五年级语文上册诊断自测题.docx

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五年级语文上册诊断自测题

2010年五年级语文上册诊断自测题

第一单元

一、积累运用

1.给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

环绕（rǎorào）贪婪（lǎnlán）馈赠（kuìguì）

伴侣（lǚlǔ）支撑（zhǎngchēng）娱乐（yúyù）

2.看拼音，写词语。

gǔlìhuánjìngjùpàzhāopáisīkǎo

（）（）（）（）（）

háobùyóuyùxīnānlǐdéqīngpéndàyǔ

（）（）（）

3.填写近义词或同类词，请再写出两个类似的词语。

如：

天长地久如__似____肠__肚　呕__沥__

__光__彩　真__实__东__西__

4.体会下面的句子运用了什么样的修辞手法，并仿写。

（1）书，是人类文明的“长生果”。

（2）烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

（3）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩子。

她歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态……　

5.填一填这些关于读书的名言。

（1）____________，善读之可以医愚。

（2）黑发不知勤学早，______________。

（3）读书有三到，谓　______________。

6.根据课文内容填空。

（1）将表示动作的词语填到合适的位置。

我（）进店门，暗喜没人注意，我（）起脚尖，从大人的腋下（）过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算（）到里边来了。

（2）填写恰当的四字词语。

写作文，首先构思要（），落笔要（），而且，一定要写（）。

只有自己（）的创造，才能真正打动人心。

7.给下列句子重新排序，使句意连贯。

①然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。

②首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

③我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

④这真像与另一个人同船而行。

⑤最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。

正确的顺序是：

二、阅读感悟

8.课内阅读。

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。

那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。

这时我养成了做笔记的习惯：

记描写的精彩段落。

做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

（1）在正确的答案后面打“√”。

“我又不满足于只看一般的故事书了。

”句中“足”的意思是：

①脚（　）；②充分，够量（　）；③值得（　）

（2）作者养成了哪些做笔记的习惯？

（3）作者做笔记的习惯对你有何启发？

________________________________________________________________

9.课外阅读。

书是我生命的一部分。

我每天都离不开书。

每天必看书。

有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕，如厕时我总要读一点东西。

所以，最忙的时候我也仍能看书。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品丢了固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。

我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。

但那一晚真够狼狈，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。

忽然，我的目光扫到了书桌上的台历，啊，那不也可权且当一本书么？

于是，我兴奋地跳下床，一把抓过台历，那是一本《中外历史知识台历》，真棒！

于是，我津津有味地翻阅起来，那个夜晚我像往常一样读了书。

在旅途中，火车上、飞机上，我自然更要读书。

不可一日无书。

古人早就倡导过抓紧塌上、厕上、马上的时间读书。

仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢？

自然，读书要力求读好书，读讲真理的书、传知识的书、陶冶灵性的书、赏心悦目的书。

但世界上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值、那么美妙，怎么办呢？

我的做法是：

经过几代读者的考验，成为名著、经典的书，要作为重点读。

时下热门的书，可以拿来翻翻，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗度即可。

有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道理。

当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣！

（1）联系上下文理解词语。

津津有味：

赏心悦目：

（2）你是怎样理解“书，是我生命中的一部分”这句话的？

（3）第三自然段记述了一件什么事？

作者写此事目的何在？

（4）读完短文后，你认为读书应该读什么样的书？

读书都有哪些益处呢？

三、写作天地

10．写作题目：

我最喜爱的一本书

你最喜爱哪一本书？

围绕着它曾发生过什么故事？

你从这本书里得到了哪些收获？

请把它写下来，和大家一起分享吧！

2010年五年级语文上册诊断自测题

第二单元

一、积累运用

1.看拼音，写汉字。

hépànyōufāngmáizàngshūlǐfēngqīxuěyā

（）（）（）（）（）

shǒujuànlinghúncíxiángshuāilǎodǐngtiānlìdì

（）（）（）（）（）

2.给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

眷恋（juànquàn）婀娜（āē）凉飕飕（shōusōu）

骨气（gūgǔ）一水间（jiānjiàn）聒噪（guōtián）

3.在书写完全正确的一组词语后面打“√”。

A.瓜洲毕竞印象守望相助（）

B.开封玷污婀娜香飘十里（）

C.珍藏精神干固颇负盛名（）

D.螃蟹浮现秉性低头析节（）

4.连一连。

热情的愿望改进生活

热烈的市场改正技术

热切的掌声改善错误

热闹的接待改变面貌

5.诗句填空，并注明作者。

（1），钟山只隔数重山。

（2）复恐匆匆说不尽，。

（3）风一更，雪一更，，故园无此声。

（4），寒灯独夜人。

（5），人在天涯鬓已斑。

6.选择带点字的正确解释，将正确序号填在后面的括号里。

深：

①深刻、深入。

②距离开始的时间久。

③颜色浓。

④感情厚。

（1）深蓝色的夜空中有许多星星在闪烁。

（）

（2）这是华侨老人对祖国的一片深情。

（）

（3）夜深千帐灯。

（）

（4）那段日子，深深地印在我的脑海中。

（）

7.变换句式。

（1）一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

（缩句）

（2）我喜欢的运动有游泳、滑冰、上网和长跑。

（修改病句）

（3）桂花盛开的时候，前后十几家邻居浸在桂花香里。

（变为夸张句）

二、阅读感悟

8.课内阅读。

“是啊，莺儿，你要好好保存！

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是（），愈是风（），花开得愈（），愈（）。

她是最有（）、最有（）、最有（）的！

∥几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（），不肯（）。

他们就像这梅花一样。

∥一个中国人，无论在怎样的境遇里，总是有梅花的秉性才好！

”

