写给父母的建议书Word文件下载.docx
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咱不跟人比早，咱跟人比往后幸福，至于孙子，您二老就先借隔壁家的玩玩，玩累了再还人，等我跟我儿子他爹会合了，怎么也得给你们生个嫡亲的。
在与我相遇的路上困难重重，你们那苦命的半个儿子，不是已经在披荆斩棘了就是在准备动身的路上了，你二老能不能不急，稍稍等着他点？
写给父母的话。
1写给父母的话爸妈：
可能在你们眼里，我不是好女儿。
我懒惰、平庸、奢侈、浪费。
我不能像你们的朋友一样的子女，考上重点高中，可以到处去炫耀。
我也不能像他们一样有恒心去练一技之长，得个什么一等奖回家。
每周回家，我只为家里添了一副要洗的碗筷和衣服，也懒得帮你们扫扫地，做做饭。
晚上你们都在忙碌家务时，我躺在沙发上悠闲地吃着苹果看着电视；
白天你们上班时，我只会出去逛街花钱、电脑游戏。
你们早出晚归地忙碌，我却早出晚归地玩乐。
要我帮忙买点什么东西，也都是磨磨蹭蹭，不情不愿的。
爸妈，我的确，自己也这么认为，我不是一个很好的女儿，我不够称职。
可是爸妈，我真的要谢谢你们。
不管我做错了什么，你们都是包容的，你们会生气，会耐心教导，但我只把这当作是强聒不舍，句句没进我耳朵，有时候顶嘴，我会让你们伤心。
事后想想总是会后悔。
我不会像别人一样，觉得道歉是丢脸的，我会来道歉。
但这让我更愧疚，因为道歉后你们原谅我没多久，我还是会犯，还是会让你们生气，还是会来道歉，还是会使你们原谅我。
尽管我有一堆坏毛病，你们还是那么爱我，还是会在别人面前夸我的好，并支持我做我喜欢的一切——尽管没多久后便半途而废。
你们会满足我的合理需求，会在我每周只回来住一夜的那天白天绞尽脑汁地想给我做什么好吃的，会在晚饭给我乘一碗满满的米饭，给我夹菜。
其实我不敢说，我已经在路上吃得很饱了，我怕你们会失望，于是高高兴兴地吃了下去。
最近每次回家，你们都会说一大堆莫名其妙的话，什么要好好学习，不要学人家早恋什么的。
我会觉得很好笑，你们的女儿是这种人吗；
可是后来我想，你们都是在关心我啊！
你们不想我和别人一样堕落（尽管那是无稽之谈），引用一下扬子的话，你依然不能抹煞它根本的动机——关怀子女的幸福。
我懂的，我都懂的，爸妈，你们不用担心的，目前来说学习是最重要的。
其实我觉得如果真的要和你们吐露心声，没必要这样白纸黑字地写给你们。
因为你们是开明的父母，从小到大我一有困难，总是会向你们吐露，你们会开导我。
哪怕是我对你们的意见，我也可以无所畏忌地提出，你们也不会生气，所以我觉得，我的父母，真的是世界上最好的父母。
只有一句话，我一直不敢对你们说，就是：
我爱你们！
女儿：
鑫2011-9-12写给父母1孩子、给人的感觉真的很奇怪。
作为一个孩子，有时恐怕连自己也不知道作为个孩子的我在想些什么。
只是懵懵懂懂的活着、迷迷糊糊的意识、完成大人们给我们的事情。
似乎什么也不是为自己、只是这样为其他的什么。
抬起了头，眼前是瑟瑟灰色天空。
想象之中雨过会有彩虹、付出会有结果。
多久没有幻想、多久没有做自己想做的事。
正因如此多久没有得到想要得到的幸福。
小时候你们的两双温暖的手，如今却像冰冷的教鞭。
小时候真的好幸福。
现在、你们好忙啊、忙的连看我一眼的时间都没有。
你们的承诺常常很像蝴蝶、美丽的飞，盘旋然后不见。
但我相信你们给我的誓言就像一定会来的春天。
我成长的一路只一心寻找我遗失的幸福。
你们的微笑好奢侈、你们见我攒钱、总会唠叨。
说孩子有那么多的钱不好、就把它拿走了。
你们从来都没问过我为什么要赞那么多的钱。
。
我不会去学坏、我不会去网吧、我不会买乱七八糟的东西。
我只是想把你们的时间买下来。
只是想让你们多陪陪我。
父母们觉得孩子们做的是错事只是责备。
你们从来都没问过孩子为什么这么做、也许他只是想帮你。
他也许只是想和你呆在一起。
你们有时总会说别人的孩子多好、那一刻孩子已经受伤了。
孩子是你们带到这个世上、别把他们当做负担。
他们永远是你的天使、因为他爱你。
