《计算机基础及应用》课程标准Word格式文档下载.docx
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7、了解多媒体技术的应用基础
8、掌握常用工具软件的使用。
9、知道计算机的组装与维护。
(二)能力目标
1、通过学习,使学生熟练掌握计算机的基本操作。
2、学会使用文字处理软件Word2010进行文字编辑与排版。
3、学会使用电子表格处理软件Excel2010进行电子表格的制作与编辑排版。
4、学会使用演示文稿软件PowerPoint2010进行简单的演示文稿创作。
(三)情感目标
1、培养学生认真负责的工作态度和细致的工作作风。
2、培养学生的自主学习意识和团队协作精神。
3、培养学生诚实守信意识和职业道德观念。
4、培养学生信息化处理的创新意识和能力。
三、教学内容和要求
序号
课程模块
学习目标
学习任务
教学方法
教学手段
教学设备
学习情景
课时分配
1
计算机基础知识与文字录入
知识目标:
1、计算机的开机、关机及重启,键盘、鼠标的使用
2、计算机发展及应用领域,计算机的软硬件组成,计算机内信息表示编码和计算机安全。
3、计算机知识产权
4、计算机性能指标
能力目标:
1、能够正常开关计算机,学会使用键盘和鼠标
2、能够说出计算机各部分组成名称
3、能够知道计算机内信息表示形式
情感目标:
1、保持机房环境卫生,爱护使用电脑
开机、关机;
键盘鼠标的使用;
应用领域;
软硬件组成
讲授法
直观演示法
自主练习法
分组讨论法
机房教学
操作演示
PPT演示
微机机房
极域教学软件
教师讲授
学生讨论
学生练习
教师指导
4
计算机性能指标与电脑配件选购;
计算机安全知识与知识产权
讨论法
实例法
2
Windows7基本操作
1.掌握控件制面板的正确使用。
2.了解文件的命名规则。
3.了解常见文件类型及其关联程序。
4.了解系统还原、磁盘清理和整理磁盘的作用。
1、能够熟练使用一种中文输入法
2、能够使用资源管理器对文件等资源进行管理
3、能够在控制面板中进行简单的设备设置
4、掌握Windows7常用基本操作
1、了解课程学习目标任务,增强课程重要性认识
开始菜单;
任务栏属性;
添加删除程序;
文件和文件夹操作;
资源管理器
演示法
分组练习法
回收站;
桌面图标清理、排序;
系统还原(*);
磁盘碎片整理(*);
系统自带常用工具
教师演示
学生操作
3
互联网应用
1、因特网的基本概念和功能、因特网常用接入方式。
2、上网浏览和电子邮件管理
3、常用网络工具和网络服务与应用
1、能够接入网线,进行上网浏览
2、学会接收和转发邮件
1、进行网络安全教育,增强学生对网络浏览信息的违法认识。
因特网接入方式;
(*)
网线接入上网浏览;
IP地址设置(*)
电子邮件管理(*)
浏览器基本使用(*)电子邮件基本操作
直观练习法
文字处理软件应用(Word2010)
1、掌握Word的基本功能和运行环境
2、文档的基本操作、文档的格式设置
3、表格操作、图文表混合排版
1、能够创建、保存文档;
2、文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换,多窗口与多文档的编辑
3、字体、字号、颜色、下划线、加粗、倾斜、底纹
4、文档格式和页面设置,页眉、页脚、页码设置。
5、能够在文档中插入图片、艺术字、剪贴画、图表等并进行编辑和设置
6、能够在文档中插入表格,设置表格。
7、能够对文档中图、文、表混合排版
1、知道Word文档的作用,增强对文字处理软件的使用兴趣
2、培养学生良好的审美观
Word基本概念;
启动和退出;
文件的创建、打开、输入、保存等基本操作
案例教学法
练习法
文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换、多窗口和多文档的编辑
字体、字号、颜色、加粗、倾斜、带圈字符、字符底纹、拼音指南、清楚格式、删除线、上下标、空心字
8
项目符号、项目编号、减少和增加缩进量、对齐方式、段落底纹、段前段后距、行间距
主题、文字方向、页边距、纸张方向、纸张大小、分栏、分隔符、水印、页面颜色、页面边框
快速创建表格、插入表格、绘制表格、Excel电子表格、表格样式、表格底纹、表格边框、对齐方式、文字方向、合并拆分单元格、大小调整