（1）按原文填空。

（2）这段话讲了三层意思，第一层是，第二层是，第三层是外公说一个中国人要学习梅花的品格，要有梅花的秉性。

（3）梅花有什么样的秉性？

写一写。

（4）这段话在文中所起的作用是：

（）

①点明题意②点明结构③前后照应，首尾连贯

9.课外阅读。

农村，是我童年生长的地方，它给了我无限的快乐无限的乐趣。

夏天的傍晚，农民们收工了，这是一天中最热闹的时候。

人们有的在河里游泳，有的在吃饭，有的乘凉、聊天。

每当这时侯，也是我最得意的时候。

农村的蚊子多，然而，蜻蜓更多，我和几个孩子拿着扇子来到马路上捕蜻蜓，蜻蜓在我们头上乱舞，我们一边跑，一边用扇（shànshān）子扑打着,“捕蜻蜓啦！

快追呀！

哈哈哈……”我们叫着、喊着、追着。

蜻蜓可真机灵！

“啪”“啪”“啪”一下，两下，三下，什么都没有逮着。

但我并不灰心，还是那样不顾一切地追着，拍着。

“啪”我按到一只，我的心颤（chànzhàn）抖着，带着希望，慢慢地，慢慢地揭开扇子：

“呼”蜻蜓又飞了。

我呆呆的望了一会儿天空，又不顾一切地追蜻蜓了。

我们家乡的地，遍地是黄土，而我却乐在其中。

我经常弄来好多好多的泥巴，制作泥枪泥炮。

把黄泥巴在手上搓呀搓呀，一会儿搓成一个圆的，一会儿又搓成一个方的，把它们连接起来，制成一个坦克。

对，还插上一面小旗，两边再加上一小块，就更好了。

坦克制成了，我欣赏着自己的劳动成果，别（béibié）提多高兴了。

我小时候很自信，总认为自己是对的。

我家养了六只鸡，睡觉时总是站着的，我可一点都看不惯，总要把它们都按下去躺着睡。

鸡因此对我很不满意，“咯咯咯地叫，吵醒了妈妈，我只好无可奈何地走开。

我扎（zhāzā）着两个非常短的小辫，一次，我自己照着镜子，拿了把剪子蛮有兴趣的“嚓、嚓、嚓“地剪起来。

这儿剪一点，那儿剪一点，长短不一，这可成了什么头呀！

妈妈哭笑不得，干脆给我剪了个小分头，活像个男孩子。

童年啊！

多么短暂而美好！

假如我能再回到童年，假如我能使时间倒转，假如……那该好啊！

然而，这不可能了，童年一去不复返了，但它给我留下了无比美好的回忆。

1．用自己喜欢的符号划出加点字的正确读音。

2．写出下列词语的反义词。

短暂（）机灵（）热闹（）

3.划出文中的一个拟人句和一个排比句，体会这样写的好处。

4.作者列举了那几件事来表达对故乡童年的思念？

5.给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。

三、写作天地

10.在日常的学习、生活中，你一定曾经做过或者碰到过一些新鲜有趣的事，请你选一件印象深刻的事写下来。

题目自拟。

2010年五年级语文上册诊断自测题

第三单元

一、积累运用

1.给带点的字选择正确的读音，打上“√”。

（3分）

朝晖（zhāocháo）勉强（qiǎngqiáng）玻璃（lilí）

调节（tiáodiào）粘连（zhānnián）日晕（yūnyùn）

2.看拼音，写汉字。

bǔrǔzhēnguìyánzhìɡuòlǜǒuduànsīlián

（）（）（）（）（）

dàoqiè  jíshǐ   pànduàn  ɡuīdìnɡ  ānránwúyànɡ

（）（）（）（）（）

3.把下面的词语或诗句补充完整。

（6分）

气象（）（）（）然大物（）往（）来

夏风草木熏，。

，。

冬风，。

，。

4.用线把下面的词语恰当地搭配起来。

（4分）

锋利的      阳光          全神贯注地        看着

珍贵的      玻璃          目不转睛地        离开

特殊的      牙齿          争先恐后地        工作

强烈的      字画          依依不舍地        报告

5.品味句子。

（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像灰尘和废水那样可以集中起来处理。

这句话运用了、的说明方法，说明了

（2）“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。

这句话运用的修辞方法形象地说明了

（3）假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？

这句话运用了的修辞方法，作用是

（4）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。

这句话运用了的说明方法，介绍了

6.按要求，变换句子。

（1）这种新型的“吃音玻璃”是消除噪音的能手。

（缩句）

（2）小芳说：

“我爸爸要带我去游泳。

”（给句子换个说法）

（3）演出结束后，响起了热烈的掌声。

（修改病句）