千万别伤害孩子、他们伤不起。
、如何写父母的爱五年级上册有一个写父母的爱的作文单元，要求是这样的：
世上最爱你的人就是你的父母。
可是，在生活中，有没有你不理解父母或父母不理解你的时候？
让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧！
虽然我们天天生活在父母之爱的包围圈里，但是要拿起笔把这些爱写成作文成了有些同学的苦事，他们不知如何去写父母的爱。
如何让这篇作文变得简单起来呢？
一、用回忆筛选爱天下父母，没有不爱孩子的。
父母对我们的爱千千万万，数不胜数。
父爱如山，母爱似海，家长里短里有爱，吃吃穿穿里有爱，赞扬和责备里有爱，唠唠叨叨里还有爱。
面对这么多的爱，是不是可以随意取爱写成作文呢？
不要随手拿爱写进作文，因为这样写出的作文往往比较浮浅，内容会缺乏新意，达不到鹤立鸡群的效果。
我们需要在爱山爱海里精心筛选出一件最让你心动的爱来写，写出与众不同的爱。
在写作文之前，先把写作文的笔放在一边，不急着动笔去写，而要用这样的思考方式打开记忆的大门——当我考试成绩下降的时候，父母——当我完成了一件任务时，父母——当我心烦的时候，父母——……当我______时，父母——用上面的思考方式，全面回忆与父母相处的日子，回忆那些日子里的快乐或是苦恼，幸福或是痛苦，回忆着，回忆着，忽然会有一件事让你眼前一亮，心中一动——对，就是这件事，可以当作父母之爱最好的作文素材，因为让你心动的爱，才有理由成为让大家心动的好作文。
所以在写作文时与其随意写爱，不如先精心选爱。
二、用曲折表达爱筛选得到了记忆中爱的素材，然后就要构思表述这段素材的架路——讲述爱的故事不要平铺直叙，要有曲折的情节。
例如有位同学大体构思着要这样写：
有三天的假期，爸爸妈妈说为了培养我的独立生活能力，他们外出旅游，把我独自留在家里，让我自己在家里买菜做饭，独立生活三天。
在这三天里，我经历了独立生活的不容易，最后收获了独立的快乐。
爸爸妈妈回家后，表扬我长大了，在爸爸妈妈的表扬声中，我感到他们对我的抛弃，是一种希望我能长大的爱。
用以上的情节来表述爱，太平常，没有曲折感，后来这位同学这样设计：
爸爸妈妈说在三天的假期里，单位要组织职工外出旅游，并且不能带孩子。
爸爸妈妈只好无奈地把我留在家里独自生活。
三天后，爸爸妈妈回家了，看到我没有饿坏，他们很高兴。
爸爸妈妈偷偷地说：
多亏想出了假装外出旅游的办法，才逼儿子学会了独立。
偷听到爸爸妈妈的话，我不怪爸爸妈妈狠心，反而感受到了他们期待自己长大的爱。
修改后的作文架路，因为设计了爸爸妈妈说谎的情节，读起来让人感觉有悬念很曲折，增加了作文的吸引力。
三、用细节刻画爱爸爸妈妈对孩子的爱，不会停留在粗浅的表面现象上，而是存在于许多略有隐藏的细节中。
所以我们在写父母的爱时，要借助神态细节，动作细节，语言细节，心理细节细致入微地刻画父母的爱，不能只作泛泛叙说。
比如有同学这样写妈妈的爱：
感冒了，一点儿也不愿意吃饭。
妈妈说：
不多吃饭，怎么能战胜疾病呢？
听妈妈的话，多吃一点儿吧。
听了妈妈的话，我就又多吃了几口饭，虽然尝不到饭的香甜，就当是接受了妈妈的爱。
上面的描写太粗放，缺乏细节刻画，读起来不生动，更不能让人心生感动。
注意细节刻画，妈妈的爱可以这样写：
见我一点儿胃口也没有。
妈妈急得像热锅上的蚂蚁团团转。
她替我端起碗，夹起一块菜，用温和的语气劝我：
儿子，吃一口，眼下你的身体特别需要营养……妈妈一直举着筷子，我忽然感觉筷子上面夹得不是菜，而是爱。
我无法拒绝爱，努力吃下了妈妈夹过来的菜，品味着妈妈的温暖。
修改之后，作文中就有了语言、神态、动作、心理方面的细节刻画，用细节刻画出来的爱，更让人觉得无私伟大，生动感人。
写给父母的诗写给母亲的诗——冰心母亲，好久以来就想为你写一首诗但写了好多次还是没有写好母亲，为你写的这首诗我不知道该怎样开头不知道该怎样结尾也不知道该写些什么就像儿时面对你严厉的巴掌我不知道是该勇敢接受还是该选择逃避母亲，今夜我又想起了你我决定还是要为你写一首诗哪怕写得不好哪怕远在老家的你永远也读不到……母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含著泪叠的，万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去。
