部编版五年级语文下册第一单元尖子班2套附答案1Word文档格式.docx
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（14分）
1.下面加点字的读音完全正确的一组是（）
A.蚌壳（bà
nɡ）澄澈（cè
）巍峨（é
）
B.浩渺（miǎo）玷污（zhān）明晃晃（huǎnɡ）
C.点缀（zhuì
）腮边（sāi）燕山（yān）
D.篝火（ɡōu）供耕织（ɡò
nɡ）凉飕飕（shōu）
2.下面的词语书写完全正确的一组是（）
A.樱桃耘田瞎闹承认
B.蝴蝶青蜓破晓昼夜
C.拨草拴住逛街嗡嗡
D.割草随义锄头水瓢
3.下列对加点的字词解释不正确的一项是（）
A.山衔落日浸寒漪。
（漪：
水中的波纹。
B.敲成玉磬穿林响。
（磬：
一种打击乐器，形状像曲尺。
C.昼出耘田夜绩麻。
（耘田：
在田间除草。
D.短笛无腔信口吹。
（信口：
未加考虑即随便说话。
4.下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）
A.蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B.花开了，就像睡醒了似的。
C.我们是祖国的花朵，是祖国未来的希望。
D.天上的白云像一朵朵洁白的棉花。
5.在下面句子中的横线处填入关联词，最恰当的一项是（）
（1）（我）有时________没有把菜种盖上，________把它踢飞了。
（2）祖父浇菜，我也过来浇，但________往菜上浇，________拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。
A.不但……而且……是……不是……
B.不但……反而……是……不是……
C.不但……而且……不是……而是……
D.不但……反而……不是……而是……
6.下列句子中与其他句子运用的表现手法不同的一项是（）
A.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B.冬天，天真冷。
小河冷得穿上了白色的盔甲，小鸟冷得加厚了鸟巢里垫的枝叶，人们冷得加厚了衣服。
C.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
D.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
7.下列选项中说法不正确的一项是（）
A.《村晚》一诗中，“山衔落日浸寒漪”描写了太阳落山的情景。
B.“昼出耘田夜绩麻”是说农人白天到田里除草，晚上回来搓麻线。
C.《月是故乡明》中，作者借月亮来寄托离乡后对家乡的思念之情。
D.“我的小月亮，我永远忘不掉你”是说家乡的月亮很小，跟别的地方不一样，所以“我”忘不了。
三、按要求完成句子练习。
（6分）
1.这清白的梅花，是能玷污的吗？
（改为陈述句）
___________________________________________________________
2.人人都爱自己故乡的月亮。
（改为双重否定句）
3.我并不细看，不过马马虎虎随随便便承认下来就是了。
（修改病句）
四、根据课文内容填空。
（13分）
1.古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“____________________，____________________”的童孙；
有“____________________，____________________”的牧童；
有“____________________，____________________”的稚子……他们天真伶俐、纯朴可爱，是古诗中一道亮丽的风景。
2.“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
”这两句话选自课文《__________》，写“我”以___为被，以___为床，累了就睡，可以体会到“我”的童年生活是多么________、________。
3.当我们想起母亲的深恩时，会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的“_______________，_______________”。
五、口语交际。
状状和菲菲的班级明天要开展以“走进他们的童年岁月”为主题的口语交际活动，他俩回家便开始准备。
下面是他们的对话，请根据提示补全对话。
状状：
菲菲，你准备了解谁的童年？
菲菲：
我觉得这次口语交际可以去了解很多人的童年，比如：
_______________________
_______。
再针对不同的对象，列出问题清单。
我准备了解他们童年有哪些令他们印象深刻的事情，比如：
___________________
_______________________________________________________________________
我准备了解他们童年玩了些什么，比如：
___________________________________
阅读感悟
六、阅读选段，完成练习。
（10分）
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
1.选段的中心句是：
_______________________________________________________（1分）
2.品读画线的句子，回答问题。
（1）“__________、__________”是形容孩子可爱的词语，在这里用在蜜蜂身上，体现了作者对小动物的_________之情。
（3分）
（2）这句话写出了蜜蜂的__________。
（多选）（3分）
A.习性B.样子C.动作D.姿态
3.作者笔下的蜜蜂是那么可爱，请你仿照选段中的写法，写一种小动物。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、阅读短文，完成练习。
（16分）
父亲的礼让
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。
我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。
最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来，学校分别派两名老师前往我们两家做调查。
我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：
“今天早上喜鹊不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。
”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。
最后，我一本正经地说：
“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。
父亲低下头想了想，问我：
“那嘎子家境如何？
我说：
“比我强不到哪去，他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。
父亲最后对我说：
“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻的不学好，我感到有一肚子的委屈。
父亲到外面和老师说话，转过头对母亲说：
“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：
“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会做出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。
抓到时，父亲对老师说：
“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦！
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。
那天，父亲喝得大醉。
当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
1.本文的题目是“父亲的礼让”，读完文章，我知道父亲让出了_______________，从中知道了这是一个____________________的父亲。
（2分）
2.从文中找出两个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语写一句话。
（4分）
（）（）
___________________________________________________________________________
3.对文中加点词语的理解，不正确的一项是（）（2分）
A.加点的词语表现了“我”特别想要这个名额，一心想要争取。
B.加点的词语说明“我”觉得这件事要用严肃的态度去对待。
C.加点的词语说明“我”态度坚决，希望父母也重视。
D.加点的词语完全可以去掉。
4.认真体会文中画横线的句子，父亲这样做的原因是（）（2分）
A.父亲在老师面前好面子。
B.敬重老师，希望老师善待孩子。
C.尊重老师，向老师证明家里条件不错。
D.讨好老师，帮孩子争取贫困生名额。
5.父亲为什么礼让？
请你简要地概括原因。
6.“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
”“父亲的良苦用心”是指：
________________________________________________________________。
读完短文，我知道了__________________________________________的道理。
习作天地
八、快乐习作。
（30分）
在成长的过程中，一定有许多让你感触很深的事情，请选一件事写下来。
题目自拟，要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。
不少于400字。
第一单元测试卷参考答案
一、锄地拔草桑树蝴蝶蚂蚱
二、1.C2.A3.D4.B5.D6.B7.D
三、1.这清白的梅花，是不能玷污的。
2.没有人不爱自己故乡的月亮。
3.我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。
（我并不细看，不过随随便便承认下来就是了。
四、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背短笛无腔信口吹稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲
2.祖父的园子天地自由自在无拘无束
3.谁言寸草心报得三春晖
五、祖父母、外祖父母、父母、邻居等还记得小时候学过的哪几篇课文？
做过的最勇敢的事是什么？
课后最喜欢玩什么游戏？
小时候玩过哪些玩具？
最喜欢哪个玩具？
六、1.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮
2.
