上半年宁德职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word格式.docx
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C、严格责任原则
D、注重效率原则
5、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。
A、共情技术
B、立即性技术
C、具体化
D、内容反应
6、下列哪一项不是上好课的必要条件？
（）
A、目的明确
B、内容正确
C、方法得当
D、手段先进
【答案】D
7、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。
A、学、问、思、辨、行
B、学、辨、问、思、行
C、问、学、思、辨、行
D、学、问、辨、行、思
8、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。
A、演绎法
B、归纳法
C、辩证法
D、阶级分析法
【答案】B
9、共青团组织的四项根本职能是什么？
A、管理青年、教育青年、服务青年、引导青年
B、教育青年、引导青年、凝聚青年、维护青少年合法权益
C、管理青年、组织青年、凝聚青年、服务青年
D、组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益
10、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。
A、认知信息加工学习理论
B、行为主义学习论
C、人本主义学习理论
D、认知主义学习理论
11、不属于个案研究法的特征的是（）。
A、研究对象的特殊性
B、研究结果的普适性
C、实施方法的综合性
D、资料来源的多元化
12、教育的最特殊形式是（）。
A、犯人教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、集体教育
13、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。
A、威尔逊
B、孟子
C、格塞尔
D、弗洛伊德
14、本科教育有特定的培养目标。
下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。
A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识
B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果
C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力
D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
15、全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。
A、面向全体学生
B、有高深的理论知识
C、有高超的教学艺术
D、有高端的生命意识
16、教师专业发展的关键是（）。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
17、以下关于人的道德修养的说法中，不正确的是（）。
A、修养是一种能力和境界
B、人的道德面貌是与生俱来的
C、道德修养是主体在实践基础上的自觉思想斗争过程
D、道德修养包括动态的和静态的两方面
18、全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。
19、全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。
20、师生关系中最基本的一种关系是（）。
A、工作关系
B、心理关系
C、道德关系
D、个人关系
21、学生参加勤工助学每周和每月分别不超多长时间？
A、8小时、40小时
B、7小时、40小时
C、7小时、31小时
D、8小时、31小时
22、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？
A、国家助学贷款和国家励志奖学金
B、国家助学贷款和国家奖学金
C、国家助学贷款和国家助学金
D、国家助学贷款和国家奖助学金
23、在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。
A、道德的理想性
B、道德的超前性
C、教师道德的层次性
D、教师道德的社会性
24、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。
A、不平衡性
B、方向性与不可逆性
C、个体差异性
D、发展的关键期
25、教师的幸福理应是一种（）。
A、低层次的幸福
B、中层次的幸福
C、高层次的幸福
D、理想层次的幸福
26、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。
A、自主感
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性
27、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。
B、情感反应技术
D、澄清技术
28、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
29、下列属于社会文化的是（）。
A、学校文化
B、民族文化
C、企业文化
D、制度文化
30、教育的最特殊形式是（）。
31、根据新征程的部署，到本纪中叶要把我国建成（）。
A、中等发达国家
B、综合国力和国际影响力领先的国家
C、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家
D、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
32、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
A、课时计划、单元计划、学期计划
B、学期计划、单元计划、课时计划
C、单元计划、课时计划、学期计划
D、学期计划、课时计划、单元计划
33、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。
A、工作技能和生活技能
B、动作技能和操作技能
C、操作技能和心智技能
D、智力技能和认知技能
34、教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）审定。
A、国务院教育行政部门
B、省级教育行政部门
C、学校上级教育行政部门
D、组织教师资格考试的学校
35、（）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。
A、学校教育制度
B、职业教育制度
C、扫除文盲教育制度
D、义务教育制度
36、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。
A、县级以上地方人民政府
B、国务院
C、各级地方人民政府
D、省、自治区、直辖市
37、道德是调整（）的行为规范的总和。
A、人和人之间
B、人与社会
C、人与家庭
D、人们之间以及个人与社会之间关系
38、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。
A、趋避冲突
B、双趋冲突
C、双避冲突
D、双重趋避冲突
39、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。
这种倾向指的是（）。
A、课程内容综合化
B、课程实施多样化
C、课程方向人文化
D、课程性质职业化
40、以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）
A、语言不同可以记为不同研究成果
B、视为同一成果
C、可以在不同的出版物上自由发表
D、不需要注明原始刊载处
41、教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。
A、教师职业道德行为
B、教师职业道德原则
C、教师职业道德认识
D、教师职业道德范畴
42、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》里对辅导员提出了（）项工作要求，明确了辅导员的（）项主要工作职责。
A、48B、58C、67D、58
43、实践证明，只有（）的教师，才能培养出道德高尚的学生。
A、道德高尚
B、知识渊博
C、教学经验丰富
D、多才多艺
44、在师生交往中，学生在心理和道德上的一个重要特点，就是（）。
A、逆师性
B、爱师性
C、向师性
D、独立性
45、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
A、醒悟
B、遵从
C、转变
D、巩固
46、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
47、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
48、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
49、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
50、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
51、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
52、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
53、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
54、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
【答案】A55、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
56、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
57、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
58、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
59、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
60、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
61、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
62、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
63、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
64、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
65、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
66、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
67、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
68、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
69、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
70、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
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