教科版小学科学毕业总复习提纲Word格式.docx
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蜗牛:
分头部，腹部，尾部。
头部分眼睛，触角，嘴。
蜗牛壳：
有一条螺线，由里向外绕圈，其实不封闭，而是一圈圈地睁开。
依据螺
线的方向分为右旋蜗牛和左旋蜗牛。
蜗牛壳大小是相对稳固的。
蜗牛的爬行：
腹足出现细波涛状的运动，并分泌出粘液，干后形成蜗牛爬行的印迹。
蝗虫的察看
体长：
从蝗虫头部前端到尾部尾端
蝗虫大小
展翅长：
翅睁开后，两翅尾端间的距离比较蜗牛和蝗虫的大小：
丈量它们的重量。
三、蚂蚁的察看
蚂蚁的爬行：
沿途开释起追踪作用的化学物质——追踪激素。
蚂蚁依
靠这类化学物质传达信息。
动物的分类：
哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫类、爬行类和两栖类。
世界上最小的鸟--------
蜂鸟
陆地上最大的动物-------
非洲象.
成年公象体重可达
6000千克
世界上最高的动物-------
长颈鹿
成年公鹿高达6米
蚕：
卵――幼虫――蛹――成虫（蛾）
有些动物一世中要经历很大的变化，它们幼年期与成年期的样子很不一样，从一种
形态变为另一种形态，这类变化叫做变态。
雌性动物产的卵，一定和雄性动物产的精子联合，使卵受精，才能发育成新一代
生命。
生物的基本特点
都有细胞构成（除病毒外）
都有新陈代谢作用
都有生长、发育和生殖的现象
都有遗传和变异的特征
非生物要素：
温度、阳光、水、大气、土壤等等
一、生态要素
生物要素：
植物、动物、微生物
二、生物链
浮游植物—>
浮游动物—>
小鱼虾—>
大鱼
生物之间像链环相同的食品关系成为食品链。
人们依据食品链中不一样生物的食品根源把能自己制造食品的叫生产者，把吃他人
制造的食品的叫做花费者。
动物的生活环境叫做动物的栖息地，包含它生活地区内的各样生物和非生物。
动
物的生活遇到好多条件的影响。
如其余动物，植物，天气，水，光，空气，逃难
的地方及生活的空间。
栖息地是能知足动物生活需要的
以植物为食品的动物的叫植食动物。
以动物为食品的动物叫肉食动物。
两种食品
都吃的动物叫杂食动物。
生态系统是群落里的各样生物和非生物相互联系，相互影响，是一个一致的整体。
2.人体
身体分:
头,颈,上肢,躯干,下肢
指纹：
手指尖的皮肤上有好多细纹构成的图样。
分类（斗形、箕形、弓形）。
视线:
眼睛能看到的上下左右的范围叫做视线
在全部的感觉器官中,眼睛从四周的世界中接受的信息最多.
消化系统：
口腔――食道――胃――小肠――大肠——肛门
呼吸系统：
肺
血液是人体的运输兵。
它在浑身循环流动，将氧气和营养输送到，又把二氧化碳
和废物运送到必定的部位排出体外。
3.物体的三态（固液气）
液体
液体的观点：
有必定的体积没有必定的形状，跟着装它的容器形状的变化而变化
的
量筒：
是一种有刻度的玻璃筒，特意用来丈量液体的多少。
（读数据时，视线要和
液面持平）
液体的多少：
用毫升表示。
察看水
眼睛看：
无色
鼻子闻：
无嗅
舌头尝：
无味
耳朵听：
水没有形状，能够流动
溶解：
溶解的特征：
溶解后的物质不可以用过滤法从水中分别出来
物质在水中溶解的过程是慢慢扩散，以后平均散布在水中
溶解后的物质在较长一段时间里不可以自行积淀，溶液是稳固的
溶解不单发生在液体和固体之间，还发生在液体与液体、液体与气体等多种状态的物质之间
加速溶解的方法
增添液体的量
增大物体表面积（把物体捣碎）
提升液体温度
加速物体运动（搅拌）
二、在必定量的水中，食盐溶解的量是有限的。
沉和浮
重量相同，体积大的浮，小的沉
（橡皮泥成块状的会沉，把相同的橡皮泥变为饼状的会浮。
）
体积相同，重的沉，轻的浮
（潜水艇的体积是不变的，当水仓里灌满海水时，它会沉。
当把水仓里的水放掉，它就浮起来了。
物体相同，水的密度，大的浮，小的沉。
盐水浮马铃薯
气体
空气的性质：
无色、无味、无嗅，无形。
空气：
空气能够占有空间，有重量，空气会被压缩，压缩空气有弹性。
空气会流
动，流动的空气叫做风。
没有必定的体积也没有必定的形状，会自动充满任何容器的―――――气体如何利用压缩空气：
气垫船，打气筒，皮球天气
降水量：
从天空中下降到地面的液体或固体的水。
雨的强度：
毛毛雨，中雨，大雨，暴雨
风
风向：
风吹来的方向
风向标指风吹来的方向，和物体漂浮的方向相反。
风向符号显示风的运动方向，和物体漂浮的方向一致。
风分为8个方向，5个等级
气象学家——竺可桢
气温
百叶箱：
安置在观察场的偏北的地点，为了防备观察时阳光直接照耀箱内的仪器。
固定在米的支架上，地面离干球温度表水银泡之间的距离为米。
有必定的形状和体积―――固体
《察看与实验》
热胀冷缩（固体，气体，液体）
1、固体的热胀冷缩
AC
B
DE
2、液体的热胀冷缩
A
3、气体的热胀冷缩
AB
应用：
瘪掉的乒乓球,放在开水中,能从头圆起来.