（1）胖乎乎圆滚滚喜爱
（2）BCD
（3）示例：
这只小猫的脑袋圆圆的，上面竖着一对尖尖的小耳朵。
那双圆溜溜的大眼睛，白天懒洋洋地眯着，可是到了夜里，简直就像两颗发光的宝石，发出绿幽幽的光。
七、1.贫困生名额善良、不自私2.一本正经鸡飞狗跳示例：
看着小强一本正经的样子，我忍不住笑了。
3.D4.C5.因为他认为别人更加需要这份补助。
6.父亲想告诉“我”做人的道理，贫穷但不能卑微，要善良而不能自私做人要善良、有爱心
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读
读不完的大书
七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。
我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。
我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。
农村的特点是接近大自然。
辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼，等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。
例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。
老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。
花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。
草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；
开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的，等等。
树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西。
①昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。
这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。
当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；
正式打仗时，打得你死我活，那番勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。
我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。
从树上直接摘下的果子，格外鲜美。
我家后面还有两丛竹林和一株棕榈（lǘ），是我最爱的。
②竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。
笋子炒咸菜，味道鲜美无比。
更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！
微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。
但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。
池塘边的棕榈树坚毅地挺立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。
大自然是一部看不完的大画册，读不完的大书，里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。
（有删改）
1.【理解题目】短文题目为“读不完的大书”，“大书”是指________，作者用这个题目是想说明____________________________________________________。
2.【整体感知】认真阅读短文，根据短文内容填空。
农村的特点是________。
七十多年前的农村，虽然家里没有好玩的玩具，但大自然中有很多好玩的东西，作者列举了________、________、________、________等事物，又重点写了自家屋后的________、________，字里行间流露出作者____________________之情。
3.【提取信息】作者通过对（）的描写，展现了大自然这本大书带给“我”的乐趣。
（多选）
A.地上的昆虫B.花草树木C.空中的飞鸟D.水里的游鱼
4.【感悟写法】文章对大自然中万物的描写有详有略，文中画横线的句子各详细描写了什么？
突出了事物哪些方面的特点？
填一填。
句①详细描写的是______，突出了______虽小，却有着严密的______和高度的______的特点；
句②详细描写的是______，突出了竹笋______、______，竹子的茎叶外形______，竹林的响声______等特点。
5.【语言运用】读完本文，请你运用拟人的手法，写一写你小时候在大自然中见到的一种事物。
______________________________________________________
闲居初夏午睡起
[宋]杨万里
梅子①留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱②。
日长睡起无情思③，闲看儿童捉柳花。
【注释】①梅子：
一种味道极酸的果实。
②芭蕉分绿与窗纱：
芭蕉的绿色映照在窗纱上。
③无情思：
没有情绪。
舟过安仁①
一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。
【注释】①安仁：
县名。
②篙：
撑船用的竹竿或木杆。
③棹：
船桨。
④怪生：
怪不得。
1.【古诗比较】读这两首古诗，完成练习。
（1）《闲居初夏午睡起》中，诗人选用了______、______、______这几种景物来表现初夏的特点。
诗中一个“____”字呼应了诗的题目，表达出诗人________________________之情。
（2）《舟过安仁》写的是诗人__________________时所见到的情景，诗句“__________________，__________________”写出了渔船上两小童的调皮。
读完诗句，我的眼前浮现出了这样的情景：
______________________
__________________。
（3）这两首诗的作者都是宋代的______，两首诗都写了儿童天真活泼、稚气可爱的行为，表达出诗人____________之情。
《闲居初夏午睡起》侧重描写儿童______的情景，《舟过安仁》侧重描写儿童____________的情景。
2.【古诗积累】除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写古代儿童生活的诗句？
请写一写。
（1）_____________________________________。
（2）_____________________________________。
第一单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.大自然大自然里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。
2.接近大自然小麻雀老鹰花草树木蚂蚁竹林棕榈树对大自然的热爱
3.ABCD
4.蚂蚁蚂蚁组织性团结性
竹林长得快味鲜美美丽动听
5.示例：
天上的星星在广阔的夜空中，眨着亮晶晶的眼睛。
对比阅读
1.
（1）梅子芭蕉柳花闲对乡村悠闲生活的喜爱
（2）乘船路过安仁县怪生无雨都张伞不是遮头是使风两个孩子把伞打开，想借风力让船前进（3）杨万里对儿童的喜爱捉柳花张伞使风
2.
（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（2）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
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