看看童画谁动了我的奶酪备课纸.docx

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看看童画谁动了我的奶酪备课纸

备课纸

.（特殊问题备注）

课程资料

班型：

少儿涂鸦

课题：

谁动了我的奶酪

授课时间：

2014年5月

教学对象：

幼儿园小中班

课程形式：

综合拼贴（绘画＋手工）

教学目标

知识点：

掌握三角形与圆形的应用，了解小老鼠以及奶酪的不同的形态。

授课目的：

让幼儿认识基本图形，掌握圆形与三角形的画法“小老鼠以及奶酪”等。

并且通过观察感知其的造型特点，能将动物的外形特点用多装饰画法来表现出来，启发幼儿的创造力与想象力，主要了解三角形的特点。

扩展知识：

奶酪是一种发酵的牛奶制品，其性质与常见的酸牛奶有相似之处，都是通过发酵过程来制作的，也都含有可以保健的乳酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶更高，近似固体食物，营养价值也因此更加丰富。

奶酪是纯天然的食品。

就工艺而言，奶酪是发酵的牛奶；就营养而言，奶酪是浓缩的牛奶。

工具材料

材料：

彩纸、铅笔、橡皮、颜料、卡纸等、

工具：

剪刀、双面胶（乳白胶）

导课资料

导课形式：

图片导入

资料：

（真实资料）

卡通绘画资料

导课过程：

1.故事或视频引入（让小朋友了解小老鼠以及奶酪的样子）

2.导入图片（看图的同时使小朋友了解小老鼠以及奶酪的特点与形态，将绘画重点以发问方式传递给幼儿）

导课重点：

观察了解小老鼠的外型、三角形的脸还有弯弯的胡须、还有奶酪的结构特点，颜色特点，老鼠爬行与静止时的特点等。

适当引入小老鼠的生存环境，所食的食物等。

教学过程

1、导课

（故事或视频引导）老师给小朋友讲解小老鼠以及奶酪的故事或者观看谁动了我的奶酪的视频，结束后发问，小老鼠的特点，习性，为什么他喜欢奶酪？

他平时都偷吃什么东西？

之类的问题然后给小朋友解答，在导课的过程中就将知识点以发问的形式潜移默化的传递给幼儿，了解绘画要点的同时学习生物小常识。

激发幼儿绘画的兴趣与想象力。

（图片引导）图片可以以辅助的形式给幼儿观察真实的小老鼠以及奶酪长什么样子的，看清楚他们三角形的特点。

观察小老鼠以及奶酪的真实样貌，让小朋友更客观直观的了解小老鼠以及奶酪的外形特点。

2、做示X：

由教师进行示X，以画三角形和圆形的方式将小老鼠的身体表现出来，将圆形的肚子，眼睛画出，以及三角形的头画出。

示X过程中要不断强化小老鼠的身体比例，画的同时与其他身体部位相比较来画，注意大小比例关系，其中可以夸三角形奶酪的特点。

示X过程中强调小朋友不要画的太多太满，要分配好小老鼠以及奶酪的比例与大小。

3、开始绘画：

（选择适当颜色的卡纸画出小老鼠身体的各个部分）

发好纸后，先给小朋友提要求，比如确定小老鼠绘画时的位置，圆的大小等，强调好需要注意的问题之后，开始发铅笔橡皮。

在卡纸上画出老鼠的头，身体，尾巴等，有能力的可以画出小老鼠的不同动势，在画的时候老师要注意每个小朋友在绘画身体各个部位是的比例控制。

教师可以在不影响画面整体效果的同时，做出最适合本班小朋友能力的改动。

4、使用工具：

（画出奶酪，剪下来粘贴于画面）

画出奶酪，可以涂色，也可以直接用黄色的纸X。

剪下已经画好的奶酪，剪得时候告诉小朋友奶酪的外边要留一圈白边，不要剪得光秃秃的，然后贴在彩色卡纸上面，注意色彩区分，注意疏密关系，注意剪刀使用的安全性。

注意多个奶酪要有大有小，粘贴的时候也不要排排站。

要大小不一，错落有致。

5、整理画面。

（用颜料画背景，可以是餐桌上，盘子里，地板上等各种）

引导小朋友自主整理画面形态，添加背景可选多种材料装饰背景，让小朋友画上不同的场景，大胆想象，但不要破坏画面。

协助调整幼儿画面，添加好背景，注意整洁等。

结束时将小朋友的名字以及创作日期根据画面效果选择字体，写在画面上。

6、拍照记录。

课堂过程照片，小朋友与画合照，完整画面照片（至少各一X）

7、点评画面（家长交流）。

可以由宝贝自己讲解，也可以由教师组织点评，课后尽量与每位家长沟通交流，指出优缺点，并提出提升方案。

本课重点在于圆形与三角形的掌握与奶酪和小老鼠的生物小知识，需要与家长沟通强调。

8、课程结束。

根据意向，将小朋友作品分类保存好，并根据情况布置作业。

。

课程难点

难点：

1画小老鼠的时候难掌握大小位置。

2粘贴奶酪时颜色的搭配与整洁度。

3添加背景容易破坏画面。

解决方案：

1小老鼠绘画时，要对画面进行控制，绘画之前告诉小朋友三角形的大小，位置与形状，不断强调，必要时可带领小朋友一步一步的进行。

2奶酪尽量以白色与黄色为主，所以小朋友画的时候，教师尽量避免发给幼儿黄色白色的纸X来画小老鼠以及奶酪。

这样也就避免了奶酪颜色的相近。

3告诉小朋友要有想象力的同时也要有规律，背景多很漂亮，但太多小老鼠先生就就要生气啦，因为都把他的奶酪给挡住啦，等童言童语控制小朋友的画面整洁。

画面效果

要求：

尽量展现不同效果的画面、不少于5X（新）

备注：

无