温度：
物体冷热的程度，我国常用的温度单位是“摄氏度”（）
温度计原理：
液体的热胀冷缩
丈量方法：
手拿温度计的上端。
将温度计下端浸入水中，不可以遇到容器的底和壁。
视线与温度计液持平
在液柱不再上涨或下降时读数
丈量
4.食品
米饭是含糖类十分丰富的食品，米饭中所含的糖类就是淀粉。
淀粉＋碘酒＝＝＝颜色会变蓝，＋唾液＝＝＝不变蓝。
营养:
蛋白质，糖类，脂肪，矿物质，维生素，水。
一、察看米
剥去稻谷的外壳，就是糙米，经过加工，成为精米。
杂交水稻之父：
袁隆平。
食品中的营养成分促使我们的生长发育，保持我们的生命活动。
二、食品搭配
搭配原则：
荤素搭配，粗精粮搭配，多种搭配，适合吃一些新鲜水果和蔬菜，喝一些水。
油、盐、糖
牛奶、奶酪
鱼类、肉类、鸡鸭、
蔬
水
米、面包、杂粮
三、食品变质
霉菌的生长与湿度、温度、空气的有无及光照的强弱相关。
减慢食品变质的速度的方法：
冷冻法、曝晒法、腌制法、密封包装法、
高温或低温灭菌法等等。
（即损坏微生物的生长环境）
5.地球结构及其运动岩石和矿物
化石―――一些岩石上保存有古代生物的遗体或踪迹。
地球分地壳，地幔，地核。
纬
地经
地
岩石经过热胀冷缩，风力，植物的根，水等长久联合作用下发生变化的现象叫风
化。
一、岩石
岩石的形成：
是在各样地质作用下，由一种或多种造岩矿物有规律组合而成的矿物会合体。
岩石分为岩浆岩、堆积岩、变质岩
堆积岩包含页岩、砂岩、砾岩、石灰岩等
石灰岩由细小生物或溶解在水里的石灰质堆积而成，滴上稀盐酸回嘶嘶作响，
剧烈冒气泡。
四、岩石的改变
自然界中惹起岩石变化的几种基本力量：
风、水、植物。
地球的运动
经线，纬线，赤道。
地球绕着地轴自西向东转及―――地球的自转地球上日夜交替现象极地又极昼极夜现象
地球绕着太阳转――――地球的公转地球的四时交替现象
亚里士多德————<
<
天论>
>
哥白尼―――――《天体运转论》
布鲁诺―――――－宇宙无穷
伽利略――――――天文望远镜
6.电和磁铁
磁铁最强的地方是磁铁的磁极，磁极有两个磁极。
向南的叫南极用“S”表示，向
北的叫北极用“N”表示。
同极相斥，异极相吸
磁化
一、对于电
一节干电池：
生活中，一般都使用220V
低于36V的电压是安全的。
富兰克林的实考证了然闪电是电。
物体与物体之间相互摩擦会产生静电。
二、点亮灯泡
见书籍
画简略电路图
通路断路短路
有开关
串连和并联
串连
并联
三、电路故障
检测方案：
利用清除法。
1、先检测一根电线，把电路检测器的两头接在电线的两头，看看检
测器的灯泡能否亮。
2、认真检测电池盒，保证电池牢牢夹在支持物中，测试灯座的两头，
看灯泡亮了没。
3、检测小灯座，保证它牢牢拧在底座上。
测试小灯座的两头，看现
在亮没亮。
4、还不亮的话，就取出灯泡，检测能否有问题。
5、假如灯泡也是好的，那就检测电池。
假如灯泡和电池都是好的，那么应当推测电路中必定存在某些小松动的
连结处或电线有断开的地方。
电路检测器
四、导体和绝缘体
导体：
能使电流经过，如金属、不纯净的水，湿布等。
绝缘体，则相反，如玻璃、塑料、橡胶、木头、棉花、瓷器等。
描绘绝缘资料的用途。
电路实验
7.混淆
混称身旁的物质
混称身旁的物质没有变化――――――沙和豆子
混称身旁的物质发生了变化―――――小苏打＋白醋＝＝＝＝新的物质＋有汽泡
的产生（二氧化碳）
一、混淆物
由多种成分构成的物质，不过简单地混淆在起，没有发生化学反响。
二、混淆物的分别
蒸发、结晶、积淀、过滤、萃取、纸上层析法、离心分别法、蒸馏法、
磁析法等
土壤里有小石子，草根，空气，沙，黏土，水，小虫子等。
8.光
光的反射（彩虹）
当阳光射到一个不透明的物体上时，光会被物体反射和汲取。
我们看到的物体的颜色就是被反射的光，而其余颜色的光被物体汲取了。
太阳、竿子顶端、影子的尾端一直在一条直线上，说明太阳光是按直线流传的。
]
太阳的颜色：
赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
三、光的强弱
将光集中反射能够提升温度。
放大镜是折射。
四、太阳能
太阳能是一次性能源，也是可重生能源
9.声音
声音的产生：
物体振动而产生的。
声音的流传：
大多经过空气，在气体中流传最慢，在固体中流传最快。
密度越小，弹性越差，温度越低，流传速度越慢。
流传媒介：
固体，气体，液体。
当物体迅速振动时，我们听到的声音就高。
当物体慢速振动时，声音就低。
声音
的高低成为音调。
10.运动
像气球这样推进的车的力叫反冲力。
小车是靠气球里的空气的反冲力运动的。
物体运动会遇到一种阻挡运动的力叫摩擦力。
11.时间
我国古代把一日夜分为十二个时辰，每个时辰为二小时，从夜间十一时起算。
古代计时方法：
太阳计时，岁月（太阳的影子），日晷。
12资料
一、棉布的吸水性较强，毛料的吸水性也较强，丝绸的防水性很差，透水性很
强。
二、不一样资料的导热性和导电性
如铝>
铜>
铁
实验题
1、斜面对照实验
2、要研究的问题：
斜面能否省力
3、所需资料：
弹簧秤、小方块、斜面
4、实验过程：
（1）用弹簧秤拉住小方块直接高升40厘米。
读取弹簧秤的读数
即所需要的力。
（2）用弹簧秤拉住小方块沿斜面向上拉40厘米的高度，读取弹簧
秤的读数即所需要的力。
（3）比较两次实验所需要的力。
4、结论：
用斜面所需要的力比较少。
所以斜面能省力。
5、注意问题：
小方块的重量相同；
上涨的高度相同。
二、纸的抵挡曲折
1、要研究的问题：
纸的厚度与抗曲折能力的大小
2、所需要的资料：
1厘米厚度的纸；
2厘米厚度的纸；
3厘米厚度的纸；
4厘米厚
度的纸；
垫圈；
书
3、实验过程：
（1）把两堆书垫成必定的高度。
（2）把不一样倍数的纸放在两堆书之间。
（3）将垫圈分别放在不一样厚度的纸上，丈量它的抗曲折能力。
（4）将测试结果记录下来。
4、注意的问题：
纸条长度相同；
架空后长度相同；
放垫圈的地点相同；
垫圈的大
小相同。
5、结论：
纸的厚度增添一倍，抗曲折能力不只增添一倍。
6应用：
增添梁的厚度，来加强抗曲折能力。
实验剖析题
研究的问题：
铁生锈与空气相关吗
我们的假定：
铁生锈与空气相关。
由于我们发现铁钉裸露在空气中的部分已经生锈，钉在木板中的部分没有生锈。
实验资料：
3个盘子、3枚铁钉、水、菜油
实验方法：
1、用相同大小的盘子，此中两个分别装上水、菜油。
2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完整淹没在菜油里，还
有一枚铁钉一半放在水里。
3、
每日察看一次。
察看到的现象
时间
第一天
次日
第三天
第四天
空盘子
无变化
有点生锈
水盘子
水变色
生锈
锈多了
锈更多了
油菜盘
实验结果：
铁钉生锈与空气相关。
原由剖析：
空盘子和水盘子里都含有空气，也都有铁钉都有生锈的现象。
而油菜
盘子里的铁钉被油菜包裹隔断了空气所以没有生锈的现象。
所以铁钉生锈与空气
相关。
除了空气，铁钉生锈还跟什么要素相关
除了空气，铁钉生锈还跟水相关。
它是水跟空气共同作用的结果。
剖析：
从铁钉生锈的程度来看，水盘子里最快，空盘子里次之，油菜盘没有。
盘子里含有空气和水。
而空盘子里只含有空气，但空气里含有少许的水蒸气。
所
以，固然生锈但速度没有水盘子里那么快。
所以，铁钉生锈是水跟空气共同作用
的结果。
缺一不行。
依据上述实验的结论，我们如何做才能防备、减缓铁生锈（参照六下书籍
42页、
43页）
1.生物与环境（1-2）
2.人体（2-3）
3.物体的三态（固液气）（3-6）
4.食品（6-7）
5.地球结构及其运动（7-8）
6.电和磁铁（8-9）
7.混淆、8.光、9.声音、10.运动、11.时间、12资料（10）实验题（11）
实验剖析题（11-12）
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