的乡路上徘徊。
曾几何时，这条乡路是如此的人来人往。
而如今，弯弯的乡路上行人依稀，偶尔有几个老人和几只牲畜经过。
只是每逢过年的时候，这条路又富有生气了，来来往往从外面赶回来的人，提着大大小小的皮包，脚步匆匆地赶向那缕缕炊烟升起的地方。
9.解释文中划线的词语境义。
10.整体感知文本内容，补充下列画线处内容。
乡路弯弯，在乡人的眼里有不同的感受：
弯弯的乡路是父辈们__________________
，弯弯的乡路是年轻人通向致富的桥梁，弯弯的乡路是留守儿童和老人________________。
11.结合语境，说说你对文中划线句子的理解。
12.当记者采访家乡的那些留守儿童时，他们的话语为什么令记者“惊叹不已？
13.阅读全文后，联系以下材料，针对“如何改变人们的旧观念和落后的乡村面貌”这一主题，谈谈你的看法。
材料一：
我就是一个农民，现在还下田，不要以为农民就低人一等，我就是农民，农民最大的优点有两点，一是补实，二是勤劳。
（袁隆平）
材料二：
酒泉市肃州区不断深化农村精神文明建设，积极开展“和谐家庭”创建及“美德进农家”活动，有效地激发了全区农民创建文明家园的主动性、积极性和创造性。
材料三：
江西赣州在全国率先提出开展社会主义新农村建设，其核心内容是“五新一好”：
建设新村镇、发展新产业、培育新农民、组建新经济组织、塑造新风貌、创建好班子。
这被誉为“赣州模式”。
四、句子默写
14.默写
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①但愿人长久，________________________。
（苏轼《水调歌头》）
②溪云初起日沉阁，________________________。
（许浑《咸阳城东楼》）
③_________________________，夜吟应觉月光寒。
（李商隐《无题》）
④_________________________，湘水无情吊岂知。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
⑤衔远山，吞长江，浩浩汤汤，______________________，_____________________，气象万千。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）根据提示写出相应的名句。
①韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中，作者即景抒情，道尽英雄失路之悲慨的句子是“______________________，_____________________
。
②李白《行路难》（其一）中用四个连续的动作，形象地显示他内心的苦闷抑郁，感情激荡的句子是“______________________，_____________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
送友人
（唐）薛涛
水国①蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦②杳如关塞长。
（注释）①水国：
水乡。
②离梦：
离人的梦。
15.诗歌首句中“夜有霜”与下句中“________”一词相照应。
诗的前两句描绘了秋天月夜________的特点。
在范仲淹的《渔家傲秋思》中同样是霜满地，抒发的是诗人怎样的思想感情？
16.诗的第三句中的“谁言”两字有助于表达作者的感情，请对此作具体分析。
六、课外阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
过秦论（节选）
贾谊
始皇既没，余威震于殊俗①。
然陈涉瓮牖绳枢②之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；
才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；
蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；
斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景③从。
山东豪俊并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。
陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山乏君也；
锄耰棘矜④，非铦于钩戟长铩⑤也；
谪戍之众，非抗于九国之师也；
深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。
然而成败异变，功业相反，何也？
试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列⑥，百有余年矣；
然后以六合为家，崤函为宫；
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
仁义不施而攻守之势异也。
（注释）①殊俗：
指边远的地方。
②瓮牖绳枢：
以破金作窗户，用草绳替代户枢系门板，形容家里贫穷。
③“景”通“影”，作状语，像影子一样。
④耰：
古时的一种碎土平田用的农具。
矜：
这里指木棍。
⑤铦：
锋利。
钩戟长铩：
指各种兵器。
⑥朝：
使……来朝拜。
17.解释下列加点字的意思
（1）将数百之众（________）
（2）谪戍之众，非抗于九国之师也（________）
（3）试使山东之国与陈涉度长絜大（________）
（4）为天下笑者，何也？
（________）
18.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（）
A．斩木为兵，揭竿为旗/武陵人捕鱼为业（陶渊明《桃花源记》）
B．一夫作难而七庙鉴/山肴野获，杂然而前陈者（《醉翁亭记》）
C．非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也/受任于败军之际，奉命于危难之间（诸葛亮《出师表》）
D．然后以六合为家/以残年余力，曾不能毁山之一毛（《列子·
愚公移山》）
19.翻译文中画横线的句子。
（1）山东豪俊逐并起而亡秦族矣。
（2）仁义不施而攻守之势异也。
20.请用自己的话简练概括，作者是从哪几个方面将陈胜与九国之师作比较的。
七、名著阅读
21.阅读《水浒传》描写宋江的片断，结合全书，分析梁山好汉失败的原因。
①那人姓宋，名江，表字公明，排行第三。
祖居郓城县宋家村人氏。
为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；
又且驰名大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。
……人问他求钱物，亦不推托；
且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。
时常散施棺材药饵，济人贫苦。
急人之急，扶人之困，因此，山东、河北闻名，都称他做及时雨，却把他比做天上下的及时雨一般，能救万物。
②当时宋江便教杀牛宰马，大设筵宴，一面分投赏军，一面大吹大擂，会集大小头领，都来与高太尉相见。
各施礼毕，宋江持盏擎杯，吴用、公孙胜执瓶捧案，卢俊义等侍立相待。
宋江开口道：
“文面小吏，安敢叛逆圣朝，奈缘积累罪尤，逼得如此……”
八、综合性学习
22.综合性学习。
初三年段准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作。
初三年段学生名著阅读情况调查表
阅读目的
汲取文学素养
应付考试
消遣
其他
人数比例
25%
55%
12%
8%
（1）通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：
__________________________________________________________________________
（2）对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部？
请简要说明理由。
书名：
____________________________________________________________________________
理由：
___________________________________________________________________________
（3）请从这部名著中，撷取一个精彩的情节，向同学们作简要介绍。
____________________________________________________________________________________
九、作文
23.作文以下文题，任选其一。
作文
（1）题目：
有种记忆叫温暖
作文
（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
有一个奇怪的男子，他的鞋子总是比脚大好多。
有一次，一位老人忍不住问他：
“你为什么总是穿这么大的鞋？
”他说：
“大鞋小鞋都是一样的价钱。
花同样多的钱，我为什么要买小的呢？
”老人问：
“你的脚应该穿多大的鞋？
”男子吐吐舌头说：
“很久没穿过合脚的鞋，不知道脚的尺码。
”老人语重心长地说：
“年轻人，很多时候，人们昂首追求的不是真正适合自己的。
找到合脚的鞋，才能把人生之路走好；
鞋太大，反而会妨碍自己前进。
作文要求：
①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整、美观；
③文章不得出现真实的姓名；
④不少于600字。
参考答案
1、
2、
3、
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