插入图片、插入剪贴画、插入形状、插入SmartArt、插入图表、图形位置、文字环绕方式、对齐方式
插入艺术字、修改和编辑
5
电子表格处理软件应用(Excel2010)
1、了解单元格的概念和电子表格的基本概念
2、电子表格的基本操作和格式设置
3、数据处理、数据分析、打印输出
1、能够创建、保存电子表格文件
2、能够熟练输入、编辑和修改工作表的数据
3、能够熟练插入单元格、行、列、工作表、图表、符号等
4、能够对工作表中的数据进行排序、筛选、分类汇总
5、能够使用常用简单函数
1、了解Excel电子表格作用,增强对Excel软件的认识和学习的积极性
管理工作薄、管理工作表、工作表数据输入
编辑数据、序列填充、颜色填充、顺序填充
单元格地址的概念、单元格地址的引用、单元格格式设置、单元格插入与删除、单元格合并与拆分、单元格字体格式的设置
表格中公式的使用
表格中常用函数的使用:
SUM、AVERAGE、IF、MAX、MIN
数据的排序、数据的筛选、查找和替换、高级筛选
实训练习
数据分类汇总、单元格条件格式设置、数据有效性(*)
插入形状、柱形图、折线图、饼图、条形图、面积图、散点图、艺术字
读书指导法
视频演示操作演示
6
演示文稿软件应用(PPT2010)
1、演示文稿的基本操作、演示文稿修饰
2、演示文稿对象的编辑、演示文稿的放映
1、能够创建和保存演示文稿
2、能够在幻灯片中插入图片、音频、视频等外部对象,在幻灯片中添加表格与图表等元素
3、能够设置、复制文字格式;
插入、编辑剪贴画、艺术字等
4、学会制作简单的母版以及超链接设置
5、会设置幻灯片放映方式和顺序
6、会设置交互式演示文稿
1、增强对演示文稿的认识,利用新颖案例,提高学生学习的积极性与主动性
创建演示文稿、保存演示文稿、新建PPT、设置字体字号颜色等、项目符号、项目编号、增加和减少缩进量、文本对齐方式
插入表格、图片、剪贴画、相册、形状、SmartArt、图表、超链接
文本框、艺术字、页眉页脚、时间和日期、幻灯片编号、特殊符号、插入影片和声音
幻灯片页面设置、幻灯片方向、主题、颜色、字体、效果、背景样式、幻灯片母板
幻灯片中元素动画、幻灯片切换动画、切换方式、切换速度
幻灯片放映:
从头开始、从当前页开始、录制旁白、排练计时、幻灯片分辨率、幻灯片视图切换方式
7
多媒体技术基础应用
1、常见的音频、视频播放工具的使用
2、图形、图像、音频、视频的简单处理
1、能够进行音频、视频的播放,播放工具的简单设置
2、会对图形与图片的简单处理
3、学会使用音频和视频处理软件对音频和视频进行简单的处理
1、体验媒体技术应用所包含的文化内涵,关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响
音频、视频播放器的使用;
图形、图像的处理;
音频、视频的简单处理
合计
144
四、实施建议
(一)教学策略
1、以现代办公应用为主线,用项目引导、任务驱动方式,通过案例教学,“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四步展开。
2、紧紧围绕中职教育的人才培养目标,以学到实用技能、提高职业能力为出发点,注重提高学生综合应用和处理基本办公事务的能力,在教学过程中注意情感交流,教书育人、工学结合,并实施分层次教学、因材施教。
3、培养学生基本的计算机应用能力的同时,通过相关的教学活动设计()注重工学结合和学生职业素养的提高,彰显中等职业教育“职业”特性,培养合格的职业人才。
(二)教师要求
本课程由专业专任教师完成,专任教师应具备计算机应用基础课程的理论基础,还要用一定的实践技能能力。
具备设计课程教学和组织课堂教学的能力。
(三)教材选用与编写
目前选用2009年新大纲要求的职业教育公共课规划教材《计算机应用基础教程》(第2版)王崇国主编,柴晓军主审。
也是新疆维吾尔自治区计算机考证通用教材。
(四)课程资源开发与利用
1、注重教材、教案、备课的完整性
2、制作教学课件、开发动画、微课程、视频等网络资源
3、注重案例教学,学生操作教师指导
(五)实训环境
本课程的实训条件为微机室,拥有教师教学软件和实训项目
五、课程评价与考核
考核标准为:
课程总成绩=平时成绩(60%)+期末考试成绩(40%)
期末考试采用上机考试的方式,试卷满分为100分。
考试时间为90分钟。