范老师的神情朗诵拉开了本次活动的序幕，他告诉我们，人世间最伟大的爱莫过于父母之爱,它是无私的付出,不求回报的辛劳.。
父母总是先子女之忧而忧,后子女之乐而乐.但有些被宠溺的孩子却对这些视而不见,或者把这些看作是理所当然的。
他们总是以自我为中心,似乎整个地球都是为他们而转.面对父母的爱,他们做了个睁眼瞎子.人之初性本善,不懂恩为何物的人毕竟少数,但并非知恩就会感恩。
虽然心中有孝,但却没有一种意识,不能获得一种责任感,知恩不感恩,同样是徒然.。
父母是我们的避风港,我们也可以成为父母的心灵家园.。
古训有你苍白的指尖理着我的双鬓我禁不住象儿时一样紧紧拉住你的衣襟呵，母亲为了留住你渐渐隐去的身影虽然晨曦已把梦剪成烟缕我还是久久不敢睁开眼睛我依旧珍藏着那鲜红的围巾生怕浣洗会使它失去你特有的温馨呵，母亲岁月的流水不也同样无情生怕记忆也一样退色呵我怎敢轻易打开它的画屏为了一根刺我曾向你哭喊如今带着荆冠，我不敢一声也不敢呻吟呵，母亲我常悲哀地仰望你的照片纵然呼唤能够穿透黄土我怎敢惊动你的安眠我还不敢这样陈列爱的祭品虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明呵，母亲我的甜柔深谧的怀念不是激流，不是瀑布是花木掩映中唱不出歌声的枯井——舒婷母亲卑微如青苔，庄严如晨曦，柔如江南的水声，坚如千年的寒玉，举目时，她是皓皓明月，垂首时，她是莽莽大地。
——洛夫
（一）您的伟大凝结了我的血肉您的伟大塑造了我的灵魂您的一生是一次爱的航行您用优美的年轮编成一册散发油墨清香的日历年年我都在您的深情里度过在您的肩膀和膝头嬉戏
（二）您是一棵大树春天倚着您幻想夏天倚着您繁荣秋天倚着您成熟.冬天倚着您沉思您那高大宽广的树冠~使四野永不荒野母亲您给了我生命您是抚育我成长的土地（三）M.:
5在悲伤时您是慰藉在沮丧时您是希望在软弱时您是力量在您小小海湾中躲避风雨您为我开阔了视野您是我永远的挚友生命的动力（四）.您怀着爱怜谨慎地俯身守护您尽情袒露明亮的胸襟您旺盛的精力笑容坚强您沸腾的血液奔流不息（五）94让我沉浸在您的欢乐中让我享受在您的温馨中让我陶醉在您的双臂间让我偎依在您的怀抱里（六）悠悠的云里有淡淡的诗淡淡的诗里有绵绵的爱绵绵的爱里有深深的情深深的情里有浓浓的意（七）yLl如果母亲是雨那我就是雨后的虹如果母亲是月那我就是捧月的星母亲是我生长的根我是母亲理想的果（八）m~b我长大了母亲的黑发却似枫叶上的寒霜星星点点闪着银光我深深地吻着那些岁月的痕迹j）`捧掬我一颗心献给您（九）Y愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活_愿我银铃般的笑声盈满您的眉间愿我全部的祝福揉进您的心田一片绿叶饱含它对根的情谊一首颂歌浓缩我对您的敬爱写写父母的爱五年级语文科作文教案习作题目：
话题作文：
父母的爱主备:
王琳教学设计这些和你在一起的点点滴滴，是多么令我难以忘怀！
时间：
2014月12月2日习作目标：
1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言；
2、抓住细节描写（语言、动作、孩子，是否还记得我们练习了好几百回，外貌、心理活动等）表达真情实感；
3、体会父母的爱。
才学会的第一首儿歌；
重难点：
抓住细节描写表达真情实感。
是否还记得我们穿越了千山万水，教学过程：
一、谈话导入，初感亲情让学生用30秒的时间在纸上迅速写下自己认为最关心自己的两个人。
的确，父亲、母亲是我们最亲近的人。
我们成长的每一步，都离不开父母的关心和呵护。
这节课，我们就来讲一讲父爱、母爱的故事，并以父母的爱为话题，进行一次习作训练。
（板书：
父母的爱）与动物们的一次又一次的亲密接触；
