贵州下半幼儿教师资格考试试卷.docx
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贵州2015年下半年幼儿教师资格考试试卷
一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、根据我国《教师法》的规定，下列选项中不属于教师在教学过程中应当履行的义务的是（）
A：
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
B：
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作的任务
C：
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
D：
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
2、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出__
A．判断
B．诊断
C．评定
D．评分
3、感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于____
A：
远距离感觉
B：
外部感觉
C：
近距离感觉
D：
内部感觉
4、义务教育具有强制性、免费性和。
A：
发展性
B：
针对性
C：
普及性
D：
全面性
5、阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的。
A：
运动技能
B：
动作技能
C：
策略技能
D：
心智技能
E：
重视个别差异
6、在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是（）
A：
霍尔
B：
华生
C：
杜威
D：
布鲁纳
7、狭义的教育主要是指__。
A．德育
B．学校教育
C．家庭教育
D．社会教育
8、课外活动是在教师和有关方面的指导和帮助下独立自主开展的，这是说明了课外活动____的特点。
A：
孔子
B：
柏拉图
C：
亚里士多德
D：
塞万提斯
E：
克鲁普斯卡娅
9、教师公正的核心是（）
A：
对自己公正
B：
对学生公正
C：
对同事公正
D：
对上级公正
10、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自。
A：
福禄贝尔创设幼儿园后
B：
现代家庭教育的兴起
C：
英美幼儿教育兴起
D：
中国蒙养院建立之时
11、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是__。
A．比较不稳定的
B．受先天因素制约的
C．时稳时变的
D．比较稳定的
12、我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的__。
A．阶段性
B．顺序性
C．稳定性
D．个别差异性
13、”乘法口诀的掌握可以广泛迁移于多种情境中”。
这体现的迁移种类是__
A．正迁移
B．垂直迁移
C．顺向迁移
D．一般迁移
14、属于二级课程的是（）
A：
学校课程
B：
地方课程
C：
必修课程
D：
选修课程
15、有关我国幼儿教育的性质，错误的描述是。
A：
是启蒙教育
B：
是义务教育
C：
是基础教育
D：
是全面发展的教育
16、我国的第一部教育专著是
A：
《大学》
B：
《春秋》
C：
《学记》
D：
《论语》
17、是班的教育者和组织者，对一个班集体的发展起主导作用。
A：
教师
B：
班主任
C：
班长
D：
学生会
18、我国《教育法》第四十一条规定：
“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受创造条件。
”
A：
教育
B：
平等教育
C：
普及教育
D：
终身教育
19、在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）
A：
操作的定向
B：
操作的模仿
C：
操作的整合
D：
操作的熟练
20、学习策略的研究开始于（）
A：
布鲁纳
B：
罗杰斯
C：
桑代克
D：
斯金纳
21、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的__。
A．生理活动
B．心理活动
C．认识活动
D．实践活动
22、重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为____
A：
人本主义学派
B：
格式塔学派
C：
行为主义学派
D：
精神分析学派
二、多项选择题（每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。
）
1、采用性格量表对学生进行测量。
他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的较高。
A：
效度
B：
信度
C：
区分度
D：
相关度
2、中国近代史上著名的教育家有（）。
A．杨贤江
B．蔡元培
C．康有为
D．徐特立
E．陶行知
3、布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有__。
A．反思日记
B．详细描述
C．交流讨论
D．行动研究
E．探索研究
4、幼儿思维的典型方式是____
A：
直觉行动思维
B：
具体形象思维
C：
c．抽象逻辑思维
D：
辩证思维
5、教育与教学的关系是__。
A．部分与整体
B．后者包括前者
C．整体与部分
D．前者被后者包括
6、上课是整个教学工作的____
A：
中心环节
B：
起始环节
C：
终止环节
D：
一般环节
7、素质教育的激励机制不包括（）
A：
导向环节
B：
调节环节
C：
检测环节
D：
反馈环节
8、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是。
A：
到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国
B：
实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育
C：
坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育
D：
构建体系完备的终身教育
9、课堂上学习了硫酸铜晶体的相关知识后，化学小组的同学在教师指导下在实验室培养出了几颗非常漂亮的硫酸铜晶体。
小组成员将培养过程写成小论文，并在全班同学面前进行了“答辩”，使大家深入理解了与硫酸铜相关的知识。
这个案例涉及的教学方法不包含：
A：
演示法
B：
谈话法
C：
练习法
D：
实验法
10、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
这是哪一条教学原则____
A：
巩固性原则
B：
直观性原则
C：
因材施教原则
D：
循序渐进原则
11、班级管理的主要功能是。
A：
实现教学目标、提高学习效率
B：
维持班级秩序
C：
形成良好的班风
D：
在自主活动中进行自我教育的思想
12、将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去指的是（）
A：
正迁移
B：
负迁移
C：
垂直迁移
D：
具体迁移
E：
一般迁移
13、训练发散思维的方法有（）。
A．用途扩散
B．结构扩散
C．方法扩散
D．形态扩散
E．集体扩散
14、一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题。
教师采用的行为改变方法是____
A：
强化法
B：
代币法
C：
行为塑造法
D：
示范法
15、德育方法中的说服法包括____
A：
讲解、谈话、报告、参观
B：
讲解、谈话、讨论、参观
C：
讲解、谈话、示范、参观
D：
讲解、谈话、报告、讨论、参观
16、下面哪一项是心智技能的三个特点____
A：
观念性、内潜性、简缩性
B：
客观性、内潜性、简缩性
C：
客观性、外显性、展开性
D：
观念性、内潜性、展开性
17、不属于元认知策略的是。
A：
计划策略
B：
学习策略
C：
监视策略
D：
调节策略
18、”萧贺或者是教师，或者是公务员。
”上述命题是以下哪种情况?
A：
既真又假
B：
真的
C：
假的
D：
或者是真的．或者是假的
19、健康的概念是指__。
A．身体健康
B．生理上无残疾
C．心理健康
D．身心健康
20、_____是指学前及小学低年级儿童（10岁之前）只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
__
A．主观道德
B．客观道德
C．他律道德
D．自律道德
21、根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）
A：
自身成败经验
B：
替代经验
C：
情绪唤醒
D：
言语暗示
E：
个体的品德
22、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和____
A：
内化
B：
行为
C：
实行
D：
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