7.把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。

（  ）喷水池就是根据鲸喷水的原理发明的。

（  ）当它浮到水面上来换气时，喷孔中就会喷射出美丽的水柱，远看十分壮观。

（  ）鲸肉可以食用，鲸油可以制成蜡烛，抹香鲸体内的龙涎香更是一种高级香料。

（  ）鲸的脖子很短，外观上很难看出。

鲸的头顶最高处有喷孔，那是它的鼻孔。

（  ）由于鲸全身是宝，18—19世纪人们大量捕杀鲸类，造成鲸的数量锐减。

（）鲸的外形像鱼，却用肺呼吸，身体长约1.25—30米，体重可达23—136吨。

（  ）目前，鲸已被列为国际保护动物。

二、阅读感悟

8.课内阅读。

鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。

长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。

鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

（1）这段话运用了的说明方法。

（2）从这段话中，可以看出鲸的两个明显特点：

和

（3）说明鲸是哺乳动物，其根据有

（4）对加点的词“就”、“一般”在文中的作用解说正确的是（）

A．“就”表明长须鲸刚一出生就很大。

B．“一般”表明鲸鱼的寿命都不会超过一百岁。

C．这两个词没有什么作用，可以删去。

9.课外阅读。

海豚

在海洋中，有一种（奇特 奇怪）的动物——海豚，时时被人们关注着。

shí bié

海豚能准确地（       ）目标。

起初，人们以为是因为它有一双特别（机灵 敏锐）的眼睛，可是把它的眼睛蒙上，它仍然“看得见”。

目前，人们已经用仪器测到到了海豚能发出各种频率的声音，就是这种声音才使得它有敏锐的识别目标的能力。

当声音遇到物体反射回来时，海豚又有特殊的接收装置，根据声音反射的情况来判断目标的远近、方向、形状，甚至物体的性质。

bōlánzhuànɡkuò

海豚是游泳能手。

在（            ）的大海中，每小时可游三四十千米，能把船只远远抛在后头。

海豚一般只有二三米长，几百斤重，它虽然有流线型的体态，但按常规，似乎没有那么大的力量使它游得那么快。

经过长期（视察 观察）研究，发现海豚的皮肤很松软，皮肤外层的许多小管充满海绵物质。

在它游泳时，整个皮肤表面能随水流像波浪一样起伏，变得和水波的轮廓一致，这就减少了百分之九十的水的（磨 摩）擦力。

看来，这都是海豚游得快的主要原因。

cōnɡmínɡ

海豚很（       ），是一种进化到高等阶段的哺乳动物。

人们测定了它的脑子重量与身体重量之比，远远超过黑猩猩的百分之比，是动物中脑子最发达的。

所以，它不仅能打乒乓球、钻圈，还可以学会比较复杂的动作。

有人曾训练海豚和猴子开电源开关，普通猴子几百次才能学会，而海豚只二十几次就会了，有一只海豚更灵巧，五次就能能掌握了。

（1）划去短文括号里不合适的字词，并填写与拼音对应的词语。

（2）读读画横线的句子，再用加点的词语造句。

不仅……还……

（3）短文是从哪几个方面介绍海豚的？

它具有哪些特点？

（4）选择海豚的一个特点，想像一下，人们可以从中受到启发发明什么，或者利用它做什么事情？

三、写作天地

10.通过本单元的学习，你一定掌握了不少的说明方法。

那就运用所掌握的说明方法，为大家介绍一种小动物吧。

题目自拟。

2010年五年级语文上册诊断自测题

第四单元

一、积累运用

1.给带点的字选择正确的读音，打“√”。

（3分）

翕动（héxī）吩咐（fufù）眼睑（jiǎnlián）榨油（zàzhà）

素净（jìnjìng）缝纫（rènrèng）绿蔓（mànwàn）捕捞（bǔpǔ）

2.看拼音，写词语。

（10分）

zuǐchúnyòuhuòàimùjiǎojiéshíjiàn

（）（）（）（）（）

gàojiè    cāozòng   qǐqiú    bùróngzhìyí

（）（）（）（）

3.下列词语中搭配不当的一组是（）。

A.剧烈地抖动得意地欣赏皎洁的月光

B．熟练地操纵淘气地陪伴严格的教育

C．清楚地指导和蔼地说道美好的境遇

4.给加点的字选择正确的解释。

贵：

①价钱高，价值大；②值得珍视或重视；③旧指地位优越；④以某种情况为可贵

（1）花生的好处很多，有一样最可贵。

（）

（2）妈妈嫌这双凉鞋太贵了。

（）

（3）人贵有自知之明。

（）

望：

①往远处看；②盼望，期待；③名望，也指有名望的人；④问候，探视

（4）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

（）

（5）每到重阳节前夕，我们都要去探望退休的老教师。

（）

（6