是否还记得每天我们总要绞尽脑汁，回答不知道从哪里冒出来的为什么。
这一路的欢声笑语，是多么让我留恋！
2、看了这组画面，你有什么感受？
同学们，其实父母的爱是无处不在的，是无时不在的，现在请闭上眼睛静想两分钟，搜索一件印象最深的事说一说！
二、创设情境，感受亲情1、我们每一天都在感受着父母对我们的爱，让我们将生活中每一个温馨的镜头定格，重温一下那感人的瞬间：
孩子，当你很小很小的时候，我花了很长很长的时间，教了你很多很多的东西。
教你慢慢用汤匙，用筷子，教你系鞋带，扣扣子，教你梳头发，擤鼻涕，教你读拼音，认汉字，三、感悟方法，诉说亲情1、请同学们把你想到的父母的爱的小事浓缩成一个词语或一个句子？
（开动脑筋）2、老师相信每一个词语和句子后面都有一个感人的故事，如何把你的故事写得更生动、更感人呢？
（引导学生懂得要写一篇有血有肉的文章，必须有具体事例，并且抓住人物的动作、语言、外貌、心理表达自己的真情实感）
（1）回顾本单元学过的三篇文章的内容，说出文章的作者是怎样表现父母的爱的？
哪些地方给你留下了深刻的印象？
（板书：
具体事例语言、动作、心理、神态、外貌）
（2）教师列举课内、课外的精彩片段，学生逐一品味这些描写的精妙之处。
四、片段练习，巡视指导试着运用以上的描写方法把你写的词语或句子背后的故事写出来。
（出示习作要求：
选择父母关爱你的一件小事，并能抓住人物的语言、动作、神态等描写表达真情实感）虽然这一切都只发生在一瞬间,但却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里还闪着泪花.当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉.很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是---------拐弯处的回头.九、引用名言，文采飞扬关于父爱的句言：
五、片段欣赏，师生评议六、文题指导，画龙点睛一篇好的文章不但要注意细节描写，表达真情实感，还要有好的题目。
好的题目，能够起到画龙点睛的作用。
那你们一定要抓住文章的主要内容总结出精炼的而又能抓住读者眼球的东西。
让他们读了题目，就想看你的文章。
现在请同学们看一看自己浓缩的词或短语，可不可以作为本次习作的题目。
如果不能，你打算把它改成什么题目？
父爱是人间美丽的亲情。
不是吗？
有诗为证：
父爱如伞，为你遮风挡雨；
父爱如雨，为你濯（zhuó
）洗心灵；
父爱如路，伴你走完人生。
高尔基也曾深情地赞美：
父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！
关于母爱的名言、谚语:
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
母爱是一种巨大的火焰。
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？
母爱是世间最伟大的力量。
（高尔基）（罗曼·
罗兰）（但丁）（雨果）（米尔）七、教师小结，激励写作有了文题，又说了故事，那么下一节课，就请同学们给你的故事加上开头、结尾，（任选一种以前说过的开头方法）,使它成为一篇有血有肉的感人故事，好吗？
八、出示范文，集体共评父爱在拐弯处一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家.在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸.于是他一边翘起了扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸向他诉苦,满以为会收获一点同情与怜爱.不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句,便自己走了.弟弟很伤心,很委屈,也很生气,他觉得爸爸一点也不关心他.在他大发牢骚的时候,有个同学笑着劝道:
ì
mò
）呆了？
用﹏划出相关语句。
）的《》。
这是）经历的童年
（1）文中的我看它们的（（），看它们（），看它们的（）的动作，看它们的（），看它们的）。
我看）。
2.根据课文内容填空。
（1）《冬阳•童年•骆驼队》选自（一部（往事。
（2）作者围绕童年生活写了哪四个片断，这些片断分别是；
；
）小说。
本文讲的是主人公在（这一切的时候，非常投入，表明我（片断二
（1）这个片断在文中的第（）自然段，在这个片断中，年幼的我有着和大人们不一样的想法，用﹏把这个想法划出来。
片断三这个片断在文中的第自然段，从这段话中，我看出了不希望骆驼（骆驼和拉骆驼的人（片断四的喜爱，以及对（这个片断在文中的第自然段，从小英子的话里我体会到了文中的稚的童心。
我有着强烈的好奇心以及对。
请同学们根据文章内容完成下列填空。
）的同情，令人深切地感受到了小作者天真、幼）；
不希望骆驼（）；
希望铃铛可以给））。
这也进一步说明了我对（
（2）第8自然段中的我之所以会有和大人不同的想法，是因为我童年，我心灵的故乡合作探究
（二）：
感怀童年情，追溯童年心
（1）夏天过去，秋天过去，冬天来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
（2）我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的骆驼声。
童年又重临于我的心头。
我从以上这两段文字中感受到了作者淡淡的之情。
三、学生展示，品读释疑。
环节要求：
通过组内展示和班内展示，陈述自己的意见，老师适时点拔。
（1）围绕上面问题展开交流讨论。
（2）学生展示，教师激励。
（3）指名汇报展示（评价、补充、朗读）四、学生探究，发展扩读。
以及对童年的我总是不断地怀想——童年的（）缓缓地走来，踏碎了一地温暖的冬阳，悦耳的铃声打破了旅途的寂寞，至今还在遥远的梦中回荡。
童年，我心灵的故乡。
我总是不断地怀想——那双清澈透明的眼睛，充满了好奇、天真和向往，在冬阳下学着（我心灵的故乡。
我总是不断地怀想——那旧驼绒的袍子是否还需（），只是那把），驼背上载满了彩色的疑问与幻想。
童年，童年的剪刀，连同城南的干冷的空气，早已不知去向。
童年，我心灵的故乡。
我总是不断地怀想——心底流淌着深深的（），还有一丝淡淡的感伤，不管身处何地，走向何方，我依然执著地把美好珍藏。
（）。
五、学生达标，能力测试。
1、课文的题目是全文的文眼，温暖交织的情绪基调，则是贯穿全文的一条。
为文章创设了一种感伤与提示了文章的内容主旨，而骆驼队2、回想起童年多彩多姿的故事，每个人脸上都会露出一抹甜甜的笑，请大家写一件自己童年生活中最有情趣的事情来让我们一起分享，好吗？
（日记本上完成，题目自拟）酒吧建议书怎么写十三五规划重点-酒吧项目建议书（立项报告）定义及作用定义：
项目建议书又称立项报告，是由项目投资方向其主管部门上报的文件，从宏观上论述项目设立的必要性和可能性，建议书内容包括项目的战略、市场和销售、规模、选址、物料供应、工艺、组织和定员、投资、效益、风险等，把项目投资的设想变为概略的投资建议。
目前广泛应用于项目的国家立项审批工作中。
项目建议书通常是在项目早期使用，由于项目条件还不够成熟，仅有规划意见书，对项目的具体建设方案还不明晰，市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理。
项目建议书主要论证项目建设的必要性，建设方案和投资估算也比较粗，投资误差为±
30%左右。
对于大中型项目，有的工艺技术复杂，涉及面广，协调量大的项目，还要编制预可行性研究报告，作为项目建议书的主要附件之一。
作用：
项目建议书是项目发展周期的初始阶段，是国家选择项目的依据，也是可行性研究的依据。
项目建议书是项目发展周期的初始阶段基本情况的汇总，可以减少项目选择的盲目性，是国家选择和审批项目的依
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